時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學數(shù)學教研組工作計劃2022篇1

一,、指導思想

以課程改革為載體，引領本組數(shù)學教師切實改變教學方式,，努力提高課堂教學效率,。開展各項專題研討活動，加強數(shù)學組師資隊伍建設,，努力提高數(shù)學教師的整體教學水平,。加強教學管理，規(guī)范教學行為,，大面積提高教學質(zhì)量,。各項工作爭取更上一個新臺階。

二,、工作目標

1,、以市，區(qū)的教學競賽活動為主導,，促進組內(nèi)教師對課堂教學的研究,，力求課堂教學的高效和優(yōu)化。組織老師們互相交流,，學習，促使其教育教學能力的提高,，以及個人教學風格的完善,。

2、結(jié)合市級十一五規(guī)劃課題——網(wǎng)絡環(huán)境中數(shù)學課學生自主學習研究,，開展相關培訓,，督促老師們學習現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育信息技術,，強化其教育科研的能力,。將我校的課題研究抓扎實，作好資料的收集整理,。同時注重數(shù)學資源庫資料的完善和更新,。

3、深入課堂,，加強研究,，積極探索輕負擔,，高質(zhì)量的有效教學策略。

4,、加強和完善集體備課,，充分發(fā)揮骨干教師在集體備課中的積極作用。

5,、鼓勵本組教師對教學中的改革和創(chuàng)新進行提煉,，形成文字，撰寫各級各類論文,，案例,，并積極投稿，促進其綜合素質(zhì)的發(fā)展和專業(yè)化水平的提升,。

三,、主要工作和措施

（一）深入課堂，切實推進課程改革

1,、要求全組教師遵守教學常規(guī),，按新的數(shù)學課程標準要求實施教學。

2,、變換作業(yè)形式,，增加活動性作業(yè)，力求貼近學生生活實際,，解決生活中的數(shù)學問題,。

3、堅持以年級為單位開展集體備課,，要求集體備課落在實處,，以新課標的理念為指導寫出教學案例，研究教學中的難點問題,，探討教學方法等,，做出詳實的記錄，填好集體備課卡,。

4,、督促全組教師在教學中積極主動的運用，推廣課堂常用英語,。

（二）加強觀察,，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、繼續(xù)深入運用課堂觀察法,，將模糊評課引為精確評課,，幫助教師快速成長，促進教師評課能力的提高,。

2,、努力作好課題研究工作,。要求各年級作好研究資料的收集，整理和歸類,，提高老師們運用現(xiàn)代教育信息技術的能力,。

3、督促全組探索在網(wǎng)絡環(huán)境下進行教學的授課模式和學習模式,，積累經(jīng)驗,，提煉總結(jié)成文。

4,、督促青年教師參加校級新苗杯競賽中的各項活動,，力爭在活動中提高青年教師的教育教學水平。

5,、以校級新苗杯競賽活動為基礎,，選拔一節(jié)課參加片，區(qū)的青年教師五個一競賽活動,，爭取好成績,。

6、鼓勵老師們自覺加強業(yè)務學習,，并做好摘抄筆記,，同時注意總結(jié)經(jīng)驗，撰寫各級各類論文,，案例,。下半年組織教師參加小數(shù)會的論文征評活動。

（三）科學調(diào)控,，全面提高教學質(zhì)量

1,、加強對課堂教學的常規(guī)檢查和各年級教學質(zhì)量的督查，定期檢測,，及時反饋,。

2、召開小學數(shù)學畢業(yè)班復習研討會,，探索和優(yōu)化復習策略，提高復習效率,。

四,、活動與安排

1、各年級制定教學計劃 參加區(qū)教研組長會議

2,、教學計劃檢查評比

3,、傳達本期工作 建立青年教師名冊檔案

4、年級備課

5,、參加教研聯(lián)片教研活動

6,、開展青年教師五個一校級競賽活動

7,、啟動學校新苗杯競賽活動

8、五年級備課

9,、參加片內(nèi)青年教師五個一競賽活動

10,、期中測查

11、四年級備課

12,、參加市級的提高教學質(zhì)量經(jīng)驗交流會

13,、三年級備課

14、參加區(qū)級青年教師五個一競賽活動

15,、二年級備課

16,、一年級備課

17、慶六一活動

18,、畢業(yè)班復習研討,，探索有效復習策略。

19,、教學常規(guī)檢查

20,、各年級制定復習計劃 畢業(yè)班能力測評

21、肄業(yè)班能力測查

小學數(shù)學教研組工作計劃2022篇2

一,、教導思維

聯(lián)合小學數(shù)學傳授實際,，以課程改革為中間，以進步傳授質(zhì)量為重點,，以摸索小學數(shù)學講堂傳授的優(yōu)良高效為目標,，進一步加強講堂傳授探討，加強傳授辦理,，典范傳授行動,，竭力進步全部門生的數(shù)學本質(zhì)和全部教師的交易本質(zhì)。

二,、緊張工作及辦法

（一）加強表面進修,，切當變化見解，提拔教師交易本質(zhì),。

1,、深入理解新課程標準的精華與要求。本學期連續(xù)加強進修數(shù)學新課程標準,，做好新課標的“回頭看”工作,。每位數(shù)學教師都應竭力將課改理念轉(zhuǎn)化為自發(fā)的講堂實踐，做到表面與傳授實踐相聯(lián)合,。并處理好承繼與立異的干系,，精確把握優(yōu)良課與凡是課、題目評論辯論式的師生互動、充裕的多媒體與老例板書,、裁減門生課業(yè)負擔與進修上的吃苦鉆研精神等干系,。

2、根據(jù)本校實際,，堅定每周禮拜二晚進行交易進修,，把集體進修與自立進修相聯(lián)合、專題進修與題目探討相聯(lián)合,、經(jīng)驗交換與傳授反思相聯(lián)合等,，進步表面進修的針對性與實效性。

3,、指導教師自發(fā)進修教誨刊物上有關課改的經(jīng)驗和進步的表面,，以更好地教導講堂傳授改革。每位教師連續(xù)做好表面進修筆記,，寫好反思,。并按期進行交換，評論辯論,，彼此進修,，取長補短。

（二）加強講堂傳授實踐與探討,，進步傳授質(zhì)量,。

1、講堂是落實課程改革的主陣地,。竭力追求真正,、有效、高效的講堂,。展開講堂傳授的探討,，要從門生的真正必要動身，從講義內(nèi)容的特點動身,，恰本地把握傳授目標,，落實門生必須把握的知識和技巧，建立劃一民主的師生干系,，營建自動,、健康、和諧,、寬松的傳授氛圍,，倡導門生脫手實踐、自立摸索與互助交換的進修方法,，擴大門生信息交換面,，培養(yǎng)門生具有進修數(shù)學的樂趣,，建立學好數(shù)學的決議信念,，加強門生的立異意識,，進步講堂傳授質(zhì)量。

2,、典范傳授“六當真”辦理,。傳授“六當真”要講究實效，每位教師都要當真鉆研講義,，細致備課,。備課要明白門生的已有知識和經(jīng)驗，取人之長,、補己之短,，連續(xù)富裕和美滿本身的教案。要長于反思,，連續(xù)總結(jié)講堂實踐中的得失,，優(yōu)化本身的教案。功課要公道,、適度,，細致抉擇，細致批改,。操練計劃要注意科學性,、針對性和有效性，力求輕負高效,。

3,、加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋,，進步傳授質(zhì)量,。

（1）單位檢測。抓好單位知識達標檢測,，嚴厲考核,，及時做好檢測分析、查漏補缺工作,。

（2）數(shù)學比賽,。全校以年級為單位展開數(shù)學知識比賽，創(chuàng)設精良的競爭氛圍,。鼓勵各班根據(jù)實際環(huán)境展開充裕多彩的傳授活動,。

（三）加強課題探討，使教師向“探討型”轉(zhuǎn)化,。

本學期,，我們要連續(xù)環(huán)繞《如何進步門生的謀劃本領》這一課題，當真進行探討、實踐,、總結(jié),、交換，凝集集體的伶俐和氣力,，篡奪使門生的謀劃本領有一個飛快成長,。并在學期末對門生進行一次謀劃本領考核，評出優(yōu),、中,、差，對在謀劃本領方面表現(xiàn)凸起的門生采納嘉獎,。

（四）展開收集教研,，廣闊教師的視野，到達優(yōu)良資本共享,。

本學期,，我們要富裕利用收集優(yōu)勢，從中搜尋典范課例供教師觀看,，評析,，進修此中的亮點，用于本身的講堂傳授中,，并斗膽改革,，勇于立異，竭力進步每位教師的講堂傳授效果,。有前提的話大家建立博客,，把本身在傳授成長中的所想、所感,、所思記錄下來,，并進行探討和交換，互助去享福成長高興,，從事收集教研,，開辟傳授探討的新路子。

以上是我們數(shù)學教研組本學期的教研籌劃,，我們必定會以此為綱,，扎結(jié)壯實的搞好我校的數(shù)學教研工作。但在工作中我們還要聯(lián)合傳授中呈現(xiàn)的臨時題目,，有針對性的進行探討,，博采眾長，集思廣益,，篡奪使我校的數(shù)學傳授再上一個新臺階,。

小學數(shù)學教研組工作計劃2022篇3

一,、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室,、學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，以有效課堂教學模式為主線,，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,。

二,、主要工作思路

本學期繼續(xù)加強學_《數(shù)學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性 ,，做到理論與教學實踐相結(jié)合,。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實,、有效,，高效的課堂，從學生的實際需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準,。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

三、主要工作與措施

(一),、做好常規(guī)性的工作,、規(guī)范教師的業(yè)務水平。

1,、備課：要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容，包括教學課題,、教學目標,、重點難點、教學方法,、教具,、教學過程、板書設計,、作業(yè)布置,，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查,。

2,、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學,。講授要精當,、精練，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2),，要及時反饋教學效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè),，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

5,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話,、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。及時進行單元檢測，做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽邊思,，及時評注。實施“推門聽課”制度,。

(二)扎實開展教研活動,，努力提高教研效率。

1,、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席，并做好詳細記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合,，提高理論學習的針對性與實效性。

4,、結(jié)合我校本學期的校本培訓,，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性,、主動性,，并要求教師認真準備、積極發(fā)言,，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5,、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課、評課活動,。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高,。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記,。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長,。

7,、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學習方針,，教師要多問、多聽,、多看,，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法

8,、數(shù)學競賽,。以班級為單位開展數(shù)學知識競賽,，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動,。

9,、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

小學數(shù)學教研組工作計劃2022篇4

一,、指導思想

全面實施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手,，加強對教學過程的監(jiān)督和管理,，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題,、新情況,，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水 和課堂教學的效率,，努力促進全校數(shù)學教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高

二,、主要工作與措施

（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新,。

1,、《課程標準》是我們當前教學工作的指導思想,，本學期,，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數(shù)學教師要認真研讀《數(shù)學課程標準》,，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內(nèi)容,。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握,。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念,，改善教育教學行為,。

2、建議教師多讀教育理論專著,、讀教育教學期刊,，關注研究重點，做到有筆記,，有心得,，并在組內(nèi)進行交流。

（二）扎實開展教研活動,，努力提高教研效率

1,、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教學工作,。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,，并做好詳細記錄,。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，如講學式、閑談式等,，在加強教研組的建設的同時,，把集體學習與自主學習相結(jié)合。

4,、要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習,、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結(jié)合起來。

5,、常規(guī)檢查緊抓不放松,，規(guī)范和加強教學工作。 做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應注意備學生,，作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得,。每兩周檢查一次備課本,，兩周檢查一次學生作業(yè)。

三、具體活動安排：

第一周,、制定本學期教研工作計劃,。

第二周、各教研組上交教研組計劃,、及各個老師上交教學計劃,。

第三周、聽三（1）班數(shù)學課,。

第四周,、聽四（3）班的數(shù)學課，（校級公開課）,，

第五周,、國慶黃金周

第六周、聽二（2）班數(shù)學課,。檢查備課本

第七周,、聽六（3）班數(shù)學課，

第八周,、聽五（2）班數(shù)學課,、聽五（1）班數(shù)學課。

第九周,、檢查備課本,。聽二（4）班數(shù)學（校級公開課），

第十周,、聽六（1）班的數(shù)學課,。檢查學生作業(yè)。

第十一周,、中段考試,。

第十二周,、聽四（4）班數(shù)學課,。聽二（1）班的數(shù)學課，寫中考試卷分析,。

第十三周,、聽六（2）班的數(shù)學課，二（3）班數(shù)學課,，檢查備課本,。

第十四周、聽五（3）班數(shù)學課,，（校級公開課）,，

第十五周、聽四（2）班數(shù)學課。

第十六周,、聽四（1）班的數(shù)學課,。四（3）班數(shù)學課

第十七周、檢查學生作業(yè),。

第十八,、檢查教師備課本。

第十九,、第二十周,、期末復習

第二十一周、期末考試,，教師上交各種總結(jié),。

小學數(shù)學教研組工作計劃2022篇5

一、指導思想

以學校工作計劃為指導,，依托課改的深入推進,，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，以促進教師,、學生的可持續(xù)成長,。

二、工作重點

1,、常抓學習不松懈

深入課堂研究,，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓資料學了以后組內(nèi)老師都受益匪淺,，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學習,，本學期的理論學習就是回顧培訓的學習資料。做到認真學習領會新標準,、新理念,，學習優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己,，提高組內(nèi)教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力,。

組織開展“走出去請進來”的教學業(yè)務指導活動和教師間的相互交流活動，適當機會組織教師到校外聽課,、學習,。教師也要堅持參加市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學習,。積極倡導組內(nèi)教師資源共享的同時,，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時交流和解決教學中出現(xiàn)的問題,。學習要和反思相結(jié)合,，多寫學習心得和反思記錄。

繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網(wǎng)上交流的形式,，用課標要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀,，用課標理念評價課堂中教與學的行為。

2,、常規(guī)工作的落實

（1）備課

教師要深鉆教材,，體現(xiàn)課改理念，強化"三維目標"意識,，體現(xiàn)學法指導,，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆,、反思札記,，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段,。促進教師關注自己工作的實際效率,，而不是流于形式。

（2）扶優(yōu)補差

教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策,，即優(yōu)先調(diào)動學習困難學生學習的積極性,，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè),?？傊诮處熀屯瑢W的共同幫助下,，使學習困難學生的成績盡快提高,。

時刻關注學生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，通過數(shù)據(jù)及文字分析,，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高,。

（3）加強課堂教學研究,。

一是聽教師的推門課，每次聽完課,，教師要主動上交備課教案,，針對教案,，考核教師的課堂教學情況,；二是組內(nèi)任課教師按照學校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學特色,；三是教研組發(fā)揮集體智慧,，群策群力，在兩輪研究課的基礎上，推出校慶展示課,，反映學校教學教研成果,。

（4）做好教學質(zhì)量檢測分析。

跟蹤問題,，把教學監(jiān)控過程落實到位,。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清,。

（5）開展豐富多彩的學科競賽,。

做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，鞏固和拓展課堂教學的效果。