“方”即方子,、方法,?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案模板篇一

??（一）明確工作重點(diǎn)，不斷提高結(jié)對幫扶工作的質(zhì)量,。

??要切實(shí)把結(jié)對幫扶工作的重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上,。根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際情況，不斷加強(qiáng)對受援學(xué)校的指導(dǎo),，使受援學(xué)校在人才培養(yǎng),、教研科研和學(xué)校管理等方面不斷上新臺(tái)階，努力提高教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平,。

??（二）強(qiáng)化責(zé)任意識,，積極推動(dòng)結(jié)對幫扶工作的開展,。

??要全面掌握轄區(qū)內(nèi)基礎(chǔ)教育區(qū)域發(fā)展?fàn)顩r,，結(jié)合實(shí)際，合理確定本轄區(qū)內(nèi)外基礎(chǔ)教育支援學(xué)校和受援學(xué)校,，明確結(jié)對幫扶對象,，簽署雙方協(xié)議，開展實(shí)質(zhì)性合作,，建立縣級基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”活動(dòng)的總體規(guī)劃和活動(dòng)實(shí)施方案，對“結(jié)對幫扶”進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo),。支援和受援學(xué)校是開展結(jié)對幫扶工作的主體,，雙方均要認(rèn)真組織實(shí)施結(jié)對幫扶的各項(xiàng)具體工作，使其成為學(xué)校工作的有機(jī)組成部分,。要重視結(jié)對幫扶的管理工作,，雙方都應(yīng)確定負(fù)責(zé)結(jié)對幫扶工作的校領(lǐng)導(dǎo)和組織機(jī)構(gòu)，不斷探索結(jié)對幫扶工作的有效途徑和方法,。

??（三）完善保障機(jī)制,，確保結(jié)對幫扶工作順利實(shí)施。

??1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。校校結(jié)對幫扶工程由區(qū)教文體局統(tǒng)籌協(xié)調(diào),。成立xx市xx區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)?！敖Y(jié)對幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

??組 長：xx

??副組長：xx

??成 員：xx

??領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教文體局基民教股，xx兼辦公室主任,，聯(lián)系人：xx,。

??各學(xué)校也要成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任,，要指派專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,；要建立定期反饋制度，各學(xué)校每年11月底前要將校校結(jié)對幫扶情況匯總后及時(shí)報(bào)送我局基民教股,。

??2.做好經(jīng)費(fèi)保障,。各級教育行政部門要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障結(jié)對幫扶工作順利開展。在對口幫扶工作中,，不能增加被幫扶學(xué)校經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。區(qū)教文體局將通過每年的考核評估進(jìn)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)。

??3.制定優(yōu)惠政策,。在結(jié)對幫扶工作中表現(xiàn)突出,，使被幫扶學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平上明顯提升的學(xué)校和教師,，可在干部任用,、教師職稱評定、學(xué)校評優(yōu)評先等方面優(yōu)先考慮,。

??4.建立宣傳,、總結(jié)、評價(jià)制度,。要重視做好“結(jié)對幫扶”宣傳工作,，制定宣傳計(jì)劃，利用工作簡報(bào),、網(wǎng)頁,、報(bào)刊宣傳等多種形式及時(shí)報(bào)道幫扶工作進(jìn)展情況，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)對學(xué)校要及時(shí)上傳相關(guān)信息,；區(qū)教文體局每年召開一次“結(jié)對幫扶”工作現(xiàn)場會(huì)，總結(jié)幫扶工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，樹立先進(jìn)典型,，推動(dòng)幫扶工作深入開展；要將校校結(jié)對幫扶工作納入年度重點(diǎn)工作和績效考核,。每年下半年,，對結(jié)對學(xué)校的年度幫扶工作進(jìn)行一次集中考核評估，考核結(jié)果作為學(xué)校和個(gè)人評先評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)依據(jù),。對口幫扶工作未到位的學(xué)校,，不得參與先進(jìn)單位的申報(bào)和評選,，年終考核評優(yōu)實(shí)行一票否決。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案模板篇二

??(一)工作中的不足：

??1,、學(xué)校師資相對較少,，教師有外出學(xué)習(xí)欲望，可是由于課程的壓力,，教學(xué)工作的延續(xù)性,，想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程。

??2,、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距,。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后,，使教師在實(shí)施教學(xué),、教研方面進(jìn)行如何有效落實(shí)還有不足。

??3,、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)的困惑,。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團(tuán)隊(duì)，而作為民辦學(xué)校,，師資少,，能給予出謀劃策的人少，指導(dǎo)教師因?yàn)橐灿蟹敝氐恼n務(wù)負(fù)擔(dān),，有時(shí)也疲于應(yīng)付,。

??(二)今后工作的設(shè)想：

??1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

??2,、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進(jìn)了解,，互相溝通,，共同學(xué)習(xí)。

??3,、加強(qiáng)學(xué)?？蒲虚g的交流，以學(xué)?？蒲泄歉蔀楹诵?，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)學(xué)?？蒲型黄?，促進(jìn)教師的科研能力,。

??總之，開展活動(dòng)以來,，我們以積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)、嘗試,，做了一定的工作,，使幫扶活動(dòng)逐步走入正軌，營造了良好的教研,、合作,、研究氛圍。在今后的工作中,，我們將積極,、虛心地向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來,，為實(shí)現(xiàn)公辦與民辦基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。

學(xué)校結(jié)對幫扶工作方案模板篇三

??基礎(chǔ)教育學(xué)校“結(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴(kuò)大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,，對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理,、師資力量,、教學(xué)資源、辦學(xué)條件,、留守學(xué)生等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶,，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平,。

??（一）學(xué)校管理幫扶,。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項(xiàng)管理制度,，規(guī)范學(xué)校日常工作管理,，提高管理水平；找準(zhǔn)發(fā)展定位,，理清辦學(xué)思路,，幫助制定中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃；開展校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從班級管理、心理健康教育,、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo),；可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，使受援校管理水平得到提高,。

??（二）教育教學(xué)幫扶,。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時(shí),，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，建立健全教學(xué)檔案；定期開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng),，如制定教學(xué)計(jì)劃,、集體備課、隨班聽課,、上示范課,、評課、教學(xué)報(bào)告會(huì),、專題講座和課題研究等,；開展課題研究，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念,，改革教學(xué)方法,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平,，幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課,，用好教育資源，開展教研活動(dòng)交流,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；幫助受援校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室,、功能室,、圖書室建設(shè)，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo),；可選派教師支教,，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教學(xué)理念,，同時(shí)接受受援學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。

??（三）教研教改幫扶。幫扶學(xué)校要幫助被幫扶學(xué)校開展教學(xué)研究,，特別是共同開展課題研究,，指導(dǎo)學(xué)校教師撰寫教學(xué)論文。實(shí)行專題教研,，制定教研活動(dòng)主題,，圍繞主題,，不同學(xué)校之間開展同課異構(gòu)、送教下鄉(xiāng),、專題研討,、教學(xué)沙龍等活動(dòng)，提高被幫扶地區(qū)對口學(xué)校教師教研能力,。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和新媒體如個(gè)人空間,、qq群、微信群等開展教研活動(dòng),，密切對口學(xué)校教師之間的聯(lián)系,，加強(qiáng)教師互動(dòng)交流，帶動(dòng)被幫扶學(xué)校教師教育理念更新,。

??（四）教師專業(yè)發(fā)展幫扶,。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn),；幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平,，組織優(yōu)秀教師,、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)，提高農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng),。

??（五）校園文化建設(shè)幫扶,。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造積極向上的校園文化氛圍,。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng)，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流,、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步,。

??（六）辦學(xué)條件幫扶。幫扶學(xué)?？蓪⒏?lián)Q代或者閑置的信息技術(shù)設(shè)備,、教學(xué)儀器和圖書資料等支援給被幫扶學(xué)校。并幫助受援學(xué)校積極爭取外援資金,，改善受援學(xué)校辦學(xué)條件,。

??（七）學(xué)生活動(dòng)幫扶。幫扶學(xué)校之間可借助寒暑假,、法定假日等時(shí)間,，組織豐富多彩的文體活動(dòng)、公益活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的活動(dòng)交流,，傳播不同地區(qū)優(yōu)秀文化,，讓學(xué)生體會(huì)不同學(xué)校的文化特色和差異，尋找身邊的好榜樣,，提升學(xué)生綜合素質(zhì),。同時(shí)開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動(dòng),，在資金,、物質(zhì)和心理等方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和留守兒童。