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學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是篇一

第二條：領(lǐng)導(dǎo)成員每個學(xué)期必須研究通過普法安全教育計劃,，期末必須認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和表彰。

第三條：學(xué)校必須主動與有關(guān)單位,、公安司法機(jī)關(guān)聯(lián)系,，加強(qiáng)對學(xué)生的普法安全教育，每學(xué)期請有關(guān)單位同志來校向?qū)W生進(jìn)行普法安全教育1—2次,。

第四條：每班每學(xué)期至少有一次班隊會作為普法安全教育時間,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)檢查巡視。

第五條：根據(jù)國情,、形勢的需要,，學(xué)校應(yīng)及時采取相應(yīng)的普法安全教育。

第六條：各班級必須有幫教學(xué)生檔案,，應(yīng)有針對性地多關(guān)心,、多教育，防止犯罪行為發(fā)生,。

第七條：各班級必須配備普法安全委員,，牢固樹立“安全第一”觀念，積極配合法制教育,。

第八條：如有發(fā)現(xiàn)師生中發(fā)生違法違紀(jì)及不安全行為與跡象,，要及時匯報加強(qiáng)教育。盡量把違法和不安全跡象消滅在萌芽階段,，要消滅犯罪行為在校內(nèi)發(fā)生,。

第九條：各年級主任兼任年級普法安全指導(dǎo)員，應(yīng)主動積極配合學(xué)校開展各種普法創(chuàng)安活動,。

第十條：開展普法安全教育必須做到內(nèi)容豐富,，形式多樣，符合少年兒童的心理特點,，使普法安全教育達(dá)到寓教于樂之中,。

學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是篇二

為認(rèn)真落實學(xué)校的安全工作，杜絕安全事故的發(fā)生,，特制定安全宣傳教育制度,。

一、建立健全安全教育網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)對師生進(jìn)行安全教育,，切實增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識和自救能力。

二,、制定并實施好學(xué)校衛(wèi)生計劃,，加強(qiáng)健康課的教學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，預(yù)防腸道傳染病及食物中毒,，建立健康的生活方式,。

三、制定并實施好安全教育計劃,。

1,、加強(qiáng)交通安全常識的教育，讓學(xué)生了解道路交通標(biāo)志,，交通安全的常識,，遵守交通規(guī)則。

2,、加強(qiáng)安全用電教育,，讓學(xué)生了解電對人體的傷害，如何避免觸電事故,，正確使用家用電器的方法,，觸電后的應(yīng)急方法。

3,、加強(qiáng)消防安全教育。讓學(xué)生安全使用燃?xì)庠罹?，了解消防安全?biāo)志圖例,，學(xué)會發(fā)生火災(zāi)后如何自救和逃生的方法。

4,、加強(qiáng)校園安全教育,，讓先注重課間活動的安全，體育活動的安全,，校園勞動的安全,，自然實驗的安全。

學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是篇三

學(xué)校教育制度簡稱學(xué)制,，用以指稱各級各類學(xué)校的系統(tǒng),，它規(guī)定著各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù),、培養(yǎng)目標(biāo),、入學(xué)條件、修業(yè)年限,、管理體制以及各級各類學(xué)校的關(guān)系等,。其中的“各級”包括學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)等不同階段,；其中的“各類”除普通學(xué)校外還有各種專業(yè)學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)校、業(yè)余學(xué)校等不同類型,。它們構(gòu)成了縱橫交錯的學(xué)校教育系統(tǒng),。可見,，學(xué)校教育制度是一個國家教育制度體系中最嚴(yán)密,、最有效的基本制度，是通過立法作出規(guī)定而建立起來的,，從而保證一個國家學(xué)制的統(tǒng)一性,、穩(wěn)定性和完整性?；蛘哒f,，學(xué)校教育制度是國家實現(xiàn)教育目的的基本制度保證，對社會的政治,、經(jīng)濟(jì),、文化等各個領(lǐng)域的發(fā)展具有重要影響。需要明確的是,，學(xué)制是由國家政權(quán)機(jī)關(guān)制定并頒布實施的,，制定學(xué)制不能憑主觀意志，因為任何一種學(xué)制,，都要受一定社會的政治,、經(jīng)濟(jì)、文化和人的身心發(fā)展規(guī)律制約,。

1,、學(xué)校教育制度在形式上的發(fā)展

（1）前制度化教育

前制度化教育始于人類早期教育，終于定型的形式化教育,，即實體化教育,。

教育實體的出現(xiàn)，意味著教學(xué)形態(tài)已趨于定型,。教育實體的產(chǎn)生式人類文明的一大進(jìn)步,，它屬于形式化的教育形態(tài)。一般認(rèn)為,，在奴隸社會初期出現(xiàn)的定型的形式化教育即實體化教育-學(xué)校是其重要的標(biāo)志,。奴隸社會初期，生產(chǎn)力的發(fā)展已經(jīng)到了時一部分人有可能擺脫直接的物質(zhì)生產(chǎn)體力勞動,，專門從事精神活動或智力活動,，社會出現(xiàn)了體力勞動和腦力勞動的分工，于是教育活動開始從生產(chǎn)勞動和社會生活中分離出來，成為一種單獨的專門事業(yè),。具體條件主要表現(xiàn)在三個方面：

一是生產(chǎn)力的發(fā)展和剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)為學(xué)校的產(chǎn)生提供了可能的前提條件,；

二是社會知識經(jīng)驗的不斷積累和豐富為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的教育內(nèi)容；

三是文字的形成為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的教育媒介,。

定型的教育組織形式包括了古代的前學(xué)校與前社會教育機(jī)構(gòu),、近代的學(xué)校與社會教育機(jī)構(gòu)。據(jù)目前可查證的史料記載,，最早的學(xué)校出現(xiàn)在約公元前2500年左右的古埃及,，歐洲最早出現(xiàn)的學(xué)校約在公元前8≈前7世紀(jì)古希臘的雅典。在我國的史料記載中,，夏朝就有學(xué)校,，但尚未完全確認(rèn)，公元前1700年左右的殷有學(xué)校已從甲骨文的研究中找到證明,。學(xué)校的產(chǎn)生,，意味著教育活動的專門化，教育形態(tài)趨于定型,。教育實體的形成具有以下特點：

①教育主體確定,；

②教育的對象相當(dāng)穩(wěn)定；

③形成系列的文化傳播活動,；

④有相對穩(wěn)定的活動場所和設(shè)施等,；

⑤由以上因素結(jié)合而成的獨立的社會活動形態(tài)。

當(dāng)這些形式化的教育實體的特點比較穩(wěn)定并形成教育的簡單要素時,，教育初步定型,。因此，教育實體化的過程是形式化的教育從不定型發(fā)展為定型的過程,。

總之，前制度化的教育,，是人類教育史上的一個重要階段,，它為制度化的教育提供了必不可少的發(fā)展基礎(chǔ)，并對教育的發(fā)展發(fā)生了難以估量的影響,。

（2）制度化教育

近代學(xué)校系統(tǒng)的出現(xiàn),，開啟了制度化教育的新階段。從17世紀(jì)到19世紀(jì)末,，各資本主義國家紛紛建立起近代學(xué)校教育系統(tǒng),，大致說來，嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)在19世紀(jì)下半期已經(jīng)基本形成,。教育實體從簡單到復(fù)雜,、從游離狀態(tài)到形成系統(tǒng)的過程，正是教育制度化的過程，學(xué)校教育系統(tǒng)的形成,，即意味著教育制度化的形成,。制度化教育主要所指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的,、按年齡分級的教育制度,，它從初等學(xué)校延伸到大學(xué)，并且除了普通的學(xué)術(shù)性學(xué)習(xí)外,，還包括適合于全日制職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練的許許多多專業(yè)課程和機(jī)構(gòu),。從這一定義中我們可以發(fā)現(xiàn)，制度化的教育指向形成系統(tǒng)的各級各類學(xué)校,。

中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉,，興學(xué)校”,，以及頒布了全國統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制,。中國近代系統(tǒng)完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于1902年的《欽定學(xué)堂章程》以及1903年的《奏定學(xué)堂章程》。

隨著學(xué)歷社會的出現(xiàn),，制度化教育趨于成熟,。制度化教育的發(fā)展越來越成為社會發(fā)展的重要因素。制度化教育的影響已經(jīng)滲透到社會的各個角落和各個方面,，甚至于可以用“學(xué)歷社會”來描述制度化教育對于整個社會的深刻影響,。制度化教育對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，對于社會,、政治,、文化乃至個人發(fā)展的影響，已經(jīng)為社會普遍接受,。

（3）非制度化教育思潮

制度化教育在教育史上曾經(jīng)是突破性的發(fā)展,。從學(xué)校系統(tǒng)的形成至今，教育制度度化達(dá)到了高度成熟的程度,。教育制度化實現(xiàn)后,，在教育系統(tǒng)之中，各級各類學(xué)校,、社會教育機(jī)構(gòu)以及教育實體內(nèi)部的教育活動,、教育過程都形成一定的標(biāo)準(zhǔn)，在教育系統(tǒng),、教育實體與教育過程中按照標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范操作,，并逐級實行規(guī)范管理，盡可能排除教育系統(tǒng),、教育實體,、教育過程以外的干擾,，盡可能排除人為因素的干擾，使教育活動有序開展,。毋庸臵疑,，具有完備學(xué)校系統(tǒng)的制度化教育使人類教育的高級形態(tài)，它與制度化的社會形態(tài)相伴生,，是教育發(fā)展史上的一大進(jìn)步,，亦推動著人類文明的發(fā)展。但隨著制度化教育的不斷擴(kuò)張,，其問題日趨顯現(xiàn),，尤其是其所具有的劃一性、封閉性特征,，越來越顯得死板,、狹隘。

隨著教育制度化弊端的暴露,，它開始成為人們反思的對象,。制度化教育的弊端引起了世界教育研究者的關(guān)注。聯(lián)合國教科文組織印發(fā)的《學(xué)會生存》一書中就對此進(jìn)行了深刻的批判,。人們在對制度化教育反思的同時,，也開始對非形式化、非實體化和非制度化教育的積極探索,。非制度化教育主要對學(xué)校等有組織的教育機(jī)構(gòu)以外的教育活動的總稱,，有時也被稱為“非正規(guī)化”教育?？梢哉f,，非制度化教育使任何在正規(guī)教育體制以外所進(jìn)行的，為人口中的特定類型,、成人及兒童有選擇的提供學(xué)習(xí)方式的有組織,、有系統(tǒng)的活動。譬如,，農(nóng)業(yè)教育和農(nóng)民培訓(xùn)計劃,，成人識字計劃，在正規(guī)教育體制以外所進(jìn)行的職業(yè)技能培訓(xùn),，具有教育性質(zhì)和目的的青年俱樂部，以及有關(guān)衛(wèi)生,、營養(yǎng),、計劃生育、合作團(tuán)體等各種社區(qū)的教學(xué)計劃,，等等,。

一般認(rèn)為，庫姆等人的陳述非正規(guī)教育的概念、伊里奇所主張非學(xué)?；^念都是非制度化教育思潮的代表,。目前，提出構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會的理想正是非制度化教育的重要體現(xiàn),?？梢姡瑢W(xué)校教育制度的發(fā)展經(jīng)歷了一個從非制度化到制度化,，再從制度化到非制度化的過程,，但是，“非制度化=制度化=非制度化”并非是一個簡單循環(huán)或回復(fù),。非制度化教育所針對的是制度化教育的弊端,，而不是對制度化教育的全盤否定。非制度化教育所推崇的理想是“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”,。每一個人應(yīng)該在一個比較靈活的范圍內(nèi),，比較自由地選擇他的道路。如果離開了這個教育體系,，他也不至于被迫終身放棄利用各種教育設(shè)施的權(quán)利,。非制度化教育相對制度化教育而言，改變的不僅是教育形式,，更重要的`是教育理念,。

2、現(xiàn)代教育制度發(fā)展趨勢

進(jìn)入20世紀(jì)以來,，人類社會呈現(xiàn)出高速發(fā)展的態(tài)勢,，隨著社會生產(chǎn)方式的變革以及政治民主化的不斷推進(jìn)，各個國家都在不斷地改進(jìn)學(xué)制,，以期更符合社會發(fā)展的要求?，F(xiàn)代教育特別是二戰(zhàn)以后的教育制度，呈現(xiàn)出新的發(fā)展趨勢,。

（1）加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接

學(xué)前教育使指對從出生到6歲這一階段的兒童的教育,。“二戰(zhàn)”前學(xué)前教育很少被納入國家教育系統(tǒng),，但現(xiàn)在很多國家都將學(xué)前教育納入了國家教育系統(tǒng),，并重視與小學(xué)教育的銜接。1995年有179個國家正式簽署了聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》和《兒童生存,、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》,，并制定了相關(guān)政策，把學(xué)前教育納入國家教育系統(tǒng),，從政策和法律層面保障幼兒教育,，如法國實施了免費(fèi)的幼兒教育,。我國20xx年頒布了《幼兒園教育指導(dǎo)

綱要（試行）》，20xx年頒布并實施《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,，從教育內(nèi)容,、組織和實施等等方面，指導(dǎo)和規(guī)范幼兒園工作,，保障兒童的權(quán)利,。目前，學(xué)前教育已基本改變了傳統(tǒng)單一的保育智能,，強(qiáng)調(diào)保育與教育的結(jié)合,，重視兒童的智力開發(fā)，而且越來越清晰地意識到把學(xué)習(xí)與兒童生活緊密聯(lián)系的重要性,。

（2）強(qiáng)化普及義務(wù)教育,，延長義務(wù)教育年限

義務(wù)教育使分局法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受,，國家,、社會、家庭必須予以保證的國民教育,，其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度,。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、普及型,、公共性,、免費(fèi)性等基本特征,。一個國家實施義務(wù)教育的年限長短和在全國范圍內(nèi)實現(xiàn)義務(wù)教育的時間長短,，主要由本國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和文化教育基礎(chǔ)決定,。自19世紀(jì),，歐美國家開始實行初等義務(wù)教育以來，得到社會的廣泛認(rèn)同,，受教育權(quán)已經(jīng)成為國際公認(rèn)的權(quán)利,，1990年召開的世界全民教育大會通過的《世界全民教育宣言》指出：“必須普及小學(xué)義務(wù)教育年限延長到中學(xué)教育階段,。目前,，世界上180多個國家中,，有三分之二以上實行了九年或九年以上的義務(wù)教育，甚至有些發(fā)達(dá)國家開始向高等教育延伸,。我國義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育年限為九年,，包括了初等義務(wù)教育和初級中等義務(wù)教育兩個階段。實際上,，我國的義務(wù)教育學(xué)制主要以“六三制”（即小學(xué)六年制,，中學(xué)三年制）為主，尚有少數(shù)地區(qū)實行八年制的義務(wù)教育,，即小學(xué)五年制,，中學(xué)三年制，但這些地區(qū)目前都正在抓緊實現(xiàn)由八年制向九年制的過渡,。

（3）普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展

普通教育主要是以升學(xué)為目標(biāo),，以基礎(chǔ)科學(xué)知識為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育；職業(yè)教育使以就業(yè)為目標(biāo),，以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育,。“二戰(zhàn)”前,，世界各國普遍推行雙軌制教育制度,，即為升入高一級學(xué)校做準(zhǔn)備和為就業(yè)做準(zhǔn)備的教育階段，雙軌之間幾乎是不通的,。雙軌制的主要弊端是,，學(xué)生缺乏重新選擇的機(jī)會，不能升入高一級學(xué)校的學(xué)生缺乏適應(yīng)社會生活的能力,?！岸?zhàn)”后，綜合中學(xué)的比例逐漸增加,，出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化,、職業(yè)中學(xué)普通化的趨勢。

（4）高等教育的類型日益多樣化

科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,，在為高等教育的發(fā)展提供條件的同時,，也對高級人才提出了更大的需求，這使得高等教育得到了前所未有的發(fā)展,，并成為表征國家實力和總體發(fā)展水平的標(biāo)志之一,。高等學(xué)校開始從傳統(tǒng)的精英教育走向大眾化教育。隨著社會生活的豐富多樣化和高等教育的大眾化,，傳統(tǒng)的以學(xué)術(shù)性為標(biāo)準(zhǔn)的單一大學(xué)逐漸發(fā)生變化,，高等教育的類型日益走向多樣化。在形式上,，不同學(xué)制,、不同辦學(xué)形式的學(xué)校紛紛出現(xiàn)；在內(nèi)容上,，基礎(chǔ)性的,、應(yīng)用性的、工藝性的學(xué)校各顯特色,；在入學(xué)目的,、考試評價的方法上也多種多樣。帶有職業(yè)教育性質(zhì)的高等學(xué)校,，如短期大學(xué),、社區(qū)學(xué)院,、技術(shù)學(xué)院的等開始受到社會的廣泛關(guān)注。

（5）學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化

隨著學(xué)校教育的不斷擴(kuò)展,，入學(xué)機(jī)會的不斷增加,，大眾的教育需求得到了極大地滿足?！敖K身教育”的理念逐漸被人們廣泛接納,，并影響著制度化教育體系的變革與發(fā)展。在由一次性教育向終身教育轉(zhuǎn)變的過程中,，以獲得文憑為受教育目的的程度逐漸降低,，通過教育補(bǔ)充知識、豐富人生的目的越來越強(qiáng),，社會教育的程度越來越高,，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。

（6）更加關(guān)注教育制度的國際交流

教育具有很強(qiáng)的文化選擇功能和融合功能,，是實現(xiàn)文化傳承和交流的重要渠道,。交通、通訊技術(shù)的發(fā)展,，使得世界正在縮小,，在方便了人們往來的同時，國際文化的交流顯得越來越重要,，也越來越現(xiàn)實,。國際的教育交流，也從高等教育開始向中等教育延展,，合作辦學(xué),、不同國家院校間學(xué)分互換跨國教育形式被越來越多的人所認(rèn)同和接納，并擁有了極大

的發(fā)展空間,。因此,，在加強(qiáng)文化的國際交流活動中，加強(qiáng)國家間教育制度的互通性,，如學(xué)制,、學(xué)位、學(xué)分的認(rèn)定等方面的互通性,，勢必有利于國際的文化交流,，促進(jìn)不同民族文化的相互汲取，相互影響,，既有利于世界文化的發(fā)展,，更有助于民族文化的繁榮。

學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是篇四

為保證我校正常教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生健康成長,，杜絕或盡量減少安全事故的發(fā)生,，遵循“注意防范，自救互救,，確保平安”的原則,，根據(jù)省、市,、區(qū)學(xué)校安全教育精神，結(jié)合我校的實際,，制定本規(guī)定,，要求全校認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

1,、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxxxxxxxx和各班主任,。

校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校安全的直接責(zé)任人,。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo),、中層是分管工作的具體責(zé)任人，班主任是班級管理的具體責(zé)任人,。學(xué)校制定各類人員安全工作責(zé)任制和各方面的安全措施,，學(xué)校師生應(yīng)樹立安全第一、安全無小事的思想,。將學(xué)校安全工作的各個環(huán)節(jié)細(xì)化,，`落實到崗到人。

2,、學(xué)校經(jīng)常采用多樣化的教育形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,，每班每月應(yīng)有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時并進(jìn)行安全教育,。各班要對學(xué)生進(jìn)行緊急情況處理方法,、自救互救常識教育、緊急電話(如110,、119,、120等)使用常識的教育。

3,、建立重大事故報告制度,。各班學(xué)生出現(xiàn)的重大傷亡事故要立刻報告校級領(lǐng)導(dǎo);學(xué)生曠課出走未到校，班主任必須及時與家長溝通并及時上報,，對事故的上報要形成書面報告,。

4、實行領(lǐng)導(dǎo)值日,，教師值日制度,，填寫值日登記表,。

5、未經(jīng)學(xué)校同意,，各部門各班不得組織學(xué)生上街宣傳或參加慶典活動以及參加校外其他活動,。

6、建立安全工作檢查制度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查校內(nèi)各種體育,、課外活動、消防,、基建等設(shè)施情況,，對有不安全因素的設(shè)施要立即予以拆除。

1,、組織學(xué)生外出活動(含社會實踐,、社會調(diào)查、春游,、秋游,、參加公益勞動、義務(wù)勞動,、參觀訪問等)要制定有周密計劃和安全措施,，活動方案必須經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字同意方可實施。

2,、活動時班主任是各班的具體責(zé)任人,，配班教師負(fù)連帶責(zé)任。

3,、活動的路線地點,，事前應(yīng)進(jìn)行實地勘查，不得組織學(xué)生到危險的地方開展活動,。

4,、活動來往應(yīng)合理使用交通工具，并與有資質(zhì)的運(yùn)輸企業(yè)簽訂安全協(xié)議,。

5,、每次活動都要有安全、保衛(wèi),、意外事故的應(yīng)急預(yù)案,。特別是野炊、爬山等,、野餐時要注意防火,、防食物中毒。

6、要通過各種形式加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育,，以提高學(xué)生的游泳安全防范意識,，讓學(xué)生掌握游泳自護(hù),、自救、互救安全防范的知識和本領(lǐng),，不準(zhǔn)學(xué)生私自到河邊游泳,。

1,、各科教師在教學(xué)活動時要嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)要求保證學(xué)生的安全。

2,、上課期間，教師不得要求學(xué)生中途離開教室回家

3,、對學(xué)生的實驗操作,，應(yīng)按安全規(guī)定嚴(yán)格要求，各實驗室應(yīng)按要求配備消防器材,，對帶腐蝕性,、有毒、易燃,、易爆的物品要登記造冊,，按規(guī)定存放(責(zé)任人是實臉員和學(xué)科教師)，責(zé)任落實到人,，一旦發(fā)生失竊,，應(yīng)及時報告，防止意外事故的發(fā)生,。

4,、各科教師應(yīng)重視學(xué)生課間休息活動的安全教育，行政值周,、值日教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，及時發(fā)現(xiàn)和處理危及學(xué)生安全的因素，杜絕意外事故發(fā)生,。

1,、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確,，責(zé)任到人,，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)職能。

2、學(xué)校每學(xué)期期組織1~2次安全,、衛(wèi)生,、防疫知識講座,。

3、班主任每學(xué)期組織家長進(jìn)行一次安全,、衛(wèi)生,、防疫知識講座,，并和家長簽好《安全手冊》。

4,、學(xué)校,、班級每學(xué)期出2~3期有關(guān)安全,、衛(wèi)生、防疫知識的板報,。

5,、老師必須遵守課堂教學(xué)的各項規(guī)范進(jìn)行教學(xué)活動,，確保學(xué)生安全。上課期間,，老師不得離開學(xué)生,。

6、體育課上,，老師要遵循學(xué)生的身理及心理特點進(jìn)行教學(xué),，并關(guān)注學(xué)生的身體狀況，采取相應(yīng)措施,，防止意外情況發(fā)生,。杜絕“放羊”現(xiàn)象。同時,，要經(jīng)常檢查體育器材,、場地等方面的安全性能,。

7、科學(xué),、美術(shù),、勞技等使用有危險性學(xué)具的學(xué)科教學(xué)，一定要謹(jǐn)慎有序地組織好學(xué)生的活動,，嚴(yán)格要求學(xué)生按照要領(lǐng)和規(guī)程進(jìn)行規(guī)范操作,，杜絕安全事故的發(fā)生。

8,、嚴(yán)禁學(xué)生攀爬學(xué)校的樓層護(hù)欄,，上、下樓梯要靠右行走,，不擁擠,、不推攘，不在各樓層的通道,、走廊追逐,、奔跑、打鬧,。不要攀上門窗打掃衛(wèi)生或做其他事情,。不得進(jìn)入校園的施工地帶，嚴(yán)禁攀爬圍墻出,、入校園。

9,、加強(qiáng)師生的心理疏導(dǎo)工作,，定期開展心理輔導(dǎo)講座。

10,、堅持安全情況的登記制度和上報制度,。

11、完善安全,、衛(wèi)生,、防疫的考核方案，堅持對相關(guān)部門和教職工進(jìn)行考核,，獎懲兌現(xiàn),。

1、所有人員憑證件進(jìn)出校門,。自覺服從門衛(wèi)和值勤人員的管理,，任何人不得強(qiáng)行進(jìn)出校門。

2,、家長接送學(xué)生憑連心卡在中午休息或課余時間進(jìn)入學(xué)校,。家長確實有緊急情況需要在上課時間進(jìn)入校園,，要征得老師或門衛(wèi)的同意，進(jìn)行登記后方可進(jìn)入校園,。

3,、門衛(wèi)對外來辦事人員、參觀人員要熱情接待,，問明來意,，并征得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后方可進(jìn)入校園。

4,、小商販,、推銷等閑雜人員一律不得進(jìn)入校內(nèi)，門衛(wèi)室不許滯留閑人,、留宿客人,。

5、嚴(yán)禁攜帶各種兇器和易燃,、易爆,、有毒、有害物品進(jìn)入校園;攜帶公物出校門者,，須持有關(guān)部門簽發(fā)的出門證,，經(jīng)門衛(wèi)檢驗核實方可放行。

6,、非出,、入校的時間，門衛(wèi)不得隨意放學(xué)生出入,。

7,、夜間和節(jié)假日要加強(qiáng)校園巡視，杜絕意外事故的發(fā)生,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行請假制度。學(xué)生請假外出,，須有老師或生活老師開具的離校證明,。

2、班主任和值勤教師要時刻關(guān)注學(xué)生(尤其是住宿學(xué)生)的到位情況,，發(fā)現(xiàn)缺席現(xiàn)象及時查明原因并找到學(xué)生,。如在20分鐘內(nèi)找不到學(xué)生，及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報,。值周領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)實際情況及時妥善處理,，并作好記錄。

3,、各科任教師必須清楚所任班級的學(xué)生人數(shù),，并在每節(jié)課(包括活動課,、輔導(dǎo)課等)之前檢查一下人數(shù)。如發(fā)現(xiàn)無故缺席的現(xiàn)象,，及時查明原因并向班主任匯報,。

4、各班選派一名學(xué)生為安全委員,，及時向老師匯報班級的出缺勤情況,，凡是有請假的，班主任必須有記載,。

1,、各班主任負(fù)責(zé)檢查本班教室和衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的設(shè)備安全性能，各專用教室的教師負(fù)責(zé)檢查自己分管教室的設(shè)施設(shè)備的安全性能,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時匯報,。堅持安全小組每月一次的安全檢查、校安工程記錄及部門安全周報的工作制度,。

2,、配備一定的消防器材，確定專人管理,。

3,、禁止學(xué)生隨意玩弄電器設(shè)備和進(jìn)入配電間。所有配電箱都要上鎖并張貼明顯警示標(biāo)志,。發(fā)現(xiàn)電器設(shè)備有安全隱患要及時處理和上報,，保證安全性能良好。

4,、嚴(yán)格實驗室規(guī)程,，加強(qiáng)化學(xué)試劑等物品的管理。提取劇毒物品和危險藥品時,，必須有二人以上的老師同時在場。

5,、各班,、各室在不需要用電、用水時要及時關(guān)閉,，離校時必須關(guān)鎖好門窗電器,。

1、努力搞好后勤工作,，樹立為教學(xué)服務(wù),、為師生服務(wù)的思想，為教學(xué)工作創(chuàng)造良好條件,，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序,。

2,、后勤人員應(yīng)做好學(xué)校的安全保障工作，要經(jīng)常性地對學(xué)校的校舍,、圍欄,、固定設(shè)施、水電,、電桿,、樹木等進(jìn)行檢查并作記錄，保證樓道的照明,，發(fā)現(xiàn)問題要及時報告學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo),，采取措施，及時修繕和處理,。

3,、每學(xué)期采購或為教學(xué)提供的設(shè)備、儀器物資要有規(guī)定和安全系數(shù),，如因質(zhì)量問題造成事故,，要追究采購人員的責(zé)任。

4,、后勤處要負(fù)責(zé)全校學(xué)生的飲用水供應(yīng),，要重視飲用水衛(wèi)生安全，防止投毒和其它衛(wèi)生疾患的發(fā)生,。

1,、學(xué)校集會、出操應(yīng)由學(xué)校行政值日,、執(zhí)周教師和體育教師專人負(fù)責(zé)樓道安全,、統(tǒng)一指揮，保證集會,、出操的紀(jì)律安全,。

2、學(xué)校集會,、做操應(yīng)以班為單位排隊進(jìn)場(責(zé)任人是當(dāng)堂課教師),，上下樓時不要擁擠，不催促學(xué)生快跑,，進(jìn)出會場要有序,，嚴(yán)防擠壓事故的發(fā)生。

3,、學(xué)校集會,、做操應(yīng)以班為單位，按指定安排的座位或站隊有序進(jìn)場,，由該堂課教師負(fù)責(zé),，防止學(xué)生亂竄,，避免意外事故發(fā)生。

1,、在遭遇不可預(yù)見的火災(zāi),、地震等災(zāi)害時，應(yīng)組織學(xué)生緊急疏散和撤離現(xiàn)場,，保證學(xué)生的生命安全,。

2、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行防災(zāi),、抗災(zāi)的教育,，教給學(xué)生遇災(zāi)后的自救互救的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力,。

3,、要及時向有關(guān)部門報告，請求有關(guān)部門和社會的援助,，全力保護(hù)學(xué)生的安全,。

4、不得組織中小學(xué)生參加救火,、救災(zāi)等,。

1、重視學(xué)校周邊環(huán)境的安全治理工作,，主動聯(lián)系轄區(qū)的派出所,、街道抓好治理工作。

2,、值周行政、值日教師除做好校內(nèi)的巡視工作,，還要注意對校園附近環(huán)境的巡查,，發(fā)現(xiàn)可疑人員或事物要及時報告“110”或附近派出所，保護(hù)學(xué)生的安全,。

4,、成立由青年教師組成的護(hù)校隊，由安保處組織護(hù)校隊在上,、下午放學(xué)和周末時間密切巡視校園周邊環(huán)境,，處理發(fā)生事件,。

5,、教育學(xué)生敢于與壞人作斗爭，并教給方式和方法,，提高學(xué)生的自護(hù)能力,。

6,，門衛(wèi)不得隨意將閑雜人員放入校園,。

1、認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》,、《傳染病防治法》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,。落實“預(yù)防為主，防治結(jié)合”的方針,。

2、發(fā)動師生,，開展“衛(wèi)生防病月”活動,，認(rèn)真搞好學(xué)校境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生,、及個人衛(wèi)生,。根除傳染病病源。堅持“每天一小掃,，每周一大掃”的衛(wèi)生制度,。

3、采取多種形式,，加強(qiáng)衛(wèi)生防疫,、防中毒宣傳教育，全校師生樹立“健康第一”的思想,。

4,、加強(qiáng)管理，特別對學(xué)校師生的用水,、飲用水一定要符合標(biāo)準(zhǔn),，協(xié)同有關(guān)部門加強(qiáng)對學(xué)校周邊的飲食攤點進(jìn)行檢查，凡不符合食品衛(wèi)生要求的攤點要堅決取締,。

1,、食堂、小賣部工作人員必須定期體檢辦理健康證,。身體狀況不符合要求者,，一律不得從事飲食工作。

2、嚴(yán)格執(zhí)行食堂,、小賣部有關(guān)操作規(guī)范,，切實作好消毒工作，搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作,。徹底消除廚庫,、倉庫和配食間的食品安全隱患。

3,、嚴(yán)禁采購和加工腐爛,、變質(zhì)的食品原料，禁止家禽類活動物進(jìn)入食堂,。易腐食品應(yīng)低溫保存,，隔夜食物不宜再用，應(yīng)作廢棄處理,。

4,、食堂、小賣部應(yīng)作好消防工作,，注意安全自查,。

5、未經(jīng)食堂,、小賣部的主管人員批準(zhǔn),，其他人員嚴(yán)禁入內(nèi)。

6,、食堂,、小賣部負(fù)責(zé)人主要主動和員工溝通，積極采納員工正確的意見和建議,，對不符合要求的地方要及時整改,。

1、未經(jīng)管理人員和生活老師同意,，任何人不得隨意進(jìn)入學(xué)生宿舍,。

2、值周領(lǐng)導(dǎo),、班主任和寢室長隨時檢查寢室安全;學(xué)校每學(xué)月組織一次安全自查,，發(fā)現(xiàn)問題隨時整改。

3,、值班老師和門衛(wèi)應(yīng)加強(qiáng)夜間的巡邏工作,，切實保障學(xué)生安全。

4,、宿舍非開放時間,，學(xué)生不得隨意進(jìn)入宿舍逗留。晚上學(xué)生進(jìn)入宿舍后不得隨意離開。不得帶非住校生進(jìn)入學(xué)生宿舍,，更不得留宿外人。

5,、禁止學(xué)生在宿舍里點明火,、抽煙、搞無意義的活動;禁止私拉電線或使用學(xué)校提供以外的電器,。

6,、所有住校學(xué)生在非規(guī)定的時間內(nèi)出入校門，必須向門衛(wèi)出示有效手續(xù),，服從統(tǒng)一管理,，確保安全。

學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是篇五

一,、學(xué)校安全教育要以學(xué)生為主,，同時對教職員工開展教育。

二,、學(xué)校安全教育應(yīng)包括以下內(nèi)容:

1,、交通安全教育;

2、游泳安全教育;

3,、消防安全教育;

4,、飲食衛(wèi)生安全教育;

5、用電安全教育;

6,、實驗和社會實踐活動安全教育;

7,、校內(nèi)及戶外運(yùn)動安全教育;

8、防地震及它自然災(zāi)害的安全教育,。

9,、網(wǎng)絡(luò)安全教育;

10、防中暑,、防煤氣中毒的安全教育;

11,、緊急情況下撤離、疏散,、逃生等安全防護(hù)教育;

12,、心理健康教育;

13、突發(fā)疾病救治常識教育,。

三,、學(xué)校應(yīng)在每學(xué)期初組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全知識，強(qiáng)化安全意識,。

四,、學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點、認(rèn)知能力和法律行為能力，確定各年級段安全教育目標(biāo),，形成層次遞進(jìn)教育,。

1、幼兒園安全教育目標(biāo):使幼兒初步學(xué)習(xí)處理日常生活中危急情況的辦法,，接受成人有關(guān)安全的提示,，學(xué)會避開活動中可能出現(xiàn)的危險因素和保護(hù)自己。

2,、小學(xué)安全教育目標(biāo):使學(xué)生初步樹立安全觀念,，了解學(xué)校和日常生活中的基本安全知識，熟記常用的報警,、救助電話,，具備初步的分辨安全與危險的能力，掌握緊急狀態(tài)下避險和自救的簡便方法,。加強(qiáng)交通法規(guī)教育,，提倡步行上學(xué)，禁止未滿12周歲的學(xué)生騎車上學(xué),。

3,、初中安全教育目標(biāo):使學(xué)生樹立安全法制觀念，自覺遵守安全法規(guī),，保護(hù)公共安全設(shè)施;熟悉學(xué)校,、家庭、社會中須知的安全知識,，掌握事故發(fā)生后請求救助的基本途徑,，具備一定的危險判斷能力和防范事故的能力。

4,、高中安全教育目標(biāo):使學(xué)生樹立法制觀念和社會公德意識,，自覺維護(hù)公共安全，懂得運(yùn)用法律法規(guī)保護(hù)自己的合法權(quán)益;掌握緊急狀態(tài)下自救自護(hù)的基本方法,，具備一定的抵御暴力侵害能力,。

五、學(xué)校應(yīng)根據(jù)有關(guān)法規(guī)和學(xué)校的布局狀況,，并在公安,、消防等部門的指導(dǎo)下，制定應(yīng)急疏散預(yù)案,，并組織師生進(jìn)行應(yīng)急撤離,、疏散、逃生演習(xí),。

六,、學(xué)校要根據(jù)地域,、環(huán)境特點，把放假前,、開學(xué)初,、冬夏季來臨前作為安全教育的重要時段，重點對學(xué)生進(jìn)行交通安全,、飲食衛(wèi)生,、校內(nèi)外活動安全和防中暑、溺水,、煤氣中毒等方面的專題教育，并傳授發(fā)生意外事故的自救,、自護(hù)知識和基本技能,。

七、學(xué)校應(yīng)利用每年的全國中小學(xué)生“安全教育日”全國“安全生產(chǎn)月”等活動,，針對安全教育的薄弱環(huán)節(jié),，根據(jù)教育主題開展各種宣傳教育活動。

八,、學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,，取得學(xué)生家長的配合，共同做好學(xué)生心理健康教育和心理障礙的疏導(dǎo)工作,。

九,、學(xué)校要積極發(fā)揮校外法制副校長的作用，每學(xué)期都要對全體師生進(jìn)行法制安全講座和考試,。

十,、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園安全法制文化建設(shè)，充分利用學(xué)校各種宣傳陣地和設(shè)施,，開展安全法制教育,，安全法制教育課必須做到計劃、教材,、教師,、課時“四落實”，建立穩(wěn)定長效的安全法制教育機(jī)制,。

學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是篇六

教育的核心和靈魂是德育,，而德育很大程度是在學(xué)校完成，由教師去實施,，這就要求教師首先要有良好的師德素質(zhì),，這是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的前提和基礎(chǔ)。

一,、新教師必須服從上級和學(xué)校的管理,，自覺做到依規(guī)辦事,、依法治教，做到遵紀(jì)守法,、教書育人,、為人師表，崇尚科學(xué),，反對邪教,。

二、新教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)及學(xué)校的各項規(guī)章制度,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，樹立高尚的師德師風(fēng)。

三,、新教師必須遵守上級和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，培養(yǎng)教師的道德情感，堅定教師的道德信念,。要時刻記住自己是一名人民教師,，要對教師神圣職責(zé)有深刻理解并迸發(fā)出一種強(qiáng)烈的自豪感和責(zé)任感。

四,、新教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，深刻理解《規(guī)范》的時代性；要嚴(yán)格要求自己,，意識到自己的言行舉止對學(xué)生的影響,，積極進(jìn)行有效的自我監(jiān)督，自覺培養(yǎng)自制能力,。

五,、新教師要積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動，提高自身的教育教學(xué)能力,，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，積極撰寫教育教學(xué)論文，完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績,，為推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗,。

六,、新教師要注重理論與實踐相結(jié)合，要在自己的教育教學(xué)實踐中,，認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師的意見,，不斷修煉自己的職業(yè)精神，向著高層次的人生目標(biāo)前進(jìn),。

學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是篇七

1.新生入學(xué)后,，及時建立學(xué)生的'健康卡片,，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次全面的健康檢查，有病及時治療,。

2.貫徹以預(yù)防為主的原則,，采取有效措施，控制和降低學(xué)生中常見病,、多發(fā)病的發(fā)病率,，做好師生保健工作。

3.做好學(xué)生生長發(fā)育,、健康狀況,、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計積累工作。

4.重視做好教學(xué)衛(wèi)生工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

5.做好防近、防病的宣傳工作,，每學(xué)期舉辦2—3次衛(wèi)生講座,。定期地進(jìn)行一些常見病,、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹,，定期檢查學(xué)生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率,。

6.實行衛(wèi)生檢查評比,，督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。

（一）對教師要求

1.向?qū)W生和家長經(jīng)常宣傳保護(hù)視力的重要性,，督促學(xué)生做好眼保健操,。

2.隨時注意糾正學(xué)生不正確的看書、寫字姿勢,，注意學(xué)生的用眼衛(wèi)生,。

3.板書要字體端正清楚，大小適中,。

4.嚴(yán)格控制作業(yè)量,，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。

5.上課不提前,，下課不拖堂,，下課后動員學(xué)生走出教室。

6.不占用學(xué)生的自習(xí)時間和自由活動時間,。

（二）對學(xué)生要求

（1）注意看書,、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺,，胸離課桌一拳,，握筆時手指距離筆尖一寸,。

（2）按時做眼保健操，做到認(rèn)真做,、穴位準(zhǔn),。

（3）課間十分鐘不看書報，不寫字,，自覺走出教室,，休息或遠(yuǎn)眺。

（4）用眼時間不能過長,，一般用眼45分鐘要休息一次,。

（5）不在光線過強(qiáng)或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字,，不在臥床,、乘車、走路時看書看報,。

（6）早睡早起,，注意休息，每天保證八小時睡眠時間,。

（7）發(fā)現(xiàn)近視,，要積極矯治。

1.全體師生必須做到人人講衛(wèi)生,，人人搞衛(wèi)生,，人人管衛(wèi)生，樹立以講衛(wèi)生為榮,，不講衛(wèi)生為恥的新風(fēng)尚,。

2.個人衛(wèi)生要做到定時作息，飯前便后洗手,，勤換衣服,、勤洗澡，勤剪指甲勤理發(fā),。

3.不喝生水,，不吃不潔或腐敗變質(zhì)的食物，不吸煙,，不用公共茶杯,，不亂扔果皮紙，不隨地吐痰,。

4.認(rèn)真做好廣播操,，積極參加體育活動，保證學(xué)生每天有一個小時或平均一小時體育活動時間,，不斷增強(qiáng)身體素質(zhì),。廣播操和課外活動的出勤情況,、鍛煉質(zhì)量，由班主任協(xié)助檢查,、記載,，體育組負(fù)責(zé)抽查，政教處負(fù)責(zé)統(tǒng)計匯總,。

5.對生病學(xué)生,，體育教師要安排他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)尼t(yī)療保健活動，促使他們早日恢復(fù)康復(fù),。

學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是篇八

一,、學(xué)校有對師生和員工進(jìn)行安全法制教育的責(zé)任和義務(wù)。安全教育以學(xué)生為主,，同時定期對教職員工開展學(xué)習(xí)教育,，使廣大師生尊重生命、珍愛健康,、關(guān)注安全,，知法、懂法,、守法,。

二、安全教育包括以下內(nèi)容：

1.交通安全教育,；

2.防溺水安全教育,；

3.消防安全教育,；

4.食品衛(wèi)生安全教育,；

5.用電安全與防雷電教育；

6.實驗和社會實踐活動安全教育,；

7.校內(nèi)及戶外運(yùn)動安全教育,；

8.網(wǎng)絡(luò)安全教育；

9.防中暑,、防煤氣中毒的安全教育,；

10.防臺風(fēng)、地震等緊急狀態(tài)的安全與防護(hù)教育,；

11.緊急情況下撤離,、疏散、逃生等安全防護(hù)教育,；

12.心理健康教育,；

13.突發(fā)疾病、疫情自我防護(hù)和救治常識教育,。

三,、每學(xué)期初組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全知識,，強(qiáng)化安全意識。提高自我防護(hù),、自我保護(hù),、自我救護(hù)的能力與意識。

四,、根據(jù)學(xué)生年齡特點,、認(rèn)知能力和法律行為能力，確定各年級段安全教育目標(biāo),，形成層次遞進(jìn)教育活動,。

五、堅持安全“每周一課”,，做到每周有活動,、每月有主題，將主題班會,、辦黑板報,、每日讀報結(jié)合起來，用靈活的方式對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

六,、根據(jù)有關(guān)法規(guī)和學(xué)校的布局狀況，并在公安,、消防等部門的指導(dǎo)下,，制定應(yīng)急疏散預(yù)案，并組織師生進(jìn)行應(yīng)急撤離,、疏散,、逃生演習(xí),提高應(yīng)急防護(hù)和自救逃生能力。

七,、根據(jù)地域,、環(huán)境特點，把放假前,、開學(xué)初,、冬夏季來臨前作為安全教育的重要時段，重點對學(xué)生進(jìn)行交通安全,、飲食衛(wèi)生,、校內(nèi)外活動安全和防中暑、溺水,、煤氣中毒,安全用電和消防安全等方面的專題教育,，并傳授發(fā)生意外事故的自救、自護(hù)知識和基本技能。

八,、利用每年的全國中小學(xué)生“安全教育日”等活動,，針對安全教育的薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)教育主題開展各種宣傳教育活動,堅持每月舉辦一次安全教育板報,。

九,、進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得學(xué)生家長的配合,，共同做好學(xué)生心理健康教育和心理障礙的疏導(dǎo)工作,每周給家長發(fā)安全知識短信,提醒和指導(dǎo)家長教育學(xué)生在家中的行為符合安全要求,。

十、積極發(fā)揮校外法制副校長的作用,，每學(xué)期都要對全體師生進(jìn)行法制安全講座或知識檢測,。

十一、加強(qiáng)校園安全法制文化建設(shè),，充分利用學(xué)校各種宣傳陣地和設(shè)施,，開展安全法制教育，安全法制教育課必須做到計劃,、教材,、教師、課時“四落實”,，建立穩(wěn)定長效的安全法制教育機(jī)制,。

學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是篇九

為了全面貫徹落實法制宣傳教育的工作任務(wù)，普及法律法規(guī)知識,，著力增強(qiáng)教職員工的法制意識,，根據(jù)本校實際特制訂以下法制宣傳教育工作制度。

1,、建立有校長室,、黨支部、部門負(fù)責(zé)人參加的法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，具體負(fù)責(zé)本校法制宣傳教育工作,。

2,、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)本校區(qū)法制宣傳教育落實工作，研究提出每年的法制宣傳教育工作意見和工作計劃,；組織實施普法活動,；進(jìn)行普法工作的經(jīng)常性督促檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見,；配合上級組織對本校區(qū)法制宣傳教育工作的檢查、指導(dǎo)等。

3,、領(lǐng)導(dǎo)小組成員依據(jù)普法規(guī)劃和工作分工,，組織實施日常的普法活動；根據(jù)實際情況和群眾反應(yīng),，及時提出合理化建議,，改進(jìn)普法工作形式，增強(qiáng)普法活動的針對性,；積極參與上一級組織對本校普法工作的檢查,、指導(dǎo)，聽取意見和建議,，及時改進(jìn)有關(guān)工作等,。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究,、部署普法工作,。每年不少于2次， 原則上定為上半年,、下半年各1次,。

5、普法工作的重點要把學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識列入年度學(xué)習(xí)計劃,，按照上級統(tǒng)一要求抓好普法學(xué)習(xí)并完成規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

6、每年進(jìn)行2次以上普法工作檢查,、督促活動,，對已經(jīng)學(xué)習(xí)的法律法規(guī),，必要時進(jìn)行抽查,、考試,，以促進(jìn)普法工作的開展,，增強(qiáng)普法活動的實際成效,。

7,、要充分利用有限條件,，建立并抓好普法宣教陣地,，要根據(jù)需要,，適當(dāng)投入,，選購普法書籍，訂閱法律法規(guī)報刊雜志,、資料,，征訂有關(guān)普法教材。要積極參加社會宣教活動，義務(wù)宣傳普法知識。

學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是篇十

一,、各級各類學(xué)校要完善法制宣傳教育工作制度,。實施“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，任課老師課堂抓,，學(xué)生家長經(jīng)常抓”的工作格局,，每學(xué)期開一次法制宣傳教育工作會議,，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的安排部署。

二,、制定年度工作計劃,。對各個階段的法制宣傳教育早安排、早部署,，實行目標(biāo)責(zé)任制和量化考核,，使學(xué)校法制宣傳教育與文化課教育互相結(jié)合，同步進(jìn)行,。

三,、落實法制教材（學(xué)校法制宣傳教育工作制度）,。學(xué)校除統(tǒng)一征訂教育部、全國普法辦組織編寫的學(xué)校法制教育讀本外,，應(yīng)根據(jù)各年齡段學(xué)生心理特點,，編寫符合實際,、形象生動,、寓教于樂的普法教材，增強(qiáng)青少年法制教育的引導(dǎo)性,、互動性和趣味性,。

四、落實課時計劃,。每學(xué)期不少于４課時,，每學(xué)年不少于８課時。

五,、落實教學(xué)內(nèi)容,。重點學(xué)習(xí)宣傳《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》,、《治安管理處罰法》、《刑法》等法律法規(guī),。

六,、落實法制副校長責(zé)任。學(xué)校聘請的法制副校長和法制輔導(dǎo)員積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行形式多樣,、有針對性的法制教育,，每學(xué)期進(jìn)行一次法律輔導(dǎo)。

七,、資料齊全,。做到“三有”即：有計劃安排、有教學(xué)資料,、有測試檔案,。

學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是篇十一

一、成立國防教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定每學(xué)期工作計劃,。

二、每一學(xué)年度第一周為國防教育周,，對學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練,，軍事理論培訓(xùn)。

三,、各學(xué)科結(jié)合教學(xué)滲透國防教育,；特別是政治,、歷史、地理等重點學(xué)科中,，滲透國防教育內(nèi)容,，不斷鞏固國防教育成果。

四,、每學(xué)年組織師生去革命教育基地等參觀學(xué)習(xí),；經(jīng)常組織參加各級各類組織的各種軍事表演及活動，使學(xué)生受到活潑的國防教育,。

五,、國防教育宣傳專欄每學(xué)期更換四次；廣播站播送國防教育稿件每學(xué)期四次,。利用校園廣播,、專刊,、墻報,、進(jìn)行專題國防知識、愛國主義教育宣傳,。

六,、強(qiáng)化國防理論知識學(xué)習(xí)，各班組織學(xué)生以班為單位進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和競賽,，開展以愛國主義為核心,，以國防知識為重點的主題班會。

七,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對各班國防理論學(xué)習(xí),，活動的監(jiān)督和檢查，全面落實崗位責(zé)任制,。

八,、學(xué)校設(shè)各種集體獎項和單項獎勵。如軍訓(xùn)隊列,、理論學(xué)習(xí),、內(nèi)務(wù)整理、實彈射擊等先進(jìn)單位,；如理論考核優(yōu)勝者,、先進(jìn)個人。

九,、學(xué)校把國防教育的考核納入班級日?？己耍鳛榘嗉壴u估,，教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內(nèi)容,。

學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是篇十二

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建立由校長任組長,，由副校長,、班主任為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校的安全教育和安全檢查工作,。

2,、教育學(xué)生飲水飲食要注意衛(wèi)生，預(yù)防食物中毒,。

3,、教育學(xué)生右側(cè)通行,，走人行道,，路上不搶道，不玩耍打鬧,，注意交通安全,。

4、各班主任要教育學(xué)生課間活動不追逐打鬧,，不違反規(guī)定在樓梯處亂跑,，不在樓上扒窗外望。不玩有危害他人的玩具,，不準(zhǔn)在校園內(nèi)燃放鞭炮,。

5、安全教育的時間可確定在校,、班會,、晨會中，可在集體組織的活動之前,，也可滲透在各科教學(xué)之中,。

6、財產(chǎn)管理確定專人負(fù)責(zé),，財務(wù)檔案由主管會計負(fù)責(zé),，現(xiàn)金由出納員負(fù)責(zé)。各個辦公室的資料,、物品,、設(shè)備均由各個教研組長或辦公室主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。教室一切物品,、設(shè)備由班主任負(fù)責(zé),。

7、后勤處設(shè)有校舍,、設(shè)備檢查記錄,，每月檢查一次,，若發(fā)現(xiàn)有危險應(yīng)及時停用或維修，特別是夏季汛期,，要提前做好防洪,、防澇工作，確保師生安全,。

8,、放學(xué)時各班要嚴(yán)格遵守作息時間，不提前和托后放學(xué),，且以班級為單位站隊放學(xué),，由值日者組織，一律通過學(xué)校正門,。

9,、嚴(yán)禁學(xué)生學(xué)騎自行車或摩托車上路。

10,、值日教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),，非學(xué)校人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入學(xué)校。非本校及本校人員的機(jī)動車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入或穿行學(xué)校,。經(jīng)許可進(jìn)入學(xué)校的車輛要按規(guī)定路線行駛,，不得影響學(xué)校教育教學(xué)活動。

11,、不允許任何單位或個人在學(xué)校周圍從事有毒,、有害和污染（包括噪聲）環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動。

12,、不允許任何單位或個人依傍學(xué)校圍墻或房墻構(gòu)筑建筑物,。不允許在學(xué)校門前和兩旁設(shè)置停車場、擺攤設(shè)點,、堆放雜物,。

學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是篇十三

1、學(xué)校德育工作計劃,，年級,、班級德育工作計劃，要將對學(xué)生定期進(jìn)行法制,，交通安全教育列為工作內(nèi)容之一,。

2、政教處負(fù)責(zé),，每學(xué)期組織召開專題法制,、交通安全教育校會一次。

3、年級組每兩個月對學(xué)生進(jìn)行專題法制,、交通安全教育一次,。

4、班主任根據(jù)學(xué)校要求,，結(jié)合本班學(xué)生實際情況,，在做好經(jīng)常指示性教育的基礎(chǔ)上，每學(xué)期舉辦一次專題法制,、交通安全教育班會,，做到有教案，有針對性,。

1,、學(xué)校墻報、教室墻報分別設(shè)置法制,、交通安全教育專欄,，有選擇、有針對性的登載,、法制,、交通安全教育內(nèi)容。

2,、《校園之聲》廣播設(shè)置法制、交通安全教育專題廣泛征集稿件,，周安排一次專題廣播,。

3、每逢寒,、署假,，在學(xué)生離校前，由政教科文衛(wèi)處向責(zé)向?qū)W生家長印發(fā)對學(xué)生進(jìn)行法制

4,、各班宣傳委員（含團(tuán)支,、交通安全責(zé)任書，爭得家長的有力配合,，提高法制,、交通安全教育實效。部）負(fù)責(zé)平時對本班學(xué)生宣傳有關(guān)法制,、交通安全教育方面的宣傳材料,。

1、學(xué)校由政教處牽頭與年級主任,、班主任簽定法制,、交通安全教育責(zé)任書，一式兩份。

2,、班主任與學(xué)生本人及學(xué)生家長簽訂法制,、交通安全教育責(zé)任書，一式三份,。