總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中班主任周工作總結(jié)模板一

作為一名工作快_年的青年教師,，在教學(xué)活動中,，自己邊摸索邊實(shí)踐邊請教,，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法，同時也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn),，以便更有針對性的提高自己的教學(xué)能力,。

恰逢此時，學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平,，搭建了“__”這個平臺,。經(jīng)過聽課、上課、反思總結(jié)等一系列的安排,，對于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進(jìn)的年輕人,，這個平臺，如同指路的明燈,，給我們指明了成長的前進(jìn)方向,，在此向組織此次活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和給予我?guī)椭睦蠋煴硎咀钫鎿吹闹x意，同時談一下自己在教學(xué)活動中的感想和收獲,。

一,、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

對于我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年教師,，我清醒地認(rèn)識到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事,，同時還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí),，并且還要在日常工作中多觀察,。比如有的老教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答。有的老教師善于把握學(xué)生的思想動向,，通過與她們進(jìn)行教學(xué)交流以及她們在日常教學(xué)中的安排,，我不僅學(xué)到了書本上所沒有的教學(xué)方法，也學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

二,、研究教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

作為一名青年教師,，我首先做到一定要詳細(xì)備課,。俗話說，要想給人一碗水,，需要先有一桶水,。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課,。我體會到，在上一門課之前要了解學(xué)生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),，作到針對性的教學(xué),。在上語文課時不能全部都是重點(diǎn)，細(xì)細(xì)道來,，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合,，突出重點(diǎn),，精講精練。

其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具加深學(xué)生的記憶,。使得教學(xué)更生動,，活潑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。

三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流,，虛心向他人學(xué)習(xí)

在年齡相仿的青年教師隊伍中,，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色,。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心,。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。

四,、增進(jìn)和學(xué)生的交流

__先生說：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”,，一種是“人師”,。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問,，學(xué)生的品質(zhì),、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活,、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心,。作為青年教師，我在授課時使用的方式,、方法要更貼近現(xiàn)在的學(xué)生,，便于學(xué)生理解和接受。因此多與學(xué)生交流并了解他們的思想動態(tài),，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，主動和他們多接觸多談心，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去,，使學(xué)生放棄很多顧忌,，敞開心扉告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我他們對學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高,。

五,、努力提高自身的科研水平

作為一名青年教師，學(xué)習(xí)的激情要保持,。我在完成日常教學(xué)工作的同時,，不斷的完善、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平,。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力,，樹立自己的專業(yè)特色，提高自身的科研水平,。平時認(rèn)真反思自己的教學(xué),，積極參加教委組織的各種教學(xué)比賽，本學(xué)期在這方面將作出進(jìn)一步的努力,。

現(xiàn)在我正處在一個非常好的成長環(huán)境,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常關(guān)心和重視青年教師的培養(yǎng)的發(fā)展，創(chuàng)造了很多很好的外部環(huán)境,，提供了許多提高和學(xué)習(xí)的機(jī)會,，因此，做為青年教師中的一員,，我更應(yīng)該珍惜這樣的好機(jī)會,，明確自己的努力方向，加強(qiáng)教育理論知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，對教學(xué)教法進(jìn)行不懈的鉆研和探索，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，成長為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

某一個中午休息時，我無意中翻開辦公桌上的雜志,，一篇數(shù)學(xué)教育的文章立刻躍入我的眼簾,。時間短，文章長,，大致瀏覽了一會兒,，我覺得其中的幾句話，很有道理,。

“在批評中成長的孩子,，學(xué)會的是詛咒。在仇恨中成長的孩子,，學(xué)會的是爭斗,。在嘲笑中成長的孩子,，學(xué)會的是害羞。在恥辱中成長的孩子,，學(xué)會的是內(nèi)疚,。在寬容中成長的孩子，學(xué)會的是耐心,。在鼓勵中成長的孩子,，學(xué)會的是自信。在贊揚(yáng)中成長的孩子,，學(xué)會的是欣賞,。在公平中成長的孩子，學(xué)會的是正義,。在安全中成長的孩子，學(xué)會了有信心,。在接納中成長的孩子,，學(xué)會了愛自己。在接納和友誼中成長的孩子,，學(xué)會了在世間尋找愛,。”

在逐字逐句的反思中讀完上述教育經(jīng)驗(yàn)，反省目前的教育工作,，感觸很深,。在努力要求自己提高教育教學(xué)能力的同時，也感覺到作為一名青年教師,，當(dāng)今社會所付于我們的責(zé)任的重大,，或許我們改變某一個細(xì)節(jié)的教育方式，將會造就孩子的一生,。細(xì)節(jié)決定成敗,，在此愿與其他教師一起共勉。

初中班主任周工作總結(jié)模板二

現(xiàn)在我格外珍惜在這里的每一天,，因?yàn)閷?shí)習(xí)的這四個多月中的每一天對于我來說都是意義非凡的,，在實(shí)習(xí)的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長。從這里我們由青澀走向成熟,，由成熟走向精彩,。

在實(shí)習(xí)期間，我不斷嚴(yán)格要求自己,，我總覺得只有自己做好了才能要求別人,，否則自己都會覺得心里上沒底氣。頂崗實(shí)習(xí)是一座大熔爐,，對我們每個人來說都是極大的考驗(yàn),，而我身為**中學(xué)的一名實(shí)習(xí)生需要接受很大的挑戰(zhàn),。在這里不同專業(yè)的同學(xué)聚在一起就是緣分，所以我努力團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，讓大家增強(qiáng)集體意識,，為我們的團(tuán)體的榮譽(yù)而努力。

從教學(xué)實(shí)習(xí)方面來看,，這也是我實(shí)習(xí)最大的收獲,。首先作為一名師范生，在學(xué)校中學(xué)到的教學(xué)理論還有待運(yùn)用到實(shí)踐中去,，所以頂崗實(shí)習(xí)是給我提供了一個極好的展示舞臺,。在實(shí)習(xí)之前得知自己將會教初二學(xué)生，所以我從心理上和知識上都做了較充足的準(zhǔn)備,，所以來到實(shí)習(xí)基地后自己較為自信,。但初登講臺，面對三十多位學(xué)生還是有些緊張,，但是面對孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來,。慢慢的自己開始適應(yīng)了三尺講臺，甚至愛上了在上邊講課的感覺,。

我覺得一名老師最主要的工作就是投入到自己的教育事業(yè)中去,，教學(xué)包括很多方面，首先有課前備課,，不僅要學(xué)會單獨(dú)備課,，而且還要善于和其他組內(nèi)老師集體備課，從他們身上多學(xué)習(xí)一下教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。其次還有上課中需要注意的一些方面,，這也是最大的挑戰(zhàn)。例如課堂氣氛,，課堂管理,，課堂提問，課堂運(yùn)用多媒體技術(shù)和板書要求,，有時甚至還會應(yīng)對一些突發(fā)事件等等,。每一方面都會讓我得到鍛煉。所以我來淺談一下自己在教學(xué)技能上的收獲,。第一在

教學(xué)設(shè)計

第三課堂管理方面,。因?yàn)楹玫恼n堂管理是課堂是可以能順利進(jìn)行下去的保證。通過這些日子的摸索,，我也掌握了一些管理技巧和方法,。首先一個老師要有自己的授課風(fēng)格，而我對自己的要去就是“柔中帶嚴(yán)”,。另外我學(xué)會了怎樣合適的使用“冷處理”和“熱處理”,。第四運(yùn)用多媒體和板書方面。這兩種方式只有相互結(jié)合,，那樣會得出更好的教學(xué)效果,。教學(xué)能力是一個人最大的資本，所以我努力提高自己的教學(xué)水平,，我也相信這四個多月的實(shí)習(xí)會讓我終身受益,。

從班主任工作方面來看，我把它當(dāng)成提升自己能力的平臺,。我一直堅信愛的教育意義深遠(yuǎn)，所以在班主任工作中我也盡力將愛的含義升華,。從三月一日到現(xiàn)在我一直擔(dān)任著初二二班的見習(xí)班主任,。一個學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)讓我明白了當(dāng)老師的不易，而班主任更是非常辛苦,，當(dāng)然我也認(rèn)識了許多高中的優(yōu)秀班主任,，并且親眼看到了他們在班級管理中的藝術(shù)性。但更重要的是我在這短短的幾個月中也積累了一些班主任工作的經(jīng)驗(yàn),。在我眼中,，班主任就是一個班級的直接領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系任課教師的紐帶,，也是溝通學(xué)校和家庭的橋梁，所以班主任工作對一個學(xué)校的發(fā)展有著重要作用,。在實(shí)習(xí)期間,，我爭取配合原班主任的工作，并努力發(fā)揮實(shí)習(xí)班主任在班級工作的作用,，我想這也是我頂崗實(shí)習(xí)中非常有意義的事情,。首先我學(xué)會用“新”創(chuàng)造優(yōu)秀集體。

我覺得一個班級應(yīng)當(dāng)有自己的特色,，那樣才能在眾多班級中脫穎而出,。所以在擔(dān)任班主任期間內(nèi),，我就一直在摸索著怎樣當(dāng)一位好班主任。我通過觀察班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍和生活壞境,，我試著制定出適合自己班級的管理方法,。

首先我把智育教育放在首位，所以我和柴老師商量后在班級內(nèi)制訂了小組成員互補(bǔ)方案,。其次在德育方面,，我努力通過班會和日常的行為來影響學(xué)生，使自己成為他們的教育者,、生活的導(dǎo)師和道德的引路人,。另外在組織活動方面，我本著鍛煉每一位學(xué)生的原則,，為他們的以后寫下奠基,。這樣通過一些集體活動也增強(qiáng)班級凝聚力，我也努力抓住每一次機(jī)會讓孩子們學(xué)會團(tuán)結(jié)的重要力量和珍惜奮斗的過程,。二用“勤”管理班級瑣事,。班主任就是凡事都得當(dāng)事的老師，所以這注定了班主任工作也是教育一線中最累的工作,。而我經(jīng)常把忙碌當(dāng)成一中享受,，因?yàn)槲抑?ldquo;喜歡就別說累”。三用“心”關(guān)愛每一個學(xué)生,。我一直深信愛的教育具有重要的意義,，我也明白也只有通過激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育，才是真正的教育,。而在擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的這段時間內(nèi),，我學(xué)著和學(xué)生用心交流。我覺得愛能讓人心靈溫暖,，我希望他們能感覺得到,。

初中班主任周工作總結(jié)模板三

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的引入固然重要，設(shè)計得巧妙,，能起到先聲奪人,，引人入勝，一石激起千層浪,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用,。那么，良好的課堂小結(jié),，可以再次激起學(xué)生的思維高潮,，如美妙的音樂一般耐人尋味。如果設(shè)計得好,，不僅能產(chǎn)生畫龍點(diǎn)睛的作用,，而且起到余味無窮,、啟迪智慧的效果。能使一堂課所講的知識體現(xiàn)出的數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法系統(tǒng)化,。初步形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，既可使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固,，使課堂效果得到反饋,，又可培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立的思考能力，分析問題能力以及口頭表達(dá)能力,，使學(xué)生養(yǎng)成學(xué)以致用的良好習(xí)慣,。因此，在課堂教學(xué)中,，我們必須精心設(shè)計好結(jié)語,，讓學(xué)生產(chǎn)生余興未消、意猶未盡之感,，從而使他們樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，積極參與其中。根據(jù)本人的工作實(shí)踐,，現(xiàn)將個人對課堂小結(jié)的一些見解闡述如下：

一,、課堂小結(jié)的重要性

課堂小結(jié)是教學(xué)中既重要又容易忽視的環(huán)節(jié)，是完成某項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的最后階段,，教師富有藝術(shù)性地對所學(xué)知識和技能進(jìn)行歸納總結(jié)和升華的行為方式,，有它存在的價值與意義。主要體現(xiàn)在兩個方面：

1,、對教師而言,，它是對“教”的一種回顧

當(dāng)我們進(jìn)入課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié)時,，當(dāng)我們面對學(xué)生提問“今天有何收獲”時,，學(xué)生在思考。教師也應(yīng)當(dāng)回顧,，“這堂課我教會了學(xué)生什么”,。課堂小結(jié)對于教師而言，應(yīng)是一種回顧,，回顧每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，思索每一個教學(xué)細(xì)節(jié)。作為教學(xué)工作的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者，我們是否完成了教學(xué)目標(biāo),，是否促進(jìn)了每一位學(xué)生的發(fā)展,。在此時,，課堂小結(jié)猶如一面鏡子，折射著這堂課亦或暗淡亦或閃耀著明亮的光輝,。

2,、對學(xué)生而言，它是對“學(xué)”的一種深化

雖然是簡短的幾分鐘結(jié)語,，對學(xué)生而言,。卻是對“學(xué)”的一種深化過程。它可以幫助學(xué)生從總體把握知識,、理解知識,、運(yùn)用知識，培養(yǎng)學(xué)生善于思考,、歸納總結(jié)的能力,，激發(fā)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，積極參與的熱情,。

二,、課堂小結(jié)形式的多樣性

課堂小結(jié)的形式多樣，常用的類型有：

1,、知識梳理型

這是一種常見的小結(jié)方式,，教師利用一節(jié)課結(jié)束前的幾分鐘，簡明扼要地對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),。一方面可以讓學(xué)生回憶所學(xué)知識的內(nèi)容,，并幫助學(xué)生加以梳理，辨清知識之間的聯(lián)系與區(qū)別,，加深對知識的掌握與理解,，另一方面進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，以促進(jìn)其認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立和完善,，從而提高學(xué)生運(yùn)用知識,，解決問題的能力。

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同,，可以采取不同的方式：

①概括式的小結(jié)

例如,，初中幾何中的《三角形全等的條件》，可把三角形全等的條件列出來,，使學(xué)生對三角形全等的條件有一個全面的,、系統(tǒng)的了解，讓學(xué)生在證明三角形全等時知道,，有哪些條件可選,，使學(xué)生證明三角形全等的能力得到提高。

②問題式

通過提問的方式，將課堂上的所學(xué)知識串聯(lián)起來,，形成系統(tǒng)結(jié)構(gòu),。例如，在教學(xué)《認(rèn)識三角形》時,，可為：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么內(nèi)容,？你知道了三角形的哪些知識？然后針對每一個知識點(diǎn)加以提問,，學(xué)生逐一解答,。

③對比式小結(jié)

教師將本節(jié)課所授的內(nèi)容和其類似的課進(jìn)行比較小結(jié)，抓住它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),，使學(xué)生對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和其類似的內(nèi)容得到了區(qū)分,，加深了學(xué)生對本節(jié)課堂所學(xué)的內(nèi)容的理解。

2,、互動性小結(jié)

可先讓學(xué)生比收獲,，教師加以補(bǔ)充，再談疑惑,，教師解答,，然后提建議。教師和同學(xué)針對自己的情況有則改之,，無則加勉,。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們對當(dāng)堂課內(nèi)容基本都能消化,。這樣小結(jié)的方式,，不僅可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，而且可以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的概括能力,。

三,、課堂小結(jié)的特點(diǎn)

課堂小結(jié)不應(yīng)該只是簡單地重述一下本堂課的主要內(nèi)容，而是學(xué)生極好的一種自我反思的機(jī)會,。這種自我反思的過程是一個思想升華的過程,，是教師無法替代的。因此,，小結(jié)應(yīng)圍繞學(xué)生學(xué)會了什么,，有哪些收獲而展開,。

1,、課堂小結(jié)要簡明易懂

在設(shè)計中，應(yīng)抓住最本質(zhì),、最主要的內(nèi)容,，做到少而精，簡明扼要、語言精煉,。

2,、課堂小結(jié)要有目

3、課堂小結(jié)要有引導(dǎo)性

在小結(jié)時,，可以讓學(xué)生在討論中小結(jié)或通過一些問題,，鼓勵學(xué)生多加思考，激發(fā)學(xué)生探新的愿望,，把課堂小結(jié)作為聯(lián)系課堂內(nèi)外的紐帶,，引導(dǎo)學(xué)生向課外延伸，發(fā)展學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生的思維和分析問題,、解決問題的能力。例如,，課堂小結(jié)可為：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識,？請你說一說。

4,、課堂小結(jié)要有針對性

凡是學(xué)生難記,、難理解、難掌握及容易出錯的地方,，都應(yīng)闡明,。可通過圖示或表格的方式,，將新學(xué)的數(shù)學(xué)知識與原有的知識進(jìn)行比較,，加深學(xué)生對知識的理解。

總之,，課堂教學(xué)藝術(shù)是一個整體,，課堂小結(jié)是其不可缺少的部分，在日常的教學(xué)中要重視課堂小結(jié),，充分發(fā)揮課堂小結(jié)應(yīng)有的功能,。其方式方法必須從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，與課堂教學(xué)藝術(shù)融為一體,?？偨Y(jié)的形式不拘一格，不論采取什么形式進(jìn)行總結(jié)都應(yīng)讓學(xué)生感到“課已盡,，意無窮”,。這樣才能使教學(xué)成為一種藝術(shù)上的享受。

初中班主任周工作總結(jié)模板四

人們稱贊教師為偉人培育者,、人生引路者,、愛的傳播者,、無悔奉獻(xiàn)者、是時代推動者,。自加入教師這個光榮的隊伍中以來,，我便時刻銘記這些對我們?nèi)嗣窠處煹姆Q呼贊賞。無時不刻都在用師德規(guī)范來約束和提醒自己,。我1997年畢業(yè)于竹山師范,，并于當(dāng)年8月被分配到偏遠(yuǎn)的下谷任教，在下谷任教期間,，主要從事初中數(shù)學(xué)和物理教學(xué)工作,。__年1月晉升為小學(xué)一級教師，__年9月,，承蒙教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照,，將在偏遠(yuǎn)的下谷任教六年之久的我調(diào)回宋洛任初中物理教學(xué)。任現(xiàn)職以來,，我一直擔(dān)任初中的課程教學(xué),，曾在__秋至__春還兼職承擔(dān)了宋洛鄉(xiāng)成人文化技術(shù)學(xué)校的所有工作培訓(xùn)了近千名農(nóng)民學(xué)員掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作簡要總結(jié)如下：

一,、政治思想素質(zhì)

德高為師,，身正為師，教育教學(xué)中要以堅定教育事業(yè)的敬業(yè)精神,、奉獻(xiàn)意識和崇高的職業(yè)道德為目標(biāo),，并堅定不移的向著目標(biāo)努力奮斗，才能夠做一名合格的人民教師,。在工作中,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入學(xué)習(xí)馬列著作,、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想,，全面貫徹教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),，遵紀(jì)守法,，教書育人，為人師表,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，做到了教書育人,，為人師表,。

二、業(yè)務(wù)能力方面

1,、勤勉教學(xué)：教書育人是人民教師的根本職責(zé),，教學(xué)中我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,，把成為學(xué)者的教師作為奮斗的目標(biāo),，孜孜追求。任現(xiàn)職以來,，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，堅持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法,。教學(xué)中,，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，盡管鄉(xiāng)下的學(xué)生基礎(chǔ)差,，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí),，追求“差異發(fā)展”,。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。精心巧妙的設(shè)計教學(xué)過程，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,，在輕松活躍順暢的教學(xué)中，對培養(yǎng)學(xué)生的的能力起了很好的導(dǎo)向作用,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

作為一名中師生勝任初中課程的教學(xué),，本就是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和鼓勵,，同時也擔(dān)負(fù)著社會對我的一種期盼。我深知要給學(xué)生一碗水,，而自己就得有一桶水,，甚至更多的水,，而且還要是新鮮的。故而我每年堅持訂閱《初中物理教學(xué)研究》等有關(guān)報刊雜志,，并認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究，不斷給自己充電,。同時還參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)歷學(xué)習(xí),，__年暑期在華中師范大學(xué)參加了為期一個月的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，抽出休息時間進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí),，先后在__年取得?？茖W(xué)歷和__年年取得本科學(xué)歷，不斷的來充實(shí)和完善自我,。

三,、敬業(yè)精神

1、傾心教育,，為人師表

身為教師,，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo),，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項(xiàng)基本原則，堅持黨的教育方針,，認(rèn)真貫徹教書育人的思想,，積極實(shí)踐“三個代表”。在工作中,，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息時間來做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。

2、精心施教,，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律,。在教學(xué)方面,，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，我十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動，教學(xué)活動活躍,、順暢,，學(xué)生學(xué)得輕松。首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、教,、批,、輔、考五個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;教——課堂教學(xué)得體,，教學(xué)設(shè)計靈活多樣,，把握重點(diǎn),，突出重點(diǎn);批——做到仔細(xì)認(rèn)真批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，對出現(xiàn)的錯誤及時并詳細(xì)更正;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補(bǔ)漏,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整

教學(xué)計劃

我熱愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè),。工作上踏實(shí),、肯干，任勞任怨,，服從安排,，勇挑重?fù)?dān)。近四年來,，每年都擔(dān)任初三畢業(yè)班的物理教學(xué),，有兩年擔(dān)任四個班的物理教學(xué)，有兩年時間擔(dān)任三個班的物理教學(xué)工和和班主任工作,，(__—__)以及(__—__年)學(xué)年度,，我承擔(dān)了初二(1)、初二(2)個班和初三(1),、初三(2)四個班物理教學(xué)工作,，由于在__年秋至__年春兼職成校工作的同時，還是每年都是承擔(dān)初二一個班和初三一個班跨年級物理教學(xué)，為學(xué)校排憂解難,。

初中班主任周工作總結(jié)模板五

語文素質(zhì)對學(xué)生的影響是終身的,，也是巨大的。然而,，長期以來,，語文學(xué)科并沒有得到學(xué)生應(yīng)有的重視，其地位甚至已被列在主課之外,，這一點(diǎn)在許多學(xué)校都已是不爭的事實(shí),，非重點(diǎn)學(xué)校尤其如此。分析下來,，語文課缺乏吸引力是原因之一,，語文考試成績難以拉開差距，并且往往成績與實(shí)際程度不符,，導(dǎo)致學(xué)生不愿花力氣是更主要的原因,。改革考試方案是上級有關(guān)部門的工作,，作為一線語文教師,，我們則一直致力于尋找一條能將素質(zhì)教育和應(yīng)試教育較好地結(jié)合的道路，在幫助學(xué)生提初其考試分?jǐn)?shù)的同時,，限度地激發(fā)其學(xué)習(xí)語文的興趣,，奠定其文學(xué)素養(yǎng)的根基。應(yīng)該說,，我們還沒有找到的道路,，只是在摸索中積累了一些做法，介紹出來,，以期拋磚引玉,。

一、夯實(shí)基礎(chǔ),。

(一)早下手,，抓反復(fù)。

語文是一門積累的學(xué)問,，靠短期強(qiáng)化往往毫無效果,，況且從初一到初三，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,，學(xué)習(xí)壓力也越來越大,，年級越初就越難在語文上投入很多精力，所以,，要在學(xué)生初一剛?cè)雽W(xué)時就抓緊其語文的學(xué)習(xí),。

初一剛開學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué),、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料,，讓學(xué)生在空余時間背誦,。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗(yàn)的必考內(nèi)容,，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶,。

在文言文語法知識上，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略,。即在初一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開始占用了較多課時,，但幾篇課文下來老師就再不必進(jìn)行文言語法方面的教學(xué),，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ),。

(二)用足教材,，以“本”為本。

針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,，我們非常重視利用教材,，按照h版教材的體例，有步驟有計劃地提初學(xué)生的能力,。

六冊書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過,，總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué),。課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論,，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程,，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇x一側(cè)面,，以學(xué)生討論為主,，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。

(三)分步前進(jìn),，學(xué)寫作文,。

在作文教學(xué)上，我們沒有一蹴而就,，而是從夾敘夾議的記敘文開始,，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文,、材料作文,、話題作文。讓學(xué)生先列并列式、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱,，再連綴成文,。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評,，學(xué)生的寫作能力一步步提初起來,。

二、廣泛拓展

(一)擴(kuò)展閱讀課外文言語段,。這是我們非常重視的一個方面,，僅初一階段，我們就補(bǔ)充了一百段課外小語段,，為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我們盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓勵學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文,，并配套自編測試題,，檢測學(xué)生掌握情況。

(二)印發(fā)課文相關(guān)資料,，如同一作家的其他作品,，同一題材或體裁的不同作品等，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀,。

(三)堅持以剪報的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，把握時代脈搏,。

(四)堅持寫隨筆,，抽時間做評講，優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級,。

三,、最后沖刺

(一)初三第一學(xué)期，我們沒有急于進(jìn)入復(fù)習(xí),，課堂時間全部用來上新課,，家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊書的內(nèi)容為主，然后分四次進(jìn)行測試,，檢查復(fù)習(xí)效果,，不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了課堂時間,，又做到了人人過關(guān),。

(二)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。包括文言虛詞,、實(shí)詞,，古文化常識，詩詞鑒賞等，每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測鞏固,。

在作文方面,，抽出課堂時間寫限時作文，提初學(xué)生臨場作文能力,。根據(jù)各班不同情況,，從審題、結(jié)構(gòu),、材料,、語言等方面專項(xiàng)突破。

(三)時事話題討論,。近年來的初考越來越注重考察學(xué)生的思辯能力,，為此我們常常將報刊中的社會討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論，并讓學(xué)生在討論后整理成文,。初三階段我們先后討論了“上海城市精神”,、“十八歲了，還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”,、“科學(xué)家和明星”,、“新時代下雷鋒精神”、“非典帶來的思考”等等,。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān),，占用了不少課堂時間，實(shí)則大大提初了學(xué)生的思維品質(zhì),，在本來程度較好的班級效果尤佳,。

(四)適度訓(xùn)練綜合性試卷。為避免重復(fù)操練,，我們對眾多綜合性試卷作了挑選,，選擇難度不同的試卷，全年級統(tǒng)一測試,，重在訓(xùn)練考生考試的感覺,。

四、多說兩句

應(yīng)該指出的是,，xx屆徐匯中學(xué)的語文初考取得較好成績,，除了以上這些具體做法以外，也和整個年級組乃至整所學(xué)校的良好風(fēng)氣分不開,，正是因?yàn)榫邆淞肆己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,，才使得我們這些智商并不見得初的同學(xué)在初考中取得了較初的成績。

而之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅持走下來,，則要?dú)w功于我們團(tuán)結(jié)一致的備課組,。三年來,，我們一直步調(diào)一致，不僅進(jìn)度相同,，而且分工協(xié)作,，資源共享。老帶新,，新促老,，在統(tǒng)一的教學(xué)方案下，各具特色地開展各班的教學(xué),，使得不同程度的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到了提初,。

我們的老師不計名利，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真塌實(shí),，任勞任怨。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,，而且常常與學(xué)生談心,，進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事,，拉近了師生之間的距離,，使學(xué)生把對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來，產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力,。

我們的做法還有很多不成熟之處,，各個學(xué)校又有很大區(qū)別，我們真誠希望能得到同仁們的不吝指正,，也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對大家有所啟發(fā),。

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