光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

心理健康教育工作計(jì)劃表內(nèi)容篇一

一,、指導(dǎo)思想

我校的心理健康教育教研工作，將以《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,，以提高教師的心理健康水平,、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神,，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育研究工作,，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

二,、總體目標(biāo)

指導(dǎo)教師樹(shù)立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài),，并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界，注重營(yíng)造良好的心理氛圍,，積極建立和諧的人際關(guān)系,。提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，培養(yǎng)他們活潑,、合群、樂(lè)學(xué),、自主的健康人格,。

三、工作要求

(一)以人為本,、關(guān)注差異,，促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。

社會(huì)的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化,，無(wú)疑給教師的心理和行為帶來(lái)了巨大的影響,。如何幫助教師應(yīng)對(duì)社會(huì)和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理,，優(yōu)化心理狀態(tài),，提高心理承受能力，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問(wèn)題,。我校要提高認(rèn)識(shí),、更新觀念，加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷,，定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識(shí),，指導(dǎo)教師樹(shù)立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過(guò)程中關(guān)注教師的心靈世界,，注重營(yíng)造良好的心理氛圍,，積極建立和諧的人際關(guān)系,努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境,。同時(shí),，要進(jìn)一步深入貫徹《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，采取切實(shí)有力的措施，把心理健康教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口,，著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開(kāi)發(fā),，不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

(二)立足實(shí)際,、創(chuàng)造條件,，努力開(kāi)展好學(xué)校的心理健康教育工作。

雖然我校資源條件差,，但我們充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性,。我們迎難而上，立足學(xué)校實(shí)際,，注意貼近學(xué)生生活,，盤(pán)活教育資源，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),，爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的配合,，全方位,、分層次,、多渠道地開(kāi)展心理健康教育工作，力求在范圍上有所拓展,、在形式上有所創(chuàng)新,，努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)效性,。如舉辦專(zhuān)題心理輔導(dǎo)講座,、設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)、優(yōu)化班級(jí)心理環(huán)境,、活動(dòng)課,，并利用學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等途徑對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育的滲透與宣傳,。隨著我校教育信息化工程的推進(jìn)以及校園網(wǎng)的逐漸完善，校園網(wǎng)絡(luò)正以其自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，為學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展提供了更加廣闊的時(shí)空,，開(kāi)辟了一條全新的心理健康教育的綠色通道，我校將充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，為學(xué)生和家長(zhǎng)提供心理健康教育服務(wù),。

(三)加強(qiáng)探索、不斷實(shí)踐,，努力促進(jìn)心理健康教育與思想道德教育的有效整合,。

學(xué)生道德品質(zhì)的形成與心理發(fā)展水平密切相關(guān)，而心理問(wèn)題與道德問(wèn)題無(wú)論從問(wèn)題的特性、內(nèi)容,，還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類(lèi)問(wèn)題,，它們既有區(qū)別，又常常交織在一起,。實(shí)踐證明：開(kāi)展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑,，拓寬思想道德教育的渠道，提高思想道德教育的成效,。因此,，我校樹(shù)立“以心育心、以德育德,，以心育德,、以德育心”的教育理念，把心理健康教育作為增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性的突破口,。同時(shí),，逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮參加各級(jí)心理健康教育師資培訓(xùn)的專(zhuān)兼職教師的作用,，面向全體學(xué)生,，定期開(kāi)放，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢(xún),，及時(shí)對(duì)有心理障礙的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù),，幫助他們排除心理困擾，并積極做好心理健康檔案的建設(shè)與管理,。在新的一學(xué)年里,，為深入貫徹落實(shí)《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神，同時(shí),，鑒于思想道德品質(zhì)的形成和提高是以個(gè)體健康的心理為前提的,，而良好的思想道德品質(zhì)有助于提高心理健康水平，我校將組織教師圍繞開(kāi)展“心理健康教育與思想道德教育的有效整合”這個(gè)課題進(jìn)行研討,。

(四)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、借鑒經(jīng)驗(yàn)，大力開(kāi)展心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究工作,。

我們將積極參加上級(jí)組織開(kāi)展的專(zhuān)題師資培訓(xùn),、活動(dòng)課觀摩、案例論文評(píng)選,、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),，不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。圍繞新課程改革這個(gè)中心,，以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐探索為主要內(nèi)容,，以課題研究為載體,，加大實(shí)驗(yàn)與研究的力度，積極探索切合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育模式,，努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運(yùn)行機(jī)制,。如開(kāi)通在線(xiàn)心理咨詢(xún)、開(kāi)展個(gè)案追蹤研究,、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等,。我校將逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程，開(kāi)設(shè)心理健康教育課,。

心理健康教育工作計(jì)劃表內(nèi)容篇二

一,、指導(dǎo)思想

為了提高我校學(xué)生的心理健康水平，保證學(xué)生能夠及時(shí)解決面臨的問(wèn)題,，我校心理健康教育工作以教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以“尊重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”為前提,，以提高學(xué)生心理素質(zhì)為目標(biāo)，從而更好服務(wù)學(xué)生,，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展,，特制定本學(xué)期的計(jì)劃如下：

二、學(xué)期工作計(jì)劃安排

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：吳漢剛

副組長(zhǎng)：肖秋掌

成員：心理健康咨詢(xún)教師,、各班級(jí)班主任

（二）具體實(shí)施方案

1.繼續(xù)做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)與指導(dǎo)工作

(1)做好學(xué)生日常的心理咨詢(xún)服務(wù)工作,，每天開(kāi)放心理咨詢(xún)室,，做好學(xué)生的來(lái)訪接待和咨詢(xún)工作,。對(duì)于問(wèn)題較明顯的學(xué)生，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤,，及時(shí)與家庭聯(lián)系,。

咨詢(xún)途徑：學(xué)生自愿前往咨詢(xún)（團(tuán)體咨詢(xún)?yōu)橹鳎话嘀魅卫蠋熗扑],；輔導(dǎo)老師訪談,。

（2）設(shè)立心理信箱，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和需求,。

（3）定期開(kāi)設(shè)校園廣播專(zhuān)欄,，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)宣傳，以將軍山為主陣地,。每?jī)蓚€(gè)月出一期心理健康知識(shí)宣傳海報(bào),。

2.班主任上好每周四午會(huì)課的心理健康教育課。本學(xué)期,，主要通過(guò)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)來(lái)充實(shí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí),，結(jié)合青春健康教育、人際交往、情感等內(nèi)容,，通過(guò)多媒體教學(xué),，開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座，積極為學(xué)生提供知識(shí)指導(dǎo)和幫助,。

3.認(rèn)真做好心理咨詢(xún)室來(lái)訪者的記錄工作,。對(duì)咨詢(xún)案例的情況做到保密，不隨意傳播,，不給學(xué)生帶來(lái)心理壓力,。

4.心理輔導(dǎo)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育的相關(guān)知識(shí)，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒體來(lái)充實(shí)相關(guān)知識(shí),，為做好心理咨詢(xún)工作打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),。

5.德育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。本學(xué)期將圍繞各個(gè)時(shí)期的德育重點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng),，以良好的校園文化氛圍陶冶師生的情操,，促進(jìn)師生心理向陽(yáng)光、健康的方向發(fā)展,。

6.擴(kuò)充學(xué)校心理健康指導(dǎo)教師隊(duì)伍,。

我們將不斷加強(qiáng)心理咨詢(xún)室的建設(shè)水平，不斷服務(wù)于學(xué)生的身心健康需要,，力爭(zhēng)開(kāi)創(chuàng)我校心理健康教育工作的新局面,。

心理健康教育工作計(jì)劃表內(nèi)容篇三

隨著社會(huì)的發(fā)展，心理健康越來(lái)越受到人們的重視,，心理健康教育越來(lái)越成為素質(zhì)教育的重要組成部分,。大學(xué)生生活豐富多彩，在個(gè)人發(fā)展過(guò)程中難免會(huì)引發(fā)各種各樣的問(wèn)題,。因此特舉行心理健康知識(shí)講座,，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康的了解，提高對(duì)心理健康問(wèn)題的認(rèn)識(shí),。以知識(shí)豐富心靈,，引發(fā)同學(xué)們自我關(guān)注意識(shí)，更好地認(rèn)識(shí)自我,，發(fā)現(xiàn)自我,，發(fā)展自我，促進(jìn)同學(xué)們健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,。

一,、活動(dòng)目的

深入心理健康教育，普及心理健康知識(shí),。讓更多的大學(xué)生對(duì)心理健康有更深刻的認(rèn)識(shí),，了解心理健康的實(shí)質(zhì),，樹(shù)立正確的心理健康觀，消除心中的陰霾,，擁有一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的大學(xué)生活,。更好地幫助老師開(kāi)展心理教育相關(guān)工作。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

主講教師：院心理老師桂xx老師

希望通過(guò)桂老師這一場(chǎng)別開(kāi)生面的講解,，向同學(xué)們普及心理健康知識(shí)，使同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)到心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn),，并就在座同學(xué)分析目前大學(xué)生心理健康狀況,，解讀出現(xiàn)問(wèn)題的原因及如何去解決問(wèn)題。桂老師此次以一個(gè)全新的角度闡述自己對(duì)大學(xué)生心理健康的認(rèn)識(shí),，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)內(nèi)心世界,，引導(dǎo)同學(xué)們重視心理健康，促使同學(xué)們對(duì)心理健康問(wèn)題有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和更深層次的思考,，以更加積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活和學(xué)習(xí),。

三、活動(dòng)對(duì)象

外語(yǔ)系14級(jí)全體同學(xué),。

四,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月20日

五、活動(dòng)地點(diǎn)

e2a-103

六,、工作分配

嘉賓接待：由部長(zhǎng)負(fù)責(zé),、

維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序：由心理健康部委員負(fù)責(zé)。

現(xiàn)如今,，我們面臨著一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的階段,，思想文化激蕩，價(jià)值觀念多元,，新聞?shì)浾摏_擊,，社會(huì)瞬息萬(wàn)變。我們唯有擁有健康的心理,，方能鷹擊長(zhǎng)空，翱翔自如,，走向成熟,，參與越來(lái)越激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),。希望大家都能擁有一個(gè)健康的心理,，以良好的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。最后,，預(yù)祝本次活動(dòng)能夠取得圓滿(mǎn)成功,。

心理健康教育工作計(jì)劃表內(nèi)容篇四

在上級(jí)有關(guān)精神的指導(dǎo)下,，我校落實(shí)學(xué)校心理健康規(guī)劃，扎實(shí)開(kāi)展心理健康教育工作,。以學(xué)校自主整合為核心,，以自主實(shí)踐體驗(yàn)為模式，以開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)課為重點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗合群,、樂(lè)學(xué)自立的健全人格。

一,、不斷完善我校個(gè)別心理咨詢(xún)工作

本學(xué)期根據(jù)《心理健康教育省級(jí)示范學(xué)校心理咨詢(xún)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,，更新心理咨詢(xún)室設(shè)備，增添硬軟件設(shè)施,，繼續(xù)完善學(xué)校個(gè)別心理輔導(dǎo)工作,，著重做好以下幾點(diǎn)：

1、教師利用每周第七課時(shí)間定時(shí)開(kāi)放心理輔導(dǎo)室,，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng),，幫助學(xué)生排解、消除心理困惑和心理障礙,，進(jìn)行危機(jī)干預(yù),。

2、建立心理輔導(dǎo)熱線(xiàn)與信箱,，幫助解決部分學(xué)生的心理困惑,。

3、完善個(gè)別輔導(dǎo)的心理健康檔案,，跟蹤記錄個(gè)別異常學(xué)生的情況,，及時(shí)了解學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，有針對(duì)性,、有步驟地進(jìn)行輔導(dǎo)

二,、擴(kuò)大心理健康教育的宣傳與普及力度

要營(yíng)造良好的心育氛圍，擴(kuò)大心理健康教育的宣傳是很有必要的,。具體做法如下：

1,、充分利用好學(xué)校廣播站、學(xué)校宣傳欄,、學(xué)校?？W(xué)校網(wǎng)頁(yè)等宣傳平臺(tái),，普及常見(jiàn)的心理健康知識(shí),。

2,、成立心理協(xié)會(huì)，培養(yǎng)一支心理輔導(dǎo)員隊(duì)伍,，平時(shí)在班中發(fā)揮小輔導(dǎo)員的作用,。各班均有一個(gè)名額學(xué)生，組成一個(gè)心理協(xié)會(huì),。定期參加由本協(xié)會(huì)舉辦的活動(dòng),。協(xié)會(huì)成員平時(shí)仔細(xì)觀察本班同學(xué)學(xué)習(xí)生活狀況與心理狀況，及時(shí)向心理老師報(bào)告本班同學(xué)特殊的個(gè)案,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題,。

3、加強(qiáng)和政教處的聯(lián)系,，組織,、做好本學(xué)期心理健康教育主題班會(huì)的開(kāi)展工作。

4,、有目的地開(kāi)展一些心理互動(dòng)活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)心理的興趣。

5,、各部長(zhǎng)與班主任共同協(xié)助,，利用班會(huì)或談話(huà)等形式，抓好學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)人心理輔導(dǎo),。

三,、繼續(xù)心理健康課堂教學(xué)改革

心理健康活動(dòng)課是學(xué)校開(kāi)展心育工作的主渠道，為此,，新學(xué)期要從各方面完善心理健康教育課,，使該課程更加系統(tǒng)，更加生動(dòng)活潑,。

1,、注重學(xué)生的親身參與，更新教與學(xué)的主客體觀念,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

2、注重學(xué)生心理“自理”能力的培養(yǎng),，學(xué)生能通過(guò)每一次學(xué)習(xí)與互動(dòng)參與,，學(xué)會(huì)解決一些日常生活學(xué)習(xí)中遇到的心理問(wèn)題，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力,、處理好人際關(guān)系，以積極的心態(tài)面對(duì)生活,。

3,、注重學(xué)生心理互動(dòng)能力的培養(yǎng),，例如學(xué)生充當(dāng)調(diào)研人員，自行設(shè)計(jì)職中生心理行為調(diào)查問(wèn)卷,，發(fā)放與收集資料,，整理資料，根據(jù)結(jié)果與分析寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告;學(xué)生能義務(wù)承擔(dān)心理互動(dòng)(指導(dǎo)同學(xué)的心理疑難)活動(dòng),，熱心為同學(xué)服務(wù),。

附具體工作安排：

3月份

1、制定工作計(jì)劃和規(guī)范各項(xiàng)制度,。

2,、制作第一期校園“心靈之聲”廣播欄目。

3,、建立個(gè)別異常學(xué)生的心理檔案,。

4、完善我校的心理網(wǎng)頁(yè),，做好網(wǎng)絡(luò)心理咨詢(xún)工作,。

5、“知心姐姐”信箱與心理咨詢(xún)室工作的正常運(yùn)作,。

4月份

1,、整理個(gè)別異常學(xué)生的心理檔案。

2,、制作第二期校園“心靈之聲”廣播欄目,。

3、針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行心理健康講座

4,、學(xué)生的心理檔案的整理工作,。

5-6月份

1、整理個(gè)別異常學(xué)生的心理檔案,。

2,、制作第三期校園 “心靈之聲”廣播欄目。

3,、心理健康板報(bào)的編輯,、制作。

4,、總結(jié)學(xué)校心理輔導(dǎo)工作情況,，做好查漏補(bǔ)缺的工作。

心理健康教育工作計(jì)劃表內(nèi)容篇五

活動(dòng)宗旨

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生心理健康教育,，營(yíng)造學(xué)校的心理教育氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康的重要性，掌握心理健康知識(shí),，幫忙他們適應(yīng)學(xué)校生活,，正確認(rèn)識(shí)自我,，完善自我，提高心理素質(zhì),，積蓄持久成長(zhǎng)動(dòng)力,，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展，營(yíng)造關(guān)注心理健康,，創(chuàng)造和諧示范學(xué)校的良好氛圍,，我機(jī)電學(xué)院決定開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)心靈，全面發(fā)展”為主題的心理健康宣傳周活動(dòng),。

活動(dòng)主題

關(guān)愛(ài)心靈,，全面發(fā)展

活動(dòng)目的

1、旨在普及心理健康常識(shí),，提升心理健康水平

2,、學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧

3、讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識(shí)到,，在認(rèn)真學(xué)好知識(shí)的同時(shí),，還應(yīng)進(jìn)取地關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自我的人格,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,。

活動(dòng)時(shí)間

20__年12月1日

活動(dòng)資料

（一）心理健康知識(shí)黑板報(bào)比賽

活動(dòng)要求：每班在下周四午時(shí)18:10之前在晚自習(xí)教室黑板上完成，注意先不要在黑板上證明班級(jí),。黑板主題要切合心靈心理方面知識(shí),，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新穎，布局合理,，圖文并茂,。

（二）心理健康知識(shí)方面團(tuán)日活動(dòng)

活動(dòng)要求：各班團(tuán)支書(shū)提前做好有關(guān)心理健康方面的ppt，在周四晚自習(xí)教室展示,。

活動(dòng)總流程

1,、旨在普及心理健康常識(shí)，提升心理健康水平

2,、學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧

3,、讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識(shí)到，在認(rèn)真學(xué)好知識(shí)的同時(shí),，還應(yīng)進(jìn)取地關(guān)注自身的心理健康,，不斷完善自我的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)一名

二等獎(jiǎng)二名

三等獎(jiǎng)三名

心理健康教育工作計(jì)劃表內(nèi)容篇六

以學(xué)生發(fā)展為本,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)為目標(biāo)。針對(duì)在校學(xué)生存在著獨(dú)立生活能力差，不敢和師生溝通交流,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不強(qiáng),，不敢面對(duì)挫折和困難以及嚴(yán)重到厭學(xué),、輟學(xué)的特點(diǎn),，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通,，正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折,，適應(yīng)環(huán)境的能力,，具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),，具有自我調(diào)控能力。

2,、對(duì)少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生,，給予有效心理輔導(dǎo)，盡快擺脫困擾,，調(diào)節(jié)自我,，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

3,、對(duì)有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,，轉(zhuǎn)送到有關(guān)部門(mén)進(jìn)行治療。

4,、開(kāi)展適應(yīng)環(huán)境,、認(rèn)識(shí)自我、應(yīng)對(duì)考試的專(zhuān)題教育活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，校長(zhǎng)掛帥,，心理輔導(dǎo)室具體負(fù)責(zé)實(shí)施,，建立以班主任和共青團(tuán)、少先隊(duì)干部及政治課教師為主體,，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊(cè)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》,、《中學(xué)生心理健康咨詢(xún)》等心理理論知識(shí),。

3、開(kāi)展心理健康教育的教科研,，研究落實(shí)心理健康教育的辦法和途徑,。每學(xué)期期末開(kāi)展一次專(zhuān)題研究。

4,、設(shè)立心理咨詢(xún)信箱,，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

5,、開(kāi)展學(xué)生心理調(diào)查,，每學(xué)期二次問(wèn)卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài),。

6,、每學(xué)期組織實(shí)施對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專(zhuān)題講座。

7,、開(kāi)展心理健康活動(dòng)課,。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長(zhǎng)、考試焦慮,、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和家長(zhǎng)之間的誤解等課題開(kāi)展活動(dòng),，做到有計(jì)劃，有教案,。

8,、發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重疾患者及時(shí)轉(zhuǎn)介。

心理健康教育工作計(jì)劃表內(nèi)容篇七

一,、指導(dǎo)思想

在科技飛速發(fā)展的今日,，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個(gè)人成才素質(zhì)中的重要因素,，是人格的核心部分,。在提倡“以人為本”的今日，作為人類(lèi)靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，讓自信扎根于學(xué)生的心靈,，尤其顯得十分的重要。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、經(jīng)過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)本事,。

2,、經(jīng)過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信,，友善待人,，誠(chéng)實(shí)守信，開(kāi)拓創(chuàng)新,，追求向上,，不畏艱難的健全人格。

3,、經(jīng)過(guò)心理健康教育,，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自我，排除心理困擾和行為偏差,，樹(shù)立人生夢(mèng)想，并具備個(gè)人發(fā)展本事,。

三,、實(shí)施步驟

1、提高小學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng)本事(異常是一,、二年級(jí)),，培養(yǎng)他們開(kāi)朗、合群,、樂(lè)學(xué),、自助的獨(dú)立人格。

2,、培養(yǎng)學(xué)生善于與教師,，同學(xué)交往的本事，不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，悅納自我,，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的本事,。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

3,、幫忙學(xué)生克服孤獨(dú),、依靠、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來(lái)的困惑和交往障礙,。對(duì)這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,，增強(qiáng)發(fā)展自我的本事,。

四,、心理健康教育的途徑

1、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中,，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動(dòng),、班級(jí)工作中，都應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育,。

2,、在三至六年級(jí)中開(kāi)設(shè)心理健康教育課，同時(shí)舉辦心理健康教育的專(zhuān)題講座,，幫忙學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3,、開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo),，經(jīng)過(guò)學(xué)校的各種途徑(心理咨詢(xún)室定時(shí)開(kāi)放、悄悄話(huà)信箱,、綠色熱線(xiàn)),，對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心,、科學(xué)的心理輔導(dǎo),，幫忙學(xué)生解除心理障礙，事后建立好心理檔案,。

4,、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境,，引導(dǎo)和幫忙學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀,，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女,。

五,、對(duì)心理輔導(dǎo)教師素質(zhì)與本事的要求

1、要有開(kāi)朗,、熱情,、善解人意富有愛(ài)心的健康人格。

2,、要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論和操作技能,，如關(guān)注、傾聽(tīng)的溝通技術(shù),，同感,、尊重、真誠(chéng)等反應(yīng)技術(shù),，情緒調(diào)節(jié),、行為矯正等,。

3、要以學(xué)生為主體,，切忌“教師說(shuō),，學(xué)生聽(tīng)”的知識(shí)傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動(dòng),，建立和諧的氣氛,，給予贊許、同感,、親切,、鼓勵(lì)的態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感受,、想法表達(dá)出來(lái),。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo),。

4,、尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和保密，謹(jǐn)慎從事,、量力而行。

心理健康教育工作計(jì)劃表內(nèi)容篇八

一.活動(dòng)背景

5月25日是我國(guó)的“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”“5.25”取諧音“我愛(ài)我”一意為要認(rèn)識(shí)自我,，接納自我,，能體驗(yàn)到自我存在的價(jià)值，樂(lè)觀自信,，能用尊重,，信任、友愛(ài),、寬容的態(tài)度與人相處,，能分享、理解,，給予愛(ài)和友誼,，能與他人同心協(xié)力，也就是說(shuō)愛(ài)自我才能更好地愛(ài)他人,。

二.活動(dòng)宗旨

在廣大學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康,，重視心理健康的氛圍，經(jīng)過(guò)組織,，設(shè)計(jì)一系列資料豐富,，參與性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí),，普及建設(shè)和諧社會(huì),、和諧學(xué)校,、和諧心靈的理念，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì),，提高心理承受本事的平臺(tái),，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。

三.策劃主辦單位:學(xué)院心理協(xié)會(huì)

贊助單位：

四.活動(dòng)時(shí)間：__年5月25日

五.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院校區(qū)

六.活動(dòng)對(duì)象：學(xué)院所有學(xué)生,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)以及其他院的同學(xué)和社會(huì)各界人士,。

七.活動(dòng)目的：

a.配合全國(guó):“五二五心理健康教育日”的活動(dòng)，進(jìn)行心理健康知識(shí)的宣傳，增進(jìn)大學(xué)生心理健康,。

b.加強(qiáng)校企合作

c.以文藝演出的形式展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生的課余生活,。

d.加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系,，鍛煉打?qū)W生動(dòng)手實(shí)踐本事以提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

e.擴(kuò)大心理協(xié)會(huì)在學(xué)校的影響,。

八.活動(dòng)主題

(一)a.“5.25”我愛(ài)我“做陽(yáng)光大學(xué)生,，給心靈一片晴空”大型簽名活動(dòng)。

b.“心語(yǔ)傳遞”給他人的祝福,。

c.對(duì)“5.25”的理解

1.時(shí)間：5月25日,，許下自我的愿望，送出自我的祝福

2.地點(diǎn)：行政樓前

3.道具：孔明燈

(二)a.大學(xué)生心理健康調(diào)查

b.趣味心理測(cè)試

c.發(fā)送《心理健康知識(shí)手冊(cè)》

(三)心理健康影片賞析

1.時(shí)間：5.25

2.多媒體教室

(四)心理健康知識(shí)講座

1.時(shí)間：5.24

2.地點(diǎn)：多媒體教室

九.文藝晚會(huì)

1.時(shí)間：5月25日

2.地點(diǎn)：行政樓前

十.活動(dòng)宣傳

1.前期宣傳：在學(xué)校所有學(xué)生宿舍公告欄張貼噴繪海報(bào),，海報(bào)資料可提及贊助商,，海報(bào)背景可加入贊助商的商業(yè)(注：學(xué)校內(nèi)不允許張貼純商業(yè)廣告)

2.可在校內(nèi)網(wǎng)上宣傳

3.學(xué)校行政樓前設(shè)置展示板或張貼海報(bào)活動(dòng)宣傳中期：布置場(chǎng)地的氣球及其他飾物印上贊助商的商業(yè)或其他贊助商所求的其他標(biāo)志。

4.晚會(huì)進(jìn)行中的互動(dòng)環(huán)節(jié)中贈(zèng)送小禮品可為贊助商做宣傳

十一.效果預(yù)測(cè)：

此次活動(dòng)預(yù)計(jì)包括會(huì)員與辦會(huì)員500人參加與觀看,。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的師生了解并且關(guān)注,，我們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)過(guò)程中都將標(biāo)注貴公司名字，相信這必為貴公司帶來(lái)巨大廣告效應(yīng),，辦出我們高水平,，高質(zhì)量，強(qiáng)吸引力的晚會(huì),。是觀眾印象更加深刻,，擴(kuò)大心理協(xié)會(huì)及公司在學(xué)校的影響，拓展貴公司的學(xué)校市場(chǎng),，實(shí)現(xiàn)雙贏,。

十二.活動(dòng)關(guān)聯(lián)單位：

學(xué)院所有系部、十大協(xié)會(huì),、團(tuán)委聯(lián)合舉辦,。

十三.經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1.服裝道具租借350

2.舞臺(tái)及音像租借費(fèi)150元。

4.宣傳成本：宿舍海報(bào)

5.行政樓海報(bào)50元

6.條幅100元

7.孔明燈50元

8.現(xiàn)場(chǎng)攝影照片沖洗50元

9.幸運(yùn)觀眾禮品150元

10.鮮花150元

11.請(qǐng)柬及節(jié)目單費(fèi)100元

12.其他費(fèi)用200元

共計(jì)：1500元

十四.贊助方式：現(xiàn)金(可由多家商家聯(lián)合贊助)

注意：

1策劃書(shū)不懂部分與策劃部及時(shí)溝通聯(lián)系,，

2：文藝晚會(huì)各部門(mén)相互配合,，全體人員對(duì)待來(lái)賓要有禮貌,。

3：主持人的選拔。

心理健康教育工作計(jì)劃表內(nèi)容篇九

當(dāng)今社會(huì),，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,，所以父母對(duì)孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手的習(xí)慣,。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō),，必須從小做起,，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做,，還要加強(qiáng)自我保健的能力,，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。

首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中,，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí),、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范,、體育游戲，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。

其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過(guò)程中,，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育,，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣,，我也要這樣”,。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心,、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。

經(jīng)過(guò)兩年半的幼兒園生活，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。因此制定以下計(jì)劃：

(一),、總目標(biāo)：

1、會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑或改變方向跑,，在20至30米距離內(nèi)快跑,，在200至300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾,，兩手半握拳,。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng),，前腳掌著地,。

2、跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂,，四肢協(xié)調(diào),，用力蹬地輕輕落地，保持平衡,。

3,、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉,，單腿站立5至10秒鐘,，能在有間隔的物體上行走。

4,、喜歡投擲,。會(huì)兩人相距2至4米拋接球，原地變換形式的拍球,。邊走邊拍球,，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲,，投準(zhǔn)(3米左右),。

5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物,。

6,、會(huì)聽(tīng)口令立正，稍息,，看齊,，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定,，便步走,，齊步走，跑部走,，左(右)轉(zhuǎn)彎走,，會(huì)聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。

(二),、具體措施：

1,、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能,，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí),。

2、見(jiàn)解示范,。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3,、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn),，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題,。

(三)、逐月目標(biāo)：

二月,、三月：

1,、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2,、進(jìn)行球的各種玩法。

四月：

1,、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

2,、練習(xí)頭頂沙袋走平行線(xiàn)。發(fā)展平衡能力,。

五月：練習(xí)側(cè)身向右傳球,，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

六月：

1,、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈,。

2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,。

3,、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性,。

(四),、課程安排：

詳見(jiàn)各主題安排。

二：心理健康

心理健康是兒童期人的生理,、心理發(fā)展的關(guān)鍵期,，積極健康的人際關(guān)系是幼兒心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒早期的人際關(guān)系不僅影響兒時(shí)的心理健康,，也會(huì)影響一生的幸福和成就,。社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納,、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教,。社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程,，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作,，協(xié)調(diào)一致,，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)品質(zhì)的形成。因此,，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)幼兒身體鍛煉的同時(shí),，注重幼兒心理健康的教育

總目標(biāo)：心理健康是適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的要求，心理健康的孩子應(yīng)該不怕困難,，不怕挫折,，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，敢于維護(hù)自己的正當(dāng)利益,，我們將從以下五個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)：

二,、三月：

1、培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

四月：培養(yǎng)幼兒抗挫折能力,。

五月：培養(yǎng)幼兒自信心,。

六月：培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

心理健康教育工作計(jì)劃表內(nèi)容篇十

一、工作思路

1.面向全體學(xué)生,，立足于學(xué)生發(fā)展性,、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防,、疏導(dǎo)為主,，干預(yù)、治療為輔,。

2.密切與班主任的聯(lián)系,，爭(zhēng)取每個(gè)班主任每學(xué)期能專(zhuān)門(mén)開(kāi)2次心理健康專(zhuān)題班會(huì)。

3.認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢(xún)輔導(dǎo)工作,，力求在個(gè)案上有所突破,。

4.加強(qiáng)泉州市十三五規(guī)劃課題、福建省中小學(xué)十佳百優(yōu)示范項(xiàng)目建設(shè)課題和教育部福建師大基礎(chǔ)教育課程研究中心20xx年開(kāi)放課題研究工作,。

二,、具體工作

1.積極開(kāi)展心理咨詢(xún)工作。心理咨詢(xún)是心理咨詢(xún)室的主要工作之一,，本學(xué)期我校將積極開(kāi)展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢(xún)和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢(xún),。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來(lái)訪的學(xué)生提供咨詢(xún),，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾,。每周一至五中午12:00—2:00,，下午17:00—18:30咨詢(xún)室有咨詢(xún)老師值班。

2.針對(duì)學(xué)校師生心理發(fā)展的需要積極開(kāi)展心理講座,。心理講座是有效的心理教育途徑,，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì),。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

（1）針對(duì)初一高一新生入學(xué)適應(yīng),，開(kāi)展新生入學(xué)適應(yīng)性心理教育講座；

（2）針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展考前心理調(diào)適,；

（3）開(kāi)展針對(duì)班主任的心理講座,。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律,、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解,，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè),；

（4）利用家長(zhǎng)會(huì)授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。

3.在學(xué)校各科教學(xué)中滲透心理教育。學(xué)校各科教學(xué)應(yīng)當(dāng)以素質(zhì)教育的總體目標(biāo)為依據(jù),，結(jié)合自身教育,、教學(xué)的內(nèi)容、要求等特點(diǎn),，建立相應(yīng)的心理素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo),，使各科教學(xué)過(guò)程和學(xué)校心理教育相互滲透、相互促進(jìn),，并通過(guò)促使學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展真正提高各科教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4.營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境,。利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施,，通過(guò)黑板報(bào)、宣傳櫥窗,、廣播,、國(guó)旗下講話(huà)、校園網(wǎng)等宣傳途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，營(yíng)造良好的心理健康教育環(huán)境,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái),，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心,，釋放學(xué)生的潛能，并通過(guò)各種競(jìng)賽,，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,、奮勇拼搏的精神等，這些,，都將在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。

5.建立學(xué)生心理檔案。為了完善本校學(xué)生的心理檔案,，本學(xué)期,，學(xué)校將利用學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)scl90心理健康自評(píng)量表對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試,，通過(guò)有關(guān)心理測(cè)試,，對(duì)班級(jí)或年段的學(xué)生的心理素質(zhì)情況進(jìn)行評(píng)估。形成評(píng)估報(bào)告,，將評(píng)估結(jié)果向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,，以便有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

6.以科研促心理健康深入研究,。

（1）做好20xx年福建省中小學(xué)德育建設(shè)“百優(yōu)”示范項(xiàng)目《加強(qiáng)青春健康教育彰顯學(xué)校德育特色》的研究工作,。圍繞“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù),，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行、學(xué)科滲透德育,、文化育人,、管理育人、網(wǎng)絡(luò)育人,、活動(dòng)育人,、心理健康育人、家校協(xié)作等方面創(chuàng)造青春健康教育進(jìn)校園的德育特色,。

（2）做好教育部福建師大基礎(chǔ)教育課程研究中心20xx年開(kāi)放課題立項(xiàng)《構(gòu)建農(nóng)村中學(xué)心理危機(jī)干預(yù)體系的實(shí)踐研究》的課題研究和泉州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃（20xx年度）立項(xiàng)小課題《農(nóng)村中學(xué)心理健康三級(jí)預(yù)防系統(tǒng)建設(shè)的實(shí)踐研究》的課題結(jié)題工作,，迎接泉州市教育科學(xué)研究所的檢查。

（3）做好泉州市“十三五”規(guī)劃（20xx年度）立項(xiàng)小課題《積極心理視野下的中學(xué)生挫折教育研究》的縣級(jí)課題申報(bào)研究,。

7.發(fā)揮德育特色輻射作用,，不斷深化生命健康教育。

（1）由于我校心理健康教育工作顯著,，辦學(xué)特色凸顯,，20xx年8月3日，我校入選“福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)?！?，本學(xué)期我校利用我校入選福建省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步提升特色學(xué)校的創(chuàng)建水平,，鞏固開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)成效,，進(jìn)一步探索特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展的新途徑,。

（2）以創(chuàng)建“福建省中小學(xué)心理健康教育特色?！睒?biāo)準(zhǔn)為指引，提高升級(jí)后心理輔導(dǎo)中心的使用效率,，組織學(xué)生通過(guò)參加心理測(cè)評(píng)軟件文件調(diào)查,，了解學(xué)生心理存在問(wèn)題，積極落實(shí)有針對(duì)性指導(dǎo),。同時(shí)健全農(nóng)村留守學(xué)生關(guān)愛(ài)服務(wù)體系,，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)，預(yù)防學(xué)生各種心理疾病的產(chǎn)生,，減少其產(chǎn)生心理問(wèn)題的潛在可能性,，并對(duì)已出現(xiàn)的異常心理和行為進(jìn)行鑒別和指導(dǎo)。

（3）要牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,，通過(guò)開(kāi)展同伴教育,、青春陽(yáng)光服務(wù)和紅十字“體驗(yàn)式生命教育——十個(gè)一基本動(dòng)作”等活動(dòng)，教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹(shù)立安全防范意識(shí),，努力掌握自我防范,、自護(hù)自救知識(shí),，機(jī)智處理遇到的各種異常情況和危險(xiǎn)。

心理健康教育工作計(jì)劃表內(nèi)容篇十一

一,、指導(dǎo)思想：

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)校心理健康教育旳有關(guān)文件精神,，學(xué)校根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，通過(guò)各種途徑認(rèn)真開(kāi)展形式多樣內(nèi)容豐富旳心理健康教育活動(dòng)。通過(guò)心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師旳教學(xué)理念,，改進(jìn)教育、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任旳工作方法,，提高德育工作旳針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性,，幫助學(xué)生獲取心理健康旳初步知識(shí),，切實(shí)提高我校全體同學(xué)旳心理健康水平，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好旳心理氣氛,。

二,、具體目標(biāo)：

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作,。

2、重視心理咨詢(xún)室旳常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室旳作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng),、普及,、教育等工作。

三,、具體工作：

1,、在學(xué)校各科教學(xué)中滲透心理教育。學(xué)校各科教學(xué)應(yīng)當(dāng)以素質(zhì)教育旳總體目標(biāo)為依據(jù),，結(jié)合自身教育,、教學(xué)旳內(nèi)容、要求等特點(diǎn),，建立相應(yīng)旳心理素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo),，使各科教學(xué)過(guò)程和學(xué)校心理教育相互滲透,、相互促進(jìn),，并通過(guò)促使學(xué)生心理素質(zhì)旳發(fā)展真正提高各科教學(xué)質(zhì)量和效益,。

2、優(yōu)化學(xué)校,、班級(jí)集體旳文化心理環(huán)境,。學(xué)校要加強(qiáng)校園班集體文化心理環(huán)境建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)與交往,，發(fā)揮,、發(fā)展學(xué)生在班級(jí)生活中旳自主性、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生旳自我管理能力,，調(diào)節(jié)學(xué)校班集體旳人際關(guān)系和加強(qiáng)集體主義旳價(jià)值導(dǎo)向，使學(xué)校,、班集體真正成為學(xué)生精神生活旳樂(lè)園,。

3、開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作,，開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生旳心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)。幫助學(xué)生發(fā)展積極,、正確旳自我觀念,，自我意識(shí)，學(xué)會(huì)客觀地分析自我,，分析自我與環(huán)境旳相互關(guān)系,，學(xué)會(huì)自我心理行為旳控制和調(diào)節(jié)，使學(xué)生在學(xué)校,、社會(huì),、家庭旳活動(dòng)與交往中，保持健康旳,、積極旳心理狀態(tài),，發(fā)展良好旳人際關(guān)系，培養(yǎng)自我教育,、自我發(fā)展旳能力,。

4、發(fā)揮自我教育在培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)中旳重要作用,。學(xué)校,、班集體要把學(xué)生旳自我教育納入整體教育計(jì)劃，通過(guò)開(kāi)展課內(nèi)外教育活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生“以人為鏡”,，學(xué)會(huì)觀察、分析,、評(píng)價(jià)自己,，逐步使他們養(yǎng)成自尊,、自愛(ài)、自信,、自制等心理品質(zhì),。

5、建立心理咨詢(xún)室,，同時(shí)開(kāi)設(shè)心理咨詢(xún)熱線(xiàn)電話(huà),，設(shè)立心理咨詢(xún)信箱，通過(guò)個(gè)別心理咨詢(xún),，解決學(xué)生旳各種心理問(wèn)題和心理障礙,，使學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。

6,、建立學(xué)生心理檔案。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試,，通過(guò)有關(guān)心理測(cè)試,，對(duì)班級(jí)或年段旳學(xué)生旳心理素質(zhì)情況進(jìn)行評(píng)估，將評(píng)估結(jié)果向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門(mén)報(bào)告,，以便有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，可根據(jù)具體情況開(kāi)展專(zhuān)題心理輔導(dǎo)講座、團(tuán)體心理咨詢(xún),、個(gè)別心理咨詢(xún)以及心理治療訓(xùn)練等,。

7、開(kāi)展心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),，通過(guò)年段集會(huì),、主題班(團(tuán))會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，積極普及心理衛(wèi)生常識(shí),。

四、保障措施：

1,、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，教科室具體負(fù)責(zé),，加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作旳領(lǐng)導(dǎo)和管理,。高度重視，把心理健康教育工作納入學(xué)校全面工作計(jì)劃,，統(tǒng)籌安排,，每班每學(xué)期不少于6課時(shí)。七,、八年級(jí)本學(xué)期在地校課程時(shí)間中每三周安排一節(jié),，六年級(jí)以班主任為核心開(kāi)展有針對(duì)性旳調(diào)查研究,，學(xué)科教師積極開(kāi)展學(xué)科滲透。

2,、學(xué)校設(shè)立“心語(yǔ)”信箱,，心理輔導(dǎo)教師要及時(shí)回復(fù)學(xué)生信件，定時(shí)接受心理咨詢(xún),。

3,、積極參加上級(jí)組織旳心理健康教師培訓(xùn)。逐步提高教師旳心理健康教育旳基本理論,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能水平,。

4、學(xué)校及時(shí)開(kāi)展系列培訓(xùn)活動(dòng),，定期進(jìn)行集體備課和研討活動(dòng),，建立以班主任和專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與旳心理健康教育工作體制,。本學(xué)期舉行一次心理健康教育旳專(zhuān)家講座,。

5、加強(qiáng)心理健康教育旳教研活動(dòng)和課題研究,，從本校學(xué)生實(shí)際出發(fā),，實(shí)行集體備課，以初中生成長(zhǎng)過(guò)程中遇到旳各種問(wèn)題和需要為主線(xiàn),，通過(guò)教研活動(dòng),，明確心理健康教育旳重點(diǎn)，難點(diǎn),，掌握科學(xué)旳教育方法,，提高心理健康教育旳質(zhì)量，每學(xué)期結(jié)束總結(jié)心理健康教育科研成果,。

心理健康教育工作計(jì)劃表內(nèi)容篇十二

心理健康教育是提高師生心理素質(zhì)的教育,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開(kāi)展學(xué)校心理健康教育工作,，必須堅(jiān)持以鄧小平理論,、"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持育人為本,，根據(jù)我校師生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,，培養(yǎng)師生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)身心全面和諧發(fā)展。心理咨詢(xún)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作,，也是一項(xiàng)極其嚴(yán)肅和謹(jǐn)慎的工作,，它需要各種規(guī)章制度來(lái)加以規(guī)范和保持其健康發(fā)展。我園在現(xiàn)有條件下將開(kāi)展以下工作,。

工作要點(diǎn)：

一,、積極推進(jìn)心理健康教育工作。

1,、我園將繼續(xù)完善生理和心理,、家園互動(dòng)、師生緊密結(jié)合的多層次,、多方位的心理健康教育體系,，構(gòu)建維護(hù)心理健康的二級(jí)心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建維護(hù)師生心理健康的工作機(jī)制,。

2,、營(yíng)造有利于師生形成良好個(gè)性心理品質(zhì)的和諧氛圍，有效預(yù)防和緩解師生的心理壓力,，提高我園師生的社會(huì)適應(yīng)能力和心理調(diào)適能力,。

二、以心理課堂教學(xué)為主渠道,，充分開(kāi)發(fā)師生心理潛能開(kāi)展。

1,、針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)在大,、中、小班各開(kāi)設(shè)心理課程,。

2,、老師之間平時(shí)應(yīng)互相聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

3、以心理講座為輔助,，為老師排除心理障礙,。

三、開(kāi)展老師的心理輔導(dǎo)工作,，對(duì)每一位來(lái)訪的老師做到真誠(chéng)傾聽(tīng),、詳細(xì)記錄、認(rèn)真分析,、助人自助,、過(guò)程保密等要求。對(duì)于在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題的幼兒希望老師給予直接的指導(dǎo)。

1,、利用多種渠道,，宣傳心理健康知識(shí)。

2,、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，向家長(zhǎng)們宣傳心理健康知識(shí)，使他們關(guān)注幼兒的心理健康問(wèn)題,。

3,、利用好宣傳欄對(duì)家長(zhǎng)及教師宣傳心理健康常識(shí)，旨在普及心理健康科學(xué)教育,，幫助她們掌握一般的心理保健知識(shí),，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

??? 幼兒20xx年新學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃(二)

3～6歲的學(xué)前兒童是心理發(fā)展,、成長(zhǎng)和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期,，其特點(diǎn)是可塑性強(qiáng)，但在心理發(fā)展上極不成熟,，自我調(diào)節(jié),、控制水平較低，自我意識(shí)薄弱,，極易受環(huán)境及不良因素的影響形成不健康的心理和人格,。學(xué)前兒童的心理健康與否，將會(huì)對(duì)他們的認(rèn)識(shí),、情感,、個(gè)性、道德的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)等產(chǎn)生極其深刻的影響,。目前我國(guó)由于受傳統(tǒng)教育觀念,、文化等各種因素的影響，忽視幼兒健康心理和人格的培養(yǎng),，致使在兒童中普遍存在著獨(dú)立性差,、心理脆弱、怕苦畏難,、任性,、不懂得關(guān)心人、缺乏創(chuàng)造性,、缺乏合作交往意識(shí)和能力,、自控能力差等問(wèn)題，不少兒童還存在種種心理和行為偏差,，如孤僻,、攻擊性行為,、膽怯、多動(dòng),、吸吮手指,、情緒障礙等等。這種狀況如不加以重視,，勢(shì)必影響幼兒的發(fā)展,。重視和加強(qiáng)幼兒心理健康教育正在成為全社會(huì)的共識(shí)，幼兒園教育作為國(guó)民素質(zhì)教育的基礎(chǔ),，應(yīng)為幼兒一生的發(fā)展,、成才打好健康心理和人格素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此,。我園對(duì)幼兒的心理健康教育進(jìn)行了相關(guān)的探索和研究,，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，也相繼拉開(kāi)了幼兒心理健康教育的序幕,。

一,、指導(dǎo)思想：

1、對(duì)全體孩子開(kāi)展心理健康教育,，使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,；培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子,，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平,，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。

3、要以面向全體孩子為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，主要是通過(guò)活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己的觀念,。

二、具體工作：

1,、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng),；

2、為了更好的上好心理健康教育課，加強(qiáng)集體備課工作,；

3,、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體孩子為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,。

4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò),，形成以心理健康工作室,、各班班主任為主的以廣大家長(zhǎng)、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),，為孩子的身心健康做出努力,。

三、具體實(shí)施：

1,、教師自身的心理健康維護(hù)

教師的職業(yè)是一種崇高的特殊的職業(yè),，正如雅斯貝爾斯所言：“教育意味著一棵樹(shù)動(dòng)搖另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。”教師工作的這一特殊性決定了教師心理素質(zhì)的重要性,。然而教師也是一個(gè)普通的人,，職稱(chēng)評(píng)定、業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng),、應(yīng)試教育,、社會(huì)對(duì)教師的期望，家長(zhǎng)和教師之間的人際關(guān)系,，生活中的壓力和工作中的競(jìng)爭(zhēng),，會(huì)讓教師產(chǎn)生不同程度的心理壓力，會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理問(wèn)題,。教師的言行對(duì)幼兒的心理發(fā)展成長(zhǎng)起著重大而深遠(yuǎn)的影響,。要讓幼兒具有良好的心理素質(zhì)，教師先要有良好的心理素質(zhì),，要提高幼兒的心理健康水平,，教師要有較高的心理健康水平，為此我園制定了以下措施：

(1)每星期三晚上對(duì)教師進(jìn)行一次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn),。(形式不限,，聽(tīng)講座，看錄像,，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)

(2)上好健康教育課,。教師備好心理健康教育課教案,，并組織聽(tīng)課。

(3)組建教師心理咨詢(xún)志愿者隊(duì)伍,。

2,、重視知行統(tǒng)一，把幼兒的心理健康教育納入日常教育活動(dòng)中

只有思想,、理念上的重視,，而沒(méi)有完善的幼兒心理健康教育的機(jī)制、系統(tǒng)的幼兒心理健康教育理論體系和教育內(nèi)容相支撐,，是不能很好落實(shí)幼兒的心理健康教育的,。因此，在高度重視幼兒心理健康教育的基礎(chǔ)上,，尊重幼兒,，關(guān)注幼兒，把心理教育理念上的重視落實(shí)到教

師的教育教學(xué)行為當(dāng)中,。根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際需要,，制定適合幼兒心理健康教育的教育模式、教育目標(biāo),、主要內(nèi)容與途徑,，同時(shí)結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，運(yùn)用教育技能技巧,，措施如下：

(1)教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法,。

(2)設(shè)立師生互動(dòng)交流版面。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方,。

3,、營(yíng)造良好的教育氛圍，注重家園教育的一致性

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，承擔(dān)著對(duì)孩子的情感,、性格、意志等心理品質(zhì)的培養(yǎng),。因此家長(zhǎng)也是幼兒心理健康教育中的主要實(shí)施者,，同樣需要有較高的心理健康水平。利用多種形式對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)心理健康系統(tǒng)知識(shí)的培訓(xùn),，普及幼兒的心理健康知識(shí),，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更顯重要,。為了孩子的心理健康,，家長(zhǎng)們應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、美滿(mǎn)的家庭環(huán)境,；幫助孩子樹(shù)立正確的人生態(tài)度,、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)事物,；做情緒的主人，以平靜的情緒對(duì)待生活中的矛盾,，在逆境中保持心理的平衡,，教育孩子學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己，積極鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),，豐富孩子的精神生活,；培養(yǎng)孩子的幽默感，有利于培養(yǎng)孩子健康的心理,，因此我們教師應(yīng)該與家長(zhǎng)多溝通,；針對(duì)部分家長(zhǎng)組織一些培訓(xùn)。(形式不限,，聽(tīng)講座,，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)

四,、具體工作安排：

1,、心理健康教育活動(dòng)計(jì)劃安排：

小班心理健康教育活動(dòng)：《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》、《一起玩,，真快樂(lè)》

中班心理健康教育活動(dòng)：《讓自己高興》,、《孤獨(dú)的小兔》

大班心理健康教育活動(dòng)：《我高興，我快樂(lè)》,、《困難不可怕》

2,、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)：

小班年級(jí)組心理健康講座

中班年級(jí)組心理健康講座

大班年級(jí)組心理健康講座

3、對(duì)個(gè)別特殊生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，并做好個(gè)案研究,；

4、家長(zhǎng)心理健康講座,。

心理健康教育工作計(jì)劃表內(nèi)容篇十三

一,、指導(dǎo)思想

以黨的精神為指導(dǎo)，深入貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生工作方針,，堅(jiān)持政治思想性,、科學(xué)性、群眾性,、藝術(shù)性的健康教育基本原則,，通過(guò)多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開(kāi)展健康教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，普及衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),，倡導(dǎo)文明,、健康,、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛(wèi)生知識(shí)水平和自我保健能力,，從而達(dá)到預(yù)防疾病,、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的,。

二,、工作目標(biāo)

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力,、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐,，一日三餐,，定時(shí)定量，不偏食,，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。

3、圍繞重點(diǎn)疾病防治,，進(jìn)一步建立,、健全健康教育網(wǎng)絡(luò)，廣泛開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng),。滿(mǎn)足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系,，提高維護(hù)健康的意識(shí)，掌握維護(hù)健康的知識(shí),、技能,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，促進(jìn)師生健康水平不斷提高,。

三,、建立健全健康教育組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)健康教育工作的組織,、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)。

四、主要工作措施

(一)加強(qiáng)心理健康教育

1,、以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,。同時(shí)開(kāi)發(fā)校本課程,，開(kāi)設(shè)心理健康課

就心理知識(shí)傳授而言，主要實(shí)質(zhì)是根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理實(shí)際需要,，適當(dāng)介紹與心理健康發(fā)展密切相關(guān)的常識(shí),、自我進(jìn)行心理訓(xùn)練的方法和自我心理保健的知識(shí)。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)體系,，而是將有關(guān)心理科學(xué)的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法,，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)、把握自己的心理更自覺(jué)的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康,。

2,、專(zhuān)題的心理講座

結(jié)合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，進(jìn)行定期和不定期的專(zhuān)題心理講座,，傳授心理學(xué)知識(shí)和心理調(diào)試的方法的運(yùn)用,，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，教育學(xué)生不僅要成材而且要成人,。

3、開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo),，加快心理檔案建立

通過(guò)觀察和一系列地心理測(cè)試,，幫助學(xué)生建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級(jí)管理工作以及各科教師根據(jù)學(xué)生地心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，還有助于家長(zhǎng)的家庭教育,。為學(xué)生提供一個(gè)化解心理疑惑和解決心理問(wèn)題的場(chǎng)所，要鼓勵(lì)學(xué)生有問(wèn)題和困惑的要向心理老師請(qǐng)求幫助,，要知道“走進(jìn)‘心理咨詢(xún)室’不是一種見(jiàn)不得人的事情,，而是一件快樂(lè)的事情，也是一種難得的享受”

4,、各班級(jí)選擇心理委員配合學(xué)校的心理健康教育工作

心理委員要求有較好地人際關(guān)系,、有進(jìn)取心等特點(diǎn)地學(xué)生來(lái)承擔(dān)，一班選兩名(男女生各一名),，這些學(xué)生要觀察實(shí)際情況并且及時(shí)地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情況,，有助于班級(jí)心理教育個(gè)別進(jìn)行和集體進(jìn)行，是心理工作人員和學(xué)生保持密切地聯(lián)系,，更有利于心理教育工作地更好地實(shí)施和順利發(fā)展,。

5、心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開(kāi)放

心理閱覽室和心理活動(dòng)室地設(shè)立和全面開(kāi)放,，這為學(xué)生進(jìn)行自我心理教育提供有利地場(chǎng)所,，也是擴(kuò)大學(xué)生地閱讀范圍和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑之一,。

(二)加強(qiáng)生理健康教育

1、加大力度做好宣傳工作

及時(shí)把上級(jí)對(duì)健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達(dá),，做到人人皆知;動(dòng)員全體全體師生積極參與雙創(chuàng)工作宣傳欄,、黑板報(bào)、健康教育專(zhuān)欄的資料收集,，利用各種宣傳方式對(duì)廣大老百姓進(jìn)行雙創(chuàng)工作重要意義的宣傳以及健康知識(shí)的教育,。

2、繼續(xù)開(kāi)展衛(wèi)生創(chuàng)建與檢查評(píng)比活動(dòng)

開(kāi)展各類(lèi)衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng),，組織德育處每天對(duì)各班級(jí)的衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查,、評(píng)比，做到天天檢查,、周周評(píng)比，月月獎(jiǎng)懲,，不斷提高環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量,。做好總結(jié)材料。

3,、持續(xù)加強(qiáng)健康教育工作

利用“世界衛(wèi)生日”,、“世界無(wú)煙日”、“愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月”等時(shí)機(jī),，組織開(kāi)展不同專(zhuān)題的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳活動(dòng),，廣泛宣傳衛(wèi)生創(chuàng)建及衛(wèi)生防病常識(shí)和保健知識(shí)等,，提高廣大觀大師生的衛(wèi)生意識(shí)和自我保健能力。組織好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng),，掀起愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)的高潮，使愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作深入民心,、家喻戶(hù)曉。

4,、加強(qiáng)反吸煙宣傳活動(dòng),。

積極開(kāi)展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報(bào),、宣傳窗等多種形式,，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害宣傳。積極開(kāi)展無(wú)煙家庭,、無(wú)煙單位創(chuàng)建評(píng)選活動(dòng)，張貼禁煙標(biāo)志,。

5,、加強(qiáng)對(duì)重大傳染病防治知識(shí)的教育活動(dòng)。

積極開(kāi)展狂犬病,、麻疹、脊灰,、流感、甲肝,、乙腦,、瘧疾等疾病的健康宣傳。深入開(kāi)展預(yù)防艾滋病宣傳教育工作,。發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào),。

6、開(kāi)設(shè)健康教育課,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為,。

學(xué)生健康知識(shí)知曉率≥90%，健康行為形成率≥80%,。要結(jié)合學(xué)生心理和生理特點(diǎn),，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的健教活動(dòng),，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，實(shí)行衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比等，促進(jìn)學(xué)生健康意識(shí)的提高,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)行為,、習(xí)慣。

心理健康教育工作計(jì)劃表內(nèi)容篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

1,、對(duì)全體孩子開(kāi)展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)調(diào)控自我,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。

2,、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力,。

3,、要以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂,，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己的觀念,。

二,、具體工作：

1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);

2,、為了更好的上好心理健康教育課,，加強(qiáng)集體備課工作;

3、實(shí)施心理健康教育課,，以面向全體孩子為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

4,、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò),，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長(zhǎng),、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò),，為孩子的身心健康做出努力。

三,、具體實(shí)施：

教師方面：

1,、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限,，聽(tīng)講座,，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)

2,、上好健康教育課,。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽(tīng)課,。

3,、組建教師心理咨詢(xún)志愿者隊(duì)伍。

孩子方面：

1,、教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法,。

2,、設(shè)立師生互動(dòng)交流版面。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方,。家長(zhǎng)方面：與家長(zhǎng)多溝通;針對(duì)部分家長(zhǎng)組織一些培訓(xùn),。(形式不限，聽(tīng)講座,，看錄像,，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)

四、具體工作安排：(略)

心理健康教育工作計(jì)劃表內(nèi)容篇十五

1,、幼兒認(rèn)知培養(yǎng)過(guò)程中的心理健康教育

大班幼兒在認(rèn)識(shí)過(guò)程中對(duì)事物的感知逐步脫離了具體條件,，對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行分析和綜合有時(shí)只需在視覺(jué)范圍內(nèi)進(jìn)行，無(wú)需用手操作,、探索,。他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不再局限于表面現(xiàn)象，更加注意于對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí),。所以家長(zhǎng)同樣需要保護(hù)幼兒的感覺(jué)器官,，對(duì)幼兒的注意,、記憶,、思維、想象進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng),。

2,、幼兒情感培養(yǎng)過(guò)程中的心理健康教育

大班幼兒的情感較外露，他們對(duì)什么是好的,、什么是壞的,、誰(shuí)是好人、誰(shuí)是壞人等在愛(ài)和憎的感情上是分明的,。在某些場(chǎng)合也能調(diào)節(jié)自己的情感及表現(xiàn),，隨著年齡的增長(zhǎng)孩子的情感逐漸趨于穩(wěn)定。家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)心愛(ài)撫,，使孩子的精神需要得到滿(mǎn)足,，就會(huì)引起愉快的情緒反映，相反,，家長(zhǎng)對(duì)孩子經(jīng)常訓(xùn)斥,，就會(huì)引起不愉快的情緒反映。經(jīng)過(guò)日久重復(fù),，孩子對(duì)經(jīng)常關(guān)心愛(ài)撫他的人有好感,，對(duì)經(jīng)常訓(xùn)斥他的人有惡感，這是孩子在家庭和社會(huì)環(huán)境中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期潛移默化的影響而逐漸形成的,。

3,、幼兒意志培養(yǎng)過(guò)程中的心理健康教育

大班的孩子已經(jīng)能夠有目的地提出自己行動(dòng)的目的和行動(dòng)的方法,，隨意行動(dòng)比以前較為穩(wěn)定和長(zhǎng)久，對(duì)自己不感興趣或較困難的任務(wù)有時(shí)也能在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持完成,。如果行為目的為孩子所理解并感興趣,，堅(jiān)持的時(shí)間就長(zhǎng)，反之就差,。孩子的意志是在正確的教育影響下發(fā)展起來(lái)的,。家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)孩子意志行動(dòng)的獨(dú)立性和自覺(jué)性，有目的,、有計(jì)劃地培養(yǎng)孩子優(yōu)良的意志品質(zhì),，同時(shí)還要發(fā)展孩子的自制能力，使其能逐漸調(diào)節(jié)自己的心理活動(dòng),，克制自己的欲望,，約束自己的言語(yǔ)行動(dòng)和情感。

4,、幼兒個(gè)性培養(yǎng)的心理健康教育

大班幼兒是個(gè)性初步形成的時(shí)期,。孩子的個(gè)性一旦形成就比較穩(wěn)定，這就是人們所說(shuō)的“本性難移”,。但是,，孩子個(gè)性的穩(wěn)定性是相對(duì)的，在教育影響下,、在社會(huì)環(huán)境發(fā)生改變或受到重大事件的刺激等都有可能使人的個(gè)性發(fā)生改變,。因此家長(zhǎng)要給予孩子適度的愛(ài)，逐步形成孩子活潑開(kāi)朗的個(gè)性,。

大量事實(shí)證明,，家庭教育將影響人的一生，個(gè)性向什么方向發(fā)展,，成為什么樣的人,，都與家庭密切相關(guān)。所以充分發(fā)揮家庭的社會(huì)教化功能,，當(dāng)好第一位社會(huì)教化執(zhí)行者或第一位老師是望子成龍的舉措,。

心理健康教育工作計(jì)劃表內(nèi)容篇十六

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康教育的精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，經(jīng)過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫忙學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

二、具體目標(biāo)

1.利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境,，注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作,。

2.重視心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng)、普及,、教育等工作,。

3.利用心理健康廣播，心理輔導(dǎo)及手抄報(bào)等方式,，幫忙學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

4.充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,。

三,、主要工作

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高自身素質(zhì)

1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí),、方法,、形式等，并提倡全體教師在自我的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，不斷豐富自我的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平。

2.繼續(xù)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)資料,，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性,，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。

(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢(xún)工作。

1.加強(qiáng)心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案,。

咨詢(xún)途徑：

(1)學(xué)生自愿前往咨詢(xún)

(2)班主任教師推薦

(3)輔導(dǎo)教師訪談

2.開(kāi)設(shè)“陽(yáng)光信箱”,，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),。

3.對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座。

4.在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專(zhuān)題講座,，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，使家校教育構(gòu)成合力，促進(jìn)親子溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

5.進(jìn)取發(fā)揮課堂主渠道作用,，各班班主任要利用午會(huì),、班會(huì)進(jìn)行心理健康教育,。

四,、具體工作

結(jié)合我校實(shí)際,，將主要經(jīng)過(guò)以下途徑開(kāi)展心理健康教育：

1)以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,。

2)每個(gè)班級(jí)每月開(kāi)展一節(jié)心理健康課(或活動(dòng)),。班主任根據(jù)本班的實(shí)際和心理健康課本(地方課程)進(jìn)行心理健康教育

3)開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導(dǎo)。

4)辦好“陽(yáng)光信箱”,，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,，能夠利用寫(xiě)信的方式進(jìn)行咨詢(xún)。

5)以“點(diǎn)”帶“面”,，利用學(xué)校廣播站,、黑板報(bào)為宣傳陣地，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析,，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)堅(jiān)持正常的心態(tài),。

6)加強(qiáng)家校聯(lián)系,，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。

總之,，重視學(xué)生心理健康教育,，利用一切資源開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展，將是我校心理健康教育工作的終極目標(biāo),。