工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

1,、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好更扎實,，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展,。

2,、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動，積極參加每周一次的學(xué)校及教研組活動,，不斷改進(jìn)完善教育方法,，增強(qiáng)服務(wù)意識,，做到以德治教。本學(xué)期我組教師積極備課聽課評課積極交流體會,，用實際行動證明了教師提升教學(xué)能力的信心與實力。

3、每位數(shù)學(xué)教師除完成本職工作外,，還以辦公室為單位開展豐富的研討活動,，與班主任老師緊密團(tuán)結(jié)，堅持正確的育人方向,，工作中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，為班級的穩(wěn)定、學(xué)校的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn),。

1、本學(xué)期教研組堅持教學(xué)“六認(rèn)真”,，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對各項工作的檢查,，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記,、聽課記錄的檢查,，作業(yè)布置,、批改反饋的檢查等，效果較好,。

2,、常規(guī)工作中，我們堅持共同進(jìn)步,、互相學(xué)習(xí),、共同提高的原則，加強(qiáng)對自身專業(yè)的訓(xùn)練,，使教學(xué)工作得以深入開展。

3,、教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,，按時進(jìn)班上課,，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生的成績有了普遍的提高,。

1,、教研組全體成員積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動,，每人都圍繞新課程理念精心設(shè)計教案,，并圓滿展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課，教研氣氛空前高漲,。其中，秦蘭蘭教師率先垂范,，是活動的主要實踐者,，使自己在業(yè)務(wù)上用最快速度提高，收到了很好的效果,。

2,、注重對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法、方式的研究,，開展參與式,、情景式,、互動式的研討,，特別是針對自主探究合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究較為成功,。

3,、本學(xué)期我組在學(xué)校的引領(lǐng)下,，每位教師進(jìn)行在教育教學(xué)中積極研究討論,，在研究的過程中不斷根據(jù)實際情況調(diào)整研究教學(xué),，既不放棄雙基又體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)的操作策略,。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整,，課程內(nèi)容得到了優(yōu)化,。

本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想,，全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè)外,，均能放棄休息,，利用課余時間做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。不少學(xué)困生通過第二課堂的學(xué)習(xí),，能力得到了拓展,，成績有了明顯的提高。

總之,，經(jīng)過這學(xué)期的努力,，小數(shù)組教學(xué)研究工作又上了一個新的臺階,，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn),。當(dāng)然,，我們也不是每件事都做得很完善,，能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,，我們將會更嚴(yán)格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn),。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

時光流逝,，一個緊張,、充實,、有序、奮進(jìn)的學(xué)年即將結(jié)束,。本學(xué)年我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌,，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點,、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促,，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高

1,、加強(qiáng)校本教學(xué)研討活動,。本學(xué)期,，各年級組老師，積極開展集體備課,，每次研討課,，老師們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案,，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題,，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課,、評課活動,。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖,、思路,、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點評,，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點,、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2,、積極參與中心校,、縣等更高教研活動,。我校數(shù)學(xué)教師非常珍惜這些水準(zhǔn)更高的研討機(jī)會,，盡可能參與,，積極準(zhǔn)備，每位老師都有不同程度的收獲,。

1,、積極參與各項培訓(xùn),。做到全員參與，保證課時,，全員達(dá)標(biāo),。

2,、扎實開展校本培訓(xùn),。期初制定培訓(xùn)計劃,，明確要求,，平時開展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，做好記錄,；期末納入考評,。

1,、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對于聽課的方向,，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng),。（即聽什么,，看什么，想什么,？）再者,，我們的評課仍停留在點上。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺,，所以老師的論文缺少生命活力,。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點。

4,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

時間真快,，又一學(xué)期快過去,。在這一學(xué)期中,，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)教研計劃,，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教學(xué)實效,深入開展教學(xué)研究，切實加強(qiáng)教學(xué)管理,，以課堂教學(xué)改革為重點,，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。本學(xué)期,，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù),，每個月老師進(jìn)行分年級聽課進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

3,、加大對青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)和教育科研等方面知識,。

抓好校級數(shù)學(xué)教學(xué)研究課。本學(xué)期共開展三次大型研討活動

1,、 根據(jù)我校的“三導(dǎo)三學(xué)”教學(xué)模式的研究方案，我們數(shù)學(xué)教研組以“誘導(dǎo)試學(xué)”“引導(dǎo)探學(xué)”“開導(dǎo)活學(xué)”為主題,，開展觀摩研討課。執(zhí)教者都認(rèn)真學(xué)習(xí)體會“三導(dǎo)三學(xué)”的教學(xué)理念,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、說課,。讓學(xué)生“釋放潛能”和“不同的人在數(shù)學(xué)活動中有不同的收獲”而勤勤肯肯的探索者,，并取得可喜的成績,。

2,、我校數(shù)學(xué)組就“在釋放師生潛能方面我有哪些好的做法”這一主題，開展了觀摩課及沙龍研討活動,，20位老師參加此次專題研討活動,。活動先觀摩了楊海娟老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)《確定位置》一課和姜浩老師執(zhí)教的《解決問題的策略—轉(zhuǎn)化》一課,。兩位老師充分進(jìn)行了課前準(zhǔn)備,、鉆研教材和教參,，教學(xué)的重難點把握較好，扎實的基本功和精良的課件制作,，課堂目標(biāo)達(dá)成率高，這些都給聽課教師留下深刻的印象,。特別是楊老師能夠做到相信學(xué)生,、依靠學(xué)生,、解放學(xué)生,、發(fā)展學(xué)生,，把“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”的理念體現(xiàn)較好,，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高。

3,、為了加強(qiáng)我校的“三導(dǎo)三學(xué)”課堂改革模式,，打造“釋放師生潛能”的高效課堂,， 6月24日下午在中心小學(xué)舉行課改論文演講活動。本次活動中發(fā)現(xiàn)大家對課改有了進(jìn)一步新認(rèn)識和體會,。首先大家都知道自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式已是各校課改的最基本理念,。為了改變教師“滿堂灌”,，學(xué)生被動學(xué),，學(xué)習(xí)興趣低下,、效果差的現(xiàn)狀,，充分釋放學(xué)生的潛能,，實現(xiàn)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的有效結(jié)合,。我們每位教師都很認(rèn)同“三導(dǎo)三學(xué)”這一教學(xué)模式遵循了以人為本的教學(xué)理念,，給學(xué)生的發(fā)展提供了更大的空間；學(xué)生學(xué)習(xí)的方式有了很大的轉(zhuǎn)變,，在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性越來越高了,，課堂上也能主動參與,，大膽發(fā)言，勤于動手,，善于思考了，學(xué)生們分析和解決問題以及合作交流的能力增強(qiáng)了,；另外,，師生關(guān)系也有了很大的轉(zhuǎn)變,，在課堂上教師們開始關(guān)注激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)新能力,，讓他們有充分發(fā)表自己看法和真實想法的機(jī)會了,，切實把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，真正實現(xiàn)了應(yīng)試教育向素質(zhì)教育發(fā)展教育理,。

本學(xué)期的教研工作以做好常規(guī)為基本，數(shù)學(xué)組定時定點安排好老師們的教研活動,。開學(xué)初教研組根據(jù)年級課程的安排,，安排好集體備課時間,，要求老師們認(rèn)真?zhèn)湔n第一次討論教案,，按年級段為單位,，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點，開展集體備課,，要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論定稿，形成集體備課教案,。并在一起商討下周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑。組織教師認(rèn)真上好課堂教學(xué)研討課活動,，試教研討課后,，再認(rèn)真進(jìn)行討論,，總結(jié)經(jīng)驗。集體備課促進(jìn)了教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在活動的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。

1,、集體備課中有些年級組由于成員教師原因,，有的年紀(jì)大了,，有的認(rèn)為不是自己的本專業(yè),，教研活動開展的不夠扎實,，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情,、積極性不高。

3,、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,，進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí),。

4,、進(jìn)一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重,、難點，提高課堂教學(xué)效率,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組年度工作總結(jié) 最新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

隨著時間的流逝，我校的數(shù)學(xué)教研工作循環(huán)往復(fù)的進(jìn)行著，有所不同的是每年的主題不一樣,，本學(xué)期我們堅持以教導(dǎo)處的教研工作計劃為指導(dǎo)思想,，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，立足課堂教學(xué),。以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,，深入了解并及時解決過程中的困難與問題,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，以課堂改進(jìn)為途徑，研究教學(xué)方法,，探索教學(xué)規(guī)律，有效地深化數(shù)學(xué)課程改革,，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教科研能力，努力培育教師行為文化,，打造“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊,，圍繞“有效”課堂進(jìn)行研討,，從有效的課堂提問，有效課堂評價,，有效課堂練習(xí)三點為抓手,，深入課堂將理論和實踐緊緊相連,。獲得可喜的成績,，也暴露問題值得反思,。

本學(xué)期的教研主題圍繞“有效”課堂展開研討,，所以我們更有針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí),，以教研組長收集資料進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的形式,，讓不同的老師發(fā)表自己的看法，我們演讀了《如何提高課堂提問的有效性》,、《有效課堂的評價》、《優(yōu)化課堂的練習(xí)》這些有針對性的內(nèi)容,，將理論作為依托，把實際的例子做法融于其中,，介紹自己的想法,，為提高課堂的有效性，提高教學(xué)的質(zhì)量打下扎實的基礎(chǔ),。此外,，我們還參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，包括聽各類各年段的課，到各地區(qū)聽課,，做好聽課筆記,，并及時寫聽課心得，參加讀書活動,，讀書善能養(yǎng)其人的心智,，更能提高自己的品味,，所以這個為了迎接學(xué)校的讀書活動,，我們數(shù)學(xué)組的`成員分別研讀了：《談美與丑》,、《名師的人格教育力量》等等名著,，當(dāng)濱海聯(lián)盟的讀書論壇在新華小學(xué)舉行時,，我們也嘗試著思考了數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,，陳老師給我們演繹了她對心目中數(shù)學(xué)的優(yōu)質(zhì)課堂的思考,。從中影射出數(shù)學(xué)教師們理論修養(yǎng)的提升,。

有理論作為向?qū)?，那么實踐方面我們也做了許多的嘗試，不僅抓課堂教學(xué),，還抓教學(xué)常規(guī)。

其一,、展示課堂

本學(xué)期課堂教學(xué)展示開展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《循環(huán)小數(shù)》,、《秒的認(rèn)識》,、《時鐘的認(rèn)識》、《統(tǒng)計》,、《雞兔同籠》,、《8乘法口訣》,、《角的認(rèn)識》,、《最優(yōu)策略》,，每個教師進(jìn)行試教,，老師們也都一起參與課題研究,，處理教學(xué)中的重點,、難點,，以及突破點等問題,。再試著教學(xué)，教師們評課正中要害,，評課中不時有新的想法，新的思考,。這樣磨一節(jié)課,，鍛煉了所有參與教師的教學(xué)思考能力,，從中可以清晰地看到老師們的成長,。瑞安市試卷命題比賽中張全莊和李海靜老師獲一等獎。這次的塘下學(xué)區(qū)的教研大組活動中,，林榮老師上的《最優(yōu)策略》受到了大家的好評,。欣喜的之余,，也感受到實踐的力量,。

其二、落實常規(guī)

常規(guī)指的是教研工作的常規(guī)和落實學(xué)生的常規(guī),，教師方面,，組織全組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，強(qiáng)調(diào)上課必有教案,，課后及時反思總結(jié)，教師聽課次數(shù)每星期兩節(jié)以上,，而且要求積極參與評課等。每星期配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)大檢查,，通過檢查教案,、作業(yè),，推門聽課等形式,，及時總結(jié),。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真,，教案完整,，重點突出,，有反思,。抓學(xué)生的常規(guī)方面,，特別是低年級，我們從課堂的交流傾聽能力,、用數(shù)學(xué)語言表達(dá)的能力,、小組合作的能力、使用學(xué)具能力等等方面,，有具體的要求，有具體的實施,，有具體的落實。

其三,、陪優(yōu)補(bǔ)差

數(shù)學(xué)教學(xué)中最特殊的形式補(bǔ)差工作,，這個學(xué)期開展的有效而有特色,。在實際教學(xué)中，根據(jù)本學(xué)生實際精心設(shè)計每一節(jié)課,，力爭做到精講精練,?？焖俜答?，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,，對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,，尤其注重學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，以優(yōu)帶差,。期間教師們不辭辛勞,，課外輔導(dǎo)——每天下午放學(xué)時間組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,，從學(xué)生的成績來看,，取得非常好的效果,。

我們不斷實踐,，不斷探索新的路子,，踏踏實實地去做,，收獲的也是實實在在的效果,。

當(dāng)然過去的一個學(xué)期取得了一些成果,，但也有我們值得反思和改進(jìn)的東西,，下階段我們要抓每個年段的口算訓(xùn)練和思維的訓(xùn)練，而教研組的團(tuán)隊建設(shè)如何有效開展值得深思,。

我們走過夏的火熱,，迎來秋的碩果,，踏向冬的寂靜，迎接春的料峭,，數(shù)學(xué)教研工作就像是這春風(fēng)中的嫩牙，如遇潮濕溫暖的土壤,，它更能茁壯成長,，看陽光如何揮撒,，看雨露如何滋潤,，一切近在眼中……