我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

家庭教育,心得體會(huì) 家庭教育心得體會(huì)感悟篇一

個(gè)人認(rèn)為這是中國(guó)教育的大事,，好事，喜事,。

結(jié)合兩個(gè)現(xiàn)象談體會(huì),。

1,，家庭是第一個(gè)課堂,、家長(zhǎng)是第一任老師。

現(xiàn)象1,，村小變優(yōu)質(zhì)小學(xué)。

廣州黃埔某村小，由于家長(zhǎng)素質(zhì)高，把這所學(xué)校考成了優(yōu)質(zhì)小學(xué)。還是以前的教室,，還是以前的教師，學(xué)校還是以前的管理,，唯一變化的是生源。以前的生源是本地村民子女為主,，現(xiàn)在是新市民子女為主。黃埔近幾年流入的人才素質(zhì)高,，他們的家庭教育水平也高,，這樣的家庭多了，教育質(zhì)量自然高,。

這種現(xiàn)象說(shuō)明家庭教育才是差異教育的主陣地,。也能說(shuō)明根本就沒(méi)有所謂的學(xué)區(qū)房,，其實(shí)最好的教育資源就是家長(zhǎng)本人,。學(xué)校的家長(zhǎng)整體素質(zhì)高，這所學(xué)校就成為了學(xué)區(qū)房,。

教育的最大特點(diǎn)就是因材施教,，家長(zhǎng)最了解自己的孩子,，家長(zhǎng)是最優(yōu)質(zhì)的教育資源，家庭提供的教育是最優(yōu)質(zhì)的教育,。學(xué)校教育,，一個(gè)班四五十人,，想讓學(xué)校提供最適合自己孩子的教育方案,，真的很不現(xiàn)實(shí)，學(xué)校只能提供共性教育,。差異化的個(gè)性教育主要靠家庭。

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二章家庭責(zé)任,，第十四條,，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂,、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想,、品行和習(xí)慣。

2,，興趣是最好的老師,。

現(xiàn)象2，高中畢業(yè)生不知道自己的興趣愛(ài)好,。

高考填報(bào)志愿時(shí),，有學(xué)生問(wèn)：某某專業(yè)好不好,？我的回答是，只要是國(guó)家開(kāi)設(shè)的專業(yè)都是好專業(yè),，行行出狀元,，你要選擇適合你的。學(xué)生又問(wèn)：那怎么樣的才是適合我的,？我答：你喜歡的，你感興趣的就是適合你的,，因?yàn)槲磥?lái)你的職業(yè)會(huì)與你的大學(xué)專業(yè)高度結(jié)合,，如果你讀了一個(gè)你很喜歡的專業(yè)，你就可以一輩子做自己喜歡的事情,，工作就是享受,。學(xué)生說(shuō)：我不知道我喜歡什么。我答：放假時(shí),，你花時(shí)間最多的領(lǐng)域就是你的愛(ài)好領(lǐng)域,。比如你的老師我，寒暑假會(huì)做一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目,，會(huì)看一些金融經(jīng)濟(jì)類的書,，會(huì)看一些足球比賽，這些就是我的愛(ài)好,，這些就是我的內(nèi)心需求，沒(méi)有人逼你,，你也會(huì)做的事,，就是愛(ài)好,。學(xué)生說(shuō)：從小學(xué)到高三畢業(yè),，我根本就沒(méi)有業(yè)余時(shí)間,，或者說(shuō)我的業(yè)余時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習(xí)考試科目了,。我說(shuō)：那你哪個(gè)科目學(xué)習(xí)時(shí)間最多？你最喜歡哪個(gè)科目,？答：沒(méi)有喜歡的科目,，哪個(gè)科目差，學(xué)習(xí)該科目時(shí)間就多,。我說(shuō)：那我真的不知道你喜歡什么,，可能你也真的不知道你喜歡什么。很遺憾出現(xiàn)了這種現(xiàn)象,，應(yīng)試教育把你快樂(lè)的童年給剝奪了,。我從小就知道我喜歡什么，高考填報(bào)志愿我就報(bào)數(shù)學(xué),，工作我就選擇數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一輩子我都會(huì)做數(shù)學(xué),，因?yàn)槲蚁矚g,。

剝奪學(xué)生的業(yè)余時(shí)間,，讓學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)自我,，不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣與特長(zhǎng),，我覺(jué)得這是非常大的悲哀。有一些人打著教育的旗號(hào)做著違背教育的事情,，悲哀,，甚至可惡,。

教育是什么？教育首先是讓孩子快樂(lè),，在輕松的環(huán)境中逐步發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),，教育工作者（家長(zhǎng),，學(xué)校）要尊重他的特長(zhǎng),，幫助他在這方面發(fā)展,，為他的幸福人生奠基，這就是教育,。比如學(xué)生a喜歡機(jī)器人,，那就可以通過(guò)機(jī)器人這個(gè)載體對(duì)他進(jìn)行教育,，讓他知道制作機(jī)器人需要學(xué)習(xí)哪些科目，讓他主動(dòng)去學(xué)習(xí),。學(xué)生b喜歡打籃球,，學(xué)生c喜歡畫畫,，學(xué)生d喜歡奧數(shù),，等等等等,。個(gè)體有差異是正常的，也是應(yīng)該的,，每個(gè)人把自己的天賦展現(xiàn)出來(lái),，在這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展，社會(huì)就會(huì)豐富多彩,。我們不應(yīng)該剝奪學(xué)生的天賦,。大自然賜予他的,，就要好好珍惜。你天生喜歡奧數(shù),，你就大膽去學(xué)，陶哲軒六歲自學(xué)微積分,，現(xiàn)在是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的大專家,。我們不應(yīng)該反對(duì)奧數(shù)，我們要反對(duì)所有人學(xué)奧數(shù),。奧數(shù)無(wú)毒,。他喜歡奧數(shù)，就像你喜歡打麻將一樣,。

發(fā)現(xiàn)興趣是個(gè)人成長(zhǎng)的首要問(wèn)題,。我覺(jué)得小學(xué)階段能解決這個(gè)問(wèn)題就不錯(cuò),。家長(zhǎng)要多陪伴孩子，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的自由發(fā)展時(shí)間,，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z學(xué)生的家庭教育時(shí)間,，學(xué)校不要?jiǎng)儕Z家長(zhǎng)的親子時(shí)間,。

教育是國(guó)家，社會(huì),，家庭,，學(xué)校的共同責(zé)任,，學(xué)校不要包辦太多,，學(xué)校占用的時(shí)間多，他在其他場(chǎng)所學(xué)習(xí)的時(shí)間就少了,。

有一些學(xué)校在試探開(kāi)展無(wú)作業(yè)日,，無(wú)作業(yè)不是不學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生和家長(zhǎng)有時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己的興趣和特長(zhǎng),，學(xué)習(xí)自己喜歡的科學(xué)知識(shí)。無(wú)作業(yè)是個(gè)性化學(xué)習(xí),。

《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第十六條,，（三）幫助未成年人樹立正確的成才觀，引導(dǎo)其培養(yǎng)廣泛興趣愛(ài)好,、健康審美追求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探索精神,、創(chuàng)新意識(shí)和能力,；

今天先談兩點(diǎn)心得體會(huì)，以后有時(shí)間再繼續(xù)談,。我會(huì)反復(fù)學(xué)習(xí)這個(gè)法律,。

家庭教育,心得體會(huì) 家庭教育心得體會(huì)感悟篇二

現(xiàn)在很多家庭教育都忙著抓孩子的學(xué)習(xí)，抓孩子的分?jǐn)?shù),，參加一些輔導(dǎo)學(xué)習(xí)班一類的,，把孩子的教育都寄托于學(xué)校教育,，而實(shí)際上，孩子今后的學(xué)習(xí)發(fā)展決定于他（她）的習(xí)慣,，當(dāng)孩子養(yǎng)成了各種良好的習(xí)慣后,，自然就等于收獲了成功。雖然學(xué)校教育相當(dāng)重要,，但是家庭教育也不可忽視,，畢竟孩子在家的時(shí)間也比較多的,，正所謂“父母是孩子的第一任老師，”因此父母平時(shí)應(yīng)多看一些家庭教育方面的書籍,，學(xué)習(xí)教育孩子的理論,，掌握一些教育的正確方法，現(xiàn)在我只是談幾點(diǎn)我個(gè)人的看法：

一,、要盡可能創(chuàng)造有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家庭和睦,，才能使孩子有安全感,，形成健康的良好性格和心理,，所以我與老公之間即使有矛盾，當(dāng)著孩子的面也不激化,，多花時(shí)間與孩子接觸交流，每逢周末我和老公陪女兒聊天,、購(gòu)物,、玩耍讓女兒盡情享受家庭的溫暖,，體會(huì)父母的關(guān)愛(ài),。

二,、要培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生,、勞動(dòng)習(xí)慣?，F(xiàn)在都是獨(dú)身子女,，有些父母對(duì)孩子寵愛(ài)過(guò)度,，使孩子從小養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的壞習(xí)慣,，嚴(yán)重影響孩子將來(lái)的發(fā)展,。我從小要求女兒隨我一起洗手,，飯后把殘羹處理干凈,。衣服,、鞋子臟了及時(shí)更換,，陪伴大人一起清洗,，由于我的堅(jiān)持,，慢慢地女兒養(yǎng)成飯前就餐，鞋子自己洗的好習(xí)慣,，且不覺(jué)得苦與煩惱。她的房間讓她自己布置,，臺(tái)燈,、椅子、書,、筆等用具自己擺放，我只作參考,。建議她制作兩只小花籃，作為筆筒和紙屑捅,。奶奶看了直夸，女兒樂(lè)開(kāi)了花,，感受到了勞動(dòng)成果的喜悅,。如今，女兒上高中了，住宿在校,。第一次回家對(duì)我說(shuō)，鋪床,、掛蚊帳、整理衣服等事情都是自己獨(dú)立完成的,，宿舍里其他學(xué)生都由父母代辦,，女兒言語(yǔ)中自然流露出一種自豪感。

三,、要培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我從小教育女兒上課要專心聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成,，把每天的回家作業(yè)寫在小紙上,，然后放在鉛筆盒里,，所謂好記性不及懶筆頭么,?；丶易鲎鳂I(yè)時(shí),，把回家作業(yè)全放于寫字臺(tái)上,，做到先復(fù)習(xí)再解題,，先做容易的再做困難的,，完成一門學(xué)科的作業(yè)就放入書包里,。不會(huì)的不懂的問(wèn)同學(xué),，請(qǐng)教老師,，不要退縮。晚飯后每天花40分鐘時(shí)間閱讀一些報(bào)刊雜志,、名家散文、名著,，而《讀者》必讀的,，拓寬了知識(shí)面,，為寫作能力的提高奠定了基礎(chǔ)，由此連續(xù)二年在《姑蘇杯》當(dāng)場(chǎng)作文比賽中獲得一等獎(jiǎng),。

四、要注重孩子獨(dú)立處事、獨(dú)立交往習(xí)慣的塑造,。我們有意識(shí)地帶她參加一些集體活動(dòng),，到公園游玩，鼓勵(lì)她和其他孩子一起玩耍,，在此過(guò)程中教會(huì)她如何與人相處,，讓她懂得謙讓禮貌,，文明誠(chéng)實(shí),。有些家長(zhǎng)不太情愿讓子女擔(dān)任科代表等一些班務(wù)勞動(dòng),，認(rèn)為分心耗時(shí),，影響學(xué)習(xí)，我鼓勵(lì)女兒要認(rèn)真負(fù)責(zé)主動(dòng),，多與老師接觸，多與同學(xué)交流,。我的言行潛移默化地影響著孩子,，使孩子的社交能力,，獨(dú)立自主能力得到鍛煉,，協(xié)作素質(zhì)得到了提高,。

以上只是我的一點(diǎn)體會(huì)而已,?？偠灾?，每個(gè)家長(zhǎng)心愿是一樣的,，都想幫助自己的孩子,，想盡最大的可能與孩子共同成長(zhǎng),，那么請(qǐng)用一顆寬容的愛(ài)心和耐心，去關(guān)愛(ài)孩子,，鼓勵(lì)孩子,，讓孩子們形成良好的行為習(xí)慣吧！

家庭教育,心得體會(huì) 家庭教育心得體會(huì)感悟篇三

自從孩子開(kāi)始讀小學(xué)后,，在與老師,、孩子的互動(dòng)過(guò)程中,，越發(fā)覺(jué)得家庭教育的重要性,。如今家教類書籍讀了約20本以上，但是在實(shí)際的應(yīng)用時(shí),，仍然會(huì)覺(jué)得有些力不從心,。幸運(yùn)的是每年老師推薦的《不輸在家庭教育上》,，這本書會(huì)把家庭教育中存在的問(wèn)題分成一個(gè)個(gè)小單元，通過(guò)一個(gè)個(gè)案例來(lái)解讀,，在讀了兩卷后有以下心得,，與大家一起分享,。

一,、先通讀目錄,，把目錄中自已最感興趣的專題內(nèi)容讀一遍,，然后在通讀兩遍以上,。最后針對(duì)一些自己最關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)閱讀，例如在書中看到曉北媽媽,、梁小橋,、董進(jìn)宇、桐桐媽的文章后,，感覺(jué)他們提出的案例或文章對(duì)自己十分有用，就去找一些他們的書籍或文章擴(kuò)展閱讀,。

二,、書中每頁(yè)的下端都印著“只有不懂教的家長(zhǎng),，沒(méi)有教不好的孩子”,，意味著不輸在家庭教育上的根本是家長(zhǎng)的問(wèn)題,，家長(zhǎng)要不斷的學(xué)習(xí)如何教孩子如何愛(ài)孩子，而不是自己不停的在嘮叨中告訴孩子應(yīng)該這樣做應(yīng)該那樣做,。

三,、常常在心里對(duì)孩子說(shuō):“寶貝，媽媽真的很愛(ài)你呀”，可是該怎樣表達(dá)這種愛(ài)呢?我會(huì)愛(ài)她嗎?哪有父母不愛(ài)自己的孩子呢,，可是表達(dá)愛(ài)的方式不對(duì)，往往會(huì)造成非?？膳碌慕Y(jié)果。不停的嘮叨,，不厭其煩的訓(xùn)斥，忽略孩子獨(dú)立的人格和自尊,，把小人當(dāng)作是玩具或是父母可以隨意支配的木偶，只是希望她能夠按照大人設(shè)計(jì)好的路線行走,，那樣做的后果是孩子離父母心中的期望只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn),。時(shí)常問(wèn)問(wèn)自己:“我真的會(huì)愛(ài)孩子嗎?我有沒(méi)有帶著功利心去培養(yǎng)她，教育她,，愛(ài)護(hù)她呢?”自問(wèn)后,，一定要義無(wú)反顧地永遠(yuǎn)的無(wú)條件的愛(ài)孩子。

四,、孩子入小學(xué)前一直由外婆照顧，這也是我至今非常后悔的事情,。孩子到了入學(xué)年齡時(shí),，有些習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，想要改變需要付出更多的時(shí)間和更多的耐心與努力,。在朝夕相處中作父母的要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題時(shí),，及時(shí)指出來(lái)，給她一些指導(dǎo)性的意見(jiàn),，而不是讓她一直錯(cuò)下去。當(dāng)然指導(dǎo)的方式不是訓(xùn)斥,，而是以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為主,，然后在溝通中給一些指導(dǎo)的意見(jiàn)，而不是直接告訴她應(yīng)該怎樣改正,。

五,、讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)比逼孩子學(xué)習(xí)效果要好,。試想一下,，孩子到這個(gè)世界上要學(xué)習(xí)的東西太多太多，她永遠(yuǎn)無(wú)法一口氣學(xué)會(huì)所有的知識(shí),，因此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣非常重要,。不論考試成績(jī)?nèi)绾危议L(zhǎng)一定要在孩子身邊不斷的鼓勵(lì),，不斷的加油,，既不能聽(tīng)之任之，也不能急功近利,。在書中一個(gè)一個(gè)案例中吸取有益的經(jīng)驗(yàn),，努力學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，用正確的家庭教育方式陪伴孩子成長(zhǎng),。

家庭教育,心得體會(huì) 家庭教育心得體會(huì)感悟篇四

父母是孩子的第一任老師,，也是終身的老師。父母的心理素質(zhì)與教育水平對(duì)孩子心理品質(zhì)的培養(yǎng)與形成起著關(guān)鍵的影響,。7月13,、14日，在ｘｘ小學(xué)的多功能廳,，有幸凝聽(tīng)了四位心理教育專家的講座,，收獲良多，特別是ｘｘ小學(xué)陳曉群副校長(zhǎng)關(guān)于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座，他使我更深刻的認(rèn)識(shí)到,，家庭心理教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,。陳校長(zhǎng)以自己孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，為我們深入淺出的講述了她的家庭是怎樣教育孩子的,。結(jié)合陳校長(zhǎng)的講座內(nèi)容,，我認(rèn)為家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)要從以下幾點(diǎn)做好：

責(zé)任感是每個(gè)人都應(yīng)該具備的，但它不是生來(lái)就有的,，所以,，作為家長(zhǎng)應(yīng)該從小就開(kāi)始培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。家長(zhǎng)可教育孩子自己的事情自己做,，如整理自己的房間與學(xué)習(xí)用品,，準(zhǔn)備好自己出游的食品，養(yǎng)好自己喜愛(ài)的小動(dòng)物等,。

也許有人會(huì)說(shuō),，小孩子還未成年，有什么義務(wù)呢?其實(shí)不然,，孩子生活在集體中就有各種各樣的義務(wù),。在班級(jí)里有打掃教室衛(wèi)生的義務(wù)，在家里有參與家務(wù)勞動(dòng)的義務(wù),。如何培養(yǎng)這種義務(wù)感呢?筆者認(rèn)為父母可教孩子做家務(wù),，給孩子制訂一個(gè)家務(wù)勞動(dòng)的計(jì)劃，每周要求孩子完成一定的家務(wù)勞動(dòng),，或者將某一特定任務(wù)交給孩子去干,，只有在這種實(shí)踐操作中才能培養(yǎng)孩子的義務(wù)感。

現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越,，一些孩子過(guò)著“衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口”的生活，生活中出現(xiàn)一點(diǎn)小麻煩或困難,，往往不能很好地應(yīng)對(duì),。為了避免孩子將來(lái)可能遇到難以應(yīng)付的境況，家長(zhǎng)在平時(shí)可不時(shí)地給孩子制造一些挫折,，讓他們不時(shí)地去面對(duì)一些小小的挫折,，學(xué)會(huì)自己去應(yīng)對(duì)。

現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越,，父母疼愛(ài)有加,，可為什么他們感覺(jué)不到幸福呢?因?yàn)樾腋Ｊ且环N感受，需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟,，啟發(fā)孩子去體驗(yàn),。在日常生活中,，家長(zhǎng)可以和孩子討論什么是幸福，也可讓孩子在一定的情境中體驗(yàn)生活的艱苦,，從而讓孩子能夠?qū)W會(huì)珍惜現(xiàn)有的生活,。

首先，要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭環(huán)境與人際關(guān)系,，以此影響孩子,。家長(zhǎng)要努力營(yíng)造一個(gè)民主、和諧的,，家庭成員互相尊重,、相互幫助、相互關(guān)心,、講究文明禮貌,，家務(wù)勞動(dòng)有分工、也有合作的家庭氛圍,。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學(xué)會(huì)如何與人相處,、如何與人交往。

其次,，建立家庭幼兒園,，為孩子交友提供空間。引導(dǎo)孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子進(jìn)行交往,，在交往中教會(huì)他與伙伴互幫互助，多看別人的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)會(huì)寬容等,。再次，家長(zhǎng)與孩子平等相處,，建立良好的親子關(guān)系,。家長(zhǎng)必須保持一點(diǎn)童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的興趣和語(yǔ)言,，走進(jìn)他們的心靈,，就他們關(guān)心的東西展開(kāi)交流、探討,，在這種親子互動(dòng)中培養(yǎng)感情,，建立起良好的親子關(guān)系。

家庭教育,心得體會(huì) 家庭教育心得體會(huì)感悟篇五

孩子一出生就意味著教育的開(kāi)始,。教育分為家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā),，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。我認(rèn)為,，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育,。隨著孩子的成長(zhǎng),，知識(shí)教學(xué)、智力開(kāi)發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來(lái)完成,，即學(xué)校教育,。即便家長(zhǎng)懂得這些知識(shí)，也可能不懂得解決問(wèn)題的方法,，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,，所以作為家長(zhǎng)做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面,，我就對(duì)女兒的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了,，家庭條件好了，隔代管教,，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了,。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對(duì)孩子的“錯(cuò)愛(ài)”、“寵愛(ài)”,、“嬌生慣養(yǎng)”,、“自私”、“以我為中心”,。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦,。例如，在我所教的高二,、高三學(xué)生中均出現(xiàn)過(guò)父母給孩子盛飯事件,。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”,，是認(rèn)為這種孩子沒(méi)有同情心,，沒(méi)有自理能力，沒(méi)有克服困難的意志,。小孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中很容易犯錯(cuò),。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣,。比如我要求孩子不要以大欺小,，對(duì)人要很有禮貌。對(duì)待孩子我嚴(yán)格而不專制,。專制是強(qiáng)迫孩從育從,，嚴(yán)格管教一定要注重講道理，以理服人,，在對(duì)女兒的教育上,，正確的觀點(diǎn)我尊重她,，不傷害她，在不傷她自尊心的前提下給她講某些她能理解的道理,。

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱,，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒(méi)有朋友,、怕寫作文等,。我們首先不能忽視這些問(wèn)題的存在，然后要想盡辦法幫助解決,。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì),、開(kāi)導(dǎo)尤為重要，通常情況下,，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地讓她向我傾訴煩惱的原因,，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決,，媽媽相信你,。”孩子需要鼓勵(lì),、夸獎(jiǎng),。“夸”不僅表明了父母的信心,，同時(shí)也堅(jiān)定了孩子的信心,。我認(rèn)識(shí)很多這樣的父母，他們自己妄自尊大,，而對(duì)孩子缺乏應(yīng)有的尊重,，對(duì)孩子不公平。孩子都會(huì)以自己所特有的手段來(lái)回應(yīng),，他們或者哭鬧,，或者任性,，或者干一些“壞”事來(lái)加以回報(bào),。“夸”要注意技巧,，也要注重方式,、方法。孩子考試成績(jī)一般或差時(shí),，不要給孩子世界末日之感,，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng),，千萬(wàn)不能讓孩子失去信心,。

習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差,。如一邊看電視一邊吃飯,，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè),。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭,，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩,。所以,，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好,，這樣做的目的,，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧,，提高學(xué)習(xí)效率,。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，失去學(xué)習(xí)興趣,，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理,。

父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用,。孩子不是我們手中的一件物品,，她是有思想,、有感情的復(fù)雜的人，如果你從小就不能了解透她,，不能與之交流,，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來(lái)壓服他，那當(dāng)他上初中,、高中時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一落千丈,，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂(lè)趣，他就會(huì)學(xué)會(huì)說(shuō)謊,，把精力放在交朋結(jié)友，沉迷于游戲,。經(jīng)常聽(tīng)到有的家長(zhǎng)說(shuō)“我兒子不怕我們，就怕老師,?！逼鋵?shí)這種家長(zhǎng)的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任，想把責(zé)任推給老師,，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實(shí);二是說(shuō)明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子,。

家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然,，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育,，孩子在學(xué)校的時(shí)間很長(zhǎng),，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng),。

家庭教育,心得體會(huì) 家庭教育心得體會(huì)感悟篇六

帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)教育的執(zhí)著,，我很榮幸地參加了高里

教育辦公室舉辦的班主任“家庭教育專業(yè)化課程”學(xué)習(xí)班,。本次的遠(yuǎn)程課程學(xué)習(xí)，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì),。上級(jí)為我們搭建了一個(gè)高層次的學(xué)臺(tái),。借助這個(gè)平臺(tái),，我們能與一些優(yōu)秀教師、專家們有了零距離接觸,。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在本次培訓(xùn)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我的思想受到了強(qiáng)烈沖擊,，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,。本次培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和感受是：這我人生中一筆最珍貴的財(cái)富?，F(xiàn)將我的心得和體會(huì)寫出來(lái)與大家分享。

班主任作為一位管理者,，是聯(lián)接學(xué)生、家長(zhǎng),、任課教師,、學(xué)校的橋梁。一位優(yōu)秀的班主任,，既要帶好學(xué)生,，服務(wù)于任課教師，管理好班集體,，還要指導(dǎo)家長(zhǎng),，開(kāi)展家庭教育。

家庭是兒童和青少年的第一學(xué)校,，家長(zhǎng)是他們的第一任教師,，也是終身老師。家長(zhǎng)一般都希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才,，但由于職業(yè)的特點(diǎn),、文化水平、性格脾氣等條件的不同,，效果也大不相同,。特別是由于家長(zhǎng)與子女之間的那種骨肉之情，往往會(huì)沖淡理智,，忽視科學(xué)的家庭教育觀念和方法,，因而造成主觀愿望與客觀效果的背離。班主任老師有義務(wù)也很有必要指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí),。班主任只有與家庭密切配合,，有意識(shí)地形成積極向上的教育合力，才能發(fā)揮出富有成效的學(xué)校與家庭教育的作用,，教育的成功性才能大大提升,。

首先我在不斷學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程過(guò)程中，能夠與家庭教育專家,、家庭教育指導(dǎo)師們可以面對(duì)面交流,，交流班主任在育人方面的困惑，解決當(dāng)前家庭教育所面臨的實(shí)際問(wèn)題,。因?yàn)?，家庭是社?huì)的細(xì)胞，學(xué)生入學(xué)后,，他們的全部生活仍然與家長(zhǎng)保持著聯(lián)系,，家庭教育具有學(xué)校教育不可替代的作用。這就要求我們主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通，取得家長(zhǎng)的支持,，各項(xiàng)工作才能起到事半功倍的效果,。所以，明智的班主任應(yīng)該放低姿態(tài),，放平心態(tài),，經(jīng)常主動(dòng)地與家長(zhǎng)一同分享孩子點(diǎn)滴進(jìn)步的喜悅，交換教育的意見(jiàn),，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,。主動(dòng)與家長(zhǎng)勾通的方式除了傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、電話訪問(wèn)外,，我利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)勾通，并取得了很好的效果,。

學(xué)習(xí)中讓我認(rèn)識(shí)到,，班主任是能夠開(kāi)展好家庭教育指導(dǎo)工作的，最重要的原因：一是家長(zhǎng)都是愛(ài)孩子的,，無(wú)論學(xué)歷高低,，只是缺少家庭教育科學(xué)知識(shí)，但為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)這樣一個(gè)偉大的主題和愿望走到一起,，一定會(huì)讓我們學(xué)習(xí)與生活更加精彩,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)家庭教育科學(xué)知識(shí)就是與智者同行，與大師同在,，這個(gè)智者,、這個(gè)大師就是家庭教育科學(xué)知識(shí);二是因?yàn)榧彝ソ逃粌H神奇，更是神圣,，當(dāng)我們被這神奇與神圣感化后,，我們幾乎所有的一切都在發(fā)生著變化——變化一：開(kāi)始學(xué)會(huì)了用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子,、用愛(ài)的胸懷包容孩子。不僅如此,，我們還學(xué)會(huì)用這“五愛(ài)”看待世界所有,。我相信天下每一位身為父母和老師都想成為這樣的家長(zhǎng)和老師!我驚奇地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后,，我們面對(duì)孩子和學(xué)生的眼神,、態(tài)度、語(yǔ)氣,、動(dòng)作,、用語(yǔ)都發(fā)生著變化,，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過(guò)程得到進(jìn)一步優(yōu)化。

變化二：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后,，我的教育理念也在發(fā)生著變化,，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(zhǎng)也是自然的，家長(zhǎng)們也在跟著發(fā)生變化,，這是十分可喜的?，F(xiàn)在感覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育的心得，教育很深,。

學(xué)習(xí)家庭教育是一項(xiàng)艱難的路程,，但我相信現(xiàn)在積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)會(huì)在將來(lái)有一定的用途,。在育人方面我首先改變了很多,，盡可能多鼓勵(lì)和贊賞孩子們，孩子們?cè)谝惶焯熳兓趯W(xué)習(xí)家庭教育上我已經(jīng)嘗到了甜頭,，雖然是一點(diǎn)點(diǎn),，但是我感到很欣慰。非常感謝上級(jí)給我們廣大教育工作者指明了一條光明之路,，使我感到這條路越走越寬,。

家庭教育,心得體會(huì) 家庭教育心得體會(huì)感悟篇七

我是xxxx年6月開(kāi)始學(xué)習(xí)家庭教育的，在這之前我校的劉老師做過(guò)家庭教育的講座,，但當(dāng)時(shí)因?yàn)楣ぷ魈μ?，所以沒(méi)有深入的去學(xué)習(xí)。這次我有幸參加了網(wǎng)上家庭教育的培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我受益匪淺。在此,，我衷心的對(duì)導(dǎo)師們說(shuō)聲謝謝,。下面我就談點(diǎn)自己通過(guò)學(xué)習(xí)，受到啟發(fā)后是如何教育自己的孩子的,，在教育的過(guò)程中看到了自信心對(duì)孩子一生的發(fā)展是多么的重要啊!

從教十幾年了,，無(wú)論教語(yǔ)文還是教英語(yǔ)我的學(xué)科成績(jī)總是第一。在教學(xué)上我是家長(zhǎng),、學(xué)校公認(rèn)的好老師,。看到自己教出的一批又一批品行端正,、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生時(shí),，我心里就充滿了自豪感。但當(dāng)我看到自己的孩子時(shí),，內(nèi)心卻充滿了失落,，挫敗感,。我曾經(jīng)一度認(rèn)為兒子沒(méi)有指望了。由于沒(méi)人帶孩子,，兒子不足齡就上了學(xué),。上學(xué)以后成績(jī)一直不是很好。從鎮(zhèn)上轉(zhuǎn)到市里上學(xué)后,，兩門成績(jī)都才70多分,。我去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師說(shuō)我孩子上課好動(dòng),，愛(ài)說(shuō)話,，寫作業(yè)磨蹭，聽(tīng)了這些我真的很心痛,。一心想的如何提高他的學(xué)習(xí)成績(jī),，方法用了很多，但成績(jī)依然不理想,。我和老公也經(jīng)常因?yàn)閮鹤拥膶W(xué)習(xí)不好而吵架,，整個(gè)家庭不是哭聲就是吵架聲。我的心情特?zé)?，上班都沒(méi)心情了,。

自從參加了家庭教育網(wǎng)上培訓(xùn)后，我認(rèn)真地看了視頻,，并仔細(xì)看了家庭教育的書籍,，我從書中的案例、導(dǎo)師們對(duì)案例的分析中懂得了該如何教育自己的孩子,，如何去發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,，如何解決孩子身上存在的問(wèn)題。

《不輸在家庭教育上》這本書中有句話是這樣說(shuō)的,，孩子的問(wèn)題百分之百是家長(zhǎng)的問(wèn)題,。我認(rèn)真思索了這句話，并深刻反思了自己教育兒子的方法：很看重孩子的成績(jī),。因?yàn)槲沂抢蠋?，很要面子，于是想方設(shè)法抓時(shí)間讓孩子學(xué)習(xí),，孩子沒(méi)有時(shí)間玩,，沒(méi)有什么愛(ài)好。我放棄了自己所有的休息,、與朋友相聚的機(jī)會(huì),，天天陪學(xué)。結(jié)果我卻發(fā)現(xiàn)兒子的成績(jī)并不如人意,。還有些厭學(xué),，不想寫老師布置的作業(yè),，寫字磨蹭，寧愿挨打也不認(rèn)真學(xué)習(xí),。我好傷心啊!不知到底哪出問(wèn)題了,。有近兩年的時(shí)間我和老公為了孩子的成績(jī)不是吵架就是打罵孩子。我都快要被逼瘋了,。當(dāng)我讀了《不輸在家庭教育上》這本書時(shí),，我才明白我能教好別人的孩子，但作為家長(zhǎng)時(shí)教育自己的孩子卻出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤,。首先是觀念錯(cuò)誤：認(rèn)為自己是老師,，我的孩子成績(jī)一定不能差。其次,，總把孩子與學(xué)習(xí)好,、品行好的孩子比較，看不到他的優(yōu)點(diǎn),。第三我和老公總拿話來(lái)刺激他,，損害他的自尊心,，使他缺乏了自信心,。第四孩子成績(jī)不好，不能著急,，得分析原因,，得想辦法。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題后我開(kāi)始反思,，自己究竟要如何教育兒子呢?

首先我拚棄了自己的功利心,，不再認(rèn)為兒子一定得學(xué)習(xí)好。其次我不再因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的問(wèn)題打他,。第三學(xué)會(huì)說(shuō)話做事懂得尊重他,，爭(zhēng)取他的建議。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他反而聽(tīng)話了,，知道自己學(xué)習(xí)了,，并且很有孝心。當(dāng)然起初他的成績(jī)也不是很好,，而是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣,，沒(méi)有自信心，對(duì)他進(jìn)行了引導(dǎo),。記得又一次考試前他對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，我擔(dān)心語(yǔ)文考不好?！甭?tīng)了孩子這話,，我心里很急,。還好他告訴了我。于是我就對(duì)她說(shuō)：“兒子,，沒(méi)事的,，你考試時(shí)只要認(rèn)真書寫，仔細(xì)做題,，克制自己說(shuō)話的毛病,，你就一定能考好?！眱鹤記](méi)說(shuō)什么,，但可以看出他心事很重,想著考不好老師說(shuō)，同學(xué)看不起自己,，爸爸生氣,，自己該咋辦呢。后來(lái)我想了一招：在他的鉛筆盒里放了一張紙條,，內(nèi)容是：“兒子,，你是媽媽的好孩子。你不用想擔(dān)心考不好,，只要你認(rèn)真答題,，把字寫漂亮，爸爸媽媽就很高興,。相信你一定能做到,，加油!”那次兒子考的很好。他說(shuō)考試時(shí)他打開(kāi)筆袋看到那張字條時(shí)很激動(dòng),，答卷時(shí)很認(rèn)真,。考完后他還把那張字條給同學(xué)們看了,，大家都很羨慕他有一個(gè)好媽媽,，對(duì)他的分?jǐn)?shù)要求不是那么高。兒子說(shuō)完后,，一臉的得意,。我知道了他的內(nèi)心渴望理解，而不是分?jǐn)?shù),。而那次兒子的成績(jī)考得很好,，由原來(lái)一貫的七十多分考到了八十五分，數(shù)學(xué)英語(yǔ)都是九十多分,，他歡呼雀躍的把卷子拿給我看,，還興奮的說(shuō)：“媽媽，老師夸我進(jìn)步了!”我從兒子的臉上讀到了喜悅和自信,。自此他相信自己成績(jī)能考好,。

兒子上四年級(jí)時(shí),，發(fā)生的兩件事充分奠定了他的自信心。一件事是兒子在學(xué)校少年武術(shù)隊(duì)中當(dāng)了小隊(duì)長(zhǎng),，因?yàn)樗氝^(guò)武術(shù),，動(dòng)作做得到位，老師就讓他每天喊口令,，同學(xué)們對(duì)他也刮目相看了,，這讓他充滿自豪感，學(xué)習(xí)也更加努力了,。假期,，老師讓兒子參加了市里舉行的“乖乖狗杯”夢(mèng)想中國(guó)的詩(shī)朗誦比賽。訓(xùn)練時(shí),，兒子總是很擔(dān)心,，一是怕詩(shī)的內(nèi)容有點(diǎn)長(zhǎng)記不下來(lái)，二是怕一緊張忘了詩(shī)詞,。于是我就對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練:先反復(fù)誦讀,，由誦讀到背誦，跟音樂(lè)朗誦,，在親朋好友面前大聲朗誦,，在電腦上為他錄音，總之通過(guò)各種方法鍛煉他的誦讀能力,。通過(guò)兩天多的強(qiáng)化訓(xùn)練,，初賽通過(guò),，參加復(fù)賽,，那真是讓人激動(dòng)啊!有了這次朗誦的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校的詩(shī)朗誦活動(dòng)中,，他被選為領(lǐng)誦者,，別提他有多高興了。因?yàn)槿ツ暝?shī)朗誦時(shí)原本讓他領(lǐng)誦的,，結(jié)果他上去一緊張就忘詞了,，老師把他刷下來(lái)了，他很沮喪,。這次好了他被選上了,，他能不高興嗎?最近，我總能聽(tīng)到他說(shuō)：“媽媽,，老師說(shuō)我進(jìn)步很大!”我看到他臉上寫滿喜悅和自信,。

是呀，一個(gè)人內(nèi)心充滿自信,，還有什么困難克服不了的呢?兒子自此以后學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,。他的思維很敏捷,，五年級(jí)后成績(jī)直線上升,，每次考試英語(yǔ)數(shù)學(xué)成績(jī)都在九十多分，只有語(yǔ)文成績(jī)還不太理想,，八十多分,。(原因是他比較懶，記過(guò)的字詞不往心里記,，不善于寫筆記,，不是很喜歡讀書。)但我沒(méi)有強(qiáng)求,，只是慢慢引導(dǎo),。這學(xué)期我對(duì)他越來(lái)越有信心了，作業(yè)不再守著他寫,，自己完成,。做完后給我檢查我就看。否則,，我不提醒他,，偶爾看看他的作業(yè)，做的.不錯(cuò),。我這樣做并不表示我不關(guān)心他的學(xué)習(xí)了,，我是經(jīng)常與他的老師溝通，了解他在學(xué)校的表現(xiàn),。數(shù)學(xué)老師夸她思維活躍,，做題有點(diǎn)粗心：語(yǔ)文老師說(shuō)他回答問(wèn)題很積極，今年家庭作業(yè)每次都能按要求寫完,，從不偷懶,。聽(tīng)了這些，我也為兒子高興,。家長(zhǎng)的鼓勵(lì),，老師的夸獎(jiǎng)，孩子自己的努力,，讓兒子有了自信心,，對(duì)學(xué)習(xí)也有興趣了。

從兒子的成長(zhǎng)中讓我真切的感受到了自信心對(duì)孩子是多么重要啊!無(wú)論多差的孩子,，只要他有自信心,，他就會(huì)努力去學(xué)，只要努力去學(xué),，他的成績(jī)就不會(huì)差,。但我更想說(shuō)的是：家長(zhǎng)、老師讓我們?cè)俣嘟o孩子一些表?yè)P(yáng)、肯定,、鼓勵(lì),，給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓他們對(duì)自己充滿自信。只有自信的孩子才會(huì)走向成功,。

如今我的孩子正在一步步的向著正確的軌道上走,，我真心的感謝中華家庭教育網(wǎng)，是中華家庭教育網(wǎng)教會(huì)了我如何做一名合格的家長(zhǎng),，如何教育自己的孩子,，是他們挽救了我的孩子。一路走來(lái)真是不易啊!最后我想說(shuō)：讓我們都來(lái)共同學(xué)習(xí)家庭教育吧!

家庭教育,心得體會(huì) 家庭教育心得體會(huì)感悟篇八

《弟子規(guī)》中關(guān)于孝道的這些規(guī)矩,，看似平常無(wú)奇,，但是，如果我們認(rèn)真去實(shí)行,，那帶給父母親的歡欣快樂(lè)就不是有形的東西可以媲美的,。假如現(xiàn)在我們?cè)诩彝ゾ湍芘囵B(yǎng)出這么好的言行舉止，那將來(lái)自然會(huì)有意想不到的收獲,。

其次,，從《弟子規(guī)》里，我讀到了誠(chéng)信,。為人處世,，除了孝道，就是誠(chéng)信了,。誠(chéng)信為本,，誠(chéng)信也是國(guó)人所追求和倡導(dǎo)的一個(gè)基本素質(zhì)。任何時(shí)候,、任何朝代,，一個(gè)人立于世，只要開(kāi)口說(shuō)話,，首先就要講究信用,，欺詐不實(shí)的言語(yǔ)，在社會(huì)上是不可能永遠(yuǎn)行得通的,。同時(shí)還要注意的是，話說(shuō)得多不如說(shuō)的少,。凡事實(shí)實(shí)在在,，不要講些不合實(shí)際的花言巧語(yǔ)。

目前在社會(huì)上,，有一些人還未看到事情的真相,，就喜歡輕易發(fā)表意見(jiàn)；對(duì)于事情了解得不夠清楚，就輕易傳播出去,；遇到有人談?wù)搫e人的是非好壞時(shí),，不管與已是否有關(guān)都喜歡參與進(jìn)去，這些都不是正?，F(xiàn)象,，是與中國(guó)人的傳統(tǒng)道德相違背的，是應(yīng)該屏棄的,。

還有些人,，聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)自己的過(guò)錯(cuò)就生氣，聽(tīng)到稱贊自己就高興,。殊不知,，這樣一來(lái)，圍繞在自己身邊的虛偽的朋友就會(huì)越來(lái)越多,，真誠(chéng)有益的朋友就會(huì)越來(lái)越少,。正確的做法應(yīng)該是，如果聽(tīng)到別人稱贊自己先應(yīng)該自我反省,，檢視自己是不是有這些優(yōu)點(diǎn),，是不是空有虛名；當(dāng)聽(tīng)到別人批評(píng)自己的過(guò)錯(cuò)時(shí),，要正確地接受和面對(duì),。只有這樣，正直誠(chéng)實(shí)的人才會(huì)喜歡和自己接近,。

另外,，從《弟子規(guī)》里，我還讀到了仁愛(ài),。提示自己對(duì)于身邊的人要有顆關(guān)懷愛(ài)護(hù)的心,，如同蒼天與大地，絕對(duì)沒(méi)有私心,、壞心,，不論好人、壞人,、聰明,、愚笨、尊貴,、貧賤,、種族、國(guó)界都一樣給予保護(hù)和承載,，這就是一片仁慈之心,，不為名利也毫無(wú)虛假,。這也正是“天同覆，地同載”的'大同境界,。

雖然現(xiàn)在已經(jīng)不是“主子,、奴才”的社會(huì)，也很少有人用婢仆,，但是不可否認(rèn)的是,，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里，上下,、尊卑的關(guān)系仍然處處可見(jiàn),。而這是與我們黨和政府大力提倡的“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的要求是不相符合的，因此,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》里的“泛愛(ài)眾”思想,，多為大眾著想，共同營(yíng)造一個(gè)相互關(guān)懷,、相互體諒的溫馨,、和諧社會(huì)。

總而言之,，《弟子規(guī)》所講的道理,，正是圣人的訓(xùn)誨，從“入則孝,、出則弟,、謹(jǐn)而信、泛愛(ài)眾,、而親仁,、有余力則學(xué)文”.著手，尋求人生的歸宿,，是很多偉人,、圣賢的最大愿望。在《弟子規(guī)》中,，圣賢把中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀的思想道德理念傳承給我們,，這就是所謂的“前人栽樹，后人乘涼”了,，我們這些后者有真正的福報(bào),，能夠聆聽(tīng)到圣賢的教誨，對(duì)我們將是莫大的幸事,。所以讓我們學(xué)《弟子規(guī)》,、品《弟子規(guī)》、仿《弟子規(guī)》,、行《弟子規(guī)》。反復(fù)讀誦，深入內(nèi)心,，并把它當(dāng)成個(gè)人反省的鏡子和行為,。

家庭教育,心得體會(huì) 家庭教育心得體會(huì)感悟篇九

記得張惠娟老師在我校的家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校啟動(dòng)儀式上說(shuō)過(guò)這樣一句話：如果您的孩子是棵小草，您別期待他能開(kāi)出鮮艷的花朵,；如果您的孩子是棵白楊,，您就別期待他能結(jié)出松果；如果您的孩子是株菊花,，您就別期待他能在夏天開(kāi)放,。是呀，每個(gè)孩子都是與眾不同的,?？墒牵跊](méi)有參加家庭教育培訓(xùn)之前,，我———一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,，不管我的學(xué)生是小草，還是白楊,、菊花,，我都想讓他們開(kāi)花、結(jié)果,。通過(guò)近一年的家庭教育學(xué)習(xí)之旅,，才赫然發(fā)現(xiàn)自己犯了那么多的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)之后,，發(fā)現(xiàn)家庭教育培訓(xùn)教程的內(nèi)容是那么的豐富多彩：從家庭教育的基本原理到家長(zhǎng)教子的基本能力,、家庭教育的誤區(qū)、家庭心理健康教育以及與孩子的溝通,，甚至怎么指導(dǎo)家長(zhǎng)教育孩子的“菜單”都有詳細(xì)的解說(shuō),。視頻課程里還有精彩的案例，生動(dòng)的講解,，只要用心去學(xué),，定有收獲。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，遇到疑惑,，專家、主講老師和班主任老師的指導(dǎo)更是耐心,，讓人感動(dòng)。這些知識(shí)融教育學(xué),、心理學(xué)于一體,，從學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育上統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌思考,、統(tǒng)籌操作,，具有前瞻性,，符合現(xiàn)代教育理念。通過(guò)家庭教育專業(yè)化的培訓(xùn)，我掌握了一些指導(dǎo)家長(zhǎng)和教育學(xué)生的技巧和策略，也更深刻地了解了今后我們?cè)鯓幼龊冒嘀魅喂ぷ?，怎樣達(dá)到一個(gè)育人的高位,。下面我就說(shuō)說(shuō)這次學(xué)習(xí)之旅的感悟：

說(shuō)法一：家庭教育是家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng),。

說(shuō)法二：家庭教育是指在家庭生活中,，由家長(zhǎng),，即由家庭里的長(zhǎng)者（其中主要是父母）對(duì)其子女及其他年幼者實(shí)施的教育和影響,。

說(shuō)法三：家庭教育是家庭成員之間相互實(shí)施的一種教育,。

家庭教育對(duì)子女身心發(fā)展具有決定作用,，對(duì)學(xué)校的教育卻有制約作用，所以,，只有家庭教育主動(dòng)配合學(xué)校教育,，形成合力，才能順利地完成育人的艱巨任務(wù),?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，,，家庭教育就是家長(zhǎng)有意在日常生活中,，通過(guò)身傳言教、生活方式,、情感,、交流等方式，對(duì)子女施以一定教育影響,，繼而家庭成員彼此相互影響的一種社會(huì)活動(dòng),。它包括的內(nèi)容有：教育的主體是家長(zhǎng)；教育的對(duì)象是子女,；教育的主要場(chǎng)所是家庭,；教育的目的是教育孩子學(xué)做人、做好人,，成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人,；教育的途徑是家庭生活環(huán)境和父母及周邊人的影響,；教育的方法是通過(guò)言傳身教,、魅力感召,，對(duì)子女施以影響、教育,。家庭教育是由家長(zhǎng)塑造和營(yíng)造一個(gè)適宜于子女成長(zhǎng)的環(huán)境，通過(guò)環(huán)境和家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子進(jìn)行熏陶,、耳濡目染的隱形持續(xù)性的教育。

所以說(shuō)學(xué)習(xí)家庭教育是一次幾代人享用不盡的充電之旅,。

　顧老師首先指出：家庭教育不應(yīng)該是學(xué)校教育的補(bǔ)充，家庭教育不是學(xué)校教育的延伸,，而家庭教育應(yīng)該是所有教育的基礎(chǔ)。然后講了參加家庭教育專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)有三個(gè)需要,，即個(gè)人成長(zhǎng)的需要,、家庭和諧的需要、教育事業(yè)的需要,。這三個(gè)需要,，第一個(gè)需要就是我們學(xué)習(xí)上的原動(dòng)力。因?yàn)槲覀內(nèi)魏我豁?xiàng)學(xué)習(xí),，任何一項(xiàng)工作,，或者是單位安排的，或者是我們自己需要,，實(shí)際上它都需要一個(gè)原動(dòng)力,，在學(xué)習(xí)上,，首先解決自己原動(dòng)力問(wèn)題，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí),，說(shuō)個(gè)人成長(zhǎng)的需要,，它應(yīng)該成為家庭教育專業(yè)化學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的原動(dòng)力。第二個(gè)需要體現(xiàn)了我們一種生存價(jià)值取向,。為什么學(xué)習(xí)家庭教育,？為什么要學(xué)習(xí)家庭教育專業(yè)化課程？而不僅僅是一個(gè)普及家庭教育,，我們要站在比普及家庭教育更高的位置來(lái)學(xué)習(xí)家庭教育,，這是因?yàn)槲覀冊(cè)絹?lái)越感受到這是構(gòu)建家庭和諧的需要。為了家庭和諧而學(xué)習(xí),，這個(gè)意義超出了我們個(gè)人成長(zhǎng)的需要,，高于我們個(gè)人成長(zhǎng)的需要，這應(yīng)該成為我們生存的價(jià)值取向,。也就是說(shuō),，我們來(lái)學(xué)習(xí)家庭教育，表現(xiàn)了我們個(gè)人的生存價(jià)值取向是高還是低,。第三個(gè)需要就是表現(xiàn)為我們職業(yè)的一種責(zé)任感,。為什么參加家庭教育專業(yè)化課程學(xué)習(xí)，實(shí)際上表現(xiàn)了我們?cè)趺磳?duì)待我們的職業(yè),。這個(gè)職業(yè)有兩種,，第一是教師的職業(yè)我們需要有責(zé)任感；家長(zhǎng)也一樣,，也需要一個(gè)責(zé)任感,，就是如何能做合格的家長(zhǎng)。應(yīng)該說(shuō),，無(wú)論是做一名家長(zhǎng)還是老師,，都需要表現(xiàn)出一種職業(yè)上的責(zé)任感。所以我們說(shuō),，學(xué)習(xí)家庭教育是我們職業(yè)責(zé)任感的一種表現(xiàn),。我非常贊同顧老師說(shuō)的這三個(gè)需要，在生活中也深切感受到了這三個(gè)需要,。

理念,，即人們對(duì)某種事物的觀點(diǎn)、看法和信念,。方法,，即人們解決某種問(wèn)題所采取的途徑、步驟和手段,。在家庭教育中,，就是對(duì)家庭教育要有科學(xué)的認(rèn)識(shí),、客觀的看法和正確的信念。在此基礎(chǔ)上,，采取恰當(dāng)?shù)淖龇?、合理的措施和科學(xué)的手段進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)以及解決具體的家庭教育問(wèn)題。把握教育的分寸,，從正面去引導(dǎo)孩子,，樹立積極良好的心態(tài)，點(diǎn)燃孩子生命和智慧的火把,。

理念是燈塔,，方法是航路；理念先導(dǎo),，方法隨行,。任何方法都反映出一定的理念。有好的理念,，才可能會(huì)有好的方法,。教育和醫(yī)生治病有根本的不同，教育是要盯住孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”,，使之發(fā)揚(yáng)光大,。而醫(yī)生是通過(guò)望聞問(wèn)切，對(duì)癥下藥,。教育更需要鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)；哪怕孩子身上的“亮點(diǎn)”“優(yōu)點(diǎn)”很小,，很微弱,，只有針尖那么大，也要大張聲勢(shì),，讓它成為明天的現(xiàn)實(shí),。在這個(gè)思路的引領(lǐng)下，我成功指導(dǎo)了一個(gè)單親家庭的孩子及家長(zhǎng),，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生克服了自卑心理,，生活得很陽(yáng)光，很健康,。還指導(dǎo)了一位由于多動(dòng)，而成為班級(jí)里的一名學(xué)困生的家長(zhǎng)和孩子,。這個(gè)孩子自身的缺點(diǎn)和出現(xiàn)的問(wèn)題很多,，在諸多的缺點(diǎn)和問(wèn)題中，以“多動(dòng)”尤為突出,，這也是引發(fā)眾多問(wèn)題的根源,。但也不乏優(yōu)點(diǎn)的存在,，如：愛(ài)讀課外書、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,、有愛(ài)心……抓住時(shí)機(jī)放大孩子的優(yōu)點(diǎn),，縮小孩子的缺點(diǎn)，經(jīng)過(guò)兩三個(gè)月的時(shí)間,，這個(gè)孩子最終在我的一再激勵(lì)和持續(xù)關(guān)注下,，在父母的配合與幫助下，多動(dòng)明顯改善,，和同學(xué)間的關(guān)系越來(lái)越融洽,，課堂紀(jì)律也有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣也有明顯提高,，每天都能按時(shí)完成作業(yè),，新學(xué)的知識(shí)掌握的也不錯(cuò)。當(dāng)然,，在理論與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程中,，也遇過(guò)許多困惑，怎么辦,？那就反復(fù)學(xué)習(xí)《家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)教程》,，聽(tīng)大量免費(fèi)的輔導(dǎo)講座，與我校的家庭教育指導(dǎo)師朱彥夢(mèng)老師溝通學(xué)習(xí),。將學(xué)到的理念,、方法運(yùn)用到具體的班主任工作中，取得了喜人的成效,。

1,、先說(shuō)說(shuō)我的變化：自從學(xué)習(xí)家庭教育以后，我的心情變得平和了許多,，在教育孩子時(shí)不再那么急躁了,，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子,、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子、用愛(ài)的胸懷包容孩子,。我還驚奇地發(fā)現(xiàn),，當(dāng)我們自身的育人素養(yǎng)提升后，我們面對(duì)自己的孩子和學(xué)生的眼神,、態(tài)度,、語(yǔ)氣、動(dòng)作,、用語(yǔ)都發(fā)生著變化,，學(xué)校育人環(huán)境在我們的變化過(guò)程也得到了進(jìn)一步的優(yōu)化,。在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我的教育理念發(fā)生了變化,，用先進(jìn)的育人理念帶動(dòng)家長(zhǎng)也是自然的,，家長(zhǎng)們也在跟著發(fā)生變化，這是十分可喜的?，F(xiàn)在每次家長(zhǎng)會(huì)后都有三分之二的家長(zhǎng)寫來(lái)了學(xué)習(xí)家庭教育的心得,，感悟很深。教育專家孫云曉曾提出：“為人父母者需領(lǐng)取執(zhí)照”,。這一說(shuō)法雖在中國(guó)不能實(shí)行,，但也導(dǎo)出了一位教育專家對(duì)提高家長(zhǎng)素質(zhì)的渴望，也道出了我們一線教育工作者的心聲,。父母文化水平的高低,，學(xué)歷的高低并不能完全代表家庭教育素質(zhì)的高低。教授殺子,，寒門三博士等事例就是很好的例證,。記得一位身為領(lǐng)導(dǎo)的家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“單位上是高層領(lǐng)導(dǎo)，下至幾百號(hào)員工我都能搞定,，就搞不定我兒子一人,，老師，他就聽(tīng)你的,?！蔽野嘁晃桓憬鹑诘募议L(zhǎng)打電話對(duì)我說(shuō)：劉老師“我會(huì)搞高深的學(xué)問(wèn)，可一個(gè)拼音字母要教一天,，這可真難倒了我,，我還得聽(tīng)聽(tīng)你的指導(dǎo)?！庇袝r(shí)也常常有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“我們也很想把孩子教育好,，可千頭萬(wàn)緒，不知從何做起,?！庇纱丝磥?lái)，不是家長(zhǎng)不想辦法管自己的孩子,，而是缺乏科學(xué)的教育引領(lǐng),。在家長(zhǎng)會(huì)上，我說(shuō)：作為家長(zhǎng)做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持,。家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》這本教材之后,，我看到了孩子們?cè)诼匕l(fā)生變化，家長(zhǎng)們也在發(fā)生可喜的變化。這讓我很欣慰,。

2、怎樣從繁瑣的班主任工作中有所解脫呢,？首先,，我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行了變革，成立班級(jí)“家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)”,，挑選優(yōu)秀的家長(zhǎng)主持工作,，協(xié)助老師去做家長(zhǎng)的工作。在家長(zhǎng)會(huì)上,，老師——我也改變以前高高在上,，大訓(xùn)特訓(xùn)家長(zhǎng)的做法，維護(hù)他們的尊嚴(yán),，用心傾聽(tīng)他們的心聲,，理解他們的難處。家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)變成了主角,，我成了協(xié)助者,。其次，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育方面的講座培訓(xùn),，座談?dòng)懻摷肮膭?lì)家長(zhǎng)參加呱呱視頻學(xué)習(xí)等活動(dòng),，使家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代家庭教育存在的弊端、誤區(qū),。運(yùn)用現(xiàn)代的家庭教育理念去教育自己的孩子,，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高了，對(duì)孩子的關(guān)注度也就提高了,，孩子的問(wèn)題相應(yīng)的就少了,，班級(jí)也就好管理了。最后,，結(jié)合本班學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題適時(shí)給家長(zhǎng)開(kāi)出一些育人的菜單,，留一些“家庭作業(yè)”。在這個(gè)過(guò)程中規(guī)范家長(zhǎng)的言行,，爭(zhēng)取做到“身正為范”,，進(jìn)而去指導(dǎo)孩子的言行，有的放矢,，讓孩子心服口服,。這樣循序漸進(jìn)，再去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，興趣愛(ài)好,，心理健康，思想情感等，運(yùn)用多種形式與孩子交流,，與老師溝通,，營(yíng)造一個(gè)適宜于子女成長(zhǎng)的環(huán)境。通過(guò)環(huán)境和家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子進(jìn)行熏陶,、潛移默化地,、耳濡目染的隱形持續(xù)性的教育。班主任做好引領(lǐng)工作就行了,，與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通與協(xié)作,。最大限度地防止育人惡x事件在學(xué)校和家庭中的發(fā)生。

班主任家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí),，把我們學(xué)習(xí)的熱情再次點(diǎn)燃,，聆聽(tīng)著專家的講座，閱讀著同伴的文字,，交流著彼此的學(xué)習(xí)感悟,，如一場(chǎng)春雨悄悄浸潤(rùn)，如一陣清風(fēng)柔柔吹過(guò),。身為母親的我,，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的孩子,，我相信這次班主任專業(yè)化課程的學(xué)習(xí)是幾代人都享用不盡的充電之旅,。在此，我衷心的感謝家庭教育講堂中的專家,、老師,，是你們給了我啟迪，點(diǎn)燃了我的智慧,。讓我們共同行徑在家庭教育的大道上,，一同前行一同努力。讓我們?cè)谟说牡缆飞辖档陀说氖д`率,，做一名合格家長(zhǎng),，做一個(gè)有育人夢(mèng)想的人。讓我們的孩子徜徉在正確的家庭教育的大海中,，幸福而快樂(lè)的遠(yuǎn)行,。

我的家庭教育說(shuō)課結(jié)束了！謝謝大家的聆聽(tīng),，希望專家提出寶貴的意見(jiàn)和建議,！

家庭教育,心得體會(huì) 家庭教育心得體會(huì)感悟篇十

很榮幸魏萌同學(xué)成為袁老師的一名學(xué)生，袁老師的教育方法讓我很敬佩,。更感謝袁老師為了班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步,，為了讓學(xué)生家長(zhǎng)給孩子們提供良好的家庭教育，犧牲自己中秋小長(zhǎng)假的休息時(shí)間，身體力行的去參加講座,，為家長(zhǎng)提供寶貴的家庭教育策略班的全程講座錄音,。使我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí)，從而走出家庭教育的誤區(qū),，樹立正確的家庭教育理念,，掌握正確的家庭教育方法。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育策略班的全程講座錄音,，我的心得體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)起著重要作用

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)本次講座，了解到家庭教育對(duì)孩子不同年齡階段起著不同重要的作用,。正如講課老師所講：教育是一種影響,，對(duì)學(xué)齡前兒童影響最大的就是媽媽的教育?？梢?jiàn),，身為父母的我們，不但要為孩子提供物質(zhì)生活,，更要有對(duì)其進(jìn)行良好的教育,。培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,，激發(fā)其潛在的能力,，這些都是家庭教育內(nèi)容。所以說(shuō)家庭教育是教育起點(diǎn)與基點(diǎn),。教育的影響力不能完全歸結(jié)于學(xué)校,、老師，家長(zhǎng)也起著重要作用,。

二,、認(rèn)識(shí)到孩子是獨(dú)立的客體，不能從屬于家長(zhǎng),，更不是家長(zhǎng)指揮,、發(fā)號(hào)命令的聽(tīng)從者

講課老師列舉了他的親身經(jīng)歷：在他上高中時(shí)，他媽媽通過(guò)各種社會(huì)關(guān)系,，了解他在高中的表現(xiàn),，使他學(xué)習(xí)生活很透明，媽媽的眼睛無(wú)處不在,，媽媽的這種行為使他很逆反,。他的反抗就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，并且還接觸更多的女同學(xué),，讓他媽媽更加擔(dān)憂，來(lái)報(bào)復(fù)他媽媽對(duì)他的學(xué)習(xí)生活的干涉?？梢?jiàn),，孩子是獨(dú)立的客體，有著獨(dú)立的思想,、行為,，不可能永遠(yuǎn)依附于父母。尤其是進(jìn)入青春期的孩子,，思想的獨(dú)立,、行為的判逆更加明顯。我認(rèn)識(shí)到,，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)充當(dāng)孩子的將軍是行不通的,。正如講座老師所談，家長(zhǎng)在安全和情緒兩方面對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)干預(yù),，其它方面應(yīng)當(dāng)放手,。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)講座內(nèi)容,，結(jié)合自身實(shí)際,，尋找徹實(shí)可行的家庭教育方法

本次講座中老師講到的一些實(shí)例，如同發(fā)生在自己身上一樣,。我何長(zhǎng)不是對(duì)孩子絮絮叨叨沒(méi)完沒(méi)了,；又何長(zhǎng)不是給思想并不成熟的孩子思想壓力，一心想變成動(dòng)力,，卻事與愿違,；又何長(zhǎng)不是對(duì)孩子嚴(yán)厲的斥責(zé)，不顧孩子的心理感受,；又何長(zhǎng)不是對(duì)孩子從不放手,，讓孩子生活在自己的思想里，將心里所想,，強(qiáng)加于孩子,，不肯放手……在沒(méi)有聽(tīng)到這個(gè)講座之前，我從來(lái)沒(méi)有否認(rèn)過(guò)自己的做法,，但聽(tīng)了老師講到的錯(cuò)誤的教育方法給孩子帶來(lái)的危害及引發(fā)的后果,，自己毛孔悚然，并下定決心去改變,。今后主要做到以下幾點(diǎn)：

1,、接納孩子的不足之處，改變對(duì)孩子強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度,，理解孩子,，幫助她慢慢適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,。自從步入初中以來(lái)，孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,，努力學(xué)習(xí)的熱情,，與小學(xué)的狀態(tài)相比…已經(jīng)有質(zhì)的飛躍。但在聽(tīng)課方法,、學(xué)習(xí)效率方面,，沒(méi)有達(dá)到我預(yù)想的程度。我雖然看到了孩子的進(jìn)步,，但面對(duì)孩子的不足時(shí),，我急于求成，第一遍告訴方法,，第二遍強(qiáng)調(diào)方法,，第三遍就壓不住火爆發(fā)。弄得孩子緊張,，自己還很生氣。通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)講座,，我知道了,，我應(yīng)該給孩子樹立自信心，鼓勵(lì)她,、信任她,，使她堅(jiān)信自己能夠做到、做好,。對(duì)孩子不要操之過(guò)急,，給她時(shí)間，讓她逐步提高,、進(jìn)步,。

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格,，使其不做父母的聽(tīng)從者,。在孩子的學(xué)習(xí)、生活方面要逐步放手,，讓她自己拿決定,，讓她自己想辦法，培養(yǎng)她獨(dú)立思考,、獨(dú)立決定,、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

3,、關(guān)注孩子青春期的心理變化,，做好心理疏導(dǎo)工作,。在講座中老師強(qiáng)調(diào)：孩子出現(xiàn)的意外舉動(dòng)，在很長(zhǎng)時(shí)間里孩子的情緒早有變化,，因此要敏感察覺(jué)其細(xì)微的變化,。敏感察覺(jué)的基礎(chǔ)就是經(jīng)常的陪伴，把自己完全融入到孩子的生命里去,，能夠明白孩子的感受及需求,。因此，作為即將進(jìn)步青春期孩子的家長(zhǎng),，把握好青春期的變化,，使其健康成長(zhǎng)，就要做到老師強(qiáng)調(diào)的敏感察覺(jué)和經(jīng)常陪伴,。

以上是學(xué)習(xí)家庭教育策略班講座的一些體會(huì),，理清了自己在家庭教育方面的不足和改進(jìn)方向，這次講座使我受益匪淺,。再次感謝袁廣海老師對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，我相信八中16級(jí)9班在你的帶領(lǐng)下比12級(jí)3班更勝一籌。對(duì)您為孩子們建立的微信背誦,、晉級(jí)榮譽(yù)榜,、16級(jí)9班風(fēng)采點(diǎn)贊。

家庭教育,心得體會(huì) 家庭教育心得體會(huì)感悟篇十一

1,、每天至少對(duì)孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”,。

2、贊揚(yáng)你的孩子某一件事情完成得很好,，無(wú)論是家里的事或是托兒所的事都可以,。

3、花一些時(shí)間和孩子在一起做做開(kāi)心小游戲,，哪怕幾天內(nèi)加起來(lái)的時(shí)間只有10或15分鐘,，但所花時(shí)間的質(zhì)量往往比時(shí)間的長(zhǎng)短更重要。

4,、去看看孩子的舞蹈表演,、講故事比賽等等，媽媽的出現(xiàn)會(huì)讓孩子知道你對(duì)他的關(guān)心,。

5,、創(chuàng)造各種家庭活動(dòng)項(xiàng)目，比如小朋友聚會(huì)或全家外出旅游,，并讓孩子在這些活動(dòng)中承擔(dān)某些特殊的任務(wù),。

6、孩子們喜歡別人需要他的感覺(jué),。給他們分派任務(wù),，如自己整理床,，或打掃家具，這樣孩子會(huì)覺(jué)得自己很重要,。

7,、盡可能創(chuàng)造讓孩子閱讀的機(jī)會(huì)，同時(shí)要鼓勵(lì)孩子提問(wèn)并發(fā)表孩子自己對(duì)故事的看法和評(píng)論,。

8,、要讓孩子自信，媽媽自己首先要表現(xiàn)得非常自信,，避免說(shuō)一些模棱兩可的話,，或問(wèn)其他的人“我這樣做可以嗎”。

9,、培養(yǎng)孩子的自信心,，傾聽(tīng)最重要。孩子有著太多的話要對(duì)媽媽說(shuō),。你的傾聽(tīng)會(huì)使孩子認(rèn)為你很在乎它的觀點(diǎn)和看法,。當(dāng)然，你要盡可能的與孩子保持平等和親切和藹,。避免說(shuō)一些如“不是現(xiàn)在,，寶貝，你看媽媽正忙著呢!”之類話,。如果你確實(shí)不能馬上聽(tīng)孩子的述說(shuō)，也應(yīng)換一種方式說(shuō),，如“現(xiàn)在不是最好的交談時(shí)間,，我們改一個(gè)時(shí)間，行嗎?”接著安排好時(shí)間,。

10,、媽媽應(yīng)履行對(duì)孩子許下的諾言，假如你對(duì)他們沒(méi)有實(shí)現(xiàn)你的諾言,，孩子們會(huì)感覺(jué)似乎他們自己做錯(cuò)了事情,。

家庭教育,心得體會(huì) 家庭教育心得體會(huì)感悟篇十二

我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣,，只有自我做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說(shuō)大道理,，而自我不能作為孩子的榜樣，那么,，這種教育,，但是是金玉其外,，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的,。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果,。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,，對(duì)孩子而言，這是他引以為自豪的事,，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初級(jí)中學(xué)一級(jí)年級(jí),，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

（1）營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每一天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,，就去寫作業(yè),，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí),，從不看電視,，各自拿一本書看，時(shí)光久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,，看誰(shuí)學(xué)的晚,，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。

（2）培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說(shuō)，玩能夠,，你也能夠玩出新花樣,，比如，做幻燈片之類,，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們。兒子此刻喜歡上了英語(yǔ),，剛開(kāi)始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué),，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”,。看到孩子這樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),，我很欣慰,。我明白兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急,，真期望他能把語(yǔ)文提普通高中一級(jí)年級(jí)下,，可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了,。

（3）處罰孩子要適當(dāng)，用心引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候,，有一次拿家里的錢，沒(méi)有經(jīng)過(guò)父母同意,，買了許多玩具,，我們明白后，讓他退回了玩具,，并打了他,，打得很重，以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,，寫字很差,，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來(lái),，兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò)，此刻我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂(lè)無(wú)窮,。