范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

四年級(jí)學(xué)生作文字?jǐn)?shù)要求篇一

在一個(gè)星期六的早上,，我懶洋洋地起床,，心里暗暗地嘀咕著：趁爸爸媽媽不在意，趕快偷偷摸摸地看一會(huì)兒電視,。我邊想邊小心翼翼地打開了電視,，拿起遙控，津津有味地看了起來,。

誰(shuí)知我才剛看了五分鐘,，我們家的“母老虎”——媽媽就來了。她一手關(guān)了電視,，一手搶過我手中的遙控,，怒不可遏地對(duì)我說：“你看什么電視！趕緊給我從床上起來,，看《三國(guó)演義》去,！”

我聽了媽媽的話，不屑一顧地地反駁道：“嘿,！大哥,，你也不看看今天是星期幾,，我偶爾放松一下不行嗎,？啊,！”“不行,，你沒聽過開卷有益嗎？”

“好,！好,！好！我的皇帝大人！”我反抗不過這只“母老虎”,，只得依從她的命令,。

等我看完了《三國(guó)演義》，正打算開溜去外面玩的時(shí)候,，媽媽又把我逮住,，讓我去寫作文。唉——今天可悲慘呀,！

雖然星期六很悲哀,，但是星期日媽媽答應(yīng)我去爬山。

我們?cè)谂郎降穆飞暇拱l(fā)現(xiàn)了一只全身雪白的山老鼠,，它的眼睛紅紅的,，尾巴又細(xì)又長(zhǎng)。我看見了十分喜歡,，媽媽似乎看穿了我的心思,，便伸手去抓，只聽得“嗖”的一聲響,，那一只小老鼠就不見了,，不知鉆進(jìn)了哪一個(gè)洞里，我見了,，心中不禁贊嘆起來：哇,！它的速度好敏捷呀！

我們又在山下清澈見底的小溪里抓小魚,、盡情地戲水,。

瞧！這就是我有喜有憂的雙休日,。

四年級(jí)學(xué)生作文字?jǐn)?shù)要求篇二

在太陽(yáng)高掛的夏日,，吹著熱熱的風(fēng)，劃過小河那平靜的水面,，輕輕地蕩起漣漪,；劃過小草那碧綠的秀發(fā)，在緩緩地飄動(dòng),；劃過我那不安分的思緒,，慢慢地走向我眼眸中的你。

站在你的腳下,，也必須將視線提高90°,，才能望見你的最高處。小時(shí)候和爺爺經(jīng)過你的旁邊時(shí),，曾問：“爺爺,，這顆樹有多高了呀,？”，爺爺回答“我也不知道,，不過,，在我小的時(shí)候，這棵樹已經(jīng)在那里了,?！薄Ｄ菚r(shí)的我對(duì)你充滿了崇敬,。

有時(shí)候閑暇時(shí),，我會(huì)望著你，看近處的,，遠(yuǎn)處的你,。

你靜靜地立在這小小的充滿質(zhì)樸氣息的鄉(xiāng)村里，立在一條重新修建好的小橋邊,，立在一條孕育了數(shù)代人的小河旁,，你只是那么靜靜地、靜靜地立著,。

我想知道你在想什么,，可是我卻無法和你進(jìn)行語(yǔ)言上的溝通。

我想和你做個(gè)朋友,，我在心底默默地重復(fù)著這句話,，希望你能感覺到。

想做你的朋友,，因?yàn)槲蚁胫罏槭裁茨隳荛L(zhǎng)得如此高大,，什么力量使你能孤單地生存下去？

炎熱的夏日依舊,，風(fēng)輕輕吹著,，你的樹梢緩緩地?fù)u動(dòng)著。這是在向我招手嗎,？這是關(guān)于我的請(qǐng)求的回答嗎,？

四年級(jí)學(xué)生作文字?jǐn)?shù)要求篇三

今天吃完飯，散步時(shí),，我?guī)缀醣粷庵氐钠臀秵芩?，我多希望世界上的車都可以變成不排放尾氣的環(huán)保車。

我覺得環(huán)保車要可以把尾氣變成一種再生能源,，但我又感覺有什么東西沒解決,，我想了一會(huì)兒,，突然想到了——汽油只夠用幾十年了,，如果我們沒有了石油汽車改怎么運(yùn)轉(zhuǎn),？

我有思索了一會(huì)兒，突然靈光一閃——對(duì),，就用太陽(yáng)能,、風(fēng)能吧，只要把車一改裝就可以成為環(huán)保汽車,。

或到家,，我感覺家里有也有很多地方不盡人意——夏天空調(diào)開還就才感到冷氣；打開熱水器,，好久也不見有熱水……

我想未來的家是這樣的：在門口,，有一個(gè)控制臺(tái)，有很多按鈕,，室內(nèi)的強(qiáng)墻雖然很平常,，但有很多用處，例如：可以在任何你想看電視的時(shí)候就立即出現(xiàn)一臺(tái)電視,，還可以變成各種樣子,，而且有很多小洞，可以快速地調(diào)節(jié)氣溫,，且可以變成家具,。

房子里應(yīng)該要有地方發(fā)電，可以防震,，還能種出無公害的蔬菜,。

這是我感到還少了什么東西初中，我想了想,，知道了：一點(diǎn)兒植物也沒有,，能讓人感到舒服嗎？于是我開始行動(dòng)了,，我感到墻上可以種滿植物,，還可以把一些家具上放滿土，種上花草,，使家成為綠的海洋,，讓人感到想在樹林中一樣。

我希望這種房子,、汽車能快點(diǎn)成為現(xiàn)實(shí),，讓我們努力行動(dòng)吧！

四年級(jí)學(xué)生作文字?jǐn)?shù)要求篇四

“哥,，你看我拿到了櫻那中學(xué)的入學(xué)通知書了吧,！這下總該服我了吧?！睕_門而入的婉盈拿著櫻那中學(xué)的入學(xué)通知書在天墨眼前晃了晃,。

“切,，那也不知道是哪個(gè)下流班級(jí)呢？”天墨不屑地說,。

“你,，你敢小看我，那行,，明天是新生入學(xué)大會(huì),，看看我到底在什么班級(jí)?！蓖裼瘹夂艉舻纳狭藰?，一面嘴里還不停地詛咒天墨“詛咒你明天被老師挨罵，詛咒你明天騎車摔倒,，詛咒你……不,，所有不好的事情明天都發(fā)生在你身上?！痹{咒完還回頭惡狠狠的瞪了天墨一眼,。

回到房間里，婉盈倒在床上,，手里還捧著通知書,。

“不知道我會(huì)被分在哪個(gè)班里?！蓖裼÷曕止局?。

一陣鈴聲傳入耳際，對(duì)方用80分貝的音量說著話：“婉盈,，我告訴你個(gè)好消息,，我被櫻那中學(xué)錄取了，你也一樣吧,！好希望我們又被分在一個(gè)班里,。”對(duì)方的聲音高得不能再高,，婉盈只好把手機(jī)遠(yuǎn)離耳朵一分米,。

“夢(mèng)靈，你還是老樣子,，性在這么急,，當(dāng)心入學(xué)時(shí)給別人留個(gè)壞印象哦！”婉盈調(diào)皮的說,。

“壞婉盈,，你就詛咒我，明天見了你也不會(huì)理了,?！眽?mèng)靈假裝生氣,。

“那干脆現(xiàn)在就不理吧”婉盈合上手機(jī)，“大”字型倒在床上,，便睡覺了。

一個(gè)景色優(yōu)美的地方,，很漂亮又可愛的女孩蹦蹦跳跳地從城堡出來,，提著花籃，來到花叢中采花……

詩(shī)天墨：高中二年級(jí)學(xué)生,，很喜歡嘲弄妹妹,，但是往往被妹妹的惡作劇搞得哭笑不得。

詩(shī)婉盈：櫻那中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生,，齊腰的粉色長(zhǎng)發(fā),，性格：活潑，惡搞,，可愛,，擅長(zhǎng)音樂，據(jù)有美稱音樂公主,，喜歡穿粉色短禮裙,。

舒夢(mèng)靈：櫻那中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生，性格,；樂觀,，紫色至肩長(zhǎng)發(fā)，頭上別著黑色或藍(lán)色的十字架頭飾,。