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我的青春擺渡人初中作文素材篇一

我的語文老師個頭不高，卻蘊含著無窮無盡的能力,。她的嘴角邊總掛著一絲笑容,，一頭烏黑的長發(fā)肆意的飄揚著，一雙黑葡萄似的眼睛,，雖然部分被鏡框無情地?fù)踝?，但卻掩蓋不了她眼神中的的溫暖。

有一次上課,，我自以為老師講的知識已完全弄懂了,，便偷偷地拿出一本課外書津津有味地看了起來。正當(dāng)我看到最精彩的部分時,，突然有一雙手將我的書從書桌下抽走了,。我的心一震，抬起頭朝手的方向望了過去,，哦,，原來是老師！剎那間,，全班同學(xué)的眼睛齊刷刷地朝我這兒望了過來,，我頓時感到無地自容！本以為老師會當(dāng)眾批評我,，可是沒有,，她走上講臺，將書放在講桌上,，若無其事地又繼續(xù)講課,。過了好一會兒，我才反應(yīng)過來,，原來這是老師“潤物細(xì)無聲”的表現(xiàn)呀,！

下課后，老師把我叫到辦公室,，將“證據(jù)”擺在我面前,，說道：“書,，你拿回去,，如果有下一次我就沒收，我相信你會改正的,?！蔽揖狭斯闷饡?，匆匆離開了辦公室,。從那以后，我再也沒有在老師講課時看課外書了,。

記得還有一次,，是在上初中后的第一次測試,，我因考得差而氣餒，上課總是發(fā)神,，總不能接受這個現(xiàn)實,。老師察覺到我的異常后，單獨找我談話：“這次沒考好,，是因為你沒有用盡全力在學(xué),，如果你盡全力了，就不會是這樣的結(jié)果,。人如果不逼一下自己,，是不會知道自己有多厲害的。我相信你下次一定會考好,，不會讓我失望,。”現(xiàn)在想想,，如果沒有老師的及時教導(dǎo),，可能我還在低谷，可能連爬起來的勇氣都還沒有找到,。

同學(xué)們：你是否知道,，在你犯錯時，是誰給你細(xì)心教導(dǎo),？在你失敗時,，是誰鼓勵你前進(jìn)？在你跌倒時,，是誰將你一把扶起,？這個人，就是老師,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！痹谶@青春正好的時光里,，讓我有幸遇到您我的語文老師。感謝您孜孜不倦的教悔,；感謝您溫柔的,，善意的批評。您是舵手,，您是方向,，您是我青春時光里最重要的、最難以忘懷的擺渡人。

我的青春擺渡人初中作文素材篇二

人生,，亦長亦短,，長，因為他有幾十年,，短,，因為人生精彩的環(huán)節(jié)就只有那么一二十年，而最令人懷念的,，應(yīng)該是那幾年的青春歲月,。

青春，是一個從懵懂少年成長為成熟穩(wěn)重的成年人的生命里程碑,，在達(dá)到目標(biāo)之前,，就會有許多心態(tài)叛逆的少年走上那條無法回頭的犯罪道路。所以每個人在跨過青春這條河時,，一定會有一個擺渡人出現(xiàn)來幫助他,。

渡過了青春，也就不會那么幼稚的相信任何人,，如果渡不過,，就會被“河水”的誘惑帶偏，遠(yuǎn)離人生航道,，走上犯罪道路,，再也看不見明亮的燈塔。

因而“青春擺渡人”這一人人都能做,，但不是人人都合格的“無償工作”悄然而生,。

每個人的擺渡人都不一樣，或父母,、或老師,、或同學(xué)，甚而至于陌生人,、寵物都能成為“擺渡人”,。

我的青春是很不好的，因為有任何事情我都堅決一個做,，討厭集體行動,。但是這一切在我遇到我的人生擺渡人螞蟻之后，我才明白了團結(jié)的力量,，它在自然界中的力量幾乎等同于0,，但它們團結(jié)起來就有無窮的力量。

不知何時,，我在一本書上看到了這樣一則故事：一次森林火災(zāi)，將一群逃亡的螞蟻困住了，前后有好幾只螞蟻沖入火海,，企圖帶領(lǐng)蟻群沖出去,，可是被燒得什么都沒剩下，最終大火逼得螞蟻們無路可退時,，不知是誰發(fā)出了命令,，一盤散沙的螞蟻，瞬間變得如同軍隊一般迅速聚攏,，將脆弱的卵,、幼蟲、蟻后包裹在中間,，盡管它們自身也很脆弱,，但它們依然一絲不茍的不斷排在外層，最后形成了一個籃球大小的“蟻球”,?；馃酶耍綅徤洗颠^一團黑風(fēng),，那是螞蟻們,，“蟻球”外層不斷響起“噼啪”聲，那是螞蟻們的硬殼被火燒得裂開了,，也能聞到焦味,，那是螞蟻們的血肉被烤得焦黑讀完了故事，我聽到了螞蟻的哭泣,，這哭泣有兩層意義,，一是為了同伴死亡而痛苦，二是為了家庭延續(xù)而欣喜,。

我驟然醒悟：人類雖以萬物之主自稱,，但人類的一些品行甚至不如螞蟻！像這樣不怕死的精神,，現(xiàn)在很少有人能做到,，但是每一只螞蟻都能做得很好。

所以,，我一改以前的不團結(jié),，厭惡集體，變成了團結(jié),、熱愛集體,。

其實，只要留心觀察,，不管是什么東西,，有生命也好,，沒生命也罷，它們都能成為你的青春擺渡人,。

我的青春擺渡人初中作文素材篇三

你我溝通于墨香之中,。

曾幾何時，與我見于夢中,，聽你娓娓道來“凝眸處,，從今又添，一段新愁”,，易安啊易安,，這，就是你的愁嗎,？還憶起你出嫁之時,，清風(fēng)明月，紅燭香消,，如今卻與他陰陽兩隔,，怎能不令我惋惜，后來你嘆出“生當(dāng)為人杰,，死亦為鬼雄”,，我的心也揪了起來，易安,，你就是我的喜怒哀樂,，我的世界至此氤氳著醉人的芳香。

那一刻,，我們溝通于墨香之中,，點點墨香縈繞在我的心頭。

誰的青春不曾迷茫,？

時光緩緩回到考試失利的日子,，看見卷子上那并不想面對的數(shù)字，我的心又一次跌入低谷,，扔下鋼筆,，撕碎卷子，推開了門跑了出去,，一路上,，風(fēng)雨交加也沒阻止我奔跑的腳步，似是逃離,，在一塊留言板前,，拿起筆劃出幾個字“我真的迷茫了”，似是發(fā)泄,，風(fēng)雨后,，我一個人回到了家里,，與這世界被一道無形的墻分隔。直到那一天,，我看見有人在板子上筆畫著什么,，下樓來到留言板時,，人已經(jīng)走了,，只是在我的話下面留了幾個字“我迷茫了，誰的青春不迷?！?，我想起了最初的那個剎那。那一刻,，心上的繭殼片片剝落如花,。

美麗的陌生人，希望我們都會上岸,，陽光萬里,，到哪里都是鮮花開放。

每個人是自已的擺渡人,。

兒時經(jīng)常會與母親抱怨,，自已怎會如此的累。每天總是有堆積如山的作業(yè),，母親也總是淡淡的說,，你還太小，還沒有學(xué)會如何掌舵,，碰上暗礁,，也是正常的事。我不曾理解這自已與船的關(guān)系,，只覺一句玩笑話,，沒放在心上，時光變遷,，似水流年,，翻覽《擺渡人》時我才理解了這剪不斷，理還亂的關(guān)系,，每個人都是自已的擺渡人,，內(nèi)心善良，足夠堅強,，那么,，結(jié)局才是完美。

無論我做過什么,，遇到什么,，迷路了,，悲傷了，怎樣走出那片荒原,，戰(zhàn)勝那些惡魔,，都是生活向我提出的挑戰(zhàn)。

也許是親人,，也許是朋友,，也許是那個我們會愛上的陌生人，也許是我們自已,，幫助我們解開心結(jié),，到達(dá)彼岸的，都是我們的擺渡人,。

我的青春擺渡人初中作文素材篇四

在這片青春的海洋中,，誰都有迷茫的時候？誰都會有在這片‘海洋’中迷失自我,，掉入萬丈深淵,，丟失方向。但是在這青春中,，每個人都會有一個自己的‘?dāng)[渡人’幫你指引正確的方向,，讓你的青春不迷茫。

在我的青春中,，就有一個我的‘?dāng)[渡人’,，在幫我指引正確的方向。這個人就是我的爸爸媽媽,，成為我人生中的導(dǎo)師,，幫我成為一個好學(xué)生，好孩子,。幫我糾正了我的壞習(xí)慣,。

記得有一次，在那個冬天的早上,，我早早地起來收拾了來上學(xué),。懷著高興的心情，小聲的唱著歌,，來到這個書聲朗朗的學(xué)校,，讓人遨游在這個知識的海洋里的感覺。我走進(jìn)這個校門口,，有一絲絲自豪,，我在這所學(xué)校里讀書。因此,，我前幾年成績都還不錯,，父母對我很放心,，所以他們也沒怎么管我，說我,?？墒沁@讓我很松懈，讓我感覺父母不愛我了,，都不像其他家長那樣,，管著自己的孩子，天天關(guān)心,、天天關(guān)注他們的身體,、成績,。而我的父母不像其他孩子的父母那樣,。心想，他們是不是不愛我了,，寶寶心里苦,，但寶寶不說。不行,，我要想個辦法讓他們注意我,、關(guān)心我。哈哈,，我也太聰明了,。

于是，我晚上就故意比平常寫完作業(yè)晚了半小時,。心想,，這應(yīng)該可以讓他們注意、關(guān)心我了吧,！歐耶,！我真是天才！可是他們沒有來我房間來看我寫作業(yè)的情況,。嘆息說,，哎！我該怎么辦呢,？就在這時我想起了我的電腦上的一句話,，要想父母關(guān)心、關(guān)注你,，你就要有一些壞習(xí)慣,，這才能讓他們關(guān)注你。于是我心中的‘黑天使’就開始行動了,。

于是,，這幾天我不像以前那么聽話了,！我開始上課不讓真聽講了，作業(yè)也沒以前那么完成的好了,，課堂上也不那么積極了,，背書也背不到了。因此,，我就‘光榮’的請家長了,，父母來到學(xué)校過后，終于,，來跟我主動說話了,，歐耶！太開心了,。但是我還是有一種被老師批評和家長批評的不滿,。因此，我就一直這樣的表現(xiàn),，后來,，我也有了這個壞習(xí)慣了，開始玩電腦了,。

直到有一天,，爸爸媽媽好像覺察到了，我變成這樣的原因,，是因為他們給我的關(guān)心太少了,，就給我了關(guān)心?？墒?，我還是這樣。直到有一天我在玩電腦的時候,，他們把我的電腦關(guān)了,。給我說，現(xiàn)在我不努力,，那我就只能像他們一樣辛苦,，爸爸媽媽也有錯，是給你的關(guān)心太少了,。就在這時我醒過來來,，給爸爸媽媽說，對不起,，爸爸媽媽,，我錯了！

這就是我的青春擺渡人！

我的青春擺渡人初中作文素材篇五

在我們的生活和學(xué)習(xí)中都會有許多的引路人,。他們是我們生活中不可或缺的,，是引領(lǐng)我們走向成功的重要因素。

我們的第一個老師就是父母了,，父母為我們做的非常多,，是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。他們養(yǎng)育我們,，為我們的物質(zhì)需求而辛勞工作,。送我們?nèi)W(xué)校接受好的教育，多學(xué)習(xí)一點知識以后才可以在這社會上立足生存,，才不會吃虧,。他們關(guān)心著我們，無論什么事都先想著我們,。父母引導(dǎo)我成長,，所以父母是我們最應(yīng)該感謝的，長大以后要關(guān)心孝順?biāo)麄儭?/p>

在學(xué)校里,，老師就是我的引路人,。他們教我們學(xué)習(xí)知識，怎樣為人處事,，怎樣跟同學(xué)搞好關(guān)系。

她,，我們班的語文老師,，友善的面孔，溫柔的性格使我們十分喜歡她,。她在教學(xué)上非常優(yōu)秀,，對我們很好，經(jīng)常給我們心靈雞湯,。只要我們有些地方?jīng)]有做好,，她就會給我們指出來，并且還教我們方法,。她還經(jīng)常鼓勵我們,，有時候還給我們買零食。她,，并不是我們的班主任,，可她對我們像是一個班主任。她從初一陪伴我們到初三,，一路的風(fēng)風(fēng)雨雨都在歡聲笑語中走過,。她很少對我們生氣，也很關(guān)心我們。

盡管她不是我們班主任但是她對我們也跟她班上的一樣,，給他們講什么就給我們講什么,，都一樣。在這最后一次的運動會中我們兩個班互相幫助加油,，在最后的拔河比賽中有受傷的,，他們就給我們送來了藥還買了很多零食，然后我們也投錢給他們買了一些吃的,。我們兩個班之所以這么做,，都是受這位好老師的影響。她知道后說我們都做的很好,，兩個班的友誼又增進(jìn)了,。

有這么一位老師，使我的初中生活更加精彩,，使我的精神世界更加豐富,。

我的班主任也是一位好老師，他只是不善言談,，默默地付出行動關(guān)心著每個人,。有時候，他對我們說的話可能不好聽但是真的對我們好的話,，俗話說“忠言逆耳利于行”他的教育方法是比較放開的,，是要培養(yǎng)我們獨立堅強。不管怎么說,，每個老師都是好老師,，是值得我們尊敬和感謝的。

因為你們,，使我的青春更精彩,；你們是我青春的擺渡人。