時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃安排篇一

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)觀念和理念,，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三至六年級的美術(shù)教學(xué)工作，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,，針對低,、中、高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞、繪畫,、剪紙,，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的,、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，使學(xué)生掌握并進一步提高繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué),。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,，自己獨立的,、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三,、具體工作：

1,、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念,。

本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間,，多學(xué),、多練、多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識新課程到走進新課程,。

認(rèn)真制定學(xué)校美術(shù)工作,、教學(xué)計劃、美術(shù)活動等計劃,。

學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真設(shè)計教案。

準(zhǔn)備,、積累資料編寫美術(shù)案例,。

2、課堂教學(xué)活動,。

加強課堂教學(xué)新理念,、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在課堂上將討論交流,、分工合作、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主,，使學(xué)生開闊眼界,、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3,、組織學(xué)生多出作品,，參加各級各類的賽事，迎接區(qū)校園藝術(shù)節(jié)書畫大賽,。

認(rèn)真組織,、輔導(dǎo)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生。

加強對美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo),。

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點，通過美術(shù)教學(xué)進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以課程標(biāo)準(zhǔn)改革為中心,，著力抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)、實驗和推廣工作,，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學(xué)創(chuàng)新策略的研究,。本學(xué)期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)研究的中心工作，通過教學(xué)實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念,，通過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動性,，認(rèn)真總結(jié)新課程改革實施中形成的經(jīng)驗，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng),，搞好美術(shù)陣地建設(shè),，全面提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃安排篇二

本學(xué)期美術(shù)共18課,，教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維,，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),。內(nèi)容豐富,，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象,。本學(xué)期在繪畫的具體形象上有所要求,，學(xué)習(xí)一些簡單的簡筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,，自律性差。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動問好,。有部分學(xué)生有說普通話的意識,，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流,。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正,、督促,。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解。學(xué)生的差異很大,，有許多學(xué)生基礎(chǔ)很薄,，需要時間和教師的個別注意。從幼兒園上來需要一定的時間適應(yīng)新的環(huán)境,。因此教師的教學(xué)態(tài)度和理念很重要,，讓學(xué)生對美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感逐漸的消失。

1,、了解美術(shù)的基本知識,，認(rèn)識美術(shù)工具，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動,，加強繪畫的技能,。

2、通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣及愛好,。

3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力,、形象具體化的觀察力等,。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和技能,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺、形象記憶,、創(chuàng)造能力等,。

該年級學(xué)生男生較多，學(xué)習(xí)很活躍，在課上紀(jì)律需要維持,，學(xué)習(xí)簡單的簡筆畫,，提高具體思維的能力。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，加強有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,、鉆研美術(shù)教材,，把握教材內(nèi)容，抓住重點內(nèi)容,，突破難點及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不打無把握之仗,，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新,，即力求實用，又方便靈活,，使課堂教學(xué)形式多樣化,。

3,、按時上課，上足課時,，布置作業(yè)要有靈活性并能及時批改學(xué)生作業(yè)。

4,、加強課外輔導(dǎo),，特別要加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

5、開展多種形式的繪畫如實踐能力比賽和測評,。開展評選優(yōu)秀作品展評活動,。

6,、特別注重對學(xué)生進行繪畫技能和實踐能力的訓(xùn)練,。

1,、變化的線

2、涂畫的樂趣

3,、心中的太陽

4、星星和月亮

5,、小餐桌

6,、稀奇古怪的夢

7,、小花衣

8,、下雨了

9、課間

10,、小小鐘表店

11,、五彩連環(huán)

12,、小飛碟

13、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪

14,、我是設(shè)計師

15,、紅星閃閃

16,、玩陶泥

17、陶泥壓紋

18,、童謠童畫

第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃安排篇三

二、工作目標(biāo)：

1,、對學(xué)生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當(dāng)今的藝術(shù)文化教育,。

2,、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學(xué)形式即能引起學(xué)生廣泛興趣的，達到積極的教育效果,。

3,、要與學(xué)校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術(shù)課堂教學(xué)和美術(shù)創(chuàng)作活動,，對學(xué)生進行美育教育,，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能,。

4、從理論上把握好美術(shù)課教學(xué)的專業(yè)教學(xué)特點,，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題,，在教學(xué)改革中既要突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法和形式,，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。

5,、同時要把握好面向全體學(xué)生的教育方法，既要關(guān)注個別學(xué)困生,，加強輔導(dǎo),，又要在不斷提高發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫,，以點帶面。

6,、通過開展一系列的組織輔導(dǎo)學(xué)生進行繪畫創(chuàng)作。以藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)等節(jié)日為契合點,，構(gòu)建學(xué)生課外活動小組龍頭,，開展貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識,，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感,，以及正確對待失敗的情感,；形成正確的價值觀取向,。對學(xué)生作業(yè),、作品參加的各種競賽活動,，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高對美術(shù)學(xué)術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學(xué)生積極間上的進取精神,。

三,、主要措施

1、緊緊抓住美術(shù)課堂教學(xué),，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術(shù)課堂教學(xué)的新教法,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，進行深入研究,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力研討,、認(rèn)真實踐,、突出教學(xué)效果。

2,、加強課堂教學(xué)常規(guī)管理，積極配合班主任,、各位教師對學(xué)生進行良好的行為習(xí)慣培養(yǎng),，加強組織紀(jì)律教育,，形成正常良好的教學(xué)秩序。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，進行認(rèn)真的反思,，隨時改進調(diào)整自己的教學(xué)方法，每星期進行教材進行深入的學(xué)習(xí),，貫徹新課程改革方案,，保證美術(shù)課的質(zhì)量,。

4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動,，運用美術(shù)語言獨特的表達方式，對學(xué)生進行直觀形象,、活潑生動的教育,，達到德育教育的效果,。

5、努力探索和完善美術(shù)課學(xué)習(xí),，進行探索學(xué)習(xí)實踐，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā),，積極配合學(xué)校綜合實踐活動，注意結(jié)合兒童的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗進行美術(shù)與其它課程的整合,，實現(xiàn)美術(shù)教育,，審美教育功能的特點和效果,。

6、積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動,，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動,，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛,，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍，并在此基礎(chǔ)上,，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級的兒童繪畫比賽活動,，為培養(yǎng)學(xué)校的藝術(shù)人才，為上一級學(xué)校輸選藝術(shù)人才而努力工作,。

7,、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學(xué)理論學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高,，要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí),，使自己在美術(shù)教學(xué)和專業(yè)能力方面,，都有大量的進步，以適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展和要求,。

8、認(rèn)真開展學(xué)生日常成績的檢查與評價,，積極引導(dǎo),，注意培養(yǎng)學(xué)生對自己作品的收集與整理,，作好期中期末的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的檢查與考核，引導(dǎo)學(xué)生自我評價,，對他人進行評價的意識，不斷完善學(xué)生美術(shù)成績評價體系,，認(rèn)真做好對學(xué)生的成長評價工作,，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

9、每位教師要加強自己的教育理論學(xué)習(xí),，并能對自己教育實踐進行總結(jié)與提煉,，上升到理論認(rèn)識高度,，結(jié)合新課程的理念，認(rèn)真撰寫論文,、教學(xué)隨筆等經(jīng)驗文章，為學(xué)科教研積累豐富的精神財富,。

第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃安排篇四

該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系,，確立以審美教育為核心，繪畫,、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系,。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點,，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性,、時代性,，選擇思想性、知識性,、實用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容,。

1 、審美性原則 美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美,、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

2 ,、思想性原則 教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。

3 ,、量力性原則 教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué),，循序漸進，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì),。

4 ,、創(chuàng)造性原則 教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā),、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。

5 ,、實踐性原則 教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生眼,、手、腦協(xié)調(diào)并用,。

6 、趣味性原則 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

7 、因材施教原則 根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。

1 、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性,，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的,、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性,。

2 、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想,、講講,、做做,、畫畫、玩玩等活動和繪畫,、工藝,、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來,。

3 、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、*規(guī)律、色彩原理等,，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展,。

4 ,、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備,，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。

5 ,、通過教學(xué)評價,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué),，·應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

同時,，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向,，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),，對學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估,，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是教學(xué)評價的主要方面,，平時考查應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮,。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時為主,，期末進行綜合評定。

1 ,、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo),。

2、認(rèn)知目標(biāo)分了解,、理解和初步掌握*。

3,、了解 指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識,，能再現(xiàn)和再認(rèn) ,；

4、理解指初步懂得所學(xué)知識的涵義,，能作出簡單的說明 ,；

5,、初步掌握 指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。

6,、技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會,。

20xx 年 9 月 5 日

第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃安排篇五

依據(jù)學(xué)?？傮w計劃和學(xué)校教學(xué)計劃的安排，繼續(xù)以義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)為引領(lǐng),，以新課改為指導(dǎo),，立足于課堂,，全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)理念,，運用新的理論來指導(dǎo)教學(xué)工作,，提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。特制定出本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)計劃。

1,、知識與技能：了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自我的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，構(gòu)成美術(shù)基本素養(yǎng)。

2,、過程與方法：學(xué)生以個人或團體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，發(fā)展美術(shù)實踐本事,。

3、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即“造型·表現(xiàn)”,、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”,。這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重,，又互相交融,，緊密相關(guān),，構(gòu)成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2,、教材的資料：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形,、色,、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式，探索不一樣的創(chuàng)作方法,，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)本事,，傳遞自我的思想和情感。

在設(shè)計應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計類別,、功能，運用比較與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計,，美化生活,，構(gòu)成初步的設(shè)計意識,。

在欣賞評述方面：多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì),、形式和資料特征，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞本事,，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況,，尊重人類文化遺產(chǎn),，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述,。

在綜合探索方面：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作,；經(jīng)過跨學(xué)科學(xué)習(xí),，理解共同的主題和共通的原理,。

3、教學(xué)任務(wù)要求：

①七年級學(xué)生,，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會臨摹與寫生,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐本事，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,。

②八年級已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué),，本學(xué)期重點進行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能,。

③九年級的學(xué)生將進行強化訓(xùn)練,，掌握好專業(yè)技能，熟練應(yīng)用技法,，。

在課堂中適時地對學(xué)生進行安全教育,，環(huán)保教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，進一步完善學(xué)生的人格，認(rèn)真做好全員育人的德育活動,。

4、教學(xué)重點難點：

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì),、構(gòu)成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目標(biāo)來實現(xiàn)。

5,、教學(xué)資源：

①發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢，加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，增強基本素質(zhì)和基本技能,。

②加強和兄弟學(xué)校的溝通,，互通有無，借調(diào)師資,。

③進取開發(fā)信息化課程資源，充分利用網(wǎng)絡(luò),，獲得最新的美術(shù)教育資源,，開發(fā)新的教學(xué)資料,，探索新的教學(xué)方法，開展各方面的交流,。

④充分利用美術(shù)教學(xué)器材,、美術(shù)書籍、教師參考書,、美術(shù)教育雜志、光盤,、幻燈片等資源,，便于開展多種形式的美術(shù)活動,。

我擔(dān)任七至九年級的美術(shù)教學(xué)工作。學(xué)生狀況參差不齊,，七年級的學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，底子薄,。但學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提,。在教學(xué)銜接上，困難較大,，所以在教學(xué)素描,、色彩知識等資料要邊教邊補。八,、九年級學(xué)生雖有必須的美術(shù)基礎(chǔ)，但還需扎實基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)理論,，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

1、認(rèn)真鉆研美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，在研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真修改美術(shù)教案,。教學(xué)資料要體現(xiàn)對重難點資料的突破,，包括教法和教學(xué)過程,，在課堂練習(xí)時針對不一樣學(xué)生的層次進行教學(xué),，要體現(xiàn)出美術(shù)課有效教學(xué),，課后要有教學(xué)反思。

2,、抓好課堂教學(xué)指導(dǎo)工作。注重美術(shù)科的特點,，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中,，更新教學(xué)手段,，挖掘豐富的課程資源，充分利用多媒體遠程資源,、美術(shù)教學(xué)儀器等進行教學(xué)，充分發(fā)揮主觀能動性,，自制教學(xué)用資源,，提高課堂效率,。

3、將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗,，生活世界和社會,、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。利用鄉(xiāng)土人文資源，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感學(xué)校與社會互相依存,。開發(fā)好地方自然資源，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的體驗本事,。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和學(xué)習(xí)效果,。

4、全面了解學(xué)情，既面向全體,，也要兼顧個別差異,。抓好特長生的培養(yǎng)工作,。對學(xué)習(xí)成績好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生,，進行高標(biāo)準(zhǔn),、高要求,，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。對于后進生要給予更多的關(guān)注,。適當(dāng)降低專業(yè)難度,，提高全面素養(yǎng),，作好學(xué)科整合。

5,、深入學(xué)習(xí)“關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的相關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格課程管理，認(rèn)真開展好美術(shù)第二課堂活動,，做到減負(fù)不減質(zhì),。

6、做到課內(nèi)外結(jié)合,，學(xué)用結(jié)合，以德育活動為載體,，以重大節(jié)日為契機,，加強對學(xué)生的愛國主義教育,，為學(xué)校營造良好的藝術(shù)氛圍。

7,、認(rèn)真做好崗位練功,，進取參加上級組織的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，認(rèn)真搜集優(yōu)秀的課例進行研究，做好記錄及反思,，努力提升自身素質(zhì)。

8,、認(rèn)真上好匯報課和教研課，進取參加聽評課活動,，力爭聽課到達20節(jié)以上,。圍繞?？平M教研活動，本學(xué)期美術(shù)教研課題是：美術(shù)有效教學(xué)的研究,。

第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃安排篇六

本學(xué)年繼續(xù)以學(xué)?？傮w計劃為指針,，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為引導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念,，運用新的理論來指導(dǎo)自我的日常教學(xué)工作,，提高我校美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。特制定以下計劃,。

1,、知識與技能：了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法,，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，構(gòu)成美術(shù)基本素養(yǎng),。

2,、過程與方法：學(xué)生以個人或團體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，發(fā)展美術(shù)實踐本事,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；激發(fā)創(chuàng)造精神,，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

1,、教材的基本結(jié)構(gòu)：

以學(xué)生學(xué)習(xí)活動方式劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，即“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”,、“欣賞·評述”和“綜合·探索”,。這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分是相對的,，每一學(xué)習(xí)領(lǐng)域既各有側(cè)重，又互相交融,，緊密相關(guān),，構(gòu)成一個具有開放性的美術(shù)課程結(jié)構(gòu)。

2,、教材的資料：

在造型表現(xiàn)方面：有意圖地運用形,、色,、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式,，探索不一樣的創(chuàng)作方法,，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)本事,，傳遞自我的思想和情感。

在設(shè)計應(yīng)用方面：了解主要的設(shè)計類別,、功能,，運用比較與和諧,、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律,、多樣與統(tǒng)一等組合原理,，利用媒材特性,，進行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活,，構(gòu)成初步的設(shè)計意識。

在欣賞評述方面：多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì),、形式和資料特征,，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞本事,，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn),，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述,。

在綜合探索方面：調(diào)查,、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄,、規(guī)劃與制作,；經(jīng)過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理,。

3、教學(xué)任務(wù)要求：

第一學(xué)期高三學(xué)生外出?？?，迎接高考,。

第二學(xué)期迎接新高一，學(xué)生學(xué)習(xí)素描幾何靜物的專業(yè)技能技法,，學(xué)會臨摹與寫生,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐本事,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,。重點進行課堂寫生教學(xué),，努力提高各種美術(shù)技能,。

同時在課堂中適時地對學(xué)生進行安全教育，環(huán)保教育,，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進一步完善學(xué)生的人格,，認(rèn)真做好全員育人的德育活動,。

4、教學(xué)重點難點：

充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本事方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、構(gòu)成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達成的重要目標(biāo)來實現(xiàn),。

5,、教學(xué)資源：

①、發(fā)揮原有師資的優(yōu)勢,，加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強基本素質(zhì)和基本技能,。

②,、加強和兄弟院校的溝通,，互通有無，借調(diào)師資,。

③、進取開發(fā)信息化課程資源,，充分利用網(wǎng)絡(luò),，獲得最新的美術(shù)教育資源,，開發(fā)新的教學(xué)資料，探索新的教學(xué)方法,，開展各方面的交流,。

④,、充分利用美術(shù)教學(xué)器材、美術(shù)書籍,、教師參考書,、美術(shù)教育雜志,、光盤、幻燈片等資源,，供教師備課及上課，學(xué)生收集,、查閱資料以及自學(xué)或合作學(xué)習(xí)使用,。便于開展多種形式的美術(shù)活動,。

第一學(xué)期我擔(dān)任高三年級的美術(shù)教學(xué)工作,，第二學(xué)期擔(dān)任高一年級的美術(shù)教學(xué)工作。由于學(xué)生狀況參差不齊,，學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要是學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識,。但學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣較高,，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上,，困難比較大，所以在教學(xué)素描,、色彩知識等資料要邊教邊補,，要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

1,、備課中嚴(yán)格按照學(xué)校要求的活頁教案書寫格式進行，認(rèn)真鉆研美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，在研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真撰寫和修改美術(shù)教案。認(rèn)真確立三維目標(biāo),、重點、難點,、學(xué)具等,，教學(xué)資料要體現(xiàn)對重難點資料的突破，包括教法和教學(xué)過程,，在課堂練習(xí)時針對不一樣學(xué)生的層次進行教學(xué)，課后要有教學(xué)反思,。

2,、抓好課堂教學(xué)指導(dǎo)工作,。注重美術(shù)科的特點，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中,，更新教學(xué)手段，挖掘豐富的課程資源，充分利用多媒體,、美術(shù)教學(xué)儀器等進行教學(xué),，充分發(fā)揮主觀能動性，自制教學(xué)用資源,，提高課堂效率,。

3、將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗,，生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系,。利用鄉(xiāng)土人文資源，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感學(xué)校與社會互相依存,。開發(fā)好地方自然資源,，培養(yǎng)學(xué)生對自然美的體驗本事。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和學(xué)習(xí)效果。

4,、全面了解學(xué)情,，既面向全體，也要兼顧個別差異,。抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好,，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生,，進行高標(biāo)準(zhǔn),、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能,。對于后進生要給予更多的關(guān)注,。適當(dāng)降低專業(yè)難度,，提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。

5,、深入學(xué)習(xí)“關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格課程管理,，認(rèn)真開展好美術(shù)第二課堂活動,，做到減負(fù)不減質(zhì),。

6、做到課內(nèi)外結(jié)合,，學(xué)用結(jié)合,，以德育活動為載體,，以重大節(jié)日為契機，加強對學(xué)生的愛國主義教育,。五月份將以“愛祖國,、愛生活,、愛科學(xué)”為主題，開展書畫展覽活動,，讓學(xué)生在活動中愉快地理解教育，為學(xué)校營造良好藝術(shù)氛圍,。

7,、認(rèn)真做好崗位練功,，進取參加上級或?qū)W校組織的政治、業(yè)務(wù),、科研,、教研組等各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，認(rèn)真搜集優(yōu)秀的課例進行研究，做好記錄及反思,，努力提升自身素質(zhì),。

8,、認(rèn)真上好匯報課和教研課，進取參加聽評課活動,，力爭聽課到達20節(jié)以上,。圍繞?？平M教研活動，本學(xué)期美術(shù)教研課題是：美術(shù)新課導(dǎo)入方法的的研究,。

在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評價主要是為了促進學(xué)生的發(fā)展,。所以，評價標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和多級性,。應(yīng)以學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀事實作為評價的基礎(chǔ),，注重評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，尤其要加強構(gòu)成性評價。既要關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識,、技能的情景,，更要重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)本事學(xué)習(xí)態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價；強化評價的診斷,、發(fā)展功能及內(nèi)在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能,。

評價方式和方法：

1,、重視學(xué)生的自我評價,。

2、注重對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,。

3,、采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),。

此外，我還要進取參與其他教研工作,，努力提高自我的教育科研本事,。在課余時間，要參與一些藝術(shù)活動,，提高自我的修養(yǎng),，陶冶高雅的情操，使自我的人格更完善,。在工作中，我會不斷的,、虛心的向老教師請教,、學(xué)習(xí)。爭取把我校的美術(shù)教學(xué)工作完成的更出色,！

第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計劃安排篇七

一、學(xué)生基本情況分析

四年級（1）班共有學(xué)生44人,，其中女生20人,，男生24人。本班學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,，并具有了一定的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,，已經(jīng)初步認(rèn)識了形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用了各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，但還缺乏想象力和創(chuàng)作精神。有了初步的創(chuàng)新意識,，但也有一部分學(xué)生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深,，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠,，在本學(xué)期加強訓(xùn)練,。

二、教材分析

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會,、貼近學(xué)生,、學(xué)以致用”為原則,，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有15課,，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型*表現(xiàn),、設(shè)計*應(yīng)用,、欣賞*評述,、綜合*探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

本冊單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中,，技能方面是按照由淺入深,、循序漸進的原則排列的，但是也有并列的內(nèi)容,。因此教師在安排教學(xué)時，課序可根據(jù)季節(jié),、學(xué)校及學(xué)生的實際情況而作一定的調(diào)整,。課時數(shù)只是一種建議，教師在教學(xué)時亦可根據(jù)學(xué)生的實際水平和教學(xué)條件作適當(dāng)調(diào)整,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、加強美術(shù)基本功的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，激發(fā)創(chuàng)造精神,、陶冶高尚的審美情操。

2,、通過教學(xué)提高學(xué)生的動手能力,，促進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力,、想象力、手工制作能力,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無處不在,。

四,、教學(xué)重難點

重點：在循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

難點：強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

五、教學(xué)措施

處于兒童繪畫“過渡期”兒童,，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。教師應(yīng)注意引導(dǎo),，提出過高過急的要求,，或過分相信兒童的天賦,，任其發(fā)展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果,。

1,、加強繪畫欣賞教學(xué),，重建學(xué)生繪畫興趣和信心,。

2、由淺入深,，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。

3,、由易到難，有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力,。

4、開展形式多樣的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。