演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

小學生演講稿匯編篇一

今年暑假,，我和爸爸媽媽去了很多地方旅游，橫店影視城,、桐廬,、上海、紹興,、寧波……特別是9天的臺灣自由行,，那里美麗的海灘風光，美味的夜市小吃,，奇特的自然景觀,，文明禮貌的臺灣人民,，給我留下了深刻的印象和美好的回憶。下面我詳細地介紹一下我的行程,。

我們首先去了花蓮的太魯閣國家公園,，沿途的道路非常危險，看到的是陡峭的山壁,、斷崖,、山洞隧道等驚險奇特的景觀。遇臺風時,，這邊是不開放的,。

這是清水斷崖，山體像斷掉的月牙,，站立于海邊,。這里的天很藍,，海水是漸變的,，海天都連成一片。

這是燕子口,，崖壁上有許多小洞,，像燕子的窩一樣,。上面的石頭有可能會落下來，要帶安全帽進去的,。

白楊步道是最刺激的地方,，我們穿過8個又黑又長的山洞，特別是第一個山洞非常長,，我又緊張又害怕,，緊緊地握著爸爸媽媽的手，擔心洞內(nèi)有毒蛇和毒蜂,。經(jīng)過兩個小時的路程,，終于看到了非常壯觀的水簾洞和雙層瀑布。

七星潭的海灘上不是沙子,，而是好多形狀顏色不一樣的漂亮鵝卵石,。夕陽發(fā)出彩色的光芒，將海水和海灘照的光彩奪目,。

這是高雄的旗津島,，我們租了電動車沿著海島騎行，非常愜意,。風車公園一面靠海,，一面靠山，夕陽下我和爸爸把風箏放上高空，體驗旅游的休閑樂趣,。

我們又去了美麗島捷運站,，地鐵內(nèi)這個建筑是用絢麗多彩的玻璃做的，這可是世界上最大的玻璃作品,。站在下面,，感覺像在星空中一樣。

下面介紹我的墾丁之行,，到達當晚我們?nèi)チ藟ǘ〈蠼?，這是我去過的最熱鬧,、最大的夜市,，那里有各種各樣的特色美食、紀念品和游戲,。在這里,，我遇見了約好一起去玩但行程不一樣的好朋友，我們一起玩了游戲,，做了彩色紋身,，真是太興奮啦。很晚了,，我們還舍不得分開,。

這是鵝鑾鼻公園，白色的燈塔,、湛藍的天空,、遠處蔚藍的海水、朵朵白云在天空中飄揚,，就像走進童話世界一樣,。

龍磐公園，這里有石灰?guī)r洞,、紅土等奇特的地質(zhì)景觀,。碧綠的草地、寬廣的海景,、棉花糖似的白云,，風很大很大，我的身體都要吹走了似的,，真是太美妙了,。

行程的最后3天，我們?nèi)チ伺_北,，故宮博物院內(nèi)有60多萬件珍奇寶物,，里面不能拍照。翠玉白菜和紅燒肉象形石，看上去非常逼真,，是人氣最高的藏品,。

我們還去了中正紀念堂，看到了衛(wèi)兵交接儀式,，動作整齊而優(yōu)美,，既有軍隊的威嚴感,，又有舞蹈的藝術(shù)美。周邊的園林環(huán)境保護得非常好,，我還看到了小松鼠在草地上行走,。

行程的最后，我們?nèi)チ艘傲刭|(zhì)公園,， 這里的景觀非常神奇,，有著各種奇形怪狀的巖石，這是由于大海波浪的侵蝕,、風化及地殼運動造成的。其中最出名的是“女王頭像”,，從這里看過去，石頭有著細長的脖子,，優(yōu)美的臉部線條，像極了一尊高貴的女王像,。

美好的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間,，我的臺灣之旅就這樣愉快圓滿地結(jié)束了,。讓我們一起期待下一次精彩的旅行吧。謝謝大家,！

小學生演講稿匯編篇二

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家好！

我要感謝媽媽,，因為她歷盡千辛萬苦把我花到這個世上,；我要感謝爸爸,，因為他是一個名副其實的“幽默神”,，花給了我無數(shù)的歡樂；我要感謝同學,，因為他們花給了我許多的幫助,；我要感謝的還有好多,。但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠忘不了老師對我的關(guān)心與幫助,。

記得剛上一年級的我,，與同學不相識，我感到孤獨 不快樂,。是老師您，一句句問候,，讓我感到溫暖，不再害怕,。課堂上,，老師的鼓勵讓我找到了學習的動力,。在博客上,，老師給我的留言：孫佳妮從我見到你的第一眼,，我就知道你的學習一定是最棒的,！老師，是您的愛,，讓我更加自信,。

休息日您給我們發(fā)博文、寫信,、留言等,，是您讓我懂得了奉獻。

老師您生病了,，還堅持給我們上課,，我的心里是多么的感動,，是您讓我學會了關(guān)愛,。

??！老師,，您的愛就像水一樣毫無雜色,，一樣平凡又不可缺少呀,！您知道嗎,？我多么想輕輕地摘下一片天,，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹,；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔,；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢,？最后,，我想說一句：“感謝您,，我的老師,！”

我的演講完畢，謝謝大家,！

小學生演講稿匯編篇三

我叫鄭玢，是個人見人愛的可愛女孩,。我年齡不大,，個子不高,，卻從小就有著一股永不服輸?shù)膫€性,。

在學習上，作為一班之長的我勤奮好學,。每天放學回家,，第一件事就是寫作業(yè),。遇到難題,，不懂的題,，也一定要把它弄明白才會罷休,。在課堂上,，我仔細地聆聽老師講的每一個字,，每一句話，正因為這樣,，我的語文和數(shù)學期末考試年年都是雙百,。

我知道只有文化課優(yōu)秀是遠遠不夠的。我們蘭江小學是以體藝為特色的學校,，在蘭江小學要想成為一名優(yōu)秀的小學生,，不但要全面發(fā)展,，還要有體藝特長。記得在一年級時,，作為新生的我在剛剛開學不到兩個月,，就參加了全校的演講比賽。為了能說好普通話,，為了能在比賽中脫穎而出，一有空,，就拿出演講稿,，對著鏡子練口型，做手勢,。希望自己能像播音員一樣字正腔圓,。我年齡小，稿子又長,，記不住,，怎么辦?我就反復(fù)讀，反復(fù)背,，功夫不負有心人,，我居然戰(zhàn)勝了高年級的大哥哥，大姐姐,，獲得了全校第一的好名次,。在榮譽面前，我沒有被勝利沖昏了頭腦,，為了進一步提高普通話水平,，在二年級時，我報名參加了文化館的小主持人培訓班,，在培訓班里,，我是年齡最小的一個，可是,，我不會因為是最小而對自己降低要求,。我和其他同學一樣，練基本功,，說繞口令,。老師發(fā)下來的教材，我還有很多生字不認識,，這時字典就成了我的老師,。我把不會的生字標上拼音,，反反復(fù)復(fù)地讀，直到會讀并理解了它的意思,，才會罷休,。這樣，我認的字也比同學要多一些了,。

憑著這股不服輸?shù)男愿?，憑著自己的實力，我當上培訓班的班長,。經(jīng)常被選到廣播電臺去錄音,、主持少兒節(jié)目，成了太陽部落的業(yè)余小主持人,。在去年的“六·一”,，市少工委聯(lián)合各個學校在和平公園舉辦了一場“xxxx”文娛演出。我也榮幸地當上了大家羨慕的小主持人,。站在舞臺上,，我覺得自己特別幸福。

不過,，我最熱衷的還是拉丁舞了,。

記得，剛學拉丁舞時,，我才上一年級,。雖說跳舞是女孩子的天性，但對當時還小的我來說,，學習這種體育舞蹈并不是一件簡單的事情,。舞蹈的動作細膩而有力，音樂的節(jié)奏強而快,。一個學期學下來并沒有多大的進步,。難到這種舞有這么難跳嗎?我就不能跳好嗎?心里雖然這樣想，但就是不服氣,，我一定要跳好!每一節(jié)課上我都認真聽老師講動作的要領(lǐng),，并牢記在心，一遍一遍地練習,。有一次跳恰恰時,，我的腿總是伸不直，練了很多遍還是不直,，心里不免有些著急,。于是，我放學回家后就拿了一把椅子,，一條腿放在上面,，一條腿站立在地上,，輪流換著壓。就這樣每天堅持半個小時,，經(jīng)過了一段時間,，功夫不負有心人，我再跳恰恰時腿終于也能伸直了,。我開心極了!

在以后的學習中,，舞蹈的動作越來越難了，對力量的要求也越來越嚴格了,。我的個子不高,，力量也很缺乏，所以舞蹈的動作不是很到位,。為了動作準確到位，給自己增加力量也成了我的練習項目,。每天早起半個小時,，練習跑步、壓腿,、抬手臂,，這樣一直堅持，到了三年級我的拉丁舞有了很大的進步,。去年我參加了華東六省一市的體育舞蹈錦標賽,。在12月份的寒冷天氣里，我們只穿著一件薄薄的舞蹈衣,，從晚上7點半開始就等候在賽場上,。此時的寒冷并沒能冷卻我們火熱的心，經(jīng)過近三個小時的等候,，晚上10點多,，終于輪到我上場了。在賽場上我光鮮耀人,，把平時學過的動作,，表現(xiàn)的恰到好處，我征服了場上的評委,。最終取得了冠軍,。我的努力沒有白費，這正是：一份耕耘,，一份收獲,。

我對任何事情都充滿著自信，我喜歡挑戰(zhàn),，更喜歡挑戰(zhàn)成功后給我?guī)淼南矏?。不怕困難,，克服困難，勇于進取,，正是我的魅力所在,。

小學生演講稿匯編篇四

敬愛的老師，親愛的同學：

天空之大,，所以包容了云朵,；海洋之深，所以包容了浪花,；山巒之廣,，所以包容了巖石。人的胸懷,，就好比這天空,，這海洋，這山巒,，包容了萬物,，才顯得偉大。

小時候情懷急烈,，很喜歡打架,，別人問“為什么要打？”,，我便昂頭回答：“因為不喜歡他,。”有時哪怕別人做了一點不順我心的事,，都會吃上我兩個拳頭或挨一頓臭罵,。父母總是搖著頭說：“小孩子，容不得事......”我聽不懂,，哪管那么多,，之后“用武力打天下”。

稍稍長大了點,，我似乎明白“容不下事”的含義了,，突然間意識到別人不一樣于你，不會與你有一樣的思想,，不能夠強求于人,。于是不再與人為了一點點雞毛蒜皮的小事而爭吵，甚至忍讓或逃避爭論原則問題,。我以為這便是“包容”了,，于是驕傲地對父母說：“你看，我容得人和事了吧,！”然而,，我沒有看到他們的笑容,，相反，他們失望地看著我：“你正在失去自我的原則,，你丟掉了你本性中最好的東西,。”我又一次迷惑了,，我究竟丟掉了什么......

不久以前,，我看到了一部寫魯迅先生生平的書，里面這樣寫道：

“魯迅先生寫了很多批評那種柔軟而中性化的作家的文章,，因為他認為在那種戰(zhàn)爭年代,。文人的義務(wù)便是激勵和警醒那些愚昧、沉睡的民眾,。在他批評的人中便包括郭沫若先生,。而郭先生也并不示弱，同樣寫了文章來回擊魯迅,。一時間,，這文人的戰(zhàn)爭硝煙四起......”

文章又寫道：“......魯迅逝世時，上海灘云集了大批的學生,、工人，還有從各地趕來的文人學者,。這些中國知識分子很多都受過魯迅文章的批評,，然而他們無不表示了巨大的悲痛。其間尤數(shù)郭沫若最為突出,，他一連寫出幾篇文章,，說道：我與周先生吵了一輩子架，然而我們是一輩子的朋友,?！?/p>

讀到那里時，我忽然十分感動,，這是兩位多么偉大的人?。∷麄冇米顐ゴ蟮男貞寻輰Ψ?。這種包容使他們能夠求同存異,，冷靜地看待對方，欣賞對方高尚的人格,，在大方向一致下團結(jié)起來,。

于是似乎了解了“丟掉”的含義：那是我過于片面地理解了“包容”。要明白與人友善相處并不等于妥協(xié),，強有力的見地才是包容的前提,！

好像突然長大了一般,，我以新的心態(tài)看待同學、朋友,、親人,，和他們交流點滴思想，懂得了什么是與人為善,，虛懷若谷,，誠懇大方，懂得了包容的歡樂,。

是的,，心胸開闊，能包容別人是一種思想境界,，它大過群山,，深過海洋，寬過天空,。這種歡樂猶如心靈的翅膀一般,，輕輕振動使之飛向成熟的殿堂。

小學生演講稿匯編篇五

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！我叫張鑫，是六（3）班的學生,。我今天演講的題目是《我愛我的校園》,。如果說我的童年是五彩繽紛的彩虹，那么我在東門小學的生活一定是其中最燦爛的一部分,！雖然我在東門小學的學習只有1個年頭,，但是學校帶給了我太多激情與歡樂，我的愛已經(jīng)深深地扎根于這片育人的圣土之中,。

我愛校園中美麗幽雅的環(huán)境,。一進校門，映入眼簾的是兩排高大的廣玉蘭樹,，它們就像兩列斗志昂揚的戰(zhàn)士,，在站崗放哨。夏天的時候,，濃密的樹葉猶如一把巨大的傘為師生遮陽擋雨,；冬天的時候，茁壯的虬枝像條條巨龍,。操場的旁邊花壇中還種著許多漂亮的花朵,，散發(fā)出誘人的芬芳。教學樓的天臺上還種著許多迎春花，迎春花的枝條長長的,，垂落在我們四樓的窗臺上,，繪成了一道美麗的風景線，師生們在這樣優(yōu)雅的環(huán)境中工作學習,，真是幸福極,！

我也很愛校園中那些可愛的同學們，我愛聽他們朝讀時郎朗的書聲,，充分的顯示出了同學們對學習的熱愛和對未來的追求,，我愛看他們在課堂上渴望知識的眼睛；我愛他們在課間活動中活潑的身影和歡樂的笑聲,；我愛著他們做早操時整齊的動作,；我愛著他們在運動場上颯爽的英姿。

我的校園是一個歡樂,、幸福的大家庭,，我愛我的校園，愛那寬敞的教室,，愛那廣闊的操場,，愛那親如兄弟姐妹的同學們。在這個美麗的校園到處能聽見我們的歡聲笑語,，也留下了我們成長的腳步,！同學們，希望之光在這育人的圣土之中再次冉冉升起,，讓我們努力學習吧,！把在東門小學成長的歲月變成我們終生難忘的記憶！

謝謝大家,！

春送走了冬的寒冷，迎來了溫暖,、百花盛開的春天,。

我們的校園，也別有一番風味,。走在校園內(nèi)可以看到校園到處都有爭奇斗艷的花兒,，大大小小的樹木都長出了新芽，新建的教學樓巍然屹立在春風里,。在花壇里,，可以看見各色各樣的花兒在春風里搖擺著動人的舞姿，好像在選美大賽上選美,，比比誰最美,，那嬌嫩的身子襯托著漂亮的臉蛋，讓人看了就愛不視眼,，太美了,！聞一聞,，還噴發(fā)出香香的氣味兒。

看,！樹梢上長出了新芽兒,，好似一個個頑皮的孩子躲在樹枝里捉迷藏，等伙伴找到后又出來了,，一片片嫩嫩的小芽真可愛,。

聽！教學樓里的朗朗讀書聲,，抑揚頓挫,，像許多百靈鳥兒飛到我們校園來唱歌一樣，悅耳動聽,。仔細一聽,，又像大海中的涌浪，氣勢磅礴,。

在校園里,，同學們和老師從厚厚的棉襖換上了舒適的外套，花花綠綠的穿梭在各個地方,，十分美麗,。

校園，我的母校,，您永遠是最美的,，您為我們奉獻的太多了，我不管以后走多遠,、走多久，都不會忘記你的美麗,。

小學生演講稿匯編篇六

各位老師，同學們：

大家早上好,！

這天,，我想跟同學們談?wù)劊己脤W習習慣的養(yǎng)成問題,。

學習習慣是在學習過程中經(jīng)過反復(fù)練習構(gòu)成并發(fā)展,，成為一種個體需要的自動化學習行為方式,。良好的學習習慣，有利于激發(fā)學生學習的用心性和主動性；有利于構(gòu)成學習策略,，提高學習效率,；有利于培養(yǎng)自主學習潛力；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力,，使學生終身受益,。以下介紹一些良好的學習習慣，以供同學們參考：

就是不用別人督促就能主動學習,，一學習起來就要求自我立刻進入狀態(tài),，力求高效率的利用每一分鐘，并能堅持始終,，而且還在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的學習任務(wù),。

現(xiàn)代社會迫切需要的是發(fā)展全面的復(fù)合型人才，所以要求中學生要全面發(fā)展,，不能偏科,。這就要求中學生對自我不喜歡的學科更要努力學習，在學習中不斷提高興趣,。對不喜歡的學科或基礎(chǔ)比較薄弱的學科,，能夠適當降低標準，根據(jù)自我的實際狀況,，確立經(jīng)過努力完全能夠?qū)崿F(xiàn)的初期目標,、中期目標、遠期目標,，然后要求自我去完成,。這是克服偏科現(xiàn)象的有效方法,。

課前預(yù)習,，能夠提高課上學習效率，有助于培養(yǎng)自學潛力,。預(yù)習時應(yīng)對要學的資料，認真研讀,，理解并應(yīng)用預(yù)習提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學習,，對有關(guān)問題加以認真思考,，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽,、去學,、去練,。上課時，老師不僅僅用語言傳遞信息,，還會用動作,、表情傳遞信息，用眼神與學生交流,。因此,，中學生上課務(wù)必盯著老師聽，跟著老師想,，調(diào)動所有感覺器官參與學習,。能否調(diào)動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關(guān)鍵性因素,。上課要做到情緒飽滿,，精力集中；抓住重點,，弄清關(guān)鍵,；主動參與，思考分析,；大膽發(fā)言,，展示思維。

學生就應(yīng)成為學習的主人,，在課上要認真思考每一個問題,，用心回答問題能夠促進思考，加深理解,，增強記憶,，提高心理素質(zhì)，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā),?；卮饐栴}要主動，起立迅速,，聲音宏亮,，表述清楚,。

學習要嚴肅認真、多思善問,?！岸嗨肌本褪前阎R要點、思路,、方法,、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考,，構(gòu)成體系,。“善問”不僅僅要多問自我?guī)讉€為什么,，還要虛心向老師,、同學及他人詢問，這樣才能提高自我,。而且,，還要在學習的過程中，注意發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，有所創(chuàng)造，敢于合理質(zhì)疑已有的結(jié)論,、說法,，在尊重科學的前提下，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,，要做到?jīng)Q不輕易放過任何一個問題,。要明白“最愚蠢的問題是不問問題”，就應(yīng)養(yǎng)成向別人請教的習慣,。

在專心聽講的同時,，要動筆做簡單記錄或記號。對重點資料,、疑難問題,、關(guān)鍵語句進行“圈、點,、勾,、畫”，把一些關(guān)鍵性的詞句記下來,。有實驗證明：上課光聽不記,，僅能掌握當堂資料的30%，一字不落的記也只能掌握50%,，而上課時在書上勾畫重要資料,，在書上記有關(guān)要點的關(guān)鍵的語句，課下再去整理,，則能掌握所學資料的80%,，課后不要急于做作業(yè)，必須要先對每一節(jié)課所學資料進行認真的復(fù)習,，歸納知識要點,，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系,，構(gòu)成知識結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識結(jié)構(gòu),。主動詢問，補上沒有學好的資料,。對不一樣的學習資料要注意進行交替復(fù)習,。

小學生演講稿匯編篇七

尊敬的老師、同學們：

大家好,！

有這樣一則寓言,，說的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖勁咬傷了,，結(jié)果被咬的反而主動安慰因咬傷自我而羞愧不安的那匹馬,。故事雖小，卻揭示了大地間動人的品德,，那便是包容,。

寓言中動物的包容是以德抱怨，佛教中彌勒的包容是“肚里能容天下事”,，在我們的現(xiàn)實生活中,，怎樣來理解包容呢？其實,，包容是一種境界,。

包容如水。

通常的“包容”即原諒他人一時的過錯,，不耿耿于懷,，和和氣氣地做個大方的人。包容如水的溫柔,，在遇到矛盾時往往比過激的報復(fù)更有效,。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的故視,，使人們冷靜下來,，從而看清事情的本來緣由。同時,，也看清了自我,。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了包容,，最終兩者和好如初試想一下，倘若它針鋒相對,，以同樣的的方法還擊對方,，那么除了兩敗俱傷，頭破血流之外,，還能帶來什么呢,？所以能夠說，寓言中的國馬其實是很明智的,。它的明智在于“以德抱怨”,。

包容是詩。

包容是一首人生的詩,。至高境界的包容,，不僅僅表此刻日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對宇宙的胸襟,，對人生如詩般的氣度,。包容的涵義也不僅僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達與博愛,，寓言中的馬無法到達這種境界,，而這種境界對于人類卻是如此的真實和深刻。

為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵,，請你選擇包容吧,。這絲毫無損于你的尊嚴，反而有助于人們在漫長的生命之河中穿越平庸,。具有包容的思想境界,，才會懂得人生的真諦，包容也是一門生活的藝術(shù),。

當然,，包容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的,。輕易原諒自我,，那不是包容，而是懦夫,?！皥A以待人”，也得先看對象,。包容不珍惜包容的人,，是濫情；包容不值得包容的人,，是姑息,；包容不可饒恕的喪盡天良的人,，則是放縱。所以,，包容本身,，也是生活的一門學問。

在我們的人生道路上,，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活,，往往紛繁,，又常常平淡。正因為包容如水,，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈,；正因為包容似火，使平淡經(jīng)過鍛燒日趨鮮明,；更因為有這詩般的包容,，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒,。

小學生演講稿匯編篇八

親愛的同學們：

你們好,！

眼淚代表什么?這個問題，一下就把我給難住了,，我百思不得其解,。那雨也算是蒼天的眼淚嗎?那蒼天的眼淚為什么能滋潤萬物呢?我呆呆地望著窗外的綿綿秋雨，不知怎樣回事,，就聯(lián)想到了眼淚,。

我背起書包，手打著雨傘,，默默地走著回家,。“蒼天的眼淚”一滴滴濺落在被雨水沖刷得猶如鏡子般的路面上,，像綻開了一朵朵青蓮花,，“叮咚”的聲音格外動聽。而我的心境卻很沉重：眼淚到底代表著什么呢?

回到家,，隱隱約約聽到媽媽透著喜悅的說話聲,。打開臥室門，看見媽媽容光煥發(fā)的臉和眼睛里閃閃發(fā)亮的東西,。頓時,，我恍然大悟：哦，原先眼淚代表喜悅,?？晌铱偢杏X不全面,，心里的疑惑也沒有消失。

周末到表姐家玩,，在和表姐獨處時,，我再次提起了這個話題。沒想到,，表姐斬釘截鐵地說：“眼淚代表懦弱!”我嚇了一跳,，表姐回答得好干脆啊!表姐看出我沒聽懂，就耐心地解釋起來：“你看看,，那些心靈脆弱的人,，別人說幾句狠話他們就哭!那些膽小的人、怕痛怕苦的人,，不都這樣嗎?”我沒再問,，因為心里已經(jīng)全明白了。

眼淚代表著懦弱!這句話像在我腦子里生了根,，怎樣甩也甩不掉,。于是，從此只要看見坐在地上哇哇大哭的同學,、朋友,，我都會冷漠地離開;那些“愛哭鬼”朋友，我都厭惡地離他們遠去,。直到一件事發(fā)生,，我才真正認識了“眼淚”。

“我們班的張翰尹同學,，暑假里因為溺水,，所以永遠地離開了我們。請同學們調(diào)整好心態(tài)……”教室里,，教師的聲音清楚地響起來,，在寂靜的教室發(fā)出一圈又一圈空洞的回聲。像過了一個世紀那么長,，不知是誰起的頭,，首先有了“嚶嚶”的聲響，就像蚊子一樣細微,?？删驮谙乱幻耄囗懫鹆吮瘧Q的哭聲,，那是同學們發(fā)自內(nèi)心的悲傷,，仿佛來自天堂。我強忍著，不想流下眼淚,，可閉上眼睛,，衣袖濕了一大片。

我最終明白眼淚的真諦了,。

人一生下來,，內(nèi)心都是善良的，如同《三字經(jīng)》說的“人之初,，性本善”,。可慢慢長大,，社會上的黑暗如同一縷縷毒汁,，侵蝕著我們的心，令我們的心不再純潔,，不再雪亮。而眼淚就是我們心靈僅存的純潔和光明結(jié)成的水晶——那是人類最美的感情,。

小學生演講稿匯編篇九

時間：x年x月x日

周次：第x周

主講者：xxx

講話主題：遵守課間禮儀,，做文明學生

同學們，老師們：

早上好!今天我講話的題目是《遵守課間禮儀,，做文明學生》,。

同學們，講文明,、懂禮貌是一個國家和民族進步的標志,，是我們青少年必備的一種美德。本學期學校開展爭做四好學生活動,，目的就是培養(yǎng)我們良好的行為習慣,，成為有理想、守紀律,、勤學習,、勇創(chuàng)造的一代新人。今天我主要講如何遵守課間禮儀的問題,。課間休息是為了讓同學們修整身心,，以便精神百倍的、更好的學習,。多數(shù)同學能夠遵守課間規(guī)范,，做有益的活動，例如踢毽子,、跳皮筋,、與同學交談、看喜歡的書等，但是少數(shù)同學沒有安全意識,，文明意識淡薄,，他們在草叢里玩游戲，踐踏草坪,，在走廊上追逐嬉鬧,、大呼小叫，有時還會撞到老師和同學;還有些同學一下課便拿出小食品,，吃完后袋子亂扔,，弄得環(huán)境臟亂不堪，這些種種表現(xiàn)是和我們倡導的文明新風相悖的,。

同學們,，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者,。從現(xiàn)在做起!讓文明禮儀不再是純粹的理念,，而是每個學子的自覺言行!讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內(nèi)化的一種快樂!不學禮無以立,。讓我們牢記校園課間禮儀,，從我做起，從一點一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根吧!