制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初中教育教學(xué)工作計劃篇一

成為一個合格的地理老師的前提是,，首先成為一名合格的老師,。我們對老師的第一印象是“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，現(xiàn)在要成為一名合格的老師除了有足夠的知識儲備為學(xué)生答疑解惑,，更重要的是師德，學(xué)生在在成長期間接觸到最多的人是老師,，或者換句話說老師也就成為影響學(xué)生人生走向重要的人物之一,。

師德，對于一個老師來說是必須具備的專業(yè)素養(yǎng),，教學(xué)知識,、教學(xué)技能可以通過不斷學(xué)習(xí)提高自己，為人師表最重要的就是老師對自身行為的規(guī)范。在校園安全事故頻發(fā)的社會背景下,，有多少危害學(xué)生的事件與不負責(zé)的老師有關(guān),，學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的凈土，我們還未正式走上老師崗位,，但我們也要為維護學(xué)生利益作出自己的努力,，不能改變所有，從自身做起,。將自己定位于一名合格老師,，規(guī)范自身行為嚴格要求自己，遵守教師行為規(guī)范：愛國守法,、關(guān)愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、終身學(xué)習(xí)。

成為一名合格的老師之后,，要思考自身學(xué)科應(yīng)該如何進行教學(xué)活動,，并且要思考成為如何成為合格的地理老師,。在接觸一段時間的地理教學(xué)之后發(fā)現(xiàn),，學(xué)生對地理的認識不太正確，認為地理很難學(xué),，有不少同學(xué)在選擇文科理科時,，果斷選擇理科的原因之一，但是我想在這里說地理其實是一門非常有趣的學(xué)科,，比如各種有趣的自然現(xiàn)象以及各種魅力得景色,。那么如何讓學(xué)生也喜歡上這門有趣的學(xué)科，老師是起著至關(guān)重要的作用的,，老師在開始講課的時候一定要吸引住學(xué)生的興趣,，讓他們對地理學(xué)科產(chǎn)生自己的好奇心。

我上課的班級是兩個理科班,，學(xué)生對地理的興趣不大,，或許有的同學(xué)抱著對地理學(xué)習(xí)的心態(tài)來應(yīng)對會考，在與學(xué)生之間的交流中發(fā)現(xiàn)又不少學(xué)生認為地理是一門非常難的科目,，其實地理這一個學(xué)科里面包含著其他學(xué)科的內(nèi)容,，學(xué)生最主要的學(xué)會融會貫通，這其中老師的引導(dǎo)很重要,。在理科班上地理課,，對學(xué)生知識的掌握要求不太高，但一個班一周只有兩節(jié)課，他們對知識的理解與運用,，遠遠比不上文科班,，那對知識的理解也就要差一些。我在上課時講到褶皺與斷層這個知識點時,，首先讓大家了解概念性的知識,，然后通過圖片明確告訴學(xué)生如何形成、具體形態(tài)是什么樣子,，在我國比較典型存在的地貌有哪些,。這樣的講課效果要比純粹講課好的多。

要想一名合格的地理老師,，必須要有耐心,、恒心、決心,，不要將自己處于學(xué)生的對立面,，而是要走進他們之中，隨著學(xué)生的腳步,，完善自己的教學(xué),。

初中教育教學(xué)工作計劃篇二

1、xx化學(xué)備課組是團結(jié)奮進的集體,，在20xx年春季會考中,，我校化學(xué)科不及格的學(xué)生為23人,，及格率96,。17%，僅比二中低0,。3%,，遠遠超過十中。我們相信只要化學(xué)組堅持集體備課,，努力改革課堂教學(xué)模式,，今后一定能夠超過二中。

2,、我精心指導(dǎo)xx化學(xué)組教師參加市,、區(qū)兩級舉行的教學(xué)競賽，把參賽當成全組的事情,，教學(xué)設(shè)計上勇于創(chuàng)新,，反復(fù)聽課并修改。在“白板”錄課比賽,、“網(wǎng)絡(luò)整合”教學(xué)實錄比賽中,，我組的成員積極參加，并取得了較好的成績。在xx區(qū)基本功筆試中,，全組成績合格,，丁立平老師還被選拔到區(qū)里參加培訓(xùn)，為參加市級比賽做準備,。

1,、在20xx年春季會考中，我所教的三個班（1個實驗班,，2個平行班）,，取得了會考及格率100%的好成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,。

2,、20xx年4月，在北京市化學(xué)會組織的xx化學(xué)競賽中,，我所教的學(xué)生xx獲市級一等獎,，xx、x獲市級二等獎,，xxx健獲市級三等獎,。

3、一年來,，我努力探索課堂教學(xué)的新模式,，不斷向名師、同事學(xué)習(xí),。在20xx年5月26日,，我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”，教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的贊賞,。

1,、參加xx區(qū)名師工作室

我是第二屆“xx區(qū)名師工作室”的一員，在趙向軍老師的帶領(lǐng)下,，工作室的工作緊張,、有序地進行著。這一年,，我完成了xx二輪,、沖刺題目的編寫工作；完成了選修四第四章的教學(xué)設(shè)計任務(wù),。在名師的帶動下,，我學(xué)習(xí)了很多理論知識，進行了實踐探究。我們聽講座,、開研討會,、課堂設(shè)計和實踐，雖然緊張忙碌,，但是也非常充實,，我的教學(xué)能力得到了大幅度提高。

2,、參加xx區(qū)骨干班主任研修班

20xx年xx月,，我被選拔參加了首都師范大學(xué)與xx區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要參加研修培訓(xùn),。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下,，我的教育觀、學(xué)生觀與時俱進,，理念引導(dǎo)了方法,，做學(xué)生思想工作時效果更好。

3,、論文獲獎：

20xx年4月,，我撰寫的教學(xué)設(shè)計《“鹽類水解”的教學(xué)設(shè)計》獲第五屆“全國實驗區(qū)高中化學(xué)新課程實施成果”二等獎。

20xx年1月,，我的文章《做專業(yè),、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。

20xx年六月,，我被評為xx區(qū)“十一五”繼續(xù)教育“先進培訓(xùn)教師”,。

這一年的工作快樂而又充實，點滴成績的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助,。在今后的工作中我將更加努力,，為xx九中的教育事業(yè)做更大的貢獻。

初中教育教學(xué)工作計劃篇三

學(xué)生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

一,、抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，盡量降低教學(xué)目標,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法,，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的科學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

平時科學(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，這對初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

三,、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用

平時試題中涉及能源,、環(huán)保等社會熱點的內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度今后將逐步加強,，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會,，用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。

四,、深化課堂教學(xué)改革,，鉆研科學(xué)課程標準

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學(xué)新課程標準,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。

五,、強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討在各種形式的教研活動中，聽完課后要主動與上課老師及時進行交流,，提出不足之處,，以求達到更好的課堂效果。

六,、加強實驗教學(xué)

我發(fā)現(xiàn)今年的中考試題中,，實驗題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視,。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度,，因而這一部分相對得分較高。

七,、理直氣壯抓好學(xué)有余力,、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動

教學(xué)過程中應(yīng)給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

八,、從實際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)

全面實施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率,，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,，今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進步,。

初中教育教學(xué)工作計劃篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級的英語教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴格要求自己，潛心鉆研教材和教法,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，有計劃，有步驟地開展教學(xué)工作,。

備課不但備學(xué)生,，而且備教材備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，對每一課都做到“有備而來”,。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課進行總結(jié),，寫好教學(xué)反思記錄,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

我努力做到課堂教學(xué)條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

利用一切學(xué)習(xí)機會,，我不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺提高專業(yè)化水平,。在教學(xué)實踐中,，有疑必問，絕不放過一個細微問題,。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。對于八年級學(xué)生，培養(yǎng)組長們幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。五、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，活躍課堂氣氛,。

我一直把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所，鼓勵學(xué)生多講英語,，在英語課上,，除組織學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織他們用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容,。

在今后的教學(xué)工作中,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，在做好教學(xué)常規(guī)工作的情況下,，要不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，多注意學(xué)法指導(dǎo),，加強和學(xué)生之間的互動，并堅持多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法及教學(xué)理念,，加強培優(yōu)扶差力度，加強教學(xué)反思,，加大英語寫作訓(xùn)練力度,，在對知識的積累過程中，提高學(xué)生的綜合運用知識的能力,，力爭在下半學(xué)期教育教學(xué)中在更上一層樓,。

初中教育教學(xué)工作計劃篇五

為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強中小心理健康教育的若干意見》,，結(jié)合縣教育局的關(guān)于《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實施方案》,，結(jié)合我校實際，進一步提升我校德育工作水平,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自覺,、行為自律以及社會實踐能力，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì),、健全人格,，促進學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高，培養(yǎng)幸?？鞓穼W(xué)生,，建設(shè)幸福學(xué)校，經(jīng)學(xué)校研究,，特制定此方案,。

20世紀80年代，聯(lián)合國衛(wèi)生組織給健康下了一個新的定義：“什么叫健康?健康不僅僅是沒有疾病,，它包括身體健康,、心理健康、交往健康和道德健康,?！本褪钦f，如果一個人身體上沒有什么病,，但心理上不健康,，心理素質(zhì)不好，或者他對社會適應(yīng)不好,，那么仍然不能稱為健康,。

在競爭日益激烈、學(xué)習(xí)壓力越來越大、單親家庭越來越多的今天,，心理有障礙的學(xué)生越來越多,，中學(xué)生的心理問題呈上升趨勢。相關(guān)資料表明,，我國青少年行為問題的檢出率為12.97%,，在人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定等方面的問題尤為突出,，有焦慮不安、恐懼,、神經(jīng)衰弱和抑郁情緒等問題的人數(shù)占青少年總數(shù)的16％以上,。心理障礙已成為青少年身心健康的頭號大敵，心理健康教育已成為學(xué)校教育管理和學(xué)生成長的重點工作,。

通過特色學(xué)校創(chuàng)建工作,，推動我校心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，調(diào)整學(xué)生考試心態(tài),，對青春期加以引導(dǎo)，對學(xué)生進行生命教育,，學(xué)會面對挫折,，另外也可以通過心理健康教育，創(chuàng)立良好和諧的家庭關(guān)系,。明確學(xué)校在促進學(xué)生心理健康發(fā)展的義務(wù)和責(zé)任,。切實提高學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平。

展青春正能量,，讓心靈飛翔

全體學(xué)生

為保證活動的靈活性和實效性,，采取集中與分散活動相結(jié)合的方式。分散活動是指教師,、班主任根據(jù)本班的實際,，及時對學(xué)生進行相關(guān)的教育、交流與引導(dǎo),。集中活動是指按照學(xué)校的計劃開展的活動,。

1.啟動創(chuàng)建階段（20xx年10月）召開班子會、年級組長會,、主題班會,，學(xué)習(xí)《綏化市中小學(xué)心理健康特色學(xué)校爭創(chuàng)活動實施方案及通知》文件精神。制定我?；顒臃桨?。

2.活動開展提升階段（20xx年11月）

開設(shè)心理健康教育課；設(shè)置心理咨詢室，配備專門心理健康教師進行心理輔導(dǎo),；建立學(xué)生心理健康檔案,，分類管理采取措施，解決學(xué)生心理健康問題,，我們還設(shè)置心理信箱,，由有經(jīng)驗的心理教師解答。我們聘請校外專家對學(xué)生進行心理健康輔導(dǎo)和講座,。

3.總結(jié)提高階段（20xx年12月）

學(xué)校進行心理健康知識競賽,，對班級進行評比，評出優(yōu)勝班級和個人,；展示各班在活動開展期間取得的成果,，評選出優(yōu)秀案例，形成材料存檔備案,，由心理教師進行總結(jié),，找出有點及不足，制定下一步工作計劃,。

1.建立完善的工作制度

我校將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,，建立心理健康工作機制，開發(fā)和學(xué)生心里特點相關(guān)的心理教育課程,，由專兼職人心理健康教師講課,，并把教師的教學(xué)活動和工作成效納入學(xué)校的教師考核制度。

2.加強師資隊伍建設(shè)

學(xué)校負責(zé)專兼職心理教師經(jīng)常參加培訓(xùn),，取得相關(guān)職業(yè)資格證,，能夠勝任心理健康工作，在學(xué)生心理健康教育上具有一定的經(jīng)驗,，能夠勝任心理健康工作,，我們還鼓勵對心理健康有興趣的教師參與學(xué)生的心理健康工作，共同探討和解決存在學(xué)生當中心理健康問題,。

3.加大經(jīng)費投入

我校在心理健康工作上加大經(jīng)費投入力度,，在學(xué)校校舍異常緊張的情況下，建立獨立的心理健康咨詢室,，基礎(chǔ)設(shè)施配備齊全,，學(xué)校還配備了心理熱線電話、心理信箱等,，為學(xué)生提供盡可能的服務(wù),。

我們下發(fā)了學(xué)生心理健康情況調(diào)查表，針對心里健康存在的問題進行梳理,，為學(xué)生保密,，使學(xué)生能夠正常的學(xué)習(xí)和生活,。

4.形成合力，保證效果

我們還對學(xué)生家長進行心理健康知識宣傳,、普及,，把心理健康教育延伸到家庭，每學(xué)期舉辦一次家長心理健康座談會,，由專門的心理咨詢師現(xiàn)場指導(dǎo),，指導(dǎo)家長對孩子的心理引導(dǎo)，達到配合學(xué)校開展心理健康教育的目的,。

5.我校將把心理健康教育進行制度化,，做到計劃詳實，形成長效機制,。

以上活動希望各班認真開展,，在活動過程中以學(xué)生為主體，學(xué)生全員參與,。每次活動班主任要認真組織，與學(xué)生充分交流,，將活動過程性材料做好留存,，于活動結(jié)束后及時做好總結(jié)，并將材料交政教處,。學(xué)校將跟蹤每次活動開展情況,，并總結(jié)評比量化反饋。

初中教育教學(xué)工作計劃篇六

受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響,，課程改革的今天,，雖然我們的初中語文的教學(xué)策略和方式做了一些調(diào)整，但還是沒有走出傳統(tǒng)教學(xué)的誤區(qū),，還在是為“教”而“教”,，不利于學(xué)生有效的學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)中,，教師的教學(xué)模式依然是以書本上的理論,，方法為指導(dǎo)，在固定的教學(xué)環(huán)境中展開的教學(xué)活動進程,，教學(xué)模式始終以教師為中心,，教師依然是利用講解、板書作為教學(xué)手段和方法向?qū)W生傳授知識,，學(xué)生則被動地接受教師傳授的知識,。此外，受中,、高考的影響,，雖然素質(zhì)教育理念提出、課程改革在進行，可我們老師的教育出發(fā)點,，依然是以學(xué)生的高分為主,，教師處于至高無上的權(quán)威地位，學(xué)生無條件地接受教師的一切灌輸,。在教學(xué)過程中,，基本上是以教師為中心，學(xué)生處于被動接受狀態(tài),，教師滿堂灌,，學(xué)生滿堂記，強迫著學(xué)生去學(xué)習(xí)很多東西,，學(xué)生缺乏必要的積極性,、主動性，忽視了學(xué)生主體地位的發(fā)揮,，束縛了學(xué)生動腦,、動口、動手的作用,，其中的很大一部分是不知道為什么而學(xué)的,。封建的教育思想，單一的教學(xué)模式,，必然使課堂氣氛沉悶,，學(xué)生提不起精神，難以達到樂學(xué),。課程的改革,，新教育理念的提出并實施，是社會進步的必然,，如果我們的教師依然頑固,，不去及時的更新教學(xué)理念，使課程改革落到實處,，在教學(xué)中實施素質(zhì)教育,，那么，我們的教學(xué)效率一直都不會有提高,，教學(xué)失去實質(zhì)性的意義,。

素質(zhì)教育思想的提出，是時代的象征,，是社會發(fā)展培養(yǎng)人才的必須品,。素質(zhì)教育是根據(jù)人的發(fā)展和社會的需要，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為基本目的,，以尊重學(xué)生的主體性和主動精神,，注重開發(fā)人的智慧,、潛能，注重形成人的健全個性為根本的教育,。素質(zhì)教育的要求每個學(xué)生在道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)、智能素質(zhì),、身體素質(zhì),、審美素質(zhì)、勞動素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面,，都得到應(yīng)有的發(fā)展,，使每個學(xué)生的素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到協(xié)調(diào)發(fā)展和整體優(yōu)化。素質(zhì)教育作為我國教育轉(zhuǎn)型期的一種主導(dǎo)的教育理念,，立足于教育目的性價值標準,，兼顧教育的工具性價值標準，具有穩(wěn)固的社會合理性,。在初中語文教學(xué)中實施素質(zhì)教育,，是培養(yǎng)滿足社會發(fā)展型人才的需要，是初中語文教學(xué)的需要,，如實的實施好,，能使學(xué)生正確理解和掌握祖國語言文學(xué)的水平得到進一步提高，自學(xué)能力增強,，知識面拓展，整體素質(zhì)修養(yǎng)得到提高,。

1,、積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式

長期以來形成的教學(xué)思想,、教學(xué)方式,，無論是在教學(xué)形式上落后還是在教學(xué)觀念意識上落后，在大力推行素質(zhì)教育的今天,，都值得我們教師進行深入的思考,。我們探求素質(zhì)教育的真義，必須突破傳統(tǒng)知識論的研究方法,，摒棄形而上學(xué)的思辨研究,，回到教育的真實世界，在具體的教育活動和行為中領(lǐng)悟素質(zhì)教育的本真意義,，合理地把握教育者價值引導(dǎo)與受教育者自主構(gòu)建的內(nèi)在動力,，以使素質(zhì)教育的理論與實踐建立在堅實的本真基點之上。教師起傳遞教學(xué)信息,、啟發(fā)學(xué)生思維的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，懂得探究獲取學(xué)科知識，使學(xué)生的各種潛在素質(zhì)得以發(fā)揮發(fā)展,。教育改革的關(guān)鍵是思想,，實施素質(zhì)教育也需要新思想的支撐，鑒于此,，作為教師的我們,，必須打破這種傳統(tǒng)教育的舊框式，更新教育觀念,，改變教學(xué)模式,，搞符合社會發(fā)展需求的教學(xué)，搞有利于學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的教學(xué),。

2,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)

興趣是最好的老師,，是成功的奠基石,，只有有了濃厚的興趣，才能干好一件事情,。俄國偉大作家列夫托爾斯泰曾說過：“成功的教學(xué),，所需要的不是強制，而是激發(fā)興趣,?！边@給我們語文教學(xué)活動提供了良好的啟示。素質(zhì)教育的實施,，所要求的也正是如此,，只有建立在學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，我們的一切教學(xué)活動才能更好的開展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會更有效,。因此，作為教師的我們,，要想在初中語文教學(xué)中真正的貫徹好素質(zhì)教育,，那我，我們就應(yīng)積極的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),，激發(fā)學(xué)生對于語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，讓學(xué)生真正燃起學(xué)習(xí)的熱情,。語文特級教師錢夢龍曾說過：“優(yōu)秀的教師無不都是優(yōu)秀的心理學(xué)家,，他們不約而同地都十分精通如何從激發(fā)興趣來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和熱情?！奔ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式有許多,，教學(xué)中,，我們一定要從學(xué)生的性格、愛好,、習(xí)慣等特點出發(fā),，結(jié)合教學(xué)實際，充分挖掘教學(xué)中存在的趣味因素,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)。

3,、傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

素質(zhì)教育的目標，就是培養(yǎng)學(xué)生的能力,，那么,，在初中語文教學(xué)中，教育者們的終極目標,，也就是對學(xué)生的語文能力進行培養(yǎng)和提高,。對于初中語文這個多層次、多角度的教學(xué)來說,，想要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,，我們首先要做的就是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，只有學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了,，學(xué)生進行不斷的學(xué)習(xí),，學(xué)生的語文能力才會提高，道德修養(yǎng)的各方面才會得到提高,，素質(zhì)教育的最終目標才會凸顯出來,。正如我國著名教育家葉圣陶所說的那樣：“教學(xué)的目的是為了不教?！睘榇耍虒W(xué)中,，作為教師的我們,，在積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時,，我們還應(yīng)充分的發(fā)揮好課程改革指導(dǎo)的參與者,、組織者和引導(dǎo)者的作用，教學(xué)中要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,，突出學(xué)生的主體性,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生獲得更有效的發(fā)展,，提高教學(xué)效率,。

語文學(xué)科是素質(zhì)教育得以實現(xiàn)的有力保障,，同時素質(zhì)教育的實施又激活了語文學(xué)科的教育形式，兩者相輔相成,。在初中語文教學(xué)中實施素質(zhì)教育,，重在一種教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式的革新,。教學(xué)中,，為了學(xué)生更好更快的發(fā)展，我們應(yīng)積極進取,，不斷的轉(zhuǎn)變觀念,、研究教學(xué)方式，有效的滲透好素質(zhì)教育,。

初中教育教學(xué)工作計劃篇七

自20xx年4月我校確認申報區(qū)特色學(xué)校以來,，我們繼原有工作的基礎(chǔ)上，邊學(xué)習(xí),，邊思考,，邊積累，邊創(chuàng)新,。全校師生統(tǒng)一思想,，全員行動，踏實開展心理健康教育特色工作,，并認真總結(jié),，積極迎檢，現(xiàn)將兩年來的有關(guān)特色學(xué)校工作的亮點做簡單匯報,。

學(xué)校特色和辦學(xué)理念有著重要而密切的聯(lián)系,，是體現(xiàn)、釋辦學(xué)理念的重要載體,。十五中學(xué)以“面向全體,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”為教育特色，堅持“以人為本,，堅持三個發(fā)展”即“為學(xué)生發(fā)展奠基,，為教師發(fā)展鋪路，為學(xué)校發(fā)展改革”的教育理念,。潛心分析我校的辦學(xué)理念,，不難看出校長注重理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，逐步形成了自己獨特鮮明的辦學(xué)思想,、教育理念、教育價值觀,。我們?yōu)椴粌H要給予學(xué)生謀生教育,，更要傳授謀教育,，使教育充分體現(xiàn)發(fā)展功能，所培養(yǎng)出來的不只是“半人”,，而是社會所需要的,、能適應(yīng)未來社會發(fā)展的完整的人。而心理健康教育作為德育的重要組成部分就承擔(dān)著如此任,。在認真研讀辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過科學(xué)分析，我們決定以心理健康教育這一特色項作目作為學(xué)校的生長點,，學(xué)校特色的突破口,。

1、創(chuàng)建條件,，有保障,。

(1)多主體健全機構(gòu)，實施運作合理高效,。

為了更好地凸特色項目和形成特色學(xué)校,，學(xué)校健全了的組織機構(gòu)：校長垂直管理，教科處主任負責(zé)總體調(diào)控,，兼職心理老師協(xié)助具體工作,，全體班主任參與心理健康教育工作，教務(wù)處和政教處將教學(xué)和德育工作與的心理健康教育特色項目緊緊聯(lián)系,。

近年來,，我校明確了心理健康教育近、中,、長期規(guī)劃,，成立了心理咨詢室。規(guī)定了目的,、服務(wù)對象,、服務(wù)內(nèi)容。服務(wù)模式為“發(fā)展為主,、重在預(yù)防,、加強矯正”，即以預(yù)防為主,，重在發(fā)展學(xué)生心理素質(zhì)，同時對個別群體實施專門輔導(dǎo)矯治,。

20xx年9月以來,，我們又建立了寧波市第十五中學(xué)“心靈溝通”結(jié)對互助小組工作制度，制定了心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建及行動方案,。我們還為每個班級聘學(xué)生心理委員男女各一名,，一個年級設(shè)一個組長,，心理健康委員和其他學(xué)生干部擁有一樣的權(quán)利和義務(wù)，每年定期評選優(yōu)秀心理心理委員,。定期填寫心理健康情況調(diào)查表,，由專兼職心理老師通過設(shè)備完好的咨詢室、心理信箱,、心理網(wǎng)站,、心理調(diào)查表等形式開展心理輔導(dǎo)，為學(xué)生切實解決學(xué)業(yè),、人際,、親子、適應(yīng),、青春期,、升學(xué)等方面的困惑和煩惱。

（2）硬件設(shè)施從因地制宜走向規(guī)范與高質(zhì),。

兩年前,，因為校舍配備等歷史遺留問題，我校心理咨詢室設(shè)在醫(yī)務(wù)室,。20xx年3月,，我們在校長室和支部的支持下，在經(jīng)費緊張的背景下,，創(chuàng)新選址,，裝修一新，基本符合了心理咨詢室的硬件要求,。今年暑假,，我們再一次自我加壓，提高了心理咨詢室的專業(yè)要求,，粉綠的墻壁適合青少年的喜,，淡藍窗簾安撫抑郁和狂躁的情緒，小碎花的墻紙,，插花,、各色抱枕，沙發(fā),，給學(xué)生營造了一個舒適的放松環(huán)境,。

幾年來，學(xué)校圖書館陸陸續(xù)續(xù)采購了為數(shù)較多的心理健康教育有關(guān)書籍以備用,、備借,。從整體上打造學(xué)習(xí)型校園氛圍。

（3）更新教師觀念，師資培訓(xùn)不斷提高,。

學(xué)校對師資隊伍建設(shè)提出了明確的要求,。聘任教科室主任為心理咨詢室的科處主任，專門負責(zé)心理健康教育,。同時在其他學(xué)科教師中培養(yǎng)了一批兼任心理健康教師,，加強班主任的培訓(xùn)，組成了一支參與常年心理健康教育工作的堅強隊伍?，F(xiàn)在有27名教師取得了c證,。更有一批具有實踐輔導(dǎo)經(jīng)驗的教師積極參與到平日的心理健康工作中去。

2,、分層推進,，有針對。

(1)預(yù)防層次,。

一是制定宣傳計劃,，利用升旗儀式、年級大會,、家長會,、班會、櫥窗,、心理咨詢網(wǎng)站等載體宣傳普及心理健康知識,。

二是抓好新生適應(yīng)預(yù)防。開展形式多樣的新生心理咨詢預(yù)防,，給新初一學(xué)生發(fā)放了告家長書,，縮短新生的不適應(yīng)期。

三是做好初三等畢業(yè)預(yù)防,。預(yù)備開展初三學(xué)生,、學(xué)生家長狀況調(diào)查。開展考前心理咨詢,，編制中考?？瑸槌跞龑W(xué)生指導(dǎo)有效的考前復(fù)習(xí)和心理調(diào)整,。

(2)矯正層次,。主要通過心理咨詢室、心理咨詢信箱,、心理郵箱,、班主任推薦、家長推薦等,，團體心理輔導(dǎo)主要針對不同的群體開展不同的團體心理輔導(dǎo),。內(nèi)容有中考考前輔導(dǎo),，運動員賽前輔導(dǎo)，自信輔導(dǎo),，考試焦慮輔導(dǎo)，青春期輔導(dǎo),，新生適應(yīng)輔導(dǎo),，危機干預(yù)等不同類型的輔導(dǎo)。

（3）范圍廣泛,，有輻射我校心理健康教育范圍較廣,，對教師開展知識普及、集體釋壓,、個體咨詢,；走進社區(qū)開展便民心理健康宣傳和咨詢服務(wù)。

3,、心理健康教育方式有創(chuàng)新,。

我校在為學(xué)生人格發(fā)展方面積極思考，不斷創(chuàng)新方法,，使校園心理健康教育始終活躍有效,。其主渠道就是六個一”健心工程:一堂課——心理健康課，一個室——心咨詢室,，一個劇——校園心理劇,，一幅畫——校園心理繪，一個征文——校園心理征文,，一個網(wǎng)站（箱）——學(xué)校心理咨詢網(wǎng)站或者信箱,、郵箱，發(fā)現(xiàn)與預(yù)防心理問題,。

4,、心理健康教育與多個主體活動結(jié)合。

（1）,、開設(shè)心理健康教育與校本課程開發(fā)結(jié)合,。其課程的特色是各個學(xué)校根據(jù)各自特點,開設(shè)課程向?qū)W生普及心理衛(wèi)生常識,使學(xué)生能夠了解、分析自己的心理狀況,提高抵御心理疾病的能力,。20xx年以來,，我們開發(fā)和實施了學(xué)校的校本課程。20xx年10月校本課程《初中生心理健康教育》開發(fā)計劃獲得海曙區(qū)優(yōu)秀校本課程二等獎,。

（2）,、心理健康教育與班主任工作結(jié)合起來。班主任是與學(xué)生接觸最多的老師,。新課程改革更班主任自身應(yīng)身心健康,同時也應(yīng)掌握一心理健康知識,能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理健題,并做好預(yù)防工作,。我校不定期為班主任培訓(xùn),，使班主任首先的心況、人格魅力保持健康向上,。

（3）,、心理健康教育與日常學(xué)科教研活動相結(jié)合，在各科教學(xué)中滲透心理健康教育,。首先,要求教師要有心理健康教育的意識,。其次,教師要根據(jù)學(xué)生的心理規(guī)律來進行教學(xué),在教科室和教務(wù)處的重視下，我校成立校本心理教研組,，部分教師提供了多篇教案,，并及時反思。

（4）心理健康教育與學(xué)校校本培訓(xùn)相互結(jié)合,。學(xué)校也經(jīng)常開展校本教研和校本培訓(xùn),。當然,最重要的是教師應(yīng)重視自學(xué)和自我提高。學(xué)校要重視教師自身的心理健康,指導(dǎo)教師運用科學(xué)知識調(diào)整自己的心態(tài),使自己始終處于一種積極的,、樂觀向上的健康狀態(tài),以旺盛的精力,、豐富的情感、健康的情緒投入到教育教學(xué)工作中,真正成為“人類靈魂的工程師”,。

（5）心理健康教育與學(xué)校德育工作相結(jié)合,，部門工作、教育資源等得到有效整合,。在平時的學(xué)生思想工作中,，我們的任課教師和班主任能主動運用心理學(xué)知識和原理，把工作做在前,，讓學(xué)生心理服氣,，行動中爭氣，遇到困難有勇氣,。

學(xué)生德育工作的主要組織例如政教處,、學(xué)生會、團委,、少先隊把自身的工作與特色項目緊密結(jié)合,。例如，10月份開展的“心理繪畫”比賽,，畫出“我的情,，我的心”大型繪畫活動；志愿者進社區(qū)宣傳活動,，心理委員的選拔和培訓(xùn)工作,，都有條不紊地分階段鋪開。并把這些活動與班主任考核,、有些班集體和學(xué)生“校園之星”的評比有機結(jié)合,，有點有面,，逐漸融合。

5,、加強校園心理文化建設(shè),，潛移默化，實施心理教育,。

利用學(xué)校的隱性課程———校園文化,，把它與特色色教育相結(jié)合。加強校園心理建設(shè),如設(shè)立心理教育專題板報,教室布置中凸顯心理健康教育的主題,，從而營造一種濃厚的心育氣氛,起滲透性、暗示性的作用,使學(xué)生潛移默化的影響,在不知不覺中接受心理健康教育,。

6,、成立家長學(xué)校,形成心理教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生心理壓力和心理問題不僅來自于學(xué)校,也來家庭,。此,心理健康教育應(yīng)延伸到家庭中立家長學(xué)校應(yīng)采取“家長與學(xué)生同時接受”的策略,提高家長的心理健康教育意識,。為此，我們有針對性地為不同年級段的家長寫信,，坦誠交流教育經(jīng)驗和成果,，家校互動,，效果顯著,。

7、特色建設(shè)在課題引領(lǐng)下進行有效的實踐,。堅持科研先導(dǎo),結(jié)合實際設(shè)計了特色建設(shè)科研課題,，我校的校級課題《初中生心理健康教育》,已經(jīng)進入了中期研究階段。

8,、媒體關(guān)注,，學(xué)生家長、社會認可,。東南商報曾以新聞圖片方式,，報道了我校心理委員培訓(xùn)的新聞；多位家長來電表示為選擇十五中學(xué)感到放心,，為找到諸如唐慧萍這樣的有愛心和心理技能的老師感到幸運,！學(xué)校還經(jīng)常為多種層次的會議、活動提供現(xiàn)場,，進行活動展示,。2年來，我校為區(qū)內(nèi)部分教師提供了心理健康課評比展示的課堂多次,，受眾師生達到近千人,。

完善了創(chuàng)建的行動方案,。例如，正在計劃中的趣味心理運動項目（20xx年11月）,、心理健康手抄報評比,，道出成長的煩惱（20xx年12月）、“我知我生”——我和學(xué)生的故事征文（20xx年1月）,、校藝術(shù)節(jié)中校園心理劇”比賽（20xx年1月）,、班主任和任課老師輔導(dǎo)的個案收集成冊（20xx年6月）、一次大型的“班主任心理健康教育研討會”（20xx年8月）等都在籌劃中,。

我們相信,，有了區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，在全體教職工,、學(xué)生的齊心協(xié)力下,，在 家長和社會的共同幫助和支持下，我們會繼續(xù)踏實走好特色項目的第一步,，為師生的健康發(fā)展和形成學(xué)校特色不斷努力,，走出一條可持續(xù)健康發(fā)展之路。

初中教育教學(xué)工作計劃篇八

一,、思想政治方面

在這學(xué)年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

二,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽說領(lǐng)先,、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，以打好他們的基礎(chǔ)。

由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

一、思想政治方面

在這學(xué)年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心。

二,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,。

認真搞好備課,，特別是集體備課。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。因此教學(xué)時針對不同情況,，在授課時采取了不同的方法,。效果就比較理想。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

一、思想方面

在這學(xué)年的教學(xué)工作中, 我自始至終以認真,、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,，積極參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要自己。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課 備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。 雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

一個學(xué)年即將過去,，回想起這學(xué)年走過發(fā)風(fēng)風(fēng)雨雨,，看著學(xué)生們滿臉的微笑，作為他們的生活老師,，心里感到甜滋滋的,。

在平時的工作中，我注重關(guān)心孩子們的健康成長,，做到適時開窗換氣,，保證宿舍既暖和又留有新鮮空氣，特別是注意關(guān)照一些特殊的孩子,。在工作中,，對他們要多一份關(guān)愛，當發(fā)現(xiàn)他們有特殊情況時,，就要盡量幫助他們,。

我還注重培養(yǎng)孩子的自我保護意識。

良好的常規(guī)可以使學(xué)生生活得到有益的調(diào)解,。我校利用大課間的時間讓學(xué)生進行體育活動,，我就交給孩子一些安全意識和自我保護能力，如碰傷,、流鼻血的簡單處理方法。出汗過多就要注意身體等,?？梢哉f，當好一個生活老師不是一件容易的事,，一要有高度的責(zé)任心,，二要勤快不怕臟，三要細心,、耐心,。

關(guān)心、愛護每個學(xué)生,，是我的責(zé)任,。他們吃得下，睡得好,，不生病,，讓他們感到家一般的溫暖，是我的愿望,。在工作中,，還有不足之處,，在今后的工作中應(yīng)加倍努力，盡量做到讓學(xué)校放心,，讓家長滿意,。

一、 尊重,、理解,、信任學(xué)生

對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致,，貫穿在整個自我道德教育過程中，比如,，在和學(xué)生談心時,，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意,；再如,，我在學(xué)生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性，學(xué)生強過老師”自己正在忙著認識一些新事物,，學(xué)習(xí)一些新知識,，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時充滿時代氣息,。

二,、 提高學(xué)生自理能力、嚴格要求

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次。寢室是學(xué)生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),，才能讓學(xué)生有一個比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實行“傳,、幫,、帶”讓做得好的同學(xué)當“小老師”。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意,，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機,。

經(jīng)過一個學(xué)年的磨合,，我已經(jīng)熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓罚視M力去做好我的工作,。

我在本學(xué)年做了以下幾方面工作：

一、以人為核心,，深入抓好生活區(qū)衣、食,、住、行各項工作

“以人為本”,、“以學(xué)生的發(fā)展為本”是我校教育模式的基本理念。根據(jù)這個教育理念,，開展生活區(qū)衣食住行各項工作,，堅持按照學(xué)校及部門制定的管理制度,，層層檢查,，月月評比，不斷完善各項常規(guī)檢查制度,，并根據(jù)生活區(qū)的特點，每月制定一種綜合主題教育活動，讓學(xué)生親自參與策劃與活動,，每月堅持評比與獎勵。

二,、承擔(dān)起學(xué)校教育與家庭教育的雙重責(zé)任

學(xué)校辦學(xué)至今，大量的工作實踐充分說明了指導(dǎo)教師在學(xué)校教育和家庭教育中所負的雙重責(zé)任,。重點抓好學(xué)生文明禮貌教育和理想立志教育，繼續(xù)記錄好《指導(dǎo)教師工作手冊》,、學(xué)生談話記錄等，為了進一步加強與家長之間的溝通,，增加一項與家長談話記錄，及時記錄家長反映的情況,。

新的學(xué)年開始了，新的世紀正在起程,。我相信，在新的征途上一定能百尺竿頭,，更進一步，勇創(chuàng)新高峰,。