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國(guó)旗下講話(huà)垃圾分類(lèi)人人有責(zé)篇一

早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是：垃圾分類(lèi) 從我做起,。

建設(shè)生態(tài)文明,，是關(guān)系人民福祉,、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì),。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重,、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì),，必須樹(shù)立尊重自然,、順應(yīng)自然,、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位,，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè),、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程,，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展,。

堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先,、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針,，著力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展,、低碳發(fā)展,，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、生產(chǎn)方式、生活方式,，從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì),，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境,，為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn),。根據(jù)最新數(shù)據(jù)，廣州垃圾產(chǎn)量年均遞增值約7%,，而據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，廣州日產(chǎn)垃圾約18000噸,，而進(jìn)入終端處理環(huán)節(jié)的大約為每天120xx噸左右,，垃圾分類(lèi)處理率長(zhǎng)期徘徊在33%左右,。雖然在國(guó)內(nèi)已經(jīng)處于相對(duì)先進(jìn)的水平,，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有明顯的差距,。發(fā)達(dá)國(guó)家垃圾分類(lèi)處理率達(dá)到四十幾。20xx年廣州將出現(xiàn) “垃圾圍城”危機(jī),，我們?nèi)粘．a(chǎn)生的垃圾將無(wú)處填埋,。

今天，學(xué)校要求同學(xué)們從身邊的小事做起,，垃圾分類(lèi) 從我做起,。 長(zhǎng)期以來(lái),，我們習(xí)慣將各類(lèi)廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn)，這種方法便于垃圾的集聚清理,，但具有可利用價(jià)值的物品卻難以回收,。目前，垃圾還是依賴(lài)填埋的方式處理,，隨著垃圾填埋場(chǎng)的逐漸飽和,，垃圾圍城并不是毫無(wú)根據(jù)的想象,，而進(jìn)行垃圾分類(lèi)是減少垃圾產(chǎn)生最有效的方法,。

垃圾可分為四大類(lèi)：可回收垃圾(塑料、金屬,、玻璃,、紙類(lèi),、織物等)、不可回收垃圾(食物殘?jiān)?、瓜皮果殼,、煙頭,、塵土、衛(wèi)生廢紙等),、有害垃圾(熒光燈管、油漆桶,、化學(xué)品,、過(guò)期藥品,、廢舊電池等),、其他垃圾(建筑垃圾、舊家具,、舊家電以及除分類(lèi)以外的垃圾)。

也許大家覺(jué)得垃圾分類(lèi)有些麻煩,，但是，可回收垃圾積少成多,，在這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，我們的舉手之勞,，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻(xiàn)。地球只有一個(gè),，她的生命看似強(qiáng)大,，實(shí)質(zhì)卻很脆弱。垃圾分類(lèi),，綠色家園,，從我做起。在此,，我們向謝家莊小學(xué)全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議：

行動(dòng)起來(lái),，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類(lèi);為了一份潔凈,，讓我們合理投放垃圾,。無(wú)論你是在校園,，還是在家里，或在公共場(chǎng)所,，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣,，一種素養(yǎng),，一種航標(biāo)。

老師們,、同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái),，手拉手，小手拉大手,，用我們的行動(dòng)感召你們的家人、友人,、周?chē)娜藚⑴c垃圾分類(lèi)收集!

國(guó)旗下講話(huà)垃圾分類(lèi)人人有責(zé)篇二

老師們，同學(xué)們大家早上好!

我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾,，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場(chǎng),，然后再送去填埋,。

垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣,。而僅上海市日產(chǎn)垃圾就有1.8萬(wàn)余噸,。 被廢棄的垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地，也無(wú)法建成生活小區(qū),。

難道我們對(duì)待垃就束手無(wú)策了嗎?其實(shí)，辦法是有的,，這就是垃圾分類(lèi),。垃圾分類(lèi)就是在源頭將垃圾分類(lèi)投放,，并通過(guò)分類(lèi)的清運(yùn)和回收使之重新變成資源,。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、生活水平的提高,，生活垃圾量快速增長(zhǎng),，生活垃圾處理的壓力越來(lái)越大,，并且每年以一定的速度增長(zhǎng),。實(shí)行垃圾的減量化,、資源化,、無(wú)害化已成為當(dāng)前城市環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)的關(guān)鍵所在,，進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集，從垃圾產(chǎn)生的源頭上著手,，實(shí)行分類(lèi)控制,，已成為垃圾回收新的趨勢(shì),。

垃圾,，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾,，一旦分類(lèi)回收就都是寶貝,，就連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的,。

垃圾分類(lèi)對(duì)于一向勤儉持家的中國(guó)人并不陌生,。也許老師們還記得五六十年代回收廢品的情景：牙膏皮攢起來(lái)回收,，橘子皮用來(lái)制藥,，生物垃圾用來(lái)做堆肥，廢布頭,，墨水瓶等等都能得到再利 分類(lèi)后的垃圾，既避免了垃圾公害,，又為工農(nóng)業(yè)提供了原料,。

垃圾分為可回收垃圾，廚余垃圾,，不可回收垃圾,。

可回收垃圾：廢紙、塑料,、玻璃,、金屬、布料等,。每回收1噸可節(jié)約47%的成本，減少75%的空氣污染,，減少97%的水污染和固體廢物,。

廚余垃圾：剩菜,、剩飯,、骨頭,、菜根,、菜葉,、果皮等。每回收1噸可制作30%的有機(jī)肥料,。 不可回收垃圾：磚瓦,、陶瓷,、渣土等,。

曾有人把垃圾比喻成放錯(cuò)地方的資源，在人與垃圾的戰(zhàn)役中,，我們應(yīng)該把垃圾從敵人變成了朋友,。讓我們來(lái)看一下我們身邊常見(jiàn)的垃圾怎么樣變成寶了,。

1,、廢紙是我們學(xué)習(xí)生活最容易產(chǎn)生的垃圾，它的回收利用價(jià)值很高,，回收利用1噸廢紙可以再造出800kg好紙，可以挽救17棵大樹(shù),，可以節(jié)省3立方米的垃圾填埋廠空間，少用純堿240公斤,，降低造紙的污染排放75%,，節(jié)約能源消耗40%~50%,，

2,、塑料瓶等塑料制品來(lái)自于地球上不可再生的資源——石油，回收利用廢塑料就等于是節(jié)約石油,，而利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術(shù)可以讓所有的廢塑料、廢餐盒等回?zé)挸蔀槿加?。許多廢塑料還可以還原為再生塑料，循環(huán)再生的次數(shù)可達(dá)十次,。三只廢餐盒就可以做一把學(xué)生用的尺子,，20個(gè)廢餐盒可以造出一個(gè)漂亮的文具筆筒,。

3,、廢玻璃經(jīng)過(guò)我們的回收、再造,，不僅可節(jié)約自然資源,，還減少大約32%的能源消耗，減少20%的空氣污染和50%的水污染,。

可見(jiàn),，進(jìn)行垃圾分類(lèi)可以把一些垃圾變成寶,，變成資源。只有學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，養(yǎng)成習(xí)慣,，我們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量才會(huì)更加美好,。垃圾分類(lèi)都在成為世界性的潮流,。我們更應(yīng)是垃圾公害的治理者，我們每個(gè)人都可以通過(guò)垃圾分類(lèi)來(lái)戰(zhàn)勝垃圾公害,。垃圾分類(lèi)創(chuàng)造的是一個(gè)無(wú)垃圾的社會(huì),，一個(gè)使資源循環(huán)再生的社會(huì)，而這一切只需要我們的舉手之勞,。

同學(xué)們,，垃圾分類(lèi),，造福人類(lèi),，節(jié)能減排，全民行動(dòng),，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!周一到周三請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩抑姓砜苫厥盏摹皬U電池,、舊報(bào)紙、塑料瓶,、廢手機(jī),、利樂(lè)包”，在周四的時(shí)候用塑料袋裝好帶到學(xué)校里來(lái),，由各中隊(duì)的回收管理員進(jìn)行登記,、分類(lèi)、貼標(biāo)簽,。周五一早“市容綠化局”的叔叔阿姨會(huì)把我們分類(lèi)打包的可回收垃圾帶走,。

我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束,，謝謝大家!

國(guó)旗下講話(huà)垃圾分類(lèi)人人有責(zé)篇三

近來(lái),，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂扔垃圾的現(xiàn)象依然存在。學(xué)生宿舍樓的走廊上,、寢室,、教學(xué)樓的走廊,、教室里,，以及校園的其他地方，不時(shí)會(huì)出現(xiàn)塑料袋,、一次性飯盒,、紙屑,、瓜果皮、煙頭等垃圾,，有的班級(jí)垃圾桶旁邊也堆滿(mǎn)垃圾,。這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響了校園的文明衛(wèi)生環(huán)境,，有損學(xué)校、班級(jí)及寢室的形象和榮譽(yù),。

師生工作,、學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境本該是干凈、清潔,、整齊,、舒適的，本該是大家共同維護(hù)的,，但是在我們校園里依然存在以上臟亂差的嚴(yán)重現(xiàn)象,。問(wèn)題出在哪里?我們認(rèn)為,，其根本原因是：同學(xué)們沒(méi)有養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣、陋習(xí)未改,。學(xué)校,、班級(jí)雖多次進(jìn)行過(guò)環(huán)保,、衛(wèi)生等方面的教育,。以曾三令五申地請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，但是有人就是聽(tīng)不進(jìn)去,，屢教不改,，一犯再犯,，經(jīng)常干破壞環(huán)境的勾當(dāng),。亂扔垃圾究竟有哪些危害呢?分析如下：

一、從學(xué)生個(gè)體來(lái)講,，經(jīng)常亂扔垃圾,，表現(xiàn)出缺乏教養(yǎng),，缺乏環(huán)保意識(shí)、缺乏公德意識(shí),，行為舉止粗俗,，不尊重別人，不珍惜勞動(dòng)成果,，不遵守規(guī)章制度,，有意無(wú)意地破壞了美好的環(huán)境。長(zhǎng)此以往,，惡習(xí)養(yǎng)成，不利于自身素質(zhì)的提高,，不利于求學(xué)發(fā)展,，不利于社會(huì)文明進(jìn)步,。

二、從集體利益來(lái)看,，有人亂扔垃圾,，污染了環(huán)境，毀壞了集體形象,，讓他人笑話(huà)和指責(zé),。

三,、從道德的角度看,，亂扔垃圾是不道德的行為，反映出一個(gè)人沒(méi)有良好的道德修養(yǎng),，手腳不干凈,，反映出心靈的不干凈,。今天沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，甚至破壞環(huán)境衛(wèi)生就是不道德的現(xiàn)象,。

四,、從美學(xué)角度看，干凈舒適的環(huán)境,，一旦出現(xiàn)垃圾，美的平衡與和諧就被打破,，讓人看了煩心,，亂扔垃圾就是在破壞美,。

五,、從健康角度論,，到處出現(xiàn)垃圾，很不衛(wèi)生,，容易導(dǎo)致病菌繁殖,，各種病毒就要攻擊人類(lèi)，容易造成病毒感染,，或者帶來(lái)傳染疾病，人的健康將受到威脅,。亂扔垃圾，就是在制造病菌,，其行為是在間接破壞人類(lèi)的健康,。

六、從安全角度看,，亂扔垃圾會(huì)造成不安全的因素。如亂扔煙頭,，可能會(huì)引起火災(zāi),，亂扔香蕉皮、西瓜皮等,，別人踩在上面可能會(huì)摔跤，造成傷害,。

七,、從智力角度看,，亂扔垃圾是智力底下的一種表現(xiàn),，是“弱智”行為,。幼兒園的小朋友尚且不亂扔垃圾，而中學(xué)生卻出現(xiàn)大量亂扔垃圾的現(xiàn)象,，難道連小孩子都不如嗎?比起小孩,，這不是智力有問(wèn)題嗎?

有句格言說(shuō)得好：“一個(gè)人長(zhǎng)期生活在垃圾中，他也將慢慢地變成了垃圾,?！眮y扔垃圾的這些危害不能不引起我們大家的警覺(jué)，我們必須同亂扔垃圾的行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng),。打掃垃圾，是治其標(biāo),，而不是治本,，治其標(biāo)而不治本,，效果不顯著,。而治本之法,，當(dāng)從心開(kāi)始,，就是人人都必須養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的文明衛(wèi)生行為習(xí)慣,，不亂扔一點(diǎn)垃圾。有了垃圾，自覺(jué)地把它放到垃圾箱里,，恐怕不費(fèi)力吧,。這是人人能夠做得到,，也做得好的，何樂(lè)而不為呢?

為加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),、為創(chuàng)建一個(gè)干凈、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我們堅(jiān)決反對(duì)亂扔垃圾!堅(jiān)決制止陋習(xí)!希望全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，互相監(jiān)督，共同維護(hù),，搞好環(huán)保,，還校園一個(gè)干干凈凈,，給大家一片美好天地!

國(guó)旗下講話(huà)垃圾分類(lèi)人人有責(zé)篇四

老師們,、同學(xué)們：

早上好!今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《隨手撿拾垃圾,，做文明學(xué)生》。

我們的校園是美麗的,，溫馨的,，我們有窗明幾凈的教室，我們有綠蔭濃濃的大道,，我們有生機(jī)勃勃的青春氣息,。當(dāng)我們跨入校園大門(mén),，步入教室時(shí)，你是否感覺(jué)走進(jìn)了自己的另一個(gè)家,。在這美麗的環(huán)境中,，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng),。

你可曾注意過(guò),，掉落在腳邊的一片廢紙?你可曾注意過(guò),，走廊上的一個(gè)空瓶?你是否留心過(guò)，操場(chǎng)上的一個(gè)包裝袋?也許你會(huì)回答,，可能見(jiàn)過(guò)吧,，不過(guò)沒(méi)留意;也許會(huì)回答，注意到了,，怎么啦?而我想要問(wèn)你的是,，你是否做到過(guò)隨手將垃圾撿起，丟進(jìn)垃圾筒,，還我們的校園一個(gè)清潔呢?

每當(dāng)你漫步在校園中的時(shí)候,，看見(jiàn)滿(mǎn)地的垃圾,，想必會(huì)皺起眉頭吧,。可同時(shí),，你卻不一定想到,，也許就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的壞習(xí)慣給校園添加了一份臟亂;更不一定能主動(dòng)想到,，自己應(yīng)該彎下腰,，撿起這份臟亂。其實(shí)我們每個(gè)人,，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗?只是很多人還沒(méi)有意識(shí)到,，打破自己希望的就是自己那只亂扔垃圾的手,。

在許多人眼中，彎腰撿垃圾是一件根本不值得去做的事,，可這樣想真是大錯(cuò)特錯(cuò)了,。因?yàn)檫@本是一件我們應(yīng)該做到的光榮的事。當(dāng)你撿起垃圾時(shí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗(yàn)的喜悅：原來(lái)我很愛(ài)自己的校園;當(dāng)你撿起垃圾時(shí),，從你身邊走過(guò)的同學(xué)也許會(huì)來(lái)幫你，也許會(huì)想到：我應(yīng)該向他(她)學(xué)習(xí),，也為校園的環(huán)境獻(xiàn)上一份力,。以后的日子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中又多了許多彎腰的身影,。這時(shí)無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到這景象,，都一定會(huì)露出最燦爛的微笑。你是否也會(huì)感到欣慰而自豪：你看,，我有這么多的伙伴在和我一起為校園的環(huán)境而努力,。

隨手撿起垃圾紙屑,，也許真是一件不起眼的小事，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,?？伤w現(xiàn)出的卻是你的一個(gè)好習(xí)慣，一份對(duì)校園的愛(ài),。只有當(dāng)我們都愿意彎下腰去,，撿起散落的垃圾紙屑時(shí),，我們所擁有的校園才會(huì)體現(xiàn)出一份真正的美：一份不止是環(huán)境上的，還是大家心里的美,。讓我們行動(dòng)起來(lái),，隨手撿起垃圾紙屑，用心創(chuàng)造美好校園!

我的講話(huà)完畢,，謝謝大家!

國(guó)旗下講話(huà)垃圾分類(lèi)人人有責(zé)篇五

老師們,、同學(xué)們：

上午好!

今天我將和大家一起分享“垃圾分類(lèi)我先行”的相關(guān)知識(shí)。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、生活水平的提高,，生活垃圾量快速增長(zhǎng)，生活垃圾處理的壓力越來(lái)越大,，并且每年以一定的速度增長(zhǎng)。實(shí)行垃圾的減量化,、資源化,、無(wú)害化已成為當(dāng)前城市環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)的關(guān)鍵所在，進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集,，從垃圾產(chǎn)生的源頭上著手,，實(shí)行分類(lèi)控制，已成為垃圾回收新的趨勢(shì),。

垃圾主要可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、不可回收垃圾,、有害垃圾和其他垃圾?？苫厥绽ㄋ芰?、金屬,、玻璃、紙類(lèi),、織物等;不可回收垃圾包括食物殘?jiān)?、瓜皮果殼、煙頭,、塵土,、衛(wèi)生廢紙等;有害垃圾包括熒光燈管、油漆桶、化學(xué)品,、過(guò)期藥品,、廢舊電池等;其他垃圾包括建筑垃圾、裝修垃圾,、舊家具,、舊家電等。

在我們的學(xué)習(xí)生活中,，比如廢紙,、牛奶罐,、塑料瓶都是可回收垃圾，餐巾紙、衛(wèi)生紙,、水果殘?jiān)?、中餐殘余、橡皮屑,、廢舊鉛筆,、地上的塵土都是不可回收垃圾。

曾有人把垃圾比喻成放錯(cuò)地方的資源,，在人與垃圾的戰(zhàn)役中,，我們應(yīng)該把垃圾從敵人變成了朋友。讓我們來(lái)看一下我們身邊常見(jiàn)的垃圾怎么樣變成寶了,。

1、廢紙是我們學(xué)習(xí)生活最容易產(chǎn)生的垃圾,，它的回收利用價(jià)值很高,，回收利用1噸廢紙可以再造出800kg好紙，可以挽救17棵大樹(shù),，可以節(jié)省3立方米的垃圾填埋廠空間,，少用純堿240公斤，降低造紙的污染排放75%,，節(jié)約能源消耗40%~50%,，

2,、塑料瓶等塑料制品來(lái)自于地球上不可再生的資源——石油，回收利用廢塑料就等于是節(jié)約石油,，而利用將廢塑料還原成汽油,、柴油的技術(shù)可以讓所有的廢塑料、廢餐盒等回?zé)挸蔀槿加?。許多廢塑料還可以還原為再生塑料,，循環(huán)再生的次數(shù)可達(dá)十次。三只廢餐盒就可以做一把學(xué)生用的尺子,，20個(gè)廢餐盒可以造出一個(gè)漂亮的文具筆筒,。

3、廢玻璃經(jīng)過(guò)我們的回收,、再造,，不僅可節(jié)約自然資源，還減少大約32%的能源消耗,，減少20%的空氣污染和50%的水污染,。

可見(jiàn)，進(jìn)行垃圾分類(lèi)可以把一些垃圾變成寶,，變成資源,。只有學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，養(yǎng)成習(xí)慣,，我們的生活環(huán)境和生活質(zhì)量才會(huì)更加美好,。

我們的行動(dòng)口號(hào)是：資源回收，清潔校園,，保護(hù)環(huán)境,，和諧發(fā)展。

同學(xué)們,，垃圾分類(lèi),，造福人類(lèi),，節(jié)能減排,，全民行動(dòng)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束,，謝謝大家!

國(guó)旗下講話(huà)垃圾分類(lèi)人人有責(zé)篇六

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是：垃圾分類(lèi) 從我做起。

建設(shè)生態(tài)文明,，是關(guān)系人民福祉,、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊,、環(huán)境污染嚴(yán)重,、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì),，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然,、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念,，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè),、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程,，努力建設(shè)美麗中國(guó),，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。

堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先,、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針,，著力推進(jìn)綠色發(fā)展,、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展,，形成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的空間格局,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式,、生活方式,，從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)，為人民創(chuàng)造良好生產(chǎn)生活環(huán)境,，為全球生態(tài)安全作出貢獻(xiàn),。根據(jù)最新數(shù)據(jù)，廣州垃圾產(chǎn)量年均遞增值約7%,，而據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，廣州日產(chǎn)垃圾約18000噸，而進(jìn)入終端處理環(huán)節(jié)的大約為每天120xx噸左右,，垃圾分類(lèi)處理率長(zhǎng)期徘徊在33%左右,。雖然在國(guó)內(nèi)已經(jīng)處于相對(duì)先進(jìn)的水平，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有明顯的差距,。發(fā)達(dá)國(guó)家垃圾分類(lèi)處理率達(dá)到四十幾,。20xx年廣州將出現(xiàn) “垃圾圍城”危機(jī)，我們?nèi)粘．a(chǎn)生的垃圾將無(wú)處填埋,。

今天,，學(xué)校要求同學(xué)們從身邊的小事做起，垃圾分類(lèi) 從我做起,。 長(zhǎng)期以來(lái),，我們習(xí)慣將各類(lèi)廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn),，這種方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價(jià)值的物品卻難以回收,。目前,，垃圾還是依賴(lài)填埋的方式處理，隨著垃圾填埋場(chǎng)的逐漸飽和,，垃圾圍城并不是毫無(wú)根據(jù)的想象,，而進(jìn)行垃圾分類(lèi)是減少垃圾產(chǎn)生最有效的方法。

垃圾可分為四大類(lèi)：可回收垃圾(塑料,、金屬,、玻璃、紙類(lèi),、織物等),、不可回收垃圾(食物殘?jiān)⒐掀す麣?、煙頭,、塵土、衛(wèi)生廢紙等),、有害垃圾(熒光燈管,、油漆桶、化學(xué)品,、過(guò)期藥品,、廢舊電池等)、其他垃圾(建筑垃圾,、舊家具,、舊家電以及除分類(lèi)以外的垃圾)。

也許大家覺(jué)得垃圾分類(lèi)有些麻煩,，但是,，可回收垃圾積少成多，在這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中,，我們的舉手之勞,，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻(xiàn)。地球只有一個(gè),，她的生命看似強(qiáng)大,，實(shí)質(zhì)卻很脆弱。垃圾分類(lèi),，綠色家園，從我做起,。在此,，我們向謝家莊小學(xué)全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議：

行動(dòng)起來(lái),，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類(lèi);為了一份潔凈,，讓我們合理投放垃圾,。無(wú)論你是在校園，還是在家里,，或在公共場(chǎng)所,，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng),，一種航標(biāo),。

老師們、同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái),，手拉手，小手拉大手,，用我們的行動(dòng)感召你們的家人,、友人、周?chē)娜藚⑴c垃圾分類(lèi)收集!

我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束,，謝謝大家!

國(guó)旗下講話(huà)垃圾分類(lèi)人人有責(zé)篇七

“啪”我氣急敗壞地摔門(mén)而去,。這已經(jīng)是第幾次了?為什么父親不能稍微理解一下我的感愛(ài)?

我坐在街道的一條走廊上，在路燈的照耀下,，身影顯得更加落寞,。夜色籠罩了一切，抬頭望著漆黑的夜空,，斜眼瞥見(jiàn)街道上的行人已寥寥無(wú)幾,，才發(fā)覺(jué)夜色已晚，于是拖著疲乏的身軀緩緩走向家里,。

到了家門(mén)口,，望著門(mén)鈴旁的卡通圖畫(huà)，悲慘地發(fā)現(xiàn)即使是再搞笑的東西也無(wú)法讓我心境愉快,，呆愣之時(shí)也不忘瞅瞅門(mén)縫,，卻發(fā)現(xiàn)門(mén)半掩著，視眼稍微向里擴(kuò)展,，此時(shí)的客廳空無(wú)一人,，于是我敏捷地鉆過(guò)去，待準(zhǔn)備了往里沖的姿勢(shì)時(shí),，一聲熟悉的咳嗽聲從不遠(yuǎn)處傳來(lái),，在這個(gè)空曠的客廳愈顯刺耳，我的雙腿已麻木地不能動(dòng)彈,，于是絕望地等待父親的懲戒,，可沉默片刻,，父親只是說(shuō)了句：“還不快吃飯，菜快涼了,?！备赣H自顧自地說(shuō)著，顯然已忘記了之前我和他的爭(zhēng)論,。

我坐在飯桌上,，全然不理會(huì)父親的嘮叨，快速地消滅食物,，父親便疲憊地說(shuō)了一句：“不早了,，快去睡吧!明天還有課?！?/p>

我不得不遵從父親的指示,，頭也不回地走進(jìn)了臥室，當(dāng)我在準(zhǔn)備關(guān)門(mén)的時(shí)候,，一聲咳嗽聲傳來(lái),，我轉(zhuǎn)過(guò)身瞄了瞄父親，父親正在掃地,，身軀也因之前的咳嗽不斷地顫抖著,，仿佛一片搖搖欲墜的落葉，我忽然理解,，父親教育我,，是為了讓我明白一些為人處世的道理，這是愛(ài)的體現(xiàn),，而我卻讓這種愛(ài)埋沒(méi)在怨恨之中,。想到這，眼淚不爭(zhēng)氣地涌入眼眶,。

細(xì)看,，父親的白發(fā)已一改往昔的躲躲藏藏，遍布在發(fā)梢各處,，堂而皇之,，漸成氣候，回憶牽回十年前,，那時(shí)父親欣然坐下,，要我給他拔白頭發(fā)，拔到一根就給我一角錢(qián),，我只拔到兩根,，只得到兩角錢(qián)。隨著時(shí)間的流逝，我已不再是一個(gè)小孩子,，父親也已不如從前一般年輕,，我不敢奢望時(shí)光能倒退個(gè)幾十年,，只是真誠(chéng)地期望時(shí)間能在這一刻停留,，讓我還能這么靜靜地望著父親!同時(shí)也期望，父親不要太操勞,，不要太擔(dān)心我,，以至于讓白發(fā)代黑發(fā)。

生活中,，愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊,，這些愛(ài)包括同學(xué)之間的友誼，陌生人之間的相互幫忙,，親人之間的相互關(guān)心……比比皆是,，可是我們應(yīng)當(dāng)把握住它們，才不會(huì)讓它們從我們的指縫間掠過(guò),。

世間萬(wàn)物皆有愛(ài),，若無(wú)愛(ài)，怎能有今日的我們,，愛(ài)是一種微妙的東西,，不能表達(dá)，不能說(shuō)明,，關(guān)鍵在于意會(huì)!

國(guó)旗下講話(huà)垃圾分類(lèi)人人有責(zé)篇八

各位老師,，各位同學(xué)：

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是——《話(huà)明月?迎中秋》。

秋濃了,，月圓了,，又一個(gè)中秋節(jié)即將來(lái)到了!今年的9月19日,，是農(nóng)歷的八月十五,，就是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)!它是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，又被認(rèn)為是我們中國(guó)人的團(tuán)圓節(jié),。每到這一天,，許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子，都會(huì)紛紛趕回家中,，與父母親友歡聚一堂,，把酒言歡。現(xiàn)在,，我想問(wèn)問(wèn)大家：你們了解中秋節(jié)的來(lái)歷嗎?

“中秋”一詞最早在周朝就已出現(xiàn)，而中秋節(jié)的盛行開(kāi)始于宋朝,。為什么叫“中秋” 呢?因?yàn)槊磕甑霓r(nóng)歷八月十五這一天是在三秋之中，所以稱(chēng)“中秋”中秋節(jié)還有許多稱(chēng)呼：“八月節(jié)”,、“八月半”,、“月節(jié)”、“月夕”等,。中秋節(jié)原來(lái)是豐收的節(jié)日,。過(guò)去,，人們?cè)谪S收的季節(jié)里,，總要大事慶祝一番，慶祝一年的好收成,，享受豐收的喜悅,。中秋時(shí)節(jié)云稀霧淡，月光皎潔,，民間除了要舉行賞月,、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng),，有些地方還有舞草龍,，砌寶塔等活動(dòng)。此外,，中秋節(jié)還有許多美好的傳說(shuō),，如嫦娥奔月、吳剛折桂,、玉兔搗藥等,。這些無(wú)不寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往。

中秋的月最圓,，中秋的月最明,，中秋的月最美!雖然中秋佳節(jié)是團(tuán)圓的日子，但還有好多人因?yàn)榉N種原因而無(wú)法與家人朋友相聚,，于是他們就把自己的種種情思寄托在明月中,，寫(xiě)下了無(wú)數(shù)膾炙人口的佳句。現(xiàn)在,，我就想考考大家,，看看大家知道多少。我說(shuō)前半句，你們來(lái)接后半句,，好嗎?

1,、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng),?！畎住鹅o夜思》

2、小時(shí)不識(shí)月,，呼作白玉盤(pán),?！畎住豆爬试滦小?/p>

3,、舉杯邀明月，對(duì)影成三人,?！畎住对孪陋?dú)酌》

4、海上生明月,，天涯共此時(shí),。――張九齡《望月懷遠(yuǎn)》

5、野曠天低樹(shù),，江清月近人,。――孟浩然《宿建德江》

6、露從今夜白,，月適鄉(xiāng)明 ,。——杜甫《月夜憶舍弟》

7,、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān),，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。――王昌齡《出塞》

8,、明月松間照,，清泉石上流?！蹙S《山居秋瞑》

看來(lái)大家的學(xué)識(shí)還真豐富!最后,，我衷心地祝愿我們每一位同學(xué)、每一位老師：中秋快樂(lè),，一切圓滿(mǎn)!

國(guó)旗下講話(huà)垃圾分類(lèi)人人有責(zé)篇九

老師們,，同學(xué)們：大家早上好!

今天我講話(huà)的主題是：做好充分準(zhǔn)備 迎接期中考試。

同學(xué)們,，時(shí)間過(guò)得飛快,，轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)狀況的時(shí)刻，本周的星期三至周星期五，我校將進(jìn)行七,、八年級(jí)和高一,、高二年的期中考試。 滿(mǎn)懷信心地迎接期中檢測(cè),，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),，是我們共同的心愿，為了我們?cè)谄谥锌荚囍心軌颢@得好成績(jī),，在以下幾個(gè)方面要做好充分的準(zhǔn)備：

一,、思想上要有充分的認(rèn)識(shí)：

期中考試是需要我們認(rèn)真對(duì)待的一次考試， 它對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)意義很大,，考試的真正目的是通過(guò)考試的檢查,，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度,、知識(shí),、能力、方法等方面存在的問(wèn)題,，為自己下一階段有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù),。通過(guò)考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況，盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

二、心理上要有合理的定位：

對(duì)考試我們?cè)S多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是“怕”,，這主要是心理定位不好的問(wèn)題,。怕什么呢?對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)，我們應(yīng)該相信我們的實(shí)力,，應(yīng)該有能夠考好的自信;對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué),，也不用老是去想成績(jī)的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了,，就有理由相信我們的付出總有回報(bào),。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位,，不要過(guò)高也不要過(guò)低,。過(guò)高則會(huì)造成過(guò)分緊張，過(guò)低則會(huì)太放松自己,，這都不利于考試的發(fā)揮,。靜下心來(lái)，認(rèn)真復(fù)習(xí),，充滿(mǎn)信心,，力求考試的正常發(fā)揮,。

三、做好知識(shí)上的準(zhǔn)備,。

在考前的這段時(shí)間內(nèi),，我們同學(xué)要對(duì)各科的基本知識(shí)、基本方法,、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。要注意知識(shí)的融會(huì)貫通，要建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，將知識(shí)梳理成條成線(xiàn),。

當(dāng)然，同學(xué)們還要在各任課老師的指導(dǎo)下,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，進(jìn)行復(fù)習(xí)。 勝利往往垂青于有準(zhǔn)備的人,。只要我們?cè)谒枷肷?、心理上、知識(shí)上都做好充分準(zhǔn)備,，在這次考試中我們就一定能夠取得滿(mǎn)意的成績(jī)!

我的講話(huà)完畢，謝謝大家!

國(guó)旗下講話(huà)垃圾分類(lèi)人人有責(zé)篇十

人們常說(shuō)：道德是石,，敲出期望之火;道德是火,，點(diǎn)燃期望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路,，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌,。此刻開(kāi)始，從自我開(kāi)始,，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者,、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人,。

詩(shī)人但丁說(shuō)過(guò)：“一個(gè)知識(shí)不全的人能夠用道德去彌補(bǔ),，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！?/p>

我們播下一個(gè)動(dòng)作,，便會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便會(huì)收獲一個(gè)品格,。禮貌,，已被人們放在心中的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻與禮貌交談,，而萬(wàn)萬(wàn)不要把禮貌行為看作小事,。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的禮貌信息,，讓我們從此刻做起，從自我做起,，從舉手之勞的小事做起,，養(yǎng)成禮貌習(xí)慣，做禮貌學(xué)生,，管住自我的口,，不隨地吐痰;管住自我的手，不亂扔垃圾;管住自我的腳,，不踐踏花草,。

也許，許多人想必都讓“道德”二字成為重點(diǎn),，就如同道理一樣,，人僅有盡力做而不可不為。道德,，每個(gè)人心底里都有,，只是每人用處不一樣，可是道德也是在不一樣環(huán)境下造成的,，有些人會(huì)在惡劣的環(huán)境下改變了做人的根本,，但有些人在惡劣的環(huán)境下，不管受盡怎樣的折磨,，他都會(huì)堅(jiān)守原則,，不會(huì)改變方向。這就是一個(gè)人的本性,，你心底里是好的,，你道德就是好的;你心底里是壞的，無(wú)論你怎樣偽裝,，卻不從變成好人,。

一個(gè)人，只要遵守了這些,，無(wú)論是在社交或在事業(yè)上,，他都遵守著一個(gè)人做事的本能，所以,，他的朋友會(huì)遍布大江南北,，困難也會(huì)迎仞而解!

災(zāi)難無(wú)情人有情。電視上曾一幕幕救援隊(duì)救援的情景;捐款箱前的一條條隊(duì)伍;一個(gè)個(gè)在醫(yī)護(hù)人員精心照料下的病人……每每看到這些,，總有一股暖流流入心田,，眼睛也不覺(jué)得濕潤(rùn)了。

可有“正面”就有“反面”,。

一些沒(méi)有道德的人趁四川危難之時(shí),，發(fā)起了國(guó)難財(cái),，一桶水賣(mài)50元?？?，更令人氣憤的是有些人居然打起救災(zāi)物資的主意……這些人的行為是可恥的，但畢竟是少數(shù),，我從地震中看到更多的是讓我感動(dòng)的畫(huà)面,。全國(guó)人民為災(zāi)區(qū)捐款、捐物,，我們學(xué)校也進(jìn)行了募捐活動(dòng),，師生們紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援助之手。贈(zèng)人玫瑰手有余香,。生活是一面鏡子,，學(xué)會(huì)道德，對(duì)生活時(shí)時(shí)堅(jiān)持微笑,，生活也會(huì)還你微笑,。

如果你有道德，請(qǐng)不用說(shuō)出來(lái),，每個(gè)人心底里會(huì)很清楚;如果你沒(méi)有道德,，請(qǐng)努力做一個(gè)有道德的人吧!

國(guó)旗下講話(huà)垃圾分類(lèi)人人有責(zé)篇十一

老師們、同學(xué)們：

上午好!今天我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是——勤儉節(jié)約是美德,。

“勤儉自古為美譽(yù),，節(jié)約至今是佳稱(chēng)”這一流傳至今的古聯(lián)說(shuō)的便是勤儉節(jié)約這一中華民族的傳統(tǒng)美德。

勤儉節(jié)約是中華民族的古老傳統(tǒng),，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)決反對(duì)講排場(chǎng)比闊氣，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng),?！钡牵趦€節(jié)約這種美德,，和我們生活漸行漸遠(yuǎn),，生活上攀比、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣也在同學(xué)間悄然形成,?！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句古訓(xùn)大家都能脫口而出,，但真正能做到的又有多少人呢?看著餐廳倒掉的飯菜,、只咬了一口的水果、僅有二三人的教室電燈敞亮,、才用了幾頁(yè)就扔掉的本子,、洗完手沒(méi)關(guān)的水龍頭,、個(gè)別同學(xué)大手大腳地花錢(qián)，有沒(méi)有想到現(xiàn)在所花的是父母辛苦工作賺來(lái)的血汗錢(qián),，是否想過(guò)節(jié)約呢?雖然現(xiàn)在我們的國(guó)家逐漸富強(qiáng)了,，我們的家庭富裕了，但我們卻不能忘記勤儉節(jié)約的美德,。

1角錢(qián)=13億元!1張紙=1片森林!……你相信嗎?也許你會(huì)皺著眉頭,，不屑一顧：真是天方夜譚!這怎么可能?

請(qǐng)大家一起用我們的眼睛關(guān)注，用我們的小手計(jì)算,，一起探討：每個(gè)人節(jié)約一度電,，全中國(guó)就可省10多億度電，將有多少用于發(fā)電的煤和水可留給子孫后代用?每人節(jié)約一張紙,，會(huì)有多少大樹(shù)在鐵鋸下逃生……是的,，只要我們每個(gè)人節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，給社會(huì)帶來(lái)的就是巨大的財(cái)富!

這里,，老師要表?yè)P(yáng)五(2),、四(1)、四(3),，他們?cè)诓妥郎献龅搅恕肮獗P(pán)”行動(dòng),，不浪費(fèi)糧食，希望同學(xué)們?cè)诓妥郎舷蛩麄兛待R,，特別是六年級(jí)的同學(xué),，你們的學(xué)習(xí)任務(wù)重了，又處在長(zhǎng)身體的重要時(shí)段,，不好好吃飯,，靠零食、油炸食品,，營(yíng)養(yǎng)是跟不上的,。

同學(xué)們，勤儉節(jié)約是人生的導(dǎo)師,。一個(gè)勤儉節(jié)約的人勤于思考,，也善于制定計(jì)劃。如果你養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的美德,，那么就意味著你具有了控制自己的能力,，意味著你已開(kāi)始主宰你自己，意味著你的品德修養(yǎng)正在逐步提高,。成由勤儉敗由奢,，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng),，以勤儉節(jié)約為榮,，以奢侈浪費(fèi)為恥,。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊小事情做起,，從一元錢(qián),、一粒米、一滴水,、一度電,、一支筆、一張紙,、一塊橡皮做起,，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，讓勤儉節(jié)約的精神滲透我們的一言一行,、一舉一動(dòng),，伴隨我們的一生!

記住：勤儉節(jié)約,，從我做起!讓節(jié)約成為我們每一個(gè)人都擁有的美德!