我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

家庭教育公益大講堂第五期心得體會感悟篇一

時代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了,，加上計劃生育，一家惟獨一個孩子,，誰不呵護,，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長并不嬌慣孩子,，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也非常清晰自己在家中的“地位”,。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,，當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學(xué)習(xí)不敢愛好,；生活的條件好了,，不愿多吃苦；疼愛的人多了,，聽不進相反意見等等,。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事,。在此,，我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓(xùn)，也給其它家長們一個參考資料。

一相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,，它需要一個相當(dāng)艱難復(fù)雜漫長的階段,，然后通過這個階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)，采取措施等等,，可能成功,，也可能失敗。但只要你一直不斷努力不斷的付出心血與代價,，正確地對待每一件事情,，它就會有好的結(jié)果產(chǎn)生。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會如何跟他談心,。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,，其實未見得,！孩子生下來天真無邪，快樂的事就愛聽,，不快樂的事就會引起反感,，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通,。這一點非常重要,。我認為我的孩子假如喜愛我貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步,。接下來偶然講點道理他聽不是不可以的,，當(dāng)然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。另外,，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答,。凡是能解答的,，家長一定要認真解答，假如讓孩子失望了,，他將越來越少提問,，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機也就開始潛伏了,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是參入一起，陪他玩,。無論是玩什么游戲,，在玩的過程當(dāng)中查找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球,，為了達到目的,，我經(jīng)常和孩子一起打足球籃球乒乓球等等。小孩與大人打球究竟有一定差距,，因此,，當(dāng)他快要失去信心時我常有意放他一馬；但當(dāng)他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他,。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味,。這也是一種教育方式，不講大道理,，讓他親身體會一些人生哲理,。假如你單純?nèi)M足他的快樂他會認為勝利得來很簡單,；反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識,。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,，簡而言之,，凡是孩子感愛好的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情,，千萬不能輕易反對,，做家長的一定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然,，大道理誰都會說,，做起來可就不是那么簡單。我自己煩躁時也常顧不上了,。

二善于發(fā)明

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和愛好。我是一個很愛音樂的母親,，很期望孩子將來能夠和我一樣這么喜愛音樂,，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)明了他的優(yōu)點,，他具有與眾不同的音樂天賦,。看來要著重；培養(yǎng),，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦,，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當(dāng)他不想彈琴的時候我并不批評他,，只是找機會對他講述一些有關(guān)音樂的趣聞與故事,，這時，“引導(dǎo)”應(yīng)該是主要手段,，一旦他對某個問題產(chǎn)生了愛好就立即抓住不放,，對他進行激勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢,，主要原因是停止的時間過長,，最長達到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒,。這也是一種成功,。以后，他對音樂的愛好越來越濃厚了,，我敢肯定,，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。

關(guān)于對孩子的愛好培養(yǎng)我沒少費心機,，學(xué)鋼琴打擊樂羽毛球,，包括語文數(shù)學(xué)課外補習(xí)班等等，這些就省去不談罷了,。

除了發(fā)明孩子的優(yōu)點外,，還要善于發(fā)明孩子的不足。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小,，不敢接觸人，特殊是接觸老師,，這是一個很致命的缺點,。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立,，引起性格反常,。再說一個人再有本領(lǐng)，假如不與人接觸就施展不了你的本領(lǐng),，你也就成了廢品,。因此我必須設(shè)法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合,，我都盡的努力跟他做工作,，讓他去經(jīng)受鍛煉,。談到這個問題上我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C會,，如“六一”兒童節(jié)的表演班集體聯(lián)歡會表演,，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心竭力,，為他借樂器租車搬東西輔導(dǎo)等等,，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比,，但比起過去來大有進步,。

其次，孩子在做數(shù)學(xué)作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足,，因此我在輔導(dǎo)的過程中反對死記硬背,，強調(diào)過程的思維，哪怕結(jié)果是錯誤的,，但方法一定要正確,，思量問題首先要合乎邏輯。在小學(xué)的中,，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導(dǎo),。同樣，比他人不足,，比自己卻大有提高,。

當(dāng)然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式,，要根據(jù)他的自身條件個性愛好,，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復(fù)雜性,。

三正確對待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免呈現(xiàn)缺點與錯誤,。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤,，是做家長要考慮的要害問題。

取得了成績應(yīng)該表揚,，犯了錯誤也應(yīng)該批評,，但表揚與批評的尺度很難把握。不激勵不批評是不行的,，可激勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往呈現(xiàn)反常,，究竟如何對待幾句話很難講清晰，我這里只說說具體事例僅供參考,。

有一陣子,，孩子的學(xué)習(xí)成績不錯,，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了激勵他,，我們不僅贊揚了他,，還買了很多他喜愛吃的玩的穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求,。結(jié)果期中考試令人很不滿足,。通過這件事，我們逐漸學(xué)會了如何把握好分寸,，該贊揚的還是要贊揚,，但決不過分。

有一回我們無意發(fā)明他的作業(yè)本上有很多b,，那時我很氣憤,，但我冷靜一想，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心,，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè),？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強,，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責(zé)也就算了,，要害看他本人怎樣熟悉,。我覺得成績當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過程,，注重態(tài)度和過程最后必定會有好的成績,。

可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然,，要害時該嚴肅的還得嚴肅,。有一次我打聽到他們課外補習(xí)班持續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課,，其實是打球去了,。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣,，惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓,。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式,。他很少見我發(fā)脾氣,，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大,，有點膽怯，我抓住這個機會,，跟他談了許多做人的道理,，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)明他犯類似的錯誤了,。

總之,，孩子有了一點成績家長不要過于快樂；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火,，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育,，具體如何正確對待還得看那時的情況而論,。

四查找出路

提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標,，知道自己該怎么做,。這方面我為孩子作了很大的努力。

前面已經(jīng)介紹過,，孩子在音樂方面有特殊的天賦,，因此必須把道理跟他說清晰，干別的事恐怕不是你的所長,，你會失敗的,。比方說你愛好體育，這我不反對,，但當(dāng)你打算從事體育職業(yè)時,，會有什么結(jié)果你自己非常清晰。孩子也有自知之明,，一提到此事他從不反駁,，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的,，只是怎樣落實到行動上而已,。

與一般的孩子相比起來，我的孩子天天要多做很多事情,。利用天天中午晚上和周末的時間練鋼琴練打擊樂學(xué)識譜練視唱聽音記譜等等。雖說他感覺到壓太大,，有時顯得很被動,，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里,，同情在心里,，嚴肅依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點調(diào)劑，帶他參加一點他所喜愛的活動,，這樣他也不會感到那么乏味了,。

近兩年來，孩子在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下,，掌握了一定的一技之長,，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,，他是用此刻的痛苦去換取將來的幸福,，這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：你此刻少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識的形成,，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為的確會給子女造成極大影響,。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。

切記不要溺愛孩子，因為你的溺愛使他更喜愛發(fā)脾氣,，這樣的孩子以后走上社會會吃虧的,！

家庭教育公益大講堂第五期心得體會感悟篇二

隨著實驗小學(xué)大會議室里一陣陣掌聲的響起，我知道這次的講座讓到場的家長們都受益匪淺,。當(dāng)然我也覺得收獲頗多,，我很榮幸作為五三班家長參加張老師的講座，很早就知道張老師在社會享有很高的聲譽,，親身經(jīng)歷才知道果然名不虛傳,。接來下我從下面幾點談下心得吧！

在“該不該打孩子”方面,，家長們都給出了不同的見解,，有些認為犯錯誤就該打，有些人為不該打,，在張老師通過擺事實講道理循序漸進的分析下,，我明白了可以打孩子也是有前提的：第一，在不生氣的時候打,；第二,，必須讓周圍的環(huán)境保持統(tǒng)一；第三打完后要及時和孩子溝通,，讓孩子知道犯了錯誤是要承擔(dān)后果的,。我深深的知道以前在管教孩子方面自己做的是多么的不好，總覺得孩子是自己的,，想打就打,，我是家長,，孩子要無條件的聽話，最后是孩子害怕了,，而不是孩子認識到自己的錯誤了,。我也知道了，孩子的話要積極的回應(yīng),，回應(yīng)代表了對孩子的關(guān)注,，而不是想理就理他，不感興趣就不回應(yīng)那,，那樣會傷害孩子,。

“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的夙愿,，都想把自認為最好的愛給與孩子,，但很多時候我們的愛成了偏激的愛，成了孩子成長路上的枷鎖,。孩子不愛吃青菜的時候我就會吼孩子,，“你要補充維生素啊，吃青菜皮膚變白啊”通過張老師的講解我知道0~6歲孩子要多吃些粗纖維的食物,，孩子通過咀嚼可以促進大腦發(fā)育,，對于偏食不必太放心上。我們都希望孩子長大“孝順”,，張老師告訴我們“孝道”更是我們在孩子身上應(yīng)該灌輸?shù)乃枷?，他通過自己的親身感受說明了什么是“孝”，“孝”的本質(zhì)是讓父母不能有任何心理負擔(dān)的接受,，要想盡辦法讓父母放心,！

“因為懂得，所以慈悲”現(xiàn)在的孩子普遍學(xué)習(xí)壓力大,，任務(wù)重,，家長們也是想盡一切辦法督促孩子學(xué)習(xí)，孩子寫作業(yè)家長在一邊看著,，表面上是重視孩子學(xué)習(xí),，豈不知道孩子對家長的這種行為很抵觸的，我們只用給孩子制訂學(xué)習(xí)計劃即可,。孩子的心里是純潔美好的,，我們盡可能在孩子面前多說些美好和善的東西，不能把自己心中的負面信息帶給孩子,，在家庭成員中,，我們要把家里每人對孩子的愛傳遞給孩子，在老師那里,，我們要把老師對孩子的喜愛和無私傳遞給孩子,。“陪伴是最長情的告白”不是我們帶孩子出去玩了一天,，自己在扣手機孩子在玩就是陪伴,，不是父母躺在病床上，自己在跟前坐了片刻,，有事了就走就是陪伴,，真正的陪伴是“同一個時間，同一個地點,，做同一件事”,，我們要懂得孩子的需求，要理解孩子的心聲,，才能把最合適的愛帶給他,。

“改變就在一瞬間，成功就在一眨眼”回想起以往的自己覺得愧對孩子的太多,，孩子不聽話時總是拿攻擊性的語言批評他,，今天才知道那不是批評，而是傷害,，攻擊性的語言帶給孩子的不是滿滿的能量,，積極性的爆發(fā)，而是負面的毀滅打擊,。比如“這道題不是練好幾遍,，你笨哦”，何嘗不顛倒下順序換成“你不笨,，是這道題得練好幾遍”“什么都不能跟人家比,，誰像你一樣沒有用啊”何嘗不換成“沒有誰能像你一樣啊,！不用什么都跟人家比”同樣的一群數(shù)字帶給孩子的一定是兩種截然不同的效果,，好孩子是夸出來的，我們要讓孩子知道自己是最棒的,，是世界上獨一無二的,，這樣孩子才有動力去學(xué)習(xí)去生活。

“把受傷的權(quán)利還給孩子”未來的社會升學(xué)就業(yè)壓力更大,，不是孩子掌握了一技之長就可以高枕無憂了,，我們要給孩子一個健康的成長系統(tǒng)，要給孩子一顆受挫的心,，要讓孩子在困難環(huán)境中知道如何去挑戰(zhàn)自己,，迎難而上，如何用一顆積極陽光的心態(tài)在社會上立足。

讓自己快樂是一種美德,，讓別人快樂是一種功德,，我們要學(xué)習(xí)的還很多很多，唯愿我們都做一個正能量的家長,，在家長成長之路上,，我們永不掉隊！

家庭教育公益大講堂第五期心得體會感悟篇三

看了這次的視頻,，收獲頗豐,，最主要的一點就是家庭教育的重要性。

除了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)之外,，家庭也是重要的一個生長環(huán)境的場所,，具有無可替代無與倫比的作用。

孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間,，這段期間孩子容易受情緒腦的控制,。這個時代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了,，在我們那個年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃,，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的電子產(chǎn)品,。他們孤獨,，缺少玩伴。他們失落,，因為難得的周末不是在補習(xí)班就是在去補習(xí)班的路上,。他們迷茫，因為他們只知道學(xué)習(xí),，不懂得自身的價值感在哪,。

所以，家庭教育在這期間起了至關(guān)重要的作用,，我們可以用家庭的凝聚力,，讓孩子體會到家庭的快樂與溫暖；用傳教的方式教會孩子們?nèi)绾卧诿鎸毫r解決困難,；用家庭環(huán)境的力量幫助孩子們培養(yǎng)堅韌不拔的性格,，不會輕易被壓力壓垮。

關(guān)于如何保護家庭環(huán)境方面,，現(xiàn)在的家庭問題就是家庭的過于冷漠,，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點一般家庭是不會遇見的,。第一點家庭的冷漠,，家長對孩子的不聞不問,，放養(yǎng)型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由,，但卻沒得到關(guān)愛,，對于成績等方面也是無所謂的態(tài)度。第二點劇烈沖突,，家長太管孩子了,，往往適得其反，意見不合而產(chǎn)生了沖突,。在我看來，最好的辦法就是多溝通,，少說教,。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲,，毫無保留,，而說教則是家長單方面的教訓(xùn)孩子，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了,，說多了也嫌煩,。

家庭教育，家庭環(huán)境,，由我們每個家長共同守護,。

家庭教育公益大講堂第五期心得體會感悟篇四

孩子，是小到一個家庭,，大到一個國家一個民族的希望,，他們發(fā)展的方向和速度，決定了一個社會發(fā)展的方向和速度,。而孩子的成長發(fā)展,，最先是由父母引導(dǎo)的，所以說“父母是孩子的第一任老師”,，父母也就成為孩子的終身教師,，他們對孩子的成長起著非常重要的作用。

孩子到了上學(xué)的適齡,，開始接觸學(xué)校教育,，就存在了一個新的問題，那就是家庭教育和學(xué)校教育能否有機地結(jié)合,。如果兩者的教育理念統(tǒng)一,，那么，孩子的發(fā)展會呈良性發(fā)展,，否則,，就會產(chǎn)生沖突，不利于孩子的健康發(fā)展。那么,，怎樣才能使家庭教育和學(xué)校教育更好的結(jié)合,，使學(xué)生的發(fā)展向更好的方面發(fā)展呢？我認為應(yīng)做到以下三點：

重視提高家長對家庭教育的正確認識,。孩子的眼睛就像照相機,，每天都拍下了父母的形象。家長的道德修養(yǎng),，言行舉止都會給孩子以潛移默化的影響,。比如，在我的班里面有一名女生,，其家庭條件比較優(yōu)越,，父母常常在她面前炫耀自己，并且時常表現(xiàn)出對別人的鄙視,，因此,，造成了她在班級與同學(xué)的交往當(dāng)中也常常表現(xiàn)出驕傲自大，非常自我的情緒,。她在和同學(xué)的交往過程中總是認為自己的觀點是對的,，當(dāng)遇到不同觀點時，她總喜歡說“好吧,，我不和你說,，讓我媽給老師打電話解決！”時間長了,，身邊的同學(xué)都對她非常反感,。這正是因為家庭教育中，她父母待人接物的方式對她產(chǎn)生了影響,，而她父母在她面前變得更為高大,，所以在她與人交往中，一旦遇到問題,，她想到的不是自己去面對,，而是求助于父母，這種家庭教育不利于她人際關(guān)系的發(fā)展,。因此,，父母要正確處理人際關(guān)系，帶給孩子正面的引導(dǎo),。

重視提高家長對家庭教育的重視程度,。教育家馬卡連科在《家庭和兒童教育》中曾這樣寫道：“愛是偉大的情感，它總是在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新人,，創(chuàng)造人類最偉大的珍貴的東西,。”我們常常會碰到這樣一些家長,，他們往往認為把孩子送到學(xué)校就把一切都交給老師了,，自己只要給孩子吃好、穿好,、住好就行,。至于教育，那是老師的事,。在我班里還有這樣一名男生,，其父母長期在外做生意，對其照顧很少,，由于缺少父母的關(guān)愛,，他的脾氣非常暴躁，常會因為一些雞毛蒜皮的小事和同學(xué)們發(fā)生爭執(zhí),，例如他坐在班里一個地方，當(dāng)別的同學(xué)需要從他身邊經(jīng)過,，讓他起來讓一下的時候,，他就會大發(fā)雷霆，甚至是大打出手,，同學(xué)們對他的行為都很不滿,，不愿與他交往，這樣一來,，他就更加自閉,。因此，我們必須讓家長認識到家庭教育的重要性,，學(xué)校教育不能取代家庭教育,。那么，如果我們要讓家庭教育和學(xué)校教育二者之間成為互相補充的關(guān)系,，就必須使家庭教育與學(xué)校教育做到目標一致,，觀念一致，這樣才能有利于學(xué)生的健康發(fā)展,。

適當(dāng)教給家長進行家教的方法,。在班里還有這樣一個女孩，自小被養(yǎng)父養(yǎng)母收養(yǎng),，而養(yǎng)父養(yǎng)母的家庭經(jīng)濟狀況也不是很好,。當(dāng)她上高一時，得知自己不是養(yǎng)父養(yǎng)母親生的,，就感覺所有的人都在欺騙她,，從此不再信任任何人,。當(dāng)自己的認知突然改變，而家庭也并沒有很好的對其引導(dǎo)教育,，導(dǎo)致在她的心中仇視親生父母,，對養(yǎng)父養(yǎng)母不知感恩，對身邊的人產(chǎn)生強烈的不信任感,，缺乏安全感,，性格上表現(xiàn)出冷酷、冷漠的傾向,。這正是因為家庭教育中并沒有給她正確,、及時的教育與疏導(dǎo)，才導(dǎo)致她在學(xué)校對所有人的懷疑和不理解,，給學(xué)校教育帶來了很大的困擾,。

蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力,，都收不到完美的效果,。學(xué)校里的一切問題，都會在家庭里折射反映出來,，而學(xué)校復(fù)雜的教學(xué)過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭,。”所以,，教師要充分利用自身的橋梁作用,，把學(xué)校力量和家庭力量進行整合，把師生之愛和親子之愛融為一體,，同心協(xié)力,，使學(xué)校教育和家庭教育和諧統(tǒng)一。最終使我們的教育成為有靈魂的教育,，達到教有所獲,，學(xué)有所得的目標。

總之,，家庭是學(xué)生接受教育的第一課堂,，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。加強與家長的聯(lián)系,，做好家長工作,，不僅是學(xué)校教育的一個重要方面，更是培養(yǎng)健康健全學(xué)生的必然途徑,。只有家庭和學(xué)校形成合力,，教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的連心橋,，使家庭教育與學(xué)校教育融為一體,，相互配合,，真正達到促進我們的學(xué)生健康成長的目的！

家庭教育公益大講堂第五期心得體會感悟篇五

作為一名母親,，我的愿望就是期望女兒快樂生活,，健康成長！女兒從小到大,，在老師面前總想做一個完美無缺的孩子,，但卻適得其反，表現(xiàn)為顧慮太多,，自信心不足,。

法國教育家盧梭曾經(jīng)說過：“自信心對于事業(yè)簡直是一種奇跡，有了它,，他的才干便可以取之不盡,，用之不竭；一個沒有自信的人,，無論他有多大的才干,，也不會抓住一個機會?！?/p>

所以說,，自信，是人生最寶貴的財富,。

國內(nèi)外有專家對才干突出的人也曾經(jīng)做過調(diào)查，發(fā)明他們都具有幾種共同的優(yōu)秀品質(zhì),，其中一種就是自信,，不自卑。

針對女兒的實際表現(xiàn),，我想,，自信心的培養(yǎng)在她的成長過程中，應(yīng)該尤為重要,。就孩子自信心的培養(yǎng),，我主要采取了以下幾種方法：

一父母的關(guān)愛是孩子自信的基石

父母應(yīng)該把對孩子的愛說出來，讓他時時刻刻感受到來自爸爸媽媽的愛,，這樣,，孩子不論做什么事情都會更加自信。

我的女兒經(jīng)常扮出各種各樣的怪相,，并問我：假如她長成這樣,，我愛不愛她?；蛘哒f她要是少一只眼睛,，或者沒有腿胳膊,，我還愛不愛她。有一次當(dāng)她又問我這個問題時,，我沒有直接告訴她答案,，而是給她講了一個故事：“天使來到人間，對一個媽媽說,，我有一份禮物,，我想請你幫忙，把它送給這個世界上最可愛的孩子,。過了一段時間,，天使又來了，問這位媽媽是否已經(jīng)把禮物送給最可愛的孩子了,？這位媽媽說,，我找來找去，覺得還是我的孩子最可愛,，所以我就把禮物送給我的孩子了,。”通過這個故事,，我讓女兒明白,，無論她長得美麗與否，在父母的眼睛里,，她都是最可愛最美麗的,。

女兒上學(xué)后，又開始擔(dān)心要是學(xué)習(xí)成績不好怎么辦,？經(jīng)常會問我,，媽媽我要是學(xué)習(xí)不好，考全班倒數(shù)第一名,，你還愛不愛我,？我總是毫不遲疑的告訴她，考第幾名不是要害,，要害要看你是不是努力了,，只要你認真了竭力了，不論考第幾名,，媽媽都一樣愛你,，一樣會為你喝彩！

二自信需要個性的張揚,，日常生活中,，多為孩子創(chuàng)新一些展示自我的機會

女兒從小就喜愛唱歌，記性也非常好,，動畫片還沒看完,，主題曲片尾曲等就已經(jīng)開始邊唱邊跳了,。

有一次，她爸爸單位搞慶?！鞍艘弧钡幕顒訒r,，戰(zhàn)士們都在瞎唱，她爸爸就激勵她上臺唱一首,，女兒一曲[隱形的翅膀]還未結(jié)束就博得了大家的陣陣掌聲,。

我們發(fā)明女兒的這個特長后，就激勵女兒大膽的唱,，第一次參加昌吉州少兒歌手卡拉ok電視大賽,，5歲多的女兒獲得了幼兒組三等獎，從那以后,，女兒的這個愛好一發(fā)不可收拾,，什么場合都愿意唱，什么場合唱都不怯場,，還說非常想?yún)⒓又醒腚娨暸_的寶貝一家親的少兒節(jié)目,。放寒假時，劉老師的一句評語“你多才多藝”更是讓她美了好長時間,，她充滿自信的對我說,，以后不僅要多才多藝，還要像老師說的那樣幫助老師管理班級,。

孩子在成長中需要發(fā)明,，需要肯定，尤其是對自我還不太了解的孩子就分外需要別人去欣賞,。孩子的愛好變成特長,，這源于家長的激勵和支持。不要怕孩子驕傲,，孩子在張揚中會把個性表現(xiàn)出來，這時候老師和家長要對她驕傲的說一聲：“你真棒,！”

三抓住細小環(huán)節(jié),，提高孩子學(xué)習(xí)的自信心

女兒剛上學(xué)時，由于口算的速度不快,，用手比劃著對我說：她對語文的愛好有大象那么大,，對數(shù)學(xué)的愛好惟獨西瓜那么大。有一天,，她回來后眉飛色舞的對我說：“媽媽,，今天丁老師讓我當(dāng)?shù)谝淮蠼M的數(shù)學(xué)委員了！”我問：“為什么,？”她說：“我也不知道,，可能是我上課認真吧。”我趕緊說：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員可一定要數(shù)學(xué)學(xué)的好才行,?！彼龘?dān)心的問我：“那丁老師知不知道我對學(xué)數(shù)學(xué)的愛好不大?！蔽艺f：“丁老師不但不知道,，肯定覺得你對數(shù)學(xué)的愛好還非常大呢！”她認真的說：“這一下,，我可要好好學(xué)數(shù)學(xué),，必須讓學(xué)數(shù)學(xué)的愛好變大了?！痹谖覀兒屠蠋煹募钕?，在她天天收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中，她對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勁頭也漸漸的大了起來,。有時,，做對一些動腦筋的數(shù)學(xué)題時，就開心地說：“媽媽,，原來這樣的題我總做不對,，可是此刻一下就對了，我覺得數(shù)學(xué)原來也挺有意思的,！”寒假時,，她主動要求我給她買一年級的數(shù)學(xué)練習(xí)試卷，有時熱情勁上來,，一天要做好幾份卷子,，還要讓我和他爸爸認真批改，看看她有沒有進步,。這學(xué)期一開學(xué)我?guī)綍?，她又對我說：“媽媽，給我買一個加強應(yīng)用題的練習(xí)書吧,，我是數(shù)學(xué)委員,，可是我覺得我的應(yīng)用題還學(xué)的不好?！蔽覀兂浞掷谩袄蠋熥屗袚?dān)收大組數(shù)學(xué)作業(yè)的關(guān)榮任務(wù)”這一契機激勵她,。此刻，她對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了自信心,，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也越來越濃,。

四當(dāng)孩子在受到挫折時，及時給孩子愛的激勵

一個擁抱親吻，一句激勵的話語都可以幫孩子重新找回自信,。

女兒上學(xué)后,，就特殊期望能夠早一天戴上紅領(lǐng)巾，可是老師公布入隊名單時,，她發(fā)明沒有自己的名字,，女兒的自信心受到了打擊?；丶液?，他拖著哭腔告訴我：“媽媽，我覺得我學(xué)習(xí)也挺認真的呀,，為什么這次入隊沒有我,，是不是老師不喜愛我？”

我突然意識到孩子成長的過程太順利,，幾乎沒有受到過太大的挫折,。成長中不能沒有挫折，但必須及時和正確的引導(dǎo)孩子,，不要讓孩子被挫折打敗,。我把女兒擁入懷中，對她說：“你這次沒有戴上紅領(lǐng)巾,，媽媽覺得不是老師不喜愛你,，肯定是你哪方面做得還不太好！”女兒想想說：“是不是我上課回答問題不夠積極,？”因為女兒是一個追求完美做事過于慎重的孩子,，所以我在和劉老師的交流中，知道女兒上課回答問題不是很積極,，總是自己感覺能夠100%答對時才舉手,。

聽女兒這么一說，我想這倒是個好機會,，于是說：“是呀,，雖然你上課認真，作業(yè)也很認真,，但回答問題不夠積極大膽,，這也會影響你入隊的。你再想想你還有哪些方面做得不好,？”女兒說：“媽媽，我想不出來了,，要不你問問劉老師吧,！”女兒總是小心慎重，怕老師說她，有什么事都會央求我,，讓我問老師,，我趁機說：你連這都不敢問老師，膽子小,，這也是缺點呀,，肯定影響入隊?！?/p>

女兒為了能夠早一天入隊,，最終鼓起勇氣，去問劉老師她沒能入隊的原因,，當(dāng)劉老師和氣的告訴她“要入隊,，光是自己學(xué)習(xí)好還不行，還要幫助其他的同學(xué),，多關(guān)懷班集體”這句話時,，首先，女兒確認了,，沒有入隊不是老師不喜愛,，其次她知道了自己哪些方面還要努力。后來,，輪到她當(dāng)小組長時,，我又趁機說：“看劉老師給了你一個幫助同學(xué)關(guān)懷班集體的機會，媽媽相信你會做好的,！”有了老師和父母的激勵,，女兒也很開心，小本子上認真的記錄著天天小組成員交作業(yè)的情況,，字跡雖然稚嫩,，但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。

以后天天回家不論多忙,，我總是要抽時間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，只要聽到她舉手發(fā)言比原來積極等學(xué)習(xí)上的一點進步，或是當(dāng)小組長為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點快樂,，我都要激勵她,，和她擊掌加油，最終有一天,，當(dāng)我說要找劉老師問一件事的時候,，女兒主動說：“媽媽，你順便問問劉老師,，我最近回答問題時是不是積極了,，關(guān)懷班集體有沒有進步,？”我知道以她的性格，讓我主動詢問老師他在學(xué)校的情況,?？隙ㄊ亲晕腋杏X非常好，果然,，劉老師說他最近變化挺大的,，上課回答問題比原來積極多了。

再后來,，老師安排她負責(zé)收她所在大組的作業(yè)本起課文,，還有同學(xué)會隔三差五打電話問她作業(yè)，她感覺老師給她封的這個小官責(zé)任非常重大,，自己在班集體中的作用也非常重要,。她可以幫助大家，她不比別人差,，女兒又重新找到了自信,。

自信源于成功的暗示，恐怖源于失敗的暗示,。人積極的的暗示一旦形成,，就如同風(fēng)帆會助你成功；相反,，消極的心理暗示形成,，又不能及時消除，就會影響一生的成功,。

自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕就能夠做好的,，它需要家長和老師的密切配合，持之以恒,。雖然女兒目前的自信心距離我的預(yù)期目標還有一段距離,，但是，我相信只要方法得當(dāng)堅持不懈,，她會越來越自信,。

以上只是我的一點體會，我相信大家還有許多好的做法,。期望我的點滴心得能夠起到拋磚引玉的作用,，期望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀，飛向快樂,！飛向成功,！