光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇一

入職教師(新教師)是學(xué)校的未來(lái)和希望,，做好新教師的培訓(xùn)工作對(duì)學(xué)校師資力量的增強(qiáng)和新教師自身發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,，結(jié)合我校新教師實(shí)際情況,，特制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以人才強(qiáng)校戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，緊緊圍繞我校師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo),，構(gòu)筑層次分明,、可持續(xù)發(fā)展的人才隊(duì)伍培養(yǎng)和支持體系，以盡快提升入職教師(新教師)的職業(yè)道德和高等教育理念為核心,，以提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)創(chuàng)新能力,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、熟練運(yùn)用適應(yīng)本學(xué)科的教學(xué)方法為主要目標(biāo),，培育具有國(guó)際視野,、創(chuàng)新能力、發(fā)展?jié)撃?、能勝任教學(xué)工作的青年教學(xué)骨干,，為提升我校整體辦學(xué)水平提供強(qiáng)大的后續(xù)人才支持。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容和要求

(1)要了解國(guó)家和學(xué)校的--發(fā)展規(guī)劃綱要,。

(2)要深刻理解現(xiàn)當(dāng)代流行的高等教育理念和教育哲學(xué)，特別是20世紀(jì)90年代以來(lái)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和多元智能理論,，能夠幫助特定學(xué)生擺脫基于“效率與競(jìng)爭(zhēng)”的強(qiáng)迫性學(xué)習(xí),，走出“逃避學(xué)習(xí)、恐懼學(xué)習(xí),、厭惡學(xué)習(xí)”的怪圈,。

(3)要教學(xué)方式適應(yīng)后現(xiàn)代知識(shí)的性質(zhì)轉(zhuǎn)變，改變過(guò)于重視知識(shí)傳授,、職業(yè)教育的傾向,，重視發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)習(xí)者的潛能，促進(jìn)其解決問(wèn)題和創(chuàng)新的發(fā)展性學(xué)力形成和人格成長(zhǎng),。

(4)要具備獨(dú)立撰寫(xiě)教案,、教學(xué)反思、說(shuō)課的能力,。

(1)要深刻理解教學(xué)心理學(xué),、學(xué)習(xí)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué),、管理心理學(xué),、智力心理學(xué)。

(2)要掌握在經(jīng)濟(jì)全球化,、文化多元化,、網(wǎng)絡(luò)化為背景構(gòu)成的互動(dòng)式數(shù)字化復(fù)合媒體時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的90后的青少年的思想觀念,、個(gè)性心理、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和思維模式等,。

(3)要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的認(rèn)知心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)中,，凝練出自己獨(dú)特的學(xué)科教學(xué)方法。

(4)要根據(jù)學(xué)習(xí)者不同的個(gè)性品質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生從微觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向宏觀學(xué)習(xí),，從一般性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向策略性學(xué)習(xí)，從模仿遷移性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)“技工”到學(xué)習(xí)“設(shè)計(jì)師”的轉(zhuǎn)變,。

(1)要培養(yǎng)對(duì)教師職業(yè)的事業(yè)感、師愛(ài)感,、責(zé)任感,、成就感，特別是對(duì)教育事業(yè)的忠貞不渝,、對(duì)學(xué)術(shù)的敬畏執(zhí)著,、對(duì)學(xué)生的表里如一，關(guān)心備至,。

(2)要面對(duì)性格特征不同的學(xué)生,，可以對(duì)他們的細(xì)微差別了然于胸,，采取不同的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)策略和心理輔導(dǎo),。

(3)要加強(qiáng)自我修養(yǎng),，保持幽默開(kāi)朗、樂(lè)觀自信,、豁達(dá)大度的心態(tài),，對(duì)生活教學(xué)科研中碰到的困難、阻力,、打擊和挫折可以自我調(diào)控,、沉著應(yīng)對(duì)、排除危機(jī),。

(1)要了解《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》等法律知識(shí),。

(2)是認(rèn)識(shí)到教育立法具有歷史性和局限性,，(即它會(huì)隨著社會(huì)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展變化,，但永遠(yuǎn)落后于教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí),，需要不斷的完善。)能夠以歷史,、唯物,、辯證的態(tài)度看待教育立法，為教育立法的完善做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

(3)是可以引用教育法律條文知識(shí),，分析、反思,、評(píng)價(jià)教育系統(tǒng)外部和內(nèi)部各種違法行為,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的法律知識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生知法,、懂法,、用法。

(4)是具有法律意識(shí),，在自己的教學(xué)過(guò)程中能夠做到遵紀(jì)守法,，在生活中能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和人格尊嚴(yán)。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇二

進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)教師可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),，掌握探究學(xué)習(xí)的方式方法以及課堂教學(xué)滲透的技能技巧,，讓教師自身學(xué)會(huì)不斷地進(jìn)行反思與研究，深入領(lǐng)會(huì)新課程理念,，并貫徹運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，切實(shí)提升課堂教學(xué)效益。

二,、培訓(xùn)時(shí)間：20--年4月26日

三,、培訓(xùn)地點(diǎn)：

四、培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、課堂教學(xué)展示,。

2、課堂教學(xué)評(píng)析,、研討,。

3、如何提升課堂教學(xué)效益,。

4,、作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考。

五,、培訓(xùn)方式：

1,、課堂教學(xué)展示。組織4位教師分別上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課2節(jié),，展示自己課堂滲透的技能以及運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)方法的技巧,。

2、課堂教學(xué)評(píng)析與研討,。分教研組對(duì)上述課進(jìn)行評(píng)析,、研討。

3,、講座：如何提升課堂教學(xué)效益

作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考

4,、培訓(xùn)內(nèi)容測(cè)試。

六,、培訓(xùn)具體安排：

4月26日上午

8：00——9：30 課堂教學(xué)展示,。

9：30——10：00 休息

10：00——11：30 課堂教學(xué)評(píng)析、研討,。

11：30中餐

4月26日下午

2：00——2：30 講座：如何提升課堂教學(xué)效益,。主講：余斐

2：30——3：30 講座：作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考。主講：周煥其

3：30——4：30 培訓(xùn)內(nèi)容測(cè)試,。

七,、培訓(xùn)要求：

1、各位教師必須在4月26日上午8：00前趕到中心小學(xué),，不得遲到,、早退、缺席,，有特殊情況先請(qǐng)假,，否則按曠工論處。

2,、培訓(xùn)期間必須遵守紀(jì)律,，積極參與研討,，認(rèn)真做好記錄,，不得隨意走動(dòng)。

3,、本次培訓(xùn)考勤情況,，學(xué)習(xí)情況一并與教師過(guò)程考評(píng)、教師繼續(xù)教育學(xué)分掛鉤,。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇三

從沙中教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā),，深化改革，優(yōu)化組合,。以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型,、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。實(shí)現(xiàn)在原有的基礎(chǔ)再提升，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越,。

二,、 培訓(xùn)目標(biāo)

1、教師具有更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新的能力,。

2、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),，形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色;進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,。

3、培訓(xùn)以抓師德,、抓教改,、抓科研為主要途徑，樹(shù)立典型,，引導(dǎo)中青年教師專(zhuān)業(yè)是素質(zhì)不斷提高,，同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系,，建立校本培訓(xùn)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化，規(guī)范化,，系統(tǒng)化,。

4、從中培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,，努力打造名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,。

三、培訓(xùn)形式

由于我校規(guī)模和教師所教學(xué)科差異和知識(shí)儲(chǔ)備不同,，本學(xué)年校本培訓(xùn)采用集中和分散兩種形式：即教師集中培訓(xùn)和個(gè)體自由組合學(xué)習(xí),。

集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 培訓(xùn)內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一組織安排,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)要做到三個(gè)“統(tǒng)一”：統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一人員,，并要求教師人人參與,。各組指定時(shí)間每?jī)芍芗幸淮渭w學(xué)習(xí)，主題有組自定,。

分散學(xué)習(xí),。可以是老師們個(gè)體自學(xué),，也可以是幾個(gè)人自由組合的學(xué)習(xí),。教師以學(xué)習(xí)的摘記、心得,、就某課教案的反思以及參加交流的記錄或感想,，作為自由學(xué)習(xí)的成果與材料上交備案。

四,、工作要點(diǎn)

1.以教研組研討為基礎(chǔ),，進(jìn)一步營(yíng)造校本研討的氛圍。以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念，新教材,，新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。針對(duì)教師教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，全校教師開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流,，找出問(wèn)題及原因,，制定對(duì)策措施，幫助教師解答疑難,。

2.搭建平臺(tái) 借助各種機(jī)遇,，為教師搭建自我展示的平臺(tái),，讓優(yōu)秀的,、有進(jìn)步的教師脫穎而出，進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍,。

3.開(kāi)闊視野,，平時(shí)觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和專(zhuān)家講座，假期期間組織全體教師參加進(jìn)修校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，抓住盡可能實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)提升教師的知識(shí)水平,。讓實(shí)踐升華為理論,，理論有實(shí)踐依托，不斷提高教師的教學(xué)水平,。

4.抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)

堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”,，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。本學(xué)期，我校將分批一部分中青年教師去縣聽(tīng)優(yōu)秀教師的示范課,，向優(yōu)秀班主任跟蹤學(xué)習(xí)他們?nèi)粘９芾戆嗉?jí)的先進(jìn)方法,。回校后把學(xué)到的東西帶回來(lái),，把人家的亮點(diǎn)與本校實(shí)際相結(jié)合,，變成自己的亮點(diǎn)。并且要求他們?cè)跇I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間向全體教師交流學(xué)習(xí)收獲和今后的工作想法,，或者上匯報(bào)課,。

5.擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師,。

啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,，理論水平較高的教學(xué)能手。骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和師范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，交流平時(shí)的心得體會(huì),。開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益,。

6.多讀教育科研書(shū)籍,，走進(jìn)經(jīng)典文學(xué)，在閱讀中反思,，在反思中成長(zhǎng),。鼓勵(lì)教師多親近世界文學(xué)和中國(guó)文學(xué)，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇四

入職教師(新教師)是學(xué)校的未來(lái)和希望，做好新教師的培訓(xùn)工作對(duì)學(xué)校師資力量的增強(qiáng)和新教師自身發(fā)展有著至關(guān)重要的作用,。根據(jù)我校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,，結(jié)合我校新教師實(shí)際情況,，特制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以人才強(qiáng)校戰(zhàn)略為出發(fā)點(diǎn)，緊緊圍繞我校師資隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo),，構(gòu)筑層次分明,、可持續(xù)發(fā)展的人才隊(duì)伍培養(yǎng)和支持體系，以盡快提升入職教師(新教師)的職業(yè)道德和高等教育理念為核心,，以提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)創(chuàng)新能力,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、熟練運(yùn)用適應(yīng)本學(xué)科的教學(xué)方法為主要目標(biāo),，培育具有國(guó)際視野,、創(chuàng)新能力、發(fā)展?jié)撃?、能勝任教學(xué)工作的青年教學(xué)骨干,，為提升我校整體辦學(xué)水平提供強(qiáng)大的后續(xù)人才支持。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容和要求

(1)要了解國(guó)家和學(xué)校的--發(fā)展規(guī)劃綱要,。

(2)要深刻理解現(xiàn)當(dāng)代流行的高等教育理念和教育哲學(xué)，特別是20世紀(jì)90年代以來(lái)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和多元智能理論,，能夠幫助特定學(xué)生擺脫基于“效率與競(jìng)爭(zhēng)”的強(qiáng)迫性學(xué)習(xí),，走出“逃避學(xué)習(xí)、恐懼學(xué)習(xí),、厭惡學(xué)習(xí)”的怪圈,。

(3)要教學(xué)方式適應(yīng)后現(xiàn)代知識(shí)的性質(zhì)轉(zhuǎn)變，改變過(guò)于重視知識(shí)傳授,、職業(yè)教育的傾向,，重視發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)習(xí)者的潛能，促進(jìn)其解決問(wèn)題和創(chuàng)新的發(fā)展性學(xué)力形成和人格成長(zhǎng),。

(4)要具備獨(dú)立撰寫(xiě)教案,、教學(xué)反思、說(shuō)課的能力,。

(1)要深刻理解教學(xué)心理學(xué),、學(xué)習(xí)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué),、管理心理學(xué),、智力心理學(xué)。

(2)要掌握在經(jīng)濟(jì)全球化,、文化多元化,、網(wǎng)絡(luò)化為背景構(gòu)成的互動(dòng)式數(shù)字化復(fù)合媒體時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的90后的青少年的思想觀念,、個(gè)性心理,、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和思維模式等,。

(3)要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的認(rèn)知心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)中，凝練出自己獨(dú)特的學(xué)科教學(xué)方法,。

(4)要根據(jù)學(xué)習(xí)者不同的個(gè)性品質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生從微觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向宏觀學(xué)習(xí)，從一般性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向策略性學(xué)習(xí),，從模仿遷移性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)“技工”到學(xué)習(xí)“設(shè)計(jì)師”的轉(zhuǎn)變。

(1)要培養(yǎng)對(duì)教師職業(yè)的事業(yè)感,、師愛(ài)感,、責(zé)任感、成就感,，特別是對(duì)教育事業(yè)的忠貞不渝,、對(duì)學(xué)術(shù)的敬畏執(zhí)著、對(duì)學(xué)生的表里如一,，關(guān)心備至,。

(2)要面對(duì)性格特征不同的學(xué)生，可以對(duì)他們的細(xì)微差別了然于胸,，采取不同的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)策略和心理輔導(dǎo),。

(3)要加強(qiáng)自我修養(yǎng),，保持幽默開(kāi)朗、樂(lè)觀自信,、豁達(dá)大度的心態(tài),，對(duì)生活教學(xué)科研中碰到的困難、阻力,、打擊和挫折可以自我調(diào)控,、沉著應(yīng)對(duì)、排除危機(jī),。

(1)要了解《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,、《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》等法律知識(shí)。

(2)是認(rèn)識(shí)到教育立法具有歷史性和局限性,，(即它會(huì)隨著社會(huì)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展變化,，但永遠(yuǎn)落后于教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí),，需要不斷的完善。)能夠以歷史,、唯物,、辯證的態(tài)度看待教育立法，為教育立法的完善做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

(3)是可以引用教育法律條文知識(shí),，分析、反思,、評(píng)價(jià)教育系統(tǒng)外部和內(nèi)部各種違法行為,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的法律知識(shí)教育，引導(dǎo)學(xué)生知法,、懂法,、用法。

(4)是具有法律意識(shí),，在自己的教學(xué)過(guò)程中能夠做到遵紀(jì)守法,，在生活中能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和人格尊嚴(yán)。

初中學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇五

青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)坐落于美麗的青島西海岸,，占地面積67畝,，建筑面積2.3萬(wàn)平方米，投資1.5億元,，是一所可容納36個(gè)教學(xué)班,、能滿(mǎn)足1800名學(xué)生就學(xué)需求的初級(jí)中學(xué)。

學(xué)校秉承環(huán)保,、生態(tài),、先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，按照“全國(guó)千所示范性初中標(biāo)準(zhǔn)”要求建設(shè),，現(xiàn)有全塑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，籃球場(chǎng)、體育館以及游泳池;建有理化生實(shí)驗(yàn)室,、微機(jī)教室,、綜合實(shí)踐室、生物園,、機(jī)器人教室和天文臺(tái),、生命科學(xué)教室等功能室，設(shè)有校園電視臺(tái)和智能錄播系統(tǒng),，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和實(shí)踐能力搭建了平臺(tái),。

一、 指導(dǎo)思想

學(xué)校確立了教師隊(duì)伍建設(shè)的思路，即以師德師風(fēng)建設(shè)為核心,，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),，把教師的全員培訓(xùn)與骨干教師的重點(diǎn)培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織框架,，努力造就一支政治素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、整體結(jié)構(gòu)合理的研究型教師隊(duì)伍,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 抓好師德教育培訓(xùn),。深入貫徹落實(shí)在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)精神，開(kāi)展 “師愛(ài)助你成長(zhǎng)”,、“我做學(xué)生良師益友”,、 “教師風(fēng)采演講”活動(dòng)。加強(qiáng)老師的的師德教育培訓(xùn),。

3.骨干培訓(xùn),。制定骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)、措施,、考核細(xì)則,、獎(jiǎng)勵(lì)方案，形成骨干教師培訓(xùn)體系,，初步形成優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機(jī)制,。在全員培訓(xùn)的過(guò)程中，對(duì)中層以上干部,、班主任,、教研組長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，提高骨干教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和新課程改革所必須的教育教學(xué)能力,，充分發(fā)揮他們?cè)谛１九嘤?xùn)中的骨干和示范作用,。

三、培訓(xùn)方式

1,、定期請(qǐng)專(zhuān)家到校指導(dǎo),、講座。

2,、學(xué)校創(chuàng)造條件送教師外出學(xué)習(xí)或參加省,、市、區(qū)級(jí)培訓(xùn),。并定期組織教研組長(zhǎng)外出參觀學(xué)習(xí),，與外校交流。 按主管部門(mén)要求組織全員培訓(xùn),。定期參加各學(xué)科學(xué)術(shù)會(huì),、學(xué)會(huì)年會(huì) ,。

3、定期開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn),，積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),。

4、教研組的每周一次教研公開(kāi)課,，每?jī)芍芤淮谓萄袝?huì),，定期組織經(jīng)驗(yàn)交流、集體備課,、案例分析,、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、教學(xué)觀摩,、教學(xué)論壇等教研培訓(xùn)活動(dòng),，定期組織青年教師上匯報(bào)課、研究課,、出師課,，并要形成制度。

5,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視對(duì)老師們的培訓(xùn)工作,，在做好校內(nèi)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要派出骨干教師外出學(xué)習(xí),，開(kāi)闊老師們的眼界,。每年一次拜師會(huì)，師徒結(jié)對(duì),，骨干教師每期要上一次公開(kāi)示范課,，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師輻射帶動(dòng)作用。

6,、學(xué)校綜合運(yùn)用集體培訓(xùn),、分散培訓(xùn)、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),、等多種形式,，以滿(mǎn)足教師的不同需求。學(xué)校建成的校園網(wǎng),，通過(guò)微機(jī)培訓(xùn),，老師們都掌握了使用方法，經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自我培訓(xùn),。各學(xué)科的骨干教師都在充分發(fā)揮著校本培訓(xùn)中的重要作用,。

總之我校的校本培訓(xùn)通過(guò)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)、看錄像、學(xué)理論,，談反思感想,、寫(xiě)體會(huì)，集體培訓(xùn)與個(gè)別自動(dòng)學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式,，來(lái)提高老師們的教育教學(xué)水平,，進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用新的教育教學(xué)理念。

四,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，保障到位

1.組織保障。建立健全的組織機(jī)構(gòu),，是保證校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí),。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為校本培訓(xùn)副組長(zhǎng),，其他中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé),，落實(shí)責(zé)任,，制定計(jì)劃，定期召開(kāi)校本教研會(huì)議,，研究校本培訓(xùn)工作,，有計(jì)劃有組織地開(kāi)展教師的培訓(xùn)活動(dòng)，并做好檢查,、考核工作,，把校本培訓(xùn)的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓(xùn)走向制度化,、科學(xué)化,、可持續(xù)化。

2.時(shí)間保障,。我校每周一第四節(jié)為校本培訓(xùn)固定時(shí)間,，一方面組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,，不斷加強(qiáng)教師執(zhí)業(yè)發(fā)展;另一方面,，以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育和職業(yè)道德教育,，提高了教師的思想素質(zhì),。

3.專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)予以保障。保證經(jīng)費(fèi)投入是校本培訓(xùn)得以順利實(shí)施的關(guān)鍵,，學(xué)校計(jì)劃每年投入經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)元,。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，我們有針對(duì)性地為教師購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍10000多本、報(bào)紙,、雜志100多種,、音像資料580多小時(shí)。

五,、培訓(xùn)成果：

經(jīng)過(guò)假期一個(gè)月疾風(fēng)暴雨式的培訓(xùn),，老師們的頭腦進(jìn)行了一次革命洗禮，對(duì)韓立福博士的課堂有效教學(xué)有了初步認(rèn)識(shí),，徐圣三教授的講座使老師們特別是剛畢業(yè)的青年教師在師德教育方面有進(jìn)行了一次新的澆灌,，王敏勤教授的說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材培訓(xùn)室所有老師受到了一種前所未有的沖擊，沖擊越大收獲就越多,，我們立即行動(dòng)起來(lái),，經(jīng)過(guò)緊鑼密鼓的準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)初中舉行了說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材大賽,，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),，并想在全區(qū)推廣經(jīng)驗(yàn)。李素香校長(zhǎng)的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的講座使大家對(duì)新模式有了更深刻的認(rèn)識(shí),，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)新的教學(xué)模式在老師心中逐漸清晰,，有待在教學(xué)中檢驗(yàn)和逐漸改善。我們要把校本培訓(xùn)繼續(xù)高質(zhì)量的進(jìn)行下去,，爭(zhēng)取獲得更大的成績(jī),。