無論是小時候,還是長大戀愛成家,,無論是在學(xué)校還是在社會,,很少有人對我們說怎么做父母。即使有人說過,,也只是長輩們,。他們或許會說“棒打出孝子”、“不打不成長”……這些在生活中流傳的觀念對嗎?這需要我們?nèi)シ此?。以下是小編幫大家整理的家庭教育公益課堂心得體會范文(精選4篇),,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡,。
家庭教育公益課堂心得體會 篇1
昨天下午2:30我園召開全園家長會。會場上坐滿了各班的家長,,有的家長還拿著筆記本認真地坐著筆記,。家長會的主講人時從北京來的家庭教育專家——常海教授。
風(fēng)趣的付教授做了題為“家園協(xié)同培育孩子健康成長”的專題講座,。他結(jié)合典型事例以及自身教育子女的親身經(jīng)歷,,從四個方面闡述了如何教育孩子。
一,、搞好家庭教育,,意義十分重大。
二,、高度關(guān)注孩子,,全面健康成長。
三,、孩子健康成長,,家長必須付出。
四,、加強家園聯(lián)系,,共同培育孩子。
常教授有句話對我觸動很大:“好孩子是夸出來的,,好父母是學(xué)出來的,。狼爸虎媽”是極端的教育方式,這種教育方式的特點是“家長主導(dǎo)型”,由家長來決定孩子的成長方式和成長路線,,并利用一些懲罰手段去維護家長的權(quán)威,,達到既定的教育目的。家長們也應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的理念,,關(guān)注孩子的全面發(fā)展,。在尊重孩子自主權(quán)利之上給予孩子合理的引導(dǎo)和教育。以自身的豐富閱歷和專業(yè)的眼光幫助孩子進行選擇,、判斷,,而不是逼孩子成才或者規(guī)劃孩子成才;”深感在這方面我對自己的女兒做得不好,以后要努力啊,。他要求家長每周每月都看點教育孩子的文章,,這也正是我們的欠缺之處。
謝謝蘇園長組織的這次家長會!
家庭教育公益課堂心得體會 篇2
小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育,,搞好小學(xué)教育,,對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,好的小學(xué)教育,,可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué),、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”,,小學(xué)教育是人生教育的“頭”,,這個頭如何開好至關(guān)重要,它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路,,決定一個人今后的品行如何,。
那么,怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”,。小學(xué)生象春天的花朵,,天真爛漫,活潑可愛,,純真無瑕,,分辯是非能力差,同時有極強的好奇心及接受能力和模仿能力,。所以對小學(xué)生施教,,作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法,,應(yīng)善于引導(dǎo),,想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),,主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:
首先,,做為家長要放下架子,,善于和孩子們交朋友,平時少用命令的口氣,,多用商量的語言,,比如可以說“來,爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,,“我們來一起畫畫好不好!”等等,。因為孩子膽小,如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子,,勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,,不敢親近你,同時還往往產(chǎn)生逆反心理,,不但不愛聽你的話,,就連學(xué)校也怕去了。
其次,,做為家長,,平時要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,,因為小學(xué)生有極強的好奇心和模仿能力,,同時分辯是非能力差,在家里,,家長們都教育孩子,,到學(xué)校后要聽教師的話,所以孩子們都認為老師的話永遠是對的,,老師做的永遠都是好事,,孰不知,,老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,,教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,所以在孩子們面前,,家長要像教師一樣,,言談舉止要文明得體。因為父母是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣,,家長在平時的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,,對孩子今后人生道路的成長影響深遠。
再次,,在平時的家庭教育中,,要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,,我們都知道,,孩子生性好動、貪玩,正如教育專家所言,,只要他們感興趣的事,,他才會真正認真去學(xué),認真去做,,自覺地做,。否則,對他們不感趣的事,,他們死活都不愿去做,,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,,才能讓孩子們學(xué)得更多,平時我們可以利用自己的知識,,發(fā)揮自己的想象力,,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。
另外,作為一名家長,,我覺得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子,。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱向孩子傾訴,甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶,,人們常說“六月的天氣,,孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常,經(jīng)常說變就變,,一會兒笑哈哈,,一會兒又哭又鬧,剛剛還是很乘很聽話的,,一下子就調(diào)皮起來,,說什么也不聽了。常常讓家長無名火生,,恨不能伸手就給兩巴掌,。當(dāng)然,這時做為家長是不能亂發(fā)脾氣的,,只能不厭其煩地說服教育,,最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣,我真的生氣了”,,然后還是耐心地引導(dǎo),,說服,。
總之,對小學(xué)生的家庭教育,,要學(xué)會用心去與孩子們交流,,即要耐心細致,又要靈活多樣,,只要我們都成了孩子的好朋友,,還怕教不好他們嗎?
家庭教育公益課堂心得體會 篇3
今天聽了一個關(guān)于家庭教育的講座,總結(jié)一下,,寫一寫自己的體會,。在父母教育孩子方面,可以從四個方面去做:
1,、身體的接觸
在0—3歲,,孩子是非常渴望與父母的身體接觸的階段,,這就要我們多去抱抱孩子,,親親孩子,還可以玩一些身體接觸比較多的游戲,,以此來給與孩子安全感,。我以前有個同事,孩子在家里由奶奶撫養(yǎng),,孩子有一個臟兮兮的布娃娃,,時刻都要帶著它,也不讓洗,。其實這就是沒有安全感的一個表現(xiàn),,孩子缺少父母的愛撫,缺少安全感,,需要用一個東西來填補,。
心理學(xué)家研究認為,0—3歲的孩子如果超過兩個星期以上離開媽媽,,那就請準備好請心理醫(yī)生的錢吧,。這樣的說法并非危言聳聽,,0—3歲的孩子的安全感直接影響著他們以后的人生,。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,我國的“留守兒童”已達到6000萬以上,,留守兒童的境況不需我多說,,我只想說既然生了孩子就對她/他負責(zé)吧。
2,、全身心的陪伴
現(xiàn)代社會由于女性社會地位的提高,,以及生活壓力增大,,使得很多女性在產(chǎn)假結(jié)束后,重返職場,,只能在下班后及周末陪伴孩子,。很多父母認為陪伴很容易,不就是在孩子旁邊待著陪著吧,。他們一邊看手機,,上著網(wǎng)刷著朋友圈,一邊對孩子說,,去玩啊,,去吧,去吧,。這不叫陪伴,,真正的陪伴是放下你的手機,全身心的陪著孩子玩玩具,,講故事,。孩子是最敏感的,你是在敷衍還是真心的陪伴,,他們都可以感受得到,。全身心的陪伴,會讓你第一時間了解孩子的變化,,從而肯定孩子的優(yōu)點,,糾正孩子的缺點。
3,、語言的肯定
多對孩子進行肯定,,少批評??隙ú⒉皇且晃兜恼f,,你好棒啊,你真乖啊之類籠統(tǒng)的話,??隙ê⒆右唧w,比如說,,孩子今天把自己的'玩具收拾整齊了,,你可以這么說,哇,,今天的玩具擺放的很整齊,,你這么愛護它們,每一個玩具都很開心呢,??傊灰痪湔姘艟屯炅?。同樣,在以下三個方面,,父母要注意:
a,、過度保護。
現(xiàn)在獨生子女比較多,,小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊張的大人,,孩子之間搶玩具了,發(fā)生爭執(zhí)了,,往往剛一開始,,就被大人們給拉開了。其實,,小孩子你推我一下,,我推你一下,又能造成多大傷害呢?我們這種過度保護,,只會讓孩子錯失和同齡人交際能力的發(fā)展,。
b、過度安排,。
多度安排就是給孩子安排好一切,,小到穿衣吃飯,大到愛好學(xué)業(yè)的選擇,。我認為一方面是,,父母覺得自己是過來人,以自己的人生經(jīng)驗給小孩安排了自認為的生活,。另一方面,,有些父母將自己未實現(xiàn)的人生理想強加給了孩子。但是,,孩子不是你,,她/他雖然是你所生,卻不屬于你,,請給她/他選擇自己人生的權(quán)利,。
陪伴孩子長大,參與孩子成長,,過程是甜蜜又鬧心的,。龍應(yīng)臺說,孩子,,你慢慢來,。孩子的每一步成長都離我們遠一步,,珍惜陪伴孩子的時間,,慢慢地放手,,看著她/他們本想自己的新生活。
家庭教育公益課堂心得體會 篇4
聆聽武校長的家庭教育講座,,我頗感收益良多,。其中的一個事例,尤其令我感觸深刻,。
武校長講到,,電力工程隊在深山中架設(shè)電纜時,由于溝深壑險,,把電纜線從一座山梁扯到對面的山梁上去,,極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的:首先放飛風(fēng)箏,,讓風(fēng)箏落在對面山梁上,。然后,把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來,。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時,,最后順利地把電纜牽引過去。
這個聰明辦法令人拍案稱奇,,其過程更是耐人尋味,。試想一下:如果沒有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,細細的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎?地球人都知道,,當(dāng)然不能!可是,,在教育孩子,特別是在轉(zhuǎn)變差生的過程中,,不少教師,、家長恰恰忽略了那個讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程,急功近利,,簡單粗暴,,結(jié)果自然是事與愿違。
由這件我聯(lián)想到自己的一些做法,。初接班這個時,,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強,一多半男生長期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起,,培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的意識,。這種意識,遷移到學(xué)習(xí),、生活的方方面面,,班風(fēng)班貌漸漸好轉(zhuǎn)。鑒于學(xué)生不愛學(xué)習(xí),,我就從讀故事書抓起,,讓學(xué)生愛上讀書,,愛上學(xué)習(xí)……
總之,辦法總會比困難多,。前提嘛,,是付出足夠的愛心和耐心。
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