從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教師書法培訓心得體會篇一

處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種發(fā)展學生,、完善自我的職業(yè),，能以服務社會為自己的職業(yè)理想，并從服務社會的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實踐好處,，明確自身發(fā)展與學生發(fā)展的互動關聯(lián)，在發(fā)展學生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務社會,。他是以一種高度的職責感從專業(yè)角度來審視自己的教學,，反思自己的情感,，凈化自己的品德，完善自己的智慧,。他能夠自覺地注重教育行為的科學和教育情感的理性,，并不斷地追求著學生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

2,、教師主角的轉(zhuǎn)變

在過去的教學實踐活動中,，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的主角，這和教師本身的教學觀有關,，也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應要求有關,。但在新的課程改革的要求下,，再走老路，在教學中按照課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地進行操作,，而很少發(fā)揮教師的自主性,，那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢?

透過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師發(fā)奮和學生建立平等互動的師生關聯(lián),，教學過程首先是師生交往互動的過程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經(jīng)驗,，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式,，在教學過程中透過心靈的對話、意見的交換,、思想的碰撞,、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅僅有教學策略和教學方法的改變,，而且要有主角的轉(zhuǎn)化――從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者,，同時還有個性的自我完善―民主的精神,、平等的作風、寬容的態(tài)度,、真摯的愛心和悅納學生的情懷,。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā),，對學生有的了解,，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

3,、學生地位的轉(zhuǎn)變

變過去傳統(tǒng)的被動學習狀態(tài)的客體地位為主動學習的主體地位,，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”,、“我會學”,，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者,、探索者與研究者,。學生是共同管理學習過程中的參與者，這個觀點務必牢固地札根于教師的頭腦中,，切實貫徹于課堂教學的實踐中,，這是培養(yǎng)學生主體的必然要求。正因只認識到這一點，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應地改變,，才不會像以往那樣強迫

在學習新教師法,、義務教育法的過程中，我不僅僅更新了自己對法律的認識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,，每個人都享有必須的權利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有好處,，否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的職責和義務,。

總之,，這次學習是我收益很大，我必須要加強學習,，發(fā)奮做一名合格的人民教師,。

小學教師書法培訓心得體會篇二

6月18日至20日，我有幸被派遣參加了由棲霞市教體局在莊園中學舉辦的首屆棲霞市教育系統(tǒng)“書法名家進校園”首屆骨干書法教師培訓班,。此次培訓班旨在促進“書法進課堂”,，來自全市中小學的老師，聆聽了來自于煙臺書法家協(xié)會,、硬筆書法家協(xié)會,、棲霞市書法家協(xié)會的諸位名師的講座，他們就書法的歷史,、與寫字,、教學等方面的專業(yè)知識進行了精辟的講解與指導。

三天的培訓時光,，對于書法學習者來說猶如白駒過隙般短暫,，但我卻感觸頗深，受益匪淺,。在培訓中,，通過書法老師的言傳身教,，使我對書法有了更深入的了解,，開闊了眼界,增長了見識,提高了對書法藝術的認識。讓我體會到了中國書法藝術的博大精深和源遠流長,。此次培訓,，時間雖短,，感受頗深,，受益匪淺,。作為一名年輕的美術教師，此次培訓不僅使我對書法專業(yè)知識有了較系統(tǒng)了解和新的認識,，而且也認識到教育工作者對書法傳承的重要性所在,。

在培訓中,，指導老師的耐心講解，讓我對書法藝術有了嶄新的認識,。過去一直認為,，書法就是寫字，字寫得好,，就是書法學得好,。我對于書法的愛好，平時也就是憑興趣寫寫畫畫,，照貓畫虎,。而現(xiàn)在才知道那是狹隘的認識，是單一,、片面的認識,，是非常好錯誤的認識。魯訊曾說：“我國文字具有三美：意美以感心,，音美以感耳,，形美以感目”。書法是門藝術,，書法藝術的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的,。不是簡簡單單地能寫好字就是學好了書法，是需要用“心”去學,，花時間去學的藝術,。要想在書法上有些成績，首先得會觀察,，觀察將直接影響到寫字的準確度,，只有全身心的“進入”字帖才能進行細致的觀察。觀察做到了,，要會讀貼,，讀貼要讀到字的筆法、字法,、墨法,、章法，要讀出每一筆畫的特點,，讀出筆畫的律動和節(jié)奏,。讀貼讀準了，就可以臨帖了,，當然,，這里的臨帖不是“依葫蘆畫瓢”，而是盡量準確地還原古人的用筆，臨帖的時候要入貼,、入骨,，這樣寫出來的字才“筋”“骨”“肉”俱在，才不會和古人的字看似兩張皮,。觀察,、讀貼、臨帖之后進行仿作,，仿到一定程度之后,，便可進行加進自己的風格進行創(chuàng)作。

書法不是一朝一夕就能練就的,，需要長時間的堅持不懈,，需要花費大量的心思和精力。這是參加此次培訓的老師普遍所達成的共識,。所以,，作為教師，特別是語文教師,，平時要堅持練字,，掌握這一專業(yè)技能，不僅僅是一次對專業(yè)知識的學習,，更重要的是傳遞著一種責任,，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責任。中國文化博大精深和源遠流長,。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術,，又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中國文化相表里,，與中華民族精神成一體,，有著深厚的文化內(nèi)涵，是世界藝術之林的奇葩,。我覺得學習書法有很多益處,，它可以培養(yǎng)我們的藝術修養(yǎng)，陶冶高尚的情操,，提高文化素質(zhì);可以逐步養(yǎng)成細致耐心,、自覺認真的良好習慣，同時還有益于意志的鍛煉;可以學到文字,、文學,、歷史等各種知識;可以受到民族精神、傳統(tǒng)美德的潛移默化的熏陶,。所以,，作為中國人,，我們有責任繼承書法這一傳統(tǒng)，我們有責任將它向全世界傳播,，讓大家都了解這門優(yōu)秀的藝術。通過學習我覺得學習書法要注意以下幾點：

一,、以臨為先;會寫字不等于掌握了書法藝術,，只有熟練地掌握了書法的技法和知識，才能從一般實用寫字提高到以觀賞為主的書法藝術創(chuàng)作高度,。在實踐中體會到,，學習書法首先是從臨帖開始。既要臨古人帖,，拜古人為師,，也要臨現(xiàn)代人的帖。但是,，為主的應臨古帖,、名帖。這就是人們常說的“縱向取古,，橫向取今”,。在這方面先賢和當代大師們都論述得很清楚，我們只要結(jié)合自己的實際情況照著做就行了,。例如,，明代倪蘇門在《書法論》中說：“必須取古之大家一人為宗主，門庭一定,，腳跟牢把,，朝夕沈酣其中，務使筆筆俏似,，使人望之即知是此種嫡派,。”啟功大師在給書法愛好者的信中說：“取法乎上,，僅得乎中,，取法乎中，斯為下矣,。也不知道是誰的話,，因為他有理，就得聽他的,。因為咱們?nèi)绻餐瑢W習一些古代高手,，豈不更好。學現(xiàn)在人最容易象,，但一象了,，一輩子脫不掉,，以后悔之晚矣?！皩懱饕ソY(jié)構,，結(jié)構對了，點劃的姿態(tài)即使全都刪除,，人家也會說象某家,、似某帖?！眴⒐ο壬鷮εR古,、臨今說得再清楚不過了。臨帖還有個“入帖”和“出帖”的問題,?！缎}山房詩文集》中說：“不學古人，法無一可;競似古人,，何處著我,。”應該說,，臨帖只是學習書法的前提和方法,，是過河的“橋”和“船”，一旦過了河,，就得走自己的路,，不能老停留在“橋”和“船”上。帖臨的象了,，即“入帖”了,，怎樣才能“出帖”呢?個人體會到，在“入帖”的基礎上,，多選幾家名帖進行臨習研究,，取其長去其短，為我所用,，通過不斷地實踐和探索,，慢慢形成自己的特點和風格，這就是“出帖”了,。

二,、以勤為徑;學習書法有“苦”、有“樂”,，是苦中求樂,。

清人“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的詩句,，比較形象深刻地說出了勤學苦練的道理,。傳統(tǒng)寶庫里的外財最豐富,，這個寶庫對誰都是敞開大門的，就看你去不去拿,，是拿一件還是許多件,，是拿一次還是經(jīng)常拿。人,，不從別人那里拿來寶物是富不了的!由此看來,，只有把人的天賦和好學、善學的刻苦鉆研精神結(jié)合起來,，做到有才華而不淺嘗輒止以全身心的投入,，廢寢忘食的苦練,，“退筆成山”的毅力,，博學深思的悟性，才能在書法藝術方面才思敏捷,，得心應手,，剛?cè)嵯酀瑒?chuàng)作出氣勢恢弘,，瀟灑神飛,，具有自己特點和風格的好作品來。

三,、以情為基;對書法藝術的喜歡和愛好,，是學好書法的前提和基礎。

對于一種好的書法碑帖,、一幅好的書法作品,，常常是百看不厭，百練不厭,，愛不釋手,，看一次有一次的收獲，練一次有一次的提高,。這就是感情所系,，這就是藝術的魅力。沒有這種愛好和感情,，是無法學好書法藝術的,。我從開始練字一直看的是褚遂良貼覺得喜歡他的字所以百寫不厭，只有自己喜歡才有耐心,，心靜坐下來仔細寫,，由于我學的時間短字體不太好，以后我多加練習希望更進一步,。

而目前隨著電腦,、手機的日益普及,傳統(tǒng)的書寫方式面臨著電子商品的空前挑戰(zhàn),漢字書寫水平的群體化下降已經(jīng)成為一個不爭的事實,。但是新技術的沖擊并非導致人們書寫水平下降的根本原因。在崇尚快節(jié)奏和新鮮感的現(xiàn)代文化中,，人們開始越來越忽略古老漢字所蘊藏的豐富藝術價值,也逐漸鈍化了對漢字獨特美感的審視能力,對傳統(tǒng)漢字文化缺少一種心底的珍視和敬畏,。針對“漢字危機”，教育部發(fā)布通知,要求小學一至三年級著重培養(yǎng)學生硬筆書寫能力,三年級開始,過渡到硬筆軟筆兼學,。三至六年級的語文課程中,每周安排一課時的書法課,普通高中設置書法選修課程,。根據(jù)頒布的課程標準中對“識字寫字”部分做了一些調(diào)整，明確要求加強寫字教學,，第一學段規(guī)定“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構，初步感受漢字的形體美”;第二學段要求“能使用硬筆熟練的書寫正楷字,，做到規(guī)范,、端正、整潔,。用毛筆臨摹正楷字貼”;第三學段“能用毛筆書寫楷書,，在書寫中體會漢字的優(yōu)美?！?/p>

對中小學生而言,，書法課可以陶冶情操、提升文化修養(yǎng),，對于國家而言,，書法課不僅提升國民素質(zhì)的要求，更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實意義,。所以，大家一致認為書法教育從娃娃抓起,。學生的書法教育是和老師分不開的,，要想“書法進課堂”順利開展，在學校里開設書法班,，面臨的最大問題就是師資不足,，市教育局充分利用社會資源，聯(lián)合青海省書法協(xié)會開辦了西寧市首屆書法教師培訓班,。我想這也許就是開辦此次教師書法培訓班的根源所在,。

總之，此次書法培訓學習不僅提高了我們年輕教師的書法水平,，也對傳承民族的文化藝術,，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義,。書法作為一門藝術,，不是一朝一夕練就的,，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中,，要盡量擠出時間,，靜下心來認真思考，積極行動,，盡快地消化和吸收培訓的知識,，盡快達到培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻,。

小學教師書法培訓心得體會篇三

她始終牢記共產(chǎn)黨人的初心使命,，堅守貧困地區(qū)40多年，把全部身心投入深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場,，尤其為解決貧困山區(qū)女孩教育問題,，克服種.種困難，建成了全國第一所全免費女子高中,。

她堅決貫徹黨的教育方針,，把立德樹人作為立校之本,，把理想信念作為育人之基,，用紅色教育樹人鑄魂，讓1600多名貧困山區(qū)女學生圓夢大學,。

她敬業(yè)奉獻,，長期拖著病體忘我工作，在與時間賽跑和病魔的抗爭中,，以實際行動兌現(xiàn)“只要還有一口氣,，就要站在講臺上”的諾言;

她無私無我，給予福利院孤兒和貧困山區(qū)女孩母親般的呵護,，把自己的工資,、獎金和社會各界捐款100多萬元全部投入教育事業(yè)，托舉起了貧困山區(qū)孩子“知識改變命運”的希望和夢想,。

張桂梅,，全國第一所全免費女子高中——麗江華坪女子高中黨支部書記、校長,，華坪縣兒童福利院院長,。

在女子高中，張桂梅和學生一起住宿舍,，每天五點多起床,，十二點后才休息。她是校長,，是保安,，每天檢查水電安全,、熄燈與否，趕走路上的蛇,，拿著小喇叭催促學生起床吃飯做操,，是嚴厲的批評者，也是和困難學生抱頭痛哭的師長,，十多年如一日,。

辦學11年來走過11萬公里的家訪，她走進一千三百多名學生家里,。

都是何等艱辛的山路啊!都是些怎樣困難的家庭啊!包車司機都不愿去,，爬山常常幾個小時，坐摩托車曾顛斷兩根肋骨,，早出晚歸兩頭黑,，她握住家長黝黑皸裂的手，擦去她們臉上的淚水,，“命令”隨行者捐出隨身的錢,，脫下外套塞給人家，自己凍成傷寒……

張桂梅說,，女高不是普通的學校,，是黨委政府和山區(qū)貧困群眾的橋梁。

這十多年來,，她把1600多名女孩子送入大學改變命運,，這背后是她作為校長“超人”般的意志和付出。

今年63歲的張桂梅出生在黑龍江省牡丹江市,，1972年跟著姐姐來到云南參與“三線建設”,。

20世紀80年代后期，她認識了自己的愛人,，從中甸到大理追隨他當了老師,，伉儷雙飛令人羨慕。不料1995年,，丈夫查出患了胃癌晚期,，她花光所有積蓄，依然沒能挽留住丈夫的生命,。

為了緩解悲痛,，張桂梅決定離開傷心地，申請調(diào)動工作,，最終選擇了從未去過的華坪縣任教,。

到華坪后，張桂梅很快發(fā)現(xiàn)，這里的教育環(huán)境和她以前所在的大理相差不少,。

有的家長帶著一大包角票交學費;有的孩子只吃飯,、舍不得吃菜;有的女孩兒從課堂上消失了，回家嫁人……張桂梅看在眼里,，疼在心里,。

記者：您有什么辦法讓她們繼續(xù)讀呢?

張桂梅：讓村干部跟家里溝通，這個孩子我一定要領走,，一定讓她讀書,。不要你一分錢，我自己出錢,。

記者：您掙的錢不是沒完沒了的?

張桂梅：是有數(shù)的,，那我就自己少消費一點。我這個班50多個人,，起碼我不讓我教這個班的孩子因為交不起書費輟學,，我拼老命，一邊教書一邊往回找孩子,。

20__年,，華坪兒童之家(福利院)成立，捐助方指定讓身為教師的張桂梅兼任院長,。

“兒童之家”收養(yǎng)的孩子中有一部分是被遺棄在福利院門口的健康女嬰,，無兒無女的張桂梅成了她們的“媽媽”，兒童之家和民族中學的經(jīng)歷讓張桂梅萌生了一個想法,，籌建一所免費女子高中,。

然而,，這并不容易,，對于大山里的貧困家庭來說，在經(jīng)濟條件有限的情況下,，家長往往是兒子優(yōu)先,，犧牲女兒的前途。

張桂梅不僅要扭轉(zhuǎn)家長的觀念,，還要籌集辦學所需要的經(jīng)費,。華坪縣的教育經(jīng)費本就緊張，專門辦一所全免費的女子高中,，在旁人看來是太過瘋狂的想法,。從20__年起，張桂梅就開始為這個近乎瘋狂的夢想四處奔走,。

張桂梅：我當時很傻,，我想這個事情是好事，只要我提出來你肯定會支持。認識的不認識的,，我跟你要你都會給一點,。

記者：去哪兒要?

張桂梅：滿大城市去要，就像乞丐一樣,。那時我是一個優(yōu)秀教師了,，我把所有報道還有證件帶齊了，背著孤兒院最小的孩子到城市里面,，我拿著我的證明就跟你說,，我想辦一所學校，你能不能支持我五塊十塊兩塊都行?

記者：人家給您的回應是什么?

張桂梅：騙子,，好手好腳你不干活,，普通話還會說，戴個眼鏡你出來騙錢花,。

從20__年到20__年,，張桂梅每年利用寒暑假到外地籌款，但總共只籌措到一萬元,，遠遠不夠開辦一所學校需要的資金,。張桂梅一度萌生了放棄的想法。

從20__年到20__年,，張桂梅每年利用寒暑假到外地籌款,，但總共只籌措到一萬元，遠遠不夠開辦一所學校需要的資金,。張桂梅一度萌生了放棄的想法,。

然而，天無絕人之路,，20__年張桂梅當選黨的xx大代表,，到北京開會時，一位細心的記者發(fā)現(xiàn),，張桂梅穿的牛仔褲居然破了兩個洞,，她開始了解張桂梅的故事。

“張桂梅和她的女子高中夢”在全國傳開,，來自全國的支持讓張桂梅的女子高中夢有了變成現(xiàn)實的可能,。麗江市和華坪縣各拿出100萬元，幫助張桂梅辦校,。

20__年8月,，華坪女子高級中學建成，9月正式開學,，教師工資和辦學經(jīng)費均由縣財政保障,，學校建設由教育局負責。張桂梅擔任校長，并吸引來了其他16名教職員工,。

華坪女子高級中學首屆共招收女生100名,，絕大多數(shù)是少數(shù)民族，因為入學分數(shù)沒有門檻,，學生普遍基礎較差,，成績始終提不上去。

為了輔導好這些夜晚苦讀的高三學子,，張桂梅專門安排了各科老師輪崗答疑,，她自己也會全程陪同，時不時提醒學生們注意眼睛,、別著涼了,，遇到一些新的題型，她會拿出手機,，幫學生搜索解題思路,。

張桂梅：我到山里面去家訪，她的爺爺奶奶說,，孫女讀高中了,，我們可以放心地死了，想想知識在山里人心里分量是什么?回學校我就把老師集中起來,，我說你們干就干,，不干，你們辭職走人,。好不容易人家把孩子給我們了,，給我教出來最少二本。

這個當時看起來幾乎不可能完成的任務讓不少教師打了退堂鼓,，加之學校條件簡陋,，建校才半年，17名教師中就有9名提出辭職,，只剩下8個老師,。

華坪女高的教學工作近乎癱瘓，眼看學?？煲k不下去，縣里計劃將學生分流到其他高中繼續(xù)就讀,，并承諾依舊全免費,。

心灰意冷的張桂梅整理資料準備交接，但老師們的資料讓她眼前一亮,，剩下的8個人里有6名黨員,。

張桂梅：我把這6個黨員找來，我說如果在抗日戰(zhàn)爭年代，這個陣地上剩一個黨員,，這個陣地都不會丟掉,。我們剩6個黨員，我們能把這塊扶貧的陣地給黨丟掉?我說咱們開始重溫入黨誓詞,。我們沒有錢,，就在二樓畫了一個黨旗，把誓詞寫在了上面,。我們宣誓,，沒宣誓完，全哭了,。

紅色教育在這里生根,。從那之后，每天早上5點多起床,，夜里12點后休息,，3分鐘之內(nèi)從教室趕到食堂，吃飯不超過十分鐘,。在女高,，每件事都被張桂梅嚴格限制在規(guī)定時間內(nèi)。

20__年,，華坪女高第一屆畢業(yè)生參加高考本科上線69人,，綜合上線率達100%，張桂梅交出的成績單打消了人們的疑慮,。

從20__年起,，華坪女高連續(xù)9年高考綜合上線率100%，一本上線率從首屆的4.26%上升到20__年的40.67%,，排名全市第一,。

張桂梅：我們付出的不是一般老師付出的，男老師結(jié)婚,，儀式辦完了馬上就回來上課,。女老師做腫瘤手術，我說你請假吧,，她說醫(yī)生說能穿衣服我就回來了,，我不請。孩子們拼命刷題,，人家說刷題對孩子不好,，我們沒辦法只有這個辦法，看著孩子那個樣子我們也難過,，這就叫拼了,。我不這么干,，我的學生就上不了浙大，我的學生可以考到浙大,、廈大,、川大、武大,。

記者：那您要付出什么?

張桂梅：我付出的幾乎是生命,，我們這幾乎是用命換來的。

華坪女高佳績頻出之時,，張桂梅的身體卻每況愈下,，她患上了肺氣腫、肺纖維化,、小腦萎縮等10余種疾病,。

盯完課間操，張桂梅終于可以歇一小會兒了,，她回到辦公室,，吸一吸氧，吃口早餐,，再把兜里的藥吃了,。

6年前，因為胳膊疼得抬不起來,，張桂梅停止了授課,，轉(zhuǎn)當后勤。她是校長,，也是保安,。每天檢查水電安全，熄燈與否,，趕走路上的蛇,，拿著小喇叭，催促學生起床吃飯做操,。

每年寒暑假她都堅持到貧困山區(qū)做家訪,，把知識改變命運文化擺脫貧困的理念帶進大山。

張桂梅：也不是不想有自己的生活,，只是做著做著把時間做沒了,，就把自己的生活忘了。當我走進華坪,、走進民中,、走進孤兒院這群孩子當中，實際上我也就走進了貧窮,，當時我沒有思想準備,，只是說干一兩年吧，結(jié)果沒想到自己一陷進去就沒拔出來,。當聽著學生大學畢業(yè)在為社會作貢獻的時候,，我們就覺得值了，不管怎么著我救了一代人,，不管是多是少,，她們后面過得比我好，比我幸福,，就足夠了,，這對我是最大的安慰。

出名后的張桂梅,，自己花錢一如既往能省則省,，每天還是乘坐助手的兩輪電瓶車穿過街巷，來往于女中與福利院之間;到醫(yī)院看病,，仍像過去一樣排隊等候,，但如果是孩子病了，她會千方百計“找關系”請最好的醫(yī)生診治,。

“現(xiàn)在我最大的愿望,，是有更多時間和精力和孩子們在一起，能看到明年女高所有的畢業(yè)生都能考上一流的大學,，有進清華,、進北大的!”向記者說這話時，張桂梅顯得很平靜,、快樂,。

從1997年發(fā)現(xiàn)腫瘤到如今18種疾病纏身，張桂梅沒有退縮,、放棄,，只有堅守、進取,。對自己漠不關心地“冷”,，對孩子滿腔熱枕地“暖”。張桂梅20多年扎根華坪孜孜以求的無聲行動,，感染,、激勵著周圍越來越多的普通人。在人們心目中,，她就是華坪精神最鮮活的代言人,。

榜樣是最實在的引導，楷模是最新美的氣象,。

女子高中黨員教師勾學華,，結(jié)婚當天還站在三尺講臺上,，一直上完當天所有的課，他才匆匆換上禮服趕去散場的婚禮現(xiàn)場;

杜朝仙原先是昆明一所高薪私立學校的老師,，一次偶然的機會聽了張桂梅的事跡,，她毅然辭職慕名來到華坪女子高中;

當年因覺得學校管理嚴苛，帶頭辭職離校的陳建華,，9個月后又回到學?！?/p>

在張桂梅的言傳身教帶動下，全校老師凝心聚力團結(jié)一致,，努力辦學教學,。

小學教師書法培訓心得體會篇四

學習書法也有一段時間了，現(xiàn)在將總結(jié)如下：

首先作為一名教師,，能寫好字,，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的!因此在此種情況下,，我開學學習書法,。教師特別是語文老師，寫字是很重要的基本功,。寫字我們常用寫的字就是上課時候的粉筆字和平時寫在紙上的鋼筆字,，偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字,。

從學習書法以來,，我覺得書法有以下好處：

1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來;

2,、可以陶冶自己的情操,，書法需要的是耐心和持久的堅持，因此在練習書法的同時,，可以修心養(yǎng)性,，這對于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助,。有人說“字如其人”,，我想可能指的就是這個方面的意思。

我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點,。

那我一直以來是如何學習書法的呢?

首先,，在平時的工作和學習中，注意養(yǎng)成良好的習慣,，在需要寫字的時候,，我認真對待，絕不馬虎，從一筆一劃練起,，因此漸漸地我的字也就好起來了,。

然后，我在工作之余,，抽取一定的時間學習名家書法,。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字,，在練習的同時,，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實,。名家書法有很多,，顏真卿的，柳公權的,，趙之謙的,，等等我都挺喜歡，不管是哪個書法家,，不管是哪種字體,，我都會加以練習。取人之長,，補己之短,。從楷書到隸書，再到行書,，草書等等,，我都在學習之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,，因而草書最難以練習的,，也許只有書法大家才能揮毫成草書。

通過一段時間的學習和練習,，我覺得學習書法要注意以下幾點：

第一,，學習書法要勤奮，貴在堅持練習,，書法是沒有捷徑可走的,，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去,，一定的時間之后才能有所成績,，不要想著立竿見影和一步登天。

第二,，學習書法要勤于思考,，最好能找個老師。書法是一種藝術,，而要進入藝術之門,，最好是能有一個引導者,。如果能找到一個名家大師作為自己的老師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍,。若是找不到老師,，可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品,，在看作品的時候思考這字的結(jié)構,、形體、筆畫,、用力,、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感,，即既漂亮美觀,，又具有神韻。要做到這一點,，需要日積月累的觀察和體會的,，我想這也是我要到達的境界。

第三,，書法應該有自己的特色,。當然這指的是書法一個比較高的境界。當書法到達一個比較高境界的時候,，我們應該考慮加上自己的特色,，加上自己對書法的理解和領悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,，真正做到字不僅有形,，形美，而且要做到有神,，神形俱備,，這才是好的書法。

有句話說的對,，要想練好字,，功夫在字外。當書法練習感覺枯燥的時候或者說沒有進展的時候,，可以做一些其他有益身心健康的活動,，比如體操、武術,、舞蹈,、垂釣等活動，這將有助于書法的練習和水平的提高。

總而言之,，書法作為一門藝術,，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費大量的精力和心血,。需要提到的一點是,，我們平時應該培養(yǎng)對學習書法的興趣，興趣是最好的老師,，只有對書法有較大的興趣,，我們才能練就一筆好的書法。

? ? ? ? 教師學習書法心得體會范文篇三

首先作為一名教師,，能寫好字,，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的!因此在此種情況下,，我開學學習書法。教師特別是語文老師,，寫字是很重要的基本功,。寫字我們常用寫的字就是上課時候的粉筆字和平時寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字,。這我們老師常稱之三筆字,。從學習書法以來，我覺得書法有以下好處：

1,、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來;

2,、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅持,，因此在練習書法的同時,，可以修心養(yǎng)性，這對于提高自己的素養(yǎng),，很有幫助,。有人說“字如其人”，我想可能指的就是這個方面的意思,。

我想學習書法的好處最主要的就是以上兩點,。

那我一直以來是如何學習書法的呢?首先，在平時的工作和學習中,，注意養(yǎng)成良好的習慣,，在需要寫字的時候，我認真對待,，絕不馬虎,，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來了。然后,，我在工作之余,，抽取一定的時間學習名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字,，在練習的同時,，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實,。名家書法有很多,，顏真卿的，柳公權的,，趙之謙的,，等等我都挺喜歡，不管是哪個書法家,，不管是哪種字體,，我都會加以練習。取人之長,，補己之短,。從楷書到隸書，再到行書,，草書等等,，我都在學習之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,，因而草書最難以練習的,，也許只有書法大家才能揮毫成草書。

通過一段時間的學習和練習,，我覺得學習書法要注意以下幾點：

第一,，學習書法要勤奮，貴在堅持練習,，書法是沒有捷徑可走的,，字都是一筆一劃寫出來的，只有堅持練習下去,，一定的時間之后才能有所成績,，不要想著立竿見影和一步登天。

第二,，學習書法要勤于思考,，最好能找個老師。書法是一種藝術,，而要進入藝術之門,，最好是能有一個引導者,。如果能找到一個名家大師作為自己的老師，那么對于學習書法的效果將會事半功倍,。若是找不到老師,，可以經(jīng)常看看字帖和歷代名家大家的作品,，在看作品的時候思考這字的結(jié)構,、形體、筆畫,、用力,、布局等等方面，思考如何才能讓一個字能夠具有藝術感,，即既漂亮美觀,，又具有神韻。要做到這一點,，需要日積月累的觀察和體會的,，我想這也是我要到達的境界。

第三,，書法應該有自己的特色,。當然這指的是書法一個比較高的境界。當書法到達一個比較高境界的時候,，我們應該考慮加上自己的特色，加上自己對書法的理解和領悟,，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,，真正做到字不僅有形，形美,，而且要做到有神,，神形俱備，這才是好的書法,。

有句話說的對,，要想練好字，功夫在字外,。當書法練習感覺枯燥的時候或者說沒有進展的時候,，可以做一些其他有益身心健康的活動，比如體操,、武術,、舞蹈、垂釣等活動,，這將有助于書法的練習和水平的提高,，總而言之,，書法作為一門藝術，不是一朝一夕之功能夠練就的,，需要花費大量的精力和心血,。需要提到的一點是，我們平時應該培養(yǎng)對學習書法的興趣,，興趣是最好的老師,，只有對書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法,。