“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

以感恩為主題的感恩節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇一

真情感恩愛心見證

促銷模板：

主題一

感恩親人：全場金鑲玉產(chǎn)品滿1000元送100元

主題二

感恩愛人：全場鉆石類產(chǎn)品滿2999元送300元

主題三

感恩會員：老顧客購買金鑲玉及鉆石類產(chǎn)品優(yōu)惠后再享95折

主題四

限量特惠：活動期間特推2999元特惠價鉆戒，限量9只

主題五

舊金換新：活動期間黃金以舊換新,，換重50%工費全免

主題六

金彩不斷：黃金首克188/g(每4克優(yōu)惠一克)鉑金每克優(yōu)惠30元

活動期間新老顧客到店均可享受免費維修保養(yǎng),。

幼兒園感恩節(jié)活動策劃方案

一、大活動名稱

happythanksgivingday!——“感恩你我,，真情成長”

小班：親親一家人&中班：讓愛住我家&大班：感恩的心

二,、大活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

三、活動安排：

開幕式：11月19日(周五)

主題活動：11月22日——11月26日(包括家長半日活動設(shè)計)

閉幕式：11月25日(小,、大班)11月26日(中班)

四,、階段性工作安排：

(一)環(huán)境：大展板的制作，18號前完成

1,、背景(幕布亦是海報)的制作,。

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標,、準備,、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上,。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。

2、老師每人制作一個自己的感恩小海報,，裝飾在各年級大海報周圍,。

3、各班環(huán)境：小,、中班用水果娃娃制作火雞,，布置在教室;大班制作感恩海報

(二)開幕式

1、時間：11月19日上午10:00

2,、參加人員：全園幼兒

3,、主持人：(中班)

4,、過程：

a、主持人宣布活動開幕

b,、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c,、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關(guān)懷，四葉草傳遞祝福,，黃絲帶洋溢真情!

d,、感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人

中班——愛自己,，愛家人,，愛同伴

大班——愛自己，愛家人,，愛同伴,，愛生活

(三)主題教育活動準備

1、各級部按照各自的計劃開展教學活動,，并做好過程資料的整理,。

2、家長半日活動可以與本次活動相結(jié)合,。

3,、各年級的特色活動

★大班年級

(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉,，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩。

(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,，照顧弟弟妹妹一天,，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪,。

★中班年級

護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋,，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉,，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩,。

★小班年級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動,。

(四)感恩節(jié)閉幕式活動準備及分工

1,、各班準備一節(jié)教學活動,。

2、主持人,、串詞,。

3、愛心傳遞：小班準備好護手霜,、信物愛心,，中班準備好信物幸運草，大班準備好黃絲帶,。傳遞后中,、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念,。

大班

活動時間：25號上午舉行

活動內(nèi)容：(1)室內(nèi)：親子制作海報(2)室外：閉幕式

1,、主持人宣布活動開始。

團隊愛的宣言：愛家人,、愛朋友,、愛自己、愛生活;

讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我,，真情成長!

2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義

4,、全場“愛的傳遞”,。

5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。

小班

活動時間：25號下午

活動流程：

(一),、室內(nèi)

用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意

(二),、室外

1,、兒歌表演《我愛家人》。

2,、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛,。

3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》,。

4,、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜。

5,、歌曲表演《讓愛住我家》,。

6、愛的傳遞：家長填寫愛心卡,，和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母,。

7、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。

中班

活動時間:11月26日上午

活動流程：

(一),、室內(nèi)

1、語言：猜猜我有多愛你

2,、親子制作：感恩大餐

(二),、室外

1、團隊愛的宣言：愛家人,、愛朋友,，幫助我們能夠幫助的人

2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3,、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義

4,、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上,。

5,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。

后續(xù)活動

1,、感恩節(jié)活動及時上傳(信息技術(shù)部),。

2、活動各類資料的整理與歸檔,。

3,、活動反思與小結(jié)

以感恩為主題的感恩節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇二

一、班會目的

通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人,，發(fā)現(xiàn)想感激的人,。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛,，與自己共同成長的朋友愛,。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛,。教育學生從現(xiàn)在開始,，從小事做起，努力學習,，健康成長，用實際行動來表達感恩之情,。

二,、班會過程

【提問導入】提到感恩，大家會想起什么呢?提問學生感恩節(jié)的起源,。

(如果學生不清楚則由教師解答)

(教師)現(xiàn)在我想給你們詳細談?wù)劯卸鞴?jié)的來源,。它起源于美國,，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日,，而且它和早期美國歷史最為密切相關(guān),。

1620年,，一些朝拜者乘坐’五月花’號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后,，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸,。

在第一個冬天,，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種,。整個夏天他們都祈求風調(diào)雨順,，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成,。后來,，莊稼獲得了意外的豐收,，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典,。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié),。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天,，直到如今,。

感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變,。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備,。人們在餐桌上可以吃到蘋果,、桔子、栗子,、胡桃和葡萄,，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅,、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅,，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和人喜愛的食品。

人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術(shù)常因家庭和地區(qū)的不同而各異,，應(yīng)用什么填料也就很難求得一致。

今天的感恩節(jié)是一個不折不扣的國定假日,。在這一天,，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福,。

【承接】感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié),。在現(xiàn)實生活中,，我們不需要感謝上帝,，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人,。

【游戲】同學們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮息?、②,、③的序號，并要留白,。找同學上臺寫出自己最想感謝的人(①為最想感謝的人，②次之,，③再次之),。再寫出想感謝他們的原因,。(教師巡課堂，并點出同學上臺寫出想感謝的人的稱謂,。)

(教師)為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個學生)

如果我們把③擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把③,、②、①擦掉)

如果這個人不存在,，你的人生會發(fā)生什么改變呢?(提問一個學生)

總結(jié)】“樹欲靜而風不止,，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母,，我們根本不存在;如果沒有老師,，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習;如果沒有朋友,，我們的生活就會少了很多樂趣,。感謝的人有很多，尤其是身邊人,，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。

【承接】找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩

感激傷害你的人,，因為他磨煉了你的心;

感激絆倒你的人,，因為他強化了你的雙腿;

感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧;

感激蔑視你的人,，因為他覺醒了你的自尊;

感激遺棄你的人,，因為他教會了你獨立;

凡是學會感激，感激一切使你成長的人,。

(教師)除了身邊的人,，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長,。

【引入】生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。

在生活里面我們要時時懷著感恩的心來對待身邊的人，不僅僅是要用言語,，也要用行動來表示我們的感恩之心,。我們還可以利用節(jié)日充分地表達我們的感恩，母親節(jié),、父親節(jié),、教師節(jié)等等。

學習手語歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

下面教大家一種比較簡單地制作小禮物的方法——壓花,，在節(jié)日時奉上親手做的小禮物相信其中的心意一定能夠感動收禮物的人,。

1、發(fā)材料(兩人一小包的花瓣,，固體膠,，白紙)

2、構(gòu)圖(自己設(shè)計\花樣)

3,、試擺(把花擺上白紙,，看效果)

4、貼花(先在白紙上涂上固體膠,，再把花壓上去。)

以感恩為主題的感恩節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇三

感恩節(jié)是美國的法定節(jié)日,，但是我們中華歷史源遠流長,，向來有著孝敬父母、尊師重道等說法,，所以這篇關(guān)于班級感恩節(jié)活動策劃方案以供大家參考,，旨在讓大家明白學會感恩，值得感恩的不僅僅是上蒼,，也包括我們的父母,、親朋、同學,、社會等等,。

【活動目的】現(xiàn)在的同學都是獨生子女，生活中處在很多家長和周圍的人的關(guān)懷和呵護的氛圍中,，長期處在這樣的環(huán)境中,，很多同學慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出。學會感恩,，不僅是感謝大恩大德,，還要把感恩當作一種生活態(tài)度。

【活動時間】2__年11月2日

【活動準備】

1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊等車;

2.排演父與子沖突的小品;

3.設(shè)計感恩的節(jié)目：蒙眼設(shè)障走路;

4.設(shè)計感恩老師和父母的節(jié)目,。

【活動步驟和紀實】

b踏著滾滾歷史的車轍,，透過千年的塵埃，代代相傳的浪漫經(jīng)典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動人心的故事

a千年之前，市井之邊,，有位書生救了一條白蛇,，白蛇修煉了千年，化為人形,，為的就是報救命之恩，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛情故事,，更有一份感恩的深情,。

b感恩自然，因為自然賦予我們生命感恩社會,，因為社會給與我們安寧

a感恩父母,，他們是無私無償?shù)貝壑覀兏卸魉耍词故遣辽矶^,。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人

b高__班“感恩”主題班會現(xiàn)在開始

a生活之中,，我們需要感恩，通過感恩,，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質(zhì),。

b因為感恩我們用清亮的雙眼觀察周遭的一切因為感恩我們在不經(jīng)意間出現(xiàn)生活的美與真因為感恩我們在生活的點滴中拾到了幸福

a如謂人生,，則父母之恩最偉大,，從養(yǎng)育到教養(yǎng)，父母對我們的恩情難以回報,，我們是否有此感受?有些人恐怕至今都未能意識到下面,，讓我們來看段視頻新聞講述的是父母長輩為已工作的子女排隊等公交的事情。

視頻新聞

b下面,，在我們班級里,，我們開展一個對這個現(xiàn)象贊同與否的表決a為贊同這個現(xiàn)象，認為父母應(yīng)該為子女排隊,，b為不贊同

大多數(shù)同學選擇了不贊同這個現(xiàn)象

b那么讓我們來看一下網(wǎng)上做的這個調(diào)查

a看過這個新聞之后,，同學們是否有什么感想要與大家討論的嗎?

若干同學發(fā)言，對上述的新聞材料發(fā)表了自己的見解,，有些同學還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來談?wù)摿丝捶ā?/p>

大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對這一現(xiàn)象的評論

b“可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無反顧無所圖報地位我們付出,，父母的愛真的很偉大，他們毫無怨言地滿足我們的要求,，可是我們對他們的愛呢?不少人大抵是與之成反比的吧!學會感恩,，首先便應(yīng)學會感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?/p>

a有時，父與子的矛盾是尖銳的,，于是爭吵不斷,，因為有了隔閡,，我們不再去感受父母的恩情，來看段小品,，體會一下當父親的心情

父與子

b很多時候,，我們真的很少去理解父母，我們當他們的奉獻是應(yīng)該,，我們將他們的愛視作了普通,，我們不曾去感恩。其實父母圖的不是我們的感謝,，只要我們好,，就會心滿意足。我們是不是也能時常留意,，把握每一個能感恩他們的機會,，讓他們真正滿足一回呢?

a我們是否回憶過成長的道路上父母給過我們多少的恩情嗎?也許記憶模糊了，覺得那些事兒小了,，所以我們沒有去回想,，現(xiàn)在，就讓我們在《memory》的長笛聲中回想一下父母對我們的恩情

b悠揚的笛聲恰似父母對我們的那一片濃濃的愛,，我們同學一定有那些感人的故事要同我們分享,。

同學們回憶了生活中父母對自己的付出，講述了一些故事,，并且也表達了自己的父母的感恩之情

a除了對父母感恩,，我們是否曾經(jīng)也感恩過我們生活著的這個社會呢?下面，我們來看段發(fā)生在午后街頭的故事

午后的街頭

b看過街頭的故事,，我們輕松一下，來做個游戲

蒙眼設(shè)障礙走路讓參加的同學感受到生活之中處處需要被別人關(guān)懷著,，所以也必須時時地感恩;有時雖然看不見到底是誰在暗中幫助我們,，但是感恩的心不能變

分別請了男女兩組同學參加游戲，男生組順利完成了任務(wù),，并且發(fā)表了自己的認識,，女生組雖然沒有完成，但是也體會出其中的道理

在班級的同學的一致要求下,，班主任王洋老師和王洋同學加入了這個游戲,，在老師的幫助之下，同學很快地完成了任務(wù),，結(jié)束以后,，老師發(fā)表了自己的體會：生活之中，我們會需要一些指路明燈來為我們照亮我們的路,，所以我們也需要對身邊的這些指路明燈感恩,。

a每天坐在教室里,，我們得到了老師辛勤教導

b老師的愛，不是廣而告之,，確實顯而易見的,。

a我們從來沒有在一個正式的場合里表達過我們對老師的謝意

b不妨今天我們就隨機抽取一些同學，讓他們對我們在座的老師們表達自己的感恩之情

學生對老師感恩

班級里的部分同學做了代表,，同學們或是用語言表達了感恩之情,，或是用鞠躬感謝老師的教導。

b我,，感謝陽光,，空氣，水,。

我,，感謝父親，母親,，親人,，朋友，老師,，同學,。

我，感謝所有默默奉獻的人,，感謝給予過他人幫助的人,。

a也許，感恩的心很簡單,。僅僅只是久別后的一個問候,，僅僅是給陌生人的一抹微笑，僅僅是一份輕松的心情,，僅僅是知足長樂的態(tài)度,，僅僅是……

學會堅強的路上，我背著流浪者的行囊,，帶上感恩的心一起成長,，一起去面對狂風暴雨的洗禮，一起去追逐充滿美麗和夢幻的理想,。

b高__班感恩主題班會到此結(jié)束

作業(yè)：同學們回家后為父母做自己最想做的一件事來感恩父母

以感恩為主題的感恩節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇四

一,、活動背景及目的

培養(yǎng)學生成為具有感恩意識的人，讓學生懂得自己的成長離不開老師,、家長的付出,，社會的關(guān)愛與扶持，體會自己的成長離不開老師,、家長的關(guān)愛,，懂得人與人之間要相互扶持,，對別人為自己的付出知道感恩。感恩活動要堅持貼近實際,、貼近生活,、貼近學生和知行相統(tǒng)一,、教育管理相結(jié)合的原則,，把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動,，培養(yǎng)關(guān)心他人,、服務(wù)社會、忠于祖國,、道德高尚的有用之才,。

二、活動時間,，對象

活動時間：x年九月

活動對象：湖南大學電氣院12級所有同學(以班為單位)

工作安排

總負責人：

組長：

組員：湖南大學電氣院12級所有同學

三,、組織形式：

1、以班級為單位在以下活動中選取一個或多個開展并向年級會提供材料申報優(yōu)秀主題活動,。

(1)制作類似“請同學幫老師擦黑板”這樣的便簽條,，并向相關(guān)部門申請?zhí)诮淌依铩?/p>

(2)寫賀卡，向自己是親人老師或者朋友互寄賀卡,。

(3)請在本周之內(nèi)做幾件感恩他人(父母,、老師、朋友,、同學等)的事件,，把事情的全過程記錄下來，并寫份心得,，在全班開展感恩事跡比賽,，凸顯“感恩他人，升華自我”主題,。

(4)、開展“感恩主題教育活動”主題班會,。

2,、由年級會對上報的材料進行評獎評優(yōu)。

3,、活動設(shè)一二三等獎,，一等獎一個，二等獎兩個,，三等獎三個,。

具體內(nèi)容：

前期工作分配：

1,、由年級會辦公室下發(fā)相關(guān)通知。

2,、年級會宣傳股對拍攝制作宣傳視頻，對活動進行初步動員,?；顒恿鞒蹋?/p>

1、9月10日辦公室下發(fā)通知并催促各班抓緊開展相關(guān)活動,。

2,、9月10日~9月20，各班自行開展各項活動,。

3,、9月21日，各班提交申報材料,。

4,、9月22日~9月25日，年級會對活動進行驗收和評獎,。

5,、9月26日,，總結(jié)大會,。

活動后期工作分配：

1、由年級會組織股購買相關(guān)獎品并派發(fā),。

2、后期宣傳,，由宣傳股負責在各大網(wǎng)站進行投稿,。

四、經(jīng)費預(yù)算

以感恩為主題的感恩節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇五

一,、活動背景：

十一月的第四個星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié),，雖然是外國節(jié)日,，但擁有一顆感恩的心是每個人都應(yīng)該的,。感恩包括感恩我們的親人、感恩老師,、感恩學長等,，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。所以我們院青年志愿者協(xié)會借西方“感恩節(jié)”的機會在校園內(nèi)開展以“暖冬之行：情系暖冬，感恩之行”為主題的感恩節(jié)系列活動,。

二,、活動目的：

通過這一系列活動，讓同學們用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，你們就會明白生活是一面鏡子,，你哭她也哭,，你笑她也笑。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

三、活動主題：暖冬之行：情系暖冬,，感恩之行

四,、活動對象：學院所有青年志愿者

五、活動時間：

11月27日

六,、活動內(nèi)容：

1,、前期宣傳：由院青年志愿者協(xié)會出一塊展板在24中午之前擺放在食堂門前，在學院堂門口,，院青協(xié)的志愿者設(shè)立的攤點,，提供全院學生在已準備好的“感恩磚”上寫下自己的感恩祝福語，然后由自己親手貼在“感恩墻”上,，一起“共筑”感恩之墻,。聯(lián)系學院廣播站，廣播時間播放相關(guān)活動信息,。

2,、感恩絲語——中午寫下的感恩祝福語，粘貼在孔明燈上,，希望通過點亮“感恩燈”的形式，來喚醒人們感恩的心,。放飛孔明燈,，祝福在飛翔(11月27日)

七,、策劃主辦組織：院青年志愿者協(xié)會

贊助單位：合肥旅游網(wǎng)

八、活動經(jīng)費預(yù)算：

孔明燈—10個 (25元)

__院青年志愿者協(xié)會

20__年__月__日

以感恩為主題的感恩節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇六

一,、主題：心存感恩,、快樂成長

主題曲：《感恩的心》

二、背景及意義：

中國是一個禮儀之邦,，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨：“滴水之恩,，當涌泉相報”，“誰言寸草心,，報得三春暉”,。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，全面提升學生的思想素質(zhì),，讓學生懂得感恩父母、感恩老師,、感恩同學,、感恩自然,、感恩社會,、感恩身邊的一切,，學校決定舉辦首屆感恩節(jié)，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動,，以此增進師生家校之間的情感,，促進文明禮貌校風的形成,，共同構(gòu)建我們的和諧校園。

三、組織工作：

成立常莊完全小學校園感恩節(jié)活動組委會

主任：杜善坤

副主任：栗光峰,、孫文升

成員：劉來法、常月芳,、李方全、付天壯,、尋麗嬌

四,、活動時間：20xx年11月26日——12月26日

五,、活動內(nèi)容(十個“一”系列活動)

1,、發(fā)起倡議(利用紅領(lǐng)巾廣播向全校師生)

2、一次主題班會

時間：11月中旬,。各年級以班級或年級為單位,，圍繞感恩主題，按照學生特點,，組織一次關(guān)于親情,、感恩教育的主題班會，具體內(nèi)容可自行安排,。

或討論或演講或講述,，尤其是對父母、對親人,、對老師,、對朋友的感激之情,。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動主題名。(11月27日最后一節(jié)課)

3,、一次主題黑板報(全校性活動)

感恩節(jié)前夕,，以班級為單位圍繞感恩主題，出一期黑板報,。(11月26日前)

4,、一首歌曲(全校性)

感恩節(jié)活動期間，教師教學《感恩的心》及手語,，學校廣播室利用課間時間播放活動主題曲《感恩的心》,。(12月xx日舉行班級手語比賽)

5、一封信(全校性)

每個學生給父母或施恩于己的人,，寫一封感恩的信,，力求真實生動，事跡感人,。(各班挑選三篇優(yōu)秀的感恩的信,，于11月底交少先隊大隊部參加校級評選。)

5,、一枚感恩節(jié)卡片,。

學生自制一枚感恩節(jié)卡片，送給有恩于自己的人,。(征集時間：12月26日)

6,、為父母洗一次腳活動。

要有家長簽字和對于此事的意見,，學生要有相關(guān)的日記,。(12月下旬考查)

7、一次感恩自然的環(huán)保教育

環(huán)境是我們賴于生存的條件,，讓我們以感恩的心與自然共存,。各班開展“爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士”的活動。(要求各班產(chǎn)生校園環(huán)保的志愿者,，12月1日)

8,、一次感恩故事會活動(全校性活動)

每位同學針對自己的感恩經(jīng)歷寫一篇親情小故事，由班主任推選本班一個最感人,、最值得推廣的感恩故事,，參加以校為單位的故事會活動，(在12月第一個星期的星期四選定一教室進行比賽,。)推選參加全?！案袆有@十佳學生”的評選活動。評選材料由班主任于12月中旬前交至大隊部,，評委另定,。

9,、感恩我們身邊的一切。

凳子和課桌每天陪伴著我們,，見證了我們點點滴滴的進步,，見證了我們的喜怒哀樂，讓我們給我們的桌子,、凳子做一次美容吧!(高年級可以幫助低年級,，以此感恩自己低年級的老師，每周的星期二,、四)

10,、一次以班級為單位家校互動活動,。

增進家長,、學生和老師之間的了解、互動以至情感的升華,，把親情感恩教育深入校園,、帶進教室。最終,，把感恩化作學習的動力。家長,、學生,、老師共同參與，傾心交流,，真情表白,。(截止12月20日完成，并形成匯報材料)

六,、總結(jié)與表彰

舉行常莊完全小學首屆校園感恩節(jié)總結(jié)會暨“感動校園十佳學生”頒獎大會,。具體時間另定。

七,、要求

1,、各班參照本方案，結(jié)合本班實際,，明確活動內(nèi)容,，分工負責，落實到人,，使各項活動扎實有效開展,。

2、活動期間,，學校校將組織人員到各班檢查活動開展情況,。

3,、活動結(jié)束，各班要及時做好總結(jié),，報送大隊部,，將此次活動所有材料歸檔。

以感恩為主題的感恩節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇七

一,、活動目的：

通過一系列的活動,，讓大家更深刻地體會“感恩”的意義，同時通過積極的方式,，讓大家更樂觀地面對生活,，面對人生的坎坷。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

二、活動時間：11月的第四個星期四為感恩節(jié)

三,、活動地點：學校內(nèi),。

四、活動前期準備

1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2.購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3.打印宣傳資料，評分表等,。

4.校園環(huán)境布置：橫幅,、海報等。

5.干部開會分工,，深入到各個班級,，保證活動的影響力與完整性。

6.制定好活動計劃,，時間,、地點、負責人落實到位,。

7.《感恩的心》手語版演員的到位,。

8.購買獎品,。

五、活動過程

1.在校道上鋪設(shè)感恩臺,，讓學生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語,，綁在樹上,。形成一種獨特的校園文化,。

2.每位同學上臺說出自己想感謝的人,，和感謝的原因及事件。與別人分享成長歷程,。

3.落實到實際，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”,，或者以其他方式感謝他們。

4.唱一首《感恩的心》歌曲,，并且學做手語。

我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認輸

感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運花開花落——我一樣會珍惜

課間時候,，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學都要會唱,。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版,，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋,，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望,。

5.寫一段祝福,，將感激銘記心中,。

寫一段祝福是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中,。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義,。

之后，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比,，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”,，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份,。

六、活動意義

仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮,，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好,，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬,，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁,、不安,，消融許多的不滿、不幸,。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛,。試試吧,，生活不會欺騙你!

(1)宣傳部通過海報的形式來宣傳這次活動,，并進行問卷調(diào)查和留言，審查并挑選優(yōu)秀的設(shè)計稿,，統(tǒng)計直接參加“捏出愛的形狀,，喊出你的愛,，水果拼盤”的活動人數(shù),。同時可以通過在海燕網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺來宣傳此次活動。

(2)外聯(lián)部應(yīng)與學校食堂聯(lián)系,，商量借用設(shè)備與材料事宜,，確保這次活動的順利進行。

(3)財政部做好此次活動的財政預(yù)算,，計算所要花費材料的費用,。

七,、活動過程：

“愛的形狀”

(1)活動時間：感恩節(jié)當天

(2)活動地點：籃球場

(3)活動人員：所挑選出的畫稿的優(yōu)秀設(shè)計者,，本社團的社員,。

(4)活動背景：將展臺擺成“l(fā)ove”的形狀，在籃球場四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計稿,，在各食堂門前擺展臺進行活動宣傳,，同時播放“感恩的心”烘托感恩節(jié)的氣氛,。

(5)活動過程：畫稿的優(yōu)秀設(shè)計者按照畫稿捏出饅頭的形狀,，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸，活動者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人,。本社社員會將做好的饅頭送給輔導員,。最后，評出“創(chuàng)意獎”,、“愛心獎”、“浪漫獎”,，給與一定的獎勵。

“愛的聲音”“愛的顏色”

(1)活動時間：感恩節(jié)當天

(2)活動地點：大榕樹下

(3)活動人員：“愛的形狀”中的優(yōu)勝者,，調(diào)查問卷中自愿參與者。

(4)活動背景：將問卷中的留言寫在卡片上,，布置在大榕樹樹枝上，將活動用桌子擺成心型環(huán)繞大榕樹旁,。邀請樂隊在旁伴奏，渲染感恩氣氛,。

(5)活動過程：圍繞大榕樹進行水果拼盤比賽，同時在大榕樹下進行喊出你的愛活動,，主要是由本社社員或留言本人對想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩，如果想對外地的父母表達感恩的心情,，活動人員的信件由本社團免費郵寄,。

八、活動后續(xù)：

在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi),，繼續(xù)進行說出你的愛的活動,，進行留言的回復(fù)，最后將留言卡片帶到旅游景點進行感恩的許愿,，做為本次活動的圓滿結(jié)束,。

以感恩為主題的感恩節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇八

一、★實施背景：

教師偶然目睹了孩子冷漠對待長輩,，對年邁的姥姥惡言相向的行為,，深感心痛，感覺到現(xiàn)在的孩子不懂感恩,，缺乏感受愛的能力，沒有表達愛,、回報愛的意識,。結(jié)合現(xiàn)狀設(shè)計了主題中隊活動：感恩——你、我,、他!喚醒孩子們的記憶,，讓他們通過一系列的主題討論學會感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛，進而回報愛和表達愛,。

★時間安排：x年10月

★組織分工：

1.中隊輔導員制作多媒體課件

2.各隊員寫寫生活中最讓自己感動的事。

3.各隊員按自己的需要制作1-3張心意卡,。

二、★預(yù)期目標：

讓隊員感受和體會現(xiàn)實生活中存在的各種類型的愛,，了解父母之愛,、師生之情,、朋友之愛，陌生人之愛,，體驗愛的無私和偉大,。引導隊員學會感恩,，學習如何去表達自己的感情，以實際的行動來回報關(guān)愛自己成長的人,。

三、★主要內(nèi)容：

一,、各小隊報數(shù)。

二,、出隊旗，敬禮——禮畢,。

三、唱隊歌,，全體坐下,。

四,、主題活動：導題，解題

(一)中隊輔導員致辭：親愛的同學們,，20__年5月12日我國四川遭受8.0級地震，無數(shù)家園瞬成廢墟,，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒,。然而,，在這場災(zāi)難面前,，我們卻看到了無數(shù)感動人心的故事，讓我們明白,，愛無所不能,，愛無處不在!讓我們一起去感受愛,，感激愛吧!現(xiàn)在我宣布：五(4)班主題班會——“感恩就在身邊”現(xiàn)在開始!有請主持人。

(二)感受愛

1.主持人a：請欣賞小品——《阿姨,，您家有蠟燭嗎?》

阿姨，您家有蠟燭嗎?

旁白：蘭蘭是個四年級的學生,，她的爸爸去年得了重病去世了,，現(xiàn)在家里只剩下她和媽媽相依為命,。這天,，她家隔壁搬來了一位年輕的白領(lǐng)——張小姐,。

晚飯過后，蘭蘭在做作業(yè),，媽媽在給蘭蘭補衣服。隔壁傳來吵鬧的音樂聲,。蘭蘭：媽媽，隔壁搬來的阿姨,，我看見她家有好多電器哦!跟我們家以前一樣多!媽媽：對不起,，孩子,，我們家??

蘭蘭：媽媽,，我不羨慕別人!等我長大了，就給我們家買很多很多新電器!媽媽：嗯,，好呀,，那你現(xiàn)在要努力讀書哦!

旁白：突然,，停電了!

蘭蘭：哎呀,，沒電了!

媽媽：我找一下蠟燭。

旁白：媽媽從抽屜里找出兩根蠟燭,。一根長一根短。媽媽把短的蠟燭點燃了,。蘭蘭：還好我們家有蠟燭,，不然今天晚上什么都做不了啦!

旁白：媽媽突然想起隔壁新搬來的張小姐,。她把長的那根蠟燭交給蘭蘭,。

媽媽：不知道我們的新鄰居有沒有蠟燭!蘭蘭,，你把這根蠟燭拿去給隔壁的阿姨吧,，現(xiàn)在她也許很著急很害怕呢!

蘭蘭：好的,，我馬上去!

旁白：此刻,，張小姐正在找蠟燭,，她自言自語地說著話。

張小姐：媽媽非要我?guī)赘灎T,，說什么停電了用得著,。我還嫌麻煩,，這次真的派上用場啦!可是,，我把蠟燭放哪了呢?

旁白：聽到敲門聲,，張小姐不高興了。

張小姐：誰啊?

旁白：張小姐打開門,，看見是隔壁的小女孩,。

蘭蘭：阿姨,，您家有蠟燭嗎?

旁白：張小姐想：隔壁那家窮得連蠟燭都沒有嗎?不行,，我不能給她們,，不然以后老跑來問我借東西了!

張小姐：我沒有蠟燭!(說著就把門關(guān)上了)

旁白：她剛想轉(zhuǎn)身繼續(xù)找蠟燭,，又傳來了敲門聲,。她怒氣沖沖地開了門,。蘭蘭笑著把手中的蠟燭遞給她,。

蘭蘭：媽媽擔心你沒有蠟燭,，讓我給你送來了!

旁白：張小姐呆住了，突然,，她抱住了蘭蘭??

2.主持人b：看了這個小品,，同學們有什么感受?

3.指名談感受,，主持人評價,，中隊輔導員個別點評。

主持人a：媽媽和蘭蘭這種為他人著想的精神真值得我們學習呀!

主持人b：是啊,，真讓人感動!仿佛一股陽光,，溫暖著我們的心!

(三)發(fā)現(xiàn)愛

中隊輔導員：其實,，我們的生活中也有這樣的愛，只是,，往往我們都沒有察覺,。請同學們看屏幕,。

1.出示課件：

四人小組交流：

你的身上或者身邊發(fā)生了什么感人的事?跟同學們分享一下,。記住,，要談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.主持人指名回答,，簡單評價,。中隊輔導員個別點評,。

3.主持人a：聽了同學們所說的事，我覺得,，值得我們感謝的人太多了!主持人a：我要感謝父母，生我、養(yǎng)我，不求回報地疼著我，愛著我,。主持人b：我要感謝老師，傳授我知識,，告訴我做人的道理,。

主持人a：我要感謝朋友，在我需要幫助的時候伸出熱情的雙手,。

主持人b：我要感謝所有關(guān)心我、愛我的人,，是你們的愛鼓舞著我不斷進步。主持人a,、b:感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

4.中隊輔導員：同學們剛才談到的感人故事深深感動了我,。平凡的小事蘊藏著深深的愛!你們有一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛,，有一顆感恩的心，老師為大家感到驕傲!心中有愛才能發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛心;心存感恩方能感知生活施予我們的恩澤,。古人說得好：“滴水之恩,，當涌泉相報,?！弊屛覀儞碛幸活w感恩的心吧!(出示課件)

5.主持人a：請聽：詩朗誦——《感恩的心》

擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去孝敬父母,。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長,。

擁有一顆感恩的心,，我們才懂得去關(guān)心,，幫助他人,。

擁有一顆感恩的心,，我們就會勤奮學習，珍愛自己,。

擁有一顆感恩的心,，我們就能學會包容,，贏得真愛,，贏得友誼,。

擁有一顆感恩的心,，我們就會擁有快樂,，擁有幸福,，擁有一個美好未來,。

(四)回報愛

1.主持人b：黃華熙,，我覺得,，有那么多人愛我們,、幫助我們，可我卻很少回報他們,，真慚愧啊!

2.主持人a：我也這樣想過,，可是,，我們年紀還小,，力量也不大,，可以做點什么呢?

主持人b：是啊,，很多時候我想去做，可是沒有機會去做呀!

3.中隊輔導員：你們別著急,，先請大家看看下面的一則廣告,，希望你們能用心去感受一下!

出示課件：廣告——給媽媽洗腳

4.主持人a：同學們,，請談?wù)勀憧戳诉@個廣告后的感受,。

5.主持人指名回答,，簡單評價,。中隊輔導員個別點評,。

6.主持人a：我覺得這個小朋友有一顆感恩的心,，他看見媽媽給姥姥洗腳,，他也學著媽媽的樣子,，給媽媽倒水洗腳,。

主持人b：是啊,，我從來沒給媽媽洗過腳呢，今天晚上我也試一下,。

7.主持人a：同學們,，大家想一想,，你可以做點什么來回報社會,，回報那些愛你,、幫助你的人?

8.主持人指名回答，簡單評價,。中隊輔導員個別點評,。

9.主持人b：聽了同學們的發(fā)言,，我才知道：原來生活中的看起來微小的事,，里面竟然蘊含著深深的愛!

中隊輔導員：對啊!其實愛就是一點一點的積累,，你們能做到的事情,，就應(yīng)該盡力去做?，F(xiàn)在請同學們看看,，我們學校組織的一些回報社會的愛心活動,。(出示課件)

(五)表達愛

1.主持人a：如果今天我們的家長在場,，他們一定會被大家的感恩之心和回報之心感動。我們手上最少有一張心意卡,，我想,，此刻你們一定有許多話想說,，那就把這些話寫下來吧!請看要求(出示課件)

2.主持人及中隊輔導員查看學生制作的心意卡,。展示個別學生制作的心意卡,，并讓該生用響亮的聲音讀出來,。

3.中隊輔導員：老師被同學們所寫的心意卡深深感動了!我希望同學們能勇敢一點,，對你要感激的人親口表達你的感恩之心。誰愿意打個電話說出你的心聲?電話連線,，讓學生在電話里表達自己的感激。

4.主持人a：在座有你要感謝的人,，你可以把你的心意卡親手送給他,。主持人b：你也可以把你的心意卡貼在我們的“感恩樹”上,。

五,、總結(jié)

1.中隊輔導員：剛才同學們大膽地向你們要感激的人表達了自己的愛,，此時,，老師想起了一首詩歌——《感恩有你》,。請同學們和老師合作讀一讀這首詩歌,。注意這首詩歌最后一句,，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來!(出示課件)

感恩有你

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激——感激我的父母,，因為他們給了我寶貴的生命

學會感激——感激我的老師,，因為他們給了我無窮的知識

學會感激——感激我的朋友,，因為他們給了我克服困難的力量

學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間不要忘記說聲——“謝謝”,，在我們的成長道路上,，要感激的人太多太多

有一個詞語最親切,，有一聲呼喚最動聽,，有一個人最要感謝,，有一個人最應(yīng)感恩,。她的名字就是—

2.反復(fù)讀最后一句,。

3.中隊輔導員講話：聽到同學們所說的，看到同學們所寫的,，老師覺得很欣慰,。在此,，老師要感謝你們,，是你們的努力讓你們不斷成長,，是你們的進步讓老師看到了希望!

4.主持人總結(jié)：

主持人a：我們也要感謝老師,，是你們辛勤的教育讓我們不斷成長，不斷進步!主持人b：現(xiàn)在請大家用熱烈的掌聲感謝我們班的任課老師,，以及坐在后面一直關(guān)注我們的辛勤的園丁!

六,、呼號

七,、退隊旗,，敬禮——禮畢,，全體坐下,。

合：現(xiàn)在我們宣布：五(4)班主題班會——感恩就在身邊,，到此結(jié)束!

★活動總結(jié)

一,、活動實施情況：

在本次中隊主題活動上,，隊員們通過四個環(huán)節(jié)(感受愛——發(fā)現(xiàn)愛——回報愛——表達愛),，以小品表演,、視頻播放,、詩歌朗誦,、制作心意卡等多種表現(xiàn)形式來學習和討論，每一個隊員都參與到活動中,，積極表達自己的感受,，大膽抒發(fā)自己的感激之情,。

二,、活動效果：

在本次中隊主題活動中,，隊員們事前做好了充分的準備,，按中隊輔導員的要求回憶生活中的感人小事,，制作好精美的心意卡,。通過多種形式的學習和討論,，隊員們充分體會到感恩的重要性,，在感受愛和發(fā)現(xiàn)愛的同時也學會了回報愛和表達愛。其中在“表達愛”的環(huán)節(jié)上,，一位女隊員打電話給母親,，把自己心意卡上的內(nèi)容讀出來的時候,，感情真摯，聲音慢慢顫抖,，最后還激動得哭了起來。她感人的話語感動了在場的所有隊員和老師,，換來大家熱烈而持久的掌聲,。

三,、評價

這次中隊主題活動，全體隊員參與其中,，輔導員和主持人配合默契，隊員們積極討論,，踴躍發(fā)言,，大膽表演，活動氣氛活躍。隊員們充分體會到感恩的重要性,，在感受愛和發(fā)現(xiàn)愛的同時也學會了回報愛和表達愛,。中隊主題活動收效良好,。

四、思考

通過本次中隊主題活動,，喚醒隊員們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學會感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛,，進而回報愛和表達愛,。但是不能忽視的是：在我們的家庭教育中往往忽視了對愛心的培育,。我們在與孩子溝通時,，對“愛”這個話題說得不夠,，甚至很少提及,，以至于讓他們?nèi)鄙倭藢鄣睦斫?，對社會及他人少了一種付出的品質(zhì),。教師必須和家長緊密配合,，持之以恒對孩子進行愛的教育,，使“感恩”走進孩子們的生活,，深入他們的思想,，駐進他們的心靈,。

五,、輔導員點評

這次中隊主題活動開得很成功，隊員們熱情高漲,，投入到整個活動過程,，積極討論,，踴躍發(fā)言,，大膽表演,，活動氣氛活躍,。特別是那位女隊員感人至深的朗讀,，不但感動了電話令一頭的家長,，還把這場的隊員和老師都感動了,，留下共鳴的眼淚,。希望隊員們能牢記這次活動的收獲,，進而把“感恩的心”發(fā)揚下去,，用愛去對待別人,，讓感染身邊的人,。

以感恩為主題的感恩節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇九

活動目的現(xiàn)在的同學都是獨生子女,，生活中處在很多家長和周圍的人的關(guān)懷和呵護的氛圍中,，長期處在這樣的環(huán)境中,，很多同學慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出,。學會感恩,，不僅是感謝大恩大德,，還要把感恩當作一種生活態(tài)度,。

活動時間20__年11月26日

活動準備1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊等車;

2.排演父與子沖突的小品;

3.設(shè)計感恩的節(jié)目：蒙眼設(shè)障走路;

4.設(shè)計感恩老師和父母的節(jié)目,。

活動步驟和紀實

b 踏著滾滾歷史的車轍,，透過千年的塵埃,，代代相傳的浪漫經(jīng)典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動人心的故事

a千年之前,，市井之邊,，有位書生救了一條白蛇,，白蛇修煉了千年,，化為人形,，為的就是報救命之恩,，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛情故事，更有一份感恩的深情,。

b 感恩自然,，因為自然賦予我們生命 感恩社會,，因為社會給與我們安寧

a 感恩父母,，他們是無私無償?shù)貝壑覀?感恩他人,，即使是擦身而過,。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人

b 高二(8)班“感恩”主題班會現(xiàn)在開始

a 生活之中,，我們需要感恩,，通過感恩,，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質(zhì),。

b 因為感恩 我們用清亮的雙眼觀察周遭的一切 因為感恩 我們在不經(jīng)意間出現(xiàn)生活的美與真因為感恩 我們在生活的點滴中拾到了幸福

a 如謂人生,，則父母之恩最偉大,，從養(yǎng)育到教養(yǎng),，父母對我們的恩情難以回報，我們是否有此感受?有些人恐怕至今都未能意識到下面,，讓我們來看段視頻新聞講述的是父母長輩為已工作的子女排隊等公交的事情,。

視頻新聞

b 下面,，在我們班級里,，我們開展一個對這個現(xiàn)象贊同與否的表決 a為贊同這個現(xiàn)象,，認為父母應(yīng)該為子女排隊,，b為不贊同

大多數(shù)同學選擇了不贊同這個現(xiàn)象

b 那么讓我們來看一下網(wǎng)上做的這個調(diào)查

a 看過這個新聞之后,，同學們是否有什么感想要與大家討論的嗎?

若干同學發(fā)言,，對上述的新聞材料發(fā)表了自己的見解,，有些同學還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來談?wù)摿丝捶ā?/p>

大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對這一現(xiàn)象的評論

b“可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無反顧無所圖報地位我們付出,，父母的愛真的很偉大,，他們毫無怨言地滿足我們的要求,，可是我們對他們的愛呢?不少人大抵是與之成反比的吧!學會感恩,，首先便應(yīng)學會感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?/p>

a 有時，父與子的矛盾是尖銳的,，于是爭吵不斷,，因為有了隔閡,，我們不再去感受父母的恩情,，來看段小品,，體會一下當父親的心情

父與子

b很多時候,，我們真的很少去理解父母,，我們當他們的奉獻是應(yīng)該,，我們將他們的愛視作了普通,，我們不曾去感恩,。其實父母圖的不是我們的感謝,，只要我們好,，就會心滿意足,。我們是不是也能時常留意，把握每一個能感恩他們的機會,，讓他們真正滿足一回呢?

a我們是否回憶過成長的道路上父母給過我們多少的恩情嗎?也許記憶模糊了,，覺得那些事兒小了,，所以我們沒有去回想,，現(xiàn)在,，就讓我們在《memory》的長笛聲中回想一下父母對我們的恩情

memory

b 悠揚的笛聲恰似父母對我們的那一片濃濃的愛,，我們同學一定有那些感人的故事要同我們分享,。

同學們回憶了生活中父母對自己的付出,，講述了一些故事,，并且也表達了自己的父母的感恩之情

a 除了對父母感恩,，我們是否曾經(jīng)也感恩過我們生活著的這個社會呢?下面,，我們來看段發(fā)生在午后街頭的故事

午后的街頭

b 看過街頭的故事,，我們輕松一下，來做個游戲

蒙眼設(shè)障礙走路 讓參加的同學感受到生活之中處處需要被別人關(guān)懷著,，所以也必須時時地感恩;有時雖然看不見到底是誰在暗中幫助我們,，但是感恩的心不能變

分別請了男女兩組同學參加游戲,，男生組順利完成了任務(wù),，并且發(fā)表了自己的認識,，女生組雖然沒有完成,，但是也體會出其中的道理

在班級的同學的一致要求下，班主任王洋老師和王洋同學加入了這個游戲,，在老師的幫助之下，同學很快地完成了任務(wù),，結(jié)束以后,，老師發(fā)表了自己的體會：生活之中,，我們會需要一些指路明燈來為我們照亮我們的路,，所以我們也需要對身邊的這些指路明燈感恩,。

a 每天坐在教室里,，我們得到了老師辛勤教導

b 老師的愛，不是廣而告之,，確實顯而易見的。

a 我們從來沒有在一個正式的場合里表達過我們對老師的謝意

b 不妨今天我們就隨機抽取一些同學,，讓他們對我們在座的老師們表達自己的感恩之情

學生對老師感恩

班級里的部分同學做了代表,，同學們或是用語言表達了感恩之情,，或是用鞠躬感謝老師的教導,。

b 我,，感謝陽光,，空氣,，水,。

我,，感謝父親,，母親,，親人,，朋友,，老師,，同學,。

我,，感謝所有默默奉獻的人，感謝給予過他人幫助的人,。

a 也許,，感恩的心很簡單。僅僅只是久別后的一個問候,，僅僅是給陌生人的一抹微笑,，僅僅是一份輕松的心情，僅僅是知足長樂的態(tài)度,，僅僅是……

學會堅強的路上，我背著流浪者的行囊,，帶上感恩的心一起成長,，一起去面對狂風暴雨的洗禮，一起去追逐充滿美麗和夢幻的理想,。

b 高二(8)班感恩主題班會到此結(jié)束

作業(yè) ：同學們回家后為父母做自己最想做的一件事來感恩父母

活動后記

生活在現(xiàn)代的社會中,，我們經(jīng)常會碰到艱難險阻和曲折坎坷，總會有人在我們需要的時候伸出援助之手,，我們怎么能視而不見,，又豈能忘之?古語有云：“滴水之恩，當涌泉相報,?！比藨?yīng)該有感恩之心，有些人得到別人的幫助之后會忘記別人曾經(jīng)給予的恩惠。千萬不要認為所有的事情都是理所當然的,，以為世上的東西只屬于你個人,。

感恩節(jié)是美國的國定假日，在這一天,，具有各種信仰和各種背景的美國人,，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福,。中國是五千年的文明禮儀之邦,，我們也要學會感恩，值得感恩的不僅僅是上蒼,，也包括我們的父母,、親朋、同學,、社會等等,。

感恩,，就從感恩父母開始吧!回家做一件自己最想做的事情為父母而開始!

以感恩為主題的感恩節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇十

一,、活動目的：

“滴水之恩，涌泉相報”,。在孩子的成長過程中,，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛,。然而很多孩子已經(jīng)習慣于接受,，而不知道付出，不知道回報,。因此學校將全方位實施“感恩”教育,，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩,、感恩,、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長,、關(guān)心他人,、熱愛學校、回報社會的崇高道德風尚,。

二,、活動主題：“學會感恩，與愛同行”,。

三,、活動時間：20xx年10月9日至10月29日

四,、活動步驟：

(一)宣傳動員階段

1、學校大隊部制訂感恩教育活動方案,。

2,、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。

3,、積極營造“感恩文化”,，讓同學們在潛移默化中學會感恩。

(二)實施階段

1,、“學會感恩,、與愛同行”一次主題班會。

以班級為單位,，圍繞“學會感恩,、愛心永恒”主題，按照學生特點,，組織關(guān)于親情,、感恩教育的主題班會，具體內(nèi)容可自行安排,?；蛴懻摶蜓葜v或講述，結(jié)合生活實際談自己的觀點與認識,，尤其是對父母,、對親人、對老師,、對朋友的感激之情,。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動主題。

2,、尋恩,、感恩、報恩實踐活動,。

尋恩,，要讓學生每天學會觀察，不斷尋找身邊人的恩德,，用文字記錄這些恩德,，即是尋恩,。感恩,，是感受到恩德，感動于恩德,，用心體味,，用行動回報,。報恩，報答恩情,。用多種方式去報答身邊人的恩情,，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持為班級,、為同學,、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人,。

3,、“獻給母親的愛”征文活動

活動目的：

讓我們凝聚對母親點點滴滴的回憶,在這個充滿陽光的五月里,在這個親情融融的日子里,留下對母親的祝福、對母親的思念和深深的感激,。把我們最真摯的情感,用美,最樸實的文字獻給我們慈愛的母親,。通過此次活動使廣大學生感恩母親、知榮明恥,、不斷進取,，進一步促進和諧校園建設(shè)。作品要求：

①體裁不限,，圍繞中心,，可以是記敘文、散文,、議論文,、詩歌和通訊報道等。

②作品必須是自我原創(chuàng),，不得抄襲,、套改。

③字數(shù)在600字以內(nèi),。

④參賽作品必須是電子文稿,、信紙手寫板，請注明作者姓名,、班級,。

⑤評選辦法：學校組織教師評委評選出一、二,、三等獎,，獲獎作品頒發(fā)證書及獎品。

(三)總結(jié)展示階段

活動結(jié)束時,，各班舉行“學會感恩,，與愛同行”教育活動總結(jié)表彰會，認真總結(jié)班級在感恩節(jié)中學生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化,，對典型人和事要進行總結(jié),、表彰,。

學校也將舉行總結(jié)表彰活動，對班級好的做法,，對在此過程中表現(xiàn)突出的學生,，要進行大會交流和表彰，并向家長發(fā)送喜報,。

以感恩為主題的感恩節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇十一

一,、活動背景：

十一月的第四個星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)，雖然是外國節(jié)日,，但擁有一顆感恩的心是每個人都應(yīng)該的,。感恩包括感恩我們的親人、感恩老師,、感恩學長等,，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。所以我們院青年志愿者協(xié)會借西方“感恩節(jié)”的機會在校園內(nèi)開展以“暖冬之行：情系暖冬,，感恩之行”為主題的感恩節(jié)系列活動。

二,、活動目的：

通過這一系列活動,，讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。那么，你們就會明白生活是一面鏡子,，你哭她也哭,，你笑她也笑。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

三,、活動主題：暖冬之行：情系暖冬,，感恩之行

四,、活動對象：學院所有青年志愿者

五,、活動時間：11月__日

六、活動內(nèi)容：

1,、前期宣傳：由院青年志愿者協(xié)會出一塊展板在24中午之前擺放在食堂門前，在學院堂門口,，院青協(xié)的志愿者設(shè)立的攤點,，提供全院學生在已準備好的“感恩磚”上寫下自己的感恩祝福語，然后由自己親手貼在“感恩墻”上,，一起“共筑”感恩之墻。聯(lián)系學院廣播站,，廣播時間播放相關(guān)活動信息,。

2、感恩絲語——中午寫下的感恩祝福語,，粘貼在孔明燈上,，希望通過點亮“感恩燈”的形式，來喚醒人們感恩的心,。放飛孔明燈,，祝福在飛翔(11月__日)

七、策劃主辦組織：院青年志愿者協(xié)會

以感恩為主題的感恩節(jié)活動策劃方案設(shè)計篇十二

一,、指導思想

深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，將感恩教育作為我校學生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學校德育工作,、課堂教學,、社會活動、家庭生活等各個環(huán)節(jié)中去,。讓學生常懷感恩之心,，不忘父母恩、師長恩,、社會恩等,，精心培育學生“感恩文化”，塑造學生的健全人格,，養(yǎng)成學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣,，使學生從小做到心中有祖國、有集體,、有他人的思想,，從而弘揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明,，全面推進素質(zhì)教育。

二,、活動時間：20xx年11月

三,、活動口號：感恩社會，感恩學校,，感恩家庭

四,、主要內(nèi)容及安排：

(1)宣傳發(fā)動階段(20xx..——20xx..)【第3周】

1、國旗下演話,，宣讀《感恩教育倡議書》,，全員發(fā)動。

2,、以“感恩”為主題開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目,，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

3,、各班出一期感恩教育專題板報,，大隊部組織檢查評比。

(2)全面實施階段(20xx..——20xx..)【第4——8周】

1,、感激父母養(yǎng)育之恩(第4周)

要對自己的父母感恩,。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人,。感激父母是最起碼的要求,，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛,，又怎么可能愛同學,、愛社會。

①一,、二年級學生開展“護雞蛋”活動,。以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天，使它毫無破損,，以此感受媽媽對自己的呵護與養(yǎng)育之恩,。結(jié)束后讓學生說一說或者寫一寫活動的體會，回家做一件令父母高興的事,。

②三,、四年級學生結(jié)合開展“寫給媽媽的一封信”活動。在班級內(nèi)評比,，并選送兩篇優(yōu)秀書信參加學校紅領(lǐng)巾廣播展播活動,。

2、感激師長的培育之恩

要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識,，更是教會了學生如何做人,。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結(jié)。

五,、六年級學生開展“寫給xx老師的一封信”活動,。以書信方式交流自己對老師想要說的話或想要表達的感激之情。選送兩篇優(yōu)秀書信參加學校紅領(lǐng)巾廣播展播活動,。

3、感激社會之恩(第6周)

愛國是中華民族團結(jié)的基礎(chǔ),，愛國是全體國民的神圣職責,。常言感恩之情，常做感恩之事,，增強社會責任意識,，報效祖國、回報社會,。

組織三—六年級學生觀看“20xx感動中國十大人物”短片,，將觀后感受以班級為單位，以學校變化為依據(jù),，暢談如何感恩社會,、回報社會。

4,、一到六年級各中隊結(jié)合“感恩”主題開展中隊活動,，參加學校觀摩評比。