我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭教育心得體會(huì)家庭教育心得體會(huì)感悟篇一

教師是學(xué)生教育的啟蒙者,，是知識(shí)的傳播者,，又是思想行為的引路人。老師的言行,、舉止對(duì)學(xué)生的一生有潛移默化的影響,。因此教師要確立自己“為人師表”的模范形象，用端莊的儀表,、大方得體的舉動(dòng),，和藹和親的態(tài)度、平易近人的作風(fēng)去感化學(xué)生,，使教師成為學(xué)生行為的表率和學(xué)習(xí)的楷模,。孩子離開(kāi)父母，離開(kāi)幼兒園到校園學(xué)習(xí),，生活環(huán)境及周?chē)氖挛锒寂c幼兒園有不少的變化,，比幼兒園環(huán)境嚴(yán)肅多了，給學(xué)生的感覺(jué)陌生了,，對(duì)他們的情感發(fā)起一輪波動(dòng),。他們很自然地把感情、期望,、愛(ài)的要求轉(zhuǎn)移到老師身上,?？释蠋熛髬寢屇菢咏o他們充足的愛(ài)。因此,，教師應(yīng)該把自己全部的愛(ài)無(wú)私地傾注給學(xué)生,，視他們?yōu)樽约旱挠H骨肉，滿(mǎn)腔熱情地關(guān)懷,、全面地照顧,、耐心地教育、細(xì)致地疏導(dǎo),，使他們?cè)诘?、智、體,、美,、勞等方面都全面發(fā)展。

德為師之本,，具備良好的師德是對(duì)教師的最基本要求?，F(xiàn)代教育日新月異，教育在不斷地發(fā)展,，所以教師的師德會(huì)對(duì)學(xué)生人格有很大的影響,，教師對(duì)學(xué)生的品德感染仍無(wú)可替代。這就要求教師有“掏出一顆心來(lái),，不帶走半根草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,。只有具備了這樣的師德，才能通過(guò)自身的言傳身教灌輸知識(shí)給學(xué)生,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康,、活潑、向上的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活,，從而“嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),，高質(zhì)量”地完成教書(shū)育人的職責(zé)和任務(wù)，達(dá)到提高全中華民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的目的,。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)教育工作，忠于職守,。這是一個(gè)教師必備的條件,。一個(gè)職業(yè)道德優(yōu)秀的教師，絕對(duì)不是一個(gè)見(jiàn)異思遷，缺乏敬業(yè)精神的人,。一定是擁有高尚的敬業(yè),、進(jìn)取精神、能夠?yàn)槿藥煴淼娜?。在教學(xué)中更要象慈母般熱愛(ài)學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系，言傳身教,，把深厚的感情傾注到接受教育的學(xué)生身上,。

實(shí)施素質(zhì)教育，要求教師首先提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，改變陳舊的方式方法,，按照素質(zhì)教育的要求，重新去把握大綱,，深鉆新教材,，探究新方法組織教學(xué);刻苦學(xué)習(xí)，深入研究,，要理論聯(lián)系實(shí)際,。細(xì)心地觀察學(xué)生的各項(xiàng)游戲活動(dòng)，規(guī)律,，熟悉學(xué)生的心理特點(diǎn),，了解學(xué)生的愛(ài)好和興趣，綜合分析,、比較,，同時(shí)借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，再進(jìn)行篩選,，制訂一套適用于本校,、本班實(shí)際的素質(zhì)教學(xué)方案，有目的,、有步驟地在教學(xué)活動(dòng)中加以實(shí)施,，這樣素質(zhì)教育才能收到事半功倍的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育,。因?yàn)椤敖逃齼和氖聵I(yè)是要求對(duì)兒童有偉大的愛(ài)撫的事業(yè),。”抱著“俯首甘為孺子?！钡木袢ソ虒?dǎo),、訓(xùn)練學(xué)生，使他們將來(lái)成為有用的人，責(zé)任是何等艱巨,。作為教師還要精通自己所教學(xué)科,。有豐富的知識(shí)，掌握一定的技能技巧,。吸收最新的信息,，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)新時(shí)代素質(zhì)教育的需求,，把握時(shí)代脈搏,，在素質(zhì)教育中擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面，引導(dǎo)和誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們逐步掌握多方面的技巧,、技能。

首先,，要有明確的體現(xiàn)素質(zhì)教育思想和觀念的教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)不僅規(guī)定了教學(xué)的方向，而且具有調(diào)控教學(xué)過(guò)程的功能,。無(wú)論什么樣的教育,，都要依靠目標(biāo)的達(dá)成來(lái)實(shí)現(xiàn)。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，因此必須將其中的愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育,，意志,、情感、習(xí)慣,、行為教育等,，都寫(xiě)進(jìn)教學(xué)目標(biāo)，使之有機(jī)滲透在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，融于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)之中,。

其次，要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。素質(zhì)化的教學(xué)目標(biāo)要求優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為之服務(wù),。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以教師為主，以教材為主,，封閉沉悶,，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用發(fā)揮不出來(lái)。這種帶有濃厚應(yīng)試色彩的課堂結(jié)構(gòu),，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性的發(fā)展,。一是要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理前提，如果沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,，必定抑制學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維活動(dòng),，更談不上學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，所以要引導(dǎo)學(xué)生提高興趣,，并通過(guò)努力去爭(zhēng)取成功,。二是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情趣，提高課堂的趣味性,。數(shù)學(xué)內(nèi)容的枯燥無(wú)趣是學(xué)生厭學(xué)的重要原因之一,。為了使課堂富有情趣，可結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容,，適當(dāng)引入一些相關(guān)史實(shí),、數(shù)學(xué)故事、生活中的數(shù)學(xué)案例等,。三是要引導(dǎo)探索,，加強(qiáng)學(xué)生的參與性。數(shù)學(xué)知識(shí)原是來(lái)自于生活,，來(lái)自于實(shí)踐,，但數(shù)學(xué)知識(shí)從生活實(shí)踐中脫離出來(lái)，往往就只成為訓(xùn)練思維的手段,。如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)例和模型來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中來(lái)體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,、建構(gòu)知識(shí)體系,，這是教師要做好的工作。通過(guò)設(shè)計(jì)一些活動(dòng)課,，有計(jì)劃,、有組織地引導(dǎo)學(xué)生探究，深深吸引學(xué)生去解決所提出的實(shí)際問(wèn)題,。這樣就能讓學(xué)生置身于知識(shí)的形成發(fā)展過(guò)程之中,，通過(guò)探索來(lái)激勵(lì)學(xué)生的求知欲。四是要激勵(lì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康的情感,。教學(xué)中教師要鼓勵(lì)學(xué)生的每一次成功，哪怕是微小的成功,，積累點(diǎn)滴成功,，學(xué)生會(huì)情不自禁感到愉快，增強(qiáng)信心,，所以教師平時(shí)要多給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，諸如課堂提問(wèn)、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)作品展示,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等,，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到困難和挫折時(shí)，教師應(yīng)幫助學(xué)生正視挫折,，具體分析,、找出方法，避免因壓抑而動(dòng)搖信心,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

第三，要抓好差生工作,。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的主要區(qū)別之一就在于是否面向全體學(xué)生,。應(yīng)試教育只面向少數(shù)尖子學(xué)生，把“差生”排斥在群體之外,，使他們的身心受到嚴(yán)重摧殘,，極大地影響了我國(guó)國(guó)民的整體素質(zhì)。為此,，應(yīng)樹(shù)立每一個(gè)學(xué)生都能成才的觀念,，在課堂教學(xué)中，要相信每一個(gè)學(xué)生都能教好,，對(duì)于差生,，要滿(mǎn)懷愛(ài)心，重點(diǎn)輔導(dǎo),，并發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助差生,，最終使全體學(xué)生共同提高。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性,，通過(guò)各種渠道,，抓住契機(jī)，把握好數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生個(gè)性之間的聯(lián)系,，發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的功能,，從而形成學(xué)生的良好的個(gè)性品質(zhì)。

一是及時(shí)肯定,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。老師都喜歡聰明的學(xué)生，但任何班中都有幾個(gè)怕學(xué)數(shù)學(xué),、學(xué)不好數(shù)學(xué)的孩子,，我將及時(shí)幫助他們消除失望的心理，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。對(duì)他們適當(dāng)降低要求,，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，采用正面激勵(lì)的方法,。當(dāng)學(xué)生在自己的作業(yè)本上看到大大的優(yōu),，或得到簡(jiǎn)短的批注方法好、計(jì)算巧妙等,，品嘗到自己的學(xué)習(xí)成果,，體會(huì)到成功的歡樂(lè)，喜悅的心情溢于言表,。在評(píng)價(jià)時(shí)教師更多的強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的縱向比較,，只要他做出努力，有一點(diǎn)出眾的表現(xiàn),，就能獲得教師的贊賞和表現(xiàn)機(jī)會(huì),，即使水平在一般以下，仍然加以肯定,。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)如果兒童不僅僅知道而且體會(huì)到教師和集體對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)既注意到了,，又很贊賞的話(huà)，那么,，他就會(huì)盡一切努力變得更好,。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在自我評(píng)價(jià)得時(shí)候,，既要看到進(jìn)步的一面,，又找到自己的不足，努力長(zhǎng)善救失,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。學(xué)生對(duì)自己的數(shù)學(xué)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，能增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信,，從而提高學(xué)習(xí)的效率。

二是引導(dǎo)參與,，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性,。學(xué)生是教育的對(duì)象，更是學(xué)習(xí)的主人,，他們是認(rèn)識(shí)和改造世界的主體,，我將著力于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，變跟我學(xué)到我要學(xué),，以主人的姿態(tài)投入訓(xùn)練,。數(shù)學(xué)教學(xué)中，建立自主學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)結(jié)構(gòu),，正確引導(dǎo),，巧妙疏導(dǎo),，積極投入學(xué)習(xí)的全過(guò)程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，獲得成功的快樂(lè),。在教學(xué)中教師要不斷激發(fā)學(xué)生的自主性，在思考問(wèn)題的角度等方面放權(quán)讓學(xué)生獨(dú)立自主,。學(xué)生的目標(biāo)明確了,，參與度深了，有充分的機(jī)會(huì)表現(xiàn)展示自己的學(xué)習(xí)能力,。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)逐步成為學(xué)生自我支配,，自我調(diào)節(jié)和自我控制的活動(dòng)過(guò)程。這種獨(dú)立探索的成功提議,，正是兒童個(gè)性自主性的強(qiáng)大支點(diǎn),。

三是克服困難，磨練學(xué)生的堅(jiān)毅性,。堅(jiān)毅性是學(xué)好知識(shí)必備的良好個(gè)性品質(zhì),。尤其學(xué)好數(shù)學(xué)單評(píng)動(dòng)機(jī)、興趣,，情感是不夠的,，必須具有遇到困難挫折不灰心，一旦確立一個(gè)目標(biāo),，能堅(jiān)持不懈地做下去的意志,。在教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中能持之以恒,，堅(jiān)持到底，就表現(xiàn)出他有堅(jiān)毅性：反之,，學(xué)習(xí)中有始無(wú)終,，半途而廢，知難而退就表現(xiàn)出缺乏毅力的品質(zhì),。學(xué)貴有恒,，學(xué)習(xí)一定要有恒心。有的成功就自滿(mǎn),，有的失敗就灰心,，有的出現(xiàn)冷熱病等，這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱的表現(xiàn),，我將引起足夠的重視,。

四是形成習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任性?，F(xiàn)代數(shù)學(xué)論的研究表明,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)活動(dòng)中的情感,、意志等非智力因素密切相關(guān)，很大程度上取決于個(gè)體的努力態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等,，尤其對(duì)個(gè)體的終身來(lái)說(shuō)，強(qiáng)烈的責(zé)任感是取得成就的重要條件,。責(zé)任性是一個(gè)人做人做事的根本條件,，沒(méi)有這個(gè)基本點(diǎn)，任何事都干不成,，干不好,。責(zé)任性的培養(yǎng)必須從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。在教學(xué)中,，我將引導(dǎo)學(xué)生以極其認(rèn)真的態(tài)度全身心的投入,。在全過(guò)程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍,。逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)、主動(dòng),、認(rèn)真得學(xué)習(xí)習(xí)慣,，責(zé)任感得良好個(gè)性品質(zhì)也在其中逐漸得形成。

總之,，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的學(xué)習(xí),，個(gè)人感覺(jué)又有了新的提高，下步將傾盡所學(xué),，在新的學(xué)期把素質(zhì)教育的理念貫穿與教學(xué)的全過(guò)程,，切實(shí)做到學(xué)有所用。

家庭教育心得體會(huì)家庭教育心得體會(huì)感悟篇二

看到一篇家教文章《我會(huì)把兩個(gè)蘋(píng)果都咬一口》,，故事里說(shuō)母親問(wèn)5歲的兒子：“如果媽媽和你一起出去玩,，我們渴了，又沒(méi)帶水,，而你的小書(shū)包里恰巧有兩個(gè)蘋(píng)果,，你會(huì)怎么做呢？”母親原以為兒子會(huì)說(shuō)我們可以一人一個(gè),，沒(méi)想到孩子說(shuō)，“我會(huì)把兩個(gè)蘋(píng)果都咬一口,?！笨上攵@位母親有多么失望,。

她本想訓(xùn)斥孩子的自私,，不孝順,，可就在話(huà)即將說(shuō)出口的時(shí)候，她改變了主意,，她溫柔的問(wèn)：“能告訴媽媽?zhuān)銥槭裁匆@么做嗎,？”兒子眨眨小眼睛，一臉的童真：“因?yàn)槲蚁氚炎钐鸬哪莻€(gè)給媽媽?zhuān)　八查g,，母親的眼里充滿(mǎn)了淚花,。

我為那位母親慶幸，因?yàn)樗麑?duì)兒子的寬容和信任,，因?yàn)樗撕蟮牡纫坏?，使她感受到了兒子的?ài)。我也為這位男孩慶幸,，他純真而善良的流露,，是因?yàn)槟赣H給了他把話(huà)說(shuō)完的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是一種愛(ài)的能力,，即使是最?lèi)?ài)的家人之間也會(huì)有誤解,，給他人說(shuō)明、解釋的機(jī)會(huì)可以讓愛(ài)更清楚明白的傳遞,。

溝通也要學(xué)會(huì)等待,，這需要足夠的人生智慧，但你發(fā)現(xiàn)孩子的回應(yīng)不如所愿時(shí),，家長(zhǎng)要能夠不露聲色,，思考溝通方式等待交流時(shí)機(jī)，抓住適當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)教育孩子,。然而大多數(shù)家長(zhǎng)性子急不能等,，一遇到問(wèn)題，要么大發(fā)雷霆,，要么嘮叨沒(méi)完,，本來(lái)正確的事情很容易變成孩子抵觸的說(shuō)教。

溝通也是需要藝術(shù)的,，第一,，聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完，在聽(tīng)孩子表述的過(guò)程中,，要表現(xiàn)出我們最大的耐心,，我們不僅聽(tīng)，我們還要微笑還要點(diǎn)頭,，甚至于我們還要有詫異的表情,，比如說(shuō)是嗎，真的是這樣嗎,。太棒了這么好玩,，這么有趣,，你們班孩子怎么這樣，太有意思了,。我要是你們班孩子會(huì)感到很開(kāi)心很幸福,。這樣講了以后，讓孩子就能融進(jìn)這個(gè)集體,，它能熱愛(ài)這個(gè)集體,，聽(tīng)點(diǎn)頭微笑贊許，這是我們與孩子交流時(shí)需要做的第一個(gè)原則,。

第二個(gè)原則學(xué)會(huì)反問(wèn),，比如說(shuō)孩子講完了，你對(duì)這個(gè)事情的看法是什么,？他會(huì)有很多看法,，你的看法是什么，他會(huì)講出很多看法,，你真的是這樣想的嗎,，你還有沒(méi)有其他想法，如果發(fā)生在你身上你怎樣處理會(huì)更好,，激發(fā)他思考,。而不是說(shuō)你說(shuō)完了，思考完了,，該答案了,，作為我們每一個(gè)朋友都有想法，都應(yīng)該得到一個(gè)基本的答案,，那就是孩子內(nèi)心的想法是什么,，其實(shí)我們與孩子交流就是想知道他們內(nèi)心的真實(shí)想法。

在人際交往學(xué)上說(shuō),，溝通的最好的效果是取得積極的的良好的回應(yīng),，我們絕大多數(shù)朋友在與孩子交流方面誰(shuí)說(shuō)的多，我們說(shuō)的多,，我們是一言堂,，孩子的一句話(huà)，我們就能講一大堆,，所以第二個(gè)要會(huì)問(wèn),。

第三個(gè)是原則是給孩子提建議，孩子講完了,，我們可以做這樣的表述,，爸爸想法和你的想法有點(diǎn)不一樣，你可不可以聽(tīng)一聽(tīng)。在前邊兩個(gè)過(guò)程中,，他會(huì)聽(tīng)我們答案嗎，他會(huì)聽(tīng)的,，或者說(shuō)我的想法和你有點(diǎn)不同,，你可不可以聽(tīng)一聽(tīng)，好了,，當(dāng)他想聽(tīng)當(dāng)他愿意聽(tīng),，我們就說(shuō)。

有了這些藝術(shù),，相信等待,、傾聽(tīng)、溝通將變得更加完善,，和孩子的關(guān)系將變得更加融洽,。

家庭教育心得體會(huì)家庭教育心得體會(huì)感悟篇三

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中,，相信每位家長(zhǎng)都積累了一些經(jīng)驗(yàn)，把孩子教育好是我們共同的目的,，在此很愿意把我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的一點(diǎn)心得和體會(huì)與大家交流和分享,，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法,。

每個(gè)孩子都會(huì)有他的長(zhǎng)處,。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中，學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀,，各方面都取得了較大的進(jìn)步,，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助,、和良好的影響,。在孩子的家庭教育中，我們認(rèn)為,，給孩子鼓勵(lì),、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,。

1,、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,，同時(shí)也是一件有趣的事,。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽(tīng)他說(shuō)：這么難、我學(xué)不會(huì),、我不參加,、我做不好、別人會(huì)笑話(huà)我等消極的語(yǔ)言,。我們給他講了很多名人成長(zhǎng)的故事,，問(wèn)他長(zhǎng)大想做什么，他說(shuō)：當(dāng)考古學(xué)家,、探險(xiǎn)家,，想去看埃及金字塔，到美國(guó)的迪斯尼樂(lè)園,，我們告訴他考古學(xué)家,、探險(xiǎn)家是需要很多知識(shí)的，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ),，去國(guó)外語(yǔ)言不通，怎么辦呢,？于是他覺(jué)得必須學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)愿望,。同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們盡量把學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中,，讓他感到了很多的樂(lè)趣,。他的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表?yè)P(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò),！很有進(jìn)步,！這個(gè)主意太好了！想像力真棒,！你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了,！等等，讓他很高興,，覺(jué)得很有成就感,。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)他說(shuō)：相信下次會(huì)做得更好,。

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣,，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣,，有了信心,，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。

2,、積極配合學(xué)校,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

按照學(xué)校的有關(guān)要求,，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德,、智,、體等方面的教育。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字是很有道理的,，這是督促和了解孩子的有效方式,，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解學(xué)校的安排,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度,，孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，哪些方面做得好，哪些方面做得不好,。因此我們除了工作很忙和偶爾出差,，都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況,，幫助他查缺補(bǔ)漏,，對(duì)不懂的給他講解，對(duì)出錯(cuò)的讓他強(qiáng)化改正,。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng),，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好,，以后該怎么做,。

貪玩是孩子的本性，需要督促,，需要引導(dǎo),，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，課后復(fù)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考,，勤學(xué)好問(wèn)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。

3,、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)大知識(shí)面

除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)劃,，如背詩(shī)詞,、描紅、閱讀,、奧數(shù),、英語(yǔ)、舉亞鈴,、游泳,、跑步等內(nèi)容，按學(xué)期,、周末交替進(jìn)行,。孩子的記憶力強(qiáng)，背詩(shī)詞很有優(yōu)勢(shì),，在背的過(guò)程中給他講解意思,，背了會(huì)忘，需要不斷復(fù)習(xí),，現(xiàn)在我的孩子能背二百多首古詩(shī)詞了,，平時(shí)他偶爾也會(huì)引用一下，并且很得當(dāng),，我們也感到很欣慰,。奧數(shù)不僅僅是鍛煉孩子的運(yùn)算能力，更多的是思維邏輯能力,，有些題型他花好長(zhǎng)時(shí)間才搞明白,，覺(jué)得難度有些大。在背詩(shī)詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的,，有時(shí)難免會(huì)吃鞭子,，當(dāng)然我并不主張打孩子。

孩子喜歡聽(tīng)故事,，我們要求他自己去看書(shū),，我在圖書(shū)館給他借了一些讀物，有的他一天就看完,，說(shuō)很有趣,，還給我們講故事情節(jié)，我們表現(xiàn)得很感興趣,，告訴他看了其它的再講給我們聽(tīng),，有的書(shū)他一頁(yè)也沒(méi)看完，我也不強(qiáng)迫他,，從孩子感興趣的東西入手可以提高他對(duì)閱讀的興趣,。假期有時(shí)帶他去圖書(shū)館，我發(fā)現(xiàn)他很喜歡,，拿這本書(shū)看看那本書(shū)翻翻,，多帶孩子去圖書(shū)館是很有益處的,，能增長(zhǎng)不少知識(shí)。

知識(shí)是需要不斷積累的,，古人云：不積跬步,，無(wú)以至千里，不積小流,，無(wú)以成江海,。

4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

我們工作過(guò)程也需要不斷學(xué)習(xí),，我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持,，不管書(shū)本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，這樣孩子在潛移默化中也愛(ài)上了學(xué)習(xí),。教育孩子的過(guò)程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過(guò)程，大人也有很多的不足,，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為,，不斷完善自己,。大人的一言一行，無(wú)意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意,，進(jìn)而模仿,、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范,，從自身做起,，平時(shí)做人做事都要給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。

5,、感到棘手的問(wèn)題

教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)和考試，如何使孩子身心健康地走向未來(lái),，這才是很關(guān)鍵的,，現(xiàn)在獨(dú)生子女問(wèn)題、孩子看電視,、玩游戲,、上網(wǎng)安全問(wèn)題，孩子的任性,、自私,、性教育等問(wèn)題，都有待老師,、家長(zhǎng)共同去尋找好的解決途徑,。

家庭教育心得體會(huì)家庭教育心得體會(huì)感悟篇四

我們家xx自從上一年級(jí)以來(lái),，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，漸漸地養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活,。讀完小學(xué)生家長(zhǎng)讀本，總結(jié)孩子在開(kāi)學(xué)后這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況,，我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益,。

一,、家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始。

父母喜歡看書(shū),，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象，同時(shí)給她起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大,，有時(shí)她們提的問(wèn)題,，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,，所以我們經(jīng)常會(huì)買(mǎi)書(shū),、看書(shū)。當(dāng)你看書(shū)的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書(shū),。

有時(shí)帶孩子出去運(yùn)動(dòng)出去玩，常常會(huì)遇到一些常識(shí)性的問(wèn)題,，無(wú)論是孩子提問(wèn)還是你問(wèn)孩子,，都要認(rèn)真對(duì)待她所不了解的東西，盡可能回答的完美些,，這樣既娛樂(lè)了又滿(mǎn)足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍，發(fā)現(xiàn)她字寫(xiě)得潦草或出現(xiàn)錯(cuò)誤,，會(huì)要求她擦了重寫(xiě),。有時(shí)候,，她很不愿意，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力,。要求她干所有事情都一定要認(rèn)真,，應(yīng)該盡自己最大的努力。

二,、不能過(guò)分寵愛(ài),，事事包攬，但也不能放手不管,。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài),，不能為滿(mǎn)足孩子的要求，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。xx在家很喜歡聽(tīng)故事、看書(shū),。自從在學(xué)校學(xué)會(huì)了拼音后,，我們就給她買(mǎi)了大字的帶拼音的故事書(shū),、謎語(yǔ)書(shū)讓她自己看自己讀,。以前我們總是擔(dān)心她拼的很困難無(wú)法獨(dú)自看懂內(nèi)容，只要她不想拼就馬上拿起書(shū)講給她聽(tīng),。后來(lái)在一次與老師交談中我們懂得了要讓她自已去拼讀,，這樣可以提高她的拼讀能力同時(shí)還可以加大她的識(shí)字能力。

回到家后,，我們就不再總是我們讀她來(lái)聽(tīng),，而是要求她來(lái)讀我們聽(tīng)。剛開(kāi)始的時(shí)候她拼的很辛苦,，很怕難,，剛拼一下就不想拼了甚至連看書(shū)的興趣都沒(méi)了。我和他爸爸總會(huì)留一個(gè)人一直陪在她身邊,，遇到有困難的,、拼不出來(lái)的地方就一個(gè)個(gè)的拼給她聽(tīng)，難點(diǎn)的地方拼出來(lái)一個(gè)我們就及時(shí)的給她表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),，給她增加信心,。就這樣慢慢地她喜歡自己來(lái)拼讀,，遇到有難度的時(shí)候更想表現(xiàn)一下，得到我們的表?yè)P(yáng),，還跟我們說(shuō)：“爸爸媽媽沒(méi)關(guān)系的,，不用擔(dān)心，再難的我也能拼的出來(lái),，我不怕難,！”看著她一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看著她學(xué)會(huì)了自己克服困難,，我從心底里為她感到高興與自豪,。

xx喜歡買(mǎi)毛絨玩具、買(mǎi)書(shū),，雖然家里已經(jīng)有很多玩具和書(shū)了,，但只要她看到特別喜歡的，我就會(huì)給她提一些要求,，只要她達(dá)到了我提的要求,，我就會(huì)給她買(mǎi)回來(lái)，這樣可以激勵(lì)她的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣,。xx的書(shū)包我要求她自己整理,，她睡覺(jué)以后，我會(huì)檢查一下,，看是否整齊,？學(xué)習(xí)用品是否齊全？如果沒(méi)帶,，我會(huì)給她放進(jìn)去,，但事后我會(huì)提醒她要多多注意，做事要細(xì)心,。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也讓她幫助大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書(shū)，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人,。

三,、期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)。

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們同樣也有這種心理,。我們不會(huì)要求她考試成績(jī)一定要達(dá)到一百分或怎么樣一個(gè)水平,，也不會(huì)給她增加多大學(xué)習(xí)壓力，但要求她做事一定要用心盡力,，只要盡力了爸媽是不會(huì)責(zé)備她的,。在平時(shí)我們要求孩子回家后的第一件事，應(yīng)該是完成家庭作業(yè),，盡量養(yǎng)成獨(dú)立思考,、獨(dú)立完成的習(xí)慣。如果這點(diǎn)做的不好,，我們下班后就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)她,。

xx過(guò)去做什么事都不緊不慢、磨磨蹭蹭,。起床,、吃飯、做作業(yè)都要反復(fù)地叫,，花去不少時(shí)間,。為了提高她的做事效率，我們一般會(huì)讓她自己給自己設(shè)定一個(gè)時(shí)間,，按時(shí)或提前完成并做好了,，我們也會(huì)給予一定表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這樣的鍛煉,，她的做事效率有所提高,，同時(shí)也懂得自己合理的安排自己的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間,，盡快努力去做好每件事,，事事有勇?tīng)?zhēng)第一的精神。現(xiàn)在,，xx已基本上能在時(shí)間上對(duì)自己的學(xué)習(xí)和其他方面做出比較準(zhǔn)確的安排,，而且可以有時(shí)間用于安排學(xué)習(xí)以外的其他活動(dòng),。學(xué)習(xí)已經(jīng)不成為一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān),，而是快樂(lè)的，只要早完成學(xué)習(xí)任務(wù),，就可以有時(shí)間隨便干些自己喜歡的事,。

我們知道xx在家還好，在學(xué)校就膽子很小,，怕老師,，不善于與小朋友交往。上課老師提問(wèn)的時(shí)候,，也很少舉手回答問(wèn)題,，即使偶爾回答老師的提問(wèn),，聲音也很小很小。我們?cè)诩页３９膭?lì)她要多多舉手回答課堂問(wèn)題,，哪怕老師總是沒(méi)有叫你也沒(méi)關(guān)系的,，只要舉手就表示你已經(jīng)學(xué)會(huì)老師講的內(nèi)容了；如果老師叫了,，你就大聲說(shuō)出來(lái),，哪怕錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)告訴你正確答案的,。

這樣你會(huì)記得比別人更加牢些,，以后就不會(huì)再錯(cuò)了。還鼓勵(lì)她下課后要多和同學(xué)一起玩,，多交幾個(gè)好朋友,。有時(shí)間的話(huà)我們會(huì)常常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，對(duì)孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我們都表現(xiàn)出極大的興奮,，并且配合老師不斷地給孩子以鼓勵(lì)和信心。對(duì)說(shuō)錯(cuò)了的話(huà),，我們一般都不予指責(zé),，始終鼓勵(lì)孩子大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)。

在家里,，營(yíng)造一個(gè)和諧而民主的家庭氛圍,，真正把孩子看成家里的一員，給孩子較大的自由度和一個(gè)民主的環(huán)境,。利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)孩子自由發(fā)表自己的意見(jiàn),，大膽提出各種各樣的問(wèn)題和想法。學(xué)校的教育,，尤其是老師的鼓勵(lì)與培養(yǎng),，給孩子增添了信心。現(xiàn)在,，我們已漸漸發(fā)現(xiàn)xx在這個(gè)方面有所進(jìn)步了,，她敢于向我們提問(wèn)，也敢于回答我們提出的問(wèn)題,，在閑暇時(shí)間還會(huì)與我們聊一些有關(guān)學(xué)校的,、有趣的事情。

良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的,。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒,，我們相信xx自己也能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改掉缺點(diǎn),，發(fā)出自己最耀眼的光芒。

家庭教育心得體會(huì)家庭教育心得體會(huì)感悟篇五

各位老師,、各位家長(zhǎng),，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于的心得體會(huì),。我的女兒吳xx今年7歲,，學(xué)習(xí)上她自覺(jué)主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,，她艱苦樸素,，熱愛(ài)勞動(dòng)，充滿(mǎn)愛(ài)心,。從上幼兒園大班開(kāi)始,，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖,、感動(dòng)與驚喜,。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,，我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯,，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì),，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。

孩子是祖國(guó)的未來(lái),，也是家庭的希望,，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù)，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心,、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo),。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以?xún)?。家庭教育?shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn),，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平,。剛剛聽(tīng)了陳教授的,，感覺(jué)有很多收獲,。在座的老師也都是教育專(zhuān)家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多,。我深知在孩子教育方面,，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專(zhuān)家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,，希望得到你們的批評(píng)指正,。

(一)達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙,，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍,，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí),。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談,，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法,，對(duì)她的不足有近似的解決辦法,，不至于今天告訴她這樣做,，明天告訴她那樣做,，讓她無(wú)所適從。

(二)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。知識(shí)改變命運(yùn),，這是一條真理?；畹轿覍W(xué)到老,，也是我的。在我家,，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候,，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí),，她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū)，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng),，后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀,。慢慢地,，她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文,，她有時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌，充滿(mǎn)童趣,。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái),，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章，彼此都感覺(jué)是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后,，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書(shū),。

有一條說(shuō)：行為培養(yǎng)習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn),。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手,，引導(dǎo)孩把決心,、落實(shí)到行動(dòng)上。

(一)鼓勵(lì)少說(shuō)多做,。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想,、說(shuō)空話(huà)的用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào),，一千次決心。

(二)注重循序漸進(jìn),。比如：培養(yǎng)孩子背單詞的習(xí)慣,，一開(kāi)始只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后,，可以慢慢增加量,。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué),，但我工作越來(lái)越忙,，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí),。我想,，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢,。我把獨(dú)立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通,。一開(kāi)始，可想而知,，回課的質(zhì)量非常差,，不是節(jié)奏不對(duì),，就是樂(lè)譜看錯(cuò),，但我沒(méi)有慌張，她愿意自己練琴,，已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度,，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴,。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平,。從此,，她進(jìn)步非常快,，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情,、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴,，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽(tīng)琴,，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了。現(xiàn)在我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記,，也不是每天都要求她寫(xiě),，而是告訴她把每天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái)，長(zhǎng)短不限,，她堅(jiān)持得也不錯(cuò),。

(一)平等溝通。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子,，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心,。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí),，我就告訴她：“你和媽媽是平等的,，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你,，但你必須把你遇到的或是高興,、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽?zhuān)@樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開(kāi)心的!”的確,，我非常樂(lè)意與她談天,，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她,，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽(tīng)我的,，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn),。

(二)真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光,，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)她,、耐心引導(dǎo)她,，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,。尤其在孩子遇到困難時(shí),，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開(kāi)導(dǎo),，積極提供解決問(wèn)題的辦法,。記得一天晚上,，我和她爸爸還沒(méi)有回家,，她給爸爸打電話(huà),，言語(yǔ)中透露出情緒不高，似乎有心事,。我們趕回家后,，耐心詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事，原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好,，只考了92.5分,，她看著我眼淚都要掉下來(lái)了，說(shuō)朱老師發(fā)下后,，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī),。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面,，我認(rèn)真看過(guò)試卷,，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素,，也有她本身沒(méi)有理解題意的因素,，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,，最后,，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗(yàn),，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題,，人才能不斷進(jìn)步,，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑，事后,，她認(rèn)真對(duì)我說(shuō)：失敗是成功之母,。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,，嚴(yán)厲批評(píng)她,，可能會(huì)讓她更難過(guò),，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己,。