總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學教研年度工作總結(jié) 小學教研工作匯報篇一

一,、加強學習,，充實自我，提升個人業(yè)務素質(zhì),。

作為兼職教研員，我深知教研員肩頭責任之重大,。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中,。為了充實自己的理論水平,，我不斷加強學習,，認真學習現(xiàn)代教育

教學

1,、著重研讀課程標準,。通過認真研讀課標、《基礎教育課程》中有關語文學科的修訂理念及具體修訂措施,；瀏覽各類網(wǎng)站中專家關于課標修訂的解讀及意見,，使自己對課程標準又有了更深一層的學習、認識，在與實踐結(jié)合的過程中,，體會更加深刻,、透徹,。能夠用課程標準指導,、服務于教學。

2,、關注小學語文教育信息,，積極學習劉文靜老師所著的《小學語文教學的細節(jié)及案例》,、希爾伯特·邁爾所著的《怎樣上課才最棒》仲廣群所著的《教學新密碼》等書籍,，不斷充實自己。

二,、積極推動課堂教學改革,，上好校內(nèi)公開課。

1,、今年有幸參與教體局組織的教學視導工作,，本次視導我先后來到懷仁鎮(zhèn),、張坊鄉(xiāng),、韓廟鎮(zhèn)、殷巷鎮(zhèn),、孫集鎮(zhèn),、許商街道辦事處的中心小學及縣直第二實驗小學和第二實驗學校,。我共聽課16節(jié)小學語文課,。通過視導學習，對課堂教學改革有了更深的認識,。課堂教學

改革是學習方式的改革,，而不是教學方式的改革,。這不是名詞的改變，而是重大的教育思想,、教育觀念的改變,。課改要從教學改革中走出來，聚焦學習方式的改革,。

2,、我積極參加學校組織的“教學大比武”,。我執(zhí)教的《落花生》取得優(yōu)異成績。

小學教研年度工作總結(jié) 小學教研工作匯報篇二

一學期的工作生活很快又結(jié)束了,，回顧這一學期的英語教學教研工作,，既緊張忙碌,，又很充實,。本學期,，我們在學校各級領導的關懷指導下,，在教導處的直接領導下,，認真貫徹落實教導處的《工作安排》，以學?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”的辦學思想為指導,，以整體推進基礎教育課程改革為中心,，以深化課堂教學為重點,，以全面提高教學質(zhì)量，全面提高學生綜合素質(zhì)為目標,，群策群力抓好英語科教研教學工作,，切實提高教科研工作水平?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一,、落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

一學期以來,，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理,，進一步規(guī)范教學行為,。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每月一次的大教研組活動,，使常規(guī)工作有序地開展,，把常規(guī)工作抓嚴、抓細,、抓實，促進教學管理的良性循環(huán),。

二,、加強備課組管理,，提升教學設計水平,。

我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課,、評課活動,，以骨干引領，同伴互助的“同組互相觀摩”形式,，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學水平的提升。備課時,，老師們能認真鉆研教材,，從點滴入手，了解學生的認知水平,，積極查找相關資料,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習題,，參考教法等,。然后,，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識。這樣,，充分發(fā)揮備課組的群體力量,，一步步把教學研究引向深入。大家取長補短,，資源共享,，共同提高教學效果,。

三,、

教學質(zhì)量是學校教育的生命線,。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量,。我們嚴格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”,，結(jié)合定期的教學研討活動，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學、提高教學質(zhì)量的策略和方法,，注重有效教學,?？梢哉f，一次準備公開課的過程,，就是一位教師成長的過程,。通過聽課及評課,，老師們提高了上課及評課的水平,。從第六周開始，周秀,、周瓊芬,、李金芝,、紀光冰等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課,，從選定課題,、備課,、試教到制作課件，每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精,。老師們以課例為載體,，結(jié)合具體的教學情境,，共同探討,、審議一堂課的設計，在探討中引發(fā)爭論,，互相促進,。

第1

老師們?nèi)￠L補短,，互相切磋,，共同探討,，為了一個共同的目標——教書育人而努力奮斗,。本學期，我們教研組李金芝老師還參加了市青年教師基本功比賽,，獲得了第一名,。這優(yōu)異的成績凝聚著李金芝老師平時辛勤的耕耘和不懈的努力，也凝聚著全組教師集體的智慧,。不斷探索,，追求更優(yōu)異的成績，將是我們今后繼續(xù)努力的方向,。

四,、開展教育科研，提高教學質(zhì)量,。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺,。我們教研組的老師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路,。針對我校學生的實際情況和日常教學中令自己困惑或突出的問題,，老師們認真地學習和探討相關理論并分別確立了科研小課題,，以問題為中心開展了專題行動研究,。我們期望通過實驗研究,，提高自身的教科研水平,，切實改進教學方法,，提高教學質(zhì)量。

五,、繼續(xù)加強學習,，不斷提高自身素質(zhì),。

《英語課程標準》對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強學習,，不斷更新教育教學觀念和知識結(jié)構,，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。為此, 我們繼續(xù)組織全組教師學習先進的教育教學理論,，學習優(yōu)秀的教學論文與教學設計，及時了解當前小學英語教改的最新動向,。同時,，我們還請方玫教授先后為我們作了有關英語教學與英語語音知識的講座，不斷提高全組教師的教育教學能力與水平,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，團結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力,，使教研工作服務于學生,，服務于教師，為提高教育教學質(zhì)量鋪路,、架橋,。

小學教研年度工作總結(jié) 小學教研工作匯報篇三

時光匆匆而過，一個緊張,、充實,、奮進的學期即將結(jié)束了，回顧這一學期我工作組的數(shù)學教研工作,，我們深感辛苦并快樂著,，我們欣慰，因為我們付出了,，努力了,，收獲了更進一步營造了濃厚的數(shù)學教研氛圍。

這也是全組每位老師積極轉(zhuǎn)變教學觀念,，開拓進取,、大膽創(chuàng)新,、勇于實踐,、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果。

本學期的主要工作如下:

一,、理論學習方面：

圍繞課程改革組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準,，學習相關專著、文章和教育教學理論,，切實領會課程標準的精神與要求,，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展,。

同時學習教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動態(tài)、科研成果,，不斷的更新知識,、充實教師。

二,、教學工作方面：

1,、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作,。

強化教學常規(guī)管理,，落實七認真工作:即備課要深，上課要實,，作業(yè)要精,，教法要活，手段要新,，輔導要細,，質(zhì)量要高。

以課堂教學研究為重點,，立足校本,，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

2,、工作室成員至少上了一節(jié)公開課。

工作室成員上課后先作自我反思式的評價,，再進行工作室成員互評,，然后領銜人點評剖析，最后全體工作室成員撰寫反思,。

3,、面對班級學生學習實際，采取有效措施，做好;培優(yōu)輔差工作，并做了記錄,。

三,、研究工作方面：

1,、采用集體備課的機制，發(fā)揮備課組的群體教研作用，圍繞;自主,、合作,、探究這一中心課題，開展教學設計活動,，培養(yǎng)學生的探究意識和合作精神為突破口,，改革教學方法和手段,，促進學生全面發(fā)展，扎扎實實提高教學質(zhì)量,，優(yōu)化教學效率,。

2,、進一步改進教研方式，以;雙重設計為專題研究,，重視對教材和教學的評價工作。

教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎,，提高教師的教學研究的水平，發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力,，增強教師教學改革的意識和自覺性,，促進學校整體教學水平的提高。

在此基礎上,，每一位教師積極撰寫相關論文,，多位教師的論文在區(qū),、市級論文比賽中獲獎。

3、開展;上課——評課——研課的課堂教學研究活動,，提高教學人員的專業(yè)素質(zhì)和教學指導能力。

經(jīng)過全組教師的努力,，使工作室成員在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,，工作室的每位教師成為高素質(zhì),、高水平，具有較強的終身學習能力和教育創(chuàng)新能力,，在教育實踐中發(fā)揮干教師,、學科帶頭人的示范和輻射作用。

小學教研年度工作總結(jié) 小學教研工作匯報篇四

初次擔任教研組長的我在組織同組成員共同學習,，共同成長,、共同進步的過程中，起初有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，生怕不能勝任,。但經(jīng)歷了一段時間的歷練后,，在大家強烈的凝聚力下，我逐漸熟悉了業(yè)務,，也逐步完成了學期初步制定的打造“學習型,、研究型、幸福型”教研組的目標,，具體陳述如下：

一,、構建“學習型教研組”

1、每周二的集體備課前20分鐘時間,，我都會組織大家針對本學段的語文教學進行有效學習,。力求做到讓組織者精心選材、準備充分,，闡述詳略得當,，學習者做好筆記，及時交流收獲與感悟,，真正地起到讓學習指導教學行動的效果,。

2、結(jié)合學期初各位教師制定的小課題,，我?guī)兔λ鸭讼嚓P資料,，并定時組織了大家來學習,，以豐富自己的知識儲備,，為撰寫好小課題結(jié)題報告做準備。

3,、此外,，我還組織大家認真學習了《小學語文課程標準》以及學校下發(fā)的相關學習資料，做好筆記的同時鼓勵大家將所學內(nèi)容運用到了課堂教學中,。

二,、落實“研究型教研組”

1、以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標,，我組織大家結(jié)合自己的問題、困惑制定了小課題,，做到“問題從課堂中來,，再到課堂中去”，通過“發(fā)現(xiàn)問題——研究問題——找到方法——實踐運用——反思改進——再次實踐”讓研究真正為教學所服務,。

2,、本學期，在集體備課的分工中,，我把“精讀,、略讀,、交際”三種課型提前劃分，保證人人都能涉及分類研究不同的課型,，以便對各種課都熟悉并上精彩,。尤其是對口語交際的執(zhí)教，每次集體備課時研討最多,，對于多種交際情境的創(chuàng)設和搭建,，老師們總會出謀劃策，收效甚好,。

3,、認真組織了聽課、評課,、議課活動,。本學期我公開執(zhí)教的《葡萄溝》，趙云凌老師引領的示范課《雷雨》,，以及組內(nèi)成員一起聆聽的由郭義欣,、任艷紅分別執(zhí)教的口語交際《我該怎么辦》《身邊的科學》我都組織大家在聽課后及時進行評課、議課活動,。在不斷的研討中,，提高了大家的教材處理及教學設計水平。

三,、創(chuàng)設“幸福型教研組”

1,、熱愛讀書的我積極號召組內(nèi)成員一起忠于讀書，我常告訴他們：“讀書是最幸福的事,，也是最好的備課,，只有讀書才能一頭抓著學，一頭抓著教 ,，然后從中間串聯(lián)起學生,。”在我的帶動下,，組內(nèi)老師常常有空就爭先翻看《小學語文教學設計》《少先隊員活動》等刊物,，充電的同時，也收獲到了讀書帶來的幸福感,。

2,、此外，閑暇時我還常常分享自己在班級管理,、教學工作中的一些好招妙計,，大家每人說一點，在互相賞識與肯定中,，繁雜工作所帶來的成就感與幸福感也會陡然增加,。

未完成目標及原因

1,、 未完成目標一：縮小班與班之間的教學成績差距在5分以內(nèi)

原因：班內(nèi)學生基礎不一，雖然各班在教學進度,、作業(yè)布置方面已統(tǒng)一,，但教學成績差距依然在5分以上，比如聽寫平均分最高與最低班級差距是7分,，還有待繼續(xù)合理部署教學工作,，加強班與班之間上課情況的溝通，使全體班級齊頭并進,，縮小差距,。

2、 未完成目標二：教師幸福感,，有待繼續(xù)提升

原因：由于工作壓力大,，教師們常常會面臨各種煩惱和困惑，尤其是持久的幸福感,，不良的情緒影響到了工作熱情,，使工作效率不能得以提升，所以,，打造“幸福型教研組”將是下一學期我繼續(xù)要努力奮斗的目標,。

小學教研年度工作總結(jié) 小學教研工作匯報篇五

時間飛逝，又一個學期接近尾聲,，回顧一學期的教研組工作,，感觸很多，本學期我組堅持以德育為核心,，以人為本,，以課堂教學素質(zhì)化為基礎的指導思想,，積極探索新課程改革,，全面提高教育教學質(zhì)量。下面就本學期實驗小學數(shù)學教研組的工作作簡單的總結(jié)匯報：

一,、加強業(yè)務理論學習,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，為新課程教育教學工作的全面實施奠定了堅實的基礎,。

1,、繼續(xù)深入地學習《新數(shù)學課程標準》，把新課程改革做得更好更扎實,，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習,，積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,，讓學生得到充分全面的發(fā)展,。

2,、教研組全體人員能積極參加學校的教育教學活動，積極參加每周一次的學校及教研組活動,，不斷改進完善教育方法,，增強服務意識，做到以德治教,。本學期我組教師積極備課聽課評課積極交流體會,，用實際行動證明了教師提升教學能力的信心與實力。

3,、每位數(shù)學教師除完成本職工作外,，還以辦公室為單位開展豐富的研討活動，與班主任老師緊密團結(jié),，堅持正確的育人方向,，工作中關心愛護學生，為班級的穩(wěn)定,、學校的發(fā)展做出了一定的貢獻,。

二、加強教研組常規(guī)管理,，在“嚴,、細、實”上下功夫,，向管理要效益,。

1、本學期教研組堅持教學“六認真”,，并配合教務處加強對各項工作的檢查,，主要包括：教學常規(guī)、摘抄筆記,、聽課記錄的檢查,，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等,，效果較好,。

2、常規(guī)工作中,，我們堅持共同進步,、互相學習、共同提高的原則,，加強對自身專業(yè)的訓練,，使教學工作得以深入開展。

3、教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度,，按時進班上課,，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學生的學習興趣,，發(fā)揮學生的主體作用,，采用靈活多樣的教學方法，給學生創(chuàng)設寬松,、愉悅的學習氛圍,，使學生的成績有了普遍的提高。

三,、開展各種教學研討活動,，提高教師業(yè)務水平。

1,、教研組全體成員積極參加教務處組織的課堂教學研討活動,，每人都圍繞新課程理念精心設計教案，并圓滿展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學課,，教研氣氛空前高漲,。其中，秦蘭蘭教師率先垂范,，是活動的主要實踐者,，使自己在業(yè)務上用最快速度提高，收到了很好的效果,。

2,、注重對提高學生學習興趣的方法、方式的研究,，開展參與式,、情景式、互動式的研討,，特別是針對自主探究合作學習教學策略的研究較為成功,。

3、本學期我組在學校的引領下,，每位教師進行在教育教學中積極研究討論,，在研究的過程中不斷根據(jù)實際情況調(diào)整研究教學,，既不放棄雙基又體現(xiàn)個性化學習的操作策略,。課堂結(jié)構得到了調(diào)整，課程內(nèi)容得到了優(yōu)化,。

四,、做好學生的課外活動輔導。

本著以學生發(fā)展為本的思想,，全體數(shù)學教師除了認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)外，均能放棄休息,，利用課余時間做好學生的培優(yōu)補差工作,。不少學困生通過第二課堂的學習，能力得到了拓展,，成績有了明顯的提高,。

總之，經(jīng)過這學期的努力,，小數(shù)組教學研究工作又上了一個新的臺階,，每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改進。當然,，我們也不是每件事都做得很完善,，能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中，我們將會更嚴格要求自己,，爭取有更出色的表現(xiàn),。

小學教研年度工作總結(jié) 小學教研工作匯報篇六

光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)的學期即將結(jié)束,。我校語文教研組現(xiàn)有語文教師23人,這是一個銳意進取,、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務功底,，治學嚴謹,，教育教學氣氛濃厚。

回顧本學期的工作,，語文科組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實。我們以《學校工作計劃》和《教學處工作計劃》為指導,，結(jié)合本校實際,，立足校本教研，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,，進一步提高語文老師的專業(yè)素養(yǎng)。教研工作以新課程理念為指導,，以學生發(fā)展為根本,，以優(yōu)化課堂教學作為突破口，從多方面調(diào)動學生的積極性,，努力培養(yǎng)學生學習語文的興趣,，認真落實教學常規(guī)，規(guī)范、落實和優(yōu)化教學過程,，扎扎實實地提高教學質(zhì)量,，確保學校語文教學質(zhì)量邁上新臺階。具體總結(jié)如下：

一,、認真學習理論,，更新了教育觀念

開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》,，了解了每個年級段的教學目標和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又選取《給教師的100條建議》,、《小學教學設計》,、《小學教學研究》等教育名著或教育教學雜志，通過個人自學,、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程,，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀,、教師觀、教學觀,、課堂觀,、質(zhì)量觀。每位教師認真做了讀書筆記,，學習,、閱讀蔚然成風。

二,、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課活動

認真積極地開展組內(nèi)聽課活動,，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學期語文科組繼續(xù)以主題閱讀課和習作指導課為突破口,，重點在引導學生豐富語言積累，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維,，掌握學習方法，養(yǎng)成良好習慣上下功夫,，加強質(zhì)量監(jiān)控,，全面落實常規(guī)，從而提高教學效率,，提升教學質(zhì)量,。每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認真聽課,、評課,，研討氛圍十分濃厚,。老師們教研課節(jié)節(jié)精彩，如：鐘敏老師的》gkh》生動有趣,、學生學得興味盎然,，陳秋平老師的以《濃濃的鄉(xiāng)情》為主題閱讀分享課，閱讀,、積累,、感悟等方面指導到位，真正體現(xiàn)了語文之“魂”,，胡敏老師的《桂花雨》簡單,、扎實，注重學生的說話能力的訓練,，語言能力的表達,；石潔純老師的《對聯(lián)》的作文指導課理念先進、設計新穎,、組織嚴密,、效果顯著，讓人眼前一亮,，印象深刻,；謝小鳳老師的《跨越海峽的生命橋》，備課認真,，準備充分,，真摯感人，彭貝老師的《美自由詩的童詩美麗的夢》設計新穎,，在學生的心靈深處,，早早埋下了文學的種子，李麗老師的《老人與海鷗》真實,、樸實,，扎實，“海鷗飛處帶詩來”,，李老師也給老師們帶來了一首充分享受語文味與詩意的好課堂,！

此外，我們語文科組也積極配合學校的工作安排,，努力與幫扶學校積極開展教學研討交流活動,。如開學初，陳坤霞老師到龍山學校給龍山的老師們上了一節(jié)以《別餓壞了那匹馬》的示范課,，受到了學校領導與龍山學校領導老師們的一致好評,。開學初,，貴州省織金城關小學的同行們來到我們學校傳經(jīng)送寶，他們的優(yōu)秀代表袁老師,，我們學校的新秀陳超艷老師分別上了一節(jié)題為《珍珠鳥》的同課異構活動,。陳超艷老師的課設計特別、過程簡潔,、嚴謹,，教學效果非常好，受到了兩校老師的高度評價,。11月份,，故敏老師給貴州織金城關小學的老師們帶去了一節(jié)精彩的《圓明園的毀滅》，這一節(jié)課給了城關小學老師們很大的啟發(fā),。對如何做到讓語文教學回歸本質(zhì),，讓課堂不失語文味的同時又能有機滲透德育教育，真正做到工具性與人文性的統(tǒng)一有了更清楚的認識,。

在教研活動中,，多數(shù)教師能主動聽課、評課,，聽課節(jié)數(shù)最少都達到了20節(jié)以上,，聽課本都用了兩本。其中何素芳老師聽了29節(jié),，加上北師大學習的記錄是11節(jié),，共40節(jié)。認真看看何老師的聽課記錄,，發(fā)現(xiàn)每一課的記錄都很完整,、詳細，點評都很到位,。特別是北師大的學習記錄,，詳實、細致,、認真,！讓人嘆為觀止。何老師是一位盡職盡責,、任勞任怨,、經(jīng)驗豐富的老教師，但她的學習從未止步,?！盎畹嚼希瑢W到老”,，但在她身上得到了很好的詮釋,。她的求知精神,，值得我們好好學習！此外,，彭貝,、謝小鳳、肖卓純,、陳超艷等老師的聽課記錄書寫認真,，用紅筆點評,、圈劃,，醒目、特別,。聽課節(jié)數(shù)較多的老師還有彭貝32節(jié),，肖卓純31節(jié),，陳秋平29節(jié)，李麗28節(jié),，超艷27節(jié)，鐘敏,、胡敏25節(jié),。

三,、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

本學期,，我們進行了兩次全校性的教學常規(guī)檢查工作。

在備課方面,，教師們都能制定好教學工作計劃,，在上課前認真鉆研教材,，熟讀教材，備好課,，做到課前：備教材、備教法,、備學生、備多媒體等,，課后要認真反思、及時撰寫教學反思,。老師們的教案都有教學內(nèi)容，有教學目的,，教學重難點清楚,。教具準備要求具體,，教學過程詳細，教學環(huán)節(jié)合理,，教學程序清晰，有反思與心得,，板書設計精當，文字表述通暢,，作業(yè)布置合理。整體評價都是優(yōu),。二年級備課組都能做到一課一反思，特別是對學困生的輔導做到了及時,、有針對性。還有陳坤彩霞老師,，從高從嚴要求自己，自覺手寫教案,。備課認真，每一課時后面都有教學反思,，后記。敬業(yè)精神可佳,！

在作業(yè)方面,，學生的作業(yè)質(zhì)量比第一次檢查有了很大的提高,。表現(xiàn)在學生書寫多數(shù)學生書寫比較認真,，格式比較規(guī)范,。這與老師們平時對學生的嚴格要求，悉心指導是分不開的,。大部分教師作業(yè)設置適量,、適度，均能及時批改作業(yè),。有等級有激勵的語言。也有老師分別對學生的作業(yè)質(zhì)量和書寫質(zhì)量進行分別評價,。大部分學生作業(yè)中的錯題能及時更改。教師批改記錄比較細致,，能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。備課組長對老師們的作業(yè)批改大部分評價都是優(yōu),。二（1）班（賴儒）、五（1）班（陳秋平）,、三（4）班（蔣巧梅）,、四（2）班（謝小鳳）學生作業(yè)書寫工整，訂正及時,。何素芳老師作業(yè)批改次數(shù)特別多，如生字本有42次,，聽寫本28次，《知與訓》51次,。每一次批改都認真細致，學生書寫工整,，特別注重對學困生的輔導,。此外,，賴儒,、鄭艷,、黃喬,、鐘敏等老師的批改次數(shù)也與何老師不相上下,。老黃牛精神著實讓人感動！楊世華老師的作文評價多樣,，有生生互評，家長評價,、師長評價，至此為止,，已全批全改10次,，是全校篇數(shù)最多的一個班級,。肖卓純老師作文評改細致，認真圈劃出好詞佳句,，準確點出錯字病句，學生修改,、重寫后的作文也能跟蹤批改、點評,。謝小鳳老師批改作業(yè)認真、細致,，是位非常認真工作的優(yōu)秀年輕教師。張家嘉老師的作文批改評價是優(yōu),，《寫字本》《北大綠卡》的批改是“良”。作為一個剛踏上工作崗位一個多月的年輕教師,，能積極向同備科組的老師請教，虛心好學,，態(tài)度誠懇,，基本能完成教學常規(guī)工作，值得表揚,。石潔純老師批改作業(yè)認真，學生書寫工整,，對學生鼓勵性語言多，質(zhì)量較高,。彭貝老師對必檢作業(yè)的批改均能較好地完成，質(zhì)量較高,。教師能做到眉批細改,，作文評語準確有力,，深入學生思想，因材施教,。五年級備課組的常規(guī)作業(yè)中，《寫字本》《作文本》相同,，五（2）班鐘欽松老師用的是《北大綠卡》，其余三個班用的是《第二課堂》,。這些作業(yè)題量多，知識覆蓋面大,，每一課的內(nèi)容都有課文資料,、基礎知識,、重點文段到相關文學知識解讀,、補充等,，工作量大。但鐘老師,、陳秋平老師、胡敏老師,、陳超艷老師都能全批全改。而且批改較為詳細,。胡敏老師對學生作業(yè)要求嚴格，學生書寫非常工整,，作文批改語意中肯，孩子的寫作能力提高較快。陳超艷老師對學生的常規(guī)抓得很細,，學生學得扎實。李麗老師作文批改特別詳細,，鼓勵性語言多，能很好地激發(fā)學生的寫作興趣,。個性化作業(yè)積累本學生做得非常認真，內(nèi)容豐富,，包括了課前的預習、課內(nèi)外的練習,、小練筆等，作業(yè)書寫整潔漂亮,。陳坤霞老師態(tài)度認真，工作勤奮,，批改作業(yè)認真細致,。

四,、成功舉行鳳崗小學第四屆校園讀書節(jié)活動,。

“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮,。”為了深入實施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書，會讀書的習慣的同時,，大力推進書香班級,、書香校園建設,，彰顯我?！靶腋＝逃鞭k學特色,。本學期10月份至12月份我校舉辦了以“閱讀經(jīng)典美文,，共享幸福人生”為主題的第四屆校園讀書節(jié)活動。通過一系列積極可行的讀書活動,，讓學生在活動中體驗到了讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍,。

本屆讀書節(jié)活動分兩個時間段進行,；9月1日至9月30日是校園讀書節(jié)前期準備工作，日常讀書活動正常開展,。日常讀書活動即繼續(xù)開展“一日三讀”,即“課前誦讀”（課前5分鐘吟誦經(jīng)典古詩詞,、成語等）,；“午讀經(jīng)典”（午間30分鐘,，默讀經(jīng)典名篇）,；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀名著）,。10月8日至12月20日是校園讀書節(jié)系列活動,。這個階段活動具體又分三個階段進行,。

第一階段是啟動階段,。這一階段的主要內(nèi)容是營造讀書氛圍,，讓整個校園充滿濃郁的書香味,。首先組織在10月14日（星期一）早上8:00點舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式，儀式包括：讀書節(jié)開幕詞,、讀書節(jié)活動倡議書、給家長的倡儀書,、教師代表發(fā)言，校長寄語等,，校園內(nèi)張貼標語,，宣傳讀書口號,。隨后各班調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況,，要求完善班級圖書角的建設,，給全校學生分發(fā)倡議書,。積極開展好書推薦活動,。包括各班語文教師向全班同學推薦“小學少兒讀書推薦書目”,，有選擇地介紹給學生,。各班組織學生互相推薦好書,，以班為單位,，在年級宣傳欄展出。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎,。

第二階段的活動階段。一次次活動繽紛多彩,，一次次展示精彩紛呈,！如建立家庭“小書架”,，與好書交朋友、開展“智慧碰撞,親子讀書”并開展與父母共同寫讀書感想,，共同制作親子閱讀卡活動，包括書名,、作者,、頁數(shù),、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄,、感言,、心得等）兩部分，信息卡由家長與學生共同設計,。每積極開展圖書漂流活動,、尋找最美讀書姿勢活動,、全校師生書法大賽活動,、積極參加xx市童話創(chuàng)作大賽活動,、舉辦讀書交流會活動,、“我的讀書故事”手抄報比賽活動······各班還積極開展讀書摘錄、積累活動,。（采蜜集、剪貼本,、讀書筆記摘抄等，形式不限,。主要摘抄好詞佳句、成語,、格言,、名言警句,、經(jīng)典古詩詞等。

兩個多月來同學們在讀書中收獲快樂,，在讀書中收獲成功,！在帶領同學們開展如火如荼的讀書活動的同是,，教師讀書活動也在正常開展。要求每位教師都能做到做學生的表率,，活到老，學到老,?！奥綍?，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品,，撰寫讀書心得,。

第三階段是匯報,、展示階段,。（12月1日——12月20日）這個階段主要是收集學生,、家長,、老師的作品。以展板的形式舉辦讀書成果展覽,。展出的內(nèi)容有:親子閱讀信息卡,、“我的讀書故事”手抄報,，“最美的姿勢”圖片展,、各班讀書交流會精彩鏡頭、“書香少年”先進事跡,、師生讀書節(jié)的作品等,。

在本次活動中，評選出書香家庭23個,，書香班級11個,。分別是一（2）班,、一（4）班,、二（1）班,、二（4）班,、三（2）班,、三（1）班、四（3）班,、四（4）班,、五（2）班,、五（3）班,、六（1）班,。優(yōu)秀組織獎12個,。分別是一（1）班,、一（3）班,、二（2）班,、二（3）班,、三（3）班、三（4）班,、四（1）班、四（2）班,、五（1）班,、五（4）班、六（2）班,、六（3）班,。此外,，還評出“閱讀之星”23名,，評選出書香少年230名,。

特別需要提出的是,，此次讀書活動中,，在教學處的領導,、指導下,，語文科組的全體老師團結(jié)一致，通力合作,，這此次讀書節(jié)圓滿成功付出了大量的心血與汗水,，在此特表示衷心的感謝！還有,，教學處周主任親力親為，親自設計讀書節(jié)展板,，設計得精致、精細,、美觀,、大方,，充分展示了師們兩個多月來的心血與讀書成果。受到了領導,、家長們高度評價,！

五、進一步落實集體備課制度

本學期,，我校語文科組繼續(xù)充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,，凝聚語文教研的集體智慧,，大力開展集體備課活動,，充分實行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學水平的重要一環(huán),。保證集體備課的時間，保證人人有準備的參與,，人人有重點的發(fā)言和討論,，能真正的集思廣益,，發(fā)揮集體的作用,?？平M內(nèi)每位語文教師要積極參與集體備課活動,，各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認識,。并做到每次集體備課有人主講、有記錄,。從各備課組的活動來看，一,、三,、四,、年級進行了8次活動，二年級備課組進行了9次,，五年級備課組進行了12次。六年級進行了10次,。大家都能做到有備課題,、有中心發(fā)言人,，有集體備課的時間、地點,，參與人員都有簽名,。各年級的記錄較為詳細,、具體,。

六、落實寫作指導,，加強文學創(chuàng)作

狠抓每周一午讀時間的寫字指導，加強檢查,，重視指導，保證時間，教師示范,，效果明顯。

學校文學社正常開展工作,。本學期文學社工作由石潔純老師為主要負責人,，特聘李麗,、楊世華、張麗娟,、蔣巧梅、胡敏,、陳坤霞等老師為文學社成員上寫作指導課。文學社工作注重社團常規(guī)培訓,，做到有計劃，有組織,，并要求積極參與各類比賽，在街道現(xiàn)場作文比賽中獲兩個二等獎,，兩個三等獎,。

開學第一周舉行高年級現(xiàn)場作文比賽，在提升學生寫作興趣的同時,，也為學校文學社挑選寫作苗子作好準備。

積極參加xx市讀書月之童話創(chuàng)作活動,，我校共有二十三個班級二百零三篇作品參賽，參賽人數(shù),、作品總數(shù)創(chuàng)歷史新高。

七,、下一步工作的四點措施：

1、努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術性，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

2,、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè)、能力訓練入手,，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴,，師之惰”，以此相互勉勵,。

3,、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心,，樹立競爭的學習風氣為主,，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓練,，提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進生的工作，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊,。

總之,，在本學期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向,，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好！

小學教研年度工作總結(jié) 小學教研工作匯報篇七

繼續(xù)深化教學改革,，加強師資隊伍建設，以推進課堂變革為重點,，以提升教師隊伍的基本功,、專業(yè)學科能力、提高教學質(zhì)量為核心,，求真務實，主動推進學校校本教研的發(fā)展,，以開發(fā)區(qū)“基于作業(yè)單的互助課堂構建行動”為方向，基于本校教師的實際情況和教科研成果基礎,，通過項目研究,、專家指導,、基本功鍛煉等手段提高教師的專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一．落實常規(guī)教研，培養(yǎng)教師自覺能動力

1,、強化教研組活動的常態(tài)性,。成立了三個教研組,，定期了解在日常教研中出現(xiàn)的問題，提出了各科研究專題,。教科室時時對教研組進行摸底查看，并督促各教研組按照計劃開展活動,。督促教師認真聽課，當場完成聽課反思,。

2、堅持校本教研的專題性。制定恰當有效的教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃,。每學年按照規(guī)劃任務按時完成,。每學年的校本教研會圍繞一個主題開展，那就是各學科具有學科特點的課堂變革,。

二．利用專家資源,，提升教師專業(yè)發(fā)展力

我校從20xx年就可是聘請校外的學科專家到校指導學科專業(yè),。經(jīng)歷了兩年,，我們一直始終如一的聘請同一位學科指導師,。從課堂把握到文本解讀再到作業(yè)單設計研究,。我們一直前進在進步的路上,。同一位學科指導師的蹲點式指導,，也讓學科指導師對我校的教師基本情況了如指掌,。對他們的指導工作更有師情積淀,。各學科教師面對學科指導師，在指導前組內(nèi)認真磨課,、思考,、優(yōu)化；指導時,，各組成員認真思考、觀察課堂,；指導后，組內(nèi)成員認真反思,、優(yōu)化,。這樣的一種經(jīng)歷,，讓每一位教師在原先的基礎上更上一層樓,。在這一年中，我校在區(qū)“我心中的好作業(yè)單”評比中,，4位教師獲得區(qū)一二等獎,；在區(qū)“新常規(guī)，新設計”評比中,，6位教師獲得區(qū)一二等獎。類似獲獎,，比比皆是,。

三．開展課題研究，提高教師教育研究力

我校堅持以教師課題研究帶動教師專業(yè)能力,。過去的一年,，各學科教師積極進行關于自己學科的課題研究，通過課堂的研究去督促和帶動自身的專業(yè)發(fā)展,。課題研究,，能讓教師對自身的不足點看得更透徹。在教學研究的路上,，能更有針對性的切入自己的不足或者感興趣的研究點。在我?！度龁谓萄校夯谧鳂I(yè)單教師研修項目的策劃與研究》該推廣課題的帶動下,，教師們科研的興趣異常高漲。用于思考,，積極創(chuàng)新,，在科研的路上，活動豐碩成果,。20xx年下半年公布的課題獲獎名單中,，我校今年結(jié)題的五個課題順利結(jié)題，并有4個課題活動獲得市二等獎,、區(qū)一二三等獎的好成績,。這樣的豐碩成果，當然離不開教師對研究的熱情,，和研究方法的恰當掌握,。

四．發(fā)展教師基本功，培養(yǎng)教師發(fā)展持續(xù)力

過去一年,，我校非常注重教師的基本功培養(yǎng),。由于各學科的基本功表現(xiàn)不一樣，于是,，我校暫時選擇了一個各科教師的共同基本功,，那就是粉筆字,。我校聘請了著名書法家王昕老師為我校教師指導粉筆字。一年的練習時光,，我校教師的粉筆書寫能力得到顯著的提高,，折射到課堂，教師的板書更具特點,，也更有自信,。

展望新的一年，我們滿懷信心,，在教師的支持下,，依靠全體教師的共同努力，我相信我校的教研活動會更有實效而且更有意義,。

小學教研年度工作總結(jié) 小學教研工作匯報篇八

有荷盈香,，盛夏送爽。三合鎮(zhèn)雙江小學綜合教研組在上級領導的關心支持下,，在老師們的大力配合下,，順利完成教育教研任務，各項教研工作都取得了較好成績?，F(xiàn)在特作總結(jié)如下：

一,、本學年度雙江小學有教師10名，分別承擔小學一至六年級各科教育教學,。

任務重,，壓力大，師資水平不齊,，為了更好的完成教育教學任務,，全面推進素質(zhì)教育，就要更好地開展教育教學科研,，以此推動教學工作上新臺階,。在學年度開學之初，教研組便制定了教研工作計劃,。既按上級要求,，又結(jié)合本校實際校情，學情,。把教研工作落到實處,。

二、本學年度學校領導非常重視學校教研工作,，專門開會研究教研計劃,。

上下學期各開展全校性教研活動四至五次，上學期開展了“作文描寫指導”、“小學分數(shù)運算教學”,、“科學課如何上”,、“品德課的實踐性”、“如何提高復習課的效率”等專題教研活動,。下學期教研組開展了“語文課背誦”,、“小學數(shù)學小數(shù)運算法則”、“品德課與學生言行教育的關系”,、“重視小學音美課教學”等專題教研活動,。各位老師認真準備，積極發(fā)言,，有的老師還撰寫了小論文,，教研心得等文章。大家教研熱情很高,，渴求知識,，渴求迅速提高自己的教學能力。大家齊心協(xié)力,，合作愉快,，一邊教學，一邊教研,。這對學校的教學質(zhì)量提高也大有幫助,。

三、每次教研活動我們都是事先布置,，讓老師們作好充分準備,，在進行教研活動時，認真作好會議記錄,。

因為大家忙于教育教學,，即使是很有豐富教學經(jīng)驗的老師,，也不善于總結(jié)自己的教學經(jīng)驗,，由于忙，大家更沒時間撰寫教學論文,，而現(xiàn)在不管是評職稱,，晉級等，都要求要有專業(yè)論文,，所以我們堅持作好教研活動記錄,，為老師們保留下教育教學經(jīng)驗體會以備以后急時之需。本學期全校老師有5人撰寫了教學經(jīng)驗文章,。

四,、我們教研活動還堅持老師們互相聽課的制度。

同學科老師互聽,，并在聽課后交流,。年長的聽年輕教師的課,，下課后向他們提出改進意見；年輕老師主動虛心聽有經(jīng)驗老師的課,，向他們學習,。大家都覺得這種辦法簡便實用，有較好的可操作性,。好的教學方法看得見,，學得到，也掌握得牢,。

回顧過去,，我們作了一些事情，對小學各科教學作了一些有益的探索,，我們倍感欣慰,；放眼未來，我們更加有信心一定會在下學年把我校教研工作搞得更好,。

小學教研年度工作總結(jié) 小學教研工作匯報篇九

我們語文組的宗旨是：從校本教研著手,，促進教師專業(yè)成長;以課程教學為契機，更新教師教育觀念;以學生發(fā)展為本,，優(yōu)化教學策略;以改變學習方式為突破口,，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的興趣，能理解并靈活運用我國的語言?，F(xiàn)對本學期教研工作總結(jié)如下：

一,、加強理論學習，關注教師成長

學習是成長的最有效的途徑,。本學期,，語文組老師們認真學習了《走進新課程》、《新課程解讀》,、《語文新課程標準學習輔導》等材料,。了解新課程結(jié)構，了解了每個年級段的教學目標和要求,，熟悉新課程標準,，探究新教學過程，在思想上樹立起堅定的信念,。為讓老師能更好的學習,、實踐新課程理念，我們相應地讓老師們解讀本年段的教材,，從而幫助老師了解每一個年級的教學特點,。

二、圍繞校本教學要求，落實完善常規(guī)

去年,，我們建立了校本的教學要求,，我們這個學期繼續(xù)落實和完善校本教學要求。我們認真制定好本學期的工作計劃,，堅持每周一次的教研組活動;堅持兩周一次的公開教學活動,，堅持每月一次的常規(guī)工作檢查，堅持教師自我單元小測與教研組抽查檢測相結(jié)合,，每一個月對教師的備課,、作業(yè)批改情況進行查閱，及時總結(jié)教學常規(guī)中的得失,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，不斷規(guī)范教師的工作行為,。

三,、明確各學段教學方向，有所側(cè)重

我們根據(jù)低中高三個學段,，根據(jù)學生的特點確立了自己的研究方向：

1,、低年級研究多樣化的識字。大量的識字卡片貼滿了教室,，同學們在組長的帶領下,，讀一讀，認一認,，小組間還開展了識字競賽,。讓同學認一認學校的標語，商品包裝袋上的生字,，讓同學把愛看的書帶到學校交流,，這些做法都大大提高了學生的學習興趣，又在不知不覺中鞏固了課堂上學過的生字,。運用多種多樣的方法識字并讓學生自己總結(jié),。運用形象比較的方法，解決生字中的難點,。運用直觀教學手段使學生利用字義記生字,。運用謎語識字,。學生的識字量增加了,，課外閱讀的興趣也提高了，他們還訂閱了大量的.報紙,。

2,、中年級研究學生閱讀興趣的激發(fā)。教會學生預習和質(zhì)疑的方法。讓他們大膽質(zhì)疑,、獨立思考,、小組討論、全班爭論,。教師當好引導者,。這樣為學生創(chuàng)造了一個民主、平等,、和諧的學習氛圍,。

閱讀教學注意做好課外的延伸：讓學生帶著問題進課堂又帶著問題出課堂。激發(fā)學生的學習興趣,，引導學生主動收集資料,，培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力。

3,、高年級研究品讀經(jīng)典,，提升閱讀品味。高年段同學從中國四大名著入手,，從我國的經(jīng)典文化入手,，學生在讀中感受祖國文字的魅力。增強學生對祖國文字的熱愛,，提升民族的自豪感,。同時，讓學生注重交流與反思,，在閱讀中樹立正確的人生觀和價值觀,。

四、以讀書節(jié)為契機,，宣揚傳統(tǒng)文化

經(jīng)典古詩文是我國文學寶庫里的一只奇葩,，源遠流長。為迎接x月23日的世界讀書日,，我們開展了“春之旅”古詩誦讀會,。這次活動為深入開展“養(yǎng)正”教育，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍,，使學生閱讀經(jīng)典，親近書籍,，享受閱讀的樂趣,。讓學生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高廣大學生文化和道德素質(zhì),，增強民族自信心和自豪感,。通過讀古詩詞、唱古詩詞,、給古詩詞配畫等活動,，讓孩子們在汲取古代思想精髓的同時，弘揚民族傳統(tǒng)文化,。更為主要的是能讓學生在活動中珍惜時間,，激發(fā)學生熱愛祖國以及思鄉(xiāng)惜友之情，同時教給學生闡明事理,，為人處世之道,，在潛移默化中提高學生的思想道德素質(zhì)。

活動內(nèi)容豐富,，形式多樣,，活動時間一直從四月份，延續(xù)到五月中旬,?；顒臃殖晌乃嚤硌荨⑹殖瓐笳故竞凸旁娎夼_賽,。這次活動最大的一個特點就是專題誦讀——這次誦讀在原有的背誦的基礎上,，各個班級要組織學生對古詩進行歸類，比如邊塞詩,、送別詩,、描寫春天的古詩;描寫桃花的古詩等對古詩進行分類誦讀，有積累,、有提升,。這次活動的效果也是有目共識的，孩子們根據(jù)自己的特長,，很好的展示自我,。愛表現(xiàn)的同學，在舞臺在展示自我風采;性格內(nèi)向的同學,，通過自己的繪畫和文字表現(xiàn)自己的風采,。通過打擂臺，學生晉級闖關,，樹立學生正確的競爭意識,，形成良性的競爭。

五,、豐富的語文評價體系,，注重語文綜合素養(yǎng)。

我們語文學科對學生的閱讀,、寫字,、口語和習作、國學進行評價,。期末,，對孩子們進行書面測試的同時，還關注他們的口語測試,、國學知識的掌握積累情況,，進行綜合的評價。

六,、新學期的新設想

1,、繼續(xù)加強老師業(yè)務的提高，多充電,，多閱讀,，提高自身的綜合素養(yǎng)，在讀書與寫字上為學生做好榜樣作用;

2,、后進生的輔導工作也是教學的重點,。從下個學期開始，我們將按照本學期制定的語文教學要求的細則進行更為規(guī)范的教學和考核,。每一個年段每一學期,，老師們都按照要求進行教學，做到每一個學段每一學期,，老師們都能讓學生基本地掌握好相應的知識,，為學生打好堅實的基本功，減少后進生的比例;

3,、注重發(fā)揮老師的主觀能動性,，多表現(xiàn)出自己的教學風格，發(fā)揮自己的特長,。

4,、下學期秉承本學期的優(yōu)勢的基礎上，繼續(xù)加強畢業(yè)班的驗收工作,，全面展開畢業(yè)班同學的各項語文能力的考核與提升;同時,，繼續(xù)落實雙基知識，引導孩子們多讀多寫,，讀書結(jié)合;

5,、關注小升初和幼小銜接，吸取本學期畢業(yè)班的經(jīng)驗,，做好驗收和銜接,。

一個學期，我們也和學生一起分享語文的快樂,。我們在傳授和引導的同時,，體驗到教育的成效;學生在收獲與成長的同時,，也感受語文特殊的魅力;讓我們一起陪伴著孩子們快樂學習，健康成長,。

小學教研年度工作總結(jié) 小學教研工作匯報篇十

這學期,，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計劃,，有步驟地加強課堂教學改革研究 （范老師模式），以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學,，為推動學校整體語文教學水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學期,，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作,，多渠道的對教師進行培訓,，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學習中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2,、開展好教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式,。教師在學習,、交流、實踐的過程中,，把新的教學理念滲透到了教學中,，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學生的需要,，培養(yǎng)了學生的自學能力。

3,、加強校本培訓中的骨干教師引領作用,。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進行相關的理論學習和研究,，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次,、多級別的校本培訓活動,。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

二、積極開展各種教研活動,，提高教師教學能力和教學水平

1,、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚,。鼓勵教師之間相互學習,，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。其中陳媛媛老師低年級教學課，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

2,、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的,。在這些活動的開展中,，教師互幫互學，共同進步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高,，達到了取長補短,、共同發(fā)展的目的。

三,、教學常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化,，科學化,，條理化，每個月的常規(guī)檢查,，都很抓落實,，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務,。

四,、積極開展課題研究

教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校,、教導處的帶領下,，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習,、交流,，取長補短,，以不斷提高課堂教學能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學改革,，積極參與課改實驗,。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個市級課題實施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定了課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作,。以此來加大教科研的力度,，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文,。

小學教研年度工作總結(jié) 小學教研工作匯報篇十一

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學期即將結(jié)束。一學期以來,，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標,，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教,、科研強師,、科研興校”戰(zhàn)略,深入開展教學研究,，并在學校領導的大力支持和幫助下,，我們加強教研力度，采取課題牽動策略,。以課堂教學改革為切入點,，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建設,，創(chuàng)建學習型,、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1,、組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導,，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念,。

2、創(chuàng)設教師間互相關愛,、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化,。

3,、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論,、現(xiàn)代信息技術,、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺,。

二,、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學,。

本學期,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改,、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好,。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析,；學期末班級能統(tǒng)一過關測試,，相互比較，對比差距和不足,，迎接全區(qū)期末抽測考試,。

3、一學期來,，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思,。

三,、加強課題運作,，扎實開展教學科研活動,。

1、為了改革課堂結(jié)構和教學方法,。提高教師的課堂教學水平,。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽,、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案,，互相切磋,。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高,。

2,、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學期重點抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚集體智慧,。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學習，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

小學教研年度工作總結(jié) 小學教研工作匯報篇十二

xx小學教研工作在上級教育部門的領導下,，全面貫徹教育方針、落實課改目標,、扎實推進素質(zhì)教育,，以教育科研推動課改、用課改促進教育科研,、帶動教師素質(zhì)提高,、力求各項工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新,、積極進取,、與時俱進，扎實推進了我校教育教學質(zhì)量再上新臺階,。

1,、加強學習、轉(zhuǎn)變觀念,、理清思路,，以新的理念、新的思想,、新的教材開展課程改革,。在開學后及時組織教師學習《課程標準》,，并按時參加新教材的學習，做到學以致用,、學有所得,。

2、以課改為突破口,，廣泛深入地開展了校本培訓活動,。建立了切實可行的活動制度，確?；顒痈咝?、有序、扎實地開展,，對教學和教研實際中凸現(xiàn)出的具體問題進行整理和分析,，避免了活動的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動中去,，做到了有計劃,、有檢查、有記載,，切實把工作落到了實處,。

3、加快校本課程研究開發(fā)力度,，規(guī)范,、完善綜合實踐課內(nèi)容。根據(jù)我校的實際情況,、所處的特殊環(huán)境及本校教師的整體情況和學生的實際情況,，通過本學期的努力取得了可喜的成績，學生的語文素養(yǎng),、口頭表達能力,、朗讀背誦能力、寫作能力都得到了提高,。

4、建立新的評價,、考試制度,，促進課改健康發(fā)展。建立教師工作考核制度,，認真研究現(xiàn)行評價與考試制度與新課程理念之間的差距,，制定出了評價與考試方案及與之相配套的考評、考試細則,。

5,、進一步加強教師的基本功,、基本技能訓練，提高教師隊伍整體素質(zhì),。要求每一位教師每周1篇教研心得,，以此來調(diào)動教師鉆研業(yè)務的積極性，形成良好的教風,、學風,，進一步促進教師業(yè)務素質(zhì)和教學質(zhì)量的提高。

6,、改變教法,，提高教學質(zhì)量。在課堂教學中改變教法,，做到精講多練,，將課標所體現(xiàn)代新理念充分展現(xiàn)在課堂教學中，通過巧妙引導,、學生質(zhì)疑,、探究、發(fā)現(xiàn)來掌握學習方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神,。形成自己的教學風格,，切實提高教學質(zhì)量。

7,、加快骨干教師隊伍建設,，培養(yǎng)教育教學的中間力量。嚴把骨干教師質(zhì)量關,，以此來帶動學校教師隊伍的整體素質(zhì)不斷提高,。

9、利用晨會,、思品課,、少先隊活動，加強對學生的養(yǎng)成教育,、安全教育,、法制教育、禮貌教育,，提高了學生的安全意識,、法制意識等，做到了有計劃,、有活動,、有記載。