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小學(xué)數(shù)學(xué)室教學(xué)計劃篇1

一,、班級學(xué)生情況分析

根據(jù)你班的情況自己實(shí)際情況填寫

二、教材分析

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：

1,。100以內(nèi)的加法和減法（二）（包括連加,、連減和加減混合式題的運(yùn)算）；認(rèn)識圖形 （三）,；

2,。米、千克的認(rèn)識,；

3,。表內(nèi)乘法（一）（包括乘法的初步認(rèn)識,，2～6的乘法口訣，求相同加數(shù)和的應(yīng)用題）,；

4,。表內(nèi)除法（一）（包括除法的初步認(rèn)識，用2～6的乘法口訣求商,，把一個數(shù)平均分成幾份求一份是多少,，求一個數(shù)里包含幾個另一個數(shù)的應(yīng)用題）,。

重點(diǎn)是表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法,，這是學(xué)習(xí)一位數(shù)乘除法和多位數(shù)乘除法的基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、了解加減兩步計算式題的運(yùn)算順序，能比較熟練地進(jìn)行計算,。

2,、了解乘法的含義，知道乘法算式中的各部分名稱,，掌握2～6的乘法口訣,。

3、了解除法的含義,，知道除法算式中的各部分名稱,，初步了解乘除法的關(guān)系，能運(yùn)用乘法口訣熟練地計算表 內(nèi)除法,。

4,、掌握乘除法簡單應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和數(shù)量關(guān)系，并能正確地列出算式,，注明得數(shù)的單位名稱,，書寫答案。 5,、認(rèn)識長度單位米和質(zhì)量單位千克,，初步建立1米、1千克的觀念,。

6,、直觀認(rèn)識圓柱和球。

7,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)的培養(yǎng)。

四,、教學(xué)措施

1,、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提,，現(xiàn)在也怎樣提,；也不能搬課本，凡是課本上的有的 內(nèi)容,，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求,，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2、要尊重學(xué)生,，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué),，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí)。

3,、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程。

4,、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。

5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

6、要注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過 程,，教師在教學(xué)時,，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。

7,、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用,，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,，覺得扎實(shí)。

8,、要滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神,。

五,、教學(xué)進(jìn)度

參考教參結(jié)合實(shí)際寫進(jìn)度

小學(xué)數(shù)學(xué)室教學(xué)計劃篇2

一 、上學(xué)期工作回顧及學(xué)生情況分析：

上學(xué)期期末參加考試人數(shù)31人,，及格率93.5 %,，平均分86分，最高分98分,，最低分43,，優(yōu)生率61%.

本班學(xué)生總體上說比較愛學(xué),，對一些基礎(chǔ)的知識大部分學(xué)生能扎實(shí)的掌握,。但也有部分學(xué)生接受知識的能力相對較弱，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又不扎實(shí),，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想,。本學(xué)期將針對班級實(shí)際情況，切實(shí)提高每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績,。

二,、本冊教材的教學(xué)任務(wù)、要求及重點(diǎn)：

教學(xué)任務(wù)：本冊教材內(nèi)容包括：比例,，圓柱,、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計,，整理和復(fù)習(xí)等四個部分,。

教學(xué)要求：

1、掌握圓柱,、圓錐的特征,，掌握幾何體體積的計算公式，學(xué)會正確計算它們的體積,。

2,、學(xué)會繪制復(fù)式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，并能看懂,、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題,。

3、理解比例的意義和性質(zhì),，解比例,，能正確判別成正比例或反比例的量,，學(xué)會解答比較容易的比例應(yīng)用題。

4,、通過小學(xué)數(shù)學(xué)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)整理,，鞏固和深化所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，提高計算和解題能力,，培養(yǎng)獨(dú)立思考,、不怕困難的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：圓柱,、圓錐 ,，比例的應(yīng)用，小學(xué)階段主要數(shù)學(xué)知識的復(fù)習(xí),。

三,、教學(xué)措施：

1、在教學(xué)中,，為學(xué)生提供創(chuàng)造參與教學(xué)活動的情境,，努力構(gòu)建“和諧有效”課堂，通過操作,、觀察,、討論、比較等活動,，先形象具體,，后抽象概括，幫助學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn),。

2,、 在教學(xué)中還要注意抓住新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生了解知識間的橫向聯(lián)系,。

3、 在教學(xué)中要重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的遷移,、類推能力。

4,、 抓好育尖補(bǔ)差工作,，利用課余時間為他們補(bǔ)課。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排：

周??

1,、意義和性質(zhì)

2、正比例和反比例的意義

3、比例的應(yīng)用

4,、復(fù)習(xí)

5,、活動課

6、單元檢測機(jī)

周二

1,、圓柱

2,、圓錐

3、復(fù)習(xí)

4,、單元檢測機(jī)

周三

1,、統(tǒng)計表

2、統(tǒng)計圖

3,、活動課

4,、復(fù)習(xí)

5、單元檢測機(jī)

周四

總復(fù)習(xí)

25第12周至期末

小學(xué)數(shù)學(xué)室教學(xué)計劃篇3

一,、 教材分析：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法,，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，年,、月,、日的認(rèn)識，混合運(yùn)算和應(yīng)用題,。一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法是本冊的重點(diǎn),。學(xué)生掌握好這兩部分計算,，就為以后學(xué)習(xí)小數(shù)乘,、除法打下良好基礎(chǔ)?；旌线\(yùn)算和應(yīng)用題也是本冊的一個重點(diǎn),。這部分內(nèi)容是在前一冊的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序,，繼續(xù)學(xué)習(xí)一些兩步計算的應(yīng)用題,。通過解答所學(xué)的應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握一些數(shù)量關(guān)系,，提高運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力,，并培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題解答的技能和習(xí)慣。在量的計量方面,，本冊教材在前一冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大計量知識的范圍,，教學(xué)較大的時間單位年、月,、日以及24時計時法

二,、 學(xué)情分析：一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法是本冊的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生雖然學(xué)過一個因數(shù)是一位數(shù)和除數(shù)是一位數(shù)的乘,、除法,，有了一定的基礎(chǔ)，但是開始學(xué)習(xí)一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘,、除法仍然有一些困難,。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)乘時，對于乘的順序,，每部分積的書寫位置往往弄不清,。在學(xué)習(xí)用兩位數(shù)除時，要較快地試出準(zhǔn)確的商,，以及除的方法,，也比用一位數(shù)除難掌握。為了更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生分析和解答應(yīng)用題的能力,，本冊教材在教學(xué)用兩位數(shù)乘,、除的乘、除法中,，分別在學(xué)生已有的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，給學(xué)生抽象出一些常見的數(shù)量關(guān)系，如單價,、數(shù)量和總價的關(guān)系,，速度、時間和路程的關(guān)系等,。這些數(shù)量關(guān)系是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)知識,。初步掌握一些數(shù)量關(guān)系，不僅加深對日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解,，而且發(fā)展了學(xué)生抽象概括的.能力,，把學(xué)生解應(yīng)用題過程中的思維水平提高了一步。

三,、 教學(xué)要求：

1,、使學(xué)生掌握一個因數(shù)是兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的乘、除法的計算法則,，能夠比較熟練地筆算一個因數(shù)是兩位數(shù)的乘法（積在萬以內(nèi)）和除數(shù)是兩位數(shù)的除法（被除數(shù)在萬以內(nèi)）,，掌握乘、除法的驗算方法,，養(yǎng)成驗算的習(xí)慣,。

2、使學(xué)生比較熟練地口算用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）和相應(yīng)的除法,，一個因數(shù)和除法是和整十?dāng)?shù)的乘,、除法。

3、使學(xué)生認(rèn)識時間單位年,、月,、日，知道各月以及全年的天數(shù),，會用24時計時法表示時刻,。

4、使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算順序,，能夠比較熟練地計算一般的三步式題,，并會解答兩步計算的文字題和兩步應(yīng)用題。

四,、 教學(xué)措施：

1,、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。

2,、表揚(yáng)先進(jìn),，鼓勵差生，積極調(diào)動學(xué)生積極性,，全班平衡發(fā)展,。

3、重視形象直觀教學(xué),。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力,，有意識的逐步培養(yǎng)學(xué)生分析推理能力。

4,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，加強(qiáng)口算訓(xùn)練，提高口算能力,。

5、適當(dāng)分布作業(yè),，認(rèn)真批改及時訂正,。

6、分單元,、分階段驗收學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決

五、課時安排： 略,。,。。

小學(xué)數(shù)學(xué)室教學(xué)計劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組本著以促進(jìn)教師發(fā)展為中心,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,，以課程實(shí)施改革中遇到的各種問題為研究對象，研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,，真正從學(xué)生出發(fā),，制訂有效的教學(xué)策略，讓學(xué)生在活動中主動學(xué)習(xí),，自主發(fā)展全面提高教學(xué)質(zhì)量,，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展教學(xué)研究,，開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)課程改革新局面,。

二、總體目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)教師間相互研究,，相互交流，確立教學(xué)新理念

2,、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，建立新的教學(xué)理念。

3,、在課堂教學(xué)中,，緊緊圍繞“建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生主動嘗試探索,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力,。

4,、以教師自評為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師對自己教學(xué)行為的診斷和反思（對教材的理解,，教學(xué)資源的挖掘,，課堂上學(xué)生是否積極主動學(xué)習(xí)，獲得并掌握了什么,。）

三,、主要工作措施。

一,、加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)

教研組利用教研活動時間,，通過集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，用《課標(biāo)》的理念指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究,。

學(xué)校資料室開放,，要求老師每學(xué)期認(rèn)真閱讀教學(xué)類書籍2本以上。

二,、加大教研力度,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

1,、深入理解本段教材的特點(diǎn)和編排意圖

⑴,、利用集體備課時間，教研組長組織本組教師通覽教材,，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，活用教材，創(chuàng)造性的使用教材,。

⑵,、教師要認(rèn)真觀看教參附帶的“資源包”。

2,、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理

教師要意識到學(xué)生的聽課習(xí)慣的培養(yǎng)是接受知識的根本,，在課堂上要盡最大的努力吸引學(xué)生的注意力。

3,、注重數(shù)學(xué)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)

本學(xué)期,，我校將充分利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,，有針對性的選派教師外出,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗和教育理念，外出學(xué)習(xí)返校后要以上匯報課和講座等形式匯報學(xué)習(xí)收獲,。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)骨干教師的作用,，繼續(xù)落實(shí)“師徒結(jié)對”的活動，師徒之間互相聽評課每2周不少于一次,。

四,、各項安排

九月份：

1、全組教師集體備課,。

2,、市小學(xué)數(shù)學(xué)教研組會議。

3,、小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長培訓(xùn)。

4,、每兩周一次的教研活動正常開展,。

十月份：

1,、市第十屆教壇新秀評比。

2,、市第五屆結(jié)對教師上報開班,。

3、20xx年課題申報,、立項,。

4、每兩周一次的教研活動正常開展,。

十一月份：

1,、第三批中小學(xué)各學(xué)科“學(xué)術(shù)主題報告”申報。

2,、小學(xué)數(shù)學(xué)“百家論壇”及名優(yōu)教師課堂教學(xué)觀摩活動,。

3、每兩周一次的教研活動正常開展,。

4,、期中測評。

十二月份：

1,、教學(xué)論文評比活動,。

2、每兩周一次的教研活動正常開展,。

小學(xué)數(shù)學(xué)室教學(xué)計劃篇5

一,、基本情況

本班共學(xué)生44人，其中男生22人,，女生22人,。本班學(xué)風(fēng)較雜實(shí)，紀(jì)律較好,，絕大部分學(xué)生能按時完成書面作業(yè),，成績較好。不足之處是個人表現(xiàn)能力不夠強(qiáng),，回答問題不夠積極,，解決問題缺乏創(chuàng)意，對日常生活中的數(shù)學(xué)問題不夠關(guān)心,，理論聯(lián)系實(shí)際的意識較差,。針對這一情況，本人將嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，因材施教,，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力與創(chuàng)造能力，使他們各方面都得到生動活潑地發(fā)展,。

二,、教學(xué)工作目標(biāo)及要求

1,、了解負(fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題,。

2,、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例,，理解正比例和反比例的意義,，會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,。

3,、認(rèn)識圓柱、圓錐的特征,，會計算圓柱的表面積和圓柱,、圓錐的體積。

4,、能從統(tǒng)計圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息,，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測,；初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo),。

5、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

6、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程,，初步了解“抽屜原理”,，會用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題，發(fā)展分析,、推理的能力,。

7、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,，形成比較合理的、靈活的計算能力,，發(fā)展思維能力和空間觀念,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

三,、教材分析

本冊實(shí)驗教材的教學(xué)內(nèi)容主要有：負(fù)數(shù),、百分?jǐn)?shù)（二）,、圓柱與圓錐,、比例,、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等,。圓柱與圓錐,、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。本實(shí)驗教材還具有下面幾個明顯的特點(diǎn),。

1,、增加認(rèn)識負(fù)數(shù)的教學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念,，加深學(xué)生對數(shù)概念知識的理解,。

2、改進(jìn)比例的編排,，突出比例的概念,，豐富聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，培養(yǎng)實(shí)踐能力,。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動手實(shí)踐與自主探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

4、安排對小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整理和復(fù)習(xí),，使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識系統(tǒng)化,，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題能力。

6,、情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī),。

四、具體措施

1,、關(guān)注教改動態(tài),，不斷探索新課程理論，不斷更新教育觀念,，明確教學(xué)目的,。

2,、精心備課、上課,，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手?jǐn)?，不斷提高課堂教學(xué)效率。

3,、理論聯(lián)系實(shí)際,，經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生探索現(xiàn)實(shí)生活中的的`數(shù)學(xué)問題。

4,、改革學(xué)習(xí)評價機(jī)制,，過程與結(jié)果并重，全面考評學(xué)生在知識與技能,、數(shù)學(xué)思考,、解決問題，情感與態(tài)度等方面的發(fā)展情況,。

5,、加強(qiáng)師生交流，建立相互尊重,、平等融洽的師生關(guān)系,。

6、配合班主任搞好班級管理,，組織好學(xué)生活動,。

7、加強(qiáng)與家長的溝通,，與他們在教育觀念,，教學(xué)方法上逐步達(dá)到有機(jī)融合、同步,，老師,、家長、學(xué)生統(tǒng)一思想為了共同的目標(biāo)而努力奮斗,。

8,、不斷提高自身學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)室教學(xué)計劃篇6

一,、情況分析

（一）,、班級情況分析：

本班學(xué)生27名，在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒,。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生,，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中,。

（二）教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置、20以內(nèi)退位減法,、圖形的拼組,、100以內(nèi)的數(shù)、認(rèn)識人民幣,、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法（一）,、認(rèn)識時間，找規(guī)律,，統(tǒng)計,，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。

二,、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5,、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法,，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求

（一）,、知識和技能方面

1,、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位,、十位上的數(shù)表示的意義,，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù),。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成,、順序和大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物,，并會進(jìn)行簡單的估計和交流,。

2、熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會用加,、減法計算知識解決一些簡單的實(shí)際問題,。3、認(rèn)識人民幣單位元,、角,、分。知道1元=10角,，1角=10分,，愛護(hù)人民幣。

4,、會讀,、寫幾時幾分，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。

（二）、數(shù)學(xué)思考方面

1,、能運(yùn)用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。

2,、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小、位置關(guān)系,、運(yùn)動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念。

3,、在教師的幫助下,，初步學(xué)會選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。

（三）,、解決問題方面

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3,、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

（四）,、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動,。

2,、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3,、經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4,、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,，并及時改正,。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

四,、教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：

100以內(nèi)的`加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

五,、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

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