總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇一

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,，提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。

作為兼職教研員,，我深知教研員肩頭責(zé)任之重大,。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平,，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育

教學(xué)

1,、著重研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo),、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施,；瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見(jiàn)，使自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí),，在與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程中,，體會(huì)更加深刻、透徹,。能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo),、服務(wù)于教學(xué)。

2,、關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文教育信息,，積極學(xué)習(xí)劉文靜老師所著的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的細(xì)節(jié)及案例》、希爾伯特·邁爾所著的《怎樣上課才最棒》仲?gòu)V群所著的《教學(xué)新密碼》等書(shū)籍,，不斷充實(shí)自己,。

二、積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，上好校內(nèi)公開(kāi)課,。

1、今年有幸參與教體局組織的教學(xué)視導(dǎo)工作,，本次視導(dǎo)我先后來(lái)到懷仁鎮(zhèn),、張坊鄉(xiāng)、韓廟鎮(zhèn),、殷巷鎮(zhèn),、孫集鎮(zhèn)、許商街道辦事處的中心小學(xué)及縣直第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。我共聽(tīng)課16節(jié)小學(xué)語(yǔ)文課,。通過(guò)視導(dǎo)學(xué)習(xí)，對(duì)課堂教學(xué)改革有了更深的認(rèn)識(shí),。課堂教學(xué)

改革是學(xué)習(xí)方式的改革,，而不是教學(xué)方式的改革。這不是名詞的改變,，而是重大的教育思想,、教育觀念的改變。課改要從教學(xué)改革中走出來(lái),，聚焦學(xué)習(xí)方式的改革,。

2、我積極參加學(xué)校組織的“教學(xué)大比武”,。我執(zhí)教的《落花生》取得優(yōu)異成績(jī),。

小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇二

一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作,，既緊張忙碌,，又很充實(shí)。本學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處的《工作安排》，以學(xué)?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo),，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作,，切實(shí)提高教科研工作水平?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作。

一學(xué)期以來(lái),，我們以教學(xué)為中心,，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度,，堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng)，使常規(guī)工作有序地開(kāi)展,，把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì)、抓實(shí),，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。

二、加強(qiáng)備課組管理,，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。

我們各年級(jí)備課組都能堅(jiān)持每月一次的“主題式”備課、評(píng)課活動(dòng),，以骨干引領(lǐng),，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升,。備課時(shí),，老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí),。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量,，一步步把教學(xué)研究引向深入,。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享,，共同提高教學(xué)效果,。

三、

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們英語(yǔ)教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量,。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)統(tǒng)一”,，結(jié)合定期的教學(xué)研討活動(dòng)，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法,，注重有效教學(xué)?？梢哉f(shuō),，一次準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程，就是一位教師成長(zhǎng)的過(guò)程,。通過(guò)聽(tīng)課及評(píng)課,，老師們提高了上課及評(píng)課的水平。從第六周開(kāi)始,，周秀,、周瓊芬、李金芝,、紀(jì)光冰等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課,，從選定課題、備課,、試教到制作課件,，每一個(gè)環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體,，結(jié)合具體的教學(xué)情境,，共同探討,、審議一堂課的設(shè)計(jì)，在探討中引發(fā)爭(zhēng)論,，互相促進(jìn),。

第1

老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，互相切磋，共同探討,，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教書(shū)育人而努力奮斗,。本學(xué)期，我們教研組李金芝老師還參加了市青年教師基本功比賽,，獲得了第一名,。這優(yōu)異的成績(jī)凝聚著李金芝老師平時(shí)辛勤的耕耘和不懈的努力，也凝聚著全組教師集體的智慧,。不斷探索,，追求更優(yōu)異的成績(jī)，將是我們今后繼續(xù)努力的方向,。

四、開(kāi)展教育科研,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師清醒地認(rèn)識(shí)到,，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路,。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問(wèn)題，老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題,，以問(wèn)題為中心開(kāi)展了專題行動(dòng)研究,。我們期望通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，提高自身的教科研水平,，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。

五,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求,。為此, 我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì)，及時(shí)了解當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教改的最新動(dòng)向,。同時(shí),，我們還請(qǐng)方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)的講座，不斷提高全組教師的教育教學(xué)能力與水平,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力,，使教研工作服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路,、架橋,。

小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇三

時(shí)光匆匆而過(guò)，一個(gè)緊張,、充實(shí),、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我工作組的數(shù)學(xué)教研工作,，我們深感辛苦并快樂(lè)著,，我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽?，努力了,，收獲了更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。

這也是全組每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，開(kāi)拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐,、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果。

本學(xué)期的主要工作如下:

一,、理論學(xué)習(xí)方面：

圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論，切實(shí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求,，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性,，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。

同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動(dòng)態(tài),、科研成果，不斷的更新知識(shí),、充實(shí)教師,。

二、教學(xué)工作方面：

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，落實(shí)七認(rèn)真工作:即備課要深,，上課要實(shí)，作業(yè)要精,，教法要活,，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì),，質(zhì)量要高,。

以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本,，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、工作室成員至少上了一節(jié)公開(kāi)課。

工作室成員上課后先作自我反思式的評(píng)價(jià),，再進(jìn)行工作室成員互評(píng),，然后領(lǐng)銜人點(diǎn)評(píng)剖析，最后全體工作室成員撰寫(xiě)反思,。

3,、面對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，采取有效措施,，做好;培優(yōu)輔差工作,，并做了記錄。

三,、研究工作方面：

1,、采用集體備課的機(jī)制，發(fā)揮備課組的群體教研作用,，圍繞;自主,、合作,、探究這一中心課題，開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神為突破口,，改革教學(xué)方法和手段，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)效率。

2,、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式,，以;雙重設(shè)計(jì)為專題研究，重視對(duì)教材和教學(xué)的評(píng)價(jià)工作,。

教育教學(xué)課題研究有利于加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),，提高教師的教學(xué)研究的水平，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力,，增強(qiáng)教師教學(xué)改革的意識(shí)和自覺(jué)性,，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。

在此基礎(chǔ)上,，每一位教師積極撰寫(xiě)相關(guān)論文,，多位教師的論文在區(qū)、市級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng),。

3,、開(kāi)展;上課——評(píng)課——研課的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力,。

經(jīng)過(guò)全組教師的努力,，使工作室成員在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,，工作室的每位教師成為高素質(zhì)、高水平,，具有較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力,，在教育實(shí)踐中發(fā)揮干教師、學(xué)科帶頭人的示范和輻射作用,。

小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇四

初次擔(dān)任教研組長(zhǎng)的我在組織同組成員共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的過(guò)程中,，起初有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，生怕不能勝任。但經(jīng)歷了一段時(shí)間的歷練后，在大家強(qiáng)烈的凝聚力下,，我逐漸熟悉了業(yè)務(wù),，也逐步完成了學(xué)期初步制定的打造“學(xué)習(xí)型、研究型,、幸福型”教研組的目標(biāo),，具體陳述如下：

一、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”

1,、每周二的集體備課前20分鐘時(shí)間,，我都會(huì)組織大家針對(duì)本學(xué)段的語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。力求做到讓組織者精心選材,、準(zhǔn)備充分,，闡述詳略得當(dāng)，學(xué)習(xí)者做好筆記,，及時(shí)交流收獲與感悟,，真正地起到讓學(xué)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)行動(dòng)的效果。

2,、結(jié)合學(xué)期初各位教師制定的小課題,，我?guī)兔λ鸭讼嚓P(guān)資料，并定時(shí)組織了大家來(lái)學(xué)習(xí),，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，為撰寫(xiě)好小課題結(jié)題報(bào)告做準(zhǔn)備。

3,、此外,，我還組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》以及學(xué)校下發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，做好筆記的同時(shí)鼓勵(lì)大家將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到了課堂教學(xué)中,。

二,、落實(shí)“研究型教研組”

1、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，我組織大家結(jié)合自己的問(wèn)題、困惑制定了小課題,，做到“問(wèn)題從課堂中來(lái)，再到課堂中去”,，通過(guò)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——研究問(wèn)題——找到方法——實(shí)踐運(yùn)用——反思改進(jìn)——再次實(shí)踐”讓研究真正為教學(xué)所服務(wù),。

2、本學(xué)期,，在集體備課的分工中,，我把“精讀、略讀、交際”三種課型提前劃分,，保證人人都能涉及分類研究不同的課型,，以便對(duì)各種課都熟悉并上精彩。尤其是對(duì)口語(yǔ)交際的執(zhí)教,，每次集體備課時(shí)研討最多,，對(duì)于多種交際情境的創(chuàng)設(shè)和搭建，老師們總會(huì)出謀劃策,，收效甚好,。

3、認(rèn)真組織了聽(tīng)課,、評(píng)課,、議課活動(dòng)。本學(xué)期我公開(kāi)執(zhí)教的《葡萄溝》,，趙云凌老師引領(lǐng)的示范課《雷雨》,，以及組內(nèi)成員一起聆聽(tīng)的由郭義欣、任艷紅分別執(zhí)教的口語(yǔ)交際《我該怎么辦》《身邊的科學(xué)》我都組織大家在聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,、議課活動(dòng),。在不斷的研討中，提高了大家的教材處理及教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。

三,、創(chuàng)設(shè)“幸福型教研組”

1、熱愛(ài)讀書(shū)的我積極號(hào)召組內(nèi)成員一起忠于讀書(shū),，我常告訴他們：“讀書(shū)是最幸福的事,，也是最好的備課，只有讀書(shū)才能一頭抓著學(xué),，一頭抓著教 ,，然后從中間串聯(lián)起學(xué)生?！痹谖业膸?dòng)下,，組內(nèi)老師常常有空就爭(zhēng)先翻看《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》《少先隊(duì)員活動(dòng)》等刊物，充電的同時(shí),，也收獲到了讀書(shū)帶來(lái)的幸福感,。

2、此外,，閑暇時(shí)我還常常分享自己在班級(jí)管理,、教學(xué)工作中的一些好招妙計(jì)，大家每人說(shuō)一點(diǎn),，在互相賞識(shí)與肯定中,，繁雜工作所帶來(lái)的成就感與幸福感也會(huì)陡然增加,。

未完成目標(biāo)及原因

1、 未完成目標(biāo)一：縮小班與班之間的教學(xué)成績(jī)差距在5分以內(nèi)

原因：班內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)不一,，雖然各班在教學(xué)進(jìn)度,、作業(yè)布置方面已統(tǒng)一，但教學(xué)成績(jī)差距依然在5分以上,，比如聽(tīng)寫(xiě)平均分最高與最低班級(jí)差距是7分,，還有待繼續(xù)合理部署教學(xué)工作，加強(qiáng)班與班之間上課情況的溝通,，使全體班級(jí)齊頭并進(jìn),，縮小差距。

2,、 未完成目標(biāo)二：教師幸福感,，有待繼續(xù)提升

原因：由于工作壓力大，教師們常常會(huì)面臨各種煩惱和困惑,，尤其是持久的幸福感,，不良的情緒影響到了工作熱情，使工作效率不能得以提升,，所以,，打造“幸福型教研組”將是下一學(xué)期我繼續(xù)要努力奮斗的目標(biāo)。

小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇五

時(shí)間飛逝,，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲,，回顧一學(xué)期的教研組工作，感觸很多,，本學(xué)期我組堅(jiān)持以德育為核心,，以人為本，以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想,，積極探索新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作作簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)：

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新課程改革做得更好更扎實(shí),，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺(jué)行為,，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展,。

2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),，積極參加每周一次的學(xué)校及教研組活動(dòng),，不斷改進(jìn)完善教育方法，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，做到以德治教,。本學(xué)期我組教師積極備課聽(tīng)課評(píng)課積極交流體會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)證明了教師提升教學(xué)能力的信心與實(shí)力,。

3,、每位數(shù)學(xué)教師除完成本職工作外，還以辦公室為單位開(kāi)展豐富的研討活動(dòng),，與班主任老師緊密團(tuán)結(jié),，堅(jiān)持正確的育人方向，工作中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為班級(jí)的穩(wěn)定,、學(xué)校的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

二,、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,，在“嚴(yán)、細(xì),、實(shí)”上下功夫,，向管理要效益。

1,、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī),、摘抄筆記,、聽(tīng)課記錄的檢查，作業(yè)布置,、批改反饋的檢查等,，效果較好。

2,、常規(guī)工作中,，我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí),、共同提高的原則,，加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展,。

3,、教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié),，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績(jī)有了普遍的提高,。

三,、開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

1,、教研組全體成員積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，每人都圍繞新課程理念精心設(shè)計(jì)教案,，并圓滿展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課,，教研氣氛空前高漲。其中,，秦蘭蘭教師率先垂范,，是活動(dòng)的主要實(shí)踐者，使自己在業(yè)務(wù)上用最快速度提高,，收到了很好的效果,。

2、注重對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,、方式的研究,，開(kāi)展參與式、情景式,、互動(dòng)式的研討,，特別是針對(duì)自主探究合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究較為成功。

3,、本學(xué)期我組在學(xué)校的引領(lǐng)下,，每位教師進(jìn)行在教育教學(xué)中積極研究討論，在研究的過(guò)程中不斷根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整研究教學(xué),，既不放棄雙基又體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的操作策略,。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整，課程內(nèi)容得到了優(yōu)化,。

四,、做好學(xué)生的課外活動(dòng)輔導(dǎo)。

本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想,，全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)外，均能放棄休息,，利用課余時(shí)間做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。不少學(xué)困生通過(guò)第二課堂的學(xué)習(xí)，能力得到了拓展,，成績(jī)有了明顯的提高。

總之,，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力,，小數(shù)組教學(xué)研究工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階，每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn),。當(dāng)然,，我們也不是每件事都做得很完善，能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,，我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)。

小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇六

光陰荏苒,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束,。我校語(yǔ)文教研組現(xiàn)有語(yǔ)文教師23人,這是一個(gè)銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體,。組內(nèi)教師具有良好的語(yǔ)文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)氣氛濃厚,。

回顧本學(xué)期的工作,，語(yǔ)文科組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),。我們以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教學(xué)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，結(jié)合本校實(shí)際，立足校本教研,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提高語(yǔ)文老師的專業(yè)素養(yǎng),。教研工作以新課程理念為指導(dǎo),，以學(xué)生發(fā)展為根本，以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,，從多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范,、落實(shí)和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階,。具體總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念

開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又選取《給教師的100條建議》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)教學(xué)研究》等教育名著或教育教學(xué)雜志,，通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。每位教師認(rèn)真做了讀書(shū)筆記,，學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng),。

二,、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期語(yǔ)文科組繼續(xù)以主題閱讀課和習(xí)作指導(dǎo)課為突破口，重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，發(fā)展思維，掌握學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好習(xí)慣上下功夫,，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，全面落實(shí)常規(guī),，從而提高教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量。每位教師至少開(kāi)出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,，研討氛圍十分濃厚,。老師們教研課節(jié)節(jié)精彩，如：鐘敏老師的》gkh》生動(dòng)有趣,、學(xué)生學(xué)得興味盎然,，陳秋平老師的以《濃濃的鄉(xiāng)情》為主題閱讀分享課，閱讀,、積累,、感悟等方面指導(dǎo)到位，真正體現(xiàn)了語(yǔ)文之“魂”,，胡敏老師的《桂花雨》簡(jiǎn)單,、扎實(shí)，注重學(xué)生的說(shuō)話能力的訓(xùn)練,，語(yǔ)言能力的表達(dá)；石潔純老師的《對(duì)聯(lián)》的作文指導(dǎo)課理念先進(jìn),、設(shè)計(jì)新穎,、組織嚴(yán)密、效果顯著,，讓人眼前一亮,，印象深刻；謝小鳳老師的《跨越海峽的生命橋》,，備課認(rèn)真,，準(zhǔn)備充分，真摯感人,，彭貝老師的《美自由詩(shī)的童詩(shī)美麗的夢(mèng)》設(shè)計(jì)新穎,，在學(xué)生的心靈深處，早早埋下了文學(xué)的種子,，李麗老師的《老人與海鷗》真實(shí),、樸實(shí)，扎實(shí),，“海鷗飛處帶詩(shī)來(lái)”,，李老師也給老師們帶來(lái)了一首充分享受語(yǔ)文味與詩(shī)意的好課堂！

此外,，我們語(yǔ)文科組也積極配合學(xué)校的工作安排,，努力與幫扶學(xué)校積極開(kāi)展教學(xué)研討交流活動(dòng)。如開(kāi)學(xué)初,，陳坤霞老師到龍山學(xué)校給龍山的老師們上了一節(jié)以《別餓壞了那匹馬》的示范課,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與龍山學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)。開(kāi)學(xué)初，貴州省織金城關(guān)小學(xué)的同行們來(lái)到我們學(xué)校傳經(jīng)送寶,，他們的優(yōu)秀代表袁老師,，我們學(xué)校的新秀陳超艷老師分別上了一節(jié)題為《珍珠鳥(niǎo)》的同課異構(gòu)活動(dòng)。陳超艷老師的課設(shè)計(jì)特別,、過(guò)程簡(jiǎn)潔,、嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果非常好,，受到了兩校老師的高度評(píng)價(jià),。11月份，故敏老師給貴州織金城關(guān)小學(xué)的老師們帶去了一節(jié)精彩的《圓明園的毀滅》,，這一節(jié)課給了城關(guān)小學(xué)老師們很大的啟發(fā),。對(duì)如何做到讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本質(zhì)，讓課堂不失語(yǔ)文味的同時(shí)又能有機(jī)滲透德育教育,，真正做到工具性與人文性的統(tǒng)一有了更清楚的認(rèn)識(shí),。

在教研活動(dòng)中，多數(shù)教師能主動(dòng)聽(tīng)課,、評(píng)課,，聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少都達(dá)到了20節(jié)以上，聽(tīng)課本都用了兩本,。其中何素芳老師聽(tīng)了29節(jié),，加上北師大學(xué)習(xí)的記錄是11節(jié)，共40節(jié),。認(rèn)真看看何老師的聽(tīng)課記錄,，發(fā)現(xiàn)每一課的記錄都很完整、詳細(xì),，點(diǎn)評(píng)都很到位,。特別是北師大的學(xué)習(xí)記錄，詳實(shí),、細(xì)致,、認(rèn)真！讓人嘆為觀止,。何老師是一位盡職盡責(zé),、任勞任怨、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，但她的學(xué)習(xí)從未止步,。“活到老,，學(xué)到老”,，但在她身上得到了很好的詮釋。她的求知精神，值得我們好好學(xué)習(xí),！此外,，彭貝、謝小鳳,、肖卓純,、陳超艷等老師的聽(tīng)課記錄書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，用紅筆點(diǎn)評(píng),、圈劃,，醒目、特別,。聽(tīng)課節(jié)數(shù)較多的老師還有彭貝32節(jié),，肖卓純31節(jié)，陳秋平29節(jié),，李麗28節(jié),，超艷27節(jié)，鐘敏,、胡敏25節(jié),。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位

本學(xué)期,，我們進(jìn)行了兩次全校性的教學(xué)常規(guī)檢查工作,。

在備課方面,，教師們都能制定好教學(xué)工作計(jì)劃，在上課前認(rèn)真鉆研教材,，熟讀教材,，備好課，做到課前：備教材,、備教法,、備學(xué)生、備多媒體等,，課后要認(rèn)真反思,、及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思。老師們的教案都有教學(xué)內(nèi)容,，有教學(xué)目的,，教學(xué)重難點(diǎn)清楚。教具準(zhǔn)備要求具體,，教學(xué)過(guò)程詳細(xì),，教學(xué)環(huán)節(jié)合理，教學(xué)程序清晰，有反思與心得,，板書(shū)設(shè)計(jì)精當(dāng),，文字表述通暢，作業(yè)布置合理,。整體評(píng)價(jià)都是優(yōu),。二年級(jí)備課組都能做到一課一反思，特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)做到了及時(shí),、有針對(duì)性,。還有陳坤彩霞老師，從高從嚴(yán)要求自己,，自覺(jué)手寫(xiě)教案,。備課認(rèn)真，每一課時(shí)后面都有教學(xué)反思,，后記,。敬業(yè)精神可佳！

在作業(yè)方面,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量比第一次檢查有了很大的提高,。表現(xiàn)在學(xué)生書(shū)寫(xiě)多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范,。這與老師們平時(shí)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，悉心指導(dǎo)是分不開(kāi)的。大部分教師作業(yè)設(shè)置適量,、適度,，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言,。也有老師分別對(duì)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)行分別評(píng)價(jià),。大部分學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。教師批改記錄比較細(xì)致,，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施,。備課組長(zhǎng)對(duì)老師們的作業(yè)批改大部分評(píng)價(jià)都是優(yōu)。二（1）班（賴儒）,、五（1）班（陳秋平）,、三（4）班（蔣巧梅）、四（2）班（謝小鳳）學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,，訂正及時(shí),。何素芳老師作業(yè)批改次數(shù)特別多，如生字本有42次,，聽(tīng)寫(xiě)本28次,，《知與訓(xùn)》51次,。每一次批改都認(rèn)真細(xì)致，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,，特別注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),。此外，賴儒,、鄭艷,、黃喬、鐘敏等老師的批改次數(shù)也與何老師不相上下,。老黃牛精神著實(shí)讓人感動(dòng),！楊世華老師的作文評(píng)價(jià)多樣，有生生互評(píng),，家長(zhǎng)評(píng)價(jià),、師長(zhǎng)評(píng)價(jià)，至此為止,，已全批全改10次,，是全校篇數(shù)最多的一個(gè)班級(jí)。肖卓純老師作文評(píng)改細(xì)致,，認(rèn)真圈劃出好詞佳句,，準(zhǔn)確點(diǎn)出錯(cuò)字病句，學(xué)生修改,、重寫(xiě)后的作文也能跟蹤批改,、點(diǎn)評(píng)。謝小鳳老師批改作業(yè)認(rèn)真,、細(xì)致,，是位非常認(rèn)真工作的優(yōu)秀年輕教師。張家嘉老師的作文批改評(píng)價(jià)是優(yōu),，《寫(xiě)字本》《北大綠卡》的批改是“良”,。作為一個(gè)剛踏上工作崗位一個(gè)多月的年輕教師,，能積極向同備科組的老師請(qǐng)教,，虛心好學(xué)，態(tài)度誠(chéng)懇,，基本能完成教學(xué)常規(guī)工作,，值得表?yè)P(yáng)。石潔純老師批改作業(yè)認(rèn)真,，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性語(yǔ)言多，質(zhì)量較高,。彭貝老師對(duì)必檢作業(yè)的批改均能較好地完成,，質(zhì)量較高,。教師能做到眉批細(xì)改，作文評(píng)語(yǔ)準(zhǔn)確有力,，深入學(xué)生思想,，因材施教。五年級(jí)備課組的常規(guī)作業(yè)中,，《寫(xiě)字本》《作文本》相同,，五（2）班鐘欽松老師用的是《北大綠卡》，其余三個(gè)班用的是《第二課堂》,。這些作業(yè)題量多,，知識(shí)覆蓋面大，每一課的內(nèi)容都有課文資料,、基礎(chǔ)知識(shí),、重點(diǎn)文段到相關(guān)文學(xué)知識(shí)解讀、補(bǔ)充等,，工作量大,。但鐘老師、陳秋平老師,、胡敏老師,、陳超艷老師都能全批全改。而且批改較為詳細(xì),。胡敏老師對(duì)學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)格,，學(xué)生書(shū)寫(xiě)非常工整，作文批改語(yǔ)意中肯,，孩子的寫(xiě)作能力提高較快,。陳超艷老師對(duì)學(xué)生的常規(guī)抓得很細(xì)，學(xué)生學(xué)得扎實(shí),。李麗老師作文批改特別詳細(xì),，鼓勵(lì)性語(yǔ)言多，能很好地激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,。個(gè)性化作業(yè)積累本學(xué)生做得非常認(rèn)真,，內(nèi)容豐富，包括了課前的預(yù)習(xí),、課內(nèi)外的練習(xí),、小練筆等，作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔漂亮,。陳坤霞老師態(tài)度認(rèn)真,，工作勤奮，批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,。

四,、成功舉行鳳崗小學(xué)第四屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,?！睘榱松钊雽?shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化,，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，使師生養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū),，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣的同時(shí)，大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí),、書(shū)香校園建設(shè),，彰顯我校“幸福教育”辦學(xué)特色,。本學(xué)期10月份至12月份我校舉辦了以“閱讀經(jīng)典美文,，共享幸福人生”為主題的第四屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)一系列積極可行的讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了讀書(shū)的樂(lè)趣,；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍,。

本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)分兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行,；9月1日至9月30日是校園讀書(shū)節(jié)前期準(zhǔn)備工作，日常讀書(shū)活動(dòng)正常開(kāi)展,。日常讀書(shū)活動(dòng)即繼續(xù)開(kāi)展“一日三讀”,即“課前誦讀”（課前5分鐘吟誦經(jīng)典古詩(shī)詞,、成語(yǔ)等）；“午讀經(jīng)典”（午間30分鐘,，默讀經(jīng)典名篇）,；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀名著）。10月8日至12月20日是校園讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng),。這個(gè)階段活動(dòng)具體又分三個(gè)階段進(jìn)行,。

第一階段是啟動(dòng)階段。這一階段的主要內(nèi)容是營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，讓整個(gè)校園充滿濃郁的書(shū)香味,。首先組織在10月14日（星期一）早上8:00點(diǎn)舉行了隆重的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式,，儀式包括：讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞,、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)、給家長(zhǎng)的倡儀書(shū),、教師代表發(fā)言,，校長(zhǎng)寄語(yǔ)等,，校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，宣傳讀書(shū)口號(hào),。隨后各班調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況,，要求完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)，給全校學(xué)生分發(fā)倡議書(shū),。積極開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng),。包括各班語(yǔ)文教師向全班同學(xué)推薦“小學(xué)少兒讀書(shū)推薦書(shū)目”，有選擇地介紹給學(xué)生,。各班組織學(xué)生互相推薦好書(shū),，以班為單位，在年級(jí)宣傳欄展出,。通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第二階段的活動(dòng)階段,。一次次活動(dòng)繽紛多彩，一次次展示精彩紛呈,！如建立家庭“小書(shū)架”,，與好書(shū)交朋友、開(kāi)展“智慧碰撞,親子讀書(shū)”并開(kāi)展與父母共同寫(xiě)讀書(shū)感想,，共同制作親子閱讀卡活動(dòng),，包括書(shū)名、作者,、頁(yè)數(shù),、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言,、心得等）兩部分,，信息卡由家長(zhǎng)與學(xué)生共同設(shè)計(jì)。每積極開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng),、尋找最美讀書(shū)姿勢(shì)活動(dòng),、全校師生書(shū)法大賽活動(dòng)、積極參加xx市童話創(chuàng)作大賽活動(dòng),、舉辦讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng),、“我的讀書(shū)故事”手抄報(bào)比賽活動(dòng)······各班還積極開(kāi)展讀書(shū)摘錄、積累活動(dòng),。（采蜜集,、剪貼本、讀書(shū)筆記摘抄等,，形式不限,。主要摘抄好詞佳句,、成語(yǔ)、格言,、名言警句,、經(jīng)典古詩(shī)詞等。

兩個(gè)多月來(lái)同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中收獲快樂(lè),，在讀書(shū)中收獲成功,！在帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展如火如荼的讀書(shū)活動(dòng)的同是，教師讀書(shū)活動(dòng)也在正常開(kāi)展,。要求每位教師都能做到做學(xué)生的表率,，活到老，學(xué)到老,?！奥綍?shū)海，品味人生”,。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。

第三階段是匯報(bào),、展示階段,。（12月1日——12月20日）這個(gè)階段主要是收集學(xué)生、家長(zhǎng),、老師的作品,。以展板的形式舉辦讀書(shū)成果展覽。展出的內(nèi)容有:親子閱讀信息卡,、“我的讀書(shū)故事”手抄報(bào),，“最美的姿勢(shì)”圖片展、各班讀書(shū)交流會(huì)精彩鏡頭,、“書(shū)香少年”先進(jìn)事跡,、師生讀書(shū)節(jié)的作品等。

在本次活動(dòng)中,，評(píng)選出書(shū)香家庭23個(gè),，書(shū)香班級(jí)11個(gè)。分別是一（2）班,、一（4）班,、二（1）班、二（4）班,、三（2）班,、三（1）班、四（3）班、四（4）班,、五（2）班,、五（3）班,、六（1）班,。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)12個(gè)。分別是一（1）班,、一（3）班,、二（2）班、二（3）班,、三（3）班,、三（4）班、四（1）班,、四（2）班,、五（1）班、五（4）班,、六（2）班,、六（3）班。此外,，還評(píng)出“閱讀之星”23名,，評(píng)選出書(shū)香少年230名。

特別需要提出的是,，此次讀書(shū)活動(dòng)中,，在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下,，語(yǔ)文科組的全體老師團(tuán)結(jié)一致,，通力合作，這此次讀書(shū)節(jié)圓滿成功付出了大量的心血與汗水,，在此特表示衷心的感謝,！還有，教學(xué)處周主任親力親為,，親自設(shè)計(jì)讀書(shū)節(jié)展板,，設(shè)計(jì)得精致、精細(xì),、美觀,、大方，充分展示了師們兩個(gè)多月來(lái)的心血與讀書(shū)成果,。受到了領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)們高度評(píng)價(jià)！

五、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文科組繼續(xù)充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智,，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，大力開(kāi)展集體備課活動(dòng),，充分實(shí)行資源共享,，將集體備課作為提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。保證集體備課的時(shí)間,，保證人人有準(zhǔn)備的參與,，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，能真正的集思廣益,，發(fā)揮集體的作用,。科組內(nèi)每位語(yǔ)文教師要積極參與集體備課活動(dòng),，各抒己見(jiàn),充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。并做到每次集體備課有人主講、有記錄,。從各備課組的活動(dòng)來(lái)看,，一、三,、四,、年級(jí)進(jìn)行了8次活動(dòng)，二年級(jí)備課組進(jìn)行了9次,，五年級(jí)備課組進(jìn)行了12次,。六年級(jí)進(jìn)行了10次。大家都能做到有備課題,、有中心發(fā)言人,，有集體備課的時(shí)間、地點(diǎn),，參與人員都有簽名,。各年級(jí)的記錄較為詳細(xì)、具體,。

六,、落實(shí)寫(xiě)作指導(dǎo)，加強(qiáng)文學(xué)創(chuàng)作

狠抓每周一午讀時(shí)間的寫(xiě)字指導(dǎo),，加強(qiáng)檢查,，重視指導(dǎo)，保證時(shí)間,，教師示范,，效果明顯,。

學(xué)校文學(xué)社正常開(kāi)展工作。本學(xué)期文學(xué)社工作由石潔純老師為主要負(fù)責(zé)人,，特聘李麗,、楊世華,、張麗娟,、蔣巧梅,、胡敏,、陳坤霞等老師為文學(xué)社成員上寫(xiě)作指導(dǎo)課。文學(xué)社工作注重社團(tuán)常規(guī)培訓(xùn),，做到有計(jì)劃，有組織，并要求積極參與各類比賽,，在街道現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)，兩個(gè)三等獎(jiǎng),。

開(kāi)學(xué)第一周舉行高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,，在提升學(xué)生寫(xiě)作興趣的同時(shí)，也為學(xué)校文學(xué)社挑選寫(xiě)作苗子作好準(zhǔn)備,。

積極參加xx市讀書(shū)月之童話創(chuàng)作活動(dòng),，我校共有二十三個(gè)班級(jí)二百零三篇作品參賽，參賽人數(shù),、作品總數(shù)創(chuàng)歷史新高,。

七、下一步工作的四點(diǎn)措施：

1,、努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,！

小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇七

繼續(xù)深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，以推進(jìn)課堂變革為重點(diǎn),，以提升教師隊(duì)伍的基本功、專業(yè)學(xué)科能力,、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，求真務(wù)實(shí)，主動(dòng)推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展,，以開(kāi)發(fā)區(qū)“基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動(dòng)”為方向,，基于本校教師的實(shí)際情況和教科研成果基礎(chǔ)，通過(guò)項(xiàng)目研究,、專家指導(dǎo),、基本功鍛煉等手段提高教師的專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一．落實(shí)常規(guī)教研,，培養(yǎng)教師自覺(jué)能動(dòng)力

1,、強(qiáng)化教研組活動(dòng)的常態(tài)性。成立了三個(gè)教研組,，定期了解在日常教研中出現(xiàn)的問(wèn)題,，提出了各科研究專題。教科室時(shí)時(shí)對(duì)教研組進(jìn)行摸底查看,，并督促各教研組按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),。督促教師認(rèn)真聽(tīng)課,，當(dāng)場(chǎng)完成聽(tīng)課反思。

2,、堅(jiān)持校本教研的專題性,。制定恰當(dāng)有效的教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃。每學(xué)年按照規(guī)劃任務(wù)按時(shí)完成,。每學(xué)年的校本教研會(huì)圍繞一個(gè)主題開(kāi)展,，那就是各學(xué)科具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂變革。

二．利用專家資源,，提升教師專業(yè)發(fā)展力

我校從20xx年就可是聘請(qǐng)校外的學(xué)科專家到校指導(dǎo)學(xué)科專業(yè),。經(jīng)歷了兩年，我們一直始終如一的聘請(qǐng)同一位學(xué)科指導(dǎo)師,。從課堂把握到文本解讀再到作業(yè)單設(shè)計(jì)研究,。我們一直前進(jìn)在進(jìn)步的路上。同一位學(xué)科指導(dǎo)師的蹲點(diǎn)式指導(dǎo),，也讓學(xué)科指導(dǎo)師對(duì)我校的教師基本情況了如指掌,。對(duì)他們的指導(dǎo)工作更有師情積淀,。各學(xué)科教師面對(duì)學(xué)科指導(dǎo)師,，在指導(dǎo)前組內(nèi)認(rèn)真磨課、思考,、優(yōu)化,；指導(dǎo)時(shí)，各組成員認(rèn)真思考,、觀察課堂,；指導(dǎo)后，組內(nèi)成員認(rèn)真反思,、優(yōu)化,。這樣的一種經(jīng)歷，讓每一位教師在原先的基礎(chǔ)上更上一層樓,。在這一年中,，我校在區(qū)“我心中的好作業(yè)單”評(píng)比中，4位教師獲得區(qū)一二等獎(jiǎng),；在區(qū)“新常規(guī),，新設(shè)計(jì)”評(píng)比中，6位教師獲得區(qū)一二等獎(jiǎng),。類似獲獎(jiǎng),，比比皆是。

三．開(kāi)展課題研究,，提高教師教育研究力

我校堅(jiān)持以教師課題研究帶動(dòng)教師專業(yè)能力,。過(guò)去的一年,，各學(xué)科教師積極進(jìn)行關(guān)于自己學(xué)科的課題研究，通過(guò)課堂的研究去督促和帶動(dòng)自身的專業(yè)發(fā)展,。課題研究,，能讓教師對(duì)自身的不足點(diǎn)看得更透徹。在教學(xué)研究的路上,，能更有針對(duì)性的切入自己的不足或者感興趣的研究點(diǎn),。在我校《三單教研：基于作業(yè)單教師研修項(xiàng)目的策劃與研究》該推廣課題的帶動(dòng)下,，教師們科研的興趣異常高漲,。用于思考，積極創(chuàng)新,，在科研的路上,，活動(dòng)豐碩成果。20xx年下半年公布的課題獲獎(jiǎng)名單中,，我校今年結(jié)題的五個(gè)課題順利結(jié)題,，并有4個(gè)課題活動(dòng)獲得市二等獎(jiǎng)、區(qū)一二三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。這樣的豐碩成果,，當(dāng)然離不開(kāi)教師對(duì)研究的熱情，和研究方法的恰當(dāng)掌握,。

四．發(fā)展教師基本功,，培養(yǎng)教師發(fā)展持續(xù)力

過(guò)去一年，我校非常注重教師的基本功培養(yǎng),。由于各學(xué)科的基本功表現(xiàn)不一樣,，于是，我校暫時(shí)選擇了一個(gè)各科教師的共同基本功,，那就是粉筆字,。我校聘請(qǐng)了著名書(shū)法家王昕老師為我校教師指導(dǎo)粉筆字。一年的練習(xí)時(shí)光,，我校教師的粉筆書(shū)寫(xiě)能力得到顯著的提高,，折射到課堂，教師的板書(shū)更具特點(diǎn),，也更有自信,。

展望新的一年，我們滿懷信心,，在教師的支持下,，依靠全體教師的共同努力，我相信我校的教研活動(dòng)會(huì)更有實(shí)效而且更有意義,。

小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇八

有荷盈香,，盛夏送爽,。三合鎮(zhèn)雙江小學(xué)綜合教研組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在老師們的大力配合下,，順利完成教育教研任務(wù),，各項(xiàng)教研工作都取得了較好成績(jī)。現(xiàn)在特作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)年度雙江小學(xué)有教師10名,，分別承擔(dān)小學(xué)一至六年級(jí)各科教育教學(xué)。

任務(wù)重,，壓力大,，師資水平不齊，為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，就要更好地開(kāi)展教育教學(xué)科研，以此推動(dòng)教學(xué)工作上新臺(tái)階,。在學(xué)年度開(kāi)學(xué)之初,，教研組便制定了教研工作計(jì)劃。既按上級(jí)要求,，又結(jié)合本校實(shí)際校情,，學(xué)情。把教研工作落到實(shí)處,。

二,、本學(xué)年度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校教研工作，專門開(kāi)會(huì)研究教研計(jì)劃,。

上下學(xué)期各開(kāi)展全校性教研活動(dòng)四至五次，上學(xué)期開(kāi)展了“作文描寫(xiě)指導(dǎo)”,、“小學(xué)分?jǐn)?shù)運(yùn)算教學(xué)”,、“科學(xué)課如何上”、“品德課的實(shí)踐性”,、“如何提高復(fù)習(xí)課的效率”等專題教研活動(dòng),。下學(xué)期教研組開(kāi)展了“語(yǔ)文課背誦”、“小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)運(yùn)算法則”,、“品德課與學(xué)生言行教育的關(guān)系”,、“重視小學(xué)音美課教學(xué)”等專題教研活動(dòng)。各位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極發(fā)言,，有的老師還撰寫(xiě)了小論文，教研心得等文章,。大家教研熱情很高,，渴求知識(shí),，渴求迅速提高自己的教學(xué)能力。大家齊心協(xié)力,，合作愉快,，一邊教學(xué)，一邊教研,。這對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高也大有幫助,。

三、每次教研活動(dòng)我們都是事先布置,，讓老師們作好充分準(zhǔn)備,，在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真作好會(huì)議記錄,。

因?yàn)榇蠹颐τ诮逃虒W(xué),，即使是很有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，也不善于總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，由于忙,，大家更沒(méi)時(shí)間撰寫(xiě)教學(xué)論文，而現(xiàn)在不管是評(píng)職稱,，晉級(jí)等,，都要求要有專業(yè)論文，所以我們堅(jiān)持作好教研活動(dòng)記錄,，為老師們保留下教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)以備以后急時(shí)之需,。本學(xué)期全校老師有5人撰寫(xiě)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。

四,、我們教研活動(dòng)還堅(jiān)持老師們互相聽(tīng)課的制度,。

同學(xué)科老師互聽(tīng)，并在聽(tīng)課后交流,。年長(zhǎng)的聽(tīng)年輕教師的課,，下課后向他們提出改進(jìn)意見(jiàn)；年輕老師主動(dòng)虛心聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，向他們學(xué)習(xí),。大家都覺(jué)得這種辦法簡(jiǎn)便實(shí)用，有較好的可操作性,。好的教學(xué)方法看得見(jiàn),，學(xué)得到，也掌握得牢,。

回顧過(guò)去,，我們作了一些事情，對(duì)小學(xué)各科教學(xué)作了一些有益的探索,，我們倍感欣慰,；放眼未來(lái),，我們更加有信心一定會(huì)在下學(xué)年把我校教研工作搞得更好。

小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇九

我們語(yǔ)文組的宗旨是：從校本教研著手,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);以課程教學(xué)為契機(jī),，更新教師教育觀念;以學(xué)生發(fā)展為本，優(yōu)化教學(xué)策略;以改變學(xué)習(xí)方式為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣,，能理解并靈活運(yùn)用我國(guó)的語(yǔ)言。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，關(guān)注教師成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的最有效的途徑。本學(xué)期,，語(yǔ)文組老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》,、《新課程解讀》、《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》等材料,。了解新課程結(jié)構(gòu),，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn),，探究新教學(xué)過(guò)程,，在思想上樹(shù)立起堅(jiān)定的信念。為讓老師能更好的學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念,，我們相應(yīng)地讓老師們解讀本年段的教材，從而幫助老師了解每一個(gè)年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn),。

二,、圍繞校本教學(xué)要求，落實(shí)完善常規(guī)

去年,，我們建立了校本的教學(xué)要求,，我們這個(gè)學(xué)期繼續(xù)落實(shí)和完善校本教學(xué)要求。我們認(rèn)真制定好本學(xué)期的工作計(jì)劃,，堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng);堅(jiān)持兩周一次的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持每月一次的常規(guī)工作檢查,，堅(jiān)持教師自我單元小測(cè)與教研組抽查檢測(cè)相結(jié)合,，每一個(gè)月對(duì)教師的備課、作業(yè)批改情況進(jìn)行查閱,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)常規(guī)中的得失,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決,，不斷規(guī)范教師的工作行為,。

三,、明確各學(xué)段教學(xué)方向，有所側(cè)重

我們根據(jù)低中高三個(gè)學(xué)段,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確立了自己的研究方向：

1,、低年級(jí)研究多樣化的識(shí)字。大量的識(shí)字卡片貼滿了教室,，同學(xué)們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，讀一讀，認(rèn)一認(rèn),，小組間還開(kāi)展了識(shí)字競(jìng)賽,。讓同學(xué)認(rèn)一認(rèn)學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)，商品包裝袋上的生字,，讓同學(xué)把愛(ài)看的書(shū)帶到學(xué)校交流,，這些做法都大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又在不知不覺(jué)中鞏固了課堂上學(xué)過(guò)的生字,。運(yùn)用多種多樣的方法識(shí)字并讓學(xué)生自己總結(jié),。運(yùn)用形象比較的方法，解決生字中的難點(diǎn),。運(yùn)用直觀教學(xué)手段使學(xué)生利用字義記生字,。運(yùn)用謎語(yǔ)識(shí)字。學(xué)生的識(shí)字量增加了,，課外閱讀的興趣也提高了,，他們還訂閱了大量的.報(bào)紙。

2,、中年級(jí)研究學(xué)生閱讀興趣的激發(fā),。教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)和質(zhì)疑的方法。讓他們大膽質(zhì)疑,、獨(dú)立思考,、小組討論、全班爭(zhēng)論,。教師當(dāng)好引導(dǎo)者,。這樣為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)民主、平等,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

閱讀教學(xué)注意做好課外的延伸：讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)課堂又帶著問(wèn)題出課堂。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)收集資料,，培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力。

3、高年級(jí)研究品讀經(jīng)典,，提升閱讀品味,。高年段同學(xué)從中國(guó)四大名著入手，從我國(guó)的經(jīng)典文化入手,，學(xué)生在讀中感受祖國(guó)文字的魅力,。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài)，提升民族的自豪感,。同時(shí),，讓學(xué)生注重交流與反思，在閱讀中樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

四,、以讀書(shū)節(jié)為契機(jī)，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化

經(jīng)典古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)里的一只奇葩,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。為迎接x月23日的世界讀書(shū)日，我們開(kāi)展了“春之旅”古詩(shī)誦讀會(huì),。這次活動(dòng)為深入開(kāi)展“養(yǎng)正”教育,，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,，使學(xué)生閱讀經(jīng)典,，親近書(shū)籍，享受閱讀的樂(lè)趣,。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì),，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,。通過(guò)讀古詩(shī)詞、唱古詩(shī)詞,、給古詩(shī)詞配畫(huà)等活動(dòng),，讓孩子們?cè)诩橙」糯枷刖璧耐瑫r(shí)，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,。更為主要的是能讓學(xué)生在活動(dòng)中珍惜時(shí)間,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)以及思鄉(xiāng)惜友之情，同時(shí)教給學(xué)生闡明事理,，為人處世之道,，在潛移默化中提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

活動(dòng)內(nèi)容豐富,，形式多樣，活動(dòng)時(shí)間一直從四月份，延續(xù)到五月中旬,?；顒?dòng)分成文藝表演、手抄報(bào)展示和古詩(shī)擂臺(tái)賽,。這次活動(dòng)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是專題誦讀——這次誦讀在原有的背誦的基礎(chǔ)上,，各個(gè)班級(jí)要組織學(xué)生對(duì)古詩(shī)進(jìn)行歸類，比如邊塞詩(shī),、送別詩(shī),、描寫(xiě)春天的古詩(shī);描寫(xiě)桃花的古詩(shī)等對(duì)古詩(shī)進(jìn)行分類誦讀，有積累,、有提升,。這次活動(dòng)的效果也是有目共識(shí)的，孩子們根據(jù)自己的特長(zhǎng),，很好的展示自我,。愛(ài)表現(xiàn)的同學(xué)，在舞臺(tái)在展示自我風(fēng)采;性格內(nèi)向的同學(xué),，通過(guò)自己的繪畫(huà)和文字表現(xiàn)自己的風(fēng)采,。通過(guò)打擂臺(tái)，學(xué)生晉級(jí)闖關(guān),，樹(shù)立學(xué)生正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)。

五,、豐富的語(yǔ)文評(píng)價(jià)體系,，注重語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

我們語(yǔ)文學(xué)科對(duì)學(xué)生的閱讀,、寫(xiě)字,、口語(yǔ)和習(xí)作、國(guó)學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),。期末,，對(duì)孩子們進(jìn)行書(shū)面測(cè)試的同時(shí)，還關(guān)注他們的口語(yǔ)測(cè)試,、國(guó)學(xué)知識(shí)的掌握積累情況,，進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)。

六,、新學(xué)期的新設(shè)想

1,、繼續(xù)加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)的提高，多充電,，多閱讀,，提高自身的綜合素養(yǎng),，在讀書(shū)與寫(xiě)字上為學(xué)生做好榜樣作用;

2、后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作也是教學(xué)的重點(diǎn),。從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始,，我們將按照本學(xué)期制定的語(yǔ)文教學(xué)要求的細(xì)則進(jìn)行更為規(guī)范的教學(xué)和考核。每一個(gè)年段每一學(xué)期,，老師們都按照要求進(jìn)行教學(xué),，做到每一個(gè)學(xué)段每一學(xué)期，老師們都能讓學(xué)生基本地掌握好相應(yīng)的知識(shí),，為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基本功,，減少后進(jìn)生的比例;

3、注重發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性,，多表現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)格,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

4,、下學(xué)期秉承本學(xué)期的優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的驗(yàn)收工作，全面展開(kāi)畢業(yè)班同學(xué)的各項(xiàng)語(yǔ)文能力的考核與提升;同時(shí),，繼續(xù)落實(shí)雙基知識(shí),，引導(dǎo)孩子們多讀多寫(xiě)，讀書(shū)結(jié)合;

5,、關(guān)注小升初和幼小銜接,，吸取本學(xué)期畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，做好驗(yàn)收和銜接,。

一個(gè)學(xué)期,，我們也和學(xué)生一起分享語(yǔ)文的快樂(lè)。我們?cè)趥魇诤鸵龑?dǎo)的同時(shí),，體驗(yàn)到教育的成效;學(xué)生在收獲與成長(zhǎng)的同時(shí),，也感受語(yǔ)文特殊的魅力;讓我們一起陪伴著孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),。

小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇十

這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究 （范老師模式）,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開(kāi)學(xué)初,，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開(kāi)展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

二,、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1,、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課,，評(píng)課、診斷,、總結(jié),。其中陳媛媛老師低年級(jí)教學(xué)課，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

四、積極開(kāi)展課題研究

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)市級(jí)課題實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定了課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo),，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè),、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題,。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫(xiě)教科論文。

小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇十一

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期以來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教,、科研強(qiáng)師,、科研興校”戰(zhàn)略,深入開(kāi)展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助,、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

3,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估,，使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。

2、文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,；學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試，相互比較,，對(duì)比差距和不足,，迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試,。

3、一學(xué)期來(lái),，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思,。

三,、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案，互相切磋,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。

2,、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄，有資料,，上課教師能寫(xiě)好課后反思,，聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。

小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇十二

xx小學(xué)教研工作在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹教育方針,、落實(shí)課改目標(biāo)、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，以教育科研推動(dòng)課改,、用課改促進(jìn)教育科研、帶動(dòng)教師素質(zhì)提高,、力求各項(xiàng)工作在提高中求突破,、不斷創(chuàng)新、積極進(jìn)取,、與時(shí)俱進(jìn),，扎實(shí)推進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念、理清思路,，以新的理念,、新的思想、新的教材開(kāi)展課程改革,。在開(kāi)學(xué)后及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并按時(shí)參加新教材的學(xué)習(xí),，做到學(xué)以致用,、學(xué)有所得。

2,、以課改為突破口,，廣泛深入地開(kāi)展了校本培訓(xùn)活動(dòng)。建立了切實(shí)可行的活動(dòng)制度,，確?；顒?dòng)高效、有序,、扎實(shí)地開(kāi)展,，對(duì)教學(xué)和教研實(shí)際中凸現(xiàn)出的具體問(wèn)題進(jìn)行整理和分析，避免了活動(dòng)的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動(dòng)中去,，做到了有計(jì)劃,、有檢查、有記載,，切實(shí)把工作落到了實(shí)處,。

3、加快校本課程研究開(kāi)發(fā)力度,，規(guī)范,、完善綜合實(shí)踐課內(nèi)容。根據(jù)我校的實(shí)際情況,、所處的特殊環(huán)境及本校教師的整體情況和學(xué)生的實(shí)際情況,，通過(guò)本學(xué)期的努力取得了可喜的成績(jī)，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),、口頭表達(dá)能力,、朗讀背誦能力、寫(xiě)作能力都得到了提高,。

4,、建立新的評(píng)價(jià)、考試制度,，促進(jìn)課改健康發(fā)展,。建立教師工作考核制度，認(rèn)真研究現(xiàn)行評(píng)價(jià)與考試制度與新課程理念之間的差距,，制定出了評(píng)價(jià)與考試方案及與之相配套的考評(píng),、考試細(xì)則。

5,、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功,、基本技能訓(xùn)練，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。要求每一位教師每周1篇教研心得,，以此來(lái)調(diào)動(dòng)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性，形成良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，進(jìn)一步促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。

6,、改變教法,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中改變教法,，做到精講多練,，將課標(biāo)所體現(xiàn)代新理念充分展現(xiàn)在課堂教學(xué)中,，通過(guò)巧妙引導(dǎo)、學(xué)生質(zhì)疑,、探究,、發(fā)現(xiàn)來(lái)掌握學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

7、加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，培養(yǎng)教育教學(xué)的中間力量,。嚴(yán)把骨干教師質(zhì)量關(guān)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高,。

9,、利用晨會(huì)、思品課,、少先隊(duì)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育,、法制教育,、禮貌教育，提高了學(xué)生的安全意識(shí),、法制意識(shí)等,，做到了有計(jì)劃、有活動(dòng),、有記載,。