演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)生演講稿匯編篇一
今年暑假,，我和爸爸媽媽去了很多地方旅游，橫店影視城,、桐廬,、上海、紹興,、寧波……特別是9天的臺灣自由行,，那里美麗的海灘風(fēng)光，美味的夜市小吃,，奇特的自然景觀,，文明禮貌的臺灣人民，給我留下了深刻的印象和美好的回憶,。下面我詳細(xì)地介紹一下我的行程,。
我們首先去了花蓮的太魯閣國家公園,，沿途的道路非常危險(xiǎn)，看到的是陡峭的山壁,、斷崖,、山洞隧道等驚險(xiǎn)奇特的景觀。遇臺風(fēng)時(shí),，這邊是不開放的,。
這是清水?dāng)嘌拢襟w像斷掉的月牙,，站立于海邊,。這里的天很藍(lán)，海水是漸變的,，海天都連成一片,。
這是燕子口，崖壁上有許多小洞,，像燕子的窩一樣,。上面的石頭有可能會落下來，要帶安全帽進(jìn)去的,。
白楊步道是最刺激的地方,，我們穿過8個(gè)又黑又長的山洞，特別是第一個(gè)山洞非常長,，我又緊張又害怕,，緊緊地握著爸爸媽媽的手，擔(dān)心洞內(nèi)有毒蛇和毒蜂,。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的路程,，終于看到了非常壯觀的水簾洞和雙層瀑布。
七星潭的海灘上不是沙子,，而是好多形狀顏色不一樣的漂亮鵝卵石,。夕陽發(fā)出彩色的光芒，將海水和海灘照的光彩奪目,。
這是高雄的旗津島,，我們租了電動車沿著海島騎行，非常愜意,。風(fēng)車公園一面靠海,，一面靠山，夕陽下我和爸爸把風(fēng)箏放上高空,，體驗(yàn)旅游的休閑樂趣,。
我們又去了美麗島捷運(yùn)站，地鐵內(nèi)這個(gè)建筑是用絢麗多彩的玻璃做的,，這可是世界上最大的玻璃作品,。站在下面,，感覺像在星空中一樣。
下面介紹我的墾丁之行,，到達(dá)當(dāng)晚我們?nèi)チ藟ǘ〈蠼?，這是我去過的最熱鬧、最大的夜市,，那里有各種各樣的特色美食,、紀(jì)念品和游戲。在這里,，我遇見了約好一起去玩但行程不一樣的好朋友,，我們一起玩了游戲，做了彩色紋身,，真是太興奮啦,。很晚了，我們還舍不得分開,。
這是鵝鑾鼻公園,，白色的燈塔,、湛藍(lán)的天空,、遠(yuǎn)處蔚藍(lán)的海水、朵朵白云在天空中飄揚(yáng),，就像走進(jìn)童話世界一樣,。
龍磐公園，這里有石灰?guī)r洞,、紅土等奇特的地質(zhì)景觀,。碧綠的草地、寬廣的海景,、棉花糖似的白云,，風(fēng)很大很大，我的身體都要吹走了似的,，真是太美妙了,。
行程的最后3天，我們?nèi)チ伺_北,，故宮博物院內(nèi)有60多萬件珍奇寶物,，里面不能拍照。翠玉白菜和紅燒肉象形石,，看上去非常逼真,，是人氣最高的藏品。
我們還去了中正紀(jì)念堂,，看到了衛(wèi)兵交接儀式,，動作整齊而優(yōu)美,，既有軍隊(duì)的威嚴(yán)感，又有舞蹈的藝術(shù)美,。周邊的園林環(huán)境保護(hù)得非常好,，我還看到了小松鼠在草地上行走。
行程的最后,，我們?nèi)チ艘傲刭|(zhì)公園,， 這里的景觀非常神奇，有著各種奇形怪狀的巖石,，這是由于大海波浪的侵蝕,、風(fēng)化及地殼運(yùn)動造成的。其中最出名的是“女王頭像”,，從這里看過去,，石頭有著細(xì)長的脖子，優(yōu)美的臉部線條,，像極了一尊高貴的女王像,。
美好的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間,，我的臺灣之旅就這樣愉快圓滿地結(jié)束了,。讓我們一起期待下一次精彩的旅行吧。謝謝大家,！
小學(xué)生演講稿匯編篇二
敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我要感謝媽媽,，因?yàn)樗龤v盡千辛萬苦把我花到這個(gè)世上,；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋€(gè)名副其實(shí)的“幽默神”,，花給了我無數(shù)的歡樂,；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄兓ńo了我許多的幫助,；我要感謝的還有好多,。但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對我的關(guān)心與幫助,。
記得剛上一年級的我,，與同學(xué)不相識，我感到孤獨(dú) 不快樂,。是老師您,，一句句問候，讓我感到溫暖，不再害怕,。課堂上,，老師的鼓勵(lì)讓我找到了學(xué)習(xí)的動力。在博客上,，老師給我的留言：孫佳妮從我見到你的第一眼,，我就知道你的學(xué)習(xí)一定是最棒的！老師,，是您的愛,，讓我更加自信。
休息日您給我們發(fā)博文,、寫信,、留言等，是您讓我懂得了奉獻(xiàn),。
老師您生病了,，還堅(jiān)持給我們上課，我的心里是多么的感動,，是您讓我學(xué)會了關(guān)愛,。
啊,！老師,，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀,！您知道嗎,？我多么想輕輕地摘下一片天,，可它是那么遙遠(yuǎn),，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云,，可云兒怎能比的上您的純潔,；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢,？最后,，我想說一句：“感謝您，我的老師,！”
我的演講完畢,，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿匯編篇三
我叫鄭玢,，是個(gè)人見人愛的可愛女孩,。我年齡不大，個(gè)子不高,，卻從小就有著一股永不服輸?shù)膫€(gè)性,。
在學(xué)習(xí)上,，作為一班之長的我勤奮好學(xué)。每天放學(xué)回家,，第一件事就是寫作業(yè),。遇到難題，不懂的題,，也一定要把它弄明白才會罷休,。在課堂上，我仔細(xì)地聆聽老師講的每一個(gè)字,，每一句話,，正因?yàn)檫@樣，我的語文和數(shù)學(xué)期末考試年年都是雙百,。
我知道只有文化課優(yōu)秀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們蘭江小學(xué)是以體藝為特色的學(xué)校，在蘭江小學(xué)要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,，不但要全面發(fā)展,，還要有體藝特長。記得在一年級時(shí),，作為新生的我在剛剛開學(xué)不到兩個(gè)月,，就參加了全校的演講比賽。為了能說好普通話,，為了能在比賽中脫穎而出,，一有空，就拿出演講稿,，對著鏡子練口型,，做手勢。希望自己能像播音員一樣字正腔圓,。我年齡小,，稿子又長，記不住,，怎么辦?我就反復(fù)讀,，反復(fù)背，功夫不負(fù)有心人,，我居然戰(zhàn)勝了高年級的大哥哥,，大姐姐，獲得了全校第一的好名次,。在榮譽(yù)面前,，我沒有被勝利沖昏了頭腦，為了進(jìn)一步提高普通話水平，在二年級時(shí),，我報(bào)名參加了文化館的小主持人培訓(xùn)班,，在培訓(xùn)班里，我是年齡最小的一個(gè),，可是,，我不會因?yàn)槭亲钚《鴮ψ约航档鸵蟆Ｎ液推渌瑢W(xué)一樣,，練基本功,，說繞口令。老師發(fā)下來的教材,，我還有很多生字不認(rèn)識,，這時(shí)字典就成了我的老師。我把不會的生字標(biāo)上拼音,，反反復(fù)復(fù)地讀,，直到會讀并理解了它的意思，才會罷休,。這樣,，我認(rèn)的字也比同學(xué)要多一些了。
憑著這股不服輸?shù)男愿?，憑著自己的實(shí)力,，我當(dāng)上培訓(xùn)班的班長。經(jīng)常被選到廣播電臺去錄音,、主持少兒節(jié)目,，成了太陽部落的業(yè)余小主持人。在去年的“六·一”,，市少工委聯(lián)合各個(gè)學(xué)校在和平公園舉辦了一場“xxxx”文娛演出,。我也榮幸地當(dāng)上了大家羨慕的小主持人。站在舞臺上,，我覺得自己特別幸福,。
不過,，我最熱衷的還是拉丁舞了,。
記得，剛學(xué)拉丁舞時(shí),，我才上一年級,。雖說跳舞是女孩子的天性，但對當(dāng)時(shí)還小的我來說,，學(xué)習(xí)這種體育舞蹈并不是一件簡單的事情,。舞蹈的動作細(xì)膩而有力，音樂的節(jié)奏強(qiáng)而快。一個(gè)學(xué)期學(xué)下來并沒有多大的進(jìn)步,。難到這種舞有這么難跳嗎?我就不能跳好嗎?心里雖然這樣想,，但就是不服氣，我一定要跳好!每一節(jié)課上我都認(rèn)真聽老師講動作的要領(lǐng),，并牢記在心,，一遍一遍地練習(xí)。有一次跳恰恰時(shí),，我的腿總是伸不直,，練了很多遍還是不直，心里不免有些著急,。于是,，我放學(xué)回家后就拿了一把椅子，一條腿放在上面,，一條腿站立在地上,，輪流換著壓。就這樣每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí),，經(jīng)過了一段時(shí)間,，功夫不負(fù)有心人，我再跳恰恰時(shí)腿終于也能伸直了,。我開心極了!
在以后的學(xué)習(xí)中,，舞蹈的動作越來越難了，對力量的要求也越來越嚴(yán)格了,。我的個(gè)子不高,，力量也很缺乏，所以舞蹈的動作不是很到位,。為了動作準(zhǔn)確到位,，給自己增加力量也成了我的練習(xí)項(xiàng)目。每天早起半個(gè)小時(shí),，練習(xí)跑步,、壓腿、抬手臂,，這樣一直堅(jiān)持,，到了三年級我的拉丁舞有了很大的進(jìn)步。去年我參加了華東六省一市的體育舞蹈錦標(biāo)賽,。在12月份的寒冷天氣里,，我們只穿著一件薄薄的舞蹈衣，從晚上7點(diǎn)半開始就等候在賽場上,。此時(shí)的寒冷并沒能冷卻我們火熱的心,，經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的等候,，晚上10點(diǎn)多，終于輪到我上場了,。在賽場上我光鮮耀人,，把平時(shí)學(xué)過的動作，表現(xiàn)的恰到好處,，我征服了場上的評委,。最終取得了冠軍。我的努力沒有白費(fèi),，這正是：一份耕耘,，一份收獲。
我對任何事情都充滿著自信,，我喜歡挑戰(zhàn),，更喜歡挑戰(zhàn)成功后給我?guī)淼南矏偂２慌吕щy,，克服困難,，勇于進(jìn)取，正是我的魅力所在,。
小學(xué)生演講稿匯編篇四
敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：
天空之大，所以包容了云朵,；海洋之深,，所以包容了浪花；山巒之廣,，所以包容了巖石,。人的胸懷，就好比這天空,，這海洋,，這山巒，包容了萬物,，才顯得偉大,。
小時(shí)候情懷急烈，很喜歡打架,，別人問“為什么要打,？”，我便昂頭回答：“因?yàn)椴幌矚g他,?！庇袝r(shí)哪怕別人做了一點(diǎn)不順我心的事，都會吃上我兩個(gè)拳頭或挨一頓臭罵,。父母總是搖著頭說：“小孩子,，容不得事......”我聽不懂，哪管那么多,，之后“用武力打天下”,。
稍稍長大了點(diǎn)，我似乎明白“容不下事”的含義了,，突然間意識到別人不一樣于你,，不會與你有一樣的思想，不能夠強(qiáng)求于人,。于是不再與人為了一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭吵,，甚至忍讓或逃避爭論原則問題。我以為這便是“包容”了,，于是驕傲地對父母說：“你看,，我容得人和事了吧！”然而,，我沒有看到他們的笑容,，相反，他們失望地看著我：“你正在失去自我的原則,，你丟掉了你本性中最好的東西,。”我又一次迷惑了,，我究竟丟掉了什么......
不久以前,，我看到了一部寫魯迅先生生平的書，里面這樣寫道：
“魯迅先生寫了很多批評那種柔軟而中性化的作家的文章,，因?yàn)樗J(rèn)為在那種戰(zhàn)爭年代,。文人的義務(wù)便是激勵(lì)和警醒那些愚昧、沉睡的民眾,。在他批評的人中便包括郭沫若先生,。而郭先生也并不示弱，同樣寫了文章來回?fù)趑斞?。一時(shí)間,，這文人的戰(zhàn)爭硝煙四起......”
文章又寫道：“......魯迅逝世時(shí)，上海灘云集了大批的學(xué)生,、工人,，還有從各地趕來的文人學(xué)者。這些中國知識分子很多都受過魯迅文章的批評,，然而他們無不表示了巨大的悲痛,。其間尤數(shù)郭沫若最為突出，他一連寫出幾篇文章,，說道：我與周先生吵了一輩子架,，然而我們是一輩子的朋友,。”
讀到那里時(shí),，我忽然十分感動,，這是兩位多么偉大的人啊,！他們用最偉大的胸懷包容對方,。這種包容使他們能夠求同存異，冷靜地看待對方,，欣賞對方高尚的人格,，在大方向一致下團(tuán)結(jié)起來。
于是似乎了解了“丟掉”的含義：那是我過于片面地理解了“包容”,。要明白與人友善相處并不等于妥協(xié),，強(qiáng)有力的見地才是包容的前提！
好像突然長大了一般,，我以新的心態(tài)看待同學(xué),、朋友、親人,，和他們交流點(diǎn)滴思想,，懂得了什么是與人為善，虛懷若谷,，誠懇大方,，懂得了包容的歡樂。
是的,，心胸開闊,，能包容別人是一種思想境界，它大過群山,，深過海洋,，寬過天空。這種歡樂猶如心靈的翅膀一般,，輕輕振動使之飛向成熟的殿堂,。
小學(xué)生演講稿匯編篇五
親愛的同學(xué)們：
你們好！
眼淚代表什么?這個(gè)問題,，一下就把我給難住了,，我百思不得其解。那雨也算是蒼天的眼淚嗎?那蒼天的眼淚為什么能滋潤萬物呢?我呆呆地望著窗外的綿綿秋雨,，不知怎樣回事,，就聯(lián)想到了眼淚。
我背起書包,，手打著雨傘,，默默地走著回家,。“蒼天的眼淚”一滴滴濺落在被雨水沖刷得猶如鏡子般的路面上,，像綻開了一朵朵青蓮花,，“叮咚”的聲音格外動聽,。而我的心境卻很沉重：眼淚到底代表著什么呢?
回到家,，隱隱約約聽到媽媽透著喜悅的說話聲。打開臥室門,，看見媽媽容光煥發(fā)的臉和眼睛里閃閃發(fā)亮的東西,。頓時(shí)，我恍然大悟：哦,，原先眼淚代表喜悅,。可我總感覺不全面,，心里的疑惑也沒有消失,。
周末到表姐家玩，在和表姐獨(dú)處時(shí),，我再次提起了這個(gè)話題,。沒想到，表姐斬釘截鐵地說：“眼淚代表懦弱!”我嚇了一跳,，表姐回答得好干脆啊!表姐看出我沒聽懂,，就耐心地解釋起來：“你看看，那些心靈脆弱的人,，別人說幾句狠話他們就哭!那些膽小的人,、怕痛怕苦的人，不都這樣嗎?”我沒再問,，因?yàn)樾睦镆呀?jīng)全明白了,。
眼淚代表著懦弱!這句話像在我腦子里生了根，怎樣甩也甩不掉,。于是,，從此只要看見坐在地上哇哇大哭的同學(xué)、朋友,，我都會冷漠地離開;那些“愛哭鬼”朋友,，我都厭惡地離他們遠(yuǎn)去。直到一件事發(fā)生,，我才真正認(rèn)識了“眼淚”,。
“我們班的張翰尹同學(xué)，暑假里因?yàn)槟缢?，所以永遠(yuǎn)地離開了我們,。請同學(xué)們調(diào)整好心態(tài)……”教室里,，教師的聲音清楚地響起來，在寂靜的教室發(fā)出一圈又一圈空洞的回聲,。像過了一個(gè)世紀(jì)那么長,，不知是誰起的頭，首先有了“嚶嚶”的聲響,，就像蚊子一樣細(xì)微,。可就在下一秒,，全班響起了悲慟的哭聲,，那是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的悲傷，仿佛來自天堂,。我強(qiáng)忍著,，不想流下眼淚，可閉上眼睛,，衣袖濕了一大片,。
我最終明白眼淚的真諦了。
人一生下來,，內(nèi)心都是善良的,，如同《三字經(jīng)》說的“人之初，性本善”,?？陕L大，社會上的黑暗如同一縷縷毒汁,，侵蝕著我們的心，令我們的心不再純潔,，不再雪亮,。而眼淚就是我們心靈僅存的純潔和光明結(jié)成的水晶——那是人類最美的感情。
小學(xué)生演講稿匯編篇六
時(shí)間：x年x月x日
周次：第x周
主講者：xxx
講話主題：遵守課間禮儀,，做文明學(xué)生
同學(xué)們,，老師們：
早上好!今天我講話的題目是《遵守課間禮儀，做文明學(xué)生》,。
同學(xué)們,，講文明、懂禮貌是一個(gè)國家和民族進(jìn)步的標(biāo)志,，是我們青少年必備的一種美德,。本學(xué)期學(xué)校開展?fàn)幾鏊暮脤W(xué)生活動，目的就是培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣,，成為有理想,、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí),、勇創(chuàng)造的一代新人,。今天我主要講如何遵守課間禮儀的問題,。課間休息是為了讓同學(xué)們修整身心，以便精神百倍的,、更好的學(xué)習(xí),。多數(shù)同學(xué)能夠遵守課間規(guī)范,，做有益的活動,，例如踢毽子,、跳皮筋、與同學(xué)交談,、看喜歡的書等,，但是少數(shù)同學(xué)沒有安全意識,，文明意識淡薄,，他們在草叢里玩游戲,，踐踏草坪,，在走廊上追逐嬉鬧、大呼小叫,，有時(shí)還會撞到老師和同學(xué);還有些同學(xué)一下課便拿出小食品,，吃完后袋子亂扔,，弄得環(huán)境臟亂不堪,，這些種種表現(xiàn)是和我們倡導(dǎo)的文明新風(fēng)相悖的,。
同學(xué)們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者,，更是校園文化的受益者,。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念,，而是每個(gè)學(xué)子的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂!不學(xué)禮無以立,。讓我們牢記校園課間禮儀,，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根吧!
小學(xué)生演講稿匯編篇七
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！我叫張鑫，是六（3）班的學(xué)生,。我今天演講的題目是《我愛我的校園》,。如果說我的童年是五彩繽紛的彩虹，那么我在東門小學(xué)的生活一定是其中最燦爛的一部分,！雖然我在東門小學(xué)的學(xué)習(xí)只有1個(gè)年頭,，但是學(xué)校帶給了我太多激情與歡樂，我的愛已經(jīng)深深地扎根于這片育人的圣土之中。
我愛校園中美麗幽雅的環(huán)境,。一進(jìn)校門,，映入眼簾的是兩排高大的廣玉蘭樹,，它們就像兩列斗志昂揚(yáng)的戰(zhàn)士,，在站崗放哨,。夏天的時(shí)候,，濃密的樹葉猶如一把巨大的傘為師生遮陽擋雨,；冬天的時(shí)候,，茁壯的虬枝像條條巨龍,。操場的旁邊花壇中還種著許多漂亮的花朵,，散發(fā)出誘人的芬芳,。教學(xué)樓的天臺上還種著許多迎春花,，迎春花的枝條長長的,，垂落在我們四樓的窗臺上，繪成了一道美麗的風(fēng)景線,，師生們在這樣優(yōu)雅的環(huán)境中工作學(xué)習(xí),，真是幸福極,！
我也很愛校園中那些可愛的同學(xué)們,，我愛聽他們朝讀時(shí)郎朗的書聲,，充分的顯示出了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的熱愛和對未來的追求，我愛看他們在課堂上渴望知識的眼睛,；我愛他們在課間活動中活潑的身影和歡樂的笑聲,；我愛著他們做早操時(shí)整齊的動作,；我愛著他們在運(yùn)動場上颯爽的英姿,。
我的校園是一個(gè)歡樂,、幸福的大家庭，我愛我的校園,，愛那寬敞的教室，愛那廣闊的操場,，愛那親如兄弟姐妹的同學(xué)們,。在這個(gè)美麗的校園到處能聽見我們的歡聲笑語，也留下了我們成長的腳步,！同學(xué)們,，希望之光在這育人的圣土之中再次冉冉升起,，讓我們努力學(xué)習(xí)吧！把在東門小學(xué)成長的歲月變成我們終生難忘的記憶,！
謝謝大家,！
春送走了冬的寒冷,，迎來了溫暖,、百花盛開的春天。
我們的校園,，也別有一番風(fēng)味,。走在校園內(nèi)可以看到校園到處都有爭奇斗艷的花兒,，大大小小的樹木都長出了新芽,，新建的教學(xué)樓巍然屹立在春風(fēng)里,。在花壇里,，可以看見各色各樣的花兒在春風(fēng)里搖擺著動人的舞姿，好像在選美大賽上選美,，比比誰最美,，那嬌嫩的身子襯托著漂亮的臉蛋，讓人看了就愛不視眼,，太美了,！聞一聞，還噴發(fā)出香香的氣味兒,。
看,！樹梢上長出了新芽兒，好似一個(gè)個(gè)頑皮的孩子躲在樹枝里捉迷藏,，等伙伴找到后又出來了,，一片片嫩嫩的小芽真可愛,。
聽,！教學(xué)樓里的朗朗讀書聲，抑揚(yáng)頓挫,，像許多百靈鳥兒飛到我們校園來唱歌一樣，悅耳動聽,。仔細(xì)一聽,，又像大海中的涌浪,，氣勢磅礴。
在校園里,，同學(xué)們和老師從厚厚的棉襖換上了舒適的外套,，花花綠綠的穿梭在各個(gè)地方，十分美麗,。
校園,，我的母校，您永遠(yuǎn)是最美的,，您為我們奉獻(xiàn)的太多了,，我不管以后走多遠(yuǎn)、走多久,，都不會忘記你的美麗,。
小學(xué)生演講稿匯編篇八
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好,！
有這樣一則寓言,，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖勁咬傷了,，結(jié)果被咬的反而主動安慰因咬傷自我而羞愧不安的那匹馬,。故事雖小，卻揭示了大地間動人的品德,，那便是包容,。
寓言中動物的包容是以德抱怨，佛教中彌勒的包容是“肚里能容天下事”,，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,，怎樣來理解包容呢？其實(shí),，包容是一種境界,。
包容如水。
通常的“包容”即原諒他人一時(shí)的過錯(cuò),，不耿耿于懷,，和和氣氣地做個(gè)大方的人。包容如水的溫柔,，在遇到矛盾時(shí)往往比過激的報(bào)復(fù)更有效,。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的故視,，使人們冷靜下來,，從而看清事情的本來緣由,。同時(shí)，也看清了自我,。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容,，最終兩者和好如初試想一下，倘若它針鋒相對,，以同樣的的方法還擊對方,，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外,，還能帶來什么呢,？所以能夠說，寓言中的國馬其實(shí)是很明智的,。它的明智在于“以德抱怨”,。
包容是詩。
包容是一首人生的詩,。至高境界的包容,，不僅僅表此刻日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟,，對人生如詩般的氣度,。包容的涵義也不僅僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛,，寓言中的馬無法到達(dá)這種境界,，而這種境界對于人類卻是如此的真實(shí)和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵,，請你選擇包容吧,。這絲毫無損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸,。具有包容的思想境界,，才會懂得人生的真諦，包容也是一門生活的藝術(shù),。
當(dāng)然,，包容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的,。輕易原諒自我,，那不是包容，而是懦夫,?！皥A以待人”，也得先看對象。包容不珍惜包容的人,，是濫情；包容不值得包容的人,，是姑息,；包容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱,。所以,，包容本身，也是生活的一門學(xué)問,。
在我們的人生道路上,，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活,，往往紛繁,，又常常平淡。正因?yàn)榘萑缢?，使紛繁?jīng)過過濾變得純凈,；正因?yàn)榘菟苹穑蛊降?jīng)過鍛燒日趨鮮明,；更因?yàn)橛羞@詩般的包容,，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒,。
小學(xué)生演講稿匯編篇九
各位老師,，同學(xué)們：
大家早上好！
這天,，我想跟同學(xué)們談?wù)?，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問題。
學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)構(gòu)成并發(fā)展,，成為一種個(gè)體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動性,；有利于構(gòu)成學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)潛力,；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力,，使學(xué)生終身受益。以下介紹一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以供同學(xué)們參考：
就是不用別人督促就能主動學(xué)習(xí),，一學(xué)習(xí)起來就要求自我立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘，并能堅(jiān)持始終,，而且還在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),。
現(xiàn)代社會迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學(xué)生要全面發(fā)展,，不能偏科,。這就要求中學(xué)生對自我不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣,。對不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科,，能夠適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自我的實(shí)際狀況,，確立經(jīng)過努力完全能夠?qū)崿F(xiàn)的初期目標(biāo)、中期目標(biāo),、遠(yuǎn)期目標(biāo),，然后要求自我去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法,。
課前預(yù)習(xí),，能夠提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)潛力,。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對要學(xué)的資料,，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示,、查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記,，以便課上有重點(diǎn)地去聽,、去學(xué)、去練,。上課時(shí),，老師不僅僅用語言傳遞信息，還會用動作,、表情傳遞信息,，用眼神與學(xué)生交流。因此,，中學(xué)生上課務(wù)必盯著老師聽,，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí),。能否調(diào)動所有感覺器官學(xué)習(xí),，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素,。上課要做到情緒飽滿，精力集中,；抓住重點(diǎn),，弄清關(guān)鍵；主動參與,，思考分析,；大膽發(fā)言，展示思維,。
學(xué)生就應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主人，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問題,，用心回答問題能夠促進(jìn)思考,，加深理解，增強(qiáng)記憶,，提高心理素質(zhì),，促進(jìn)創(chuàng)新意識的勃發(fā)?；卮饐栴}要主動,，起立迅速，聲音宏亮,，表述清楚,。
學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真、多思善問,?！岸嗨肌本褪前阎R要點(diǎn)、思路,、方法,、知識間的聯(lián)系、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考,，構(gòu)成體系,。“善問”不僅僅要多問自我?guī)讉€(gè)為什么,，還要虛心向老師,、同學(xué)及他人詢問，這樣才能提高自我。而且,，還要在學(xué)習(xí)的過程中,，注意發(fā)現(xiàn)問題，研究問題,，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論、說法,，在尊重科學(xué)的前提下,，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個(gè)問題,。要明白“最愚蠢的問題是不問問題”,，就應(yīng)養(yǎng)成向別人請教的習(xí)慣。
在專心聽講的同時(shí),，要動筆做簡單記錄或記號,。對重點(diǎn)資料、疑難問題,、關(guān)鍵語句進(jìn)行“圈,、點(diǎn)、勾,、畫”,，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來。有實(shí)驗(yàn)證明：上課光聽不記,，僅能掌握當(dāng)堂資料的30%,，一字不落的記也只能掌握50%，而上課時(shí)在書上勾畫重要資料,，在書上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語句,，課下再去整理，則能掌握所學(xué)資料的80%,，課后不要急于做作業(yè),，必須要先對每一節(jié)課所學(xué)資料進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點(diǎn),，找出知識之間的聯(lián)系,，明確新舊知識之間的聯(lián)系，構(gòu)成知識結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識結(jié)構(gòu),。主動詢問,，補(bǔ)上沒有學(xué)好的資料。對不一樣的學(xué)習(xí)資料要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí),。
