時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中學校教師培訓計劃篇一

1、加強師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，關心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生,，公平對待每一位學生,，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領路人,，關心學生身心健康的發(fā)展,，增強責任心和使命感，通過學習《師德規(guī)范》,、《教師法》,、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭取做一名有個性、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師,。

2、充分利用學校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡技術培訓,，學習網(wǎng)頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習,，努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合,。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學教案。積極參加學校和教育局組織的“課件制作比賽”,。

3,、積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,，在自己的教育教學實踐中進行試用,，并及時反省。

4,、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自己教育教學科研的意識和能力,。

5,、積極參加學歷進修,。

6、將自己在培訓過程中積累的心得,、筆記,、案例等及時整理，存入檔案,，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課一反思,，每周一總結,，每月一自評，反思時立足于自己教學行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學期還要完成一篇不少于3000字的、有一定價值的教學論文,。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究,，寫好讀書筆記,。通過多讀、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8、認真參加集體備課,，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平,。

9,、通過網(wǎng)絡及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師,。

初中學校教師培訓計劃篇二

本學期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念,，扎實有效地做好日常教學工作,，更好地服務于廣大學生。特制定個人年度計劃如下：

一,、指導思想

本學期以學校的工作計劃和辦學理念為指導,，以科研興教,，以提高教學質(zhì)量為宗旨，積極參加校本培訓工作,，努力提高自己的教學能力,。

二、總體目標

1,、確立學科為本教學研究的基本理念,，積極參加校本培訓與教學研究。

2,、堅持理論與實踐相結合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關注人的全面發(fā)展,。

三,、具體做法和設想

1、認真學習領會新課標,，掌握學科特點,。

教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者,，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學生人格，關注學生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。

2,、繼續(xù)學習課改的教育教學理念，加強課改背景下提高課堂教學有效性的策略研究,，注重學習的主體地位的發(fā)揮是本學期的重點工作,。達到更新教育觀念、改變教學方式,、提高教學質(zhì)量的目的,。這一過程中，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源,。

多讀書,，善思考,，勤積累。積極閱讀各種書籍,，開放自己的視覺,，豐富自己的理論知識，拋棄陳舊的觀念,。配合學校開展的讀書活動,，談體會，談心得,，談收獲,，互相學習，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進步,。

在課堂教學中,，要改變單一的課堂教學形式，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學氛圍,，營造對話的課堂,，拓展師生間的交流范圍，通過師生互動,、合作學習,、自主探究、平等對話等多種教育教學形式,，促進學生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成,。

3、注意自我反思,。繼續(xù)堅持做好教學反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎上,，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄 ,。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實錄找不足,，找差距，以便提高自己的教學水平,。

4,、向同行學習。同伴協(xié)作,、加強交流 ,，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習,、探討,、彼此支持、資源共享,。

初中學校教師培訓計劃篇三

我校所有學科的新課程標準教學實踐不斷深入,首屆進入課改年級學生參加中考,加之執(zhí)行省廳統(tǒng)一學生作息時間,從而對教師素質(zhì)要求更高,。為了適應新的形勢，不斷強化教師把握新課程標準!駕馭新教材的能力,，促進教師做教育教學實踐的研究者,，提高課堂效率，彰顯松中校本特色,，進一步提高教育教學質(zhì)量,，特制定計劃。

工作目標

1,、學習研討常規(guī)化;

2,、創(chuàng)新課標活動化;

3、校本培訓特色化,。

主要措施

1,、不斷強化落實學科教研組、備課組為單位的學習——實踐——探索——提高的校本培訓模式,。教研組集體學習研討每月不少于2次,，做到學期初有計劃，統(tǒng)籌安排,，每次活動主題明確,，中心發(fā)言人準備充分(要求按計劃,有文字材料存檔),記錄翔實,務求實效。備課組為單位的每周集體研討也要求計劃落實,、責任到人,，本期側重新課標及平時教學中的普遍共性問題，特別是應突出復習課的研究,，并結合“話題式”校本教研扎實搞好集體備課研討,。

2、建書香校園，鼓勵教師做學習型研究型教師,。把握新課程標準,，吃透新教材，復習課效率等是本期學習研究的重點,，要將個體學習,、自我反思、同伴互助,、集體研討,、骨干示范等多種途徑與方式相結合，扎實開展好“與好書同行,，為生命閱讀”讀書演講活動,。開展期中、期末教育教學優(yōu)秀筆記評選活動,。

3,、繼續(xù)在全體教師中扎實搞好“我與新課程同成長”新一輪三課活動。教導室統(tǒng)一布署安排,，教研組精心組織實施,， 以“師徒結對，新老結對,，同伴互助”等多種形式，以課堂教學,、理論講座,、精彩點評等多種方式，要讓每一位教師&l#from 中學學生培訓方案,、中學校本培訓計劃及20xx年中學教師培訓方案來自第一范文網(wǎng) end#dquo;從中受益”,，說收獲談不足，找問題提建議,，不斷提高課堂教學水平,，提高課堂效率和教學質(zhì)量，同時選準今秋市優(yōu)質(zhì)課大賽的參賽教師,。鼓勵互聽互評,，全學期教師人平聽評課不少于15節(jié)。

4,、進一步切實搞好“教師個人成長記錄袋”的考核工作;在教師中開展“五個一”的學習活動(即一次市級集中培訓;讀一本新課程書籍;鉆研一個年級新教材;寫一篇體會論文,，參加一次學術交流)。骨干教師,、校級名師至少進行一次課堂教學示范或業(yè)務講座,，認真指導好一名青年教師。

5,、繼續(xù)抓好教師骨干的培養(yǎng)與考評工作,。認真搞好“校級名師”,、“優(yōu)秀青年教師”、“十佳教師”的考核評選工作,，抓實青年教師的培養(yǎng),，不斷培養(yǎng)教科研的后備力量。

6,、教師的業(yè)務自學,，備課組、教研組的集體研討,，活動開展等納入常規(guī)月查,，及時反饋、督查落實,。

工作安排：

二月份：

1,、分組學習各科教學意見;

2、集中業(yè)務學習,，集體備課學期規(guī)劃;,、

3、計劃檢查,。

三月份：

1、中考評價改革研討及復習計劃研討制定;

2,、“三課”活動,。

四月份：

1、“三課”活動;

2,、“與好書同行,，為生命閱讀”讀書演講活動;

3、現(xiàn)代教育理論及現(xiàn)代信息操作技術培訓,。

五月份：

1,、“三課”活動及總結評比;

2、復習專題研討;

3,、優(yōu)秀教學隨筆評選及精彩評課推選,。

六月份：

1、級名師考核認定,，“優(yōu)秀青年教師”“十佳教師”評選;

2,、優(yōu)秀“教師成長記錄袋”展示。

七月份：

1,、總結評比;

2,、教師目標管理與評價。