光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

八年級生物教學(xué)計劃上冊篇一

以學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃為指南,，以生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生認(rèn)知水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn),，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力,，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期講授八年級上冊《生物學(xué)》。內(nèi)容為第五單元《生物圈中的其他生物》,，該單元共有五章;和第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》這個單元共三章,。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力,。同時,，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。

八年級8,、9,、10班有156個學(xué)生，全部是來自五指山市鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高,，有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)較差,，上課行為又不很規(guī)范,，不知道專心學(xué)習(xí)和認(rèn)真作好筆記，特別是語言表達(dá)能力不強(qiáng),，往往知道其意思,，卻表達(dá)不出來.有一小部分同學(xué)甚至害怕學(xué)習(xí)，對學(xué)好功課缺乏自信心.

1,、精心備課：備好課是上課的前提,。要根據(jù)課標(biāo)、教材和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計教案,，備課時地按照我校的”三十二字教學(xué)策略”合理按排課時,，整合教材，以生為本,，以學(xué)定教,。

2、專心上課：課堂上靈活運(yùn)用“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，在課堂上積極創(chuàng)設(shè)融洽的課堂氣氛,，充分落實(shí)學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

3,、充分利用我?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，加強(qiáng)信息技術(shù)與生物教學(xué)的整和力度，增加當(dāng)堂訓(xùn)練的時間,，開闊學(xué)生的視野,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、把好堂堂清,、日日清、單元測試關(guān),。單元測試后要及時講評,、補(bǔ)差，以保證后續(xù)知識的學(xué)習(xí),。

5,、注意優(yōu)等生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

6,、堅(jiān)持聽評課制度,。多與同組教師交流，不斷充實(shí)和完善自己的教學(xué),。

八年級生物教學(xué)計劃上冊篇二

在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期講授蘇教版生物八年級上冊教材,。內(nèi)容包括三個單元：生物的生殖發(fā)育和遺傳,、動物的行為好運(yùn)動、健康地生活,。

1,、備課：

備課是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，要做到步聚齊全,、層次分明、先周備課、節(jié)節(jié)備課、數(shù)量充足,。逐步探索落實(shí)學(xué)校提出的“雙思、三環(huán)、六步”的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,。

(1)備課標(biāo)。生物課標(biāo)是教學(xué)的依據(jù),，深入領(lǐng)會新課標(biāo)的理念,，以便指導(dǎo)日常的教學(xué)。

(2)備教材,。在掌握新課標(biāo)理念的基礎(chǔ)上,，通讀全冊教材，深入鉆研教材,，廣泛閱讀有關(guān)參考材料,，了解教材的編寫意圖和知識結(jié)構(gòu)，掌握教材的科學(xué)性,、思想性,、系統(tǒng)性，分析把握好重點(diǎn),、難點(diǎn),。

(3)備習(xí)題。對要求學(xué)生做的練習(xí)題,、作業(yè)題,，都要認(rèn)真設(shè)置。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的擬定教具,，課前要實(shí)習(xí)操作,，掌握操作規(guī)程，保證實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)效果,。

(4)備學(xué)生,。深入了解學(xué)生實(shí)際，切實(shí)按照學(xué)生原有的知識,、技能水平和實(shí)際接受能力,，確定教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度,、深度和教學(xué)方法,。要掌握學(xué)生的思想狀況,、知識基礎(chǔ)、智能水平,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，根據(jù)所講授的知識，準(zhǔn)確地預(yù)見到學(xué)生可能遇到的困難和發(fā)生的錯誤,，準(zhǔn)備相應(yīng)的措施,，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。要把政治思想教育,、職業(yè)道德教育與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,。

(5)備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真組織教材,，圍繞重點(diǎn)，確定能調(diào)動學(xué)生積極性,、易突破難點(diǎn),、達(dá)到教學(xué)目的的最優(yōu)教學(xué)方法。要認(rèn)真研究技能形成與訓(xùn)練教學(xué)之間的關(guān)系和規(guī)律,，還要把教學(xué)方法的改革和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用作為重點(diǎn),，并準(zhǔn)備好各種教學(xué)課件、直觀教具,、實(shí)驗(yàn)器材,、儀器設(shè)備等。

(6)備學(xué)法,?！笆谥贼~不如授之以漁”。教師的責(zé)任不但在于教,，而更在于教學(xué)生學(xué),，所以教師在教學(xué)中應(yīng)充分挖掘教材中的方法因素，通過創(chuàng)設(shè)合適的情景,，啟發(fā)學(xué)生多角度,、多層次深入思考和探索，達(dá)到舉一反三的效果,，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維方法,。讓學(xué)生在掌握知識的同時，掌握終身受益的東西----學(xué)習(xí)方法,。

2,、課堂教學(xué)：

課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，必須認(rèn)真上好每一堂課,。本學(xué)期要在課堂教學(xué)實(shí)踐中,，探索落實(shí)學(xué)校提出的“雙思、三環(huán),、六步”的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率。針對具體情況創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,，貫徹教學(xué)原則和要求,，正確運(yùn)用教學(xué)方法，有效地控制教學(xué)過程,，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行,。從實(shí)際出發(fā)，靈活的圍繞教學(xué)目的組織教學(xué),，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,。積極探索,、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，以能力為本位,，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和形成綜合職業(yè)能力的教學(xué)方法,、教學(xué)組織形式和課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力,。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，做到“堂堂清““周周清““月月清“,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化,。努力調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展智力,，提高能力,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。

3,、作業(yè)與輔導(dǎo)：

作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充,，是進(jìn)行因材施教、分類指導(dǎo),、反饋教學(xué)效果的重要手段,。根據(jù)實(shí)際需要適量布置作業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo),。布置作業(yè)目的明確,。作業(yè)設(shè)計要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識,，掌握和提高專業(yè)技能,、技巧,。作業(yè)難度適宜、份量適當(dāng),。作業(yè)內(nèi)容能找準(zhǔn)關(guān)鍵,，具有啟發(fā)性、典型性,、針對性和代表性,。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，養(yǎng)成獨(dú)立思考,、按時完成作業(yè)的習(xí)慣,。認(rèn)真檢查、批改作業(yè),，做到快收,、快批、快發(fā),、快評,。作業(yè)批改以檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題為目的,，作業(yè)可采用全批全改,、重點(diǎn)批改、當(dāng)面批改,、相互檢查批改,、小組(或全班)交流等形式，講求實(shí)效,。在批改作業(yè)時有錯要標(biāo)記,，批語體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導(dǎo)意義,，每次都署批改日期,。

單元檢測講評后要補(bǔ)做滿分卷。每次單元檢測卷都要再收起來集中存放,，到階段復(fù)習(xí)的時候再發(fā)給學(xué)生作為重要的復(fù)習(xí)資料,。

1、及時進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并發(fā)至自己的博客,。

2、加強(qiáng)對計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的'學(xué)習(xí),，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法,，提高自己的教課水平和課堂效果。

3、積極參加學(xué)校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和科研活動,，爭取能發(fā)表1~2篇教學(xué)論文,。

4、教學(xué)反思要做到及時,，真實(shí),，實(shí)效，準(zhǔn)確地反饋教學(xué)中的收獲與不足,，以期對自己的教學(xué)有一定的借鑒作用,。每周發(fā)布一個精品教學(xué)案例。

5,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。學(xué)期初定出名單和措施，學(xué)期末對轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思,。本學(xué)期至少轉(zhuǎn)化好一名學(xué)困生,。

另見教學(xué)進(jìn)度表。因?yàn)槌醵M(jìn)行結(jié)業(yè)考試,，盡量加快進(jìn)度,。

八年級生物教學(xué)計劃上冊篇三

又是一個新學(xué)期的開始，這個學(xué)期我擔(dān)任初二1—3三個班的生物教學(xué)任務(wù),，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，并取得良好的成績,，我根據(jù)初二年級生物學(xué)科的特點(diǎn),，特制訂計劃如下。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識目標(biāo)：1）認(rèn)識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征,。

2）知道動物的行為大多是通過運(yùn)動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,，它們的行為有密切的聯(lián)系

3）獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識,。

4）通過活動體驗(yàn)生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進(jìn)行的。

能力目標(biāo)：

1）增強(qiáng)動手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力,。

2）培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：如進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”,、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”,、“制作甜酒”等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動,。

3）培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

認(rèn)識生物多樣性的價值,，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn),。

認(rèn)識科學(xué)通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進(jìn)生產(chǎn)和生活方式的手段，發(fā)展生產(chǎn)力,，促進(jìn)社會物質(zhì)文明的進(jìn)步,，又具有實(shí)踐價值,。科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類進(jìn)步的同時,，往往帶來人們預(yù)想不到的負(fù)面影響,，因此，其實(shí)踐價值就相當(dāng)于一枚硬幣的正反兩面,，具有兩面性,。此外，盡管社會在走向科技化,，科技也在社會化,，但是，科學(xué)始終不是萬能的,，人類社會面臨的所有問題,，并非都能依*科學(xué)來解決。

通過初一的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生對生物這門課比較有興趣,，其中也存在著問題：班中成績差別懸殊，存在兩極分化現(xiàn)象,，有的班級后進(jìn)生比較多,。針對以上問題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo),，爭取再上一個新臺階,，以期待能取得更好的成績，做好學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

本學(xué)期中學(xué)習(xí)的第五單元,，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元,。其中涉及的內(nèi)容廣，需要掌握的知識點(diǎn)多,。

第一章至第三章內(nèi)容,，主要涉及動物的分類，讓學(xué)生區(qū)別那些是水中生活的動物·陸地上生活的動物·空中飛行的動物,，以及這些動物的運(yùn)動和行為,。其中重點(diǎn)在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強(qiáng)調(diào)了動物在自然界中的作用,，重點(diǎn)闡述了動物與人類生活得關(guān)系,。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用。通過這兩個章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對我們生存的環(huán)境更加熟悉,，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用,。

第六單元認(rèn)識生物的多樣性，是中學(xué)生必備的生物學(xué)基礎(chǔ)知識,，是其行為的基礎(chǔ)之一,，保護(hù)生物的多樣性,，是其認(rèn)識和行動的必然結(jié)果,。作為一個現(xiàn)代公民，應(yīng)當(dāng)理解每種生物都有其存在的價值,，保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類自己,，并且應(yīng)當(dāng)身體力行。因此,，第六單元生物的多樣性及其保護(hù),，在本冊教材中占有相當(dāng)重要的地位，他既是對前面所學(xué)知識的總結(jié),、回顧和發(fā)展,，是學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的重要的組成部分，也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知識和基本行為,，同時,，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝艘欢ǖ幕A(chǔ),。

重點(diǎn)：1,、各種動物的適應(yīng)性特征

2、細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系

3,、生物多樣性的內(nèi)涵

難點(diǎn)：1,、運(yùn)動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和形成機(jī)制

2,、細(xì)菌和真菌在自然界的作用

3,、根據(jù)生物特征進(jìn)行分類

1、認(rèn)真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn),。

2,、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。

3,、優(yōu)化教學(xué)方法,，運(yùn)用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

4,、認(rèn)真組織好各次探究活動,，注重學(xué)法指導(dǎo)。

5、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作,，面向全體學(xué)生,。

6、加強(qiáng)訓(xùn)練,，達(dá)到及時鞏固的目的,。

7、成立好合作學(xué)習(xí)小組,，并加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo),。

周次日期工作要點(diǎn)

第1周9。3—9,。7分析上期期末質(zhì)量監(jiān)測試卷,，查漏補(bǔ)缺。

第2周9,。10—9,。14生活的動物

第3周9。17—9,。21陸地生活的動物

第4周9,。24—9。28空中飛行的動物

第5周10,。1—10,。7國慶長假

第6周10．8—10．12動物的運(yùn)動

第7周10．15—10．19先天性行為和學(xué)習(xí)行為

第8周10．22—10．26社會行為

第9周10．29—11．2動物在自然界中的作用

第10周11．5—11．9動物與人類生活的關(guān)系新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)

第11周11．12—11．16細(xì)菌和真菌的分布

第12周11．19—11．23細(xì)菌

第13周11．26—11．30真菌

第14周12．3—12．7細(xì)菌和真菌在自然界中的作用

第15周12．10—12．14人類對細(xì)菌和真菌的利用

第16周12．17—12．21嘗試對生物進(jìn)行分類

第17周12．24—12．28從種到界

第18周12．31—1．4認(rèn)識生物的多樣性

第19周1．7—1．11保護(hù)生物的多樣性

第20周1．14—1．18復(fù)習(xí)并迎接期末質(zhì)量監(jiān)測考試

八年級生物教學(xué)計劃上冊篇四

經(jīng)過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的本事及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生經(jīng)過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。

1.倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式,。

2.使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“,，同時能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

1.演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。經(jīng)過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗(yàn)證,，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn),。

2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊,。對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實(shí)驗(yàn)到達(dá)操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)本事。

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)資料,、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦,、多思考，鍛煉自我能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時,，最好讓學(xué)生經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)本事的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

1.制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計劃,，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，寫明?shí)驗(yàn)的日期、班級,、節(jié)次,、名稱，教學(xué)中按計劃安排實(shí)驗(yàn),。

2.任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室,，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,，做到有備無患,。

1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神,。

2.要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛護(hù)財務(wù),，節(jié)儉用水,、電,、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的美德。

3.要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來操作,，細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。

4.培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，把儀器放回原處,，整理好實(shí)驗(yàn)臺，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄,。

八年級生物教學(xué)計劃上冊篇五

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),；更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期教學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物》（七年級上冊）,。

1．繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2．繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課

堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3．組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。

4．學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,；積極參加教研教改；上好課,，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思。

5．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語,；運(yùn)用生動的語言,；加強(qiáng)情感教育；精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué),。

6．為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入，等等,。

7．鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計和實(shí)施,。

8．重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

9．結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo),。

1．在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。

2．教學(xué)中要使學(xué)生在知識、能力,、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動,。

3．在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動。

4．教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。

5．按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。

本學(xué)期總課時為54課時,，每周3課時,。

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

第1單元探索生命的奧秘

第一章周圍的生物世界

第一節(jié)我們周圍的生物：1課時

第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系：2課時

第三節(jié)我們身邊的生物學(xué)：1課時

第二章探索生命的

第一節(jié)探索生命的器具：2課時

第二節(jié)探索生命的方法：1課時

第2單元生物的結(jié)構(gòu)層次

第三章細(xì)胞是生命活動的基本單位

第一節(jié)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能：2課時

第二節(jié)人和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能：2課時

第三節(jié)細(xì)胞分裂與分化：2課時

第四章生物體的組成

第一節(jié)單細(xì)胞生物：1課時

第二節(jié)多細(xì)胞生物體的組成：2課時

第3單元綠色植物的一生

第五章綠色植物的一生

第一節(jié)植物種子的萌發(fā)：2課時

第二節(jié)植物根的生長：2課時

第三節(jié)植物生長需要水和無機(jī)鹽：2課時

第四節(jié)植物莖的輸導(dǎo)功能：3課時

第五節(jié)植物的開花和結(jié)果：2課時

第六章綠色植物的光合作用與呼吸作用

第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)：1課時

第二節(jié)植物光合作用的場所：2課時

第三節(jié)植物光合作用的實(shí)質(zhì)：3課時

第四節(jié)植物的呼吸作用：2課時

第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用：1課時

第七章綠色植物在生物圈中的作用

第一節(jié)綠色植物是食物之源：1課時

第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)：2課時

第三節(jié)綠化，我們共同的行動：

復(fù)習(xí)：10課時

1課時

八年級生物教學(xué)計劃上冊篇六

八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章,，第六單元《生物的多樣性及其保護(hù)》共三章,。教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā)，內(nèi)容編排圖文并茂,，有較強(qiáng)的可讀性;欄目設(shè)置豐富多樣,，注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生合作探究,，給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。

本冊書的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級的《生物圈中的綠色植物》,、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分,，《生物圈的多樣性及其保護(hù)》離不開生物圈中的綠色植物、人,、動物,、細(xì)菌和真菌等有機(jī)組成部分的和諧共存，前后內(nèi)容之間有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性,。因此,，在教學(xué)過程中，既要要注意類別知識的橫向?qū)Ρ?，又要注意結(jié)構(gòu)知識的縱向梳理,，還要注意基本知識的多向遷移，搭建過渡橋梁,、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，力求做到形散神聚、融會貫通,。

(一)知識技能：

1,、認(rèn)識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征,。

2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,。

3,、了解細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系

(二)情感價值觀：

1、認(rèn)識生物多樣性的價值,，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn),。

2、了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實(shí)踐價值,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、了解科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類進(jìn)步的同時,，往往帶來人們預(yù)想不到的負(fù)面影響,，認(rèn)識科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍，善用可以為人類造福,，濫用則會貽害無窮,。

1、備教材,。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。

2、備學(xué)生,。深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識,、能力水平，充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn),，精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

3,、備教法,、備學(xué)法。靈活采取自學(xué)指導(dǎo)法,、談話法,、演示法、實(shí)驗(yàn)法等手段,，不斷優(yōu)化教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率。同時，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,，指導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法,、合作學(xué)習(xí)法、實(shí)驗(yàn)探究法,、小組討論法,、檢測反饋法，積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,，提高課堂實(shí)效,。

4,、備作業(yè),。注意控制好隨堂練習(xí)和課后作業(yè)的量，結(jié)合考點(diǎn),、突出重點(diǎn),、精選習(xí)題，把握好訓(xùn)練的質(zhì),，做到少而精,，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高作業(yè)的效果,。

1,、9月-----11月中旬

完成第五單元前四章的教學(xué)

2、12月

完成本冊后面所有教學(xué)內(nèi)容

3,、20__年元月

復(fù)習(xí)完七年級上冊及總復(fù)習(xí)迎接期考

八年級生物教學(xué)計劃上冊篇七

(一),、學(xué)生情景分析

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣很高，上學(xué)期生物的平均成績整體成績很夢想,，原因是愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,，所以，成績很夢想,。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有更大的提高,。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手，來改善一向把生物視為副科,，不好好學(xué)習(xí),、認(rèn)真對待的學(xué)生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,。

(二),、教材分析

本學(xué)期教學(xué)資料介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進(jìn)化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自我、增進(jìn)健康,。共6章,，資料較上一個學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學(xué)、社會,、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識面,。

(一),、知識目標(biāo)：

1、認(rèn)識無性生殖的概念,。

2,、描述植物的有性生殖過程。

3,、說出花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)發(fā)育的過程,。

4、舉例說出昆蟲,、兩棲類動物,、鳥的生殖和發(fā)育過程

5、說明dna是主要的遺傳物質(zhì),。

6,、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。

7,、描述人的性染色體和常染色體,。

8、舉例說出常見的遺傳病的危害,。

9,、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用等。

(二),、本事目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生觀察本事和搜集信息的本事。

2,、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的本事,，能從實(shí)踐中獲取資料。

3,、經(jīng)過小組探究,、收集資料、匯報探究結(jié)果等活動，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的本事,，合作交往的本事,，收集、整理資料的本事和口頭表達(dá)本事,。

(三),、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事,。

2、經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展。

3,、經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白如何健康地生活,。

4,、對學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。

1、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法,，對新教材進(jìn)行培訓(xùn),。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣,。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足,。

7,、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動，做課外調(diào)查,，培養(yǎng)興趣,。

八年級生物教學(xué)計劃上冊篇八

本人所任教八年級的兩個班級，通過上學(xué)期學(xué)習(xí)情況和考試成績來看,，學(xué)生整體水平不錯,，基礎(chǔ)知識掌握較好，大部分學(xué)生對生物學(xué)的學(xué)習(xí)有興趣濃厚,，有一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)的基礎(chǔ),。八年級學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲，對動手操作有較強(qiáng)的興趣,，通過一年多的學(xué)習(xí),，已具備了一定的學(xué)習(xí)生物學(xué)的能力，本學(xué)期生物中遺傳和變異這部分知識比較抽象看,，較難理解,，學(xué)生在理解與靈活運(yùn)用方面會有難度。上課時用借助于多媒體充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。所以在新的一學(xué)期要做好學(xué)習(xí)總動員,，讓大家潛心投入到學(xué)習(xí)中來，爭取取得優(yōu)異的成績,。

1,、基本知識目標(biāo)：

（1）通過學(xué)習(xí)生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會發(fā)展,。

（2）通過學(xué)習(xí)使學(xué)生生物與環(huán)境，使學(xué)生更有意識地保護(hù)環(huán)境,，促進(jìn)社會發(fā)展,。

2、基本能力目標(biāo)：

（1）通過經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，有初步的觀察能力,、有發(fā)現(xiàn)問題的能力。

（2）通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗(yàn)方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的收集和處理信息能力,。

3,、情感態(tài)度目標(biāo)：

（1）能保持對科學(xué)的旺盛求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的生物現(xiàn)象,。

（2）在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決生物問題的喜悅,。

4,、具體教學(xué)成績目標(biāo)

及格率達(dá)到75%，優(yōu)秀率達(dá)到30%,，平均分：65分,。

1、精心選擇適宜的教學(xué)方法,，針對具體學(xué)情因材施教,；

2、進(jìn)一步開展自主學(xué)習(xí)課堂,，探索教學(xué)方法,，提高課堂效率；

3,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高,；

4,、適當(dāng)設(shè)計生物科技實(shí)踐活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；

5,、定期舉行單元考試，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，做到查遺補(bǔ)漏；

6,、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動,，讓優(yōu)生帶動差生共同進(jìn)步。

八年級生物教學(xué)計劃上冊篇九

復(fù)習(xí)是教學(xué)工作的重要一環(huán),。目前各學(xué)校初二生物已陸續(xù)進(jìn)入生物總復(fù)習(xí)階段,，若還簡單地按課本來重復(fù)，難以提高復(fù)習(xí)效果,。根據(jù)這2年的教學(xué)實(shí)踐,，我認(rèn)為生物總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想應(yīng)該是：以課本為基礎(chǔ)，抓住主線,，緊扣中心,，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)能力,。

針對新形勢下課改和考改的新特征,，依據(jù)《中考直通車》上的理念與目標(biāo),、原則與策略、結(jié)構(gòu)與方式,、內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn),，以新課標(biāo)的規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，從知識與技能,，向過程和方法到情感,、態(tài)度與價值觀方面的不同層次和不同程度的轉(zhuǎn)移和體現(xiàn)。因此復(fù)習(xí)必須依靠《快樂中考》來確定內(nèi)容和方案,。

第七單元第一章

第一節(jié)植物的生殖----------------------2課時

第二節(jié)第三節(jié)昆蟲,、兩棲動物的生殖------3課時

第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育------------------2課時

第二章第一節(jié)基因、性狀-------------2課時

第二節(jié)第三節(jié)基因的傳遞,、顯性,、隱性----2課時

第四節(jié)第五節(jié)人的性別遺傳--------------2課時

第五節(jié)生物的變異----------------------2課時

第三章第一節(jié)生命起源--------------2課時

第二節(jié)生物進(jìn)化歷程-----------------2課時

總復(fù)習(xí)及測試----------------------34課時

1、以進(jìn)化為主線,，突出知識的內(nèi)在聯(lián)系,。從教材內(nèi)容來看，植物的主要類群,、整個動物學(xué)部分以及第七部分遺傳進(jìn)化和生態(tài)學(xué)的知識,，都是由進(jìn)化這一主線貫串起來的。如第七部分三章的內(nèi)容,，以進(jìn)化為主線,，讓學(xué)生明白遺傳和變異是生物進(jìn)化的前提和基礎(chǔ)，而生態(tài)環(huán)境的變化又是生物進(jìn)化的動力,，從而理解這三章的內(nèi)在聯(lián)系,。同時抓住由水生→陸生、簡單→復(fù)雜,、低等→高等的進(jìn)化原則為主線,，把各章內(nèi)容連成一個整體，從而更好地理解與掌握各門(綱)的形態(tài)結(jié)構(gòu),、生理功能和主要特征等知識,。

2、以形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能(或生活習(xí)性)相適應(yīng)為主線,，將分散的知識系統(tǒng)化,。教材中，植物的各類群,、無脊椎動物和脊椎動物的知識,，基本上是圍繞生活環(huán)境和生活習(xí)性來探討生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的。老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這一原理舉一反三,，從生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征聯(lián)想到它的生活習(xí)性和生活環(huán)境,，從某種生物的生活環(huán)境推測其所可能具有的特征,。如肺的結(jié)構(gòu)主要由肺泡組成，肺泡壁和肺泡壁上的毛細(xì)血管都僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換,。要使學(xué)生懂得運(yùn)用這一原理，從器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)聯(lián)想到它的功能,，或由器官的功能聯(lián)想到它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。

3、以重點(diǎn)內(nèi)容為中心,，抓住復(fù)習(xí)知識的關(guān)鍵,。如人體生理衛(wèi)生中的“消化、循環(huán),、呼吸和排泄”等的內(nèi)容都是要緊扣的“中心”,，抓住這個“中心”，運(yùn)用圖表,、投影和電腦等多媒體組織復(fù)習(xí),。

1、以練為主,，講練結(jié)合

練習(xí)是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的重要途徑,。通過選擇難度適中的練習(xí)題讓學(xué)生獨(dú)立完成，可檢測學(xué)生掌握知識的情況,，然后采取矯正補(bǔ)救來確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。在練的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評，可培養(yǎng)學(xué)生解題的技巧,，鞏固與深化所學(xué)知識,。只講不練不行，只練不講也不行,。只有講練結(jié)合,，和諧交替，才能有效地提高復(fù)習(xí)效果,。

2、培養(yǎng)能力,，提高素質(zhì)

在復(fù)習(xí)過程中,，充分運(yùn)用分析與綜合、比較與分類,、抽象與概括,、歸納與演繹等思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),。通過練習(xí),、討論,、講評可鞏固知識與發(fā)展思維能力。選擇適量情境新,、聯(lián)系實(shí)際,、開拓性強(qiáng)、難度較大的題目,，能培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力,、創(chuàng)新能力和適應(yīng)各種題型的能力。

1,、確定復(fù)習(xí)目標(biāo)：從復(fù)習(xí)知識,、訓(xùn)練思維、提高能力三個方面加以考慮,，并制定三方面的具體計劃和實(shí)施方案,。

2、考慮復(fù)習(xí)形式：復(fù)習(xí)大體有“講”,、“練”,、“評”三種形式，具體要求是：①精講：抓住本質(zhì),，建立知識聯(lián)系,，構(gòu)建知識體系;②多練;科學(xué)選題，注意點(diǎn)面,，強(qiáng)化訓(xùn)練;③細(xì)評：細(xì)致分析練習(xí)與試卷,，指導(dǎo)解題思路和解題技巧。

3,、選擇復(fù)習(xí)方法：可采用講練結(jié)合,、專題討論、個別輔導(dǎo)等方法,，并力求采用多媒體輔助教學(xué),。

4、確定復(fù)習(xí)時間：各校按實(shí)際而訂,。從我校情況看,，約從4月10號至6月上旬。

總之,，在生物總復(fù)習(xí)中,，老師要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生將課文零散的知識系統(tǒng)化,、綜合化,。要抓住進(jìn)化和適應(yīng)兩條主線，緊扣重點(diǎn)內(nèi)容展開教學(xué),。同時通過一系列訓(xùn)練來鞏固知識,、深化知識,。這樣，才能使生物復(fù)習(xí)取得理想的效果,。