做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中教師培訓(xùn)計劃 初中教師個人培訓(xùn)計劃篇一

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個學(xué)年的地理方面知識的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中,，掌握了必要的基礎(chǔ)知識,，也具備了一定的地理技能。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué)，但學(xué)生之間的水平參差不齊,，一些學(xué)生由于平時投入少,，未能及時做好復(fù)習(xí)，課堂內(nèi)精力不集中,。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強,，所以本學(xué)期要按照班級實際情況，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,，努力提高教育教學(xué)成果,。

二、教材分析

學(xué)習(xí)中國地理知識和運用常見地圖,、地理圖表,，以及填寫簡單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察,，記憶想象思維能力,，以及運用所學(xué)知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀,、人口觀,、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目的

本學(xué)期是在八年級上冊講述中國地理概況、自然環(huán)境,、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進(jìn)一步闡述我國不同的地理差異,，認(rèn)識我國四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級區(qū)域,、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置,、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。

四,、提高措施

1,、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上，根據(jù)學(xué)生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際,，在課后的反思中對教學(xué)中存在的問題,，積極探討解決問題的辦法取長補短，提高和完善自己的教學(xué),。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,，在相應(yīng)地理材料,、圖片中獨立獲取地理知識。在平時月考之前,，把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識要掌握好,，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題，加強記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對個別學(xué)生加以指導(dǎo),，使他們更快進(jìn)步。

2,、做好不同學(xué)生的提高工作,。本學(xué)期要對中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時，提高他們的地理能力,，如讀圖和用圖的能力,。對于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn)，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學(xué)習(xí)效果,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多,，所以更要加強聽課效率，適當(dāng)完成基本任務(wù),。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,，就是從簡單的'知識學(xué)起，使他們能體會到成功,，多給他們一些鼓勵,，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國情,、鄉(xiāng)情，對學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀,、資源觀和環(huán)保觀的教育,。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的思想水平,。

五,、繼續(xù)滲透

1,、通過本學(xué)期學(xué)習(xí),，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的教育,，增強民族自豪感,。

2、進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念，進(jìn)一步學(xué)會運用科學(xué)的觀點分析和解決一些地理問題,。

3,、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實際行動保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源和能源。

通過本學(xué)期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練地運用所學(xué)的地理知識,、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力,。同時通過本學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況，中國的人口,、民族特點及分布,。了解人口問題給社會經(jīng)濟(jì)、資源,、環(huán)境帶來的壓力,，掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,，認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會，經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生的節(jié)約意識,。

六、自我提高

本學(xué)期繼續(xù)加強各種教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),，并及時圈點重要內(nèi)容,，不斷提高自己的知識理論水平，以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項活動,，聽取其他老師的教學(xué)過程,，并從中吸取適合學(xué)生的特點的教育教學(xué)方法，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,，利用剩余時間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》,、《地理辭點》等，豐富自己的專業(yè)知識,、活躍,、充實課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七,、師德

1,、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守各項法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，維護(hù)社會公德,，為人師表。

2,、以誠相待,，做到關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過程中,，將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠”,，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會合作,。

3、在個人修養(yǎng)方面,，衣著簡單,，得體，言談舉止文明,，對學(xué)生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心,。

八、教學(xué)亮點

好習(xí)慣的養(yǎng)成：首先要教育學(xué)生學(xué)會做人,，品行端正,，要有一個好的道德基礎(chǔ)。其次是針對本學(xué)科有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如,，讀圖用圖習(xí)慣,，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息。還有,，通過電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等,。

總之，開學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計劃,，那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做,。在應(yīng)用的過程中適合的留下來，不適合的進(jìn)行調(diào)整,，以利于教育教學(xué)工作,。

初中教師培訓(xùn)計劃 初中教師個人培訓(xùn)計劃篇二

為讓教師過一個充實而愉快的暑假，利用假期開展自主研修活動,，全面提高教師素養(yǎng),，樹立教師終身學(xué)習(xí)的理念。特制定本方案：

一,、時間

20--年7月-8月

二,、研修方式

分散自學(xué)

三,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

四,、研修內(nèi)容

1.專任教師學(xué)習(xí)一本教育專著(也可以是學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀有關(guān)書籍),，做好讀書筆記(筆記本)，完成一篇讀書心得(電子稿),。

2.專任教師圍繞小專題研究,，撰寫一篇論文。并根據(jù)組長的分工,，完成小專題結(jié)題的有關(guān)資料,。

3.專任教師充分利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，觀看與學(xué)科相關(guān)的名 師錄像課至少5節(jié),，完成聽課筆記,。職員自主學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的內(nèi)容，完成讀書筆記至少5篇,。

4.自主學(xué)習(xí)一門除主要任教學(xué)科外的'一項校本課程(或課程輔助活動)

五,、要求

1.各位教師嚴(yán)格按照要求完成研修內(nèi)容。

2.教師保證各自研修期間的安全,，防止意外事故的發(fā)生,。

3.研修結(jié)束后，所有資料8月28日交教學(xué)中心,。

初中教師培訓(xùn)計劃 初中教師個人培訓(xùn)計劃篇三

百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本,。教師肩負(fù)教書育人的重任,，只有加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì),，做到教書育人,，終身學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè),。為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，提升教育理念、教育能力,、科研意識和科研水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際特制定《教師培訓(xùn)實施方案》,。

一、指導(dǎo)思想

教師培訓(xùn)工作以更新教育觀念為先導(dǎo),，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口,，以學(xué)習(xí),、研究新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線,，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)一批專業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì),。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展教師培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師隊伍,。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

三,、培訓(xùn)原則

1,、針對性原則：以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，多種途徑,、多種形式,、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實的和未來的問題,。

2,、實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實際,，以“問題”為中心,，著眼于教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理,。

3、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性,，以達(dá)到提高教師隊伍的整體水平,。

4、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn),、自主管理,，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展,。

5,、開放性原則：注重校際間的合作與交流,，校外與培訓(xùn)機構(gòu)有機協(xié)同與結(jié)合,，在校內(nèi)實行教學(xué)、教研,、培訓(xùn)的有機協(xié)同與組合,，教師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，依托現(xiàn)代信息技術(shù),，實行開放的培訓(xùn)方式。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施新教材能力這一目標(biāo)，把師德教育放在首位,，提高教師教育創(chuàng)新能力,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

1,、師德培訓(xùn)

以活動為載體,，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,。

2,、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化,，開展教學(xué)研究活動,，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

3,、信息技術(shù)培訓(xùn)

通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力;提高教師借助電腦獲取信息,、利用信息的能力。

4,、教育科研能力培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容,，學(xué)校要樹立教研科研意識，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn),。要注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng),。引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力,，提高教育科研的專業(yè)技能水平,。

5、“國培計劃”培訓(xùn)

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個日新月異,、永不停息的過程,，教師要樹立“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)”的思想,，通過多種途徑、多種方法,，學(xué)習(xí)教育的新理念,、新思想、新觀點,、新教法,，以不斷提高和充實自己，適應(yīng)當(dāng)前形勢,，不被社會淘汰,。每一名教師都應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念，全新的學(xué)習(xí)方式以教師培訓(xùn)開始,，突出以學(xué)科為基礎(chǔ),、以問題為中心、以模塊為課程機構(gòu),、以案例為載體,、以參與互動為平臺。教師通過參加各種“國培計劃”的培訓(xùn)活動,，提高教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學(xué)管理水平,。

五、培訓(xùn)形式

1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志,，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討,。讓讀書成為教師的自覺行動,，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。

2,、專題講座：結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際,，針對學(xué)校共性“問題”，聘請專家學(xué)者,，開設(shè)專題講座,。

3、小組研討：以教研組為單位,，定期研討學(xué)習(xí)體會,、研討教學(xué)體會,、研討課堂教學(xué)評價,、研討教學(xué)管理等。

4,、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩,，形成制度,。

5、參觀考察：組織校內(nèi),、校際之間教師教學(xué)交流,，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí),，取長補短,。

6,、專項培訓(xùn)：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn);對教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出,，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，組織教師參加“國培計劃”,、省州教科院,、縣教研室開展的各種培訓(xùn)活動，重點培養(yǎng),，研修提高,，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師。

初中教師培訓(xùn)計劃 初中教師個人培訓(xùn)計劃篇四

一,、九月

各中心校,、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作，力求務(wù)實,，以科研帶動課改,，以科研推動教師成長；督促本單位教科研檔案的歸檔工作,。

1,、“少教多學(xué)”實驗校做好子課題研究工作。

2,、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實驗校,，以之為依托，開展“中小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀考級管理是實驗研究”,，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典,，培養(yǎng)對經(jīng)典的興趣，自愿報名,，9月20日報齊,。我縣將建立市級課題，建立實驗校聯(lián)系制度,，共同研究,，共同進(jìn)步。

3,、利用利用重大節(jié)日,，選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作，活動要有目標(biāo),、有重點,、有計劃、有落實,、有總結(jié),。

4、開展好已申報其它課題的研究工作,。

二,、十月

對開展市、縣級課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗收,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。組織參與課題研究的教師,，開展縣市教科研課題觀摩課申報工作,，要求全員參與,，層層選拔。10月30日前,，各鄉(xiāng)校完成初選,，報至教科所。凡沒有進(jìn)行初選的鄉(xiāng)校,，取消觀摩課指標(biāo),。

三、十一月

對申報的觀摩課進(jìn)行驗收,、指導(dǎo),，評出市、縣級觀摩課侯選人,，明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽,。

四、十二月

各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié),，對典型課題,、典型實驗校的經(jīng)驗進(jìn)行反思。

五,、次年三——四月

全縣召開觀摩課比賽,，評出縣級課題觀摩課；評先出縣教科研先進(jìn)單位,、縣教科研先進(jìn)個人,。在此基礎(chǔ)上推薦市級觀摩課、先進(jìn)單位或個人,。

六、五月

組織市,、縣級課題成果獎評審,。

八、六月份

各鄉(xiāng)校對本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題和亮點,，對典型成果進(jìn)行匯總。

初中教師培訓(xùn)計劃 初中教師個人培訓(xùn)計劃篇五

本學(xué)期在學(xué)校以“自成教育”為突破,，以課堂教學(xué)為中心,，以教育科研為動力的總體目標(biāo)的指引下，將面臨兩大重要任務(wù),。即要做好電教和實驗工作,，為教學(xué)一線教師服務(wù);又要完成初三年級四、五,、七班三個畢業(yè)班的物理教學(xué)工作,。為了適應(yīng)這一新形勢的要求,，創(chuàng)造性的開展工作，根據(jù)上級文件精神,、學(xué)校本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，特制定個人工作計劃如下：

一、加強學(xué)習(xí),、提高認(rèn)識

牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀,，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，一切從人民的根本利益出發(fā),，言行要符合教師職業(yè)道德規(guī)范,，自身修養(yǎng)要堅持自尊、尊人,、正己,、助人;要堅持和為貴、忍為高,、干為上,、能忍人之短，也能容人之長;工作上要堅持講敬業(yè),、講奉獻(xiàn),、干一流的工作作風(fēng);以“依法治國”和“依德治國”的要求，教書育人,。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件,，領(lǐng)會其精神實質(zhì)并努力使其與實際工作相結(jié)合。

二,、加強學(xué)習(xí),、提高素質(zhì)

在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識,。關(guān)注各學(xué)科特別是物理和各實驗學(xué)科科技前沿的最新進(jìn)展;積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的計算機知識及電教知識,，以便更好的為教學(xué)服務(wù);認(rèn)真研究陶行知、魏書生等教育專家的教育理論,，并探索改進(jìn)自己的教學(xué)手段,，力爭為大面積提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)國家有用人才做出自己的貢獻(xiàn),。

物理教學(xué)是所有工作的'重中之重,，初三4、5,、7班與其它平行班級相比,，基礎(chǔ)較差，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確學(xué)習(xí)方法的同學(xué)較少,。本學(xué)期又面臨畢業(yè),，因此,，在平時的教學(xué)中應(yīng)多與中考相結(jié)合，盡自己的能力使同學(xué)們在中考中取得較理想的成績,，其次配合學(xué)校的“自成教育”活動,，讓每一個學(xué)生初步樹立理想信念，同時注重優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，并以此帶動中間學(xué)生的全面發(fā)展,，力爭使每一個學(xué)生每一節(jié)課都有收獲，都有進(jìn)步,。在班級內(nèi)形成學(xué)習(xí)氣氛的良性循環(huán),。

三、強化服務(wù),、落實工作

在工作中,，結(jié)合我校理、化,、生三個學(xué)科全面進(jìn)入新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),，具體作好以下幾點：

1、加強學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)下實驗教學(xué)的新精神,、研究面臨的新問題,。

2、做好物理,、化學(xué),、生物實驗的各項準(zhǔn)備工作，使實驗開出率100%,。

3,、做好電教器材的借還、維修,、維護(hù),、保養(yǎng)工作。

4,、做好實驗記錄、帳目的清查,、規(guī)范工作,。

5、為各種檢查做好準(zhǔn)備工作,。

6,、做好衛(wèi)生工作及領(lǐng)導(dǎo)分配的各種臨時性工作。

7,、做好初三年級4,、5,、7班的物理教學(xué)工作。

四,、遵紀(jì)守法,、履行職責(zé)

自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，按時上下班,，有事要向值班人員請假,，要把教學(xué)工作放在首位;實驗室制訂的各項規(guī)章制度每個人都要自覺遵守，不夠完善的地方要在工作中不斷完善,。搞好衛(wèi)生,，要與德育處配合定期搞好衛(wèi)生掃除，創(chuàng)造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)實驗環(huán)境,。