作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

中班藝術(shù)教案小動(dòng)物穿花衣篇一

1,、初步了解小斑馬身上條紋的特點(diǎn),，嘗試在輪廓線內(nèi)用黑白間隔的方法涂色,。

2,、喜歡斑馬,，樂意打扮小斑馬,。

斑馬頭飾,、畫好小斑馬輪廓線的涂畫紙,、黑色蠟筆。

一,、看斑馬圖片通過觀察感知斑馬的主要特征,。

1.(出示圖片)瞧瞧我是誰?你怎么看出來的?(黑白條紋上進(jìn)行判斷。)

2.你喜歡斑馬嗎?為什么?(幼兒表達(dá)自己喜歡斑馬的各種理由,。)

小結(jié)：斑馬穿的衣服很特別，只有黑,、白兩種顏色，讓人一眼就認(rèn)出它來,。

二、小斑馬穿衣服了解小斑馬身上條紋的特點(diǎn),，樂意為小斑馬打扮

(一)小斑馬的新衣了解條紋的特點(diǎn)，初步嘗試黑白相間涂色,。

1.小斑馬哪些地方有黑白條紋?(背上,、腳上,、脖子等)

2.這些黑白條紋是怎么排列的?(一條黑一條白，一條一條間隔著排)

3.小結(jié)：它穿的衣服都是黑白相間的,，黑白的條紋排列得很整齊。

4.可是有一匹小斑馬在哭“我的皮毛沒有黑白相間,，媽媽會(huì)認(rèn)不出我?”

5.我們一起來它的忙,，(老師示范)

指導(dǎo)：朝一個(gè)方向來回涂色，才會(huì)烏黑,。

提醒：白色的地方雪白,，黑色的地方烏黑,，黑白相間才會(huì)漂漂亮亮的,。

(二)小斑馬穿新衣幼兒個(gè)體打扮小斑馬,，在輪廓內(nèi)用黑白間隔方法涂色

1.我們一起來更多的小斑馬穿上新衣服。

要求：

1)每人選一匹馬,，用黑色蠟筆在輪廓線內(nèi)以黑白相間的方式涂色,。

2)涂色時(shí)注意涂滿，不涂到輪廓線外面,，做到烏黑、雪白,。

四,、小斑馬比美喜歡斑馬

1.哪個(gè)小斑馬的衣服最漂亮?

2.小結(jié)：黑白相間的衣服最適合小斑馬，都很漂亮,。

中班藝術(shù)教案小動(dòng)物穿花衣篇二

幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：裝飾畫《小鳥穿花衣》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所助,，僅供參考。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在老師的引導(dǎo)下能畫出鳥兒的外形特征。

2,、在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾,，初步學(xué)習(xí)前后空間畫法。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：記號筆,、油畫棒、繪畫紙

三,、活動(dòng)過程：

1,、了解鳥的外形特征并用繪畫的方式畫出來。

師："請小朋友看黑板上誰來了?師邊畫邊引導(dǎo)幼兒猜猜誰來了?圓形的是它的頭,，小圓形是它的眼睛,，加上尖尖的嘴巴,。橢圓形的是它的身體，身體上有兩個(gè)翅膀,，一個(gè)上一個(gè)下，加上象梯形一樣的尾巴,，這個(gè)動(dòng)物就變出來了,，看看是誰呀?"(小鳥)，"小鳥也需要朋友的,，看一個(gè)鳥朋友從這里飛來了，"(師再示范一個(gè)不同方向的小鳥),，

2,、初步學(xué)習(xí)空間畫法,。

師："看這只小鳥,，先畫頭,，它的身體躲在這只鳥的后面了，怎么畫呢?"請幼兒先說說再畫出來,。"原來碰到前面小鳥的地方,，只要跳過去后再畫就畫出來了。

3,、進(jìn)一步裝飾小鳥。

師："小鳥看見小朋友穿了這么漂亮的衣服,，它也吵著媽媽要穿花衣，可是鳥媽媽忙著捉蟲沒空，我們來給小鳥穿花衣好嗎?"

師："想一想用一些什么圖案來把小鳥打扮的漂漂亮亮的?"幼兒自由說,，根據(jù)幼兒說到的，師隨即把這些圖案畫在黑板上,。

師："你可以選擇一種喜歡的圖案，然后密集地裝飾在小鳥的身上,。"

4,、幼兒作畫，師指導(dǎo),。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫出躲在后面的小鳥和裝飾時(shí)圖案有規(guī)律，不凌亂,。

5,、互享幼兒作品。

師："請你們找找誰畫出了躲在后面的小鳥了,，誰把小鳥打扮的最漂亮,。

中班藝術(shù)教案小動(dòng)物穿花衣篇三

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過談話欣賞活動(dòng)使幼兒自由想像,、膽繪畫.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識;

2.引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒ā㈩伾憩F(xiàn)星空,。

3.培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：如何激發(fā)幼兒自由想像，膽表現(xiàn)多彩的星空,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具,、材料若干。

三,，活動(dòng)過程

1.對話交流

師：你見過美麗的夜空吧?夜空中有什么?師;你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問題,。幼兒：有熊星、望遠(yuǎn)鏡,、飛機(jī)星、機(jī)器星……

2.欣賞教師與名家的作品

①首先欣賞梵高的《星空》,。請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋＝處熤攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的形象,，筆觸及色彩。

②欣賞教師的作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的,，有菊花星,、仙女星,。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。

3.創(chuàng)作與交流

①師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?

②幼兒動(dòng)手繪畫,，師有重點(diǎn)觀察,，輔導(dǎo)幼兒繪畫。

4.作品評議

面對幼兒的作品,，師生共同欣賞評價(jià)。

活動(dòng)結(jié)束,。

活動(dòng)評析

此活動(dòng)評析從內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì),、教學(xué)過程，教師的教法與表現(xiàn).教學(xué)效果五個(gè)方面進(jìn)行,。

首先，教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn),。興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力,。“星空”主題具有廣泛性,，挑戰(zhàn)性,，和前瞻性，內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受.培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神,。

第二，在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,，教具、學(xué)具的準(zhǔn)備.同時(shí)還有教師自身的準(zhǔn)備(如略案,，詳案的準(zhǔn)備)，具體思路售念樹立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一礁設(shè)計(jì),。

第三,，教學(xué)過程分為四個(gè)層次：感覺一一智慧(領(lǐng)悟,，發(fā)現(xiàn)，想像)一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作,。教師通過談話導(dǎo)入星空的話題，引起幼兒的興趣,，教師的問題是遞進(jìn)的：你見過美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見過.知道的星星是什么樣的呢，沒見過的星星又是什么樣的,，幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過程,。幼兒討論星空中有星星,，月亮、勺子星,、房子星、熊星,、飛機(jī)星,、桃子星等。過程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品,，并討論交流,，孩子們的積極性高，表現(xiàn)好,，幼兒為教師的作品鼓掌,，為師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見解師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空,，是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法,。師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡單的表現(xiàn)技法,，線條，色彩的運(yùn)用,，提醒幼兒用喜歡的材料,，合適的方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手,，觸摸喜歡的顏色,，膽繪畫，自由表現(xiàn),。小手自由了，心靈自由了,，伴著興奮的情緒體驗(yàn)，潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動(dòng),，創(chuàng)作熱情充分展示,。作品評議是活動(dòng)必要和重要的一部分,，是另一個(gè)欣賞活動(dòng)。評議以師幼兒自評,、互評為主，幼兒互為學(xué)習(xí),，互相提高。

第四,，教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活，知識經(jīng)驗(yàn);注重幼兒審美情感的體驗(yàn),，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，自由感受美,，表現(xiàn)美;提供多種材料，實(shí)踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力,，教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)，較廣泛的藝術(shù)知識和技能,，并且有創(chuàng)新精神。

第五,，教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的,、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色,。如會(huì)炸的星，治病的星,，機(jī)器人星，開滿鮮花的星空,，燈籠星空,，蛇星，表現(xiàn)手法也多種多樣(畫,、吹,、噴),，很好的完成了教學(xué)目標(biāo),，開闊了幼兒視野,，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作,，培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力,，調(diào)動(dòng)了幼兒積極情感,，體驗(yàn)了成功，培養(yǎng)了自信,。

總之，此次活動(dòng).幼兒在教師的正確引導(dǎo)下,，在感知、理解,、活動(dòng)過程中，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受,，兒童樂于表達(dá)，善于表達(dá),，爭著表達(dá).并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣,，富有創(chuàng)新的作品。

中班藝術(shù)教案小動(dòng)物穿花衣篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在幼兒認(rèn)識面部五官的特征的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)用粘貼的方法制作動(dòng)物面具.

2.復(fù)習(xí)粘貼面相，啟發(fā)幼兒貼出不同動(dòng)物的面相,，發(fā)展幼兒的求異思維.

活動(dòng)重點(diǎn)：啟發(fā)幼兒貼出不同動(dòng)物的面相.

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種形狀的彩色紙圓形的白紙漿糊抹布

活動(dòng)流程：引起興趣--幼兒觀察--幼兒制作--活動(dòng)評價(jià)

活動(dòng)過程：

1、引起興趣

2,、老師帶來一些玩具你們想知道是什么嗎?請你們把眼睛閉起來，數(shù)到三,。

3、你們看是什么?(小動(dòng)物)

4,、這是動(dòng)物面具，你們喜歡嗎?

5,、幼兒觀察

6、你們看到哪些動(dòng)物?你們怎么知道它是小白兔的?你怎么知道它是小熊的?

7,、你想做一個(gè)什么動(dòng)物?

8、誰愿意將你心里想的動(dòng)物面具做給家看,。(幼兒示范)

9,、你們想不想做一個(gè)自己的動(dòng)物面具?

10,、請你們先想想你想做一個(gè)怎樣的動(dòng)物面具，想好后再做,。

11、幼兒制作

12,、提醒幼兒用完漿糊要把手指擦干凈。

13,、助、指導(dǎo)有困難的幼兒,。

14,、鼓勵(lì)幼兒膽的和幼兒交流自己的作品,。

15、活動(dòng)評價(jià)

16,、展示幼兒作品。

17,、請你說說你最喜歡哪個(gè)面具?為什么?

中班藝術(shù)教案小動(dòng)物穿花衣篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能膽的運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，感受繩子作畫的樂趣。

2.感受色彩,、線條,、節(jié)奏的美，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶、棉繩,、草繩若干、顏料,、護(hù)衣、抹布

活動(dòng)過程：

1.通過歌曲《走路》,，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣,。

小動(dòng)物們好,，今天小青蛙邀請我們到他家去做客,，我們一起走路去吧,。先聽音樂邊唱邊走路.

2.想象動(dòng)物走路的樣子與線條之間的關(guān)系。

小兔走路跳跳跳,，教師邊說邊示范。夷,，小路上留下了小兔走路的腳印,，看看是什么樣子的呀?小蝸牛也說：“真好玩,，真好玩,，我也來試試,。”小蝸牛的腳印會(huì)是什么樣的呢?誰上來試試,。小動(dòng)物可高興了,，都想走一走，看看自己的腳印是什么樣的,，你們想不想也去試一試呀?

3.交代作畫要求,，幼兒作畫,。

今天我們來了一個(gè)客人，是誰啊?介紹兩種繩子,。繩子寶寶想和你們一起學(xué)小動(dòng)物走腳印，你們要把它扶起來,，用它的“小腳”來畫?？凑l能動(dòng)腦筋畫的小動(dòng)物的腳印和家不一樣,，你們可以一邊唱歌一邊走路。老師還準(zhǔn)備了幾種顏料,，你們在畫腳印的時(shí)候想一想，走路輕的,、快的小動(dòng)物腳印可以用什么顏色?走路慢的,、重的的可以用什么顏色?很多小動(dòng)物都想在小路上走腳印，如果別人的腳印擋住你的時(shí)候怎么辦?`

放歌曲《走路》,，教師鼓勵(lì)幼兒能膽地運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

4.交流,、評價(jià)作品

小路上都有哪些小動(dòng)物走路的腳印啊?觀察兩種繩子不同的效果,。你剛才畫了那些小動(dòng)物走路的腳印，你們可以一邊唱歌一邊做動(dòng)作,。放音樂，鼓勵(lì)幼兒找同伴相互看一看,、唱一唱。

中班藝術(shù)教案小動(dòng)物穿花衣篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)畫折線,、波浪線、螺旋線三種曲線,。

2、提高手的控制能力,，進(jìn)一步提高對繪畫活動(dòng)的興趣,。

3,、提高觀察智力,、模仿智力、構(gòu)思與想象智力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電腦制成的動(dòng)畫：螃蟹,、金魚,、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2,、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙,，各種小動(dòng)物的圖片若干。

3,、每組一盒漿糊，毛巾若干,。

活動(dòng)過程：

1、放電腦動(dòng)畫,，引起幼兒興趣,。指導(dǎo)語：今天有一些小動(dòng)物要來和我們小朋友做朋友,，你們開心嗎?我們來看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來的?放電腦畫面：小金魚，尾巴,，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來跳舞,，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力氣,，東爬西爬找朋友。

2,、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。提問：來了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)“看花蝴蝶飛來的時(shí)候，在后面留下了一條痕跡,，是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線,。“那金魚游來的時(shí)候,，會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線,?！澳求π穪淼臅r(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3,、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo),。指導(dǎo)語：還有好多小動(dòng)物都來了，它們想請小朋友它們畫留下的痕跡,，你們愿意嗎?你想哪些小動(dòng)物畫呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的'小動(dòng)物先它粘在畫紙上，然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡,，用勾線筆在動(dòng)物的后面畫下來。提醒：手臟了,，用毛巾擦一下,。

4,、欣賞作品,，評價(jià)。

請幼兒說說：你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最快樂,，是一折一折的,，一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?

活動(dòng)延伸：

1、你還想知道哪些小動(dòng)物,，它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,、發(fā)現(xiàn)慧力等。

中班藝術(shù)教案小動(dòng)物穿花衣篇七

目的：

1,、運(yùn)用顏色和圖案間隔排列的方法對稱裝飾鱗片,。

2,、體驗(yàn)相互關(guān)心,、相互助的快樂,。

準(zhǔn)備：

1、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的魚,，幼兒人手一張半圓形紙,。

2,、魚鱗范畫三張,，紙制小魚(作教具)三條,。

過程：1、情景導(dǎo)入

小魚的生日到了,，美人魚問小魚需要什么禮物。黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗,，就說：“要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗，那該多好呀!”美人魚就取下一片魚鱗送給它,。

2、欣賞討論

a,、討論：魚鱗上的顏色是怎么排列的?

b,、桔黃色小魚也想要，美人魚也送它一片,。這片魚鱗和剛才的那片有什么不同?除了顏色不同,，還有什么不同?(排列方法不同。)

c,、粉魚也想要美人魚送給它一片。這片魚鱗的顏色是怎么排列的?圖案的排列又有什么規(guī)律?

3,、鼓勵(lì)創(chuàng)

a,、美人魚把身上的魚鱗全送給了小魚,，小魚們就商量著要助美人魚穿上新裝。

b,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的間隔方法,，啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。展示作品,，請幼兒將自己裝飾的魚鱗粘貼在魚上。

中班藝術(shù)教案小動(dòng)物穿花衣篇八

近階段幼兒對小動(dòng)物十分關(guān)注和喜歡,，談話時(shí)也經(jīng)常談?wù)摚诖嘶A(chǔ)上生成了《可愛的小動(dòng)物》系列活動(dòng),，有"參觀動(dòng)物園""繪畫可愛的小動(dòng)物"等，本節(jié)課是通過小動(dòng)物要過冬為線索,，在幼兒繪畫小動(dòng)物圖形的基礎(chǔ)上，選擇了以涂色,、粘貼為主的綜合性教學(xué)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性,、主動(dòng)性,，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感及創(chuàng)作熱情,，讓幼兒學(xué)習(xí)感受美,、欣賞美,，同時(shí)也為進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力打下基礎(chǔ),。

1,、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料,。

2,、教幼兒使用油畫棒、廢舊報(bào)紙,、蛋殼、彩紙,、米粒,、布頭等多種材料為小動(dòng)物"穿衣服",。

3,、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感和創(chuàng)作熱情,，積極參與動(dòng)手制作的活動(dòng),。

小動(dòng)物輪廓畫每人一張、油畫棒,、蛋殼、報(bào)紙,、布頭,、彩紙、剪刀,、膠水、錄音機(jī),、磁帶

一,、表揚(yáng)鼓勵(lì)，提出問題

小朋友們,，我們參觀了動(dòng)物園,，并且為動(dòng)物園的小動(dòng)物進(jìn)行了畫像,。有長鼻子的大象,、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓,、還有兇猛的大獅子……,，小朋友們畫得很好，小動(dòng)物看了非常高興,，可是它們遇到了困難，想請中一班的小朋友幫助它們,。

二,、作畫

1、錄音：冬天到了,，天氣涼了我們還沒有衣服穿，都凍感冒了,，聽說小朋友們非常有愛心，想請小朋友為我們穿上暖和,、漂亮的衣服,。

2,、小動(dòng)物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子,。下面就請小朋友想一想，可以用什么辦法為小動(dòng)物穿衣服,？（涂色,、粘貼）

3,、小朋友想得很好,，下面就讓我們一起來動(dòng)手幫助它們吧,！

4、幼兒自愿選擇動(dòng)物圖片及制作方式,。

5、提出作畫要求：小動(dòng)物說,，它們想要漂亮、暖和的衣服,，所以小朋友認(rèn)真聽老師講解,。（錄音：涂畫,、剪貼的注意事項(xiàng)）

6,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),，對個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導(dǎo)。

三,、活動(dòng)延伸

1、請幼兒互相欣賞作品,，并講解自己的意圖,。

2,、活動(dòng)延伸：小動(dòng)物非常感謝你們,，但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c(diǎn)水果,，好嗎,？請小朋友回家后和爸爸,、媽媽一起動(dòng)手完成水果的制作,，帶到幼兒園送給小動(dòng)物,。

在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒處于主體地位,，充分發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性,、積極性,、創(chuàng)造性，（如：作畫時(shí)幼兒在畫紙的上端畫上太陽等）,，同時(shí)開拓了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。教師為幼兒提供了充足的活動(dòng)材料,，幼兒能夠自由選擇，投入到自己喜歡的活動(dòng)中去,，自由、輕松地活動(dòng),，是身心得到了愉悅的發(fā)展，又達(dá)到了教育的目的,。

中班藝術(shù)教案小動(dòng)物穿花衣篇九

一,、活動(dòng)背景

成長于都市的孩子們接觸自然的機(jī)會(huì)較少,，眼中普通的沙石,、雨雪,，在他們看來都是親密的玩伴，充滿了生命力,。這時(shí)，引導(dǎo)他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美是很重要的,。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力,，在此基礎(chǔ)上,，我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素,、不起眼的小石塊,，開展了“想象小動(dòng)物,，家畫畫看”的游戲,，讓幼兒根據(jù)石塊的形狀膽想象,，用色彩鮮艷的油畫棒裝飾,，既讓幼兒體驗(yàn)到接觸自然,，立創(chuàng)造的快樂，又增強(qiáng)了他們在不同材質(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的能力,。

二,、過程實(shí)錄

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1.積極參與嘗試在小石塊上添畫有趣小動(dòng)物的活動(dòng),。

2.學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用線條和色塊進(jìn)行裝飾,。

3.體驗(yàn)在石塊上作畫帶來的樂趣,。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。

2.油畫棒人手一份,。

3.幾塊畫好動(dòng)物的石塊,。

(三)活動(dòng)過程：

1.引起幼兒興趣,。(將幾塊畫好動(dòng)物的石塊畫面向下放)師：我們來玩小動(dòng)物躲貓貓的游戲,，請小朋友猜一猜小石塊上究竟有什么小動(dòng)物?翻翻看,，猜得準(zhǔn)不準(zhǔn),。幼兒a：是一只圓圓身子的小蟲子,，紅紅的。幼兒b：這一塊上有一只長長耳朵的小兔子,。(評：通過動(dòng)手翻一翻的環(huán)節(jié),，增強(qiáng)了幼兒的參與興趣。)

2.向幼兒介紹石塊動(dòng)物的畫法,。

(1)師：請小朋友觀察這些形狀不同的小石塊,，動(dòng)動(dòng)小腦筋，它的形狀像什么,，適合畫什么小動(dòng)物?幼兒a：我覺得那塊扁扁長長的石塊象小魚,，尖尖的地方是嘴巴,。幼兒b：扁圓的這塊有點(diǎn)象開屏的孔雀,。師：每塊石頭的形狀都不同,，我們可以挑自己喜歡的石頭,，畫上可愛的小動(dòng)物。小朋友可以相互討論一下,。幼兒a：我想用深色的油畫棒先畫出老虎的樣子，再用鮮艷的顏色涂,。幼兒b：我覺得用彩色的線條畫小鳥也很好看,。(評：幼兒展開了積極的討論，有的想用線描的方法嘗試,，有的想用色塊裝飾,。教師告訴他們這些想法都很好，可以根據(jù)自己的愛好選擇,。這樣做既考慮到每個(gè)幼兒的能力差異，又增強(qiáng)了他們作畫的興趣,。)

3.幼兒作畫,，教師個(gè)別輔導(dǎo),。

(1)助個(gè)別幼兒確定主題,，鼓勵(lì)他們膽想象創(chuàng)作,，體驗(yàn)立創(chuàng)造的快樂,。

(2)提示幼兒注意色彩的搭配,，保持畫面干凈,。(評：給幼兒積極的暗示,，鼓勵(lì)他們膽想象創(chuàng)新,，形成良好的觀念：只要是自己開動(dòng)腦筋,，立完成的作品就是好作品,。)

4.石塊動(dòng)物小展覽,，玩躲貓貓的游戲,。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行交流。將石塊畫面朝下放,，相互競猜。(評：這一環(huán)節(jié)通過游戲的形式使幼兒之間相互學(xué)習(xí),，同時(shí)也提高了幼兒的語言交往能力,。)

三,、活動(dòng)評價(jià)：

在實(shí)施活動(dòng)的整個(gè)過程中,，幼兒始終能保持極的興趣,，通過講一講,，想一想,，動(dòng)手畫一畫等活動(dòng),，教師為幼兒提供了動(dòng)手動(dòng)腦，提高綜合能力的機(jī)會(huì),。首先,，從選材上來看：利用天然的小石塊讓幼兒作畫，開拓了幼兒的視野,，讓他們知道：我們不但能在紙,、布上作畫,，還能在石塊上畫畫,。簡便易行的方法也使幼兒從活動(dòng)中找到了樂趣和自信,。其次,，從整個(gè)活動(dòng)中教師所起的作用來看：教師能綜合調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,。以促進(jìn)幼兒主觀能動(dòng)性為主,，鼓勵(lì)和個(gè)別助為輔,，使幼兒保持了濃厚的興趣,。

最后,，從幼兒的表現(xiàn)來看：活動(dòng)調(diào)動(dòng)了他們的興趣,，使他們能做到立思考,，積極討論,，相互交流,，使一塊塊沒有生命力的石頭變成了可愛的,、形態(tài)各異的小動(dòng)物,。提高了幼兒發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的能力,。

中班藝術(shù)教案小動(dòng)物穿花衣篇十

近階段幼兒對小動(dòng)物十分關(guān)注和喜歡,，談話時(shí)也經(jīng)常談?wù)?，在此基礎(chǔ)上生成了《可愛的小動(dòng)物》系列活動(dòng)，有"參觀動(dòng)物園""繪畫可愛的小動(dòng)物"等,本節(jié)課是通過小動(dòng)物要過冬為線索,，在幼兒繪畫小動(dòng)物圖形的基礎(chǔ)上,選擇了以涂色,、粘貼為主的綜合性教學(xué)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性,、主動(dòng)性,，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感及創(chuàng)作熱情,，讓幼兒學(xué)習(xí)感受美,、欣賞美,，同時(shí)也為進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力打下基礎(chǔ),。

1,、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料,。

2,、教幼兒使用油畫棒,、廢舊報(bào)紙,、蛋殼,、彩紙、米粒,、布頭等多種材料為小動(dòng)物"穿衣服",。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

4,、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感和創(chuàng)作熱情,，積極參與動(dòng)手制作的活動(dòng),。

5,、能展開豐富的想象，膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

小動(dòng)物輪廓畫每人一張,、油畫棒,、蛋殼,、報(bào)紙、布頭,、彩紙,、剪刀,、膠水,、錄音機(jī),、磁帶

一,、表揚(yáng)鼓勵(lì),，提出問題

小朋友們，我們參觀了動(dòng)物園,，并且為動(dòng)物園的小動(dòng)物進(jìn)行了畫像,。有長鼻子的象、有蹦蹦跳跳的小兔子,、有可愛的熊貓,、還有兇猛的獅子……,，小朋友們畫得很好，小動(dòng)物看了非常高興,，可是它們遇到了困難,，想請中一班的小朋友助它們,。

二、作畫

1,、錄音：冬天到了,，天氣涼了我們還沒有衣服穿,，都凍感冒了，聽說小朋友們非常有愛心,，想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服,。

2、小動(dòng)物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子,。下面就請小朋友想一想,，可以用什么辦法為小動(dòng)物穿衣服?(涂色,、粘貼)

3,、小朋友想得很好,，下面就讓我們一起來動(dòng)手助它們吧!

4,、幼兒自愿選擇動(dòng)物圖片及制作方式,。

5,、提出作畫要求：小動(dòng)物說,，它們想要漂亮、暖和的衣服,，所以小朋友認(rèn)真聽老師講解。(錄音：涂畫,、剪貼的注意事項(xiàng))

6,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),，對個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導(dǎo),。

三、活動(dòng)延伸

1,、請幼兒互相欣賞作品,，并講解自己的意圖,。

2,、活動(dòng)延伸：小動(dòng)物非常感謝你們,，但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c(diǎn)水果,，好嗎?請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動(dòng)手完成水果的制作,，帶到幼兒園送給小動(dòng)物。

在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒處于主體地位，充分發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性,、積極性,、創(chuàng)造性,，(如：作畫時(shí)幼兒在畫紙的上端畫上太陽等),，同時(shí)開拓了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。教師為幼兒提供了充足的活動(dòng)材料,，幼兒能夠自由選擇,，投入到自己喜歡的活動(dòng)中去，自由,、輕松地活動(dòng)，是身心得到了愉悅的發(fā)展,，又達(dá)到了教育的目的。