總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助,。
導(dǎo)師工作總結(jié)20221
九月以來,在公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,,團(tuán)委對(duì)新來的同志實(shí)行“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),,全面提高學(xué)徒綜合素質(zhì),更好地勝任本職工作,。九月至現(xiàn)在,,我在工程經(jīng)濟(jì)部工作,導(dǎo)師是總經(jīng)濟(jì)師滕波老師,,在他的精心安排和教導(dǎo)下,,本人在自己的崗位上克盡職守,兢兢業(yè)業(yè),時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導(dǎo)和老同志為榜樣,,不會(huì)的就學(xué),,不懂的就問,始終保持了謙虛謹(jǐn)慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度,,多聽師傅的教誨,,在師傅的“傳、幫,、帶”下,,迅速茁壯成長,綜合能力顯著提高,。各項(xiàng)具體工作按計(jì)劃推進(jìn),,各項(xiàng)臨時(shí)交辦的工作基本完成,為工程經(jīng)濟(jì)部總體工作計(jì)劃的順利完成發(fā)揮了一定的作用?,F(xiàn)將個(gè)人導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的工作,、學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師指正,。
一,、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容:
思想道德方面:學(xué)習(xí)正確的價(jià)值觀、事業(yè)觀,,增加對(duì)企業(yè)的忠誠度 ;
工作能力方面:系統(tǒng)學(xué)習(xí)了解項(xiàng)目設(shè)備管理工作流程;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的設(shè)備管理知識(shí),。學(xué)習(xí)設(shè)備日常維護(hù)技巧,學(xué)習(xí)各種故障的處理,。深入學(xué)習(xí)設(shè)備管理的數(shù)理統(tǒng)計(jì)與分析能獨(dú)立進(jìn)行獨(dú)立進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì),、分析與計(jì)劃編制。
二,、主要工作:
編寫完善機(jī)械設(shè)備管理制度;各種設(shè)備臺(tái)賬及報(bào)表;日常機(jī)械設(shè)備的維護(hù)管理和故障處理;設(shè)備管理的數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析與計(jì)劃編制,。
三、主要收獲:
1,、綜合素質(zhì)得到明顯提高,。我不僅從書本上汲取養(yǎng)分,還謙虛地向周圍理論水平高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué)習(xí),,努力豐富自己、充實(shí)自己,、提高自己,。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了政治水平和駕馭實(shí)際工作的能力,,目前基本能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的綜合事務(wù)工作,。(個(gè)人總結(jié))我更加明確了工程經(jīng)濟(jì)部設(shè)備管理員應(yīng)該具備的素質(zhì)
2,、肯鉆研、敢創(chuàng)新,,實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)等工作能力的全面提升,。“作為一名見習(xí)生,雖然先在基層崗位上鍛煉,,自己卻不能定格在普通崗位的標(biāo)準(zhǔn)上,,要永遠(yuǎn)向前看。”這是導(dǎo)師經(jīng)常給我說的話,。日常工作中,,導(dǎo)師注意引導(dǎo)我觀察生產(chǎn)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,,定期做總結(jié),,把所學(xué)的知識(shí)和生產(chǎn)聯(lián)系起來,通過觀察,、總結(jié),、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,不僅能學(xué)到許多書本上沒有的東西,,更有利于拓寬思路,、豐富視野。完成從普通技能人員到專業(yè)型技術(shù)人員的轉(zhuǎn)變,。
每一個(gè)成就都來源于從工作第一天開始學(xué)習(xí)到的“肯鉆研、敢創(chuàng)新”的精神,。在這些工作的實(shí)踐中,,在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)工程勝利完成后,在滿心成就感的同時(shí)我都會(huì)感慨到,,沒有“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),,沒有公司和項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培育,自己不能有如此快的成長,。在今后的工作中有的是挑戰(zhàn),,而導(dǎo)師傳授于我的“愛學(xué)習(xí)、肯專研,、敢創(chuàng)新,,大膽實(shí)踐”的精神我將受用一生
3、主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)明顯加強(qiáng),。工程經(jīng)濟(jì)部設(shè)備管理工作千頭萬緒,,錯(cuò)綜復(fù)雜,這就要求設(shè)備管理人員具有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較高的知識(shí)水平,,對(duì)各種設(shè)備技術(shù)性能,,日常維護(hù)知識(shí),,設(shè)備管理中數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等都需要有較深層次的掌握,,這樣才能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán),,才能把日常工作做好。如果能快速適應(yīng)新的形勢(shì)和發(fā)展要求,,深刻理解相關(guān)會(huì)議精神和領(lǐng)導(dǎo)指示,,做好充分準(zhǔn)備,象戰(zhàn)士一樣時(shí)刻準(zhǔn)備投入戰(zhàn)斗,,我相信一定能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán),。由于導(dǎo)師一直堅(jiān)持灌輸主動(dòng)工作的思想,在實(shí)際工作中不斷提醒我注重基本功和動(dòng)手能力的訓(xùn)練,,甚至連從簡單的寫臺(tái)賬,,到復(fù)雜的陳本分析都進(jìn)行手把手的指導(dǎo),使得我從最初的不會(huì)干,、不敢干,,到現(xiàn)在主動(dòng)干、搶著干,。
四,、存在的不足
本職工作還不夠認(rèn)真負(fù)責(zé),崗位意識(shí)和責(zé)任意識(shí)還有待進(jìn)一步提高,,以后需在工作中要體現(xiàn)個(gè)“勤”字,。
導(dǎo)師工作總結(jié)20222
做好這項(xiàng)工作是每個(gè)帶教老師義不容辭的責(zé)任。要在臨床實(shí)踐中不斷補(bǔ)充知識(shí),,培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,,養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和勇于開拓進(jìn)取的素質(zhì),才能成為國家教育部所要求的護(hù)理人才,。
創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的前提,。因?yàn)閯?chuàng)新素質(zhì)表現(xiàn)為善于發(fā)現(xiàn)問題,求新求變,,積極探索的心理趨向,。創(chuàng)新意識(shí)包括強(qiáng)烈的創(chuàng)新激情、探索欲,、求知欲,、好奇心、進(jìn)取心,、自信心等心理品質(zhì),,也包括具有遠(yuǎn)大的理想,不畏艱險(xiǎn)的勇氣,,鍥而不舍的意志等非智力因素,。在臨床實(shí)踐教學(xué)中,,教師要善于激發(fā)學(xué)生對(duì)自己教學(xué)的興趣,確立自己教學(xué)內(nèi)容的吸引力,。在教學(xué)中注意根據(jù)所授內(nèi)容設(shè)疑,、提問和求新,激發(fā)學(xué)生向上進(jìn)取的精神和創(chuàng)造力,。
必須從護(hù)理的實(shí)際工作出發(fā),,樹立高的標(biāo)準(zhǔn),并將該標(biāo)準(zhǔn)加以細(xì)化,,以便執(zhí)行,。此后,根據(jù)樹立的標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)具體的要求,,以求實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,貫穿帶教工作的始終,。在要求明確,,講解清晰,確認(rèn)學(xué)生能勝任的情況下,,鼓勵(lì),、督促學(xué)生大膽操作,放開手腳,,給她們獨(dú)立鍛煉的機(jī)會(huì),;同時(shí),要注意對(duì)其操作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié),,對(duì)操作中出現(xiàn)的問題及時(shí)指出,,及時(shí)加以解決。護(hù)理臨床教學(xué)最忌脫離臨床實(shí)際照本宣科,。要結(jié)合臨床實(shí)踐典型病例,,還要更新知識(shí),,掌握國內(nèi),、外新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),介紹新技術(shù),、新療法,,繼承和發(fā)揚(yáng)并重,講授每一堂課,,都應(yīng)把新概念交代清楚,,深入淺出,有重點(diǎn),、有步驟地講解,,并著重講解與其他幾個(gè)疾病的鑒別,。這樣,學(xué)生記憶起來比較深刻,。
采取晨會(huì)交接班,、護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、操作訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行臨床教學(xué),,隨時(shí)提問和檢查,如出現(xiàn)差錯(cuò),,帶教老師及時(shí)進(jìn)行分析和總結(jié),。實(shí)習(xí)結(jié)束后,按各科室的特點(diǎn),,帶教老師對(duì)護(hù)生進(jìn)行操作及理論測(cè)試,、簽好實(shí)習(xí)生鑒定;護(hù)生將實(shí)習(xí)生鑒定和每月的實(shí)習(xí)情況寫1篇心得體會(huì)或總結(jié)交護(hù)理部,,同時(shí)按“優(yōu),、良、中,、差”對(duì)帶教老師進(jìn)行評(píng)價(jià),,護(hù)理部根據(jù)護(hù)生對(duì)帶教老師的帶教方法、反饋的意見,,作為對(duì)科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一,;以便針對(duì)性地指導(dǎo)帶教工作,建立真正的個(gè)性化,、人性化的師生溝通,。在教學(xué)實(shí)踐中,老師還要善于運(yùn)用豐富有趣的邏輯性,、系統(tǒng)性很強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的求知欲和興趣,,使學(xué)生熱愛自己講授的課程。如在講授總論部分時(shí),,對(duì)于病因病機(jī),,因?yàn)閷W(xué)生已在校對(duì)中醫(yī)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)外婦兒的常見病,、多發(fā)病系統(tǒng)學(xué)習(xí)過,,所以對(duì)重要內(nèi)容一帶而過,重點(diǎn)講解中醫(yī)的辨證施護(hù),、病因病機(jī),,治則治法,在強(qiáng)調(diào)整體觀念的同時(shí)突出??铺攸c(diǎn),。這樣,,使學(xué)生加深理解和記憶,以免使學(xué)生感到重復(fù)內(nèi)容,,產(chǎn)生厭煩情緒,。注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),從臨床中,,到臨床中去,,切忌“紙上談兵”。
學(xué)生最后階段的畢業(yè)學(xué)習(xí),,是一個(gè)學(xué)生到護(hù)士成長過程中的一個(gè)特殊階段,。學(xué)生經(jīng)過3年的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí),具有一定的理論積累,,但尚未實(shí)踐,,還未從1名學(xué)生走向護(hù)士,而這1年的畢業(yè)實(shí)習(xí),,將完成從學(xué)生到護(hù)士的初步轉(zhuǎn)變,,是關(guān)鍵性的1年。進(jìn)入社會(huì),,使學(xué)生從理論知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向工作能力的鍛煉,、課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向臨床工作,接觸患者家屬及老師,,這就要求處理好上述之間的關(guān)系,,這就要求老師要經(jīng)常與實(shí)習(xí)學(xué)生溝通,包括溝通思想,、心理活動(dòng),、業(yè)務(wù)提高、對(duì)待病人的態(tài)度等諸多方面,,并指導(dǎo)學(xué)生將課堂學(xué)到的知識(shí)與臨床結(jié)合起來,。比如觀測(cè)血壓,血壓突然上升要注意高血壓腦病,、腦出血,,血壓突然下降要警惕腦血栓形成、急性腎衰竭等,。要綜合分析,,不能只看表面,,應(yīng)從整體出發(fā)注意鑒別,,以患者每一個(gè)細(xì)微變化,觀察病人集體的整體情況是一個(gè)護(hù)士的基本功,,這要從實(shí)習(xí)時(shí)開始培養(yǎng),。從日常工作的每件事抓起,,在指導(dǎo)學(xué)生過程中,教師本身也是自我提高的過程,。同時(shí),,護(hù)士的職業(yè)道德要求中最重要的就是關(guān)愛病人。這方面言傳在前,,而身教尤勝言傳,。對(duì)病人主動(dòng)熱情的態(tài)度,對(duì)病人的關(guān)心與理解,,對(duì)病人各種各樣的問題與要求的答復(fù)與處理,,與病人的交流與溝通,都是職業(yè)道德的體現(xiàn),,而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學(xué)生,,讓她們認(rèn)識(shí)理解并在其行為觀念中扎根,成為行為準(zhǔn)則,。
首先,,看自己在實(shí)習(xí)中對(duì)中醫(yī)辨證、病因病機(jī),、中醫(yī)診斷,、中醫(yī)護(hù)理措施是否得當(dāng),護(hù)理結(jié)果成功與否,,總結(jié)成功的護(hù)理病例,,從成功中積累經(jīng)驗(yàn),從失敗中吸取教訓(xùn),。高尚的醫(yī)德和高超的護(hù)理技術(shù)是護(hù)理質(zhì)量的保證,,醫(yī)德教育與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來,在臨床實(shí)習(xí)階段,,培養(yǎng)學(xué)生良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),,過硬的技術(shù)本領(lǐng),是每個(gè)臨床教師的責(zé)任,。
考核包括2個(gè)方面,,一方面是實(shí)習(xí)中的表現(xiàn),包括組織紀(jì)律,、服務(wù)態(tài)度,、技術(shù)操作水平、理論知識(shí)水平,、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面,;另一方面是出科考試,包括理論知識(shí)考試和技術(shù)操作考試,以此來檢驗(yàn)護(hù)生在這一段時(shí)期的實(shí)習(xí)效果,。護(hù)生出科后,,帶教老師要認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)及不足之處,進(jìn)一步改進(jìn)帶教工作從而提高帶教質(zhì)量,??傊R床教師在護(hù)理臨床帶教過程中帶領(lǐng)學(xué)生努力將實(shí)踐與理論結(jié)合起來,,用嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,,開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神、高風(fēng)亮節(jié)的醫(yī)德風(fēng)尚,、精益求精的護(hù)理技能,,使學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)在綜合能力與思想品質(zhì)等方面有一個(gè)升華。帶教工作在堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求同時(shí),,還要加強(qiáng)整個(gè)過程的標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施與管理,使這一工作的每個(gè)步驟都有的放矢,、有據(jù)可依,。
導(dǎo)師工作總結(jié)20223
授之以魚”不如“授之以漁”
——__項(xiàng)目部“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)總結(jié)
光陰似箭,日月如梳,,在不知不覺中一年的時(shí)間即將過去,,短短的一年的“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)已接近尾聲。
以師帶徒是中華民族的傳統(tǒng)美德,。“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是組織職業(yè)道德優(yōu)良,、業(yè)務(wù)技能過硬和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的工程技術(shù)人員、專業(yè)管理人員,、技術(shù)工人等,,在工作崗位上以導(dǎo)師的身份,通過“傳,、幫,、帶”的方式,對(duì)青年員工進(jìn)行定期目標(biāo)化培養(yǎng),,使其盡快成長為技術(shù)熟練,、作風(fēng)過硬的青年崗位能手的一項(xiàng)崗位實(shí)踐活動(dòng)。
“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)本著“服務(wù)企業(yè)發(fā)展,、服務(wù)青年成才”的宗旨,,堅(jiān)持“干什么、學(xué)什么,,缺什么,,補(bǔ)什么”的原則,堅(jiān)持傳授技藝、傳授經(jīng)驗(yàn)與思想教育,、作風(fēng)教育并重的原則。(工作總結(jié))活動(dòng)不僅僅是“一師一徒”的簡單形式,,更應(yīng)該是一種“一幫師傅帶一幫徒弟”的方式,,要求師傅不僅應(yīng)教授業(yè)務(wù)技能,更應(yīng)該傳授做人處事的方式方法,,使年輕工程管理人員在熟悉規(guī)章制度和待人處事禮節(jié)的同時(shí),,盡快適應(yīng)工作節(jié)奏,勝任工作狀態(tài),。
開展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng),,要緊緊圍繞企業(yè)改革發(fā)展,青年員工是企業(yè)未來發(fā)展的生力軍,,是企業(yè)的希望,。加快青年技能人才培養(yǎng),促使青年員工立足崗位成才,,使廣大青年員工更好更快地掌握本崗位所需的理論知識(shí)和實(shí)際操作技能,,提高綜合素質(zhì),以適應(yīng)公司安全文明施工生產(chǎn),、經(jīng)營管理工作要求,,增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁。
公司在全公司范圍內(nèi)大力開展了“師帶徒”活動(dòng),。在活動(dòng)中將青年員工的思想教育和技能培訓(xùn)結(jié)合起來,,以期使青年員工的主人翁意識(shí)、職業(yè)道德意識(shí)和實(shí)際操作技能水平都有同步大幅度提高,,使青年員工的教育培訓(xùn)工作經(jīng)?;⒕唧w化,、制度化,。
作為青年員工,他們有理想有激情有闖勁,,但他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),,還存在很多不足,他們的施工理念還有待更新,、業(yè)務(wù)水平還有待提高,,實(shí)際經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬,,他們迫切需要師傅的指導(dǎo)和幫助,,需要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),希望通過師傅的傳、幫,、帶,,少走彎路,更快發(fā)展,,能更快的提升工作水平,、技術(shù)能力,快速成長,,體驗(yàn)成功,,進(jìn)而促進(jìn)項(xiàng)目的人才成長。
“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)目的性強(qiáng),,針對(duì)性強(qiáng),,操作性強(qiáng)。從一開始就受到部領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視和認(rèn)真對(duì)待,。確立師徒對(duì)子,,并詳細(xì)確定所培養(yǎng)徒弟要求達(dá)到的目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容和具體措施等,。大部分給徒弟定的目標(biāo)都比較高,,師傅們感受到肩上多了一份責(zé)任,徒弟感受到了沉重的壓力,,但更多的是動(dòng)力和信心,。許多師傅都能毫無保留地把自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給所帶的徒弟,注重言傳身教,,以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事,。
“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)開展以來,徒弟在各自師傅的精心教導(dǎo)和自覺努力下,,逐步成長起來,,成為各自崗位上的骨干力量和中堅(jiān)分子,大都能夠挑起重任,,能夠勝任工作,,較好地完成各種工作,顯示了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)較好的成果,。
實(shí)踐證明,,開展“師帶徒”活動(dòng),對(duì)于提高公司青年員工的綜合素質(zhì),,激發(fā)青年員工的學(xué)習(xí)積極性,,對(duì)于加強(qiáng)公司基礎(chǔ)管理,促進(jìn)公司管理科學(xué)化,,提高公司施工生產(chǎn)質(zhì)量和工藝水平有著積極的意義,。
導(dǎo)師工作總結(jié)20224
本學(xué)期德育工作以黨的“__大”和__屆三中全會(huì),、四中國全會(huì)精神為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)教育局下發(fā)的“工作要點(diǎn)”中關(guān)于德育工作的要求,,在德育管理中以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨,,以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn),以開展形式多樣的德育活動(dòng)為載體,,進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育研究,,強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)新德育工作思路,,提高德育工作水平,,為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障,。
一,、健全規(guī)章制度,實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化
為了使德育工作在學(xué)校工作中起到龍頭的作用,,我們對(duì)各項(xiàng)德育制度進(jìn)一步完善,,(《德育常規(guī)管理制度》、《課程德育管理制度》《學(xué)生活動(dòng)管理制度》,、《德育研科制度》《三結(jié)合教育制度》,、《德育隊(duì)伍建設(shè)制度》)等。比如:《德育常規(guī)管理制度》:學(xué)校制定了相應(yīng)的《主題教育活動(dòng)制度》《學(xué)生日常行為規(guī)范教育制度》《學(xué)生儀式教育制度》《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)管理制度》等,。通過各項(xiàng)的與制度的建立和完善,,在實(shí)現(xiàn)常規(guī)管理精細(xì)化方面又邁出了一大步。
二,、夯實(shí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,寓德育于活動(dòng)之中
1、過程管理要堅(jiān)持常抓不懈,,從基礎(chǔ)性工作抓起,,細(xì)處著眼,小處著手,,在“真”和“實(shí)”上下功夫,,即:在管理過程上講究一個(gè)“真”字,在管理結(jié)果上講究一個(gè)“實(shí)”字,。要從各校實(shí)際出發(fā),,從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)抓起,,以管理促落實(shí),,做到不走過場,不搞形式主義,,使管理過程成為互動(dòng)過程和教育過程,,努力實(shí)現(xiàn)全時(shí)空,、全方位的常規(guī)管理。
2,、開展以“感恩教育,、養(yǎng)成教育、安全教育,、誠信教育,、愛國主義教育”等為重點(diǎn)的主題教育活動(dòng),利用節(jié)假日指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,繼續(xù)深化社會(huì)體驗(yàn)教育活動(dòng),,圍繞在生活中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中進(jìn)步,,在社會(huì)中成長的主題,,堅(jiān)持與新課程實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。開展校園體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)等重要的活動(dòng),,不斷豐富活動(dòng)內(nèi)涵,創(chuàng)新活動(dòng)形式,,增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效性,,將德育寓于各項(xiàng)活動(dòng)中。讓我校的學(xué)生感受到我校的德育教育不是管教而是生活,。也就是說,,從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活、現(xiàn)實(shí)存在,、現(xiàn)實(shí)活動(dòng)出發(fā),,采取感性的、實(shí)踐的方式讓學(xué)生在自己所需要的活動(dòng)中去經(jīng)歷,、去感悟,、去構(gòu)建自己的價(jià)值理想,去提升自己的生命質(zhì)量,。對(duì)學(xué)生的成長而言,,讓學(xué)生在生活中真實(shí)的經(jīng)歷、真切的體驗(yàn),。從學(xué)校而言,,讓德育成為生活,追求一種無痕的教育,,真正成為生活德育,。
3、加強(qiáng)養(yǎng)成教育工作培訓(xùn)督導(dǎo),,給班主任進(jìn)行養(yǎng)成教育專題培訓(xùn),,教育學(xué)生著重在生活的一點(diǎn)一滴即知行統(tǒng)一上下功夫,。定期組織學(xué)生召開養(yǎng)成教育座談會(huì)。調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)和社團(tuán)成員開展文明我先行活動(dòng),,為其他同學(xué)做好示范和表率作用,。
4、通過升旗,、觀看錄像,、宣傳校園十大陋習(xí)等一系列活動(dòng)堅(jiān)持每周一升旗制度,把升旗儀式作為對(duì)學(xué)生開展愛國主義教育的重要載體,,規(guī)范升旗儀式,,精心設(shè)計(jì)國旗下講話。
5,、開展“愛護(hù)公物,,美在校園”主題教育活動(dòng)。以“十要十不要”為基礎(chǔ),,倡導(dǎo)節(jié)約意識(shí),、環(huán)保意識(shí),,宣傳低碳生活等理念,,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識(shí)和勤儉節(jié)約的精神,保持校園整潔,、優(yōu)美,。
6、結(jié)合文明迎全運(yùn)與養(yǎng)成教育相結(jié)合開展多項(xiàng)活動(dòng),,文明排隊(duì),、讓座、美化校內(nèi)外環(huán)境等等,。同時(shí)結(jié)合“黨是陽光我是花”在學(xué)生中開展詩歌,、征文、故事征集等活動(dòng),。
7,、以課堂為主要渠道,以活動(dòng)為載體,,開展國學(xué)教育,。搞好特色項(xiàng)目和國學(xué)教案,弘揚(yáng)民族文化,。
8,、德育滲透于家庭與社會(huì),德育工作離不開社會(huì),、家庭的配合,,為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū),、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。利用校門的宣傳欄,,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,各項(xiàng)主要活動(dòng),,教育教學(xué)成果,。
三、 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),,發(fā)揮教師垂范作用
1,、狠抓師德建設(shè)
教師應(yīng)恪守職業(yè)道德規(guī)范,要做到“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”,。要通過形式多樣的師德教育活動(dòng),樹立每位教育工作者都是德育工作者的全員育人思想,,要“學(xué)為人師,,行為世范”,以高尚情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。
2,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍培訓(xùn)
班主任是學(xué)生思想道德教育的骨干教師,是班集體建設(shè)的組織者,、指導(dǎo)者,、引領(lǐng)者,班主任在教師職業(yè)道德建設(shè)中應(yīng)成為師德建設(shè)的標(biāo)兵和典范,。為了提高班主任整體素質(zhì),,依據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,切實(shí)搞好班主任崗前,、崗位培訓(xùn)和心理健康教育培訓(xùn),,同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際切實(shí)搞好校本培訓(xùn),通過培訓(xùn)夯實(shí)內(nèi)功,。繼續(xù)開展班主任擂臺(tái)賽,、青年教師德育論壇、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,,不斷提高班主任的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、心理素質(zhì),、科研能力和工作水平,。
3、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用
加強(qiáng)骨干班主任,、名師隊(duì)伍建設(shè),。充分發(fā)揮德育專家、骨干班主任作用,,采用多種形式,,積極營造“互助幫教”氛圍。要立足崗位培養(yǎng),,重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀青年班主任,,為他們提供發(fā)揮才能、展現(xiàn)魅力,、嶄露頭角的實(shí)踐平臺(tái),,逐步搞好班主任隊(duì)伍的梯隊(duì)
四、深化校園文化建設(shè),,打造學(xué)校德育特色,。
1、為優(yōu)化育人環(huán)境,,樹立鮮明的學(xué)校形象,,形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,,我們?cè)诔跻恍律雽W(xué)時(shí),,向?qū)W生和家長介紹了我校的辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史,、師生規(guī)范,、專業(yè)特色、校園標(biāo)識(shí),、校訓(xùn),、校標(biāo)、校歌,、校風(fēng),、校規(guī)等進(jìn)行了介紹,在家長和學(xué)生的頭腦中首先樹立了校園理念形象,。
2,、本學(xué)期學(xué)校省市對(duì)教育強(qiáng)區(qū)的檢查和驗(yàn)收工作的開展,對(duì)學(xué)校亭廊文化進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)和布置,,一樓初一年級(jí)學(xué)生,,以“國學(xué)養(yǎng)德”為主要內(nèi)容;二樓初二年級(jí)學(xué)生以“求知益智”為主要內(nèi)容,,三樓各處室,以“教學(xué)管理”為主要內(nèi)容,,四樓初三學(xué)生以實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)“理想前途”為主要內(nèi)容,。正真做到了讓每一塊墻壁都說話,形成良好的德育氛圍,。
3,、我校圖書室升級(jí)為省級(jí)圖書室,藏書達(dá)到4萬冊(cè),,而且大多圖書是近年購進(jìn),,內(nèi)容比較新;學(xué)校閱覽室中的報(bào)紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室,可通過上網(wǎng)查閱各種圖書資料;學(xué)校的多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)已經(jīng)建立;多媒體班班通覆蓋全校,,利用這一系列的校園文化載體,,為形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍,推進(jìn)了校園文化建設(shè),、強(qiáng)化了德育建設(shè),。
五、構(gòu)建德育反思的教學(xué)模式
德育反思課的六個(gè)板塊
新聞播報(bào)—名言導(dǎo)航—分組匯報(bào)—個(gè)人反思—希望之星—激勵(lì)點(diǎn)評(píng)
(一)新聞播報(bào)
教育學(xué)生收聽收看新聞關(guān)心國內(nèi)外大事,,對(duì)提高我們的認(rèn)識(shí),,增長知識(shí),開闊眼界是大有好處的,,所以我們養(yǎng)成經(jīng)常聽廣播的好習(xí)慣,。每節(jié)課上選派1-3名學(xué)生,從各種媒體上選擇能夠傳遞正能量的新聞,,向班級(jí)同學(xué)做介紹,,與同學(xué)共同分享。
(二)名言導(dǎo)航
格言,、名言都是經(jīng)過錘煉的語言精華,,好的名言警句不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的高尚道德修養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),、熱愛生活,,提高學(xué)生的寫作能力,結(jié)合反思課的主題,,每個(gè)小組指定一名學(xué)生選自己最喜愛的名言,,談感受,與同學(xué)們分享,。
(三)分組匯報(bào)
由各小組值周組長,,根據(jù)反思課的主題要求進(jìn)行匯報(bào),有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察,概括和總結(jié)的能力,,通過學(xué)生的總結(jié)匯報(bào),,教師能及時(shí)地掌握思想、學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況,,促使良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成,。
(四)個(gè)人反思
首先培養(yǎng)學(xué)生自我反思的意識(shí),提高自我反思重要性的認(rèn)識(shí),,教育學(xué)生自我查找思想,、學(xué)習(xí)、言行等存在的問題,,尋找根源,,自我認(rèn)識(shí),自我醒悟,。不要人人過關(guān),,輕描淡寫,使學(xué)生從心靈上受到啟迪,。
(五)希望之星
評(píng)選希望之星目的是鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,,使優(yōu)生更有,學(xué)困生變優(yōu),,對(duì)于學(xué)困生,,要發(fā)現(xiàn)他們生上的閃光點(diǎn),挖掘,、激勵(lì),,調(diào)動(dòng)他們的潛能,鼓勵(lì)他們不斷前進(jìn),。
(六)激勵(lì)點(diǎn)評(píng)
教師幫助學(xué)生設(shè)計(jì)反思課的內(nèi)容,,點(diǎn)評(píng)反思課是充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,抓住精彩之處進(jìn)行點(diǎn)評(píng),,點(diǎn)評(píng)的語言要準(zhǔn)確,,精煉,高度概括,。既要指出存在的問題,又要提出如何改正的意見和建議,。
德育反思課安排在每周五的第五節(jié)課,,由班干部組織,根據(jù)德育反思課的模式結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況安排具體內(nèi)容,,使德育反思課形式生動(dòng)活潑,,內(nèi)容豐富多彩。
我校德育工作雖然取得了一定的成績,但是和先進(jìn)的學(xué)校的與工作比起來還有一定的差距,,還有待于進(jìn)一步改進(jìn)和提高,,我們?cè)诮窈筮€要加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷加強(qiáng)德育創(chuàng)新,,是我校德育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。
導(dǎo)師工作總結(jié)20225
時(shí)間過得真快,回顧自己的班主任工作雖然很平淡,,但卻很充實(shí),,確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要,因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步,。
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說:班主任在,,學(xué)生能做好,是一個(gè)基本合格的班主任,;班主任不在,,學(xué)生能做好,是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,;班主任在,,學(xué)生仍不能做好,則是一個(gè)失敗的班主任,。幾年以來,,我一直積極思考如何做好班主任工作,希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。下面,,我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一.開學(xué)三步曲
在新學(xué)期開始的第一天,,我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng):
1.展示自我,,就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,談新學(xué)期新的打算,,主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),,讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話,要講的精練,,生動(dòng),,精彩,令人難忘,。
2.競爭班干部,。隨著年齡的增長,每個(gè)人的能力將隨之提高,,每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),挑戰(zhàn)意識(shí),領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí),,更重要的是主人翁意識(shí),。
3.開總結(jié)班會(huì)。師生共談初一這年來的收獲,。首先我先談我的工作,,一年來的工作方針,再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見,。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn),,查缺補(bǔ)漏,共同進(jìn)步,。
二.狠抓習(xí)慣
1.從早讀開始,。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書進(jìn)行早讀,這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,,并隨時(shí)做好記錄,。
2.上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,,要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),,尊重知識(shí),,遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,,收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日班長每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況,,評(píng)出每天的先進(jìn)小組,。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性。
3.規(guī)范課間操,。第二節(jié)課后,,由體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合,要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做,,兩個(gè)值日的班長分別站在兩列隊(duì)伍的最后進(jìn)行督促和檢查,,發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄,以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰,。
4.強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,,下位,兩個(gè)同學(xué)討論問題不能讓第三個(gè)人聽到。兩個(gè)值日班長一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄,,確保自習(xí)的質(zhì)量,。
這些日常行為習(xí)慣在初一的時(shí)候都已基本養(yǎng)成了,這一學(xué)期重點(diǎn)是鞏固和發(fā)揚(yáng),,我的體會(huì)是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重,,一方面他們學(xué)會(huì)了管理,另一方面班主任得以解脫,,基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往,。
三、創(chuàng)和諧班級(jí)
1.在班里開展了“五心”活動(dòng):忠心給祖國,;愛心給社會(huì),;誠心給朋友;孝心給父母,;信心給自己,。
2.定期召開家長會(huì)。這一學(xué)期召開了兩次大型的家長會(huì),。針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析,,要求每一位家長切實(shí)做好這一青春期的教育,和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初二,,家長們受益匪淺,。
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力,,班級(jí)工作卓有成效,,良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí),并且每月考核成績較好,,我堅(jiān)信我班會(huì)越來越好,。
導(dǎo)師工作總結(jié)20226
為期兩年的導(dǎo)師帶徒活動(dòng),自3月以來,,在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)下,,在各單位的精心組織和努力下,在公司的各條戰(zhàn)線上有聲有色地持續(xù)開展,,成為公司一條獨(dú)特的風(fēng)景線,,目前活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。當(dāng)時(shí)確立的29個(gè)導(dǎo)師帶的徒弟,,現(xiàn)在大都已經(jīng)能夠挑起重任,,獨(dú)當(dāng)一面,成為各自崗位的骨干力量和中堅(jiān)分子,??v觀導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的全過程,,我們認(rèn)為有“三好”與“三差”。
一好是活動(dòng)的意義好,。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)是在公司做強(qiáng)做大做優(yōu)戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下,,經(jīng)營規(guī)模不斷擴(kuò)大,經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)不斷增長,,經(jīng)濟(jì)效益持續(xù)穩(wěn)步增長,,大批引進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)秀大中專畢業(yè)生,現(xiàn)實(shí)盡快解決上規(guī)模和技術(shù)人才短缺的矛盾,,充分發(fā)揮人才效應(yīng),,增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁,保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展而確立的一項(xiàng)旨在發(fā)現(xiàn)青年人才,、鍛煉青年人才,、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程,。
二好是活動(dòng)開展的好,。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)目的性強(qiáng),針對(duì)性強(qiáng),,操作性強(qiáng),。從一開始就受到各單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度重視和認(rèn)真對(duì)待。首先由各單位集體研究確立師徒對(duì)子,,并詳細(xì)確定所培養(yǎng)徒弟兩年要求達(dá)到的目標(biāo),、培養(yǎng)內(nèi)容和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標(biāo)都比較高,,最高要求從三級(jí)達(dá)到的一級(jí),,最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內(nèi)業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份責(zé)任,,徒弟感受到了沉重的壓力,,但更多的是動(dòng)力和信心。在簽定師徒合同書之后,,各單位積極行動(dòng)起來,,自覺按照要求和合同書的規(guī)定做好工作。特別是__分公司積極響應(yīng)公司的要求,,首先在分公司內(nèi)確立了五對(duì)師徒,,并按照公司的要求,結(jié)合分公司的實(shí)際,,把這五對(duì)師徒與報(bào)公司的三對(duì)師徒同等對(duì)待,、同等開展、同等考核,,擴(kuò)大了導(dǎo)師帶徒的范圍,,豐富了導(dǎo)師帶徒的內(nèi)容;__分公司和__分公司能夠堅(jiān)持對(duì)導(dǎo)師帶徒活動(dòng)進(jìn)行檢查和考核,,定時(shí)總結(jié)定時(shí)評(píng)比,認(rèn)真填寫意見,,不斷完善活動(dòng)內(nèi)容,。
許多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給所帶的徒弟,,注重言傳身教,,以自己的人格魅力教育和引導(dǎo)徒弟做人做事。__等人,,不但能做好領(lǐng)導(dǎo)表率作用,,是大家眼里的好領(lǐng)導(dǎo)好上司,更是所帶徒弟眼里的好師傅,。他們?cè)诰ぞI(yè)業(yè)干好各項(xiàng)工作的同時(shí),,都能有所側(cè)重地教導(dǎo)徒弟,無論工作忙與否,,總能堅(jiān)持帶好徒弟,,并把自己的一技之長靈活地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重?fù)?dān),,分任務(wù),。
三是活動(dòng)的成果好。導(dǎo)師帶徒活動(dòng)開展兩年來,,29名徒弟在各自師傅的精心教導(dǎo)和自覺努力下,,漸次成長起來,成為各自崗位上的骨干力量和中堅(jiān)分子,,大都能夠獨(dú)當(dāng)一面,,挑起重任,能夠勝任工作,,較好地完成各種工作,,并屢屢獲得佳績,不斷為公司爭得榮譽(yù),,顯示了“導(dǎo)師帶徒“活動(dòng)較好的成果,。
以上成績固然喜人,但是我們從中也發(fā)現(xiàn)了許多不足或者說是比較差的地方,。
一差是有的單位沒有認(rèn)真開展此項(xiàng)活動(dòng),,活動(dòng)流于形式,對(duì)此項(xiàng)工作重視差,。一些師徒簽定合同書后,,就把它束之高閣,也忘記了師徒責(zé)任,,各行其是,。有的單位連師徒合同書也丟失了,。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。
二是沒有檢查考核,,落實(shí)責(zé)任差,。這方面的主要責(zé)任在公司的相關(guān)部門,我們首先提出自我批評(píng),。按照制度,,公司每半年要對(duì)所有簽了合同的師徒進(jìn)行檢查考核,由于初次開展此項(xiàng)工作,,有關(guān)部門和人員缺乏經(jīng)驗(yàn),,但是主要是我們沒有進(jìn)行深入的指導(dǎo)和檢查,以致于大部分單位沒有認(rèn)真開展工作,,落實(shí)的少,。使導(dǎo)師帶徒活動(dòng)缺乏動(dòng)力,相關(guān)人員也失去了積極性和主動(dòng)性,,沒有更好地發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)更多的青年人才,。
三是人員變動(dòng),活動(dòng)成效差,。雖然首批確立的29對(duì)中,,涌現(xiàn)出來了一些優(yōu)秀分子,但是成功的比例太低,,與公司的期望相去甚遠(yuǎn),。這其中原因很多,有重視不夠,,有開展的不夠好,,也有的是人員崗位變動(dòng),使活動(dòng)無法開展下去,,也就無法培養(yǎng)徒弟了,。在檢查過程中我們還發(fā)現(xiàn),有的單位給徒弟定的目標(biāo)太高,,有的又太低,,或者是目標(biāo)不明確不準(zhǔn)確,使徒弟缺乏向上的動(dòng)力,。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時(shí)期考核意見,,師徒都一樣,師傅咋樣帶的,,徒弟咋樣學(xué)的,,沒有明確說明,給師傅和徒弟的意見都一樣,不夠嚴(yán)肅和認(rèn)真,。這都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦屑右钥朔透倪M(jìn),。
同志們,第一批導(dǎo)師帶徒活動(dòng)已經(jīng)告一個(gè)段落,,第二批導(dǎo)師帶徒活動(dòng)就要開展起來了,。公司已經(jīng)就開展導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的有關(guān)要求做了部署,上報(bào)公司的導(dǎo)師帶徒名單,,公司已經(jīng)做了修訂,,各單位也就導(dǎo)師帶徒的合同書制定了具體的目標(biāo)措施,希望大家都能夠重視此項(xiàng)工作,,切實(shí)開展好活動(dòng),,讓導(dǎo)師帶徒結(jié)出更加豐碩的成果,為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,。
導(dǎo)師工作總結(jié)20227
本學(xué)期我導(dǎo)的對(duì)象是駱。通過各方面了解到,,他的性格比較開朗,,但是他的行為不規(guī)范,學(xué)習(xí)有很多缺點(diǎn),,學(xué)習(xí)成績不好,。他的自制力較差,比較貪玩,,很懶惰,,回家作業(yè)很多次沒完成,學(xué)習(xí)成績落后,。雖然經(jīng)過多次勸導(dǎo),,多次語重心長地勸說,一學(xué)期下來,,成績和習(xí)慣都沒有明顯地改進(jìn),。
他是徐山人,離學(xué)校不遠(yuǎn),。我專門去他家里家訪過,。他家住的是農(nóng)民房,有三層樓,,且地段不錯(cuò),,家里的電氣設(shè)備也行,家庭條件過得去,。父母也都有工作,,家庭還算和睦。但是父母的文化水平不高,,面對(duì)六年級(jí)學(xué)生的作業(yè),,只能督促不能輔導(dǎo),。父親不管理,母親管理也沒有方法,,沒有威信,,所以在家里,他基本就是真空的狀態(tài),,沒有約束,,加上自己的不自覺,造成家庭作業(yè)經(jīng)常沒完成,,也在情理之中,。
面對(duì)這樣的學(xué)生,沒有一定的耐心是教不好的,。我一直沒有放棄對(duì)他的引導(dǎo),。正面的絕不放過他任何閃光點(diǎn),反面也沒有忘記提點(diǎn)他,,包括適當(dāng)?shù)呐u(píng)和督導(dǎo),,有時(shí)候下意識(shí)地和他開玩笑,重要的是讓他知道當(dāng)老師的是希望他進(jìn)步的是希望他好的,。有一次他上課被抽到朗讀課文了,,四個(gè)小組各一個(gè)人,他是小組代表,。他竟然一字不差地讀下來了,。我們?nèi)喽疾挥勺灾鞯貫樗恼疲俭@訝于他的通順朗讀,。也許此次朗讀這么好是巧合,,是他在沒有精心準(zhǔn)備下的表現(xiàn)。但是我牢牢抓住這次機(jī)會(huì)肯定了他,。在后來的語文課堂上,,他確實(shí)表現(xiàn)得越來越積極了,舉手也好,,聽課也罷,,小動(dòng)作即便做也只是一個(gè)無意識(shí)的動(dòng)作。
通過一個(gè)學(xué)期多的導(dǎo)師工作,,我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步還是很大的,,學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步,思想和言行也有了一定的改進(jìn),,我自己也獲得了一些工作體會(huì):
一,、必要時(shí)進(jìn)行家訪活動(dòng)。
一般我們都是通過電話了解家長了解學(xué)生的,但是必要的時(shí)候確實(shí)應(yīng)該去學(xué)生家里家訪,,了解更真切的學(xué)生在家表現(xiàn),。要想學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化,離不開家長的支持,、配合,,,所以首先是和家長取得聯(lián)系,,介紹工作,,通過電話聯(lián)系、家訪,、來校等方式,,每周與家長聯(lián)系定期交流學(xué)生在校情況,指出優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),。同時(shí)也了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活等狀況這樣做到互通信息,,全方位的了解學(xué)生,,這是幫助學(xué)生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。
二,、課余課內(nèi)揚(yáng)長避短地開展教育。
作為班主任老師,,本來就要全面參與班級(jí)的管理,,現(xiàn)在,又作為一名德育導(dǎo)師,,要做的工作就更多了,。要想“導(dǎo)”好學(xué)生,最主要的是落實(shí)在課堂,。作為語文老師首先是要在課堂上對(duì)所“導(dǎo)”的學(xué)生要“關(guān)心”,,興趣是最大的老師,讓學(xué)生愿意讓你導(dǎo),,就先要讓他喜歡聽你的課,,喜歡你這一學(xué)科,與你之間沒有隔閡感,。所以在課堂上,,我經(jīng)常叫他起來回答問題,讓他體會(huì)到成功的喜悅,,提高學(xué)習(xí)的興趣,。進(jìn)而培養(yǎng)師生感情,縮短心理距離,以情動(dòng)人,,適時(shí)引導(dǎo),,這也就成功了一大半。
三,、用自己的感情去感染他,。
除了課堂關(guān)注外,課外要利用一切機(jī)會(huì)關(guān)注學(xué)生,,語文學(xué)科作業(yè)每天都有,,可以利用作業(yè)情況了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。再加上是班主任,,接觸的機(jī)會(huì)就更多可,,要讓他感覺到老師無時(shí)無刻都在關(guān)心著他。對(duì)學(xué)生的關(guān)注要持之以恒,,對(duì)做得好的要給予恰如其分的表揚(yáng)和鼓勵(lì),。當(dāng)然對(duì)做得不好的也要及時(shí)批評(píng),并督促改正,,要有耐心,,不要怕反復(fù),作為老師要有一股韌勁,,要有恒心,。要在老師的期待中讓學(xué)生學(xué)會(huì)自愛,讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,,對(duì)自己充滿希望,。要在老師的尊重中讓學(xué)獲得自尊。尊重人是教育的第一要義,,只有尊重受教育者才能教育人,。讓學(xué)生獲得自尊,也就懂得尊重別人,。要在懲罰中讓學(xué)生領(lǐng)悟責(zé)任,。
通過半學(xué)期的輔導(dǎo),雖然還沒有特別巨大的改變,但是他在自己的一些問題上都有所進(jìn)步,,在今后的工作中,,我們要進(jìn)一步結(jié)合德育工作中的新情況、新問題,,結(jié)合每位學(xué)生的特點(diǎn),,加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),使德育工作更具針對(duì)性和實(shí)效性,。
導(dǎo)師工作總結(jié)20228
我校開展了德育導(dǎo)師制度,,已有五個(gè)年頭,。每位科任教師在自己所任教班級(jí)中,自主與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的結(jié)對(duì),,我作為一名學(xué)校的德育導(dǎo)師,,也參與其中,與幾名學(xué)生進(jìn)行了結(jié)對(duì),。“德育導(dǎo)師制”是以“每一個(gè)教育工作者首先是德育工作者”的理念建立的,,它將學(xué)校的德育目標(biāo)、任務(wù)從班主任工作中分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課老師身上,。使擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課教師與班主任緊密配合,,形成整體合力。對(duì)學(xué)生德育管理進(jìn)行優(yōu)化,,形成全員育人,、全科育人、全程育人的良好育人模式,。通過幾個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,,獲得一些工作體會(huì):
【個(gè)案情況】
1、基本情況和個(gè)性特點(diǎn):幾個(gè)女生,,就讀高一,,平時(shí)性格內(nèi)向文靜,平時(shí)少言寡語,,不太活躍不太積極,。學(xué)習(xí)較認(rèn)真,也努力,,成績中等,,每次考試處在班級(jí)中下游水平。有兩位同學(xué)家在外地離學(xué)校較遠(yuǎn),,現(xiàn)在住校,還有兩位同學(xué)是本市的,。她們的父母都很忙,,很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活情況。父母文化程度不高,,對(duì)她們的學(xué)習(xí)也幫不上忙,,靠她們自己。
2,、存在的主要困難:高中是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,,也是人生道路的一個(gè)“分水嶺”。高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)重壓力大,,她們都是死讀書,,沒有什么學(xué)習(xí)方法,。也找不到自己的目標(biāo)。父母的教導(dǎo)方式又比較單一,,引起孩子的反感,,不聽父母勸告,比父母還兇,。
【輔導(dǎo)策略】
(1)平等溝通,、全面了解學(xué)生。德育導(dǎo)師要以德為先,、以導(dǎo)為主,。以平等的心態(tài),朋友的身份,,加強(qiáng)跟學(xué)生交流和溝通,,全面了解學(xué)生的興趣愛好,學(xué)習(xí)安排,,生活情況,,細(xì)心聽取家長的傾訴,了解家長教育的方法和遇到的主要問題,。我們說每位學(xué)生都是“唯一的”,,“獨(dú)一無二的”,只有做到知己知彼,,才能對(duì)癥下藥,,有的放矢的因人施教。
(2)及時(shí)贊賞,,激發(fā)動(dòng)力,。美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過:“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識(shí)的渴望。”高中生,,特別是學(xué)習(xí)成績不突出的高中生,,在應(yīng)試教育的光環(huán)下,得到贊賞的機(jī)會(huì)較少,。他們更渴望被欣賞,、被贊揚(yáng),特別是老師
的贊賞和認(rèn)可,。我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)學(xué)生都能尊重老師,、待人誠實(shí),品質(zhì)不錯(cuò),。就是學(xué)習(xí)成績不夠理想,,這跟她們的學(xué)習(xí)方法、注意力有關(guān),。因此,,我以贊許的心態(tài)和她們溝通,,對(duì)她們學(xué)習(xí)上的刻苦努力,給予肯定和贊揚(yáng),,讓她們體會(huì)到被肯定的喜悅,。對(duì)學(xué)習(xí)中小小的進(jìn)步,都及時(shí)表揚(yáng),,課堂上經(jīng)常提問,,選擇適當(dāng)難度的問題讓她們回答,讓她們感到學(xué)習(xí)上的成就感,。從而,,慢慢地在不經(jīng)意中把她們的毅力遷移到攻克學(xué)習(xí)的困難上,提高學(xué)習(xí)成績,。
【案例反思】
學(xué)生是教育的主體,,發(fā)生在學(xué)生身上的事數(shù)不勝數(shù)。有時(shí),,即便是一件小事,,對(duì)他們也會(huì)起潛移默化的作用。當(dāng)然,,這其中是少不了教師的正確引導(dǎo)的,。德育導(dǎo)師就起這樣的作用,做學(xué)生思想上的指引者,、學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)者,、生活上的指導(dǎo)者、心理上的疏導(dǎo)者,。在幫助學(xué)生時(shí),,要注重學(xué)生品德的塑造,情感的薰陶,,人格的健全,,毅力的培養(yǎng),動(dòng)力的激發(fā),,壓力的釋放,。通過對(duì)學(xué)生的教育與溝通,努力使學(xué)生的心理健康,,學(xué)業(yè)成績以及與家人之間的關(guān)系都得到改善。使學(xué)生能夠形成正確的人生觀,,價(jià)值觀,,學(xué)習(xí)觀。在幫助方法上,,要注意疏導(dǎo),、引導(dǎo),,要以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,以關(guān)愛之心來打動(dòng)學(xué)生,,以寬容之心來包容學(xué)生,,循循善誘,循序漸進(jìn),。
導(dǎo)師工作總結(jié)20229
臨床實(shí)習(xí)是護(hù)士教育的重要階段,,是一個(gè)從理論到實(shí)踐的過程,是踏入醫(yī)療護(hù)理活動(dòng)的第一步,。如何使護(hù)士成為技術(shù)過硬,、醫(yī)德過硬、理論過硬的新時(shí)代合格的護(hù)理人才,,是醫(yī)院護(hù)理管理者及臨床帶教老師值得深思的一個(gè)問題,,現(xiàn)就如何帶教提出自己的體會(huì)。
帶教老師首先必須具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),,有豐富的臨床護(hù)理專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,護(hù)理操作技術(shù)規(guī)范、熟練,,法制觀念強(qiáng),,同時(shí)還要有一定的人文社會(huì)科知識(shí)和技能。
實(shí)習(xí)護(hù)生在每個(gè)科室輪流實(shí)習(xí)的時(shí)間不長,,在比較短的時(shí)間內(nèi)要完成學(xué)習(xí)任務(wù),,達(dá)到教學(xué)大綱的要求,獲得預(yù)期的效果,,就必須有一個(gè)周密的切實(shí)可行的帶教實(shí)習(xí)計(jì)劃,。
帶教老師的勞動(dòng)具有示范性特點(diǎn),帶教老師一言一行所表現(xiàn)出的知識(shí)水平,、專業(yè)素質(zhì)直接影響到護(hù)生身心發(fā)展和教學(xué)效果,。作為帶教老師應(yīng)該認(rèn)真反復(fù)對(duì)護(hù)士實(shí)施如下帶教內(nèi)容:
(1)、熟悉環(huán)境,、規(guī)范禮儀
對(duì)新來的護(hù)生首先介紹本科室的環(huán)境及工作特性,、物品擺放與存放處、醫(yī)院的規(guī)章制度,、工作的時(shí)間順序安排等,。嚴(yán)格護(hù)生著裝儀表規(guī)范,遵守院規(guī)科規(guī),,嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,,按時(shí)上下班。操作時(shí)做到“四輕”――操作輕,、開關(guān)門輕,、說話輕,、走路輕。說話溫和,、尊重患者,、微笑服務(wù),樹立法制觀念,,加強(qiáng)責(zé)任心,。
(2)、要理論結(jié)合實(shí)際,,鞏固專業(yè)知識(shí)
帶教老師可采用老師問,、護(hù)生答的方式或師生互問互學(xué)的方法,使雙方對(duì)患者的病情護(hù)理問題有全程了解和掌握,,提出護(hù)理問題及時(shí)解決,。真正實(shí)現(xiàn)以病人為中心的宗旨,也達(dá)到師生對(duì)專業(yè)理論知識(shí)和護(hù)理技術(shù)不斷提高的目的,。
(3),、要掌握技術(shù)操作規(guī)程
帶教老師必須熟練掌握技術(shù)操作,嚴(yán)格遵守操作規(guī)程,,以身作則,,嚴(yán)格要求學(xué)生、嚴(yán)格帶教,,做到放手不放眼,。
(4)、要嚴(yán)格輪科出科考核
每實(shí)習(xí)一個(gè)科室,,帶教老師應(yīng)根據(jù)科室制定的計(jì)劃對(duì)護(hù)生在科室實(shí)習(xí)期進(jìn)行一次階段性考評(píng),,包括基本技能操作、理論等,。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評(píng)分,,帶教老師給護(hù)生一個(gè)正確的評(píng)價(jià),誠懇地指出不足,。
(1),、培養(yǎng)護(hù)生動(dòng)手能力
培養(yǎng)護(hù)生動(dòng)手能力是一個(gè)長期的過程,也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。作為帶教老師應(yīng)將一些復(fù)雜的操作技術(shù)分成簡單容易的操作程序,,以促進(jìn)記憶和操作,從而達(dá)到理論和實(shí)踐緊密結(jié)合,。
(2),、溝通能力的培養(yǎng)
帶教老師在臨床工作中應(yīng)注意與患者之間有效溝通,使學(xué)生從中得到啟示,理解與患者溝通的必要性與重要性,,即護(hù)患溝通有助于護(hù)士了解患者思想動(dòng)態(tài)、病情及護(hù)理問題,,有利于患者掌握自身疾病及有關(guān)知識(shí),,積極配合治療和護(hù)理工作。
(3),、培養(yǎng)觀察、解決問題的能力
總之臨床教學(xué)是護(hù)理專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),,是培養(yǎng)護(hù)生分析,、解決問題能力及臨床操作技能的途徑之一。通過臨床實(shí)習(xí)護(hù)生可以將專業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于解決患者的臨床實(shí)際問題,,為護(hù)生以后的專業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ),。因此,嚴(yán)格臨床帶教是帶教老師義不容辭的職責(zé),,是護(hù)理教學(xué)不可忽視的一個(gè)問題,。
導(dǎo)師工作總結(jié)202210
一學(xué)期來,我校教學(xué)工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,以教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作,。本學(xué)期教學(xué)各項(xiàng)工作開展得有聲有色,,較好地完成初期制定的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、求真務(wù)實(shí),,加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理
抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提,。開學(xué)初,,要求每位教師制定工作目標(biāo),明確工作任務(wù);期末,,對(duì)達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,樹立了教學(xué)榜樣,增強(qiáng)了教師間的競爭意識(shí),。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計(jì)劃,,期末有總結(jié),全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析,。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,備課、上課、輔導(dǎo),、作業(yè)的布置與批改以及聽課,、評(píng)課、考查,,均是教學(xué)管理的一部分,,本學(xué)期,我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,,建立良好的教學(xué)秩序,,推動(dòng)了課改的發(fā)展。
1,、一學(xué)期來,,開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)工作計(jì)劃,,開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí),、討論,使全體教師在具體的教育教學(xué)工作中做到心中有數(shù),,有的放矢,。
2、在備,、講,、輔、批,、改,、評(píng)、考七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查,,都作了明確而且具體的規(guī)定,,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),,教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改,、認(rèn)真組織考評(píng),。
3、規(guī)范了教師的教學(xué)行為,,學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作計(jì)劃落實(shí)情況,,規(guī)范了教師的備課,要求教師提前備課,遵守課堂教學(xué)要求,,杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性,。
二、注重實(shí)效,,提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。本學(xué)期,,學(xué)校通過對(duì)各班各科進(jìn)行中段檢測(cè)的方式摸底,深入分析各班現(xiàn)狀,。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,,找出存在的問題,分析問題的根源,,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),,尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,。再通過教師對(duì)單元檢測(cè)的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題,。
同時(shí)舉行期中自查表彰,對(duì)有進(jìn)步的班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行表彰,。學(xué)校進(jìn)行了兩次備課,、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查,全方位了解教師的教學(xué)情況,。加大了力度,,讓“質(zhì)量是生命線"的口號(hào)深入人心,把教學(xué)質(zhì)量與評(píng)優(yōu),、考核聯(lián)系起來,,加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
三,、開展各類活動(dòng),,重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。
為了使學(xué)生各方面都得到全面發(fā)展,,我校下大力氣加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),,9月份開展了“愛心捐贈(zèng)”、“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)以及培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能的各項(xiàng)競賽,,從人力到物力,,我們做了大量的工作,老師們也付出了辛勤的勞動(dòng),,取得的成績有目共睹,,教師們士氣高漲,學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。
當(dāng)然,,成績只能說明過去,,我們?cè)倏隙ǔ煽兊耐瑫r(shí),更看到了存在的差異和不足,。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,,教師資源的分配不盡合理,個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高,。
在今后的工作中,,我們還必須努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,正視不足,,克服困難,迎難而上,,努力把教學(xué)工作做得更好更扎實(shí),。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,,我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),,今后,我們將一如既往勤勉,,務(wù)實(shí)地工作,,為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
導(dǎo)師工作總結(jié)202211
光陰如箭,歲月如梭,,20xx年已經(jīng)過去,,這一年里,我們重癥醫(yī)學(xué)科在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、幫助和支持下,,于11月正式開科。ICU是一個(gè)重癥患者多,、病情復(fù)雜,、處理講究時(shí)效的場所。它集中了現(xiàn)代化的生命監(jiān)測(cè)儀器和設(shè)備,,要求醫(yī)護(hù)人員掌握的知識(shí)面廣而深,。而工作人員年輕化,儀器設(shè)備多,,危重病人多且來自不同科室,,病種復(fù)雜,病情變化快,,治療項(xiàng)目繁多,,隨時(shí)需要搶救,,加之無家人陪護(hù),這就要求護(hù)理人員要有很強(qiáng)的工作能力,??晌铱崎_科時(shí)間短,又加上特殊的工作環(huán)境和工作任務(wù),,使部分護(hù)士到ICU時(shí)常無所適從,,適應(yīng)環(huán)境慢,易產(chǎn)生恐懼,、焦慮,、壓抑感,難以進(jìn)入工作角色,。特別是剛從學(xué)校畢業(yè)未進(jìn)行其他臨床科室輪轉(zhuǎn)而直接進(jìn)入ICU新護(hù)士,。可在我科全體醫(yī)護(hù)人員的密切配合下,,我科全年的護(hù)理教學(xué)工作得以順利完成,現(xiàn)將這一年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
難點(diǎn):
1,、護(hù)理人員配備不夠,,自身能力不足。ICU工作性質(zhì)決定其需要的護(hù)理人員較多,,而ICU護(hù)士缺編,,使得一些低年資的護(hù)士沒經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)就不得不擔(dān)任臨床工作任務(wù)。許多護(hù)士臨床經(jīng)驗(yàn)尚淺加上學(xué)歷相對(duì)偏低等因素,,能力也參差不齊,,很難滿足臨床的要求且無法適應(yīng)時(shí)代的需要。
2,、基礎(chǔ)差,,職業(yè)素養(yǎng)欠佳。目前大多數(shù)護(hù)士生活條件優(yōu)越,,耐挫力差,,總體上缺乏主動(dòng)勤奮、吃苦耐勞,、無私奉獻(xiàn)精神,。護(hù)理技能不過關(guān),操作憑自己的興趣,,不喜歡做技術(shù)性操作如導(dǎo)尿,、吸痰、插胃管等,。因缺少臨床實(shí)踐,,對(duì)護(hù)理操作技術(shù)掌握較慢,,在搶救危重病人的配合中較差。
對(duì)策:
1,、健立全科室?guī)Ы探M織,,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,反饋帶教意見,,改進(jìn)教學(xué)方法,,提高教學(xué)質(zhì)量。設(shè)教學(xué)組長,,護(hù)士長負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)控,。
2、做好入科教育,。全面了解輪轉(zhuǎn)護(hù)士情況:包括學(xué)歷,、來源、是否轉(zhuǎn)過科等,,首先應(yīng)由帶教組長詳細(xì)介紹重癥監(jiān)護(hù)病房的建筑布局,、特點(diǎn)和分區(qū)管理要求以及工作制度、疾病類型,,使輪轉(zhuǎn)護(hù)士盡快熟悉新環(huán)境進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。制定帶教計(jì)劃,提出要求,,然后由帶教老師具體實(shí)施臨床帶教,,最后由責(zé)任組長跟班帶教。
3,、定好教學(xué)計(jì)劃,,落實(shí)考核評(píng)價(jià)。教學(xué)組長應(yīng)根據(jù)??谱o(hù)士培訓(xùn)大綱的具體要求,,結(jié)合本科室特點(diǎn)制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,確立帶教目標(biāo),,使新護(hù)士能夠了解ICU的建筑布局要求,、工作流程,明確ICU的工作任務(wù),,熟練掌握ICU各項(xiàng)常規(guī)操作并將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融入到具體操作中,。
4、規(guī)范各項(xiàng)操作程序,。通過詳細(xì)講解,、演示、強(qiáng)化訓(xùn)練使新護(hù)士掌握本科室常用各項(xiàng)操作,。對(duì)存在的共性問題進(jìn)行集中講評(píng),,對(duì)個(gè)別問題則有針對(duì)性,,直到達(dá)標(biāo)為止。
5,、進(jìn)行全程職業(yè)道德教育,。針對(duì)新護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)差,我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)查房對(duì)其進(jìn)行職業(yè)道德教育,,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,讓她們親眼目睹患者受疾病折磨的痛苦,,鼓勵(lì)她們幫助患者,,培養(yǎng)高度的責(zé)任心和同情心,從而樹立為護(hù)理事業(yè)獻(xiàn)身的精神,。
綜合性ICU是對(duì)危重病人進(jìn)行監(jiān)護(hù)治療的特殊場所,,而ICU護(hù)士是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè),技術(shù)知識(shí)含量要求高,。因此合理,、科學(xué)的帶教模式能讓我們的新護(hù)士通過實(shí)踐掌握大量的ICU監(jiān)護(hù)理論與技術(shù)。
導(dǎo)師工作總結(jié)202212
通過本階段的德育導(dǎo)師工作,,首先使自己思想意識(shí)上得到了很大的提高,,上升到了一個(gè)更高的層次,在開展學(xué)生工作中能夠站在更高的思想高度來考慮學(xué)生中存在的問題,,工作起來,感到非常得心應(yīng)手,。例如:在處理學(xué)生在外住宿這一學(xué)生管理工作中比較棘手的問題時(shí),,我能夠坐下來耐心聽取學(xué)生的各種想法,然后,,擺事實(shí)講道理,,深入淺出的做思想工作,幫助學(xué)生端正思想認(rèn)識(shí),。同時(shí)對(duì)學(xué)生提出的國基宿管工作中的問題及學(xué)生寢室生活方面的諸多具體問題一一落實(shí),、逐個(gè)解決,排除其他因素的干擾,,從而使這一問題得到圓滿解決,。
二、在處理學(xué)生工作的具體實(shí)踐中,,處理問題的方式,、方法得到了進(jìn)一步的改進(jìn)完善
過去,在沒有實(shí)行德育導(dǎo)師制工作之前作起學(xué)生工作來,,有時(shí)容易犯想當(dāng)然的錯(cuò)誤,,由于和學(xué)生接觸沒有那么緊密,,有些處理學(xué)生工作的方法方式只是在自己的頭腦中覺得應(yīng)該是怎樣,沒有完全深入了解學(xué)生想法,,沒有站在學(xué)生角度看問題,、理解問題,沒有做耐心細(xì)致的思想工作,,許多事情處理起來,,執(zhí)行起來,覺得非常難于下手,,有時(shí)甚至事倍功半,。在實(shí)行了德育導(dǎo)師制之后,覺得茅塞頓開,,以前許許多多的學(xué)生工作問題仿佛豁然開朗了,。
通過前段時(shí)間的工作,的確使自己明白和深入理解了學(xué)校黨委關(guān)于在我校全面實(shí)行德育導(dǎo)師制工作的良苦用心,。學(xué)生工作關(guān)鍵在于深入了解學(xué)生,,掌握第一手資料,只有將學(xué)生心里所想的所急待解決的問題作為我們學(xué)生工作中的重中之重,,我們的管理工作,、我們的教育事業(yè),我們“全方為育人,、多方面成才”的教育理念,,才能夠順利實(shí)現(xiàn)。針對(duì)此點(diǎn),,我為自己這一德育小組的學(xué)生制訂了一個(gè)發(fā)展規(guī)劃,,其中本學(xué)期和下學(xué)期兩個(gè)階段作為了解學(xué)生,打好學(xué)生基礎(chǔ),、豐富學(xué)生知識(shí),、了解做人道理的初級(jí)階段,到了畢業(yè)前一年是提高思想認(rèn)識(shí)水平,,進(jìn)一步豐富和完善自己,,以適應(yīng)社會(huì)需要的較高層次階段。針對(duì)這一構(gòu)想,,自己本期首先在本德育小組試行了“周記制,,為每個(gè)小組學(xué)生準(zhǔn)備了一本周記本每周一次定時(shí)上交,每篇必讀,,同時(shí)認(rèn)真批改,。這樣一方面可以及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),另一方面還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱含的急待解決的問題苗頭,,抓住時(shí)機(jī)盡快解決,。第三,,可以盡快的了解學(xué)生本身,通過周記的批改,,還可以加強(qiáng)師生間的溝通,,從而建立起良好的師生關(guān)系,進(jìn)而使學(xué)生工作在日常的潛移默化中進(jìn)行,。其次除在整個(gè)德育小組中召開每周一次的定時(shí)例會(huì)外,,本期為迅速了解本組的每位學(xué)生,除建立了每位學(xué)生基本情況登記表外,,還實(shí)施了“接力談心”活動(dòng),,一但有了時(shí)間都會(huì)找本組的某個(gè)成員進(jìn)行交談,面對(duì)面的相互溝通思想,,多方位的了解學(xué)生,,多渠道的了解他們的每一個(gè)想法,以利于把握以后的工作方向,。
第三,,十一月中旬,在本德育小組學(xué)生中開展了一次問卷調(diào)查即:學(xué)生將自己現(xiàn)時(shí)無論是在思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面存在的問題以書面形式提出來,并加以匯總,,然后反饋到我手中并進(jìn)行記錄,,其中,有關(guān)于國基宿管工作中的,,有關(guān)于學(xué)費(fèi)方面,,有關(guān)于專升本前途方面的,有關(guān)于學(xué)校場地器材設(shè)施硬件方面的,,有關(guān)于食堂伙食的等等等等。這樣,,使自己能夠掌握到第一手的學(xué)生思想動(dòng)態(tài),,便利了學(xué)生工作的開展。
總之,,通過本階段德育導(dǎo)師工作,,使自己開拓了視野、豐富了經(jīng)驗(yàn),,掌握了正確的方法,,從而,在學(xué)生德育工作中感到得心應(yīng)手,。
三,、思維方式的改進(jìn)提高,,的確使自己受益非淺。
在新形勢(shì)社會(huì)條件下,,作為學(xué)生導(dǎo)師的教師本人,,應(yīng)該是學(xué)生行動(dòng)的楷模。他的一言一行,,都直接影響著學(xué)生,,俗話說,有什么樣的老師,,就有什么樣的學(xué)生,,因此,自己在具體的實(shí)際工作中十分重視個(gè)人形象和個(gè)人修養(yǎng)的培養(yǎng),,努力以一腔愛心對(duì)待自己的每一位學(xué)生,,我覺得德育工作的秘訣就是“愛”,師愛是偉大的,、神圣的,,師愛是人類復(fù)雜情感中最高的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,,是沒有絲毫私利目的的愛,。
首先,愛就是了解,。愛就是要了解學(xué)生,,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂等方面的深刻了解。這是做好學(xué)生工作,,避免教育盲點(diǎn),,因材施教的前提,也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,,基于此種認(rèn)識(shí),自己在平時(shí)的德育工作中,,采取了一些方法和措施,,如:建立學(xué)生個(gè)人檔案,適時(shí)讓學(xué)生記周記,定時(shí)批改,,進(jìn)行接力談心等,。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的具體情況作到心中有數(shù)、了如指掌,,從而有的放矢的開展工作,。
其次,我認(rèn)為愛就是關(guān)懷,,師愛是教育的“潤滑劑”,,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的必要條件,當(dāng)教師全身心的愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),,師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,,學(xué)生才樂意接受教育,,才能收到良好的效果。同時(shí),,師愛要公平,、全面,“金鳳凰”要愛,,“丑小鴨”亦同樣需要愛,。在這一點(diǎn)上,自己深有體會(huì),。我們小組有一名學(xué)生名叫馬慶功,,非常老實(shí)本分不善言語、內(nèi)向拘謹(jǐn),,家庭非常困難,,但他本人從來沒有向我說過,我在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,,通過向班內(nèi)組內(nèi)其他同學(xué)了解,,得知其家庭狀況,便與系內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)一起商量,,與學(xué)生處聯(lián)系,,將勤工儉學(xué)打掃教室的工作分配給了他一份,,這樣既解決了他的一些實(shí)際困難,,又表達(dá)了學(xué)校以及系領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)他的關(guān)心,收到良好效果。又如,,我們德育小組的董長城同學(xué)也是家庭經(jīng)濟(jì)困難問題,,在周記中給我寫到:“尊敬的王 老師,你那有錢嗎?我想借你 200塊錢,,因?yàn)槲乙呀?jīng)彈盡糧決了”,。看到周記,,我的心里有一種說不出的滋味,,立刻帶上周記本找到他們正在上乒乓球?qū)I(yè)課的教室,給他送去 200元錢,。再如:我們德育小組有一名女生,,名叫張玉琴,學(xué)習(xí)非??炭嗯?,文學(xué)素養(yǎng)很高,是我們系的才女,,詩寫的也非常好,,曾在許多報(bào)刊雜志上發(fā)表過作品。本期,,由于父親突然患病臥床,,這給本來就不富足的家庭帶來了極大的困難,家里缺少了頂梁柱,,弟妹年齡幼小,,母親身體也不好,家里必須有人照顧,,這給年齡不大的她造成了極大的精神壓力,,因?yàn)榇耸挛覀儌z交談過多次,她不想上學(xué)了,,想?yún)⒓庸ぷ?,照顧家庭,分?dān)母親的憂愁,,我耐心的和她講道理,,幫助她樹立信念,使她重新樹立了信心,,并幫她辦理了暫時(shí)休學(xué)手續(xù),,臨走的那天,她哭了,,看著她那雙淚眼,,我的心理亦十分難受,但她向我表示一定會(huì)盡最大努力,將自己的學(xué)業(yè)完成,。
第三愛就是尊重,。雖然教師與學(xué)生處在教育教學(xué)過程中的不同地位,但在人格上是平等的,,理解學(xué)生要從他們心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),,理解他們的要求想法,放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉,,在磨練中成長,,只有這樣學(xué)生才能與教師縮小心里距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,、信任感,。如:我們小組的姚興力同學(xué),平時(shí)對(duì)系里的許多工作,、活動(dòng),、抱著無所謂的態(tài)度,不思進(jìn)取,,通過與他的交談,,我了解到他在許多方面很有想法和見解,我就尋求機(jī)會(huì),,讓他進(jìn)入我們系紅纓體育俱樂部社團(tuán)工作,,這樣,既讓他得到了鍛煉,,調(diào)動(dòng)了他的工作熱情,,又給系部工作、社團(tuán)工作注入了新的血液和活力,,取得了一舉幾得的功效,。
第四,愛就是責(zé)任,,師愛既蘊(yùn)涵著強(qiáng)烈的情感色彩,,又表現(xiàn)出深刻的理智。不能僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,,更要注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,,教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,,及做人的基本道理,,基于此點(diǎn),自己在平時(shí)的教學(xué)過程中,,除非常注意教學(xué)過程這一育人主渠道的作用外,,還在德育工作中傾注了百分的熱情,,平時(shí)著重對(duì)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平、道德規(guī)范以及做人道理等方面下大力氣去展開工作,,通過近一學(xué)期的教育引導(dǎo),產(chǎn)生了明顯效果,。例如:在今年在校大學(xué)生征兵入伍這一工作中,,全校3名入伍學(xué)生中本德育小組占了兩名,另一名學(xué)生亦是與他們同班,,自己兼任輔導(dǎo)員的班級(jí)學(xué)生,。又如,自己通過了解,,知道學(xué)生們普遍對(duì)精彩比賽,、裁判規(guī)則、裁判實(shí)習(xí)等活動(dòng)非常感興趣,,就想法設(shè)法,、克服困難,適時(shí)抽時(shí)間在學(xué)生中組織一些集體觀看比賽,、即時(shí)裁判講解,、賽后討論心得體會(huì)的活動(dòng),效果顯著,。
以上是自己通過近一個(gè)學(xué)期在德育導(dǎo)師制工作中取得的一點(diǎn)心得體會(huì),,取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和收獲,但同時(shí)仍存在著許多的不足和困惑,,但我堅(jiān)信壯志和熱情是我們偉大教育事業(yè)輔翼,,因我擁有美好的憧憬、崇高的理想,、堅(jiān)定的志向和對(duì)工作的那份執(zhí)著,,相信在未來的工作中,我會(huì)更加銳意進(jìn)取,、百尺竿頭,,以更為出色的工作成績向黨組織、學(xué)校匯報(bào),。
導(dǎo)師工作總結(jié)202213
您好!
我很榮幸地向您推薦我校學(xué)生——,,這位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
是一名自信的學(xué)生,。她興趣廣泛,,擅長指揮、主持,、演奏,,愛好演唱,、繪畫、動(dòng)畫制作(根據(jù)孩子情景補(bǔ)充),,在高中階段,,她參與了圖書館義務(wù)幫工、中歐藝術(shù)夏令營等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,豐富的積累使她在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中充滿自信,,她總是以飽滿的熱情參與學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)生干部競職演講,、全校合唱比賽等活動(dòng)中,,她優(yōu)異的表現(xiàn)既展示了她樂觀自信的性格,也展示了她全面的綜合素質(zhì),,異常是學(xué)校的大型演出活動(dòng)更少不了她的身影,,她精湛的演奏、活力的指揮,、優(yōu)美的歌聲總能贏得臺(tái)下師生的陣陣掌聲,。
是一名自律的學(xué)生。她關(guān)心同學(xué),,熱愛團(tuán)體,,盡心盡職地做好本職工作。在班級(jí)里,,作為班級(jí)的信息委員,,她長期負(fù)責(zé)班級(jí)投影設(shè)備的管理工作,這是一項(xiàng)需要毅力和耐心的工作,,每節(jié)課,,她總是第一時(shí)間幫教師們連上電腦,每節(jié)下課按時(shí)切斷電源,,在她負(fù)責(zé)管理期間,,從未出現(xiàn)過一次疏漏現(xiàn)象,這對(duì)于一個(gè)孩子來講是十分難得的,,是強(qiáng)烈職責(zé)心的反映;她對(duì)自我嚴(yán)格要求,,在各項(xiàng)活動(dòng)中起到模范帶頭作用,在高一學(xué)軍活動(dòng)中烈日炎炎下認(rèn)真訓(xùn)練,,被評(píng)為軍訓(xùn)標(biāo)兵,,在高二學(xué)農(nóng)實(shí)踐中帶病下鄉(xiāng)參加勞動(dòng),由于在活動(dòng)中表現(xiàn)出色,,她被評(píng)為班級(jí)“勞動(dòng)標(biāo)兵”,、“禮貌標(biāo)兵”等。
是一名自強(qiáng)的學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上她不甘落后,,在歷次考試中均取得較好成績,,(此處根據(jù)校辦能供給的成績單填寫形容詞)異常值得一提的是,她在患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的情景下堅(jiān)持上課,,堅(jiān)持參加各項(xiàng)活動(dòng),,在治療過程中她仍然不放松學(xué)習(xí),堅(jiān)持了優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績
是一名懂得感恩的學(xué)生,,尊師敬長,、樂于助人的她總是對(duì)他人充滿感激,她總是力圖給身邊的教師,、同學(xué)和家人帶來歡樂,她善解人意,,謙和有禮,,博得了與之相識(shí)的所有人的喜愛。
總之,,同學(xué)是一名可愛可信的學(xué)生,,是一位能令師長和學(xué)校為之自豪的學(xué)生。
學(xué)校教育就象接力棒,,我衷心地感激貴校給高暢這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、多才多藝的孩子以深造的機(jī)會(huì),也期望她能在貴校得到她應(yīng)得的賞識(shí),,她以往的突出表現(xiàn)讓我相信,,她不會(huì)讓貴校失望的。
此致誠摯的敬意和謝意,。
導(dǎo)師工作總結(jié)202214
新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位,。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,,熱愛社會(huì)主義,繼承社會(huì)主義法制意識(shí),,遵守國家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀,,人生觀,價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感,,努力為人民服務(wù),,要使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位,,作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育,。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,,我認(rèn)為有下面的一些方法。
一,、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力,。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,,也是情感陶冶和潛移默化的過程,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的,。教師的板書設(shè)計(jì),、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,,從而陶冶學(xué)生的情操,。比如,為了上好一堂數(shù)學(xué)課,,老師做了大量的準(zhǔn)備,,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,,而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情,,并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用,。
二,、充分利用教材挖掘德育素材。在初中數(shù)學(xué)教材中,,大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,,這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,充(范文大全提供)分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,,把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中,。例如在教學(xué)數(shù)據(jù)收集復(fù)習(xí)的有關(guān)知識(shí)時(shí)候,可以列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),,這樣一方面學(xué)生掌握了知識(shí),,另一發(fā)面也從中體會(huì)到我們國家取得的輝煌成就。在教學(xué)時(shí)分秒時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育,。在教學(xué)圓的有關(guān)知識(shí)時(shí),,可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來的,他是世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后6位小數(shù)的人,。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事,,這樣既可以學(xué)生的民族自豪感,自尊心和自信心,,從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性,,另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難,,艱苦奮斗,刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神,??梢哉f是一舉多得。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多,,只要教師充分挖掘教材,,是可以找到德育教育的素材的。
三,、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透,。教師在教學(xué)過程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,,比如研究性學(xué)習(xí),,合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中,,有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,,這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,,共同思考,,總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,,而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等,。拿教學(xué)方法來說,我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,,這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),,既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),,學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí),。在這種情景中,學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,,只有在小組其他成員都成功的前提下,,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣,。
四,、利用數(shù)學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上,,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,,我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。例如,,九年級(jí)復(fù)習(xí)過簡單的數(shù)據(jù)整理后,,我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,,然后通過計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期,一個(gè)月,,一年使用垃圾袋的數(shù)量,,然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響,這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),,又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育,。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng),比如知識(shí)競賽,,講一講數(shù)學(xué)家小故事等,,相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性,,一定不要喧賓奪主,,要提高滲透的自覺性,把握滲透的可行性,,注重滲透的反復(fù)性,。我相信只要在教學(xué)中,結(jié)合學(xué)=生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,有機(jī)滲透,耳濡目染,,潛移默化,,以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的,。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位,。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,,熱愛社會(huì)主義,繼承社會(huì)主義法制意識(shí),,遵守國家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀,,人生觀,價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感,,努力為人民服務(wù),,要使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位,作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育,。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,,我認(rèn)為有下面的一些方法。
一,、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力,。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,,也是情感陶冶和潛移默化的過程,。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的,。教師的板書設(shè)計(jì),、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,,從而陶冶學(xué)生的情操,。比如,為了上好一堂數(shù)學(xué)課,,老師做了大量的準(zhǔn)備,,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,,而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情,,并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用,。
二,、,,充分利用教材挖掘德育素材,。在初中數(shù)學(xué)教材中,大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,,這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,,充(范文大全提供)分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中,。例如在教學(xué)數(shù)據(jù)收集復(fù)習(xí)的有關(guān)知識(shí)時(shí)候,,可以列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),這樣一方面學(xué)生掌握了知識(shí),,另一發(fā)面也從中體會(huì)到我們國家取得的輝煌成就,。在教學(xué)時(shí)分秒時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。在教學(xué)圓的有關(guān)知識(shí)時(shí),,可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來的,,他是世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事,這樣既可以學(xué)生的民族自豪感,,自尊心和自信心,,從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性,另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難,,艱苦奮斗,,刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神??梢哉f是一舉多得,。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多,只要教師充分挖掘教材,,是可以找到德育教育的素材的,。
三、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透,。教師在教學(xué)過程中,,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,比如研究性學(xué)習(xí),,合作性學(xué)習(xí)等,。在數(shù)學(xué)中,有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,,這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,,共同思考,總結(jié),。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,,而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說,,我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,,這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),,又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),,學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,,學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣,。
四、利用數(shù)學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育,。德育滲透不能只局限在課堂上,,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,,我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。例如,,九年級(jí)復(fù)習(xí)過簡單的數(shù)據(jù)整理后,,我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,然后通過計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期,,一個(gè)月,,一年使用垃圾袋的數(shù)量,然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響,,這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),,又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng),,比如知識(shí)競賽,,講一講數(shù)學(xué)家小故事等,相信這樣一定會(huì)起到多重作用的,。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性,,一定不要喧賓奪主,要提高滲透的自覺性,,把握滲透的可行性,,注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,,結(jié)合學(xué)=生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有機(jī)滲透,,耳濡目染,,潛移默化,以達(dá)到德育,、智育的雙重教育目的,。
導(dǎo)師工作總結(jié)202215
時(shí)間過的好快呀,轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期就接近尾聲了,,回顧一下這半年當(dāng)助教的經(jīng)歷,,還真有不少值得回味與總結(jié)的東西,。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生,,這樣的雙重身份,使我有機(jī)會(huì)總結(jié)教與學(xué)之間的矛盾,,理解這兩種角色之間的差別,。
通過半年的接觸,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明,,但普遍的不愛學(xué)習(xí),。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活,所以不太努力,。
過去我覺得這不是一件好事,。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由,,沒有太多條條框框的限制,,而且聰明,如果他們能夠找到一個(gè)自己感興趣的事情,,很容易做出成績出來,,當(dāng)然這要好的引導(dǎo),我覺得在這方面我們中國做的不太好,,這個(gè)是值得探討的地方,。
做事的態(tài)度,這學(xué)期我修的幾門課是外國人教的,,給我最大的感受,,外國老師很敬業(yè),至始至終做事很認(rèn)真,。說實(shí)在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國老師,。我暗暗下決心,以后做事情一定要向他們學(xué)習(xí),。這點(diǎn)說明了為人師表的重要性,。開始當(dāng)助教時(shí),積極性挺高,,可是過兩周后熱情減了不少,,變得不認(rèn)真了。這點(diǎn)我真的應(yīng)該檢討,。好在從自己老師那感受到這些,,能及時(shí)改正自己的行為。為人師表,,給學(xué)生做個(gè)好榜樣,,真的很重要。
沒有不好的學(xué)生,,只有不好的老師,,以前不太認(rèn)同,但現(xiàn)在真的覺得這句話是對(duì)的,。小孩的可塑性很強(qiáng),,有些東西不一定非要口頭教育,也許他們還會(huì)有逆反心理,,所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動(dòng)去教育,,這樣他們看在眼里,,自然會(huì)明白什么是好的,什么是壞的,,畢竟他們也不小了,,也能分辨是非黑白。
這就是我這半年來當(dāng)助教印象最深的兩個(gè)感受,。助教是一種很好的生活體驗(yàn),,能從中學(xué)到很多東西。當(dāng)然生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得好好的認(rèn)真的對(duì)待和體會(huì)的,,從中體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦,,生活中的美。從而更好的熱愛生活,,對(duì)自己的人生,,對(duì)自己的未來都有很好的規(guī)劃。
導(dǎo)師工作總結(jié)202216
20__年9月至20__年7月,,我擔(dān)任物流管理10—1班的專業(yè)導(dǎo)師,。透過一年的指導(dǎo)工作,學(xué)生加深了對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和熱愛,。在這一年中,,我認(rèn)真履行了導(dǎo)師的工作職責(zé),透過各種形式,,手段與學(xué)生進(jìn)行了溝通交流,,給學(xué)生帶來各方面的用心影響,同時(shí)也鍛煉了自身工作潛力?,F(xiàn)將這一年來的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下,。
一、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)專業(yè)的了解,。經(jīng)過與學(xué)生見面了解學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí),,專業(yè)的課程體系,專業(yè)就業(yè)有什么聯(lián)系等問題,。透過分組的形式,,指導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)知識(shí),專業(yè)的課程體系設(shè)置,,學(xué)生需要重視哪些基礎(chǔ)課程,,使學(xué)生提高對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
二,、學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定,。經(jīng)過與學(xué)生交流互相認(rèn)識(shí)后,要求學(xué)生進(jìn)行分組討論——大學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么?并要求每組代表進(jìn)行發(fā)言,,群眾討論,,再由老師給予總體評(píng)價(jià)。透過討論和發(fā)言,,不僅僅能夠了解到學(xué)生們究竟需要什么,,也能加深學(xué)生們的相互理解和促進(jìn)相互學(xué)習(xí)的效果。
三,、專業(yè)對(duì)就業(yè)的聯(lián)系,。很多學(xué)生對(duì)大學(xué)的專業(yè)設(shè)置并不了解,對(duì)專業(yè)與就業(yè)關(guān)系更是茫然,。針對(duì)此對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)明白,,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)期間應(yīng)注意的問題。
本學(xué)年工作告一段落,,在下一學(xué)年的開始我會(huì)持續(xù)本學(xué)年的優(yōu)點(diǎn),,彌補(bǔ)不足,做好專業(yè)指導(dǎo)工作,。
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