總結(jié)是對前段社會實(shí)踐活動進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

這學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一（4）班的班主任,。經(jīng)過一年的工作實(shí)踐使我深刻體會到,，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易，七年級是初中階段的起始年級,，學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年，處于人生長身體,、長知識的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差,，注意力不集中還處于半幼稚,、半成熟階段，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥,，所以，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),。就此對一年的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：

“火車跑得快,，全靠頭來帶”，一群好的班干部,，他能夠以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,。所以,，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定,，管理一個月；之后的一個月,，由學(xué)生共同選舉和我的考察相結(jié)合,，一向管理下來，效果較好,，大部分同學(xué)基本上能自覺維護(hù)班團(tuán)體利益,，增加職責(zé)感和榮譽(yù)感。班干部的工作本事有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責(zé)心,。一方面，我經(jīng)過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極心,；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動,，比如讓學(xué)生自我組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈編排，并獲三等獎,。另一方面,，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動對構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的有很大的促進(jìn)作用,。

以前也制定過班級禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情景,，我地制定班級禮貌公約的同時。制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

我首先要摸清每個學(xué)生的個性,、特長,，提出指導(dǎo)性意見，利用班會,、勞動,、實(shí)踐活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間積極參與,，充分展示其才華,，既看過程，也看結(jié)果,，對于優(yōu)等生,，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，激勵其提高,。如我班唐圣欽同學(xué)生性好動，完全坐不住,，當(dāng)了班上的衛(wèi)監(jiān)督員,，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈,，具有樂于奉獻(xiàn)精神,。所以，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,，鼓勵他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：以語數(shù)學(xué)外為主,。為此，我們努力配合學(xué)校定期,、不定期地開展教研活動,，異常是“月考、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時進(jìn)行商定對策，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果,；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐本事的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情景，經(jīng)過召開各類型學(xué)生會議來了解情景,，掌握新動向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

從開學(xué)以來成立了家長委員會，在家長委員會的支持下，班上添加了窗簾及多媒體,，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大完善,。教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果,。所以,，在本學(xué)期主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我感慨良多,。在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任,，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會

1、用“心”育人

“愛就是教育”,。

我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。

特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。

這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。

班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;

班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。

對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進(jìn)性。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母,。

我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。

我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。

我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。

我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。

我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。

我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。

因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長,。

水平一般的老師解釋知識;

好的老師演示知識;

偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。

只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。

同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。

班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。

班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。

班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。

班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二,、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;

寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;

班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

3、定期舉行各類班級活動,，增進(jìn)班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

總之，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。

作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，就一定能夠取得理想成績,。

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作,。

本學(xué)期已結(jié)束，我一直積極思考努力如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。

在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。

現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

首先,，我覺得,，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言,。

作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。

事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上，都絕不相同,。

任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做。

一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手。

如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。

你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。

你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。

我是這么想的：我們都知道,，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。

同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好,。

因此,，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心,，時時為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動,，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次,，建立完善的`班干部隊伍。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。

當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面,，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查,。

再次,，對班級實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。

開學(xué)不多久,，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。

前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。

品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣,。

但必須要持之以恒，否則是不會有成效的,。

通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的。

品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位,。

對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo),。

第四,、確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。

真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人。

”因此,，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。

自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,。

并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生。

一個班級，就是一個大家庭,。

對待優(yōu)等生,，我從不寵愛，不遷就,，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。

不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康;

班里的中等生往往被忽略,。

對他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學(xué)生也很重要,。

因此，平時處理班級事務(wù),，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進(jìn)等),，我都堅持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏，對學(xué)習(xí)會失去信心,。

如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),，成了我工作的重點(diǎn)。

圍繞這一重點(diǎn),，我做了以下幾個方面的具體工作：

1.常與學(xué)生進(jìn)行談心,。

對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。

除了平時經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。

曉之以理，動之一情,，寬容他們但不放縱他們,。

另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。

在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤，并不斷地提高自己,。

2.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作。

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。

因此，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;

另一方面，我主動與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。

在此過程中,，我起到了橋梁的作用。

讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。

同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

今年我接任初一（1）班的班主任工作,，第一次做班主任，應(yīng)對這些滿懷憧憬,、滿懷期望,、渴望知識的初一新生，我盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識自我,、提高自我,。教師的使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù),。如果一位班主任,，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師,。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮的。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：

一,、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

班主任工作能夠說是相當(dāng)瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，學(xué)生每取得一點(diǎn)提高,，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的,。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。開學(xué)初,，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣,、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,。經(jīng)過一段時間的努力,，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的提高。之后我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,，并根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成較強(qiáng)的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識,，增強(qiáng)了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二,、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的構(gòu)成,。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意經(jīng)過活動增強(qiáng)班級凝聚力,。例如，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動會比賽,，取得了全校最好的成績,，加強(qiáng)了班里學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力,，使班風(fēng)逐漸構(gòu)成,。

三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合本事,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展,。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用,，我及時對他們的工作職責(zé)心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。

四、工作的不足和今后的方向

1,、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位,。

2,、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動性仍然很差,，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有構(gòu)成,。

3,、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)當(dāng)及時向家長反映,。

一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，本事也得到了加強(qiáng)?？墒?，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足,，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠，存在一些問題有待解決,，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，期望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，搞好教學(xué)，抓好班級,，爭取在各方面都取得更好的成績,。

總之，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了提高,，本事得到加強(qiáng),。可是,，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒有做到位，還做得不夠,，還存在一些問題有待解決,。今后，我將再接再厲,，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷充實(shí)自我,，爭取做得更好,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

轉(zhuǎn)眼，第二個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初七年級4班的.班主任。在工作期間,，我認(rèn)識到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于學(xué)生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同，性格,、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌,、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體,，就需要做大量細(xì)致的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

（一）工作情況

1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，對每一個學(xué)生必須要一視同仁,，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,，按照德育方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。利用好每個星期一班會時間,，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng),，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,，并私下做思想品德教育工作。

2,、重視班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué).,、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動,、活潑,、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量,。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué).,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息,。另一方面：增強(qiáng)班級的凝聚力,，學(xué).上優(yōu)生帶動差生；紀(jì)律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的.慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

3,、教育學(xué)生努力學(xué).,，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué).，教育學(xué)生要有明確的學(xué).目標(biāo),，端正學(xué).態(tài)度,，遵守學(xué).紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué).方法,，提高學(xué)生學(xué).的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)..慣，提高學(xué).成績的同時,，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué).，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實(shí)踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好.慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實(shí)際才干,，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們,，讓他們感受到成功,，感受到學(xué).的樂趣，形成良好性循環(huán),。

（二）經(jīng)驗(yàn)和體會

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時候會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，那快樂是無可言語的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。用心去交流,，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求,。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

（三）問題和教訓(xùn)

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒,、教育,，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭。

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán),、以勤、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

（四）今后努力方向

1、加強(qiáng)班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部,。

2,、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3,、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué).興趣,，幫助他們改善學(xué).方法,，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4,、進(jìn)一步完善班級管理制度,，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué).,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持以人為本的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的.個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)。

積極參加校本培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。嚴(yán)于律己，力爭在思想上和工作上給學(xué)生樹立榜樣的作用,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。

備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

2.注重課堂教學(xué)效果,。堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3.在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4.堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。

作為一名副班主任,，我積極配合班主任開展一系列班級活動,，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作,。我深知教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直銘記著“德高為師，身正為范”這句話,，以此為鑒,。

1.思想教育常抓不懈：利用班會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2.經(jīng)常深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課。

3.適時與家長溝通,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育自己的孩子。

如今,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，爭取更加長足的進(jìn)步!小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級的班主任,，是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正，這是關(guān)于中學(xué)班主任工作總結(jié)，歡迎瀏覽借鑒,！我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

做為一名班主任,，我一直在積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師，在xx年的學(xué)校工作中,，我時刻注意自身修養(yǎng),，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)，努力將自己所帶班級做到年級中最好的,，我深知班主任工作是管理人的工作,。

溫暖的陽光喚醒了冰封的土地，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗,，像每一個勤勞的耕作者盼望豐收一樣,，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉,，感觸頗深,，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。俗話說沒有規(guī)矩,，不成方圓,。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。

21世紀(jì),，不再是遙遠(yuǎn)的召喚,。我們正在踏上新世紀(jì)的門檻。21世紀(jì)的生活,，并不單單只在時間上突然降臨,，它是人類曾經(jīng)有過的長久的憧憬，它是我們對于未來生活的苦苦構(gòu)思的展開,。上學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任工作,，一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ),，時光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（4）班的班主任,，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，總結(jié)起來,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

看重班會課的作用,，堅持每堂班會課都故意識有計劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教導(dǎo)、道德素質(zhì)教導(dǎo),、平安教導(dǎo)和愛國主義教導(dǎo),，建立好的模范與范例，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級形成優(yōu)越的風(fēng)俗,。同時在教導(dǎo),、教授教化、生活和各項(xiàng)運(yùn)動中,，實(shí)時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變更,，實(shí)時辦理問題。

依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該確定的就確定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲穸ǖ木头穸?，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教導(dǎo),，在全班形成一種可以或許扶持正氣、伸張公理,、禁止差錯思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌注貫注,，而是樹立在全班占壓倒多半的正確認(rèn)識與言論根基上,，具有同一性、扶正性和對全班成員都有沾染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的歷程中我的措施是借力用力,，借助集體的力量。比如對那些頂嘴先生等違紀(jì)行為,，在班里展開公開討論，在自由談話中體會讓學(xué)生知道對與錯,，好與壞,，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場，違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論非難,。

在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守講堂規(guī)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至呈現(xiàn)與教師頂撞的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教導(dǎo),，讓學(xué)生在檢查中受教導(dǎo),，得真知，約束本身,，培養(yǎng)本身優(yōu)越的行為習(xí)慣,。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評選出每月之星,，讓勤學(xué)生在受到集體賞識中加倍盡力成長,、完善本身,，讓其他同學(xué)也受到鼓勵，爭取下次榜上有名,。

1,。本期開始，讓同學(xué)們投票選取了最能代表班級正能量的10個“陽光天使”,，并由班委會成員書寫了“頒獎詞”,。

2。關(guān)注班級動態(tài),、學(xué)生狀態(tài),，不按期、禁絕時召開微型班會,，如：年級籃球賽前,，面對有3名籃球隊隊員的13班，實(shí)時召開了“明知會輸,，是否仍會當(dāng)仁不讓”的微型班會等,。

3。調(diào)節(jié)學(xué)生的考前心理指點(diǎn),，結(jié)合勵志教導(dǎo)和個別發(fā)言,，贊助學(xué)生舒緩壓力，并形成積極的心理暗示,。

集體的力量是無限的,。集體主義精神是在運(yùn)動中產(chǎn)生的，通過運(yùn)動增強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和集團(tuán)意識,。因此,，我組織“優(yōu)帶弱”互幫互學(xué)運(yùn)動，結(jié)合造詣讓學(xué)科造詣好的學(xué)生帶一個學(xué)科造詣弱的學(xué)生進(jìn)行手拉手結(jié)隊幫補(bǔ),；還舉行“生生挑戰(zhàn)”運(yùn)動,，在黑板上方書寫本身的挑戰(zhàn)對手，從早上到校,、早讀狀態(tài),、講堂環(huán)境、作業(yè)與補(bǔ)錯等各個方面互相比拼,。這樣既能在班級的規(guī)律及老例治理上起到明顯的后果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成連合友愛的習(xí)慣，在班級中孕育連合友愛的風(fēng)俗,，使班級成為一個人人庭,。

1。歌詠比賽積極籌辦并介入,。撒手讓學(xué)生來做梢公,，歌詠比賽從歌曲選取,、隊形分列、節(jié)目形式和服裝肯定都交給了學(xué)生,，學(xué)生的潛力無窮大,。

2。年級籃球賽調(diào)動斗志,，做好后勤辦事,。

3。陽光大課間認(rèn)真組織,，做好協(xié)同互助,。

俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些落后生,，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有艱苦,。落后生的教導(dǎo)歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,，我以正確的態(tài)度觀待他們,，深入查詢訪問摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，實(shí)時對落后生增強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到本身的代價。在思想上不歧視他們,，在教導(dǎo)上,，做到動之以情，曉之以理,，勉勵他們，加強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。我一般應(yīng)用課余光陰找他們個別交心,，使他們認(rèn)識到本身身上的不夠和缺點(diǎn)，從而進(jìn)步自身的素質(zhì),。批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個長處,，此謂之“退三進(jìn)一”。

每一個學(xué)生都有本身的長處,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上黨肆光點(diǎn),，固然可能只是一個小小黨肆光點(diǎn)，但很有可能你通過這個小小黨肆光點(diǎn)可以掘客出埋藏在二心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教導(dǎo)家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡觀學(xué)生的長處,，用縮小鏡觀學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國著名的文學(xué)家劉心武老師在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他本身的心靈美！”從學(xué)生心底出發(fā),，適時關(guān)切學(xué)生,。對學(xué)生從嚴(yán)，但弗成無限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很緊張的,。表揚(yáng)與批評同樣緊張，時常從生活上關(guān)切學(xué)生,、與學(xué)生家長保持必然的聯(lián)系,，將對學(xué)生很大的贊助。

孩子的教導(dǎo)離不開先生和家長的配合協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實(shí)時反饋給家長，只有雙管齊下,，能力收到教導(dǎo)的后果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)看護(hù)家長,，配合磋商對策。

1,。期中考后召開了退步學(xué)生家長會

2,。政史地生學(xué)困生積極與家長聯(lián)系，并陪讀,。

3,。7月1日考后實(shí)時召開了前15名優(yōu)生家長座談會。

平安責(zé)任重于泰山,，是貫穿整個教導(dǎo)歷程之中的一項(xiàng)緊張工作,。共同學(xué)校各個階段的教導(dǎo)重點(diǎn)，我充分應(yīng)用班級教導(dǎo)的光陰,，教導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)律,，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行,，上學(xué)下學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電平安，食品衛(wèi)生平安等,。還教給學(xué)生處置懲罰不測事故的措施和小的竅門,。在我的盡力和平時的實(shí)時督匆匆中，本班沒有發(fā)生一起平安事故,，沒呈現(xiàn)一起重大打架變亂,。

班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)人意志的“造人工程”,，在這個工程的進(jìn)展中，我不免會犯差錯,，自我期望值過高,；急于求成心理的影響等。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

我常告訴學(xué)生我們這個班級就是一艘進(jìn)取之舟,。在這艘小舟上,，我們就是一家人，只有互相幫忙,、齊心協(xié)力,，榮辱共濟(jì)才能把這艘進(jìn)取之舟駛向成功的彼岸。在班級管理中,，我努力將班群眾“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生我從不遷就他們,，時時要求他們做正直,、熱情、向上的人,。中等生是班級體的中間力量,，我努力的調(diào)動他們的用心因素，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。我常利用班會課和小組互助學(xué)習(xí)的契機(jī)教育學(xué)生建立起同學(xué)之間真誠友好的關(guān)系：既競爭又?jǐn)y手共進(jìn),，既和睦相處又誠懇幫忙,，既互相督促又彼此信任。我常利用課余的時間與學(xué)生交談,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己長處,，同時又看到其他同學(xué)的長處，互相學(xué)習(xí),，互為榜樣,，鼓勵他們有信心地發(fā)展自己。同時利用班級和學(xué)校組織的活動促進(jìn)他們互助合作,，增強(qiáng)他們的凝聚力和群眾榮譽(yù)感。在班群眾中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氛圍,，讓他們體驗(yàn)群眾的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓每一個學(xué)生感受到自己在班級中的重要性,。正是這一種和諧、友愛的氛圍大大的促進(jìn)了同學(xué)們的表現(xiàn)欲,，無論是學(xué)習(xí)上還是大小的活動中,，他們都盡最大的努力做得更好。我常為他們努力為班級做貢獻(xiàn)的精神感動著,。他們的努力同時也成了我動力,。

我們絕大多數(shù)的學(xué)生都是獨(dú)生子女，還有一部分學(xué)生來自于單親家庭,，也還有一部分屬于留守學(xué)生,，由于在家中常常處于孤單的位置，所以相當(dāng)一部分學(xué)生都渴望與別人溝通,，個性是當(dāng)他們遇到困難的時候更需要得到老師的幫忙,。因此，我給自己規(guī)定每一天至少找2個學(xué)生談話,，利用課余時間和學(xué)生拉近距離,。對于一些思想問題的學(xué)生我喜歡采用一種簡單的方式，如放學(xué)回家的路上,，周末,，文化廣場的一角，山河路邊,，都是談話的好去處,。尤其在初三學(xué)習(xí)緊張的狀況下，這樣的方式學(xué)生樂于理解,，我也不需大動肝火,。無論是成績優(yōu)秀的學(xué)生還是后進(jìn)生，與他們平等相處,，做他們的知心朋友,，深入了解他們的內(nèi)心世界，注意保護(hù)他們的自尊心,，這樣學(xué)生就會感到我們對他的信任和尊重,，使學(xué)生喜歡我們、親近我們,、信任我們,，我們也能夠準(zhǔn)確地明白學(xué)生的真實(shí)情感。

暑假里我收到我班上的孝樹發(fā)來的一條信息,，感謝我對他三年的教育,，說是他將永遠(yuǎn)記著我對他的幫忙。對于孝樹的幫忙一次是初一下剛轉(zhuǎn)入我班上時，對游戲機(jī)十分著迷,，幾次的談話教育收效甚微,，他父母又在外打工，正當(dāng)我無計可施的時候,，班上一位同學(xué)向我告密,，說孝樹與幾個同學(xué)約好周六早晨6點(diǎn)半去游戲機(jī)廳。并給了我?guī)讉€他常去的游戲機(jī)廳地址,。那天早晨在我們學(xué)校下邊的那條小巷的游戲機(jī)廳我找到了他,，并把他帶回家，可能是我的行動對他有觸動,，那天的談話很成功,，從那以后他學(xué)習(xí)十分用功。而且還能自覺的監(jiān)督班上其他同學(xué)不去游戲機(jī)廳,。到初三下時,，就應(yīng)說憑他的成績努力一下上一中有期望?？少|(zhì)檢后他卻心不在焉了,，且晚自修主動申請坐后面，找著機(jī)會偷懶,。從談話中我了解到原先兩次月考與質(zhì)檢成績都在一百多名,，覺得沒期望想放下。在鼓勵他的同時我給他分析他等級科的優(yōu)勢狀況,，并聯(lián)系語文老師與數(shù)學(xué)老師多關(guān)注他,，拉他一把。同時還讓與他同一個學(xué)習(xí)小組的發(fā)錦,、晶晶加強(qiáng)與他的協(xié)作學(xué)習(xí),、多幫著他。我自己也常利用晚自修的時間給他開點(diǎn)小灶,。這次中考他取得了超過一中錄取分?jǐn)?shù)線20多分的好成績,。

所以我們?nèi)绻私饬藢W(xué)生的真實(shí)狀況，我們就能夠比較自如地選取有效的方法進(jìn)行教育,，及時解決學(xué)生的心理和思想問題,。

只有在得到了任課老師的用心支持和配合的前提下，也只有在學(xué)生尊重,、敬愛他們所有老師的前提下,，班級才會進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績才會不斷提高,。

任課老師是學(xué)科知識的傳授者,，也是班級的重要組成之一,。但任課老師對學(xué)生的了解往往沒班主任全面些，所以我平時常將學(xué)生各方面的狀況及時的與任課老師通氣,，用心配合任課老師的教育教學(xué)工作。對于任課老師盡職盡責(zé),、無私奉獻(xiàn)的一些事例我常常在班上宣傳,。我喜歡找機(jī)會稱贊學(xué)生，我也從不漏過能在學(xué)生面前贊美任課老師的機(jī)會,。這對增進(jìn)學(xué)生與課任老師的感情,，促進(jìn)學(xué)生對課任老師的了解起到很大的作用，從而能讓他們進(jìn)一步尊重老師的勞動,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

能夠接任初一（11）班的班主任,，我感到很榮幸。我們班的`學(xué)生很聽話,，在管理方面不用我很大勁,，我在工作時很有激情，好管不等于管好,，所以我對我們班管理的很嚴(yán),。我在平時的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地,。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片,，對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),，理想教育和愛國教育等。在這里感謝學(xué)校給我們提供多媒體這個平臺,。

2,、健全班級文化，利用學(xué)習(xí)園地,、班級一角,、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強(qiáng)學(xué)生的

理想教育,，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級凝聚力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,，出好每一期班刊,，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭奪“文明班級”流動紅旗,，鼓勵學(xué)生爭做文明中學(xué)生,。

4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步,。

1,、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。

2、要求學(xué)生重視每一次大小考試,。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。

1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

2,、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活,，用正義對待人生,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

本學(xué)期我擔(dān)任九年級xx班的班主任。班級工作的重點(diǎn)是做好班級常規(guī)的管理工作,，同時,，抓好學(xué)生的考試成績，本著一切從學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，從加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性入手,，切實(shí)抓好了班級的管理工作，提高了學(xué)生道德素質(zhì),，幫助學(xué)生改變了許多不良的習(xí)慣,，樹立了正確的學(xué)習(xí)理想。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

1,、增強(qiáng)班級的凝聚力,。九年級學(xué)生剛合并班級，通常有一定的陌生感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

2,、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。開學(xué)初,，本著“公開、公平,、公正”的原則,，采取自我推薦、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式,，選拔成立一個責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈競爭意識，有工作魄力和凝聚力的班委會組織,。而且盡快使他們明確自己的職責(zé),，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。并通過開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助活動，對他們耐心相幫,，提高了他們的學(xué)習(xí)成績,。

4、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,。如開展“我談學(xué)習(xí)”主題班會，深受師生的好評,。

5,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

6,、最想說的話

在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師,。沒有各位老師的支持,，就不會有現(xiàn)在的進(jìn)步。

老師愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度對學(xué)生影響較大,，有助于良好班風(fēng)的形成。老師對我班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)更是花了不少心血,，經(jīng)常下班督促輔導(dǎo),，我們之間也經(jīng)常有溝通，針對英語學(xué)習(xí)態(tài)度不穩(wěn)定的學(xué)生及時引導(dǎo),。老師在物理語文學(xué)習(xí)方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導(dǎo),，給他們揚(yáng)起了更足的信心。老師也注重了對問題學(xué)生的幫教,，要求他們守紀(jì)勤學(xué),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？傊?，在這里我向各位老師說聲謝謝了,！

7、存在的問題和改進(jìn)的措施

盡管我付出了很大的努力,，但是直到學(xué)期結(jié)束個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極，如部分學(xué)生心浮氣躁,，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學(xué)習(xí)成績看似還不錯,，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有個別學(xué)生還在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法的研究,，尤其是在怎樣建設(shè)班級學(xué)風(fēng)問題上多探索，多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,，做一個優(yōu)秀的班主任。

“工作就是人生的價值,，人生的快樂,，也是幸福之所在”。我用自己的實(shí)際行動印證了這句話,。我工作著,，我快樂著。在今后的班主任工作中,，我會不斷地完善自我,，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神,、蠟燭的品格,，為xx中學(xué)的發(fā)展，盡自己的一份力量與責(zé)任,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

轉(zhuǎn)化學(xué)生五個“一定”

我國古代教育家顏之推在他的著作《顏氏家訓(xùn)》中說：“不論子女聰慧與否,，都應(yīng)以同樣的愛護(hù)與教育標(biāo)準(zhǔn)來對待?！庇纱宋蚁?，我們對差生不能嫌棄，要同樣的關(guān)心與愛護(hù),，要同樣的花費(fèi)心血來培育,，為了使他們向好的方面發(fā)展,，我在防差，轉(zhuǎn)差工作中總是力求做好以下五個一定：

“父母之愛子,，則為之計深遠(yuǎn)”,，教師愛護(hù)差生，眼光要深遠(yuǎn),，從差生成長的長遠(yuǎn)處嚴(yán)格要求差生,，培育差生，對于差生的缺點(diǎn),，錯誤不能估息遷就,，對于差生不能溺愛。

戰(zhàn)國末年的韓非認(rèn)為,，僅有孔孟式的關(guān)愛,，感化是不能迅速治理好一人地方的，要想迅速治理好一個地方,，必須制訂嚴(yán)密的規(guī)章制度,，全體人員都應(yīng)遵守，從嚴(yán)治理,，有功必賞,，以激勵做得好的，有錯必究,，以警示做得差的。

我擔(dān)當(dāng)九年級班主任工作,，班上有個學(xué)生國天,，以前是有名的調(diào)皮大王，上課講話,，下位,，東張西望，十分放肆,，老師批評他,，他就抬橫杠，鬧得很多老師上不攏課,。開學(xué)第一天,，整理教室時，國天搬課桌時,，說一口臟話,，難以入耳，我叫他到辦公室解決問題,，寫認(rèn)識,，他卻說：“不寫”,。說罷把課桌往地上一摔，摔斷了課桌腿,，到辦公室昂著頭,，就是不寫。

我的態(tài)度非常堅決,，國天必須猛回頭,，深刻反省自己，認(rèn)識到自己的錯誤在班的惡劣影響,，認(rèn)識到錯誤的路上越滑越遠(yuǎn)的惡劣后果,，我曉之以理，嚴(yán)肅地批評教育,，最終國天寫了認(rèn)識,，保證在紀(jì)律，舉止言行各方面嚴(yán)格要求自己,，以后他轉(zhuǎn)變很大,，以前教過他的饒老師，陳紅艷老師都說,，初三后的國天簡直變了一個人,，初三（2）班紀(jì)律嚴(yán)明，去上課很舒服,，很輕松。

實(shí)踐證明,，嚴(yán)格要求差生,，從嚴(yán)治差，一個班級才會有鐵的紀(jì)律,，才會班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，否則就會松松跨跨,，一盤散沙,。

曾國藩認(rèn)為父母教育子女應(yīng)“威嚴(yán)而有慈“教師應(yīng)在嚴(yán)的同時，用愛去感化學(xué)生,，溫暖學(xué)生,。

我班分班最后一名的張成同學(xué)在讀小學(xué)三年級時母親就離家出走，也就在那時起他迷戀上網(wǎng),，曾在家里把父親裝卸積攢的800多元錢揮霍一空,。讀初二時曾因上網(wǎng)與父親發(fā)生爭執(zhí)后逃學(xué)，躲到農(nóng)戶的豬欄屋，菜子田里,，他的父親打他棍子打斷了,，他的腿子也被打跛了，和原班主任也鬧得頭扭眼翻,，屢教不改,。

對于他，我在根據(jù)班規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求的同時,，及時給予關(guān)心愛護(hù),，拉他一把。在學(xué)習(xí)上,，他字寫得不好,，我就派寫一手好字的陳君指導(dǎo)他練，并要他自己挑選一名學(xué)習(xí)好的男生,、女生,，編到他的旁邊，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),，在寢室里學(xué)習(xí)沒有桌凳,，我就想方設(shè)法幫助找。生活上也注意為他排憂解難,，冬天晚上有時沒有熱水,，我就幫助燒。這些行動拉近了我們間的距離,，他在周記里寫到,，原以為開學(xué)時和父親鬧矛盾后曠了兩天課，這半年班主任會為難他,，沒想到反而比以前更關(guān)心他了,。他主動請同寢室同學(xué)監(jiān)督，晚上在寢室里不聲不響完成作業(yè),。后來寫了一篇篇名為《征服自己》的作文參加作文競賽，當(dāng)他走上講臺讀到不斷嚴(yán)格要求自己,，征服自己的心理與行動時,，因有真情實(shí)感吸引住了同學(xué)們，他們一個個睜大眼睛聽得聚精會神,，當(dāng)他讀完后,，全班同學(xué)不約而同熱烈地鼓掌，這次競賽獲得了二等獎,。

再后來,，他的學(xué)習(xí)熱情越來越高，過不久又請我把班長陳瑤編到他的旁邊，輔導(dǎo)他寫作文,。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基認(rèn)為教師應(yīng)多鼓勵學(xué)生,，少批評學(xué)生。他把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)比作禾苗,，缺點(diǎn)比作雜草,，把教師的鼓勵比作水與肥，禾苗得到充足的水肥,，長得粗壯,，茂盛了，雜草自然會荒蕪,，沒有蔓延的空間,。

班主任工作中我總把鼓勵當(dāng)作“法寶”。如：語文差的學(xué)生,，如果偶爾寫出一篇好文章,，我會立即讓其他學(xué)生欣賞，或傳閱,，或張貼,，或制成小報。這些舉動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的`興趣,。因而這幾年尖子學(xué)生中語文差的幾乎都考好了,。

我印象最深的是學(xué)生李甜，初進(jìn)班時成績一般,，字寫得象螞蟻,，一手標(biāo)準(zhǔn)的萎縮字，作文毫無章法,，可她讀的書多,，一次考試中寫的作文有幾處亮點(diǎn)，我就贊揚(yáng)她有才氣,，以后她又寫出一篇好文章,，我就將其刊登在班刊紅蓓蕾上，并熱情地推薦,、講評,。這些極大的調(diào)動了她學(xué)語文的積極性，等到換作文本后,，她的新作文本上的作文十有八九寫得精彩,，書寫也是秀麗整潔。批改她的作文變?yōu)橐环N享受,。

她的另一個弱科數(shù)學(xué)在上學(xué)期期末考試時暴露了,，竟然只有５９分,。這時我知道她已盡力了，不但沒有批評她,，反而說她其它科目考得好,，數(shù)學(xué)就一定考得好。并說她是我班的一枚暗器,，關(guān)健時刻會一鳴驚人,。后來李甜猛攻數(shù)學(xué)后，果然有效果,，三班的羅老師說她象變了一個人,，解難題快而準(zhǔn)，我就及時把羅老師的話拿來在全班表揚(yáng)她,。后來奇跡出現(xiàn)了,，李甜在沖刺階段連奪三次年級總分每一，中考也是全校第一,。

規(guī)勸學(xué)生要在背后,，贊揚(yáng)他們需要公開。對于學(xué)生小的錯誤,、短處,，我注意單獨(dú)談，而對于優(yōu)點(diǎn),、長處,，注意在公開場合大加贊揚(yáng)。

事先要估計到,，并想出預(yù)防措施,，盡量防患于未然，化被動主動,。如有的學(xué)生意志力差,，到網(wǎng)吧上風(fēng)后接觸到一些混混，往往釀成嚴(yán)重后果,，為了防止事情惡化,，我采取了以下預(yù)防措施：

（1）開學(xué)初開主題班會，談學(xué)生迷戀上網(wǎng)的危害,。

（２）接班后,，即和一些喜歡上網(wǎng)的學(xué)生的家長聯(lián)系告知，他們班級作息時間,，請家長配合，不讓學(xué)生鉆空子,。

（３）對于住宿生,，在晚上不定期抽查，防患于未然。

（１）制訂班規(guī),，然后有法必依,、違法必究、執(zhí)法必嚴(yán),。

（２）管理好每天從早到晚的每段時間,，尤其是空閑時間，盡量不給學(xué)生變差的時間與空間,，空閑時間常到教室去看看,。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢,？下面是小編精心整理的初中班主任工作總結(jié),，歡迎大家分享。

要有一個良好的班群眾,，務(wù)必有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地透過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心群眾,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有必須組織潛力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),。個性是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，最后提高了學(xué)生干部的工作潛力,，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的`班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)用心性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動,，嚴(yán)重影響正常的上課，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時間,，我用心地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，透過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必須的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

在我初二（6）班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班群眾的建設(shè),。在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

036班作為學(xué)校的一個普通班級，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：一,、書面檢討,，做深刻反省,；二,、罰為班里做件好事；三,、期末學(xué)習(xí)成績提高,。明白內(nèi)情的同學(xué)明白老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級凝聚力,。

初二（6）班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等狀況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

初中班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

為了能夠在新的學(xué)期更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:

1,、全班“三好學(xué)生”達(dá)到3人，完成目標(biāo),。

2,、全班各基礎(chǔ)科平均分提高3分以上，基本實(shí)現(xiàn),。優(yōu)秀生增加了1人,，學(xué)困生減少了1人，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

3、學(xué)生參了全國英語奧林匹克競賽,，楊琳進(jìn)入全國比賽決賽,。王宇和楊琳獲得美術(shù)作品比賽二等獎。在12,、9活動中,，李明月和荊宵獲曲藝類一等獎，王宇和劉紫璇獲歌曲類二等獎,，大合唱獲一等獎,，我班獲得“班級最佳組織獎”。

4,、班級紀(jì)律衛(wèi)生評比獲學(xué)校第一名,。評上了“文明班”、“紀(jì)律衛(wèi)生先進(jìn)班”,。

5,、通過各種教育活動，強(qiáng)化了學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，提高了學(xué)生自我管理能力

1,、組織學(xué)生進(jìn)行了安全、衛(wèi)生,、法制,、理想及愛國主義、集體主義等思想教育,；廣泛開展愛校,、愛班等活動；學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”,，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《八年一班管理制度》和《八年一班管理細(xì)則》,。大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。嚴(yán)格實(shí)施紀(jì)律衛(wèi)生分100分加分、扣分制度,，學(xué)習(xí)加分制,，并積極籌集810元錢，對學(xué)生的每次講評進(jìn)行獎勵,，充分調(diào)動了學(xué)生做人和學(xué)習(xí)的積極性,。制定《值日生安排》、《班干部職責(zé)》,、《科代表職責(zé)》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行,。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學(xué)生業(yè)余生活,，使學(xué)生在活動中受到了教育,。培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識,。通過形式不同的家訪,，促進(jìn)老師、家長,、學(xué)生之間的相互理解,，架起了一座理解的橋梁。

2,、充分發(fā)揮團(tuán)支部的作用,，他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。定期對團(tuán)員,、班干部進(jìn)行培訓(xùn),，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步,。本學(xué)期又有5名同學(xué)光榮地加入了共產(chǎn)主義青年團(tuán),，壯大了我班的團(tuán)員實(shí)力。

3,、抓好行為規(guī)范教育,。利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學(xué)生自我約束,、自我管理的能力。通過具體的強(qiáng)化訓(xùn)練,，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。

4、結(jié)合建縣100周年,、建國60周年等重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育。本學(xué)期開展了感恩教育活動,，通過主題班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,，使學(xué)生學(xué)會關(guān)心、學(xué)會做人,。

5,、重視家庭、社會與學(xué)校教育的配合,，利用校外德育教育基地,，進(jìn)一步形成教育的合力，定期召開家長會,。做好家訪工作,，和家長一道做好學(xué)生的思想工作。使學(xué)生在教師,、家長的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行,。

6,、對問題學(xué)生，做到不講過頭話,，少批評,、多鼓勵，少指責(zé),，多幫助,。填寫好問題學(xué)生檔案，耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,，,。

7、充分利用法律知識競賽,、校園廣播,、政治課、班會課,、國旗下講話等進(jìn)行普法教育,，增強(qiáng)了法律意識和法制觀念，使學(xué)生知法,、懂法,、守法。

8、對課間操和眼保健操要加強(qiáng)檢查,。加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，多檢查多督促。做好傳染病的預(yù)防宣傳工作,，堅持每天兩次衛(wèi)生掃除,。

9、通過學(xué)生自我教育,、自我管理,，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲,、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),，但還是有些學(xué)生不聽老師和家長的話，去游戲廳,。經(jīng)教育,，已有所好轉(zhuǎn)。,。

10,、針對八年級學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中,。

11,、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績,。積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果,。

12,、在課堂提問、聽寫,、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力,。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績,。

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