范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

我的青春擺渡人初中作文素材篇一

我的語文老師個(gè)頭不高,，卻蘊(yùn)含著無窮無盡的能力,。她的嘴角邊總掛著一絲笑容，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)肆意的飄揚(yáng)著,，一雙黑葡萄似的眼睛,，雖然部分被鏡框無情地?fù)踝?，但卻掩蓋不了她眼神中的的溫暖,。

有一次上課，我自以為老師講的知識(shí)已完全弄懂了,，便偷偷地拿出一本課外書津津有味地看了起來,。正當(dāng)我看到最精彩的部分時(shí)，突然有一雙手將我的書從書桌下抽走了,。我的心一震,，抬起頭朝手的方向望了過去,，哦，原來是老師,！剎那間,，全班同學(xué)的眼睛齊刷刷地朝我這兒望了過來，我頓時(shí)感到無地自容,！本以為老師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我,，可是沒有，她走上講臺(tái),，將書放在講桌上,，若無其事地又繼續(xù)講課。過了好一會(huì)兒,，我才反應(yīng)過來,，原來這是老師“潤(rùn)物細(xì)無聲”的表現(xiàn)呀！

下課后,，老師把我叫到辦公室,，將“證據(jù)”擺在我面前，說道：“書,，你拿回去,，如果有下一次我就沒收，我相信你會(huì)改正的,?！蔽揖狭斯闷饡?，匆匆離開了辦公室,。從那以后，我再也沒有在老師講課時(shí)看課外書了,。

記得還有一次,，是在上初中后的第一次測(cè)試，我因考得差而氣餒,，上課總是發(fā)神,，總不能接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。老師察覺到我的異常后,，單獨(dú)找我談話：“這次沒考好,，是因?yàn)槟銢]有用盡全力在學(xué)，如果你盡全力了,，就不會(huì)是這樣的結(jié)果,。人如果不逼一下自己，是不會(huì)知道自己有多厲害的。我相信你下次一定會(huì)考好,，不會(huì)讓我失望,。”現(xiàn)在想想,，如果沒有老師的及時(shí)教導(dǎo),，可能我還在低谷，可能連爬起來的勇氣都還沒有找到,。

同學(xué)們：你是否知道,，在你犯錯(cuò)時(shí)，是誰給你細(xì)心教導(dǎo),？在你失敗時(shí),，是誰鼓勵(lì)你前進(jìn)？在你跌倒時(shí),，是誰將你一把扶起,？這個(gè)人，就是老師,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！痹谶@青春正好的時(shí)光里,，讓我有幸遇到您我的語文老師。感謝您孜孜不倦的教悔,；感謝您溫柔的,，善意的批評(píng)。您是舵手,，您是方向,，您是我青春時(shí)光里最重要的、最難以忘懷的擺渡人,。

我的青春擺渡人初中作文素材篇二

人生,，亦長(zhǎng)亦短，長(zhǎng),，因?yàn)樗袔资?，短，因?yàn)槿松实沫h(huán)節(jié)就只有那么一二十年,，而最令人懷念的,，應(yīng)該是那幾年的青春歲月。

青春,，是一個(gè)從懵懂少年成長(zhǎng)為成熟穩(wěn)重的成年人的生命里程碑,，在達(dá)到目標(biāo)之前，就會(huì)有許多心態(tài)叛逆的少年走上那條無法回頭的犯罪道路,。所以每個(gè)人在跨過青春這條河時(shí),，一定會(huì)有一個(gè)擺渡人出現(xiàn)來幫助他。

渡過了青春,，也就不會(huì)那么幼稚的相信任何人,，如果渡不過，就會(huì)被“河水”的誘惑帶偏,，遠(yuǎn)離人生航道,，走上犯罪道路，再也看不見明亮的燈塔,。

因而“青春擺渡人”這一人人都能做,，但不是人人都合格的“無償工作”悄然而生。

每個(gè)人的擺渡人都不一樣,，或父母,、或老師、或同學(xué),，甚而至于陌生人,、寵物都能成為“擺渡人”。

我的青春是很不好的,，因?yàn)橛腥魏问虑槲叶紙?jiān)決一個(gè)做,，討厭集體行動(dòng)。但是這一切在我遇到我的人生擺渡人螞蟻之后,，我才明白了團(tuán)結(jié)的力量,，它在自然界中的力量幾乎等同于0，但它們團(tuán)結(jié)起來就有無窮的力量,。

不知何時(shí),，我在一本書上看到了這樣一則故事：一次森林火災(zāi)，將一群逃亡的螞蟻困住了,，前后有好幾只螞蟻沖入火海,，企圖帶領(lǐng)蟻群沖出去，可是被燒得什么都沒剩下,，最終大火逼得螞蟻們無路可退時(shí),，不知是誰發(fā)出了命令，一盤散沙的螞蟻,，瞬間變得如同軍隊(duì)一般迅速聚攏,，將脆弱的卵、幼蟲,、蟻后包裹在中間,，盡管它們自身也很脆弱,，但它們依然一絲不茍的不斷排在外層，最后形成了一個(gè)籃球大小的“蟻球”,?；馃酶耍綅徤洗颠^一團(tuán)黑風(fēng),，那是螞蟻們,，“蟻球”外層不斷響起“噼啪”聲，那是螞蟻們的硬殼被火燒得裂開了,，也能聞到焦味,，那是螞蟻們的血肉被烤得焦黑讀完了故事，我聽到了螞蟻的哭泣,，這哭泣有兩層意義,，一是為了同伴死亡而痛苦，二是為了家庭延續(xù)而欣喜,。

我驟然醒悟：人類雖以萬物之主自稱,，但人類的一些品行甚至不如螞蟻！像這樣不怕死的精神,，現(xiàn)在很少有人能做到,，但是每一只螞蟻都能做得很好。

所以,，我一改以前的不團(tuán)結(jié),，厭惡集體，變成了團(tuán)結(jié),、熱愛集體,。

其實(shí)，只要留心觀察,，不管是什么東西,，有生命也好，沒生命也罷,，它們都能成為你的青春擺渡人,。

我的青春擺渡人初中作文素材篇三

你我溝通于墨香之中。

曾幾何時(shí),，與我見于夢(mèng)中,，聽你娓娓道來“凝眸處，從今又添,，一段新愁”,，易安啊易安，這,，就是你的愁嗎,？還憶起你出嫁之時(shí),，清風(fēng)明月，紅燭香消,，如今卻與他陰陽兩隔,，怎能不令我惋惜，后來你嘆出“生當(dāng)為人杰,，死亦為鬼雄”，我的心也揪了起來,，易安,，你就是我的喜怒哀樂，我的世界至此氤氳著醉人的芳香,。

那一刻,，我們溝通于墨香之中，點(diǎn)點(diǎn)墨香縈繞在我的心頭,。

誰的青春不曾迷茫,？

時(shí)光緩緩回到考試失利的日子，看見卷子上那并不想面對(duì)的數(shù)字,，我的心又一次跌入低谷,，扔下鋼筆，撕碎卷子,，推開了門跑了出去,，一路上，風(fēng)雨交加也沒阻止我奔跑的腳步,，似是逃離,，在一塊留言板前，拿起筆劃出幾個(gè)字“我真的迷茫了”,，似是發(fā)泄,，風(fēng)雨后，我一個(gè)人回到了家里,，與這世界被一道無形的墻分隔,。直到那一天，我看見有人在板子上筆畫著什么,，下樓來到留言板時(shí),，人已經(jīng)走了，只是在我的話下面留了幾個(gè)字“我迷茫了,，誰的青春不迷?！保蚁肫鹆俗畛醯哪莻€(gè)剎那,。那一刻,，心上的繭殼片片剝落如花,。

美麗的陌生人，希望我們都會(huì)上岸,，陽光萬里,，到哪里都是鮮花開放。

每個(gè)人是自已的擺渡人,。

兒時(shí)經(jīng)常會(huì)與母親抱怨,，自已怎會(huì)如此的累。每天總是有堆積如山的作業(yè),，母親也總是淡淡的說,，你還太小，還沒有學(xué)會(huì)如何掌舵,，碰上暗礁,，也是正常的事。我不曾理解這自已與船的關(guān)系,，只覺一句玩笑話,，沒放在心上，時(shí)光變遷,，似水流年,，翻覽《擺渡人》時(shí)我才理解了這剪不斷，理還亂的關(guān)系,，每個(gè)人都是自已的擺渡人,，內(nèi)心善良，足夠堅(jiān)強(qiáng),，那么,，結(jié)局才是完美。

無論我做過什么,，遇到什么,，迷路了，悲傷了,，怎樣走出那片荒原,，戰(zhàn)勝那些惡魔，都是生活向我提出的挑戰(zhàn),。

也許是親人,，也許是朋友，也許是那個(gè)我們會(huì)愛上的陌生人,，也許是我們自已,，幫助我們解開心結(jié)，到達(dá)彼岸的,，都是我們的擺渡人,。

我的青春擺渡人初中作文素材篇四

在這片青春的海洋中,，誰都有迷茫的時(shí)候？誰都會(huì)有在這片‘海洋’中迷失自我,，掉入萬丈深淵,，丟失方向。但是在這青春中,，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)自己的‘?dāng)[渡人’幫你指引正確的方向,，讓你的青春不迷茫。

在我的青春中,，就有一個(gè)我的‘?dāng)[渡人’,，在幫我指引正確的方向。這個(gè)人就是我的爸爸媽媽,，成為我人生中的導(dǎo)師,，幫我成為一個(gè)好學(xué)生,，好孩子,。幫我糾正了我的壞習(xí)慣。

記得有一次,，在那個(gè)冬天的早上,，我早早地起來收拾了來上學(xué)。懷著高興的心情,，小聲的唱著歌,，來到這個(gè)書聲朗朗的學(xué)校，讓人遨游在這個(gè)知識(shí)的海洋里的感覺,。我走進(jìn)這個(gè)校門口,，有一絲絲自豪，我在這所學(xué)校里讀書,。因此,，我前幾年成績(jī)都還不錯(cuò)，父母對(duì)我很放心,，所以他們也沒怎么管我,，說我?？墒沁@讓我很松懈,，讓我感覺父母不愛我了，都不像其他家長(zhǎng)那樣,，管著自己的孩子,，天天關(guān)心、天天關(guān)注他們的身體,、成績(jī),。而我的父母不像其他孩子的父母那樣,。心想，他們是不是不愛我了,，寶寶心里苦,，但寶寶不說。不行,，我要想個(gè)辦法讓他們注意我,、關(guān)心我。哈哈,，我也太聰明了,。

于是，我晚上就故意比平常寫完作業(yè)晚了半小時(shí),。心想,，這應(yīng)該可以讓他們注意、關(guān)心我了吧,！歐耶,！我真是天才！可是他們沒有來我房間來看我寫作業(yè)的情況,。嘆息說,，哎！我該怎么辦呢,？就在這時(shí)我想起了我的電腦上的一句話,，要想父母關(guān)心、關(guān)注你,，你就要有一些壞習(xí)慣,，這才能讓他們關(guān)注你。于是我心中的‘黑天使’就開始行動(dòng)了,。

于是,，這幾天我不像以前那么聽話了！我開始上課不讓真聽講了,，作業(yè)也沒以前那么完成的好了,，課堂上也不那么積極了，背書也背不到了,。因此,，我就‘光榮’的請(qǐng)家長(zhǎng)了，父母來到學(xué)校過后,，終于,，來跟我主動(dòng)說話了，歐耶！太開心了,。但是我還是有一種被老師批評(píng)和家長(zhǎng)批評(píng)的不滿,。因此，我就一直這樣的表現(xiàn),，后來,，我也有了這個(gè)壞習(xí)慣了，開始玩電腦了,。

直到有一天,，爸爸媽媽好像覺察到了，我變成這樣的原因,，是因?yàn)樗麄兘o我的關(guān)心太少了,，就給我了關(guān)心?？墒?，我還是這樣。直到有一天我在玩電腦的時(shí)候,，他們把我的電腦關(guān)了,。給我說，現(xiàn)在我不努力,，那我就只能像他們一樣辛苦,，爸爸媽媽也有錯(cuò),，是給你的關(guān)心太少了,。就在這時(shí)我醒過來來，給爸爸媽媽說,，對(duì)不起,，爸爸媽媽，我錯(cuò)了,！

這就是我的青春擺渡人,！

我的青春擺渡人初中作文素材篇五

在我們的生活和學(xué)習(xí)中都會(huì)有許多的引路人。他們是我們生活中不可或缺的,，是引領(lǐng)我們走向成功的重要因素,。

我們的第一個(gè)老師就是父母了，父母為我們做的非常多,，是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo),。他們養(yǎng)育我們，為我們的物質(zhì)需求而辛勞工作,。送我們?nèi)W(xué)校接受好的教育,，多學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)以后才可以在這社會(huì)上立足生存，才不會(huì)吃虧。他們關(guān)心著我們,，無論什么事都先想著我們,。父母引導(dǎo)我成長(zhǎng)，所以父母是我們最應(yīng)該感謝的,，長(zhǎng)大以后要關(guān)心孝順?biāo)麄儭?/p>

在學(xué)校里,，老師就是我的引路人。他們教我們學(xué)習(xí)知識(shí),，怎樣為人處事,，怎樣跟同學(xué)搞好關(guān)系。

她,，我們班的語文老師,，友善的面孔，溫柔的性格使我們十分喜歡她,。她在教學(xué)上非常優(yōu)秀,，對(duì)我們很好，經(jīng)常給我們心靈雞湯,。只要我們有些地方?jīng)]有做好,，她就會(huì)給我們指出來，并且還教我們方法,。她還經(jīng)常鼓勵(lì)我們,，有時(shí)候還給我們買零食。她,，并不是我們的班主任,，可她對(duì)我們像是一個(gè)班主任。她從初一陪伴我們到初三,，一路的風(fēng)風(fēng)雨雨都在歡聲笑語中走過,。她很少對(duì)我們生氣，也很關(guān)心我們,。

盡管她不是我們班主任但是她對(duì)我們也跟她班上的一樣,，給他們講什么就給我們講什么，都一樣,。在這最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中我們兩個(gè)班互相幫助加油,，在最后的拔河比賽中有受傷的，他們就給我們送來了藥還買了很多零食,，然后我們也投錢給他們買了一些吃的,。我們兩個(gè)班之所以這么做，都是受這位好老師的影響,。她知道后說我們都做的很好,，兩個(gè)班的友誼又增進(jìn)了。

有這么一位老師，使我的初中生活更加精彩,，使我的精神世界更加豐富,。

我的班主任也是一位好老師，他只是不善言談,，默默地付出行動(dòng)關(guān)心著每個(gè)人,。有時(shí)候，他對(duì)我們說的話可能不好聽但是真的對(duì)我們好的話,，俗話說“忠言逆耳利于行”他的教育方法是比較放開的,，是要培養(yǎng)我們獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。不管怎么說,，每個(gè)老師都是好老師,，是值得我們尊敬和感謝的。

因?yàn)槟銈?，使我的青春更精彩,；你們是我青春的擺渡人。