工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教研工作總結(jié)會(huì)議程篇一

1,、我們嚴(yán)格要求教師根據(jù)“備、教,、批、輔,、改,、考、思,、研”等制度,，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度,，期中,、期末根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)組織兩次質(zhì)量分析會(huì)。

2,、堅(jiān)持教案,、作業(yè)檢查制度，實(shí)行月工作量檢查制度,，教研組長(zhǎng)和年段長(zhǎng)于每月的月底檢查教師的月工作量,，檢查的內(nèi)容包括作業(yè)批改,、教案編寫、單元試卷的評(píng)改,、后進(jìn)生學(xué)情檔案卡,、教學(xué)進(jìn)度等情況，教研組長(zhǎng)把檢查的突出問題進(jìn)行及時(shí)反饋,，讓老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，達(dá)到共同通過的目的。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。建立后進(jìn)生學(xué)情檔案卡，在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作,。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容具體,、有目的,、有對(duì)象、有效果,，特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo),。讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué),、樂學(xué),，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法,。

4,、組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),。在抓好學(xué)生數(shù)學(xué)雙基培養(yǎng)的前提下,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，組織學(xué)生參加教育辦開展的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，本學(xué)期我校20名學(xué)生參加教育辦舉行的二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，取得優(yōu)異的成績(jī)。

1,、推行“周四聽課日”和“網(wǎng)上教研”兩項(xiàng)制度,，單周周五舉行公開課研討，形成教師之間相互聽課,、評(píng)課的良好氛圍,。雙周周五相約“曉聰家園”qq群，交流老師們實(shí)現(xiàn)提出的話題，大家各抒己見,，把教研活動(dòng)真正落到實(shí)處,，教師教研能力得到了提升。本學(xué)期張俊金老師參加以晉江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭的十三校聯(lián)動(dòng)的教研活動(dòng),，提供了《生活中的推理》一課,，得到大家的好評(píng)。

2,、鼓勵(lì)教師參加高層次進(jìn)修,，積極參與網(wǎng)上教研。我們盡量創(chuàng)造讓教師外出聽課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,。外派學(xué)習(xí)的老師回來后第二周之內(nèi)開展二級(jí)培訓(xùn)或傳達(dá)，代訓(xùn)內(nèi)容有本次學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲或啟示,。通過選送,、推薦各級(jí)人員參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)及課堂教學(xué)有效性,。

3,、結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用,。我們數(shù)學(xué)教研組有三名晉江名教師：吳忠良,、吳麗輝、吳婉卿,。本學(xué)期我們充分發(fā)揮名教師的輻射作用,，開展專題講座。學(xué)期初,，在首次的教研會(huì)議上,，我們通過研討確定了三個(gè)主題：如何進(jìn)行片段教學(xué)、如何矯正學(xué)生不良的計(jì)算習(xí)慣,、如何進(jìn)行通過學(xué)生智能的訓(xùn)練，由我校的骨干教師主講,，然后進(jìn)行交流,、討論，取得了較為明顯的成效,。

本學(xué)期我校課題研究工作,，繼續(xù)本著“做真、做實(shí)、做好”的宗旨,，深入,、扎實(shí)地開展工作。我校教研組部分老師參與“關(guān)于如何矯正小學(xué)生不良計(jì)算習(xí)慣的研究”的小課題被評(píng)為優(yōu)秀課題,。繼續(xù)做好“校本教研制度的構(gòu)建與實(shí)施”課題研究過程的指導(dǎo)和管理工作,，建立健全校本教研管理機(jī)制，提高校本教研的實(shí)效,。本學(xué)期我教研組的老師積極撰寫教學(xué)論文,，發(fā)表在各級(jí)各類教育刊物上，吳麗輝老師撰寫的論文《和諧課堂快樂學(xué)習(xí)》出版于小學(xué)教學(xué)參考,。

小學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教研工作總結(jié)會(huì)議程篇二

繼續(xù)深化教學(xué)改革,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以推進(jìn)課堂變革為重點(diǎn),，以提升教師隊(duì)伍的基本功,、專業(yè)學(xué)科能力、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，求真務(wù)實(shí),，主動(dòng)推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，以開發(fā)區(qū)“基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動(dòng)”為方向,，基于本校教師的實(shí)際情況和教科研成果基礎(chǔ),，通過項(xiàng)目研究、專家指導(dǎo),、基本功鍛煉等手段提高教師的專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1、強(qiáng)化教研組活動(dòng)的常態(tài)性,。成立了三個(gè)教研組,，定期了解在日常教研中出現(xiàn)的問題，提出了各科研究專題,。教科室時(shí)時(shí)對(duì)教研組進(jìn)行摸底查看,，并督促各教研組按照計(jì)劃開展活動(dòng)。督促教師認(rèn)真聽課,，當(dāng)場(chǎng)完成聽課反思,。

2、堅(jiān)持校本教研的專題性,。制定恰當(dāng)有效的教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃,。每學(xué)年按照規(guī)劃任務(wù)按時(shí)完成。每學(xué)年的校本教研會(huì)圍繞一個(gè)主題開展,，那就是各學(xué)科具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂變革,。

我校從20xx年就可是聘請(qǐng)校外的學(xué)科專家到校指導(dǎo)學(xué)科專業(yè),。經(jīng)歷了兩年，我們一直始終如一的聘請(qǐng)同一位學(xué)科指導(dǎo)師,。從課堂把握到文本解讀再到作業(yè)單設(shè)計(jì)研究,。我們一直前進(jìn)在進(jìn)步的路上。同一位學(xué)科指導(dǎo)師的蹲點(diǎn)式指導(dǎo),，也讓學(xué)科指導(dǎo)師對(duì)我校的教師基本情況了如指掌,。對(duì)他們的指導(dǎo)工作更有師情積淀。各學(xué)科教師面對(duì)學(xué)科指導(dǎo)師,，在指導(dǎo)前組內(nèi)認(rèn)真磨課,、思考、優(yōu)化,；指導(dǎo)時(shí),，各組成員認(rèn)真思考、觀察課堂,；指導(dǎo)后,，組內(nèi)成員認(rèn)真反思、優(yōu)化,。這樣的一種經(jīng)歷,，讓每一位教師在原先的基礎(chǔ)上更上一層樓。在這一年中,，我校在區(qū)“我心中的好作業(yè)單”評(píng)比中,，4位教師獲得區(qū)一二等獎(jiǎng)；在區(qū)“新常規(guī),，新設(shè)計(jì)”評(píng)比中,，6位教師獲得區(qū)一二等獎(jiǎng)。類似獲獎(jiǎng),，比比皆是,。

我校堅(jiān)持以教師課題研究帶動(dòng)教師專業(yè)能力。過去的一年,，各學(xué)科教師積極進(jìn)行關(guān)于自己學(xué)科的課題研究,，通過課堂的研究去督促和帶動(dòng)自身的專業(yè)發(fā)展。課題研究,，能讓教師對(duì)自身的不足點(diǎn)看得更透徹,。在教學(xué)研究的路上，能更有針對(duì)性的切入自己的不足或者感興趣的研究點(diǎn),。在我?！度龁谓萄校夯谧鳂I(yè)單教師研修項(xiàng)目的策劃與研究》該推廣課題的帶動(dòng)下，教師們科研的興趣異常高漲,。用于思考，積極創(chuàng)新，在科研的路上,，活動(dòng)豐碩成果,。20xx年下半年公布的課題獲獎(jiǎng)名單中，我校今年結(jié)題的五個(gè)課題順利結(jié)題,，并有4個(gè)課題活動(dòng)獲得市二等獎(jiǎng),、區(qū)一二三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這樣的豐碩成果,，當(dāng)然離不開教師對(duì)研究的熱情,，和研究方法的恰當(dāng)掌握。

過去一年,，我校非常注重教師的基本功培養(yǎng),。由于各學(xué)科的基本功表現(xiàn)不一樣，于是,，我校暫時(shí)選擇了一個(gè)各科教師的共同基本功,，那就是粉筆字。我校聘請(qǐng)了著名書法家王昕老師為我校教師指導(dǎo)粉筆字,。一年的練習(xí)時(shí)光,，我校教師的粉筆書寫能力得到顯著的提高，折射到課堂,，教師的板書更具特點(diǎn),，也更有自信。

展望新的一年,，我們滿懷信心,，在教師的支持下，依靠全體教師的共同努力,，我相信我校的教研活動(dòng)會(huì)更有實(shí)效而且更有意義,。

小學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教研工作總結(jié)會(huì)議程篇三

一學(xué)期來，教研處工作在上級(jí)部門指導(dǎo)下,，在學(xué)校黨支部和校委會(huì)的關(guān)心下,，在其它處室配合下，在教研組長(zhǎng),、任課老師的支持下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真工作,，保證了學(xué)校教研工作的正常順利開展,。

教研處是負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的職能部門，通過一年的工作經(jīng)歷和工作體會(huì),，我們做了一定的工作,，付出了一定的心血同時(shí)也取得了一點(diǎn)收獲,，現(xiàn)將我們的工作總結(jié)如下：

1、落實(shí)常規(guī)工作管理,，積極穩(wěn)妥扎實(shí)的開展工作,。

本學(xué)期以來我們一直堅(jiān)持依據(jù)我校教研的基本制度，進(jìn)行每?jī)芍芤淮蔚慕萄刑幑ぷ骼龝?huì),，以收集,、研究、解決教師教學(xué)過程中存在的具有共性的急待解決的問題,，并形成成果予以推廣,，用以指導(dǎo)教師更好更深入的開展教育教學(xué)工作。

堅(jiān)持每周四的教研組例會(huì)活動(dòng),，其主要工作為征集各位教師一周以來在教育教學(xué)中的疑難問題和困惑,，最終形成集中議案，為下周的教研組例會(huì)提供討論的議題形成結(jié)果供教師們?cè)诮虒W(xué)過程中予以實(shí)踐,。做到質(zhì)疑―研究―形成結(jié)果―推廣實(shí)踐―再研究―再推廣實(shí)踐的循環(huán)反復(fù)的一個(gè)過程,，力爭(zhēng)把每位同志培養(yǎng)成研究型學(xué)者型教師。

2,、以專題理論講座學(xué)習(xí)提高教師的業(yè)務(wù)能力,，以解決其具有共性的規(guī)律性的符合自身的教育教學(xué)實(shí)踐問題，推動(dòng)教育科研工作,。

教研處的職責(zé)就是研究并指導(dǎo)學(xué)科教學(xué),，同時(shí)還肩負(fù)骨干教師培養(yǎng)和全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，作為校教研處主要集中我校教學(xué)骨干,，且各位教研員都在教學(xué)實(shí)踐過程中具有各自特色的教育教學(xué)方式,，所以我們最大限度的發(fā)揮校教研處的作用和效能，力爭(zhēng)做到使每位教研員盡快把自己的教育教學(xué)方式進(jìn)行很好的歸內(nèi)總結(jié),，形成教育教學(xué)新的模式予以推行,，以推動(dòng)我校教育教學(xué)方式大變革，以提高我校教育教研能力,。

具有豐富的知識(shí),，扎實(shí)的專業(yè)技能，較強(qiáng)的創(chuàng)新精神才能符合新形式下的需要,，新課改理念的要求,，所以在本學(xué)年來我們注重教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提高。具體學(xué)習(xí)內(nèi)容以我們教學(xué)實(shí)踐中存在的問題為基準(zhǔn),，以每月的教學(xué)反饋為依據(jù),，來提高全校教師的基本業(yè)務(wù)能力。

我們已經(jīng)成功的進(jìn)行了三次業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)學(xué)習(xí),，主要形式是組織全體教師觀看教育教學(xué)理論電子教材,，三次理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容分別是合作課堂與教學(xué)設(shè)計(jì),、話說教學(xué)設(shè)計(jì)；基于思維加工的教學(xué)策略,、基于掌握知識(shí)和搜集信息的教學(xué)策略,；教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)生分析,、教學(xué)內(nèi)容分析。

本學(xué)期我們還集中解決教育教學(xué)中帶有共性的大問題以形成課題進(jìn)行深入研究,，在整個(gè)研究過程中我們要堅(jiān)持“以我為主,，為我所用”的原則，以我校教育教學(xué)實(shí)際為著眼點(diǎn),、出發(fā)點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā)，研究實(shí)實(shí)在在的教育問題和教學(xué)問題,，在研究方法上我們進(jìn)一步擴(kuò)大視野,，加強(qiáng)與教研室的聯(lián)系，及時(shí)的申請(qǐng)和申報(bào)定單,，請(qǐng)求支持和指導(dǎo),，同時(shí)還與兄弟學(xué)校的互連互研，形成新的具有廣域性的研究,，以開拓我校教育科研新的思路,。

3、積極的提供構(gòu)建交流平臺(tái),，共創(chuàng)教育新局面,。

我們不定期將教師的教師的優(yōu)秀作品向教研室、《咸陽(yáng)教研》,、《陜西教育科研》等省市縣的教研刊物推薦刊發(fā),，截止目前為止我校齊會(huì)老師的論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，任艷老師,、滑保全老師,、余永亮老師的論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。我們還將各位教師的教研成果納入到教師的教育教學(xué)評(píng)價(jià),、評(píng)優(yōu)樹模和職稱評(píng)定晉升中去,，每學(xué)年我們還根據(jù)各位教師的教研成果依據(jù)《張家坳中學(xué)教研獎(jiǎng)勵(lì)方案》予以獎(jiǎng)勵(lì)，借以激發(fā)和提高廣大教師投身教育科研的興趣,。

4,、加大教育信息化的研究，推進(jìn)教育科研新發(fā)展,。

我們積極進(jìn)行信息技術(shù)的推廣應(yīng)用和研究,，為此我校以國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī),，加強(qiáng)全體教師教育信息化的培訓(xùn)、研究和推廣,。

本學(xué)期我們利用每周三對(duì)全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)水平的常規(guī)化培訓(xùn),，提高了多媒體設(shè)備設(shè)施的應(yīng)用效率，從而提高和推進(jìn)了我校信息化進(jìn)程,，促進(jìn)我校教育信息化研究,。與此同時(shí)，開展教育信息化研究,，促進(jìn)我校教師對(duì)現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用和研究,，以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展之需要。

5,、探索新途徑,，開拓新視野，開展形式多樣的教研教改活動(dòng),，強(qiáng)化教育科研工作,，促進(jìn)校本培訓(xùn)。

關(guān)注新課程理念下的“三基”（即基本知識(shí),、基本技能,、基本方法），引導(dǎo)教師通過學(xué)習(xí),、分析,、總結(jié)和反思，全面把握“三基目標(biāo)”,，增強(qiáng)“三維目標(biāo)”意識(shí),，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)全面理解課程標(biāo)準(zhǔn)和分析教材，使美味教師能夠結(jié)合實(shí)際靈活處理,、運(yùn)用教材,，合理的開發(fā)課程資源。

根據(jù)教研室教研的校本教研制度,，我們?cè)陂_展校本教研的過程中以學(xué)習(xí)型研究,、教學(xué)型研究、科研型研究為基準(zhǔn)積極的開展校本教研工作,。

6,、依據(jù)教研室教研工作計(jì)劃，積極協(xié)助教研室做好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

雖然工作中做出了一點(diǎn)成績(jī)但是仍然存在許多桎梏：

1,、在具體工作中總體上缺乏開拓性，克服困難能力不夠，工作的開展沒有取得十分顯著的成果,。

2,、教師的工作責(zé)任心，進(jìn)取心,，深入開展教育科研的積極性沒能充分調(diào)動(dòng)起來,。3、在抓工作的落實(shí)還不能夠十分到位,，導(dǎo)致部分事情流于形式,。

在今后的工作中我一定克服不足，使工作有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

小學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教研工作總結(jié)會(huì)議程篇四

20xx年度,，小學(xué)教研室全體同志按照區(qū)教育局、科室及個(gè)人職責(zé)目標(biāo)圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)將小教室過去一年的工作總結(jié)如下：

過去的一年，小教的總體工作思路是：課程改革注重實(shí)效,，教研活動(dòng)關(guān)注校本,，教學(xué)常規(guī)促進(jìn)發(fā)展，教學(xué)競(jìng)賽打造品牌,，教育科研成果顯著,，建立網(wǎng)站廣泛交流。

為扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改工作,，并使其取得成效,，我們實(shí)行了四步走的教研指導(dǎo)策略：一是搞好全員師資培訓(xùn)（按照我們制定的教研員工作職責(zé)，學(xué)科教研員每學(xué)期都要進(jìn)行三次不同層次的教材,、案例及互動(dòng)研討活動(dòng),，提高了全體實(shí)驗(yàn)教師實(shí)施課改的能力）；二是成立攻關(guān)小組（由學(xué)科教研員和實(shí)驗(yàn)骨干教師組成,，針對(duì)實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題進(jìn)行行動(dòng)研究，部分難題如小組合作學(xué)習(xí)等已得到較好解決）,；三是跟蹤培養(yǎng)典型（教研員深入實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校挖掘典型,，跟蹤聽課，與教師共同研究創(chuàng)造成果與經(jīng)驗(yàn)）,；四是搭建交流平臺(tái)（提高組織送教下鄉(xiāng),、開展學(xué)科專題研討等活動(dòng)為實(shí)驗(yàn)教師提供成果交流與展示的平臺(tái)，促進(jìn)骨干成長(zhǎng),，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)推廣）,。

一年來，學(xué)科教研員累計(jì)聽課700余節(jié)（語(yǔ)文數(shù)學(xué)每人每學(xué)期超過百節(jié)）。20xx年阜新市三次參加省教學(xué)大賽,，均由我區(qū)選派教師參賽,，并獲得優(yōu)異成績(jī)：礦工街小學(xué)齊亞麗在獲得語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽全省第四名；礦工街小學(xué)田鳳娟參加數(shù)學(xué)省級(jí)教學(xué)觀摩,，受到省教研員三次點(diǎn)評(píng)認(rèn)可,；五龍小學(xué)劉楊在全國(guó)美術(shù)評(píng)優(yōu)課中獲遼寧賽區(qū)一等獎(jiǎng)。十月份,，在我區(qū)召開了阜新市綜合藝術(shù)課程海州區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，會(huì)上觀摩了我區(qū)的兩節(jié)藝術(shù)課，藝術(shù)課程總編,、北京師大楊麗梅教授給予了高度評(píng)價(jià),，我區(qū)的藝術(shù)綜合課程實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)在面向全國(guó)發(fā)行的《藝術(shù)課程實(shí)驗(yàn)》上登載。

為提高校本教研的質(zhì)量,，一年來,，我們將教研工作的重心下移，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研,。首先建立課程實(shí)驗(yàn)問題反饋卡（實(shí)驗(yàn)教師人人收集）,，并整理出50個(gè)課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為學(xué)校,、教師教研的主攻方向,。二是下發(fā)《海州區(qū)小學(xué)校本教研工作指導(dǎo)意見》，為學(xué)校,、教師進(jìn)行問題行動(dòng)研究提供指導(dǎo)與幫助,。由此，海州區(qū)自下而上形成了濃烈的教研氛圍,。上學(xué)期,，阜新市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、品德等學(xué)科互動(dòng)教研觀摩活動(dòng)均在我區(qū)舉辦，可以說,，80%的市級(jí)教研活動(dòng)由我區(qū)承擔(dān),。礦工街、中華路兩校的校本教研工作經(jīng)驗(yàn)在遼寧省校本教研研討會(huì)上交流,。

為了使教學(xué)常規(guī)適應(yīng)課改并促進(jìn)課改的實(shí)施,，一年來，我們首先從備課,、上課兩個(gè)方面進(jìn)行探索,。一是改變備課方式，加強(qiáng)集體教研。首先加強(qiáng)區(qū)域性教研員集中備課指導(dǎo),；其次是各校選擇適合自己的備課方式：礦工街小學(xué)電子備課引領(lǐng)潮頭,；中華路等學(xué)校互動(dòng)式備課成為時(shí)尚,；西部一校打破學(xué)科界限集體探索,；藝術(shù)學(xué)科集體大備課展現(xiàn)風(fēng)采；語(yǔ)文學(xué)科“0”教案出露鋒芒,。二是研制《新課程理念下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，在一定時(shí)期內(nèi)規(guī)范教師希行為。此標(biāo)準(zhǔn)還獲得20xx年遼寧省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)（阜新市僅此一項(xiàng)）,。備課方式的改變及新的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)的研制,，的確為提高教師專業(yè)化水平起到了促進(jìn)作用。

為了盡快提高教師專業(yè)素質(zhì),，打造品牌教師,，結(jié)合實(shí)際，我們開展了豐富多彩的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)：即“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽堅(jiān)持不懈——本年度,，小學(xué)10個(gè)學(xué)科86為教師參加了競(jìng)賽,，評(píng)選出區(qū)極一等優(yōu)秀課30節(jié)，并上報(bào)市級(jí)電教優(yōu)秀課,；市級(jí)優(yōu)質(zhì)課100%過關(guān)——在剛剛結(jié)束的二年一次的市級(jí)評(píng)優(yōu)課中，我們推出的23節(jié)參賽課無一落選,，全部被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,；“市長(zhǎng)杯”競(jìng)賽令人鼓舞——根據(jù)市總工會(huì)的要求，海州區(qū)小學(xué)全員教師參加了“市長(zhǎng)杯”教學(xué)基本功競(jìng)賽,，經(jīng)過校級(jí)初賽,、區(qū)級(jí)預(yù)賽、市級(jí)決賽,，海州教師技?jí)喝悍?，以受表?jiǎng)人數(shù)最多、獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)最全而位居全市之首,，并摘取了眾人矚目的“市長(zhǎng)杯”,；英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)喜人——在全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)奧林匹克阜新賽區(qū)，我區(qū)取得了令人欣喜的成績(jī)：進(jìn)入決賽的人數(shù)名列全市首位（占63%）,，礦工街小學(xué)姚金,、王晨分別獲得低年組和四年組第一名。市級(jí)學(xué)科年會(huì)獲得80%承辦權(quán)：小學(xué)語(yǔ)文,、英語(yǔ),、自然、思品四個(gè)學(xué)科年會(huì)均在我區(qū)召開。

過去的一年,，我區(qū)共獲得優(yōu)質(zhì)課國(guó)家級(jí)6節(jié),、省級(jí)8節(jié)（兩節(jié)視頻案例在地方電視臺(tái)多次播放）、市級(jí)55節(jié),。獲得優(yōu)秀論文國(guó)家級(jí)25篇,、省級(jí)40篇、市級(jí)100余篇,。

音,、美兩位教研員在遼寧省十佳教研員評(píng)比中分別榮獲省十佳教研員稱號(hào)；自然教研員成為全省范圍使用的地方教材《科學(xué)教育》編者,。

為了使科研工作服務(wù)于新課改,，并促進(jìn)教學(xué)工作，我們認(rèn)真進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn),，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)?？蒲泄ぷ鳎艿搅嗣黠@的成效,。首先,，我們順利完成了省級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)主體性課堂教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)》，并獲得遼寧省“十五”首屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng),；其次,，我們協(xié)助市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組很好地完成了我區(qū)“十五”市級(jí)課題首屆評(píng)獎(jiǎng)鑒定工作，我區(qū)11項(xiàng)課題分獲二,、三等獎(jiǎng),。

為了能更好的促進(jìn)教研工作，為好能更方便全區(qū)性遠(yuǎn)程互動(dòng)交流,。我們與時(shí)俱進(jìn),，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源，再一次填補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)教研的空白,，在大家齊心協(xié)力下,，我們于12月1日開始籌建，成立了海州小學(xué)教研網(wǎng)（http://）,也為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)無紙化教研活動(dòng)作好了前期準(zhǔn)備工作,。無紙化辦公,，能更有效保留原創(chuàng)教學(xué)資源。為了減少了個(gè)體化的勞動(dòng),，避免了校際間,，教師間缺乏協(xié)作和聯(lián)合的“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)式”和“個(gè)人作坊式”教學(xué)研究工作。解決教師很難在日常工作中及時(shí)共享他人的智慧,，極大減少機(jī)械化的簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng),，作好了堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作,。

一、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研,；

二,、繼續(xù)探索新課程理念下課堂教學(xué)新思路；

三,、積極開展心理健康教育研究,；

四、加強(qiáng)課堂教學(xué),、教師,、學(xué)生多元評(píng)價(jià)的研究，加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo),；

五,、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,；培養(yǎng)較高層次的骨干教師隊(duì)伍,；打造市、省級(jí)名師梯隊(duì),。

六,、開展送教下鄉(xiāng)，開辟薄弱校教研基地,，縮小城鄉(xiāng)之間,、強(qiáng)校與弱校之間的差距。

七,、編注《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)明讀本》,。

一、機(jī)關(guān)人員工作中要關(guān)注五種意識(shí)：責(zé)任意識(shí),、目標(biāo)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),、自律意識(shí)。

二,、加強(qiáng)政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高機(jī)關(guān)工作人員綜合素質(zhì)。

三,、組織開展利于身心健康的豐富的集體活動(dòng),，增強(qiáng)機(jī)關(guān)的凝聚力、戰(zhàn)斗力,。

一,、師資力量薄弱成為英語(yǔ)教學(xué)的瓶頸,。

二、學(xué)校發(fā)展不均衡影響我區(qū)打造教育強(qiáng)區(qū)的進(jìn)程,。

三,、部分學(xué)校校干（業(yè)部干部）責(zé)任心不強(qiáng)，工作能力不足阻礙學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

小學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教研工作總結(jié)會(huì)議程篇五

時(shí)光飛逝?。∫粋€(gè)學(xué)期已悄然結(jié)束,，回顧本學(xué)期我校的教研工作,，在青陽(yáng)教育辦教研工作計(jì)劃、鳳垵小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,，切實(shí)履行教研部門組織,、協(xié)調(diào)、指導(dǎo),、管理,、服務(wù)的工作職能，為學(xué)校的基礎(chǔ)教育科學(xué)和諧發(fā)展作出新的貢獻(xiàn),。

1．期初,，結(jié)合“校本教研制度構(gòu)建與實(shí)施”課題、“加強(qiáng)學(xué)具操作 優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)踐與研究”數(shù)學(xué)校本小課題等物化的研究成果,，及我校的實(shí)際情況,，開設(shè)了四場(chǎng)校本專題講座。吳愛雙校長(zhǎng)的“鳳垵小學(xué)學(xué)校制度”專題講座,；孫娟教導(dǎo)的“鳳垵小學(xué)校本教研制度”專題講座,；黃雅莉教導(dǎo)的“德育工作大家談”；楊江妹老師的“班主任管理之我見”及“校本小課題研究活動(dòng)交流”等,。

2.申報(bào)泉州市十二五課題“建構(gòu)動(dòng)態(tài)生成的數(shù)學(xué)課堂 提升教師的教學(xué)能力”的子課題“動(dòng)態(tài)生成的數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行有意義導(dǎo)入的研究”,，選派孫娟娟教導(dǎo)、吳愛雙校長(zhǎng)為子課題負(fù)責(zé)人,，楊江妹老師為組織實(shí)施者,，顏婉莎、魏春真,、朱婉芳,、盧允添老師為課題實(shí)驗(yàn)者，制定實(shí)施方案,，并開展研究活動(dòng),。

3．吳愛雙老師、吳偉達(dá)老師精心準(zhǔn)備《大課間體育活動(dòng)》的特色展示,，高質(zhì)量地參加了泉州市小學(xué)體育學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng),；選派楊江妹老師參加“晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)‘簡(jiǎn)約課堂’主題系列研討活動(dòng)”提供《實(shí)踐,，尋求，探索——我的簡(jiǎn)約課堂觀》專題講座,；選派孫娟娟老師參與“與北京市中關(guān)村第四小學(xué)的教學(xué)研討互動(dòng)（數(shù)學(xué)）”,，提供四年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》單元復(fù)習(xí)課。

4．抓好學(xué)生語(yǔ)數(shù)雙基的培養(yǎng)與提高,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣,，挖掘科技創(chuàng)新潛能。開展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校,，塑禮儀文明”第三屆全校性寫字比賽”（一,、二年級(jí)寫鉛筆；三,、四年級(jí)寫鋼筆,；五、六年級(jí)寫毛筆,。）,；開展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校，塑禮儀文明”卡拉ok比賽,；開展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校,，塑禮儀文明”班級(jí)集體朗讀比賽，并接受教育辦隨機(jī)抽查,；組織參加教育辦二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、四年級(jí)科技創(chuàng)新比賽、五六年級(jí)英語(yǔ)講故事比賽,；開展“鳳垵小學(xué)第一屆班級(jí)集體朗讀比賽”并接受教育辦的隨機(jī)抽查,；組織參加小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽、第七屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),；組織參加各級(jí)科技,、武術(shù)競(jìng)賽等，通過集體參賽活動(dòng)促使學(xué)校注重學(xué)生全體,、全面的發(fā)展,，選拔學(xué)生參加各級(jí)各項(xiàng)比賽。

5.特色辦學(xué),。

（1）繼續(xù)抓好“科技”的特色教學(xué)活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)科學(xué)學(xué)科,、信息技術(shù)學(xué)科,、美術(shù)學(xué)科、綜合實(shí)踐學(xué)科等課程,，教師應(yīng)當(dāng)在課堂上注意有關(guān)科技方面知識(shí)的講述,，而其他學(xué)科也應(yīng)該有所滲透,。本學(xué)期繼續(xù)為各班安排每周一節(jié)的“科技”校本課程，編印科技校本教材,，并做到每生一冊(cè),，安排固定的教師進(jìn)行科技課程的教學(xué)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開設(shè)科技方面的興趣小組,，如：“機(jī)器人”,、“科幻畫”、“百拼裝”,、“小拼裝”等,，每天的早操時(shí)間增加科技頸椎操活動(dòng)。做到生生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),，處處學(xué)科學(xué)、處處用科學(xué),。并要求校本課程,、科學(xué)課程等相關(guān)課程應(yīng)將“水土保持普及教育活動(dòng)”進(jìn)行有機(jī)滲透。

（2）聘請(qǐng)專業(yè)的武術(shù)教練,，為每班開設(shè)“武術(shù)”課程,，課余時(shí)間設(shè)立武術(shù)提高班。做到班班學(xué)武術(shù),，生生練武術(shù),，達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。并增設(shè)大課間的武術(shù)健身操活動(dòng),，讓武術(shù)教學(xué)落到實(shí)處,。

6．選派陳建樹專職音樂教師參加青陽(yáng)教育辦舉行的“小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽”。

7．推薦盧允添老師參加晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評(píng)比

8．推薦楊江妹老師參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)“簡(jiǎn)約課堂”教學(xué)論文評(píng)比

9.接受教育辦教辦公文化,、校園文明禮儀文化測(cè)評(píng)

教師對(duì)教學(xué)方法的探索,，質(zhì)量分析、學(xué)生分析,、教材分析的把握有待提高,。

1.下學(xué)期將把學(xué)校的教研活動(dòng)放在首位，在教導(dǎo)主任的帶動(dòng)下,，組織骨干教師,、教研組長(zhǎng)扎實(shí)有效地開展各種教研活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2.推行具有鳳垵特色的“一課多研”活動(dòng),，將一個(gè)班的學(xué)生分成兩次進(jìn)行“一課多研”，加大“磨課”的教研氛圍,，提高教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

3.放手讓各教研組長(zhǎng),、學(xué)科骨干教師開展校本學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供各種平臺(tái),。

小學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教研工作總結(jié)會(huì)議程篇六

不忘初心,、砥礪前行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻的認(rèn)識(shí)到：正是由于依托教育科研,，使xx中心小學(xué)逐步成長(zhǎng)壯大,，實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展。

1,、教育科學(xué)研究是提高教師素質(zhì)最有效,、最直接的途徑。我校從成熟走向成功,，我們深切的感受到：教育問題,，首先是教師問題;而教師問題，首先是教師的素質(zhì)問題,。要全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，必須全面提升教師的綜合素質(zhì)，這樣才能保證學(xué)校發(fā)展有后勁,，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。而教師素質(zhì)的提高必須通過卓有成效的開展教育科學(xué)研究,。

2,、教育思想的更新、教育觀念的轉(zhuǎn)變依賴于教育科學(xué)研究,。面對(duì)新時(shí)代,，大學(xué)校要辦大教育，學(xué)校日益成為面向全社會(huì)的開放性系統(tǒng),，逐漸成為學(xué)習(xí)化組織,。學(xué)校的教育對(duì)象、管理模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)估機(jī)制都相應(yīng)的發(fā)生了根本性的變化,。這就要求我們改變舊有的傳統(tǒng)教育觀念,，構(gòu)建與創(chuàng)造適應(yīng)社會(huì)需要和學(xué)生發(fā)展的新型管理模式、教學(xué)模式,，而傳統(tǒng)觀念的改變與更新,、新型管理模式與教學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)造都有賴于教育科研的實(shí)施與開展。

結(jié)合學(xué)校各級(jí)各類課題研究的開展，學(xué)校教育科研室組織開展了系列科研活動(dòng),，營(yíng)造教育科研氛圍，搭建教師參與教育科研活動(dòng)平臺(tái),。

1,、提高教師基本技能的活動(dòng)。組織教師參加“學(xué)區(qū),、縣教師教學(xué)基本功比賽”十五人參加學(xué)區(qū)評(píng)比,，獲得一等獎(jiǎng)的共有10人，二等獎(jiǎng)的有4人,，三等獎(jiǎng)的1人;隨后14人推薦參加縣基本功評(píng)比中,，楊錦旭、胡建歐,、胡小飛,、王文素、盧亞琴6等獲得縣一等獎(jiǎng),，其他8人也獲得了縣二,、三等獎(jiǎng)。

2,、更新教育觀念,、改革傳統(tǒng)教學(xué)模式的科研示范活動(dòng)。主要組織開展了“師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課”,、“骨干教師創(chuàng)新教學(xué)模式觀摩課”,、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人示范課”、“高級(jí)職稱教師觀摩課”,、“學(xué)科共同體展示活動(dòng)”等80余節(jié)公開課活動(dòng),。

3、積極承辦縣級(jí)各種大型的科研活動(dòng),，4月4日,，永嘉縣小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)復(fù)習(xí)策略研討會(huì)暨全縣英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議在我校雅悅報(bào)告廳隆重舉行;4月19日永嘉縣小學(xué)語(yǔ)文“聚焦核心素養(yǎng)的統(tǒng)編教材90學(xué)時(shí)初級(jí)培訓(xùn)暨永嘉縣十三五小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)研修班與青年骨干班培訓(xùn)活動(dòng)在我校開展?？h語(yǔ)文研訓(xùn)員王建群,、英語(yǔ)教研員孫真慧老師、帶領(lǐng)全縣語(yǔ)文,、英語(yǔ)骨干,、青年老師、匯聚一堂,，以課為引,，交流學(xué)習(xí)，思維碰撞，以專家引領(lǐng)為契機(jī),，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，收獲成長(zhǎng)。

為了把教育科研和教學(xué)改革不斷引向深入,，使廣大教師始終保持從事教育科研和教學(xué)改革的極大熱情,，學(xué)校建立了有效的獎(jiǎng)勵(lì)、導(dǎo)向機(jī)制：

1,、重新建立和完善了教師教學(xué)工作評(píng)價(jià),、考核機(jī)制，增大了教育科研和教學(xué)改革在考核體系中的權(quán)重,，把從事教育科研的能力,、取得成果程度作為教師晉級(jí)、評(píng)職,、評(píng)先的重要依據(jù)和條件,。學(xué)校評(píng)職、評(píng)先,、獎(jiǎng)勵(lì)晉級(jí)向科研骨干傾斜,，利用政策導(dǎo)向激勵(lì)教師參與教科研的積極性。

2,、學(xué)校制定并完善了《xx中心小學(xué)教育教學(xué)成果考核評(píng)分細(xì)則(20xx版試行)》,、《教研組評(píng)選考評(píng)細(xì)則》、《最美教師評(píng)選方案》,、《優(yōu)秀教案評(píng)比辦法》,，明確了評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選辦法，加大了獎(jiǎng)勵(lì),、表彰力度,。

3、加大科研經(jīng)費(fèi)投入,，確?？蒲许樌M(jìn)行，學(xué)校在資金困難的情況下能把有限的資金投入到教科研上,，促進(jìn)了學(xué)校教育科研的發(fā)展,，五年一輪年均自主選課90學(xué)時(shí)以上的老師不少于30%，年均有效學(xué)分不少于75分,，每年科研經(jīng)費(fèi)投入超過公用經(jīng)費(fèi)10%以上,。

教育科研更新了教師的教育思想和教育觀念，煥發(fā)了全體教師旺盛的工作干勁和熱情,，使學(xué)校的教育教學(xué)呈現(xiàn)蒸蒸日上的局面,。

1,、本學(xué)期我校先后榮獲20xx永嘉縣第二批校本研訓(xùn)示范校，溫州市第三批校本研訓(xùn)示范校的稱號(hào),，這與我校全體老師兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)一心,、砥礪進(jìn)取是分不開的,。

2、教師科研成果顯著,，20xx年上半年我校共有市級(jí)課題立項(xiàng)4個(gè)，縣級(jí)課題立項(xiàng)11個(gè);陳富民老師的精品課程獲得市級(jí)二等獎(jiǎng),、鄭偉老師的微調(diào)研榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng);共選送52篇優(yōu)秀論文,，其中有16篇論文獲得縣一等獎(jiǎng)，11篇論文獲得縣二等獎(jiǎng),，15篇論文獲得縣三等獎(jiǎng);共選送26篇優(yōu)秀的案例,、課例參加評(píng)比，其中有10篇獲得縣一等獎(jiǎng),，7篇獲得縣二等獎(jiǎng),，8篇獲得縣三等獎(jiǎng)。共有31篇教學(xué)設(shè)計(jì)參評(píng)也獲得了優(yōu)異的成績(jī),，這與老師的科研意識(shí)與科研素養(yǎng)的提高密不可分,。

3、教師科研素養(yǎng)顯著提高,。百分之九十45周歲以下的老師都有自己的科研成果,，有的開展課題研究、有的參與課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),、有的撰寫論文,、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等,，每年都有20%以上的教師撰寫的論文或科研報(bào)告在各級(jí)刊物上發(fā)表或獲得獎(jiǎng)勵(lì),。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參與教育科研,，才能極大的激發(fā)教師投身教育科研,、教學(xué)改革的積極性。

2,、學(xué)校的教育科研工作必須務(wù)本求實(shí),，與學(xué)校教育教學(xué)緊密結(jié)合，才能具有旺盛的生命力,。

3,、學(xué)校要為教師營(yíng)造參與教育科研的良好氛圍、寬松環(huán)境，激勵(lì)教師勇于進(jìn)行教學(xué)改革,，盡力減輕教師因?yàn)檫M(jìn)行教學(xué)改革所遇到的各種壓力和困惑,，這樣教師才會(huì)自覺、自愿地參與科研活動(dòng),，才能在教育教學(xué)過程中積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題、解決問題,，形成科學(xué)的工作態(tài)度,，自覺地使自己由被動(dòng)的教書匠盡快成為研究型教師。

4,、學(xué)校應(yīng)確立科研發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃,，教科研室要制定具體、詳盡實(shí)施方案,，學(xué)校要對(duì)教育科研工作進(jìn)行科學(xué)化,、規(guī)范化管理，尤其是課題研究的過程管理和督導(dǎo),，同時(shí)為教育科研提供物質(zhì)保證,，才能保證科研見成效、出成果,，推動(dòng)學(xué)校整體工作開展,。

5、完善激勵(lì)機(jī)制,。要對(duì)教師的教育科研成果以制度化的形式給予精神上的表彰和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

6、學(xué)校教科研的目的是服務(wù)于教育教學(xué),，參與科研的人員是教師,，所以要充分發(fā)揮“校本培訓(xùn)”的作用，形成“校本科研”的科研態(tài)勢(shì),。

7,、要充分發(fā)揮教研組的基層教研、科研功能,，不斷吸納教育教學(xué)中的具體問題參與科研活動(dòng),，在解決具體教育教學(xué)問題中提高教師的科研素養(yǎng)。

小學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教研工作總結(jié)會(huì)議程篇七

為了扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)的步伐,，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作,，提高我校教師的專業(yè)水平和素養(yǎng)，切實(shí)做好校本教研工作,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)中心小學(xué)教研室開學(xué)初提出的教研工作要求,，我校根據(jù)實(shí)際情況,，積極開展校本教研工作。以下就針對(duì)本年度我校教研工作做如下總結(jié)：

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本年度我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1。學(xué)期初在各備課組長(zhǎng)的認(rèn)真組織下,，要求各科教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確教學(xué)目的及要求。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變,。

2。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們定期組織教師學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息,，一學(xué)年下來"研教合一",，已成為全體教師的共識(shí)，同時(shí),，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文、制作課件,。

1,。 加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，是完成教學(xué)任務(wù),、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期教科室對(duì)全校教師分批次進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足,、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì),、做實(shí)。加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，以及教師的教案編寫。每次常規(guī)檢查,，教科室都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行量化考核,，評(píng)出等級(jí)。對(duì)寫得較好的教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋,，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。

2,。豐富教研形式,，強(qiáng)化校本教研。為了改進(jìn)課堂教學(xué),，我們?cè)谀甓瘸踅萄谢顒?dòng)計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，積極開展了“自主研修課”形式的校本教研活動(dòng),，且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。在“自主研修課”推行期間,，我校每位老師都能提前向教研組長(zhǎng)報(bào)送校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間,，認(rèn)真按照" 集體備課,、集思廣益,、分頭做課、共同評(píng)議,、反思總結(jié),、內(nèi)化吸收"的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋,，通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。通過教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討,，集體備課與聽課、評(píng)課的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升,。

3,。掌握教學(xué)基本功。本學(xué)期教師大練基本功,，每周一張鋼筆字,，一張簡(jiǎn)筆畫，一份自主學(xué)習(xí)材料,，積極上傳教育教學(xué)隨筆,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思教訓(xùn)，努力提高自己的基本功,。積極推選年輕教師參“青年教師基本功大賽”,，以賽促進(jìn)，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。通過這兩項(xiàng)活動(dòng),，教師語(yǔ)言準(zhǔn)確、規(guī)范,、簡(jiǎn)練生動(dòng),；板書正確工整，清楚精練,，課堂組織能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

4抓好教師培訓(xùn),，提高教師教學(xué)水平,。為切實(shí)提高教干教師的教學(xué)水平，我校積極組織派送教師外出學(xué)習(xí)觀摩,，其中,，在四月份語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組就先后派出四位教師赴西安參加了“名師之路”的主題觀摩課的活動(dòng),，緊接著就本次觀摩活動(dòng),，相關(guān)參與人還組織全校老師進(jìn)行了二次培訓(xùn)，傳達(dá)了學(xué)習(xí)精神,。除此之外,，我校還不定期的派出教師前往兄弟學(xué)校及本市其他學(xué)校探討學(xué)習(xí)，受益匪淺,。

1,。師生角色發(fā)生了變化。在研究課中,，我們的老師都感覺到：教師們能夠在教學(xué)中設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng),，改進(jìn)了單一傳授知識(shí),，教師講，學(xué)生聽的課堂模式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大多數(shù)教師實(shí)嘗試進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，盡最大可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者,，促進(jìn)者。初步摒棄“一根筆一本書”的現(xiàn)象,。

2,。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在教師用新的教學(xué)理念組織教學(xué)后,，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)有了發(fā)展,。表現(xiàn)在：以往教師“強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”良好的勢(shì)頭,；以往教師一問三不知或被動(dòng)的接受知識(shí)的局面有所改觀；學(xué)生能大膽提出教師在課堂上出現(xiàn)的失誤,，并能說出自己的意見,，積極參與課堂教學(xué)。

3,。教學(xué)設(shè)計(jì)的變化,。教師已經(jīng)不盲目依照教參書、教輔書進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，能從學(xué)生具體情況出發(fā),，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，幾乎杜絕了照搬照抄別人的教學(xué)設(shè)計(jì),，積極利用集體備課的成效,，集思廣益通過集體的力量努力提升個(gè)體素質(zhì)，這不能不說是一大進(jìn)步,。

4,。教研活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富,。學(xué)期的評(píng)課活動(dòng)在各備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，改變了傳統(tǒng)的“自評(píng)——互評(píng)”模式，而是采取了“有目的的評(píng),、有主題的評(píng)”,，評(píng)課之余，定期安排老師有主題的帶領(lǐng)老師們集體學(xué)習(xí),、共同探討,，大大提升了教研活動(dòng)的效率及質(zhì)量,。

1。學(xué)科教研氛圍不夠深厚,，多數(shù)流于形式,，效果不明顯。

2,。教師的教育思想,、教學(xué)方法、手段比較落后,。

3,。教師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠,，工作被動(dòng),。平時(shí)不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，不勤于動(dòng)筆,、反思,，業(yè)務(wù)水平低。

1,。教研活動(dòng)應(yīng)更加重實(shí)效輕形式,，把教研工作抓實(shí)、抓深,，力求每次活動(dòng)都要有效果,，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2,。鼓勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,。鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)和撰寫教研論文,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

總之，一學(xué)期來,，我們既有收獲,，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往,，再接再厲,，把工作做得更好，爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成績(jī),。

小學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教研工作總結(jié)會(huì)議程篇八

一學(xué)期來,，我校在市,、鎮(zhèn)教育主管部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各位教師的共同努力下,，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，創(chuàng)新教研模式,，加強(qiáng)學(xué)校校本教研建設(shè)，求真務(wù)實(shí),，與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升提高課堂教水平，各項(xiàng)工作取得了較好的成效,。具體總結(jié)如下：

隨著教育改革的不斷發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無本之木,，無源之水”。因此,，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣,。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,，從而使教師更新教學(xué)觀念,，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。

教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。

1,、學(xué)校教研活動(dòng)有序開展。本學(xué)期初制定了詳細(xì)的教研工作計(jì)劃,，各組

分別確定了同年級(jí)組“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)比武活動(dòng),，教師參與積極性高漲，效果良好,?；顒?dòng)開展順序是：同年級(jí)組確定教學(xué)內(nèi)容 ----組織說課設(shè)計(jì)教案----課堂教學(xué)比武----評(píng)課。

2,、組織教師參加上教研活動(dòng),。本學(xué)期趙貴勇教師參加丹江口市第三屆青年教師數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；周爽教師參加丹江口市思品說課比賽獲一等獎(jiǎng),；曹靜教師參加丹江口市江南片課堂教學(xué)展示活動(dòng)獲一等獎(jiǎng),；英語(yǔ)組李麗教師參加丹江口市江南片課堂教學(xué)展示活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)；王怡弘教師參加丹江口市江南片課堂教學(xué)展示活動(dòng)獲一等獎(jiǎng),。

3,、繼續(xù)深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持開展“走教”活動(dòng),，先后安排劉超,、趙貴勇、付強(qiáng),、解興桃等多位教師到白楊坪,、四河學(xué)校送課。

4,、開展“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)國(guó)培計(jì)劃需要,，安排李朝霞教師參加置換培訓(xùn),，20xx年9月16日至12月18日為期三個(gè)月的培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)在荊楚理工學(xué)院,，影子學(xué)校在武漢市江岸區(qū)新村小學(xué),。學(xué)校先后安排教師外出聽課學(xué)習(xí)大30余人次,。

5,、加強(qiáng)年輕教師培養(yǎng)力度，本學(xué)期針對(duì)新分配教師增多的這一實(shí)際情況，學(xué)校安排了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師擔(dān)任這些年輕教師的指導(dǎo)教師,，參與聽課、評(píng)課,、講課等系列教研活動(dòng),，從而使他們能更快適應(yīng)本職工作。

今后,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)我校教研力量,，積極完善教研制度，采取多方式多措施使廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性,，認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展與通過教研提升辦學(xué)水平的重要性,，鼓勵(lì)廣大教師勤懇踏實(shí)做教研，以勤教樂研為榮,，以教研推動(dòng)教改,，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展,，以發(fā)展孕育品牌,，繼續(xù)創(chuàng)造性地開展教研工作，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教研工作總結(jié)會(huì)議程篇九

1,、及時(shí)撰寫教案(反思)。

要求教師最少提前備好一周的功課,，并寫好教;教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思,。

學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,，并在期中,、期末組織了兩次全面檢查。

在每次檢查中,，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案,，及時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量供給了強(qiáng)有力的保證,。

2,、合理作業(yè)布置。

每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn),，布置適量的作業(yè),，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè),，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。

3,、重視習(xí)慣培養(yǎng),。

學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),，異常重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4,、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理,。

本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語(yǔ)教師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語(yǔ)課外,，各班還利用每一天午時(shí)寫字課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)試聽,、朗讀訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生聽力和朗讀本事的提高,。

5,、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,，檢查各位教師課堂教學(xué)情景和作業(yè)批改情景,。

并及時(shí)反饋，以便教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

6、抓好青年教師崗位練兵,。

青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公華考范文網(wǎng)題即課題,、教師即研究者、教學(xué)即研究,、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí),，讓教師不斷地對(duì)自我的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自我的教學(xué)行為進(jìn)行確定與審視;對(duì)自我的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索,。

這一舉措，有效地提高了教師的課題研究本事,，第二期的《心織筆耕》中,，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果,。

教師真抓實(shí)干,，長(zhǎng)期不懈地努力，各年級(jí)語(yǔ)數(shù)成績(jī)明顯提高,。

8,、發(fā)揮教研組作用,。

按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少團(tuán)體備課一次。

團(tuán)體備課時(shí),，教師們可針對(duì)教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)策略等,，展開討論,。

新老教師進(jìn)取參與，集思廣益,，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面,，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用團(tuán)體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡寫學(xué)后反思,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐,，更快更好地提高教師的專業(yè)知識(shí),。

(1)加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。

新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù),。

本學(xué)期,，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織教師經(jīng)過各種途徑,、各種方式的學(xué)習(xí),，使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。

(2)“終身學(xué)習(xí)”,，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,。

學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長(zhǎng)推薦書目,、出借書籍,、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用教師閱覽室等等,，多渠道,，全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀，有效閱讀,，同時(shí)把教師的閱讀情景列入年度考核,。

經(jīng)過讀書筆記,、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新,，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長(zhǎng),。

2、人人嘗試做研究,。

本學(xué)期,，學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn)，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

要求每個(gè)教師根據(jù)自我平時(shí)的工作實(shí)際,，提出一個(gè)迫切需要解決的問題，并展開研究,，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,，確立“問題即課題、教師即研究者,、教學(xué)即研究,、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，讓教師不斷地對(duì)自我的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析;對(duì)自我的教學(xué)行為進(jìn)行確定與審視;對(duì)自我的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié);對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。

這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究本事,，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析,，展示了大家在研究過程豐碩成果,。

小學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教研工作總結(jié)會(huì)議程篇十

20××年即將結(jié)束，臨安小學(xué)體育教研工作在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo),、在區(qū)教研室的指導(dǎo)下,，學(xué)校體育各項(xiàng)工作有條不紊地開展著，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù),，取得了較好的成績(jī),。

體育組全體教師忠于黨的教育事業(yè)，依法從教,，嚴(yán)格執(zhí)教,，以教師職業(yè)道德修養(yǎng)為準(zhǔn)繩，高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己,，積極參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，記錄政治學(xué)習(xí)筆記,，黨員教師帶頭示范，組內(nèi)黨員積極參加“三聯(lián)三為”活動(dòng),，積極向黨組織匯報(bào)工作,、學(xué)習(xí)情況，積極參加學(xué)校先鋒模范活動(dòng),，其中顏曉奇獲學(xué)校,、區(qū)“黨在我心中”征文一等獎(jiǎng)、演講一等獎(jiǎng),。

一期來,，全體教師以學(xué)校教師行為準(zhǔn)則及對(duì)體育課的基本要求為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一場(chǎng)課,，積極開展組織教學(xué),。由于學(xué)校場(chǎng)地狹小，班級(jí)多,，組織教學(xué)紀(jì)律尤為重要,，對(duì)每節(jié)課要求要有準(zhǔn)備活動(dòng)、有運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué),，有運(yùn)動(dòng)量,、有整理運(yùn)動(dòng)等。定期進(jìn)行常規(guī)檢查,。在體育教學(xué)中,，要與陽(yáng)光體育相結(jié)合，充分發(fā)揮了我國(guó)傳統(tǒng)體育的特色,，使每個(gè)學(xué)生在陽(yáng)光下鍛煉,，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。

本學(xué)期的體育教學(xué),，以推廣武術(shù)健身系列操為主,，派老師到市培訓(xùn)，全組教師學(xué)習(xí)掌握,，全校各個(gè)班推廣,，一節(jié)一節(jié)地進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行考核,，全校各班進(jìn)行武術(shù)操大比賽,，將武術(shù)操融入到大課間中去，一系列的活動(dòng),，都凝聚著每位體育教師的心血和汗水,。

為了全面提高青年教師的教學(xué)能力,、課堂技巧，本期三月份全組青年教師教學(xué)大比武活動(dòng),，從教案,、上課、課后反思等三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)定,。聽課,、評(píng)課中，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，有區(qū)教研員等,，全體體育教師參與聽課、評(píng)課,，通過教學(xué)比武活動(dòng),，全面提高教師掌控體育教學(xué)的能力，同時(shí),，也使每位青年體育教師看到自己教學(xué)的不足之處,，通過課后反思，使青年教師欣賞成功的喜悅,。

本期五月份,，我校推薦顏曉奇老師參加區(qū)、市說課比賽,，都獲一等獎(jiǎng),，并被市局推薦到全國(guó)十四城市進(jìn)行說課比賽，使每位體育教師進(jìn)一步理解說課的要求,、重點(diǎn),、步驟，以及體育基本理念的掌握,。從而積極思考體育問題,，學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)，積極主動(dòng)上交體育心得,、體育論文,。

本期有三篇論文選送國(guó)家級(jí)參評(píng)。本期申報(bào)省級(jí)體育課題一項(xiàng),。

為了豐富學(xué)生的課余文化生活,，本期我校舉行了全校性、全員參與的大型武術(shù)操比賽和四至六年級(jí)的籃球比賽,，各班各年級(jí)通過組織訓(xùn)練,，分年級(jí)分組進(jìn)行比賽，每天下午都有比賽，極大地豐富了學(xué)生的課余文化生活,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地鍛煉身體,，培養(yǎng)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

本期我校開展了籃球業(yè)余訓(xùn)練,，田徑業(yè)余訓(xùn)練,，利用早晨和下午等課余時(shí)間進(jìn)行：

籃球 五年級(jí)女子隊(duì)、五年級(jí)男子隊(duì)

田徑 四年級(jí)男,、女田徑隊(duì)

五年級(jí)男,、女田徑隊(duì)

毽子 五年級(jí)及三年級(jí)毽子訓(xùn)練隊(duì)

通過訓(xùn)練，各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)成績(jī)都有所提高,。本期我校還進(jìn)行了市“陽(yáng)光體育”示范校的申報(bào),，通過“三個(gè)一”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生自覺地進(jìn)行“陽(yáng)光體育”活動(dòng),，使“陽(yáng)光體育”與課余訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來,。

總之，本期體育組全體教師都在認(rèn)真地工作,，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的每一件事,，為荷塘小學(xué)體育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教研工作總結(jié)會(huì)議程篇十一

一學(xué)期來,，我校教研工作認(rèn)真落實(shí)教研工作計(jì)劃和學(xué)校的教育工作思路開展工作。根據(jù)本校實(shí)際,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，管理為重點(diǎn)，針對(duì)課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)程中出現(xiàn)的問題,，積極開展各種教研活動(dòng),，提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、根據(jù)中心校安排,及時(shí)要求有關(guān)教師參加各級(jí)教材培訓(xùn)，確保全體教師接受新教材培訓(xùn),。

2,、提高教師整體水平。通過開展教師互聽互評(píng)互評(píng)活動(dòng),，形成骨干教師帶動(dòng),、教師互動(dòng)的局面，努力提升教師駕馭課堂,、教材教學(xué)能力,。

1、按照“大綱”要求開齊排足課程,，并按照課程表上課,。

2,、本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課,，做到不擠,、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí),。學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則,，要求教師上課時(shí)不準(zhǔn)隨意離開課堂，任意拖課,，隨意換課,，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生課間休息,。做好平時(shí)檢查力度,，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度。

3,、落實(shí)教師常規(guī)管理制度,。本學(xué)期學(xué)校認(rèn)真落實(shí)好**中心校制定的《教師一日常規(guī)管理制度》，進(jìn)一步完善管理機(jī)制,，加強(qiáng)

動(dòng)態(tài)管理,，加大督查力度，實(shí)行檔案管理與全程管理,，有效監(jiān)控教師的教學(xué)行為,，不斷提升學(xué)校的管理水平。特別是加大對(duì)教師課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、教育科研的督查力度，提高教師工作責(zé)任心,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4、加強(qiáng)質(zhì)量管理,，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué),、會(huì)學(xué),、樂學(xué),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我校根據(jù)"留守兒童多"的特殊情況,扎實(shí)抓好各學(xué)科困難生的轉(zhuǎn)化工作，具體做法:學(xué)校早一點(diǎn)打算,，教導(dǎo)處多一點(diǎn)轉(zhuǎn)化措施,，教師少一點(diǎn)埋怨，父母多一點(diǎn)關(guān)心體貼,。努力提高學(xué)生各學(xué)科的及格率,。

1、本學(xué)期,，我校繼續(xù)堅(jiān)持開展每學(xué)年“青年教師人人上一節(jié)公開課”活動(dòng),，從課前組織研討、課時(shí)組織聽課,、課后組織評(píng)議等形成規(guī)范化,、制度化的管理。繼續(xù)抓好每輛周一次的校本教研活動(dòng),，力爭(zhēng)每次研討時(shí)都有一個(gè)明顯的主題,，并確保取得實(shí)效。做好課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高課堂四十分鐘的效益,，課堂教與學(xué)的轉(zhuǎn)變也是基礎(chǔ)教育課程改革的主攻方向。落實(shí)校本教研工作,，提高自身與他人的發(fā)展,。通過組織聽課、評(píng)課活動(dòng),，抓好教學(xué)反思,，研究課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案,，促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，從而帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

2,、組織教師積極參加上級(jí),、學(xué)區(qū)性、教學(xué)片教學(xué)研討活動(dòng),。努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。一是針對(duì)學(xué)校自己的特點(diǎn)，注重教研工作實(shí)效,，切實(shí)開展教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)方法的大討論

和大研究。二是提高教師教育科研的能力和水平,。通過專題研討,、讀書活動(dòng)等形式，力爭(zhēng)對(duì)教師進(jìn)行教科研工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)。在立足實(shí)際開展有針對(duì)性,、有實(shí)效性的教育科研活動(dòng)中,，在全校形成濃厚的教研氛圍，促使教師轉(zhuǎn)化教育觀念,，優(yōu)化教育方法和過程,，提高教育質(zhì)量和效益。

1,、我校真正把“教研工作”作為教師的“教”與“學(xué)”的主平臺(tái),，真正發(fā)揮教師的主動(dòng)性，努力拓寬思路,，豐富教研新內(nèi)涵,，抓好并深化教研工作，深入探索教研新辦法,、新途徑,，我校根據(jù)中校的要求充分利用教研這一平臺(tái)，加強(qiáng)師師之間,、師生之間,、學(xué)校之間的互動(dòng)，切實(shí)提高我校校本教研的實(shí)效性,。

2,、全體教師能根據(jù)學(xué)校的安排，并根據(jù)中心校各年級(jí),、各學(xué)科的教學(xué)安排,，及時(shí)做好相應(yīng)的工作，在備課,、撰寫教案時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)課程方案，設(shè)計(jì)時(shí)注意知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的整體體現(xiàn)；按時(shí)批改學(xué)生作業(yè),，力求實(shí)際并體現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值,。根據(jù)**鄉(xiāng)中心校教導(dǎo)處的要求，各位老師能加大對(duì)教案的研究力度,；并能根據(jù)本班的實(shí)際情況結(jié)合本年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)教案進(jìn)行修改,，及時(shí)做好課后反思。

3,、利用對(duì)**小學(xué)的對(duì)口支教工作,，加強(qiáng)與外校的交流合作,，豐富教研內(nèi)涵，在使學(xué)校獲得長(zhǎng)足發(fā)展之際,，實(shí)現(xiàn)共享經(jīng)驗(yàn)成果,。

一學(xué)期來，我校以“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”為主線,，抓好雙基的監(jiān)控,，是保證教學(xué)質(zhì)量不可替代的途徑，是實(shí)施監(jiān)控的必須,。教導(dǎo)處能根據(jù)各年段,、各學(xué)科和學(xué)生的年齡特點(diǎn)做好檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如語(yǔ)文科生字掌握情況,、朗讀能力,、能力、閱讀分析能力,、成語(yǔ)詩(shī)句積累情況,；數(shù)學(xué)科的計(jì)算能力、分析應(yīng)用題能力,、實(shí)踐運(yùn)用能力,；閱讀表達(dá)能力培養(yǎng)；科學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作能力,；藝術(shù)科的基本常識(shí)掌握,、基本技能掌握情況；體育課的達(dá)標(biāo)情況等,。根據(jù)中心校制定《教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》,，結(jié)合本校實(shí)際，制定相應(yīng)的質(zhì)量監(jiān)控方案,，每次檢測(cè)整理分析后都及時(shí)向教師反饋,，這樣，既便于學(xué)校進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控,，又能使教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整教學(xué)，以顯現(xiàn)監(jiān)控的實(shí)效,。

看到學(xué)生成績(jī)的下滑，我們?nèi)w教師更壓力沉重,，今后將繼續(xù)以“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”為主線,，要與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)進(jìn)取,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象,，齊心協(xié)力促進(jìn)教育和諧發(fā)展，為黨和人民的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教研工作總結(jié)會(huì)議程篇十二

一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，一學(xué)期來，我們組教師依據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃,，以高效課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，以研討課為主攻方向，以不斷提高學(xué)生良好的習(xí)慣為目標(biāo),，以促進(jìn)學(xué)生能力的養(yǎng)成為落腳點(diǎn),，積極學(xué)習(xí)研討，大膽實(shí)踐課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、轉(zhuǎn)變觀念,，讓課堂更具活力。

我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組的三位青年教師,，積極地在日常的課堂中大膽地實(shí)踐,，從改變沉悶的課堂氣氛著手，努力創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生的嘴巴動(dòng)起來,，充分發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用,，引領(lǐng)和激勵(lì)其他學(xué)生敢于交流，敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見解,。我們的課堂從學(xué)期初學(xué)生的“羞澀”和教師的“尷尬”,，到現(xiàn)在學(xué)生的“爭(zhēng)先恐后”和教師的“驚嘆不已”，我們感受到了學(xué)生身上蘊(yùn)藏著的巨大的潛能,，也看到了校領(lǐng)導(dǎo)在課改中的睿智和堅(jiān)決,，我們的課真的是不改不行，我們的學(xué)生真的可以更出色,！

當(dāng)然這個(gè)過程是艱辛的,，剛開始也在質(zhì)疑我們的學(xué)生，自從荊校長(zhǎng)親自給我班的學(xué)生上課,，雖然只是短短的一節(jié)很家常的示范課,，但讓我看到了自己教學(xué)中的不足，也讓我們組的教師茅塞頓開,，領(lǐng)悟到了課堂究竟應(yīng)該怎么改,。隨后的跟蹤聽課，郭校長(zhǎng)更是以自己豐富的經(jīng)驗(yàn),，生動(dòng)的再現(xiàn)了讓人向往的精彩的課堂,。有了這樣深刻的引領(lǐng),，我們組改革的步伐邁得更大了，思路也更加清晰了,，我們的課堂有了質(zhì)的改變,，學(xué)生的能力得到了提升。

二,、展示自我,，在集體中成長(zhǎng)。

本學(xué)期,，我校在原有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了大膽的課改實(shí)驗(yàn)，掀起了課改的新浪潮,。首屆“信息杯”教學(xué)研討觀摩活動(dòng),，旨在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，由過去關(guān)注教什么,，怎么教,，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué),；重在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，以激勵(lì)評(píng)價(jià)為主，為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái),。

從骨干教師的示范引路課,，教研組長(zhǎng)的匯報(bào)課，到各個(gè)教師的亮相課,，每一位老師的講課,，都讓我們學(xué)到了很多，看到了很多的閃光點(diǎn),。但我知道,，無論是哪一節(jié)課，凝聚的都是集體的智慧,，一起備課的日子里,，我們會(huì)敞開心扉，直到說到心服口服,；一起實(shí)踐研討時(shí),，我們會(huì)發(fā)揮智慧，挑戰(zhàn)精彩的自我,。交流讓我們沒有距離,，讓課堂更加精彩，讓自己更快的成長(zhǎng),。

我記得,，郭校長(zhǎng)曾經(jīng)說過，“無論在哪兒,，你們都會(huì)感覺到,，你不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，你的身后,，有著一個(gè)強(qiáng)大的集體”,。作為教研組長(zhǎng)，我也想說,，我很榮幸處在一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，令人愉悅的教研組里，我很自豪我們組的老師都是最優(yōu)秀的,，李麗雯老師在首屆“信息杯”教學(xué)觀摩活動(dòng)中榮獲“教學(xué)能手”稱號(hào),；許老師獲“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”和“優(yōu)秀板書設(shè)計(jì)”兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；我的“教學(xué)反思”和“評(píng)課”也獲得了獎(jiǎng)項(xiàng),。所有成績(jī)的取得都是因?yàn)榧w的智慧,，都源于我們背后的引路人。

三,、教案展評(píng),，智慧和精神共存。

本學(xué)期,，我校進(jìn)行了為期四天的教案展評(píng)活動(dòng),，可以說這是參加工作來的第一次，老教師兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度令我很感動(dòng),，在她們的教案中標(biāo)有滿滿的批注,，有對(duì)過程設(shè)計(jì)的獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)想法，有對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的特殊處理手段,，有對(duì)新理念的學(xué)習(xí)和理解,，從她們身上我們看到的是一種精神。年輕教師的教案則過程清晰詳盡,，反思具體詳實(shí),，理念新穎靈活，讓我們感受到它是一種智慧的結(jié)晶,。

我們組的三位教師都能按照要求,，對(duì)教學(xué)理念、教材分析,、學(xué)情分析和設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行認(rèn)真地分析,，結(jié)合學(xué)生的情況和課堂教學(xué)的實(shí)際,，具體詳細(xì)地書寫教學(xué)反思，尤其是李麗雯老師到學(xué)期末已書寫了滿滿的三本教案,，許老師的教案書上批注了滿滿的自己獨(dú)特的見解和經(jīng)驗(yàn),，我也能在教學(xué)反思中認(rèn)真的分析學(xué)情，找到差距和不足,，改進(jìn)自己的教學(xué),。

每一次活動(dòng)，對(duì)我們來說,，都是一種促進(jìn),，相信精神和智慧同在的地方，我們將會(huì)是最好的,。

四,、常規(guī)工作，不懈中追求完美,。

除了搞好各項(xiàng)學(xué)校的活動(dòng)外,，我們組在常規(guī)的工作中力求做到完美。

首先,，積極用課標(biāo)引領(lǐng)教學(xué),。我們從學(xué)習(xí)新課標(biāo)開始，通過學(xué)習(xí)明確學(xué)科教材和新課標(biāo)的基本要求及其邏輯關(guān)系,，從思想上進(jìn)行新課程的改革,，樹立正確的教育教學(xué)觀念，以新的'教學(xué)設(shè)計(jì)和理念闖出一條真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的路子,。

其次,，積極開展集體備課活動(dòng)。一是,，做到隨時(shí)教研,，遇到教學(xué)中有困惑的地方，及時(shí)的溝通,，不拘泥于形式,，不局限于時(shí)間，有好的教學(xué)方法或是好的經(jīng)驗(yàn),，也會(huì)毫無保留的彼此分享,，不在意它是誰(shuí)的，經(jīng)驗(yàn)最終是大家的,。二是,，在組內(nèi)教研活動(dòng)的時(shí)間，我們會(huì)系統(tǒng)地對(duì)將要教學(xué)的每一節(jié)重點(diǎn)課做清晰的規(guī)劃，不僅是流程上怎樣設(shè)計(jì),，更重要的是學(xué)生怎么學(xué),，怎樣更為細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)思維能力的提升,。

再次,，積極進(jìn)行組內(nèi)研討和教學(xué)觀摩活動(dòng),?！靶畔⒈钡挠^摩對(duì)我們來說不止是一個(gè)活動(dòng)，更是一種理念的引領(lǐng)和自身認(rèn)識(shí)的提高,，更重要的是要將它融入到日常的課堂中來,，我們組教師全程參與，積極地聽課,、評(píng)課,、研討和反思，積極參與博客研討,，在這樣一系列的活動(dòng)中,，我們的認(rèn)識(shí)水平和參與教研的能力得到了提升。

另外,，積極組織學(xué)生競(jìng)賽,。本學(xué)期依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我們年級(jí)組織開展了學(xué)生的計(jì)算能力專項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，旨在掌握靈活的解題技巧,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開發(fā)學(xué)生的解題思維,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì),，同時(shí)，通過競(jìng)賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研教改的研究指導(dǎo)探索一些參考依據(jù),。此次競(jìng)賽共有二十名學(xué)生入圍，依據(jù)成績(jī)的高低評(píng)出了兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，提高了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

這個(gè)學(xué)期，對(duì)我們每個(gè)人來說收獲太多了,，備課思路在原來的基礎(chǔ)上有了很大的提升,，教學(xué)研討給予我無群的智慧，我們?cè)诮涣髦锌吹搅瞬灰粯拥淖约?，學(xué)生在活躍的課堂中盡情地展現(xiàn)著自己,。只要用心去做，我們的每節(jié)課都會(huì)是精品課。我將一如繼往,，努力拼搏,，提高自身素質(zhì)，為學(xué)生營(yíng)造發(fā)展的空間,，讓課堂更為高效,！

小學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教研工作總結(jié)會(huì)議程篇十三

本學(xué)期，教導(dǎo)處在市,、鎮(zhèn)和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)貫徹中心學(xué)校的工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作手冊(cè),。本著“生活就是教育,，教育就是服務(wù)”的辦學(xué)思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作,，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，完善教研組的職能和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀念,，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,；加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有效提高教師的專業(yè)水平,。

1,、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，各教研認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真筆記,。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí),，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,。提高廣大教師的教科研理論水平，使教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。

2,、積極開展教研活動(dòng)，提升教師的教學(xué)技能

本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行對(duì)新師和骨干老師的公開課,，他們都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、為上好公開課做好充分的準(zhǔn)備工作。學(xué)校聽課的教師都能認(rèn)真做好筆記，課后在教研組長(zhǎng)的主持下對(duì)每一節(jié)公開課進(jìn)行評(píng)課,。努力把教研工作做得更好,，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。我校還注重對(duì)教師教學(xué)能力的培養(yǎng),，分別派各科教師外出參加跟崗學(xué)習(xí)和培訓(xùn)學(xué)習(xí),，回來后在各科組分享學(xué)習(xí)心得體會(huì)，做到一人學(xué)習(xí),，全組受惠,。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實(shí)抓好,。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī),，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、上足、教好”,，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,，教導(dǎo)處要求每一位任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫好教案。同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率,。教導(dǎo)處并對(duì)教師的教案進(jìn)行定期的檢查,，及時(shí)反饋給科任教師。

（2）抓上課,。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)聽課,，完善聽課制度,。讓每一位教師向課堂要質(zhì)量，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改,。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改,，力求每一位教師要做到：認(rèn)真批改、及時(shí)批改,、及時(shí)講評(píng),，讓學(xué)生作業(yè)真正發(fā)揮最大的作用。本學(xué)期有兩次常規(guī)備課和作業(yè)檢查,。

（4）抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,。

（5）抓教后反思,。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段,。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,，以書面,、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的,。

2,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求,，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì),。從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,，增強(qiáng)學(xué)校的教育合力。

課題研究是快速提升教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑,。我校將課題研究作為教育教學(xué)工作重點(diǎn)之一,，我校成立了以校長(zhǎng)為核心的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，本著“讓教學(xué)研究化,，讓研究教學(xué)化”的原則,，語(yǔ)、數(shù),、英三科課題已獲得了市批準(zhǔn)立項(xiàng),，并且于20xx年10月27日下午進(jìn)行開題，并展開研究,。在過去的8個(gè)月的課題研究中,，課題組的團(tuán)結(jié)協(xié)作，課題研究工作得到順利開展,，研究成果達(dá)到預(yù)期效果今年11中旬將進(jìn)行中期成果匯報(bào),。

推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的快速深度融合，加快教學(xué)改革步伐,，促進(jìn)信息技術(shù)化環(huán)境下的課堂改革，并且通過資源共享,，實(shí)現(xiàn)高效課堂,。同時(shí)依托教育管理體系的信息化應(yīng)用平臺(tái)，將信息技術(shù)應(yīng)用于教務(wù)管理,，探索提高教育管理效率和科學(xué)性的方式方法,。通過試點(diǎn)工作，我校青年教師運(yùn)用微課反轉(zhuǎn)課堂的新課堂教學(xué)模式,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。以引領(lǐng)課—試課—磨課—展示課的方式,，極大地提高了全體教師進(jìn)行新課堂教學(xué)模式探究的積極性,，同時(shí)黃xx、陳xx等老師得到了較大的提高,。

20xx－20xx學(xué)年度師生參加國(guó)家,、省,、市、鎮(zhèn)各項(xiàng)競(jìng)賽,，獲獎(jiǎng)219項(xiàng),，其國(guó)家級(jí)12項(xiàng)，省級(jí)38項(xiàng),，市級(jí)70項(xiàng),、鎮(zhèn)級(jí)99項(xiàng)。熊燕娟,、黃秀霞,、黃炳光被評(píng)為東莞市教學(xué)能手，語(yǔ),、數(shù),、英三科的3個(gè)市級(jí)課題進(jìn)行了中期成果匯報(bào)，開展研究達(dá)到預(yù)期效果,，覺得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng),。

雖然通過我們平時(shí)努力的工作，有了很多收獲,，但也還存在許多不足,。例如：教師的業(yè)務(wù)能力還有待提高；三名工程的推進(jìn)力度還需繼續(xù)加強(qiáng),。在今后的工作中,，我們?nèi)砸訌?qiáng)教師教育觀念、教學(xué)方式方法,、工作能力,、管理水平和師德等方面的不斷自我認(rèn)識(shí)、自我提高,，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),。在新的學(xué)期我們將帶領(lǐng)全體教師繼續(xù)努力工作，做到管理有新突破,，質(zhì)量力爭(zhēng)進(jìn)步,，我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，奮發(fā)努力,，開創(chuàng)工作的新局面,。

小學(xué)教研工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教研工作總結(jié)會(huì)議程篇十四

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來,，我遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提高教學(xué)實(shí)效,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究,，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下,，我加強(qiáng)教研力度。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

本學(xué)期,，我嚴(yán)格依照學(xué)校要求，先備課,，再上課的原則,，備課時(shí)必須深入鉆研教材，了解和研究學(xué)生學(xué)情,，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，體現(xiàn)新課程理念；要按課程計(jì)劃授課,；及時(shí)寫好教學(xué)反思,；正確使用教學(xué)參考資料，提倡資源共享,，鼓勵(lì)創(chuàng)新,。課堂教學(xué)效果普遍反響很好！每個(gè)班級(jí)都存在一部分學(xué)習(xí)理解本事比較差的學(xué)生,。如何幫忙技能較差的學(xué)生，使他們對(duì)體育感到自信和歡樂,？在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，我力爭(zhēng)讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離，我給本身制定了一個(gè)不是制度的制度：即對(duì)他們不歧視不體罰,，要多一點(diǎn)愛心,、耐心和關(guān)心，并利用師生互動(dòng)進(jìn)行交流,，幫忙他們建立自信心,。課堂上充分利用區(qū)別對(duì)待的原則，時(shí)刻關(guān)注全體,，使每個(gè)層次的學(xué)生都有不一樣程度的提高,。此外,，為成為一名教師，我每上完一節(jié)課都要及時(shí)的反思,，把本節(jié)課的情景作一個(gè)總結(jié),。及時(shí)對(duì)于學(xué)生的掌握情景和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)推敲。采取取其精華,，去其糟粕的原則,，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來，需要改善的地方及時(shí)思考解決方法,。并且,，我與其他三位教師團(tuán)結(jié)合作，和諧相處,，充分進(jìn)行交流,，這樣，使我的課堂教學(xué)

質(zhì)量有了很大的提高,。

為了提高我的教學(xué)水平,、提高課堂教學(xué)效益，在實(shí)際工作中,，我認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，經(jīng)過說、評(píng)課,，互相聽課交流等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究,。同時(shí)把提升本身素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來,，把教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。由此我更加深信：教師的努力,，收獲最大的是學(xué)生。

本學(xué)期,，我一如既往地以教學(xué)為中心,，采取多種教學(xué)方法，不斷規(guī)范教學(xué)行為,，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,。使學(xué)生學(xué)得趣味，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得,，真正做到向40分鐘要效益。

金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng),?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。

此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量！