當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教學(xué)教研年度總結(jié)篇一

1、及時撰寫教案(反思),。要求教師最少提前備好一周的功課,，并寫好教案;教后必須認真及時寫好反思。學(xué)校不定期進行檢查,，督促每一位教師切實做好本職工作,，并在期中,、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中,，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案,，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的保證,。

2,、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點,，布置適量的作業(yè),，減少機械、重復(fù)的抄寫作業(yè),，更好的保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智,。

3,、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí),。

4,、強化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理

5,、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。校長、教導(dǎo)不定期深入課堂,，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況,。并及時反饋，以便教師們?nèi)￠L補短,，共同提高,。

6、抓好青年教師崗位練兵,。青年教師每學(xué)期進行一次校內(nèi)公開課,，并在課后進行書面的教學(xué)反思，其他教師針對該課進行評課,，有效提高了青年教師的教學(xué)水平,。

7、做好教學(xué)質(zhì)量評估,。語數(shù)學(xué)科每個單元對學(xué)生進行一次形成性測試,，考查學(xué)生對知識的達成度,。測試后，進行分析,，查找問題，并有目的地調(diào)整自己的教學(xué)行為,。從而使知識點的掌握更為牢固,，不留知識盲點。經(jīng)過全體教師真抓實干,，長期不懈地努力,，各年級語數(shù)成績有較明顯提高。

1,、加強理論學(xué)習(xí),。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識,。

(1)加強對《課程標準》的學(xué)習(xí),。新的《課程標準》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期,，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí),，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識,。

(2)“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,。通過讀書筆記,、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進,，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長,。

2、鼓勵青年教師積極參加各級各類的教學(xué)競賽活動,，充分調(diào)動青年教師的能動性與積極性,，認真參賽,，精心設(shè)計教案，親手制作課件,。在活動中磨練,、發(fā)展、提高,，使之逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干,。

3、學(xué)校鼓勵教師在平常的教學(xué)實踐中,，要善于總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫文章，大膽嘗試向各級教育刊物投稿,。

小學(xué)教學(xué)教研年度總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束,。回顧過去,，本學(xué)期,，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以“生態(tài)教育”為辦學(xué)理念,，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平,，加大常規(guī)教學(xué)管理力度,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、抓好教育管理,。本學(xué)期對教師業(yè)務(wù)提出的新要求,，本學(xué)期在借鑒兄弟學(xué)校成功做法的同時，繼續(xù)規(guī)范學(xué)校的備課制度,，對所有教師進行“基于標準的教學(xué)”備課表的使用培訓(xùn),，規(guī)范教師備課的同時，落實基于標準的教學(xué),，實現(xiàn)教——學(xué)——評的一致性,。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們校真正落實了上課制度,，切實提高了課堂教學(xué)的實效,，向40分鐘要質(zhì)量。每位老師每周至少聽一節(jié)本年級段教師的課,，通過聽課評課,，使每位教師都能取長補短，把新課標,、新理念落到實處,。檢查評比是實施教學(xué)管理過程中的重要一環(huán),，本學(xué)期我校改變以往檢查方法，改為集中展示,、評比,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并將每次的檢查結(jié)果進行量化積分,，作為年終考核的依據(jù),。

2、認真組織質(zhì)量抽測,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，為有利于更好地下一步進行教學(xué),，5月份我學(xué)校組織了期中考試,，通過考試分析找出自己在教學(xué)中存在的問題，認真剖析優(yōu)勢與劣勢,，指導(dǎo)下一步教學(xué)管理工作的開展,。在教中心校組織的期末數(shù)學(xué)抽測中，我校的成績在全鄉(xiāng)居中,，學(xué)校組織全體老師進行了專門的分析,，從一個班級的問題分析出學(xué)生的共性問題，調(diào)整自己的教學(xué),。

3,、抓好教師管理。每周周一召開教師會,，對教師進行職業(yè)道德教育,，認清當前的教育形勢，樹立競爭意識,，平時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度,，外出開會、辦事盡早,、盡快回校后將課及時補上,，教師每天必須在規(guī)定的時間內(nèi)到校，任何人不準隨便缺課,，有事要請假,，嚴格遵守請假手續(xù)，商討出符合上級標準,、符合學(xué)校情況的出勤制度每月公布一次教師出勤情況,，并納入了學(xué)校對教師的考核。

4,、加強安全教育,，做到警鐘長鳴,，常抓不懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重,。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想,，增強安全防范意識。明確規(guī)定教師不得以任何理由讓學(xué)生站在教室外,，不得對學(xué)生進行體罰或者變相體罰,，不得侮辱學(xué)生的人格尊嚴。

1,、常抓教師基本功

依據(jù)《語文課程標準》“優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目”75首的要求,，每天一板古詩粉筆字，每周三張毛筆字,，每天曬出一板粉筆字是全體教師對自己的要求,。在運筆,、間架結(jié)構(gòu)的探討鉆研中每位教師提升了書寫基本功，提升了古詩涵養(yǎng)。

2,、教育科研“手拉手”,，以科研興校

本學(xué)期我校立足課題研究,，以課題研究帶動教師專業(yè)發(fā)展和成長,，本學(xué)期我校《小學(xué)中高段數(shù)學(xué)非書面作業(yè)的設(shè)計與評價策略研究》《小學(xué)語文課堂中激發(fā)學(xué)生有效閱讀的策略研究》,，以及中心校省課題有條不紊的開展結(jié)項研究,。李建強老師主持的市課題《提升農(nóng)村小學(xué)英語教師基于標準的教學(xué)設(shè)計能力的實踐研究》，和王楠老師主持的市課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計實踐研究》成功立項,。

3,、規(guī)范教研活動

我校在本學(xué)期將教研活動進一步規(guī)范，學(xué)期以老帶新,，五月份為新任教師課堂匯報月,，固定時間每周二第三節(jié)，第四節(jié),。兩人一組,，第一組：陳xx、張xx,，第二組：李xx,、楊xx，第三組：邢xx,、李xx,，并在五月最后一個月份評出三位優(yōu)秀教師。通過賽課提升了新任教師的教學(xué)水平，加強了師帶徒的影響力,。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以“服務(wù)教師,，提高教師素質(zhì)”為著力點，為教師參加各級各類活動搭建平臺,，幫助教師在實踐中提高自身素質(zhì),。先后安排外出到南京、長沙聽課學(xué)習(xí)3人次,。為了進一步促進學(xué)生的全面發(fā)展,，學(xué)校也組織學(xué)生參加各級各類活動：譬如鄭州市的啦啦操比賽、二七區(qū)班級足球聯(lián)賽,、二七區(qū)優(yōu)秀校本課程展示,。通過這些活動展示了櫻小學(xué)生的風(fēng)采，提升了自身的自信心,。

本學(xué)期我校繼續(xù)認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,。通過一學(xué)期的努力訓(xùn)練，所有學(xué)生都掌握了二級動作,，個別學(xué)生已經(jīng)可以將三級動作完整的做下來，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì),，豐富了學(xué)生的課外活動,，達到修身的目的。

同時我們還開設(shè)了書法地方課程,，由有經(jīng)驗的劉xx老師授課,，通過一學(xué)期的實踐，學(xué)生基本掌握了毛筆字的書寫方法,，我們期望通過書法的;練習(xí),，達到養(yǎng)性的效果。在六一藝術(shù)節(jié)上各校本課程展示出靚麗的風(fēng)采,。

同時我校還開設(shè)了足球,、管樂團、拉丁舞,、書法,、葫蘆絲、戲曲,、健美操,、櫻桃核貼畫等校本課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好,，任意選擇其中一個進行學(xué)習(xí),，豐富學(xué)生的課余生活。

本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績，但是成績面前也有不足的地方,，問題有如下不足之處：

1,、由于學(xué)校我校師資力量不足，制約了正常的教學(xué)活動不能正常地開展,。

2,、個別班級課堂常規(guī)落實不夠到位，學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣有待提高,。

3,、教科研方面，管理不到位缺乏相應(yīng)的獎勵評價機制,。

改進措施：

1,、加強班級、學(xué)生管理,，提升學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2、加強對青年教師的指導(dǎo),，加強師帶徒有經(jīng)驗教師對新任教師的指導(dǎo)管理,。

3、期末加強對新教師的聽評課常規(guī)研討,。

小學(xué)教學(xué)教研年度總結(jié)篇三

有人說過,，如果要給學(xué)生一碗水，老師要有長水流,。本學(xué)期為了提高中年段語文教學(xué)質(zhì)量,，教研組從加強理論學(xué)習(xí)，拓寬教學(xué)視野入手,，做到了以下三個方面：

1.重視課標學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

本學(xué)期初,，我們通過問題征集單征集了四個研究主題,，分別是“如何有效地從寫話過渡到習(xí)作?”、“如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣?”,、“如何進行有效的課堂教學(xué)評價?”,、“如何將閱讀教學(xué)與習(xí)作指導(dǎo)有效結(jié)合?”在研究這些主題時，我們大多能夠認真學(xué)習(xí)語文新課程標準中的相關(guān)條例,，并結(jié)合學(xué)段目標設(shè)計課堂,，做到正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。

2.重視理論學(xué)習(xí),，拓寬教學(xué)視野。

在本學(xué)期的教研活動中,，老師們都特別重視教育理論的學(xué)習(xí),。通過閱讀優(yōu)秀《小學(xué)語文教師》、《新教師》,、《寫作指導(dǎo)》以及網(wǎng)絡(luò)上的教育教學(xué)文章,，來開拓自己的教育視野，并整合運用于教育教學(xué)當中,，如閱讀了《“人體作文法”的實踐探索》,、《如何有效進行課堂教學(xué)評價?》、《中年段習(xí)作教學(xué)中交際語境的應(yīng)用思考》等,，他山之石,，可以攻玉。

3.重視多渠道培訓(xùn),，助力專業(yè)發(fā)展

除了積極研讀教育理論書刊,，本學(xué)期教研組老師還積極參加各級各類教師培訓(xùn)活動。10月29日,，劉琴香,、洪燕燕、張鴻潤等老師參加了張達紅名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動;10月28日至11月1日,，姚清霞、張鴻潤老師遠赴廈門參加“智慧互動成長”第七屆全國青年教師風(fēng)采展示課;11月19日,，楊美紅,、林燕如老師參加晉江市小學(xué)語文“閱讀教學(xué)有效性的探索”主題研討系列活動，并撰寫了相關(guān)論文;12月1日,，顏婷茹,、姚清霞老師參加了“張達紅名師工作室送教下鄉(xiāng)”活動;12月22日，楊美紅,、林燕如,、張鴻潤老師參加了晉江市實驗小學(xué)名師團隊教學(xué)展示活動;12月10日-19日，洪燕燕老師參加了泉州市小學(xué)語文教師培訓(xùn),。

培訓(xùn)活動參與面廣,，老師們參與積極性高。同時,，每次培訓(xùn)活動,，老師們都能夠認真收集有用的資料課件，帶回教研組，進行二次培訓(xùn),，資源共享,。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。先進的理論,，前沿的教育資訊為我們的課堂教學(xué)注入了鮮活的生命。

有了好的理論支撐,，最重要的還是要行動,。本學(xué)期根據(jù)研究主題，結(jié)合學(xué)校教研活動月主題,，教研組9人次共開設(shè)了12節(jié)公開課,，既有師徒同題同構(gòu)課;也有新教師素質(zhì)課;有年段專題展示課;也有個人風(fēng)采課，體裁涉及詩歌,、童話,、古詩等。執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課,、說課，并及時將教學(xué)設(shè)計上傳到學(xué)校網(wǎng)站以及語文組博客,。與會教師認真聽課,、記錄、填寫行動研究單,，繼續(xù)擰集體評議,，通過這一系列的步驟，相互研討,，共同促進,，形成良好的教研氛圍。

在評議中,，我們都能針對教研主題進行探討式評課,，反思：怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣提問目的性更明確,，怎樣將語用與語文教學(xué)的詩意更好地結(jié)合……在評課中,，老師們各抒己見。這種聽課,、評課活動,，對提高我們的語文教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。

葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師,?！痹诒緦W(xué)期中，我們組重抓教學(xué)反思,，堅持一課一得,。本次公開課后，老師們堅持撰寫教學(xué)反思,，每月主題研討結(jié)束后,，撰寫“教學(xué)日記”，反思深刻,，有所思,，有所悟。并編寫了五期教研簡報,。

在教學(xué)之路上,，我們一步一個腳印走得堅實有力。

在這一學(xué)期的教研活動中,，我們組也是捷報頻傳,。老師們積極主動參加了市、校級的各類活動,、講座,。如：曾柏玲、張鴻潤,、楊美紅老師參加了學(xué)校的《成長講壇》,，沈老師參加了《教學(xué)講壇》，洪燕燕老師參加了學(xué)校的《教學(xué)講壇》等,。

厚積薄發(fā),，通過教研組的團隊力量和教師們個人的努力，我們組的教師在學(xué)校各類活動中都取得不俗的成績,。楊美紅,、林燕如老師參加學(xué)校的第四屆青年教師教學(xué)技能比賽取得了二等獎的好成績;洪燕燕、楊美紅,、張鴻潤、林燕如老師分別獲得了?！懊麕熚业奈磥碇贰毖葜v比賽一,、二等獎;張鴻潤老師獲得了校品德與社會評課比賽二等獎;姚清霞老師在校第二屆語文素養(yǎng)比賽中獲得了才藝展示、書寫展示,、知識素養(yǎng)展示三個單項第一名和總分一等獎的好成績;張鴻潤,、楊美紅老師獲得了晉江市第三屆數(shù)字故事比賽三等獎。

當然,，成績是屬于過去的,，我們相信下學(xué)期的我們一定會再創(chuàng)輝煌,，爭取在市級比賽上有所突破。

一學(xué)期來,，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但問題也不少。

首先,，作為教研組長,，我有些工作做得不夠到位，比如在通知公開課時間上,，不夠及時,，導(dǎo)致有些老師沒能及時調(diào)課參加，公開課錄像沒安排好;其次,，在研究效果上,，圍繞主題進行研究的意識還有待加強;最后，語文組教研博客雖然有上傳公開課設(shè)計,，但是沒有進行跟帖,。

展望未來，任重而道遠,。根據(jù)學(xué)期末征集的意見征集單,，下學(xué)期的工作思路如下：

1.規(guī)范常規(guī)工作，如開會時間,、研討主題,、博客跟帖等。

2.繼續(xù)抓好理論學(xué)習(xí),，將理論學(xué)習(xí)成果以書面的形式保存下來,，鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.分工深入研讀課標,，以課標為綱,，更好設(shè)計課堂教學(xué)。

4.以文體為著眼點,，進行月公開課教學(xué),，提煉教學(xué)策略。

小學(xué)教學(xué)教研年度總結(jié)篇四

本學(xué)年我校教研工作的'指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生,、使學(xué)生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨，以推進有效課堂教學(xué)實踐為核心,，以深化校本教研為主線,，廣泛開展有效課堂教學(xué)實踐研究，切實抓好有效課堂的實施,，積極探討有效課堂教學(xué)評價方案,，著力夯實常規(guī)管理,，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強化指導(dǎo)服務(wù)職能,，促進我校教科研工作再上新臺階,，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

1加強學(xué)習(xí),，更新理念,，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。

課堂教學(xué)改革是進一步深化教育教學(xué)改革,，全面推進素質(zhì)教育的重要舉措,，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀,、教學(xué)觀,、人才觀，用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,。本學(xué)年學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校統(tǒng)籌安排和教師自選兩部分,。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際，撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會,，以加強理論學(xué)習(xí)的實效性,。每一個教師在上學(xué)年要歸納總結(jié)出自己的教學(xué)模式，同時制定出評價標準,，下學(xué)年要不斷實踐,，不斷完善自己的教學(xué)模式，接受學(xué)校檢查,。

2繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例,、教學(xué)論文、教育故事,、教學(xué)反思活動,，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

新的教育形勢要求教師不能墨守成規(guī),。要成為一個研究型的教師,，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考,，要有調(diào)查分析,，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。本學(xué)年要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫一篇教學(xué)論文,，學(xué)校推薦10篇以上論文參加省教科院評選活動,，同時,，部分論文向鎮(zhèn)沅教育推薦報送。每位教師要整理出1—2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例或教育故事,、教學(xué)反思作為教科研成果

1,、教研計劃。

學(xué)校以年級為單位設(shè)立6個教研組,，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃,。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際,，制定教學(xué)計劃和教學(xué)工作總結(jié),，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。

2,、定期召開教研會議,。

(1)教科室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料,、指導(dǎo)安排教研工作,。

(2)教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點,，活動內(nèi)容要詳細記錄并上報教科室,。

3、堅持集體教研活動,。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動,，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討,、分析學(xué)情,、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí),。教研組長須根據(jù)事前計劃,，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備,?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外,，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,，做到每次活動有效果，人人有收獲,?；顒觾?nèi)容記錄及時上報教科室,。

4,、各級骨干教師管理,。

學(xué)校要充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用,，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究,，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課,。市級以上(含市級)骨干教師每人必須主持一個教研專題,，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例,，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報告,。縣級以上(含縣級)骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎,，或在全校會議上交流,。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走“教科研”結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師最為有效的途徑,。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動,，必須圍繞一定的研究專題開展,，必須有明確的研究方向,，有計劃、有過程,、有結(jié)論,。學(xué)校要求人人有研究課題,，周周有研究活動,。每學(xué)年至少有一個縣級申報課題,，凡參加課題研究的教師要認真實踐，廣泛搜集資料，不斷總結(jié),，按時完成研究任務(wù),。

小學(xué)教學(xué)教研年度總結(jié)篇五

20xx來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在全體教干教師的共同努力下,，教研室根據(jù)縣教體局定的“教育質(zhì)量提升年”,，始終堅持以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,，扎實開展教學(xué)教研工作,，努力促進教師專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。現(xiàn)將我鄉(xiāng)小學(xué)一年來的教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

道口鄉(xiāng)小學(xué)每學(xué)期都會召開由全鄉(xiāng)小學(xué)教干教師參加的教學(xué)教研工作會議,。每次會議,，都對前一段教研工作進行總結(jié),，傳達下一階段的工作思路和工作安排,。小學(xué)教學(xué)教研工作會的召開，使全鄉(xiāng)小學(xué)教干教師了解了我們教學(xué)教研工作某些方面的不足,，更加明確了小學(xué)教研工作的基本思路,，增強了緊迫感,，為扎實有效地開展全鄉(xiāng)的小學(xué)教研工作，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化教學(xué)研究,，全面推進素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。

（一）抓常規(guī),，確保正常教學(xué)秩序,。

根據(jù)縣教研室的要求,，鄉(xiāng)教研室每月對所轄學(xué)校進行“六率”常規(guī)檢查,。主要包括作業(yè)、備課,、聽課記錄、教研筆記,、質(zhì)量檢測,、課程方案執(zhí)行情況等,；每月對常規(guī)檢查情況進行總結(jié)通報，對在常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問題,，進行通報扣量化分,，并要求教師限期改正,；通過抓教學(xué)常規(guī)，確保了正常的教學(xué)秩序,。

（二）抓教研活動,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

今年主要開展了以下教研工作：

1.鉆研,、把握教材

在鉆研,、把握教材方面,，我們鄉(xiāng)小學(xué)主要開展了教材通研,、單元集體備課、教材教法考試,。

（1）教材通研和單元集體備課

教材通研和單元集體備課的開展使教師更加理解了教材編者的意圖,，更有目標,、有重點的進行教學(xué)。

（2）教材教法考試

鄉(xiāng)教研室每學(xué)期至少組織了一次教師理論或教材教法考試,，每次考試成績都已通報到每一個學(xué)校，考試成績記入總量化,；對于成績不合格的教師,，要求他們補考,。

在今年下半年縣教研室組織的全縣語數(shù)英常四科教材教法考試中,，全鄉(xiāng)小學(xué)有6名教師參加，其中有3名教師進入全縣前十名 （三年級語文陳國花第2名,，六年級英語張金苗第4名,，四年級科學(xué)王曉雷第四名） ,，這6位教師的總成績名列全縣第七（包括3個實驗小學(xué)）,。對于在縣教材教法考試中成績優(yōu)異的,，都將得到物質(zhì)獎勵,。

2.課堂教學(xué)和新理念

在課堂教學(xué)和新理念方面,，主要有每學(xué)期的鄉(xiāng)公開課和教研員講座,，各個學(xué)校的青年教師公開課，并組織教師參加縣教研室組織的專題研討活動

（1）課堂教學(xué)

根據(jù)我鄉(xiāng)實際,，我們每個學(xué)期都開展“提高課堂教學(xué)效益三步走”特色活動：

第一步 全鄉(xiāng)范圍內(nèi)舉行學(xué)科教學(xué)觀摩,。這一活動上半年于4月份,，下半年于20xx年10月29日在道口中心小學(xué)舉行,。首先,，由教學(xué)能手,、骨干教師經(jīng)過精心準備然后作課，接著說課,、教研員評課，最后講課教師寫反思,，其他教師寫學(xué)習(xí)體會,。

第二步 各學(xué)校舉行青年,、骨干教師公開課

根據(jù)我鄉(xiāng)小學(xué)教研室青年骨干教師培養(yǎng)要求,，同時，為加強各學(xué)校校本教研,，我鄉(xiāng)教研室要求各學(xué)校舉辦青年,、骨干教師公開課活動,，要求學(xué)校40歲以下的教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課,，學(xué)校同學(xué)科教師聽課并寫出聽課學(xué)習(xí)體會,，屆時中小教研室全員參加,，相關(guān)學(xué)科教研員現(xiàn)場聽課，由講課教師說課,，聽課教師與講課教師互動交流,，講課教師要根據(jù)教研員的反饋寫出反思,，聽課教師寫出聽課學(xué)習(xí)體會,。

第三步 在以上基礎(chǔ)上，教研員深入班級對全鄉(xiāng)教師聽評課,，并對全鄉(xiāng)教師的課堂教學(xué)進行評估,，成績計入教師量化,。

通過這樣的活動,，全鄉(xiāng)教師都能得到教研室的指導(dǎo),，都有不同層次的提高,。

（2）專題研討

專題研討由課例示范解讀和講座培訓(xùn)組成,，每學(xué)期教研室都組織了有教學(xué)能手,、新秀和骨干教師執(zhí)教的公開課，教研員和教師共同研討,，教研員再進行相關(guān)理論和新理念培訓(xùn),；

參加縣教研室組織的專題研討活動,，更是受益匪淺,。我們鄉(xiāng)和嶺泉小學(xué)于11月初共同邀請了實驗一小的四位名師進行送課,，邀請了縣教研員對課進行解讀,，并提供給我們農(nóng)村一線教師四城常有指導(dǎo)意義的精彩講座。

小學(xué)教學(xué)教研年度總結(jié)篇六

xx至xx學(xué)年結(jié)束了,，在這一學(xué)年里,，我鎮(zhèn)小學(xué)在上級教育行政部門和各級黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認真貫徹落實縣提出的創(chuàng)強,、提質(zhì)、改課堂的工作思路,，以“扎實推進素質(zhì)教育”為出發(fā)點,，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，進一步深化課堂改革,，取得了一定的成績,。

1、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化,，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅持每月進行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報制度，中心小學(xué)業(yè)務(wù)組人員不定期到各校進行抽查,，在中心校實行隨機點課制度和每周的集體備課制度,。每個學(xué)期中心小學(xué)還組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對全鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)常規(guī)工作進行了大檢查,。有效地促進了教學(xué)常規(guī)工作落實，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2、教研氣氛濃,，教研成果好。全鎮(zhèn)各校每學(xué)期都開展了評估課教研活動,，各教師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課，20xx年10月份又xx中心小學(xué)在連灘舉行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構(gòu)”教研活動,，11月份舉行全鎮(zhèn)性的課堂教學(xué)競賽活動，選出了劉xx老師參加縣“第十一”育人杯課堂教學(xué)活動獲得三等獎,，今年5月份在中心校承辦了縣骨干教師送課下鄉(xiāng)暨六年級升學(xué)研討活動，在龍?zhí)列W(xué)舉行了鎮(zhèn)的同課異構(gòu)活動,，6月份組織教師參加了片區(qū)四的同課異構(gòu)的教研活動，邀請了xx小學(xué)鮑xx到中心校上示范課并作講座,，一系列的教研活動大大活躍了我鎮(zhèn)小學(xué)和教研氣氛，探索出一條提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的有效的課堂教學(xué)途徑,。有效地提高了我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)水平,。在縣的年度論文評比中，黃xx老師撰寫的論文《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,，減輕學(xué)生負擔(dān)》獲縣一等獎、市二等獎,，蔡xx老師撰寫的論文《聚焦課堂，提高效率》獲縣二等獎,，林xx老師撰寫的論文《讓品德與社會課堂回歸生活，讓孩子學(xué)會生活》獲縣二等獎,，楊xx老師撰寫的論文《淺談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化》獲縣三等獎，溫月鳳老師撰寫的論文《數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎,，蔡永權(quán)老師撰寫的論文《談?wù)勑W(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎,，劉本老師撰寫的論文《談英語課堂教學(xué)的“活”》獲縣三等獎,，尹xx老師撰寫的論文《搞好班級管理,，構(gòu)建和諧班集體》獲縣三等獎,。

3,、素質(zhì)教育成果好,。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班,、田徑興趣班，在“六一” 前夕中心小學(xué)舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)師生書畫比賽及書畫展,，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。中心小學(xué)學(xué)生參加xx縣20xx年小學(xué)生文藝匯演獲縣二等獎,。馮xx同學(xué)、羅xx同學(xué)參加縣的書法,、美術(shù)比賽榮獲縣的二等獎。各校都能堅持每天開展30分鐘的大課間活動,，放放學(xué)后學(xué)校開放所有的體育場所和體育設(shè)備設(shè)施,，讓師生進行體育鍛煉,，確保學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間,，使學(xué)生的健康水平不斷提高,。

4,、教學(xué)成績穩(wěn)步提高。在縣的調(diào)研抽測中,，五年級數(shù)學(xué)平均分排全縣第1名，四年級英語平均分排全縣第4名,，四年級品德與社會平均分排全縣第8名，二年級數(shù)學(xué)平均分排全縣第5名,，三年級語文平均分排全縣12名,。在20xx年春六年級升初中考試中，有116人達到縣重點中學(xué)錄取分數(shù)線,，上線人數(shù)排全縣第6名,，上線率排全縣第7名。一分兩率綜合評價排全縣第8名,。

1、加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。堅持每周一個下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間不少于兩小時，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，認真組織領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進一步推進素質(zhì)教育的意見》（教基二[xx]3號）,、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—20xx年)》,、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》,、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學(xué)教研工作計劃等，進一步明確縣局提出的創(chuàng)強,、提質(zhì)、改課堂的工作思路,，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)和工作要求,。不斷提高全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,，使他們能夠更加自覺更好做好教學(xué)工作,。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理工作,，認真貫徹落實《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，進一步強化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，進一步規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為,，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量,，向管理要效益。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅持實行教學(xué)常規(guī)工作學(xué)月檢查匯報制度,，每月各校對各教師的教學(xué)常規(guī)工作進行一次檢查，并把檢查情況向中心小學(xué)業(yè)務(wù)組匯報,。中心小學(xué)業(yè)務(wù)組不定期到各校進行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。同時在每學(xué)期結(jié)束前組織中心小學(xué)的班子成員和各小學(xué)的校長、主任進行一次全鎮(zhèn)性的教學(xué)常規(guī)工作大檢查,，務(wù)求把教學(xué)常規(guī)工作做細做實,，做出成效,。

3,、加大貫徹縣新修訂的《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價辦法（試行）》的力度,，加強教學(xué)全過程的督促檢查。做到“五個強化”,，一是強化領(lǐng)導(dǎo)意識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在教學(xué)工作上,；二強化目標意識,，把目標分解到校,、到班、到人,，力求達到下達的指標,；三是強化課堂意識，提高了課堂效率,，向40分鐘要質(zhì)量,；四是強化效率意識，引導(dǎo)學(xué)科教師不斷反思自己的課堂,，做到“三減一增”（減輕作業(yè)負擔(dān),，減輕記憶負擔(dān),，減輕心理負擔(dān),，增加思維訓(xùn)練）,；五是強化發(fā)展意識,，不斷提高教師隊伍素質(zhì),，完善幫扶工程,，促使青年教師長技能,，中年教師增經(jīng)驗，優(yōu)秀教師出成果,。

4,、狠抓了提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地---課堂教學(xué)。聚焦課堂,，重抓課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，公平對待每一個學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個體差異,，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與,，樂于探究，勤于動手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。處理好教與學(xué)的關(guān)系,、學(xué)與練的關(guān)系,、練與考的關(guān)系,，從而提高每一節(jié)課的效率，向40分鐘要質(zhì)量,。同時,，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，實行隨機點課制度,。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、科組長進行隨機點課,，并組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課,，促使教師認真?zhèn)浜谜n、上好課,。從而及時了解教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問題,，調(diào)整課堂教學(xué)策略,。

5,、堅持集體備課制度,。結(jié)合我校學(xué)生的實際,，在中心校五年級和六年級制訂了教師,、學(xué)生上課使用的“講學(xué)稿”?！爸v學(xué)稿”的使用，這就要求我們要加強集體備課,。我們的具體做法是：主備教師提前一周確定教學(xué)目標，選擇教學(xué)方法,，設(shè)計教學(xué)程序,，將“講學(xué)稿”草稿交備課組長審核,。備課組長初審“講學(xué)稿”后至少提前兩天將“講學(xué)稿”發(fā)給全體組員,，然后召集組員集體審稿,，提出修改意見,；主備教師按集體審稿的意見將“講學(xué)稿”修改后交審核人審查、印發(fā),。上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)至學(xué)生，第二天師生共用“講學(xué)稿”實施課堂教學(xué),，課后教師在“講學(xué)稿”寫下“課后反思”，用于下次集中備課時小組交流,。這樣的備課務(wù)實有效，可操作性強,。在這種集體備課的過程中，優(yōu)秀教師的經(jīng)驗得以推廣,，集體的智慧得以發(fā)揮，青年教師不斷成長,，校本教研的功效得到了落實。

6,、充分依靠教育科研手段來提高教學(xué)質(zhì)量。加強以校為本的小課題研究,，每個教研組都有自己研究的小課題,。引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究,，有研究構(gòu)想、開題報告,、行動方案等，積累課題研究過程中收集到的原始材料并加以整理，形成結(jié)題報告,，數(shù)學(xué)科和英語科的小課題立項還得到縣的審批,，正在研究之中,，并初步收到較好的效果。

7,、全面推進素質(zhì)教育，積極開展第二課堂活動,，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班,、音樂興趣班、田徑興趣班等各類興趣班,。加強校園文化建設(shè),，活躍校園文化，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，對不同層次的學(xué)生開展有針對性輔導(dǎo)。舉行了全鎮(zhèn)性的學(xué)科競賽,，各年級獎勵150名優(yōu)生，擴大優(yōu)生層,，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展。

8,、狠抓考試的考紀考風(fēng)建設(shè),，結(jié)合開展“三風(fēng)”教育活動,，強化考紀考風(fēng),，嚴格按要求做好考試各個環(huán)節(jié)的工作,，堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后,，在評優(yōu)評先中實行一票否決,。

一學(xué)年來,，我們雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定的差距,，與先進的兄弟鎮(zhèn)相比仍有一定的差距,；在鎮(zhèn)內(nèi),，各校發(fā)展還不夠平衡,，先進與落后之間的差距仍較大；課改力度有待進一步加大,；部分老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高,，目前全鎮(zhèn)小學(xué)有相當一部分老師總體素質(zhì)較低,，教學(xué)方法陳舊,，教學(xué)觀念重、更新速度慢,，新鮮事物接受能力弱,，對常用教學(xué)媒體的使用操作不很熟悉,，教學(xué)技能,、知識方面不扎實,，工作不夠踏實，嚴重制約教學(xué)改革發(fā)展,，影響教學(xué)質(zhì)量的提高,；學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性有待進一步提高,。

在今后的工作中,，一要加大管理力度，向管理要質(zhì)量,；二要加強教育科研，加大課改力度,，提高課堂教學(xué)效率,；三要抓好教師的各項培訓(xùn)工作，努力提高教師的整體素質(zhì),；四要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,。為提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

20xx年7月15日

小學(xué)教學(xué)教研年度總結(jié)篇七

在這一學(xué)期我承擔(dān)了四年級品德與社會課的教育教學(xué)工作,，在教育教學(xué)任務(wù)中,，我盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃,。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié),，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準,，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì)。本學(xué)期四年級的思品教學(xué)總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況,，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦,，不懂就問,，課后多看課外書,，汲取營養(yǎng)，增長知識,，還要認真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動,，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵,，對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力,，爭取下次被選上。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感,。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn),。引導(dǎo)學(xué)生保護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物,，做一個關(guān)心集體、愛護公物的好市民,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,，遇事互相謙讓的社會公德。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認識哪些應(yīng)該做,，哪些不應(yīng)該做，通過講故事,，辨一辨，說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人,，遇事互相謙讓,，見到別人有困難要樂于助人。

4,、培養(yǎng)學(xué)生講道理,，不任性,，尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì),。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時的日常生活中,，要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理,，不任性,，還要懂得尊敬老人、愛護幼小,。生活要節(jié)儉，不浪費,，做一個講道理,、懂禮貌,、勤儉節(jié)約的好孩子。

5,、通過學(xué)習(xí),，讓學(xué)生知道交通安全的重要性,，從而自覺遵守交通規(guī)則,。

1,、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心,，以問題研究為手段,，以個性發(fā)展為目標的教育觀,，在課堂教學(xué)中逐步形成,。

2,、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴大了教學(xué)資源,。

3、注意創(chuàng)設(shè)情景,，把課上“活”;開發(fā)教學(xué)資源,，把課上“實”;組織學(xué)生活動，把課上“樂”,。

4,、比較重視師生之間的雙向交往。

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí),，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高,，幫助別人,，拾到東西上交學(xué)校,，好人好事不斷出現(xiàn),。今后應(yīng)進一步加強學(xué)習(xí),，更新觀念,，提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率,。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上(搜集材料的能力,、閱讀能力,、理解能力,、運用能力),。

小學(xué)教學(xué)教研年度總結(jié)篇八

本學(xué)期,，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區(qū)教學(xué)教研工作計劃為參考,，認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,，大力推進教育科研,，深化課堂教學(xué)改革,，扎實開展校本教研活動,。以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來對我校的一些做法作如下總結(jié),。

1,、開展了多讀書,，讀好書活動

采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書,，讀好書,，使學(xué)校真正成為書香校園。

2,、繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動

每周抽出一定的時間進行三筆字的訓(xùn)練,，夯實教師的基本功,。

3、充分發(fā)揮遠程教育和一體機的功能

全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，讓每位教師進一步熟悉一體機設(shè)備并能熟練運用,，會制作課件，鼓勵教師運用課件上課,，會用電腦備課,，盡量在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上交流,，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。二,、抓好常規(guī)教研，提高教研水平一建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺,，促進專業(yè)成長

1、加大教育理論學(xué)習(xí),，促進專業(yè)成長,。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動,，掀起讀書熱潮,，特別是開展教師讀書活動,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，既能及時了解教改動態(tài)信息,，開闊視野,，又能提高教育教學(xué)理論水平。

2,、通過走出去,，請進來的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),，在校內(nèi)開展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動,。在這一學(xué)期里,，我們組織全體語文教師參加了語文主題學(xué)習(xí)論壇及觀摩課活動,，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀摩課改課堂,，對我們的課堂提出指導(dǎo)性建議，共同探討課堂改革話題,。

在校內(nèi)教研活動中,，我校成立了以xxx老師為語文教研組長,、xxx老師為數(shù)學(xué)教研組長的教研組織,。要求教研組長,，每學(xué)期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄,，學(xué)期末做好教研工作總結(jié),，每周四進行語文聽課教研活動，每周五進行數(shù)學(xué)聽課教研活動,。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,。本學(xué)期，我校共舉行教研活動17次,，取得了較好的教研效果,。

另外,，我校還要充分利用學(xué)校的遠程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座,，優(yōu)秀示范課等,，和校內(nèi)聽課同步進行。本學(xué)期校長共聽課45節(jié),，主任聽課共38節(jié),，每位教師聽課20多節(jié),。

3,、通過參加校區(qū)賽課活動,，提高教師的素質(zhì)

我們學(xué)校本學(xué)期共推出無名教師參加校區(qū)的月賽課活動,，均取得了優(yōu)異的成績，一等獎一名,，二等獎三名，三等獎一名,。在賽課活動中，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì),。教態(tài)親切,、自然、普通話標準,，語言準確，富有感染力,，教師的范讀情景交融,，把學(xué)生帶入如夢如幻的美景之中,。教學(xué)語言流暢，板書美觀工整,、新穎，教態(tài)大方,，駕馭課堂能力強,。

1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃,，根據(jù)學(xué)科特點,，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓(xùn)一體原則,，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí),。使每一次的活動都對大家有一定的觸動,。

2,、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動,。通過活動,，增強教師之間的互相交流、互相了解,、互相學(xué)習(xí)。

3,、結(jié)合我縣教委的語文主題教學(xué),，語文方面把如何指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀和開展走近,、走進文本，走出文本的校本教研作為校本教研的重點,。

4,、注意總結(jié)經(jīng)驗,。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思,，撰寫教學(xué)反思共計150余篇,，能積極把理論與實踐相聯(lián)系,，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章,。

本學(xué)期,，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行,。其中,，教師共同聽課,，共同評課,，互相學(xué)習(xí),，互相交流,，學(xué)習(xí)制作課件,，使用課件上課是校本教研的一大亮點,。鼓勵教師學(xué)習(xí)制作課件,，運用課件上課,，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平,。

利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量,。把抽象的問題形象化,、讓靜止的圖像動起來，可以引其觀,、誘其思,、導(dǎo)其向、排其難,、解其疑,、探其源、窮其理,。所以，我想,，我們校本教研時，還要加強這方面的學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

一做好各種計劃,、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)

學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃,，教研工作計劃及人員安排,，期間每月對教師的備課,，作業(yè)批改,，教師聽課記錄進行檢查,。

本學(xué)期,，我校積極做好小學(xué)生五項基本功工作,，對學(xué)生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦,、口算達標、規(guī)范字書寫,、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈。

二抓好制度建設(shè),，落實教學(xué)常規(guī)

1,、全面貫徹新課程計劃,。開足課程，上足課時,。校長、主任親自上課,，并經(jīng)常深入課堂聽課,，了解情況，探討策略,、解決問題,。

2,、加強教學(xué)全過程監(jiān)控工作,，提高教師質(zhì)量意識,。做好培優(yōu)輔差工作,，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃,，并按計劃實施,，落實好各項措施,，確實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

3,、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查,，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用,，做到定期與不定期檢查相結(jié)合,。

4、開展好學(xué)校興趣小組活動,，響應(yīng)上級開展各種學(xué)科競賽活動,，注意培養(yǎng)學(xué)生個性、特長,，促進學(xué)科知識互補,，實現(xiàn)以活動促教學(xué)的目的,，在各項競賽中取得了較好的成績,。

總之,，我們將創(chuàng)新教研工作思路,、積極服務(wù)課改,，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導(dǎo)學(xué)校,、一線教師，進一步領(lǐng)會新課標精神,，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個新臺階。

小學(xué)教學(xué)教研年度總結(jié)篇九

寒假就要到了,，回想這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的機會,，在這短暫而又特別的半年里，我也在迅速地成長著,?；仡欉@一學(xué)期的工作,，我覺得，有苦,，有甜,，有笑，有淚,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

2,、虛心請教。利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時間,，堅持聽本年級各位老師的課，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點,。自己遇到不夠明白的地方,，虛心向組內(nèi)老師請教,，對課堂教學(xué),、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,，還主動聽其他年級的課，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平。

3,、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課,。

1,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點,，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的兩個星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己示范,。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(3)抓好讀書訓(xùn)練,。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受來,。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，本人始終堅持以新課程的標準實施教學(xué),，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺,，學(xué)習(xí)上就有點困難了,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然,，今后我還會在教學(xué)中不斷改進,，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。