總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇一
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,充實(shí)自我,,提升個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)。
作為兼職教研員,,我深知教研員肩頭責(zé)任之重大,。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平,,我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育
教學(xué)
理論,更新教學(xué)理念,,獲取最新的教學(xué)信息,,不斷拓寬教學(xué)研究視野,努力提高教研水平和能力,。1,、著重研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo),、《基礎(chǔ)教育課程》中有關(guān)語(yǔ)文學(xué)科的修訂理念及具體修訂措施,;瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見(jiàn),使自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí),,在與實(shí)踐結(jié)合的過(guò)程中,,體會(huì)更加深刻、透徹,。能夠用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo),、服務(wù)于教學(xué)。
2,、關(guān)注小學(xué)語(yǔ)文教育信息,,積極學(xué)習(xí)劉文靜老師所著的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的細(xì)節(jié)及案例》、希爾伯特·邁爾所著的《怎樣上課才最棒》仲?gòu)V群所著的《教學(xué)新密碼》等書(shū)籍,,不斷充實(shí)自己,。
二、積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革,,上好校內(nèi)公開(kāi)課,。
1、今年有幸參與教體局組織的教學(xué)視導(dǎo)工作,,本次視導(dǎo)我先后來(lái)到懷仁鎮(zhèn),、張坊鄉(xiāng)、韓廟鎮(zhèn),、殷巷鎮(zhèn),、孫集鎮(zhèn)、許商街道辦事處的中心小學(xué)及縣直第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)和第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校,。我共聽(tīng)課16節(jié)小學(xué)語(yǔ)文課,。通過(guò)視導(dǎo)學(xué)習(xí),對(duì)課堂教學(xué)改革有了更深的認(rèn)識(shí),。課堂教學(xué)
改革是學(xué)習(xí)方式的改革,,而不是教學(xué)方式的改革。這不是名詞的改變,,而是重大的教育思想,、教育觀念的改變。課改要從教學(xué)改革中走出來(lái),,聚焦學(xué)習(xí)方式的改革,。
2、我積極參加學(xué)校組織的“教學(xué)大比武”,。我執(zhí)教的《落花生》取得優(yōu)異成績(jī),。
小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇二
一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作,,既緊張忙碌,,又很充實(shí)。本學(xué)期,,我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,,在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處的《工作安排》,以學(xué)?!耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo),,以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),,以全面提高教學(xué)質(zhì)量,,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作,,切實(shí)提高教科研工作水平?,F(xiàn)做如下小結(jié):
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī),,規(guī)范教學(xué)工作。
一學(xué)期以來(lái),,我們以教學(xué)為中心,,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度,,堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng),使常規(guī)工作有序地開(kāi)展,,把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì)、抓實(shí),,促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。
二、加強(qiáng)備課組管理,,提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。
我們各年級(jí)備課組都能堅(jiān)持每月一次的“主題式”備課、評(píng)課活動(dòng),,以骨干引領(lǐng),,同伴互助的“同組互相觀摩”形式,通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升,。備課時(shí),,老師們能認(rèn)真鉆研教材,從點(diǎn)滴入手,,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn),基本習(xí)題,,參考教法等,。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,,最后達(dá)成共識(shí),。這樣,充分發(fā)揮備課組的群體力量,,一步步把教學(xué)研究引向深入,。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,資源共享,,共同提高教學(xué)效果,。
三、
深化課堂教學(xué)改革,,不斷提高教學(xué)效率,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們英語(yǔ)教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量,。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)統(tǒng)一”,,結(jié)合定期的教學(xué)研討活動(dòng),積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法,,注重有效教學(xué)??梢哉f(shuō),,一次準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程,就是一位教師成長(zhǎng)的過(guò)程,。通過(guò)聽(tīng)課及評(píng)課,,老師們提高了上課及評(píng)課的水平。從第六周開(kāi)始,,周秀,、周瓊芬、李金芝,、紀(jì)光冰等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課,,從選定課題、備課,、試教到制作課件,,每一個(gè)環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體,,結(jié)合具體的教學(xué)情境,,共同探討,、審議一堂課的設(shè)計(jì),在探討中引發(fā)爭(zhēng)論,,互相促進(jìn),。
第1
5和16周,六年級(jí)的周瓊芬和紀(jì)光冰老師還分別上了六年級(jí)英語(yǔ)交流研討課,。老師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,,互相切磋,共同探討,,為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教書(shū)育人而努力奮斗,。本學(xué)期,我們教研組李金芝老師還參加了市青年教師基本功比賽,,獲得了第一名,。這優(yōu)異的成績(jī)凝聚著李金芝老師平時(shí)辛勤的耕耘和不懈的努力,也凝聚著全組教師集體的智慧,。不斷探索,,追求更優(yōu)異的成績(jī),將是我們今后繼續(xù)努力的方向,。
四、開(kāi)展教育科研,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師清醒地認(rèn)識(shí)到,,教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路,。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問(wèn)題,老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題,,以問(wèn)題為中心開(kāi)展了專題行動(dòng)研究,。我們期望通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究,提高自身的教科研水平,,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,提高教學(xué)質(zhì)量。
五,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高自身素質(zhì)。
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,,這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷更新教育教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),,才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求,。為此, 我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計(jì),及時(shí)了解當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教改的最新動(dòng)向,。同時(shí),,我們還請(qǐng)方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)的講座,不斷提高全組教師的教育教學(xué)能力與水平,。
一份耕耘,,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在今后的工作中加倍努力,,使教研工作服務(wù)于學(xué)生,,服務(wù)于教師,為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路,、架橋,。
小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇三
時(shí)光匆匆而過(guò),一個(gè)緊張,、充實(shí),、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期我工作組的數(shù)學(xué)教研工作,,我們深感辛苦并快樂(lè)著,,我們欣慰,因?yàn)槲覀兏冻隽?,努力了,,收獲了更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。
這也是全組每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,開(kāi)拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐,、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果。
本學(xué)期的主要工作如下:
一,、理論學(xué)習(xí)方面:
圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論,切實(shí)領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求,,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性,,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。
同時(shí)學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動(dòng)態(tài),、科研成果,不斷的更新知識(shí),、充實(shí)教師,。
二、教學(xué)工作方面:
1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,,落實(shí)七認(rèn)真工作:即備課要深,,上課要實(shí),作業(yè)要精,,教法要活,,手段要新,輔導(dǎo)要細(xì),,質(zhì)量要高,。
以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),立足校本,,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2,、工作室成員至少上了一節(jié)公開(kāi)課。
工作室成員上課后先作自我反思式的評(píng)價(jià),,再進(jìn)行工作室成員互評(píng),,然后領(lǐng)銜人點(diǎn)評(píng)剖析,最后全體工作室成員撰寫(xiě)反思,。
3,、面對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,采取有效措施,,做好;培優(yōu)輔差工作,,并做了記錄。
三,、研究工作方面:
1,、采用集體備課的機(jī)制,發(fā)揮備課組的群體教研作用,,圍繞;自主,、合作,、探究這一中心課題,開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神為突破口,,改革教學(xué)方法和手段,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,,優(yōu)化教學(xué)效率。
2,、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式,,以;雙重設(shè)計(jì)為專題研究,重視對(duì)教材和教學(xué)的評(píng)價(jià)工作,。
教育教學(xué)課題研究有利于加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),,提高教師的教學(xué)研究的水平,發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力,,增強(qiáng)教師教學(xué)改革的意識(shí)和自覺(jué)性,,促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。
在此基礎(chǔ)上,,每一位教師積極撰寫(xiě)相關(guān)論文,,多位教師的論文在區(qū)、市級(jí)論文比賽中獲獎(jiǎng),。
3,、開(kāi)展;上課——評(píng)課——研課的課堂教學(xué)研究活動(dòng),提高教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力,。
經(jīng)過(guò)全組教師的努力,,使工作室成員在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,,工作室的每位教師成為高素質(zhì)、高水平,,具有較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力,,在教育實(shí)踐中發(fā)揮干教師、學(xué)科帶頭人的示范和輻射作用,。
小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇四
初次擔(dān)任教研組長(zhǎng)的我在組織同組成員共同學(xué)習(xí),,共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步的過(guò)程中,,起初有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,,生怕不能勝任。但經(jīng)歷了一段時(shí)間的歷練后,在大家強(qiáng)烈的凝聚力下,,我逐漸熟悉了業(yè)務(wù),,也逐步完成了學(xué)期初步制定的打造“學(xué)習(xí)型、研究型,、幸福型”教研組的目標(biāo),,具體陳述如下:
一、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”
1,、每周二的集體備課前20分鐘時(shí)間,,我都會(huì)組織大家針對(duì)本學(xué)段的語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。力求做到讓組織者精心選材,、準(zhǔn)備充分,,闡述詳略得當(dāng),學(xué)習(xí)者做好筆記,,及時(shí)交流收獲與感悟,,真正地起到讓學(xué)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)行動(dòng)的效果。
2,、結(jié)合學(xué)期初各位教師制定的小課題,,我?guī)兔λ鸭讼嚓P(guān)資料,并定時(shí)組織了大家來(lái)學(xué)習(xí),,以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,,為撰寫(xiě)好小課題結(jié)題報(bào)告做準(zhǔn)備。
3,、此外,,我還組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》以及學(xué)校下發(fā)的相關(guān)學(xué)習(xí)資料,做好筆記的同時(shí)鼓勵(lì)大家將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到了課堂教學(xué)中,。
二,、落實(shí)“研究型教研組”
1、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),,我組織大家結(jié)合自己的問(wèn)題、困惑制定了小課題,,做到“問(wèn)題從課堂中來(lái),再到課堂中去”,,通過(guò)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——研究問(wèn)題——找到方法——實(shí)踐運(yùn)用——反思改進(jìn)——再次實(shí)踐”讓研究真正為教學(xué)所服務(wù),。
2、本學(xué)期,,在集體備課的分工中,,我把“精讀、略讀、交際”三種課型提前劃分,,保證人人都能涉及分類研究不同的課型,,以便對(duì)各種課都熟悉并上精彩。尤其是對(duì)口語(yǔ)交際的執(zhí)教,,每次集體備課時(shí)研討最多,,對(duì)于多種交際情境的創(chuàng)設(shè)和搭建,老師們總會(huì)出謀劃策,,收效甚好,。
3、認(rèn)真組織了聽(tīng)課,、評(píng)課,、議課活動(dòng)。本學(xué)期我公開(kāi)執(zhí)教的《葡萄溝》,,趙云凌老師引領(lǐng)的示范課《雷雨》,,以及組內(nèi)成員一起聆聽(tīng)的由郭義欣、任艷紅分別執(zhí)教的口語(yǔ)交際《我該怎么辦》《身邊的科學(xué)》我都組織大家在聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,、議課活動(dòng),。在不斷的研討中,提高了大家的教材處理及教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。
三,、創(chuàng)設(shè)“幸福型教研組”
1、熱愛(ài)讀書(shū)的我積極號(hào)召組內(nèi)成員一起忠于讀書(shū),,我常告訴他們:“讀書(shū)是最幸福的事,,也是最好的備課,只有讀書(shū)才能一頭抓著學(xué),,一頭抓著教 ,,然后從中間串聯(lián)起學(xué)生?!痹谖业膸?dòng)下,,組內(nèi)老師常常有空就爭(zhēng)先翻看《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》《少先隊(duì)員活動(dòng)》等刊物,充電的同時(shí),,也收獲到了讀書(shū)帶來(lái)的幸福感,。
2、此外,,閑暇時(shí)我還常常分享自己在班級(jí)管理,、教學(xué)工作中的一些好招妙計(jì),大家每人說(shuō)一點(diǎn),,在互相賞識(shí)與肯定中,,繁雜工作所帶來(lái)的成就感與幸福感也會(huì)陡然增加,。
未完成目標(biāo)及原因
1、 未完成目標(biāo)一:縮小班與班之間的教學(xué)成績(jī)差距在5分以內(nèi)
原因:班內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)不一,,雖然各班在教學(xué)進(jìn)度,、作業(yè)布置方面已統(tǒng)一,但教學(xué)成績(jī)差距依然在5分以上,,比如聽(tīng)寫(xiě)平均分最高與最低班級(jí)差距是7分,,還有待繼續(xù)合理部署教學(xué)工作,加強(qiáng)班與班之間上課情況的溝通,,使全體班級(jí)齊頭并進(jìn),,縮小差距。
2,、 未完成目標(biāo)二:教師幸福感,,有待繼續(xù)提升
原因:由于工作壓力大,教師們常常會(huì)面臨各種煩惱和困惑,,尤其是持久的幸福感,,不良的情緒影響到了工作熱情,使工作效率不能得以提升,,所以,,打造“幸福型教研組”將是下一學(xué)期我繼續(xù)要努力奮斗的目標(biāo)。
小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇五
時(shí)間飛逝,,又一個(gè)學(xué)期接近尾聲,,回顧一學(xué)期的教研組工作,感觸很多,,本學(xué)期我組堅(jiān)持以德育為核心,,以人為本,以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想,,積極探索新課程改革,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作作簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào):
一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
1,、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,把新課程改革做得更好更扎實(shí),,并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),,積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺(jué)行為,,讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展,。
2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),,積極參加每周一次的學(xué)校及教研組活動(dòng),,不斷改進(jìn)完善教育方法,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),,做到以德治教,。本學(xué)期我組教師積極備課聽(tīng)課評(píng)課積極交流體會(huì),用實(shí)際行動(dòng)證明了教師提升教學(xué)能力的信心與實(shí)力,。
3,、每位數(shù)學(xué)教師除完成本職工作外,還以辦公室為單位開(kāi)展豐富的研討活動(dòng),,與班主任老師緊密團(tuán)結(jié),,堅(jiān)持正確的育人方向,工作中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,為班級(jí)的穩(wěn)定,、學(xué)校的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。
二,、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,,在“嚴(yán)、細(xì),、實(shí)”上下功夫,,向管理要效益。
1,、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,,并配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查,主要包括:教學(xué)常規(guī),、摘抄筆記,、聽(tīng)課記錄的檢查,作業(yè)布置,、批改反饋的檢查等,,效果較好。
2,、常規(guī)工作中,,我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí),、共同提高的原則,,加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練,使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展,。
3,、教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,,按時(shí)進(jìn)班上課,安排好課堂各環(huán)節(jié),,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用靈活多樣的教學(xué)方法,,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生的成績(jī)有了普遍的提高,。
三,、開(kāi)展各種教學(xué)研討活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平,。
1,、教研組全體成員積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng),每人都圍繞新課程理念精心設(shè)計(jì)教案,,并圓滿展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課,,教研氣氛空前高漲。其中,,秦蘭蘭教師率先垂范,,是活動(dòng)的主要實(shí)踐者,使自己在業(yè)務(wù)上用最快速度提高,,收到了很好的效果,。
2、注重對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法,、方式的研究,,開(kāi)展參與式、情景式,、互動(dòng)式的研討,,特別是針對(duì)自主探究合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究較為成功。
3,、本學(xué)期我組在學(xué)校的引領(lǐng)下,,每位教師進(jìn)行在教育教學(xué)中積極研究討論,在研究的過(guò)程中不斷根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整研究教學(xué),,既不放棄雙基又體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的操作策略,。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整,課程內(nèi)容得到了優(yōu)化,。
四,、做好學(xué)生的課外活動(dòng)輔導(dǎo)。
本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想,,全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)外,均能放棄休息,,利用課余時(shí)間做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。不少學(xué)困生通過(guò)第二課堂的學(xué)習(xí),能力得到了拓展,,成績(jī)有了明顯的提高。
總之,,經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力,,小數(shù)組教學(xué)研究工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階,每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn),。當(dāng)然,,我們也不是每件事都做得很完善,能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,,我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己,,爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)。
小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇六
光陰荏苒,,又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束,。我校語(yǔ)文教研組現(xiàn)有語(yǔ)文教師23人,這是一個(gè)銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體,。組內(nèi)教師具有良好的語(yǔ)文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底,,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教育教學(xué)氣氛濃厚,。
回顧本學(xué)期的工作,,語(yǔ)文科組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),。我們以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教學(xué)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),,結(jié)合本校實(shí)際,立足校本教研,,狠抓實(shí)效,,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,進(jìn)一步提高語(yǔ)文老師的專業(yè)素養(yǎng),。教研工作以新課程理念為指導(dǎo),,以學(xué)生發(fā)展為根本,以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,,從多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),,規(guī)范,、落實(shí)和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階,。具體總結(jié)如下:
一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念
開(kāi)學(xué)初,,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又選取《給教師的100條建議》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)教學(xué)研究》等教育名著或教育教學(xué)雜志,,通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,,以轉(zhuǎn)變觀念,,形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。每位教師認(rèn)真做了讀書(shū)筆記,,學(xué)習(xí)、閱讀蔚然成風(fēng),。
二,、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)
認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期語(yǔ)文科組繼續(xù)以主題閱讀課和習(xí)作指導(dǎo)課為突破口,重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累,,培養(yǎng)語(yǔ)感,,發(fā)展思維,掌握學(xué)習(xí)方法,,養(yǎng)成良好習(xí)慣上下功夫,,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,全面落實(shí)常規(guī),,從而提高教學(xué)效率,,提升教學(xué)質(zhì)量。每位教師至少開(kāi)出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,,研討氛圍十分濃厚,。老師們教研課節(jié)節(jié)精彩,如:鐘敏老師的》gkh》生動(dòng)有趣,、學(xué)生學(xué)得興味盎然,,陳秋平老師的以《濃濃的鄉(xiāng)情》為主題閱讀分享課,閱讀,、積累,、感悟等方面指導(dǎo)到位,真正體現(xiàn)了語(yǔ)文之“魂”,,胡敏老師的《桂花雨》簡(jiǎn)單,、扎實(shí),注重學(xué)生的說(shuō)話能力的訓(xùn)練,,語(yǔ)言能力的表達(dá);石潔純老師的《對(duì)聯(lián)》的作文指導(dǎo)課理念先進(jìn),、設(shè)計(jì)新穎,、組織嚴(yán)密、效果顯著,,讓人眼前一亮,,印象深刻;謝小鳳老師的《跨越海峽的生命橋》,,備課認(rèn)真,,準(zhǔn)備充分,真摯感人,,彭貝老師的《美自由詩(shī)的童詩(shī)美麗的夢(mèng)》設(shè)計(jì)新穎,,在學(xué)生的心靈深處,早早埋下了文學(xué)的種子,,李麗老師的《老人與海鷗》真實(shí),、樸實(shí),扎實(shí),,“海鷗飛處帶詩(shī)來(lái)”,,李老師也給老師們帶來(lái)了一首充分享受語(yǔ)文味與詩(shī)意的好課堂!
此外,,我們語(yǔ)文科組也積極配合學(xué)校的工作安排,,努力與幫扶學(xué)校積極開(kāi)展教學(xué)研討交流活動(dòng)。如開(kāi)學(xué)初,,陳坤霞老師到龍山學(xué)校給龍山的老師們上了一節(jié)以《別餓壞了那匹馬》的示范課,,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與龍山學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)。開(kāi)學(xué)初,貴州省織金城關(guān)小學(xué)的同行們來(lái)到我們學(xué)校傳經(jīng)送寶,,他們的優(yōu)秀代表袁老師,,我們學(xué)校的新秀陳超艷老師分別上了一節(jié)題為《珍珠鳥(niǎo)》的同課異構(gòu)活動(dòng)。陳超艷老師的課設(shè)計(jì)特別,、過(guò)程簡(jiǎn)潔,、嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)效果非常好,,受到了兩校老師的高度評(píng)價(jià),。11月份,故敏老師給貴州織金城關(guān)小學(xué)的老師們帶去了一節(jié)精彩的《圓明園的毀滅》,,這一節(jié)課給了城關(guān)小學(xué)老師們很大的啟發(fā),。對(duì)如何做到讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本質(zhì),讓課堂不失語(yǔ)文味的同時(shí)又能有機(jī)滲透德育教育,,真正做到工具性與人文性的統(tǒng)一有了更清楚的認(rèn)識(shí),。
在教研活動(dòng)中,多數(shù)教師能主動(dòng)聽(tīng)課,、評(píng)課,,聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少都達(dá)到了20節(jié)以上,聽(tīng)課本都用了兩本,。其中何素芳老師聽(tīng)了29節(jié),,加上北師大學(xué)習(xí)的記錄是11節(jié),共40節(jié),。認(rèn)真看看何老師的聽(tīng)課記錄,,發(fā)現(xiàn)每一課的記錄都很完整、詳細(xì),,點(diǎn)評(píng)都很到位,。特別是北師大的學(xué)習(xí)記錄,詳實(shí),、細(xì)致,、認(rèn)真!讓人嘆為觀止,。何老師是一位盡職盡責(zé),、任勞任怨、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,,但她的學(xué)習(xí)從未止步,。“活到老,,學(xué)到老”,,但在她身上得到了很好的詮釋。她的求知精神,值得我們好好學(xué)習(xí),!此外,,彭貝、謝小鳳,、肖卓純,、陳超艷等老師的聽(tīng)課記錄書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,用紅筆點(diǎn)評(píng),、圈劃,,醒目、特別,。聽(tīng)課節(jié)數(shù)較多的老師還有彭貝32節(jié),,肖卓純31節(jié),陳秋平29節(jié),,李麗28節(jié),,超艷27節(jié),鐘敏,、胡敏25節(jié),。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,,落實(shí)到位
本學(xué)期,,我們進(jìn)行了兩次全校性的教學(xué)常規(guī)檢查工作,。
在備課方面,,教師們都能制定好教學(xué)工作計(jì)劃,在上課前認(rèn)真鉆研教材,,熟讀教材,,備好課,做到課前:備教材,、備教法,、備學(xué)生、備多媒體等,,課后要認(rèn)真反思,、及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思。老師們的教案都有教學(xué)內(nèi)容,,有教學(xué)目的,,教學(xué)重難點(diǎn)清楚。教具準(zhǔn)備要求具體,,教學(xué)過(guò)程詳細(xì),,教學(xué)環(huán)節(jié)合理,教學(xué)程序清晰,有反思與心得,,板書(shū)設(shè)計(jì)精當(dāng),,文字表述通暢,作業(yè)布置合理,。整體評(píng)價(jià)都是優(yōu),。二年級(jí)備課組都能做到一課一反思,特別是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)做到了及時(shí),、有針對(duì)性,。還有陳坤彩霞老師,從高從嚴(yán)要求自己,,自覺(jué)手寫(xiě)教案,。備課認(rèn)真,每一課時(shí)后面都有教學(xué)反思,,后記,。敬業(yè)精神可佳!
在作業(yè)方面,,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量比第一次檢查有了很大的提高,。表現(xiàn)在學(xué)生書(shū)寫(xiě)多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真,格式比較規(guī)范,。這與老師們平時(shí)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,,悉心指導(dǎo)是分不開(kāi)的。大部分教師作業(yè)設(shè)置適量,、適度,,均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言,。也有老師分別對(duì)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量進(jìn)行分別評(píng)價(jià),。大部分學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。教師批改記錄比較細(xì)致,,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施,。備課組長(zhǎng)對(duì)老師們的作業(yè)批改大部分評(píng)價(jià)都是優(yōu)。二(1)班(賴儒),、五(1)班(陳秋平),、三(4)班(蔣巧梅)、四(2)班(謝小鳳)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,,訂正及時(shí),。何素芳老師作業(yè)批改次數(shù)特別多,如生字本有42次,,聽(tīng)寫(xiě)本28次,,《知與訓(xùn)》51次,。每一次批改都認(rèn)真細(xì)致,學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,,特別注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),。此外,賴儒,、鄭艷,、黃喬、鐘敏等老師的批改次數(shù)也與何老師不相上下,。老黃牛精神著實(shí)讓人感動(dòng),!楊世華老師的作文評(píng)價(jià)多樣,有生生互評(píng),,家長(zhǎng)評(píng)價(jià),、師長(zhǎng)評(píng)價(jià),至此為止,,已全批全改10次,,是全校篇數(shù)最多的一個(gè)班級(jí)。肖卓純老師作文評(píng)改細(xì)致,,認(rèn)真圈劃出好詞佳句,,準(zhǔn)確點(diǎn)出錯(cuò)字病句,學(xué)生修改,、重寫(xiě)后的作文也能跟蹤批改,、點(diǎn)評(píng)。謝小鳳老師批改作業(yè)認(rèn)真,、細(xì)致,,是位非常認(rèn)真工作的優(yōu)秀年輕教師。張家嘉老師的作文批改評(píng)價(jià)是優(yōu),,《寫(xiě)字本》《北大綠卡》的批改是“良”,。作為一個(gè)剛踏上工作崗位一個(gè)多月的年輕教師,,能積極向同備科組的老師請(qǐng)教,,虛心好學(xué),態(tài)度誠(chéng)懇,,基本能完成教學(xué)常規(guī)工作,,值得表?yè)P(yáng)。石潔純老師批改作業(yè)認(rèn)真,,學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,,對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性語(yǔ)言多,質(zhì)量較高,。彭貝老師對(duì)必檢作業(yè)的批改均能較好地完成,,質(zhì)量較高,。教師能做到眉批細(xì)改,作文評(píng)語(yǔ)準(zhǔn)確有力,,深入學(xué)生思想,,因材施教。五年級(jí)備課組的常規(guī)作業(yè)中,,《寫(xiě)字本》《作文本》相同,,五(2)班鐘欽松老師用的是《北大綠卡》,其余三個(gè)班用的是《第二課堂》,。這些作業(yè)題量多,,知識(shí)覆蓋面大,每一課的內(nèi)容都有課文資料,、基礎(chǔ)知識(shí),、重點(diǎn)文段到相關(guān)文學(xué)知識(shí)解讀、補(bǔ)充等,,工作量大,。但鐘老師、陳秋平老師,、胡敏老師,、陳超艷老師都能全批全改。而且批改較為詳細(xì),。胡敏老師對(duì)學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)格,,學(xué)生書(shū)寫(xiě)非常工整,作文批改語(yǔ)意中肯,,孩子的寫(xiě)作能力提高較快,。陳超艷老師對(duì)學(xué)生的常規(guī)抓得很細(xì),學(xué)生學(xué)得扎實(shí),。李麗老師作文批改特別詳細(xì),,鼓勵(lì)性語(yǔ)言多,能很好地激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,。個(gè)性化作業(yè)積累本學(xué)生做得非常認(rèn)真,,內(nèi)容豐富,包括了課前的預(yù)習(xí),、課內(nèi)外的練習(xí),、小練筆等,作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔漂亮,。陳坤霞老師態(tài)度認(rèn)真,,工作勤奮,批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,。
四,、成功舉行鳳崗小學(xué)第四屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn),讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,?!睘榱松钊雽?shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,,激發(fā)師生讀書(shū)熱情,使師生養(yǎng)成多讀書(shū),,讀好書(shū),,會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣的同時(shí),大力推進(jìn)書(shū)香班級(jí),、書(shū)香校園建設(shè),,彰顯我校“幸福教育”辦學(xué)特色,。本學(xué)期10月份至12月份我校舉辦了以“閱讀經(jīng)典美文,,共享幸福人生”為主題的第四屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)一系列積極可行的讀書(shū)活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了讀書(shū)的樂(lè)趣,;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書(shū)香氛圍,。
本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)分兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行,;9月1日至9月30日是校園讀書(shū)節(jié)前期準(zhǔn)備工作,日常讀書(shū)活動(dòng)正常開(kāi)展,。日常讀書(shū)活動(dòng)即繼續(xù)開(kāi)展“一日三讀”,即“課前誦讀”(課前5分鐘吟誦經(jīng)典古詩(shī)詞,、成語(yǔ)等);“午讀經(jīng)典”(午間30分鐘,,默讀經(jīng)典名篇),;親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀名著)。10月8日至12月20日是校園讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng),。這個(gè)階段活動(dòng)具體又分三個(gè)階段進(jìn)行,。
第一階段是啟動(dòng)階段。這一階段的主要內(nèi)容是營(yíng)造讀書(shū)氛圍,,讓整個(gè)校園充滿濃郁的書(shū)香味,。首先組織在10月14日(星期一)早上8:00點(diǎn)舉行了隆重的讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式,,儀式包括:讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕詞,、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū)、給家長(zhǎng)的倡儀書(shū),、教師代表發(fā)言,,校長(zhǎng)寄語(yǔ)等,,校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ),宣傳讀書(shū)口號(hào),。隨后各班調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況,,要求完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè),給全校學(xué)生分發(fā)倡議書(shū),。積極開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng),。包括各班語(yǔ)文教師向全班同學(xué)推薦“小學(xué)少兒讀書(shū)推薦書(shū)目”,有選擇地介紹給學(xué)生,。各班組織學(xué)生互相推薦好書(shū),,以班為單位,在年級(jí)宣傳欄展出,。通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第二階段的活動(dòng)階段,。一次次活動(dòng)繽紛多彩,一次次展示精彩紛呈,!如建立家庭“小書(shū)架”,,與好書(shū)交朋友、開(kāi)展“智慧碰撞,親子讀書(shū)”并開(kāi)展與父母共同寫(xiě)讀書(shū)感想,,共同制作親子閱讀卡活動(dòng),,包括書(shū)名、作者,、頁(yè)數(shù),、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記(讀書(shū)語(yǔ)錄、感言,、心得等)兩部分,,信息卡由家長(zhǎng)與學(xué)生共同設(shè)計(jì)。每積極開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng),、尋找最美讀書(shū)姿勢(shì)活動(dòng),、全校師生書(shū)法大賽活動(dòng)、積極參加xx市童話創(chuàng)作大賽活動(dòng),、舉辦讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng),、“我的讀書(shū)故事”手抄報(bào)比賽活動(dòng)······各班還積極開(kāi)展讀書(shū)摘錄、積累活動(dòng),。(采蜜集,、剪貼本、讀書(shū)筆記摘抄等,,形式不限,。主要摘抄好詞佳句,、成語(yǔ)、格言,、名言警句,、經(jīng)典古詩(shī)詞等。
兩個(gè)多月來(lái)同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中收獲快樂(lè),,在讀書(shū)中收獲成功,!在帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展如火如荼的讀書(shū)活動(dòng)的同是,教師讀書(shū)活動(dòng)也在正常開(kāi)展,。要求每位教師都能做到做學(xué)生的表率,,活到老,學(xué)到老,?!奥綍?shū)海,品味人生”,。每位教師精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,,撰寫(xiě)讀書(shū)心得。
第三階段是匯報(bào),、展示階段,。(12月1日——12月20日)這個(gè)階段主要是收集學(xué)生、家長(zhǎng),、老師的作品,。以展板的形式舉辦讀書(shū)成果展覽。展出的內(nèi)容有:親子閱讀信息卡,、“我的讀書(shū)故事”手抄報(bào),,“最美的姿勢(shì)”圖片展、各班讀書(shū)交流會(huì)精彩鏡頭,、“書(shū)香少年”先進(jìn)事跡,、師生讀書(shū)節(jié)的作品等。
在本次活動(dòng)中,,評(píng)選出書(shū)香家庭23個(gè),,書(shū)香班級(jí)11個(gè)。分別是一(2)班,、一(4)班,、二(1)班、二(4)班,、三(2)班,、三(1)班、四(3)班、四(4)班,、五(2)班,、五(3)班,、六(1)班,。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)12個(gè)。分別是一(1)班,、一(3)班,、二(2)班、二(3)班,、三(3)班,、三(4)班、四(1)班,、四(2)班,、五(1)班、五(4)班,、六(2)班,、六(3)班。此外,,還評(píng)出“閱讀之星”23名,,評(píng)選出書(shū)香少年230名。
特別需要提出的是,,此次讀書(shū)活動(dòng)中,,在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下,,語(yǔ)文科組的全體老師團(tuán)結(jié)一致,,通力合作,這此次讀書(shū)節(jié)圓滿成功付出了大量的心血與汗水,,在此特表示衷心的感謝,!還有,教學(xué)處周主任親力親為,,親自設(shè)計(jì)讀書(shū)節(jié)展板,,設(shè)計(jì)得精致、精細(xì),、美觀,、大方,充分展示了師們兩個(gè)多月來(lái)的心血與讀書(shū)成果,。受到了領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)們高度評(píng)價(jià)!
五、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度
本學(xué)期,,我校語(yǔ)文科組繼續(xù)充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智,,凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧,大力開(kāi)展集體備課活動(dòng),,充分實(shí)行資源共享,,將集體備課作為提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。保證集體備課的時(shí)間,,保證人人有準(zhǔn)備的參與,,人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論,能真正的集思廣益,,發(fā)揮集體的作用,。科組內(nèi)每位語(yǔ)文教師要積極參與集體備課活動(dòng),,各抒己見(jiàn),充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。并做到每次集體備課有人主講、有記錄,。從各備課組的活動(dòng)來(lái)看,,一、三,、四,、年級(jí)進(jìn)行了8次活動(dòng),二年級(jí)備課組進(jìn)行了9次,,五年級(jí)備課組進(jìn)行了12次,。六年級(jí)進(jìn)行了10次。大家都能做到有備課題,、有中心發(fā)言人,,有集體備課的時(shí)間、地點(diǎn),,參與人員都有簽名,。各年級(jí)的記錄較為詳細(xì)、具體,。
六,、落實(shí)寫(xiě)作指導(dǎo),加強(qiáng)文學(xué)創(chuàng)作
狠抓每周一午讀時(shí)間的寫(xiě)字指導(dǎo),,加強(qiáng)檢查,,重視指導(dǎo),保證時(shí)間,,教師示范,,效果明顯,。
學(xué)校文學(xué)社正常開(kāi)展工作。本學(xué)期文學(xué)社工作由石潔純老師為主要負(fù)責(zé)人,,特聘李麗,、楊世華,、張麗娟,、蔣巧梅,、胡敏,、陳坤霞等老師為文學(xué)社成員上寫(xiě)作指導(dǎo)課。文學(xué)社工作注重社團(tuán)常規(guī)培訓(xùn),,做到有計(jì)劃,有組織,并要求積極參與各類比賽,,在街道現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng),兩個(gè)三等獎(jiǎng),。
開(kāi)學(xué)第一周舉行高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,,在提升學(xué)生寫(xiě)作興趣的同時(shí),也為學(xué)校文學(xué)社挑選寫(xiě)作苗子作好準(zhǔn)備,。
積極參加xx市讀書(shū)月之童話創(chuàng)作活動(dòng),,我校共有二十三個(gè)班級(jí)二百零三篇作品參賽,參賽人數(shù),、作品總數(shù)創(chuàng)歷史新高,。
七、下一步工作的四點(diǎn)措施:
1,、努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。
2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),,師之惰”,以此相互勉勵(lì),。
3,、從學(xué)生的角度來(lái)講,我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,,樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,,提高他們的綜合水平,。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,,想各種辦法,,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。
總之,,在本學(xué)期里,我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,!
小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇七
繼續(xù)深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,以推進(jìn)課堂變革為重點(diǎn),,以提升教師隊(duì)伍的基本功、專業(yè)學(xué)科能力,、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,,求真務(wù)實(shí),主動(dòng)推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展,,以開(kāi)發(fā)區(qū)“基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動(dòng)”為方向,,基于本校教師的實(shí)際情況和教科研成果基礎(chǔ),通過(guò)項(xiàng)目研究,、專家指導(dǎo),、基本功鍛煉等手段提高教師的專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一.落實(shí)常規(guī)教研,,培養(yǎng)教師自覺(jué)能動(dòng)力
1,、強(qiáng)化教研組活動(dòng)的常態(tài)性。成立了三個(gè)教研組,,定期了解在日常教研中出現(xiàn)的問(wèn)題,,提出了各科研究專題。教科室時(shí)時(shí)對(duì)教研組進(jìn)行摸底查看,,并督促各教研組按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),。督促教師認(rèn)真聽(tīng)課,,當(dāng)場(chǎng)完成聽(tīng)課反思。
2,、堅(jiān)持校本教研的專題性,。制定恰當(dāng)有效的教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃。每學(xué)年按照規(guī)劃任務(wù)按時(shí)完成,。每學(xué)年的校本教研會(huì)圍繞一個(gè)主題開(kāi)展,,那就是各學(xué)科具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂變革。
二.利用專家資源,,提升教師專業(yè)發(fā)展力
我校從20xx年就可是聘請(qǐng)校外的學(xué)科專家到校指導(dǎo)學(xué)科專業(yè),。經(jīng)歷了兩年,我們一直始終如一的聘請(qǐng)同一位學(xué)科指導(dǎo)師,。從課堂把握到文本解讀再到作業(yè)單設(shè)計(jì)研究,。我們一直前進(jìn)在進(jìn)步的路上。同一位學(xué)科指導(dǎo)師的蹲點(diǎn)式指導(dǎo),,也讓學(xué)科指導(dǎo)師對(duì)我校的教師基本情況了如指掌,。對(duì)他們的指導(dǎo)工作更有師情積淀,。各學(xué)科教師面對(duì)學(xué)科指導(dǎo)師,,在指導(dǎo)前組內(nèi)認(rèn)真磨課、思考,、優(yōu)化,;指導(dǎo)時(shí),各組成員認(rèn)真思考,、觀察課堂,;指導(dǎo)后,組內(nèi)成員認(rèn)真反思,、優(yōu)化,。這樣的一種經(jīng)歷,讓每一位教師在原先的基礎(chǔ)上更上一層樓,。在這一年中,,我校在區(qū)“我心中的好作業(yè)單”評(píng)比中,4位教師獲得區(qū)一二等獎(jiǎng),;在區(qū)“新常規(guī),,新設(shè)計(jì)”評(píng)比中,6位教師獲得區(qū)一二等獎(jiǎng),。類似獲獎(jiǎng),,比比皆是。
三.開(kāi)展課題研究,,提高教師教育研究力
我校堅(jiān)持以教師課題研究帶動(dòng)教師專業(yè)能力,。過(guò)去的一年,,各學(xué)科教師積極進(jìn)行關(guān)于自己學(xué)科的課題研究,通過(guò)課堂的研究去督促和帶動(dòng)自身的專業(yè)發(fā)展,。課題研究,,能讓教師對(duì)自身的不足點(diǎn)看得更透徹。在教學(xué)研究的路上,,能更有針對(duì)性的切入自己的不足或者感興趣的研究點(diǎn),。在我校《三單教研:基于作業(yè)單教師研修項(xiàng)目的策劃與研究》該推廣課題的帶動(dòng)下,,教師們科研的興趣異常高漲,。用于思考,積極創(chuàng)新,,在科研的路上,,活動(dòng)豐碩成果。20xx年下半年公布的課題獲獎(jiǎng)名單中,,我校今年結(jié)題的五個(gè)課題順利結(jié)題,,并有4個(gè)課題活動(dòng)獲得市二等獎(jiǎng)、區(qū)一二三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。這樣的豐碩成果,,當(dāng)然離不開(kāi)教師對(duì)研究的熱情,和研究方法的恰當(dāng)掌握,。
四.發(fā)展教師基本功,,培養(yǎng)教師發(fā)展持續(xù)力
過(guò)去一年,我校非常注重教師的基本功培養(yǎng),。由于各學(xué)科的基本功表現(xiàn)不一樣,,于是,我校暫時(shí)選擇了一個(gè)各科教師的共同基本功,,那就是粉筆字,。我校聘請(qǐng)了著名書(shū)法家王昕老師為我校教師指導(dǎo)粉筆字。一年的練習(xí)時(shí)光,,我校教師的粉筆書(shū)寫(xiě)能力得到顯著的提高,,折射到課堂,教師的板書(shū)更具特點(diǎn),,也更有自信,。
展望新的一年,我們滿懷信心,,在教師的支持下,,依靠全體教師的共同努力,我相信我校的教研活動(dòng)會(huì)更有實(shí)效而且更有意義,。
小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇八
有荷盈香,,盛夏送爽,。三合鎮(zhèn)雙江小學(xué)綜合教研組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在老師們的大力配合下,,順利完成教育教研任務(wù),,各項(xiàng)教研工作都取得了較好成績(jī)。現(xiàn)在特作總結(jié)如下:
一,、本學(xué)年度雙江小學(xué)有教師10名,,分別承擔(dān)小學(xué)一至六年級(jí)各科教育教學(xué)。
任務(wù)重,,壓力大,,師資水平不齊,為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù),,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,就要更好地開(kāi)展教育教學(xué)科研,以此推動(dòng)教學(xué)工作上新臺(tái)階,。在學(xué)年度開(kāi)學(xué)之初,,教研組便制定了教研工作計(jì)劃。既按上級(jí)要求,,又結(jié)合本校實(shí)際校情,,學(xué)情。把教研工作落到實(shí)處,。
二,、本學(xué)年度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校教研工作,專門開(kāi)會(huì)研究教研計(jì)劃,。
上下學(xué)期各開(kāi)展全校性教研活動(dòng)四至五次,上學(xué)期開(kāi)展了“作文描寫(xiě)指導(dǎo)”,、“小學(xué)分?jǐn)?shù)運(yùn)算教學(xué)”,、“科學(xué)課如何上”、“品德課的實(shí)踐性”,、“如何提高復(fù)習(xí)課的效率”等專題教研活動(dòng),。下學(xué)期教研組開(kāi)展了“語(yǔ)文課背誦”、“小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)運(yùn)算法則”,、“品德課與學(xué)生言行教育的關(guān)系”,、“重視小學(xué)音美課教學(xué)”等專題教研活動(dòng)。各位老師認(rèn)真準(zhǔn)備,,積極發(fā)言,,有的老師還撰寫(xiě)了小論文,教研心得等文章,。大家教研熱情很高,,渴求知識(shí),,渴求迅速提高自己的教學(xué)能力。大家齊心協(xié)力,,合作愉快,,一邊教學(xué),一邊教研,。這對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高也大有幫助,。
三、每次教研活動(dòng)我們都是事先布置,,讓老師們作好充分準(zhǔn)備,,在進(jìn)行教研活動(dòng)時(shí),認(rèn)真作好會(huì)議記錄,。
因?yàn)榇蠹颐τ诮逃虒W(xué),,即使是很有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,也不善于總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,由于忙,,大家更沒(méi)時(shí)間撰寫(xiě)教學(xué)論文,而現(xiàn)在不管是評(píng)職稱,,晉級(jí)等,,都要求要有專業(yè)論文,所以我們堅(jiān)持作好教研活動(dòng)記錄,,為老師們保留下教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)以備以后急時(shí)之需,。本學(xué)期全校老師有5人撰寫(xiě)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。
四,、我們教研活動(dòng)還堅(jiān)持老師們互相聽(tīng)課的制度,。
同學(xué)科老師互聽(tīng),并在聽(tīng)課后交流,。年長(zhǎng)的聽(tīng)年輕教師的課,,下課后向他們提出改進(jìn)意見(jiàn);年輕老師主動(dòng)虛心聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課,,向他們學(xué)習(xí),。大家都覺(jué)得這種辦法簡(jiǎn)便實(shí)用,有較好的可操作性,。好的教學(xué)方法看得見(jiàn),,學(xué)得到,也掌握得牢,。
回顧過(guò)去,,我們作了一些事情,對(duì)小學(xué)各科教學(xué)作了一些有益的探索,,我們倍感欣慰,;放眼未來(lái),,我們更加有信心一定會(huì)在下學(xué)年把我校教研工作搞得更好。
小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇九
我們語(yǔ)文組的宗旨是:從校本教研著手,,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);以課程教學(xué)為契機(jī),,更新教師教育觀念;以學(xué)生發(fā)展為本,優(yōu)化教學(xué)策略;以改變學(xué)習(xí)方式為突破口,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣,,能理解并靈活運(yùn)用我國(guó)的語(yǔ)言。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,關(guān)注教師成長(zhǎng)
學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的最有效的途徑。本學(xué)期,,語(yǔ)文組老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》,、《新課程解讀》、《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》等材料,。了解新課程結(jié)構(gòu),,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn),,探究新教學(xué)過(guò)程,,在思想上樹(shù)立起堅(jiān)定的信念。為讓老師能更好的學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念,,我們相應(yīng)地讓老師們解讀本年段的教材,從而幫助老師了解每一個(gè)年級(jí)的教學(xué)特點(diǎn),。
二,、圍繞校本教學(xué)要求,落實(shí)完善常規(guī)
去年,,我們建立了校本的教學(xué)要求,,我們這個(gè)學(xué)期繼續(xù)落實(shí)和完善校本教學(xué)要求。我們認(rèn)真制定好本學(xué)期的工作計(jì)劃,,堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng);堅(jiān)持兩周一次的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),堅(jiān)持每月一次的常規(guī)工作檢查,,堅(jiān)持教師自我單元小測(cè)與教研組抽查檢測(cè)相結(jié)合,,每一個(gè)月對(duì)教師的備課、作業(yè)批改情況進(jìn)行查閱,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)常規(guī)中的得失,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決,,不斷規(guī)范教師的工作行為,。
三,、明確各學(xué)段教學(xué)方向,有所側(cè)重
我們根據(jù)低中高三個(gè)學(xué)段,,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確立了自己的研究方向:
1,、低年級(jí)研究多樣化的識(shí)字。大量的識(shí)字卡片貼滿了教室,,同學(xué)們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,讀一讀,認(rèn)一認(rèn),,小組間還開(kāi)展了識(shí)字競(jìng)賽,。讓同學(xué)認(rèn)一認(rèn)學(xué)校的標(biāo)語(yǔ),商品包裝袋上的生字,,讓同學(xué)把愛(ài)看的書(shū)帶到學(xué)校交流,,這些做法都大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又在不知不覺(jué)中鞏固了課堂上學(xué)過(guò)的生字,。運(yùn)用多種多樣的方法識(shí)字并讓學(xué)生自己總結(jié),。運(yùn)用形象比較的方法,解決生字中的難點(diǎn),。運(yùn)用直觀教學(xué)手段使學(xué)生利用字義記生字,。運(yùn)用謎語(yǔ)識(shí)字。學(xué)生的識(shí)字量增加了,,課外閱讀的興趣也提高了,,他們還訂閱了大量的.報(bào)紙。
2,、中年級(jí)研究學(xué)生閱讀興趣的激發(fā),。教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)和質(zhì)疑的方法。讓他們大膽質(zhì)疑,、獨(dú)立思考,、小組討論、全班爭(zhēng)論,。教師當(dāng)好引導(dǎo)者,。這樣為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)民主、平等,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。
閱讀教學(xué)注意做好課外的延伸:讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)課堂又帶著問(wèn)題出課堂。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)收集資料,,培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力。
3、高年級(jí)研究品讀經(jīng)典,,提升閱讀品味,。高年段同學(xué)從中國(guó)四大名著入手,從我國(guó)的經(jīng)典文化入手,,學(xué)生在讀中感受祖國(guó)文字的魅力,。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的熱愛(ài),提升民族的自豪感,。同時(shí),,讓學(xué)生注重交流與反思,在閱讀中樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。
四,、以讀書(shū)節(jié)為契機(jī),宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化
經(jīng)典古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)里的一只奇葩,,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。為迎接x月23日的世界讀書(shū)日,我們開(kāi)展了“春之旅”古詩(shī)誦讀會(huì),。這次活動(dòng)為深入開(kāi)展“養(yǎng)正”教育,,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍,,使學(xué)生閱讀經(jīng)典,,親近書(shū)籍,享受閱讀的樂(lè)趣,。讓學(xué)生們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng),,弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì),,增強(qiáng)民族自信心和自豪感,。通過(guò)讀古詩(shī)詞、唱古詩(shī)詞,、給古詩(shī)詞配畫(huà)等活動(dòng),,讓孩子們?cè)诩橙」糯枷刖璧耐瑫r(shí),弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,。更為主要的是能讓學(xué)生在活動(dòng)中珍惜時(shí)間,,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)以及思鄉(xiāng)惜友之情,同時(shí)教給學(xué)生闡明事理,,為人處世之道,,在潛移默化中提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
活動(dòng)內(nèi)容豐富,,形式多樣,活動(dòng)時(shí)間一直從四月份,延續(xù)到五月中旬,?;顒?dòng)分成文藝表演、手抄報(bào)展示和古詩(shī)擂臺(tái)賽,。這次活動(dòng)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是專題誦讀——這次誦讀在原有的背誦的基礎(chǔ)上,,各個(gè)班級(jí)要組織學(xué)生對(duì)古詩(shī)進(jìn)行歸類,比如邊塞詩(shī),、送別詩(shī),、描寫(xiě)春天的古詩(shī);描寫(xiě)桃花的古詩(shī)等對(duì)古詩(shī)進(jìn)行分類誦讀,有積累,、有提升,。這次活動(dòng)的效果也是有目共識(shí)的,孩子們根據(jù)自己的特長(zhǎng),,很好的展示自我,。愛(ài)表現(xiàn)的同學(xué),在舞臺(tái)在展示自我風(fēng)采;性格內(nèi)向的同學(xué),,通過(guò)自己的繪畫(huà)和文字表現(xiàn)自己的風(fēng)采,。通過(guò)打擂臺(tái),學(xué)生晉級(jí)闖關(guān),,樹(shù)立學(xué)生正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)。
五,、豐富的語(yǔ)文評(píng)價(jià)體系,,注重語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
我們語(yǔ)文學(xué)科對(duì)學(xué)生的閱讀,、寫(xiě)字,、口語(yǔ)和習(xí)作、國(guó)學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),。期末,,對(duì)孩子們進(jìn)行書(shū)面測(cè)試的同時(shí),還關(guān)注他們的口語(yǔ)測(cè)試,、國(guó)學(xué)知識(shí)的掌握積累情況,,進(jìn)行綜合的評(píng)價(jià)。
六,、新學(xué)期的新設(shè)想
1,、繼續(xù)加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)的提高,多充電,,多閱讀,,提高自身的綜合素養(yǎng),,在讀書(shū)與寫(xiě)字上為學(xué)生做好榜樣作用;
2、后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作也是教學(xué)的重點(diǎn),。從下個(gè)學(xué)期開(kāi)始,,我們將按照本學(xué)期制定的語(yǔ)文教學(xué)要求的細(xì)則進(jìn)行更為規(guī)范的教學(xué)和考核。每一個(gè)年段每一學(xué)期,,老師們都按照要求進(jìn)行教學(xué),,做到每一個(gè)學(xué)段每一學(xué)期,老師們都能讓學(xué)生基本地掌握好相應(yīng)的知識(shí),,為學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)的基本功,,減少后進(jìn)生的比例;
3、注重發(fā)揮老師的主觀能動(dòng)性,,多表現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)格,,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
4,、下學(xué)期秉承本學(xué)期的優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的驗(yàn)收工作,全面展開(kāi)畢業(yè)班同學(xué)的各項(xiàng)語(yǔ)文能力的考核與提升;同時(shí),,繼續(xù)落實(shí)雙基知識(shí),,引導(dǎo)孩子們多讀多寫(xiě),讀書(shū)結(jié)合;
5,、關(guān)注小升初和幼小銜接,,吸取本學(xué)期畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn),做好驗(yàn)收和銜接,。
一個(gè)學(xué)期,,我們也和學(xué)生一起分享語(yǔ)文的快樂(lè)。我們?cè)趥魇诤鸵龑?dǎo)的同時(shí),,體驗(yàn)到教育的成效;學(xué)生在收獲與成長(zhǎng)的同時(shí),,也感受語(yǔ)文特殊的魅力;讓我們一起陪伴著孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),。
小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇十
這學(xué)期,,我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,,全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,,從規(guī)范入手,有目的,,有計(jì)劃,,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究 (范老師模式),,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組,,我們深深地感到,,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),,為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,,本學(xué)期,,我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1,、開(kāi)學(xué)初,,語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2,、開(kāi)展好教研活動(dòng),,利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中,,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,,注重了尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中,,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,,提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。
4,、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中,我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。
二,、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1,、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),,促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,,這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),,一起討論,,共同參與,發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。每次活動(dòng),,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽(tīng)課,,評(píng)課、診斷,、總結(jié),。其中陳媛媛老師低年級(jí)教學(xué)課,教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課,、研討中,,大家集思廣益,發(fā)言積極,,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,,提出了卓有成效的見(jiàn)解,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯,,也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中,教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),,從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng),,促進(jìn)教師間的相互交流和合作,,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中,,教師互幫互學(xué),,共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。
三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,,落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,,科學(xué)化,,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,,都很抓落實(shí),,不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。
四、積極開(kāi)展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,,我們語(yǔ)文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,,積極參與課題研究,,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期,,我校語(yǔ)文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個(gè)市級(jí)課題實(shí)施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定了課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標(biāo),,個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來(lái)加大教科研的力度,,做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè),、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,集中力量突破主課題,。在研究過(guò)程中老師向科研要質(zhì)量,,積極撰寫(xiě)教科論文。
小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇十一
時(shí)光流逝,,一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期以來(lái),我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),,以課程改革為中心,,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)“科研興教,、科研強(qiáng)師,、科研興校”戰(zhàn)略,深入開(kāi)展教學(xué)研究,,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,,我們加強(qiáng)教研力度,采取課題牽動(dòng)策略,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),,以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。
2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助,、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。
3,、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,,鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué),。
本學(xué)期,,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估,,使備課,、上課、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。
2、文化知識(shí)考核:平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,;學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過(guò)關(guān)測(cè)試,相互比較,,對(duì)比差距和不足,,迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試,。
3、一學(xué)期來(lái),,教師們都能按要求備足備好課,,青年教師大都能寫(xiě)好詳案,并能及時(shí)寫(xiě)好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思,。
三,、加強(qiáng)課題運(yùn)作,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),。
1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),,聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計(jì)教案,互相切磋,。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,,教法是否得當(dāng),,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,,全面的評(píng)論,、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,。
2,、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,,注重群策群力,弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開(kāi)展了一次大組集中教研備課,,間周各年段組備課學(xué)習(xí),,做到有記錄,有資料,,上課教師能寫(xiě)好課后反思,,聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)。
小學(xué)教研年度工作總結(jié) 小學(xué)教研工作匯報(bào)篇十二
xx小學(xué)教研工作在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,,全面貫徹教育方針,、落實(shí)課改目標(biāo)、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,,以教育科研推動(dòng)課改,、用課改促進(jìn)教育科研、帶動(dòng)教師素質(zhì)提高,、力求各項(xiàng)工作在提高中求突破,、不斷創(chuàng)新、積極進(jìn)取,、與時(shí)俱進(jìn),,扎實(shí)推進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變觀念、理清思路,,以新的理念,、新的思想、新的教材開(kāi)展課程改革,。在開(kāi)學(xué)后及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,并按時(shí)參加新教材的學(xué)習(xí),,做到學(xué)以致用,、學(xué)有所得。
2,、以課改為突破口,,廣泛深入地開(kāi)展了校本培訓(xùn)活動(dòng)。建立了切實(shí)可行的活動(dòng)制度,,確?;顒?dòng)高效、有序,、扎實(shí)地開(kāi)展,,對(duì)教學(xué)和教研實(shí)際中凸現(xiàn)出的具體問(wèn)題進(jìn)行整理和分析,避免了活動(dòng)的盲目性和隨意性,保證每一位教師都能參與到活動(dòng)中去,,做到了有計(jì)劃,、有檢查、有記載,,切實(shí)把工作落到了實(shí)處,。
3、加快校本課程研究開(kāi)發(fā)力度,,規(guī)范,、完善綜合實(shí)踐課內(nèi)容。根據(jù)我校的實(shí)際情況,、所處的特殊環(huán)境及本校教師的整體情況和學(xué)生的實(shí)際情況,,通過(guò)本學(xué)期的努力取得了可喜的成績(jī),學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),、口頭表達(dá)能力,、朗讀背誦能力、寫(xiě)作能力都得到了提高,。
4,、建立新的評(píng)價(jià)、考試制度,,促進(jìn)課改健康發(fā)展,。建立教師工作考核制度,認(rèn)真研究現(xiàn)行評(píng)價(jià)與考試制度與新課程理念之間的差距,,制定出了評(píng)價(jià)與考試方案及與之相配套的考評(píng),、考試細(xì)則。
5,、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功,、基本技能訓(xùn)練,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。要求每一位教師每周1篇教研心得,,以此來(lái)調(diào)動(dòng)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性,形成良好的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),,進(jìn)一步促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
6,、改變教法,,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中改變教法,,做到精講多練,,將課標(biāo)所體現(xiàn)代新理念充分展現(xiàn)在課堂教學(xué)中,,通過(guò)巧妙引導(dǎo)、學(xué)生質(zhì)疑,、探究,、發(fā)現(xiàn)來(lái)掌握學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。
7、加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè),,培養(yǎng)教育教學(xué)的中間力量,。嚴(yán)把骨干教師質(zhì)量關(guān),以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高,。
9,、利用晨會(huì)、思品課,、少先隊(duì)活動(dòng),,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育,、法制教育,、禮貌教育,提高了學(xué)生的安全意識(shí),、法制意識(shí)等,,做到了有計(jì)劃、有活動(dòng),、有記載,。