演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),，感染聽(tīng)眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講,。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)生演講稿匯編篇一

今年暑假，我和爸爸媽媽去了很多地方旅游,，橫店影視城,、桐廬、上海,、紹興,、寧波……特別是9天的臺(tái)灣自由行，那里美麗的海灘風(fēng)光,，美味的夜市小吃,，奇特的自然景觀，文明禮貌的臺(tái)灣人民,，給我留下了深刻的印象和美好的回憶,。下面我詳細(xì)地介紹一下我的行程。

我們首先去了花蓮的太魯閣國(guó)家公園,，沿途的道路非常危險(xiǎn),，看到的是陡峭的山壁、斷崖,、山洞隧道等驚險(xiǎn)奇特的景觀,。遇臺(tái)風(fēng)時(shí)，這邊是不開(kāi)放的,。

這是清水?dāng)嘌?，山體像斷掉的月牙，站立于海邊,。這里的天很藍(lán),，海水是漸變的，海天都連成一片,。

這是燕子口,，崖壁上有許多小洞，像燕子的窩一樣,。上面的石頭有可能會(huì)落下來(lái),，要帶安全帽進(jìn)去的,。

白楊步道是最刺激的地方，我們穿過(guò)8個(gè)又黑又長(zhǎng)的山洞,，特別是第一個(gè)山洞非常長(zhǎng)，我又緊張又害怕,，緊緊地握著爸爸媽媽的手,，擔(dān)心洞內(nèi)有毒蛇和毒蜂。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的路程,，終于看到了非常壯觀的水簾洞和雙層瀑布,。

七星潭的海灘上不是沙子，而是好多形狀顏色不一樣的漂亮鵝卵石,。夕陽(yáng)發(fā)出彩色的光芒,，將海水和海灘照的光彩奪目。

這是高雄的旗津島,，我們租了電動(dòng)車(chē)沿著海島騎行,，非常愜意。風(fēng)車(chē)公園一面靠海,，一面靠山,，夕陽(yáng)下我和爸爸把風(fēng)箏放上高空，體驗(yàn)旅游的休閑樂(lè)趣,。

我們又去了美麗島捷運(yùn)站,，地鐵內(nèi)這個(gè)建筑是用絢麗多彩的玻璃做的，這可是世界上最大的玻璃作品,。站在下面,，感覺(jué)像在星空中一樣。

下面介紹我的墾丁之行,，到達(dá)當(dāng)晚我們?nèi)チ藟ǘ〈蠼?，這是我去過(guò)的最熱鬧、最大的夜市,，那里有各種各樣的特色美食,、紀(jì)念品和游戲。在這里,，我遇見(jiàn)了約好一起去玩但行程不一樣的好朋友,，我們一起玩了游戲，做了彩色紋身,，真是太興奮啦,。很晚了，我們還舍不得分開(kāi),。

這是鵝鑾鼻公園,，白色的燈塔、湛藍(lán)的天空、遠(yuǎn)處蔚藍(lán)的海水,、朵朵白云在天空中飄揚(yáng),，就像走進(jìn)童話(huà)世界一樣。

龍磐公園,，這里有石灰?guī)r洞,、紅土等奇特的地質(zhì)景觀。碧綠的草地,、寬廣的海景,、棉花糖似的白云，風(fēng)很大很大,，我的身體都要吹走了似的,，真是太美妙了。

行程的最后3天,，我們?nèi)チ伺_(tái)北,，故宮博物院內(nèi)有60多萬(wàn)件珍奇寶物，里面不能拍照,。翠玉白菜和紅燒肉象形石,，看上去非常逼真，是人氣最高的藏品,。

我們還去了中正紀(jì)念堂,，看到了衛(wèi)兵交接儀式，動(dòng)作整齊而優(yōu)美,，既有軍隊(duì)的威嚴(yán)感,，又有舞蹈的藝術(shù)美。周邊的園林環(huán)境保護(hù)得非常好,，我還看到了小松鼠在草地上行走,。

行程的最后，我們?nèi)チ艘傲刭|(zhì)公園,， 這里的景觀非常神奇,，有著各種奇形怪狀的巖石，這是由于大海波浪的侵蝕,、風(fēng)化及地殼運(yùn)動(dòng)造成的,。其中最出名的是“女王頭像”，從這里看過(guò)去,，石頭有著細(xì)長(zhǎng)的脖子,，優(yōu)美的臉部線條，像極了一尊高貴的女王像,。

美好的時(shí)光總是過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間,，我的臺(tái)灣之旅就這樣愉快圓滿(mǎn)地結(jié)束了。讓我們一起期待下一次精彩的旅行吧,。謝謝大家,！

小學(xué)生演講稿匯編篇二

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我要感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我花到這個(gè)世上,；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋€(gè)名副其實(shí)的“幽默神”,，花給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué),，因?yàn)樗麄兓ńo了我許多的幫助,；我要感謝的還有好多。但我最想感謝的是教我們的老師,。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助,。

記得剛上一年級(jí)的我，與同學(xué)不相識(shí),，我感到孤獨(dú) 不快樂(lè),。是老師您，一句句問(wèn)候,，讓我感到溫暖,，不再害怕。課堂上,，老師的鼓勵(lì)讓我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。在博客上，老師給我的留言：孫佳妮從我見(jiàn)到你的第一眼,，我就知道你的學(xué)習(xí)一定是最棒的,！老師，是您的愛(ài),，讓我更加自信,。

休息日您給我們發(fā)博文、寫(xiě)信,、留言等,，是您讓我懂得了奉獻(xiàn)。

老師您生病了,，還堅(jiān)持給我們上課,，我的心里是多么的感動(dòng)，是您讓我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài),。

??！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色,，一樣平凡又不可缺少呀,！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天,，可它是那么遙遠(yuǎn),，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云,，可云兒怎能比的上您的純潔,；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢,？最后,，我想說(shuō)一句：“感謝您，我的老師,！”

我的演講完畢,，謝謝大家！

小學(xué)生演講稿匯編篇三

我叫鄭玢,，是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的可愛(ài)女孩,。我年齡不大，個(gè)子不高,，卻從小就有著一股永不服輸?shù)膫€(gè)性,。

在學(xué)習(xí)上，作為一班之長(zhǎng)的我勤奮好學(xué),。每天放學(xué)回家,，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)。遇到難題,，不懂的題,，也一定要把它弄明白才會(huì)罷休。在課堂上,，我仔細(xì)地聆聽(tīng)老師講的每一個(gè)字,，每一句話(huà)，正因?yàn)檫@樣,，我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)期末考試年年都是雙百,。

我知道只有文化課優(yōu)秀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們蘭江小學(xué)是以體藝為特色的學(xué)校,，在蘭江小學(xué)要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生,，不但要全面發(fā)展，還要有體藝特長(zhǎng),。記得在一年級(jí)時(shí),，作為新生的我在剛剛開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,，就參加了全校的演講比賽。為了能說(shuō)好普通話(huà),，為了能在比賽中脫穎而出,，一有空，就拿出演講稿,，對(duì)著鏡子練口型,，做手勢(shì)。希望自己能像播音員一樣字正腔圓,。我年齡小,，稿子又長(zhǎng)，記不住,，怎么辦?我就反復(fù)讀,，反復(fù)背，功夫不負(fù)有心人,，我居然戰(zhàn)勝了高年級(jí)的大哥哥,，大姐姐,，獲得了全校第一的好名次,。在榮譽(yù)面前，我沒(méi)有被勝利沖昏了頭腦,，為了進(jìn)一步提高普通話(huà)水平,，在二年級(jí)時(shí)，我報(bào)名參加了文化館的小主持人培訓(xùn)班,，在培訓(xùn)班里,，我是年齡最小的一個(gè)，可是,，我不會(huì)因?yàn)槭亲钚《鴮?duì)自己降低要求,。我和其他同學(xué)一樣，練基本功,，說(shuō)繞口令,。老師發(fā)下來(lái)的教材，我還有很多生字不認(rèn)識(shí),，這時(shí)字典就成了我的老師,。我把不會(huì)的生字標(biāo)上拼音，反反復(fù)復(fù)地讀,，直到會(huì)讀并理解了它的意思,，才會(huì)罷休。這樣,，我認(rèn)的字也比同學(xué)要多一些了,。

憑著這股不服輸?shù)男愿?，憑著自己的實(shí)力，我當(dāng)上培訓(xùn)班的班長(zhǎng),。經(jīng)常被選到廣播電臺(tái)去錄音,、主持少兒節(jié)目，成了太陽(yáng)部落的業(yè)余小主持人,。在去年的“六·一”,，市少工委聯(lián)合各個(gè)學(xué)校在和平公園舉辦了一場(chǎng)“xxxx”文娛演出。我也榮幸地當(dāng)上了大家羨慕的小主持人,。站在舞臺(tái)上,，我覺(jué)得自己特別幸福。

不過(guò),，我最熱衷的還是拉丁舞了,。

記得，剛學(xué)拉丁舞時(shí),，我才上一年級(jí),。雖說(shuō)跳舞是女孩子的天性，但對(duì)當(dāng)時(shí)還小的我來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)這種體育舞蹈并不是一件簡(jiǎn)單的事情,。舞蹈的動(dòng)作細(xì)膩而有力，音樂(lè)的節(jié)奏強(qiáng)而快,。一個(gè)學(xué)期學(xué)下來(lái)并沒(méi)有多大的進(jìn)步,。難到這種舞有這么難跳嗎?我就不能跳好嗎?心里雖然這樣想，但就是不服氣,，我一定要跳好!每一節(jié)課上我都認(rèn)真聽(tīng)老師講動(dòng)作的要領(lǐng),，并牢記在心，一遍一遍地練習(xí),。有一次跳恰恰時(shí),，我的腿總是伸不直，練了很多遍還是不直,，心里不免有些著急,。于是，我放學(xué)回家后就拿了一把椅子,，一條腿放在上面,，一條腿站立在地上，輪流換著壓,。就這樣每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí),，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，功夫不負(fù)有心人,，我再跳恰恰時(shí)腿終于也能伸直了,。我開(kāi)心極了!

在以后的學(xué)習(xí)中,，舞蹈的動(dòng)作越來(lái)越難了，對(duì)力量的要求也越來(lái)越嚴(yán)格了,。我的個(gè)子不高,，力量也很缺乏，所以舞蹈的動(dòng)作不是很到位,。為了動(dòng)作準(zhǔn)確到位,，給自己增加力量也成了我的練習(xí)項(xiàng)目。每天早起半個(gè)小時(shí),，練習(xí)跑步,、壓腿、抬手臂,，這樣一直堅(jiān)持,，到了三年級(jí)我的拉丁舞有了很大的進(jìn)步。去年我參加了華東六省一市的體育舞蹈錦標(biāo)賽,。在12月份的寒冷天氣里,，我們只穿著一件薄薄的舞蹈衣，從晚上7點(diǎn)半開(kāi)始就等候在賽場(chǎng)上,。此時(shí)的寒冷并沒(méi)能冷卻我們火熱的心,，經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的等候，晚上10點(diǎn)多,，終于輪到我上場(chǎng)了,。在賽場(chǎng)上我光鮮耀人,，把平時(shí)學(xué)過(guò)的動(dòng)作,，表現(xiàn)的恰到好處，我征服了場(chǎng)上的評(píng)委,。最終取得了冠軍,。我的努力沒(méi)有白費(fèi)，這正是：一份耕耘,，一份收獲,。

我對(duì)任何事情都充滿(mǎn)著自信，我喜歡挑戰(zhàn),，更喜歡挑戰(zhàn)成功后給我?guī)?lái)的喜悅,。不怕困難，克服困難,，勇于進(jìn)取,，正是我的魅力所在。

小學(xué)生演講稿匯編篇四

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

天空之大,，所以包容了云朵,；海洋之深，所以包容了浪花,；山巒之廣,，所以包容了巖石。人的胸懷,，就好比這天空,，這海洋，這山巒,，包容了萬(wàn)物,，才顯得偉大。

小時(shí)候情懷急烈,，很喜歡打架,，別人問(wèn)“為什么要打？”,，我便昂頭回答：“因?yàn)椴幌矚g他,。”有時(shí)哪怕別人做了一點(diǎn)不順我心的事,，都會(huì)吃上我兩個(gè)拳頭或挨一頓臭罵,。父母總是搖著頭說(shuō)：“小孩子，容不得事......”我聽(tīng)不懂,，哪管那么多,，之后“用武力打天下”。

稍稍長(zhǎng)大了點(diǎn),，我似乎明白“容不下事”的含義了,，突然間意識(shí)到別人不一樣于你，不會(huì)與你有一樣的思想,，不能夠強(qiáng)求于人,。于是不再與人為了一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵，甚至忍讓或逃避爭(zhēng)論原則問(wèn)題,。我以為這便是“包容”了,，于是驕傲地對(duì)父母說(shuō)：“你看，我容得人和事了吧,！”然而,，我沒(méi)有看到他們的笑容，相反,，他們失望地看著我：“你正在失去自我的原則,，你丟掉了你本性中最好的東西。”我又一次迷惑了,，我究竟丟掉了什么......

不久以前,，我看到了一部寫(xiě)魯迅先生生平的書(shū)，里面這樣寫(xiě)道：

“魯迅先生寫(xiě)了很多批評(píng)那種柔軟而中性化的作家的文章,，因?yàn)樗J(rèn)為在那種戰(zhàn)爭(zhēng)年代,。文人的義務(wù)便是激勵(lì)和警醒那些愚昧、沉睡的民眾,。在他批評(píng)的人中便包括郭沫若先生,。而郭先生也并不示弱，同樣寫(xiě)了文章來(lái)回?fù)趑斞?。一時(shí)間,，這文人的戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙四起......”

文章又寫(xiě)道：“......魯迅逝世時(shí)，上海灘云集了大批的學(xué)生,、工人,，還有從各地趕來(lái)的文人學(xué)者。這些中國(guó)知識(shí)分子很多都受過(guò)魯迅文章的批評(píng),，然而他們無(wú)不表示了巨大的悲痛,。其間尤數(shù)郭沫若最為突出，他一連寫(xiě)出幾篇文章,，說(shuō)道：我與周先生吵了一輩子架,，然而我們是一輩子的朋友?！?/p>

讀到那里時(shí),，我忽然十分感動(dòng)，這是兩位多么偉大的人??！他們用最偉大的胸懷包容對(duì)方。這種包容使他們能夠求同存異,，冷靜地看待對(duì)方,，欣賞對(duì)方高尚的人格,，在大方向一致下團(tuán)結(jié)起來(lái),。

于是似乎了解了“丟掉”的含義：那是我過(guò)于片面地理解了“包容”。要明白與人友善相處并不等于妥協(xié),，強(qiáng)有力的見(jiàn)地才是包容的前提,！

好像突然長(zhǎng)大了一般，我以新的心態(tài)看待同學(xué),、朋友,、親人，和他們交流點(diǎn)滴思想，懂得了什么是與人為善,，虛懷若谷,，誠(chéng)懇大方，懂得了包容的歡樂(lè),。

是的,，心胸開(kāi)闊，能包容別人是一種思想境界,，它大過(guò)群山,，深過(guò)海洋，寬過(guò)天空,。這種歡樂(lè)猶如心靈的翅膀一般,，輕輕振動(dòng)使之飛向成熟的殿堂。

小學(xué)生演講稿匯編篇五

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好,！

眼淚代表什么?這個(gè)問(wèn)題,，一下就把我給難住了，我百思不得其解,。那雨也算是蒼天的眼淚嗎?那蒼天的眼淚為什么能滋潤(rùn)萬(wàn)物呢?我呆呆地望著窗外的綿綿秋雨,，不知怎樣回事，就聯(lián)想到了眼淚,。

我背起書(shū)包,，手打著雨傘，默默地走著回家,?！吧n天的眼淚”一滴滴濺落在被雨水沖刷得猶如鏡子般的路面上，像綻開(kāi)了一朵朵青蓮花,，“叮咚”的聲音格外動(dòng)聽(tīng),。而我的心境卻很沉重：眼淚到底代表著什么呢?

回到家，隱隱約約聽(tīng)到媽媽透著喜悅的說(shuō)話(huà)聲,。打開(kāi)臥室門(mén),，看見(jiàn)媽媽容光煥發(fā)的臉和眼睛里閃閃發(fā)亮的東西。頓時(shí),，我恍然大悟：哦,，原先眼淚代表喜悅?？晌铱偢杏X(jué)不全面,，心里的疑惑也沒(méi)有消失。

周末到表姐家玩,，在和表姐獨(dú)處時(shí),，我再次提起了這個(gè)話(huà)題,。沒(méi)想到，表姐斬釘截鐵地說(shuō)：“眼淚代表懦弱!”我嚇了一跳,，表姐回答得好干脆啊!表姐看出我沒(méi)聽(tīng)懂,，就耐心地解釋起來(lái)：“你看看，那些心靈脆弱的人,，別人說(shuō)幾句狠話(huà)他們就哭!那些膽小的人,、怕痛怕苦的人，不都這樣嗎?”我沒(méi)再問(wèn),，因?yàn)樾睦镆呀?jīng)全明白了,。

眼淚代表著懦弱!這句話(huà)像在我腦子里生了根，怎樣甩也甩不掉,。于是,，從此只要看見(jiàn)坐在地上哇哇大哭的同學(xué)、朋友,，我都會(huì)冷漠地離開(kāi);那些“愛(ài)哭鬼”朋友,，我都厭惡地離他們遠(yuǎn)去。直到一件事發(fā)生,，我才真正認(rèn)識(shí)了“眼淚”,。

“我們班的張翰尹同學(xué)，暑假里因?yàn)槟缢?，所以永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們,。請(qǐng)同學(xué)們調(diào)整好心態(tài)……”教室里，教師的聲音清楚地響起來(lái),，在寂靜的教室發(fā)出一圈又一圈空洞的回聲,。像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，不知是誰(shuí)起的頭,，首先有了“嚶嚶”的聲響,，就像蚊子一樣細(xì)微?？删驮谙乱幻?，全班響起了悲慟的哭聲，那是同學(xué)們發(fā)自?xún)?nèi)心的悲傷,，仿佛來(lái)自天堂,。我強(qiáng)忍著，不想流下眼淚,，可閉上眼睛,，衣袖濕了一大片。

我最終明白眼淚的真諦了,。

人一生下來(lái)，內(nèi)心都是善良的，如同《三字經(jīng)》說(shuō)的“人之初,，性本善”,。可慢慢長(zhǎng)大,，社會(huì)上的黑暗如同一縷縷毒汁,，侵蝕著我們的心，令我們的心不再純潔,，不再雪亮,。而眼淚就是我們心靈僅存的純潔和光明結(jié)成的水晶——那是人類(lèi)最美的感情。

小學(xué)生演講稿匯編篇六

時(shí)間：x年x月x日

周次：第x周

主講者：xxx

講話(huà)主題：遵守課間禮儀,，做文明學(xué)生

同學(xué)們,，老師們：

早上好!今天我講話(huà)的題目是《遵守課間禮儀，做文明學(xué)生》,。

同學(xué)們,，講文明、懂禮貌是一個(gè)國(guó)家和民族進(jìn)步的標(biāo)志,，是我們青少年必備的一種美德,。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展?fàn)幾鏊暮脤W(xué)生活動(dòng)，目的就是培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣,，成為有理想,、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí),、勇創(chuàng)造的一代新人,。今天我主要講如何遵守課間禮儀的問(wèn)題。課間休息是為了讓同學(xué)們修整身心,，以便精神百倍的,、更好的學(xué)習(xí)。多數(shù)同學(xué)能夠遵守課間規(guī)范,，做有益的活動(dòng),，例如踢毽子、跳皮筋,、與同學(xué)交談,、看喜歡的書(shū)等，但是少數(shù)同學(xué)沒(méi)有安全意識(shí),，文明意識(shí)淡薄,，他們?cè)诓輩怖锿嬗螒颍`踏草坪,，在走廊上追逐嬉鬧,、大呼小叫,，有時(shí)還會(huì)撞到老師和同學(xué);還有些同學(xué)一下課便拿出小食品，吃完后袋子亂扔,，弄得環(huán)境臟亂不堪,，這些種種表現(xiàn)是和我們倡導(dǎo)的文明新風(fēng)相悖的。

同學(xué)們,，你們既是校園文明的創(chuàng)造者,，更是校園文化的受益者。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念,，而是每個(gè)學(xué)子的自覺(jué)言行!讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束,，而是自我內(nèi)化的一種快樂(lè)!不學(xué)禮無(wú)以立。讓我們牢記校園課間禮儀,，從我做起,，從一點(diǎn)一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根吧!

小學(xué)生演講稿匯編篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！我叫張?chǎng)?，是六?）班的學(xué)生。我今天演講的題目是《我愛(ài)我的校園》,。如果說(shuō)我的童年是五彩繽紛的彩虹,，那么我在東門(mén)小學(xué)的生活一定是其中最燦爛的一部分！雖然我在東門(mén)小學(xué)的學(xué)習(xí)只有1個(gè)年頭,，但是學(xué)校帶給了我太多激情與歡樂(lè),，我的愛(ài)已經(jīng)深深地扎根于這片育人的圣土之中。

我愛(ài)校園中美麗幽雅的環(huán)境,。一進(jìn)校門(mén),，映入眼簾的是兩排高大的廣玉蘭樹(shù)，它們就像兩列斗志昂揚(yáng)的戰(zhàn)士,，在站崗放哨,。夏天的時(shí)候，濃密的樹(shù)葉猶如一把巨大的傘為師生遮陽(yáng)擋雨,；冬天的時(shí)候,，茁壯的虬枝像條條巨龍。操場(chǎng)的旁邊花壇中還種著許多漂亮的花朵,，散發(fā)出誘人的芬芳,。教學(xué)樓的天臺(tái)上還種著許多迎春花，迎春花的枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的,，垂落在我們四樓的窗臺(tái)上,，繪成了一道美麗的風(fēng)景線，師生們?cè)谶@樣優(yōu)雅的環(huán)境中工作學(xué)習(xí),，真是幸福極,！

我也很愛(ài)校園中那些可愛(ài)的同學(xué)們,，我愛(ài)聽(tīng)他們朝讀時(shí)郎朗的書(shū)聲，充分的顯示出了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的追求,，我愛(ài)看他們?cè)谡n堂上渴望知識(shí)的眼睛,；我愛(ài)他們?cè)谡n間活動(dòng)中活潑的身影和歡樂(lè)的笑聲,；我愛(ài)著他們做早操時(shí)整齊的動(dòng)作；我愛(ài)著他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上颯爽的英姿。

我的校園是一個(gè)歡樂(lè),、幸福的大家庭,，我愛(ài)我的校園，愛(ài)那寬敞的教室,，愛(ài)那廣闊的操場(chǎng),，愛(ài)那親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個(gè)美麗的校園到處能聽(tīng)見(jiàn)我們的歡聲笑語(yǔ),，也留下了我們成長(zhǎng)的腳步,！同學(xué)們，希望之光在這育人的圣土之中再次冉冉升起,，讓我們努力學(xué)習(xí)吧,！把在東門(mén)小學(xué)成長(zhǎng)的歲月變成我們終生難忘的記憶！

謝謝大家,！

春送走了冬的寒冷,，迎來(lái)了溫暖、百花盛開(kāi)的春天,。

我們的校園,，也別有一番風(fēng)味。走在校園內(nèi)可以看到校園到處都有爭(zhēng)奇斗艷的花兒,，大大小小的樹(shù)木都長(zhǎng)出了新芽,，新建的教學(xué)樓巍然屹立在春風(fēng)里。在花壇里,，可以看見(jiàn)各色各樣的花兒在春風(fēng)里搖擺著動(dòng)人的舞姿,，好像在選美大賽上選美，比比誰(shuí)最美,，那嬌嫩的身子襯托著漂亮的臉蛋,，讓人看了就愛(ài)不視眼，太美了,！聞一聞,，還噴發(fā)出香香的氣味兒。

看,！樹(shù)梢上長(zhǎng)出了新芽?jī)?，好似一個(gè)個(gè)頑皮的孩子躲在樹(shù)枝里捉迷藏,，等伙伴找到后又出來(lái)了，一片片嫩嫩的小芽真可愛(ài),。

聽(tīng),！教學(xué)樓里的朗朗讀書(shū)聲，抑揚(yáng)頓挫,，像許多百靈鳥(niǎo)兒飛到我們校園來(lái)唱歌一樣,，悅耳動(dòng)聽(tīng)。仔細(xì)一聽(tīng),，又像大海中的涌浪,，氣勢(shì)磅礴。

在校園里,，同學(xué)們和老師從厚厚的棉襖換上了舒適的外套,，花花綠綠的穿梭在各個(gè)地方，十分美麗,。

校園,，我的母校，您永遠(yuǎn)是最美的,，您為我們奉獻(xiàn)的太多了,，我不管以后走多遠(yuǎn)、走多久,，都不會(huì)忘記你的美麗,。

小學(xué)生演講稿匯編篇八

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好,！

有這樣一則寓言,，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖勁咬傷了,，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自我而羞愧不安的那匹馬,。故事雖小，卻揭示了大地間動(dòng)人的品德,，那便是包容,。

寓言中動(dòng)物的包容是以德抱怨，佛教中彌勒的包容是“肚里能容天下事”,，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,，怎樣來(lái)理解包容呢？其實(shí),，包容是一種境界,。

包容如水。

通常的“包容”即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷,，和和氣氣地做個(gè)大方的人,。包容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效,。它似一捧清泉,，款款地抹去彼此一時(shí)的故視，使人們冷靜下來(lái),，從而看清事情的本來(lái)緣由,。同時(shí)，也看清了自我,。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容,，最終兩者和好如初試想一下,，倘若它針?shù)h相對(duì),，以同樣的的方法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷,，頭破血流之外,，還能帶來(lái)什么呢？所以能夠說(shuō),，寓言中的國(guó)馬其實(shí)是很明智的,。它的明智在于“以德抱怨”。

包容是詩(shī),。

包容是一首人生的詩(shī),。至高境界的包容，不僅僅表此刻日常生活的某一事件的處理上,，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟,，對(duì)人生如詩(shī)般的氣度。包容的涵義也不僅僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài),，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛(ài),，寓言中的馬無(wú)法到達(dá)這種境界，而這種境界對(duì)于人類(lèi)卻是如此的真實(shí)和深刻,。

為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵,，請(qǐng)你選擇包容吧。這絲毫無(wú)損于你的尊嚴(yán),，反而有助于人們?cè)诼L(zhǎng)的生命之河中穿越平庸,。具有包容的思想境界，才會(huì)懂得人生的真諦,，包容也是一門(mén)生活的藝術(shù),。

當(dāng)然，包容同“方以律己,，圓以待人”是不矛盾的,。輕易原諒自我,，那不是包容，而是懦夫,?！皥A以待人”，也得先看對(duì)象,。包容不珍惜包容的人,，是濫情；包容不值得包容的人,，是姑息,；包容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱,。所以,，包容本身，也是生活的一門(mén)學(xué)問(wèn),。

在我們的人生道路上,，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事。生活,，往往紛繁,，又常常平淡。正因?yàn)榘萑缢?，使紛繁?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈,；正因?yàn)榘菟苹穑蛊降?jīng)過(guò)鍛燒日趨鮮明,；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的包容,，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒,。

小學(xué)生演講稿匯編篇九

各位老師,，同學(xué)們：

大家早上好！

這天,，我想跟同學(xué)們談?wù)?，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)構(gòu)成并發(fā)展,，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性,；有利于構(gòu)成學(xué)習(xí)策略,，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)潛力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力,，使學(xué)生終身受益,。以下介紹一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以供同學(xué)們參考：

就是不用別人督促就能主動(dòng)學(xué)習(xí),，一學(xué)習(xí)起來(lái)就要求自我立刻進(jìn)入狀態(tài),，力求高效率的利用每一分鐘，并能堅(jiān)持始終,，而且還在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),。

現(xiàn)代社會(huì)迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學(xué)生要全面發(fā)展,，不能偏科,。這就要求中學(xué)生對(duì)自我不喜歡的學(xué)科更要努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高興趣,。對(duì)不喜歡的學(xué)科或基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)科,，能夠適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)自我的實(shí)際狀況,，確立經(jīng)過(guò)努力完全能夠?qū)崿F(xiàn)的初期目標(biāo),、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo),，然后要求自我去完成。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法,。

課前預(yù)習(xí),，能夠提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)潛力,。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)要學(xué)的資料,，認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示,、查閱工具書(shū)或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí),，對(duì)有關(guān)問(wèn)題加以認(rèn)真思考，把不懂的問(wèn)題做好標(biāo)記,，以便課上有重點(diǎn)地去聽(tīng),、去學(xué)、去練,。上課時(shí),，老師不僅僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作,、表情傳遞信息,，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課務(wù)必盯著老師聽(tīng),，跟著老師想,，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí),，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素,。上課要做到情緒飽滿(mǎn)，精力集中,；抓住重點(diǎn),，弄清關(guān)鍵；主動(dòng)參與,，思考分析,；大膽發(fā)言，展示思維,。

學(xué)生就應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主人,，在課上要認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題，用心回答問(wèn)題能夠促進(jìn)思考,，加深理解,，增強(qiáng)記憶，提高心理素質(zhì),，促進(jìn)創(chuàng)新意識(shí)的勃發(fā),。回答問(wèn)題要主動(dòng),，起立迅速,，聲音宏亮，表述清楚,。

學(xué)習(xí)要嚴(yán)肅認(rèn)真,、多思善問(wèn)?！岸嗨肌本褪前阎R(shí)要點(diǎn),、思路、方法,、知識(shí)間的聯(lián)系,、與生活實(shí)際的聯(lián)系等認(rèn)真思考，構(gòu)成體系,?！吧茊?wèn)”不僅僅要多問(wèn)自我?guī)讉€(gè)為什么，還要虛心向老師,、同學(xué)及他人詢(xún)問(wèn),，這樣才能提高自我,。而且，還要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，研究問(wèn)題，有所創(chuàng)造,，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論,、說(shuō)法，在尊重科學(xué)的前提下,，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,，要做到?jīng)Q不輕易放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。要明白“最愚蠢的問(wèn)題是不問(wèn)問(wèn)題”,，就應(yīng)養(yǎng)成向別人請(qǐng)教的習(xí)慣,。

在專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)，要?jiǎng)庸P做簡(jiǎn)單記錄或記號(hào),。對(duì)重點(diǎn)資料,、疑難問(wèn)題、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行“圈,、點(diǎn),、勾、畫(huà)”,，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來(lái),。有實(shí)驗(yàn)證明：上課光聽(tīng)不記，僅能掌握當(dāng)堂資料的30%,，一字不落的記也只能掌握50%,，而上課時(shí)在書(shū)上勾畫(huà)重要資料，在書(shū)上記有關(guān)要點(diǎn)的關(guān)鍵的語(yǔ)句,，課下再去整理，則能掌握所學(xué)資料的80%,，課后不要急于做作業(yè),，必須要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)資料進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn),，找出知識(shí)之間的聯(lián)系,，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，構(gòu)成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu),。主動(dòng)詢(xún)問(wèn),，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的資料。對(duì)不一樣的學(xué)習(xí)資料要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí),。