光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學教研工作計劃結束語篇一

以“新課程理念下的應用題教學”為本期課堂教學研究與改革為切入口,，加大教研教改力度,，吃透教材,，探索教法，規(guī)范數(shù)學主題系列教研活動,，加大對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)指導力度,，深化教學改革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展,、終身發(fā)展,，全面提高我校數(shù)學教學質量。

二,、教研理念：

《數(shù)學課程標準》提出 “人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必要的數(shù)學知識;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,，樹立“發(fā)展為本”的教育理念，幫助學生體驗數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系,。數(shù)學教學體現(xiàn)一個“實”字,，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和空間觀念,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和養(yǎng)成良好的思維習慣,。

三、工作目標

針對本學期學校工作重點,，我們制定以下目標：

1,、規(guī)范常規(guī)，快樂課堂,。

2,、深化課改，優(yōu)化教學,。

3,、重在培訓，貴在交流,。

4,、科學評價，保證質量,。

四,、具體措施：

一強化教學常規(guī),，優(yōu)化備課活動。

1,、備課要突出“三備”,。

⑴備教學目標的確定。

深入領會數(shù)學課程標準精神,，把握新教材的編寫意圖,，根據(jù)學生的特點，確定數(shù)學目標,。在目標的表述上,，能從情感態(tài)度與價值觀、過程與方法,、知識與能力諸方面有重點地提出明確適當?shù)囊蟆?/p>

⑵備教學內容的拓展,。

充分挖掘數(shù)學教學資源，收集,、整理有關教學資料,，豐富自己的知識積累，重視教學內容的拓展,，深入,、全面地把握教學內容，以利于激發(fā)學生的學習興趣,，提高學生的學習水平及能力,，要進行分層備課，還要注重二次備課,。不要抄備課教案,，備精華，備教案書上沒有的,。

⑶備學習方式的改變,。

新課標倡導“自主、合作,、交流”的學習方式,，備課中要體現(xiàn)教師如何引導、組織學生進行自我探究,，不斷感受和體驗獲取知識的快樂,，教學中要充分安排學生操作、實踐及自主學習的方法,。

2,、上課：

教師課前不僅要做好教具、學具及電教設備的準備,，還要有知識的準備(要了解教學內容與前后知識間的聯(lián)系),，課中要做到“三多”,、“三好”。即：學生間探索多,、交流多,、練習多，合作好,、氛圍好,、效果好。突出特色班級教學研究,，創(chuàng)辦特色班級教育模式,、評估模式。教研組配合教導處不定時聽推門檢查課,。

作業(yè)的設計要精細,，不在乎多，不僅要體現(xiàn)知識點的訓練,，還要有課后的延伸或實踐活動,。批改要及時、要細致,，書寫以及批改格式要規(guī)范,。要及時反饋學生知識掌握情況，做好輔導工作,。

4,、明確集體備課職責，加強年級備課的考核,。

年級組的每個成員都要對所教單元認真閱讀,，并翻看有關資料對本單元教學內容有個全面了解，以訓練重難點做到心中有數(shù),。每課確定一位主備課人,，此人談個人教學構思，其余人員提出意見,，再形成書面內容。

二倡導高效率學習,，完成學校工作目標中的“確保地位”,。

1、各年級組定期組織診斷性測試,，檢測學生知識學習的達成度;配合教導處認真組織期中學習質量和期終學習質量檢和月質量抽測,。

2、教學質量注重抓兩頭,。優(yōu)等生重拓展,、重提高,，組織參加陪優(yōu)訓練。學困生重基礎,、重穩(wěn)定,，多鼓勵、多賞識,。通過學習,、陪優(yōu) 、游戲活動等激發(fā)其學習興趣,，樹立自信心,、樹立我能學好數(shù)學的信心，落實基礎知識訓練,。

五,、公開課活動安排

第二周：陳波 第四周：陳紅美

第六周：柳云書 第八周：張曉芳

第十周：邵少瑤 第十二周：周良松

數(shù)學教研工作計劃結束語篇二

初三數(shù)學教學計劃是整合升華學科知識、培養(yǎng)提高綜合能力的重要環(huán)節(jié),。復習教學工作的好壞,，直接關系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復習教學取得良好成效,，奠定今年中考勝利的基礎,，初三下學期數(shù)學教學計劃結合本年畢業(yè)班工作實際，對初三復習教學工作提出如下意見,。

一,、教學計劃指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以復習課型模式研究,，提高課堂效益為重點,，面向全體學生，優(yōu)生優(yōu)培,，中等生提高,，困難生穩(wěn)中求進;依據(jù)課程標準，抓住重點,，初三下學期數(shù)學教學計劃突破難點,，強化薄弱環(huán)節(jié);加強教情、學情研究，強化中考的研究，大面積提高教學成績,，促進初三復習教學工作又好又快發(fā)展。

二,、主要工作及要求、措施

1.首先，每位初三教師要充分認識復習教學的重要性,，初三下學期數(shù)學教學計劃發(fā)揚關鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神,，全力以赴，聚精會神,，專心致志,，真真正正進入沖刺狀態(tài)，堅決奪取今年中考的全面勝利,。

2.其次,，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排,，初三下學期數(shù)學教學計劃聽從指揮,，不管是級部的安排，還是各備課組的布置,，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行,，將落實進行到底。

3.第三,，全體教師要增強精誠合作的團隊意識,，實實在在搞好團結。團結出力量,，團結出成績,。大事講原則，小事講風格;有困難,、有問題,，大家齊幫助、共協(xié)商,，形成一個和諧,、融洽的工作氛圍。

4.各學科現(xiàn)已完成教學進度,，學期開始即轉入總復習階段,。總體時間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復習,，以課本知識的疏理,、歸納、總結為主;4月下旬—5月中旬30天左右,，以課外拓展為主,，5月下旬—6月中考前，主要是整合升華階段,，訓練應試能力與技巧。

三、三輪復習的具體思路是：

一輪復習本著全面,、扎實,、系統(tǒng)、靈活的指導思想,，一是做到“四個堅持”,，即：堅持把復習的重點放在基礎知識上;堅持補弱糾偏，重在一輪;堅持改進課堂教學,，提高復習效率;堅持面向全體,，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”,，即以基礎知識的復習為主,，以低中檔題目的訓練為主，以學科內綜合為主,，以小綜合訓練為主,。三是處理好“三個關系”，即：基礎和能力的關系(強化基礎,，提升能力),，揚長與補弱的關系，復習知識與做題的關系(做題的目的是回扣知識提升能力),。四是確保兩項常規(guī)的落實,，即教師的教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的落實。

二輪復習本著“鞏固,、完善,、綜合、提高”的指導思想,，采取“專題復習加綜合訓練”的復習模式,，突出“五個強化”，即①強化時間觀念;②強化研究：重點研究考試說明,，“兩題”(綜合題和能力題),、“兩課”(復習課和講評課)、“兩生”(優(yōu)生和困難生),、“兩法”(教學方法和學習方法),、“兩情”(教情和學情);③強化訓練：立足“三個講好”，增強“五個針對性”,?！叭齻€講好”：講好專題、講好試卷,、講好練習;五個針對性：針對目標生講,、針對中考新模式指向講,、針對二輪復習能力要求講、針對反饋的問題講,、針對典型題目講;④強化應試技巧與規(guī)范化,，最大限度降低非知識性丟分;⑤強化學生心理調控，加強心理輔導,，使學生以一種積極的心態(tài)復習,，以必勝的信念參加中考。

三輪復習以“回扣,、模擬,、完善、調整”為指導思想,。抓回扣做到“四化要求”,，即：回扣教材提綱化、回扣基礎系統(tǒng)化,、回扣形式習題化,、回扣時間具體化;抓模擬做到“四性要求”，即試題體現(xiàn)基礎性,，考試體現(xiàn)模擬性,，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性,。逐步達到完善知識體系,，適應考試要求、調整教與學的方向,、升華應試技能的目的,。

四、 教研組主要工作進程表如下：

三 月

1.通過教研組計劃;

2.制定個人教學計劃;

3.開展中考一輪復習研討會,。

四 月

1.九年級第一次模擬考試;

2.專題研討《如何進行中考前復習》;

3.作業(yè),、教案檢查。

五 月

1.組織部分老師外出學習;

2. 九年級第二次模擬考試;

3.召開教法研討會,。

4.積極開展小組合作學習以及提高學生的主體作用和主觀能動性,。

六 月

1.中考研討會;

2.中考;

3. 召開學法指導會。

4.觀議課

七 月

1.配合學校教研室,、教導處做好學期期末工作;

2.數(shù)學組工作總結,。

八 月

1.組織參加數(shù)學暑假培訓活動;

2.培訓后組織教師認真研究學生學習理論，探索高效學習方略,。

九 月

1.新學年數(shù)學教育教學工作會議;

2.制定新學期課堂教學計劃;

3.集體備課;

4.培養(yǎng)青年教師,，多次組織公開課。

十 月

1.針對課堂教學改革,，研究討論;

2.研討如何強化過程引導,，培養(yǎng)學生解題

能力,。

3.召開教法研討會。

4.積極開展小組合作學習以及提高學生的主體作用和主觀能動性,。

十 一 月

1.教師集中研討教學改革,，交流課堂改革經(jīng)驗;

2. 召開學法指導會,。

3.觀議課

十 二 月

1.九年級期末考試及試卷評改與教學質量分析;

2.配合學校教研室,、教導處做好學期期末工作;

3.上交教研組及個人工作總結。

數(shù)學教研工作計劃結束語篇三

新學期開始了,，為了進一步深化課堂改革,，貫徹生本課堂理念，打造陽光高效的數(shù)學課堂,，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平,，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動,。

為繼續(xù)落實生本課堂改革,，把課堂真正做實，做優(yōu),，做出特色,，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進生本課堂改革,。圍繞學校教務處的活動,，改進教育方法，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質量。

1,、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下,，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高,。

2、深化生本課堂數(shù)學教學模式,，結合生本理念,，打造出適合自己班級的生本教學模式，真正做到以生為本,。

（一）研究教材,。對教材的重點、難點,、考點了如指掌,，從整體上駕馭教材,。要努力拓寬專業(yè)知識，厚實專業(yè)功底,，增強把握新教材的能力,，提高學科教學效益。

（二）研究學生,。對學生的學習困難及學生克服困難應采取什么方法了如指掌,，對所教的不同類型學生促進他們提高應采取什么方法了如指掌，注重學生知識和能力的培養(yǎng),。

（三）研究課堂,。上好常態(tài)課。繼續(xù)深化生本課堂模式,，本學期要在原有的基礎上有所創(chuàng)新,，有所提升，要尊重學生人格,，平等對待每一個學生,。

（四）研究課例，更新觀念,，轉變教學方式,。要靈活運用各種教學方式，使課堂更有效更精彩,。要積極開展“課堂教學有效性”的探索,，努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”,、“有效合作”,、“有效探究”等課堂教學方法和模式，努力鍛造精品課,，積累優(yōu)秀案例與反思,。

1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分,，目標要明確,；上課要認真，方法要靈活,；作業(yè)布置要突出重點,、適量，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。

2,、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃,。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣,，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動，

3月份

1,、制定數(shù)學組教研活動計劃,，各數(shù)學教師制定學科計劃

2、主題教研：如何讓學生學會思考,，傾聽？

3,、課堂教學展示課

4,、集體備課

4月份

1、主題教研：教師怎樣把握課堂進與退的尺度,？

2,、集體備課

3、生本課堂學術報告評比

5月份

1,、主題教研：生本課堂中怎樣滿足不同學生的發(fā)展需求,？

2、課改名師“幫扶成果展示”

6月份

1,、主題教研：如何讓小組合作學習更有效,？

2、課改名師答辯

7月份

1,、制定期末復習計劃,，認真組織期末復習考試工作

2、各數(shù)學教師學科總結,、期末教學質量分析,。

數(shù)學教研工作計劃結束語篇四

一、 授課教師：

二,、 指導思想：

1,、深入推進和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施,，以學生發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式,。

2,、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,，收集試卷，精選習題,，建立題庫,，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑,，力求達到減負加壓增效,。

三、 教學目標：

1,、態(tài)度與價值觀：通過學習交流,、合作、討論的方式,，積極探索,，改進學生的學習方式，提高學習質量,，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。

2、知識與技能：掌握到一元二次方程解應用題,，掌握可化為一元二次方程,、一元二次方程的有關方程的方法，掌握相似形的性質,、判定,。掌握銳角的三角比及解直角三角形的方法。

3,、過程與方法：

[1] 經(jīng)歷“觀察----探索----猜測----證明”的學習過程,，體驗科學發(fā)現(xiàn)的一般規(guī)律。

[2] 通過探索,、學習,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,，逐步學會觀察,、分析、綜合,、抽象,，會用歸納、演繹,、類比進行簡單地推理,。

四、 學習時間及內容安排：

9月：反比例函數(shù)。

10月：二次函數(shù)

11月：圓

12月：相似三角形,。

20xx年1月：期終考試,。

五、 學習資料：

《一課三練》,、《新課程怎樣學》,。

六、 考試備忘錄：

10月下旬期中考試;1月上旬期終考試,。

七,、提高學科教育質量的主要措施：

1、認真做好教學六認真工作,。把教學六認真作為提高成績的主要方法,，認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內容，認真上課,，批改作業(yè),，認真輔導，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習。

2,、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。

3,、引導學生積極參與知識的構建,，營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。引導學生寫小論文，寫復習提綱,，使知識來源于學生的構造,。

4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,，提高學生舉一反三的能力,，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5、運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中固有的教育理念,，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足。

7,、指導成立“課外興趣小組”的民間組織,，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究,，課外調查,，操作實踐，帶動班級學生學習數(shù)學,，同時發(fā)展這一部分學生的特長,。

8、開展分層教學,，布置作業(yè)設置a,、b、c三類分層布置分別適合于差,、中,、好三類學生，課堂上的提問照顧好好、中,、差三類學生,，使他們都等到發(fā)展。

9,、進行個別輔導,，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識,，對差生,，一些關鍵知識，輔導差生過關,，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。

10、站在系統(tǒng)的高度,，使知識構筑在一個系統(tǒng),，上升到哲學的高度，八方聯(lián)系,，渾然一體,，使學生學得輕松，記得牢固,。

數(shù)學教研工作計劃結束語篇五

深入貫徹《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》（試行）的精神,，認真研究《數(shù)學課程標準》,努力貫徹市教育局教研室工作意見，以新課程的實施為主旋律,，以提高新課程的實施水平為重點,，強化改革意識、創(chuàng)新意識,，搶抓機遇，加快推進課程改革,，促進學生持續(xù),、全面、和諧地發(fā)展,。,。結合學校科研課題“網(wǎng)絡環(huán)境中學生自主性學習”的研究課題,，進一步深入和落實教科研工作,。

1、認真學習課程標準,，研究不同版本教材的編寫意圖和內涵,，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性,、復雜性,。要善于學習、善于思考,、勤于研究,、勤于研究、勤于總結,，確保課改實驗深入持久地開展下去,。教研組規(guī)定單周三進行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后（4：00——4：45）,。要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席。

2,、立足課堂教學實踐,，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本,，能力為中心,、活動為重點；過程上趨于開放和靈活,；組織形式上要趨于寬松民主,；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位,，要著眼于學生的發(fā)展,，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高,，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數(shù)學的興趣,、信心,、意志、毅力等,。要認識到數(shù)學是一種文化,，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的熏陶,。教學方法的表現(xiàn)形式要有所突破,，課堂上學生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學的環(huán)境要寬松一些,。要上好課改實踐課,，分析研究,，提高課改實施水平。

3,、研究新課標,、新教材，優(yōu)化課程實施,。要通過比較,，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系,。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學,，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法,。新一年級教師要用好上好新教材,，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的,，真切地感到生活中處處有數(shù)學,。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本,，關注落實過程性目標,；以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂,；以解決問題為主線,，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的基礎性學習能力,。

4,、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究,。建立評價目標多元,、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價,；注重學習過程的評價,；注重面向學生現(xiàn)在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價,。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式,，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價,，促進評價的內化。

5,、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動,，以“促進小學生數(shù)學學習方式轉變的研究”為主課題,，創(chuàng)設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學生的主體作用,，轉變教師的教學方式,，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體,、分析問題,、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習,。

6,、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃,，明確課改目標,、內容、方法和研究課題,，加強集體備課,，針對課改中的實際問題進行說課、評課,、饌寫教學隨筆等多種形式的反思,，及時總結研究成果。

1,、切實做好“五認真”工作

“五認真”的每一環(huán)節(jié),，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創(chuàng)造過程的真實記錄,，作為教師教學行為,、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”,，變備“形”為備“神”,。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間,，注重三維目標的落實,，注重整體結構的設計，注重設計學生的學,，注重形成個性化的設計方案,，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2,、加強對學習上有困難的學生的輔導,，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施,，不歧視責罵他們,，不打擊他們,，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習,，從而大面積提高教學質量,，全面實施素質教育。

3,、結合本校特色,，進一步加強網(wǎng)絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力,。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革,。 本學期教科研組成員要結合本校運用現(xiàn)代媒體的特色,，進一步開展在《網(wǎng)絡環(huán)境中學生自主學習的研究》課題研究，圍繞“學習資源的開發(fā)”,、“情境氛圍的創(chuàng)設”,、“學習評價的改革”、“學習方式的建立”等子課題扎實規(guī)范地開展研究,，深化課改的理性思考,，增強投身課改的自覺性。

開展五年以下教齡小學數(shù)學青年教師教學競技比賽,，擇優(yōu)參加下學期市級課改評優(yōu)活動,。關心培養(yǎng)新上崗的教師，新老教師之間要互相幫助,，取長補短,，同科之間要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新,，不斷實踐，善于總結,。青年教師一學期要求制作2只有質量的網(wǎng)絡教學資源備課,，搜集一個有一定質量的教學資料，完成2篇教學論文,，上好1堂實踐課,，每周促進完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學案例,、論文,、多媒體可見參加蘇州市級評比，促進教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高,。

1,、要用好《小學生數(shù)學報》，開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動,，提高學生數(shù)學素養(yǎng),。

2、進一步加強數(shù)學興趣小組的輔導,，發(fā)展學生的個性和特長,。

3、組織參加江蘇省《小學生數(shù)學報》杯第三屆探索與應用能力競賽,，力爭多出成果,。

二月份：

1、小學數(shù)學教研組長會議暨人教修訂版八,、十,、十二冊教材培訓。

2,、一年級新課程任課教師全員培訓,。

3.制定數(shù)學教學計劃。

三月份：

1.傳達市教研組長會議精神,。

2,、省《小學生數(shù)學報》杯第三屆探索與應用能力五六年級預賽，三四年級決賽,。

四月份：

1,、省《小學生數(shù)學報》杯第三屆探索與應用能力五六年級決賽。

2,、選送論文參加蘇州市評比,。

3.完成校內第一篇論文。

五月份：

1,、五年以下教齡小學數(shù)學青年教師教學競技選拔賽,。

2.群體協(xié)作備課。

3,、參加市小學數(shù)學課件評比,。

六月份：

1.五年以下教齡小學數(shù)學青年教師教學競技初賽。

2.完成校內第二篇論文,。

3.優(yōu)秀見習教師考評,。

4、期末考試,。

數(shù)學教研工作計劃結束語篇六

一,、指導思想

本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學生全面發(fā)展,、教師業(yè)務能力不斷提升為目標,，以提高課堂教學效率、教學質量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本,，加大教學研討力度，堅持科學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：

二,、教研目標

1,、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神,、良好的教風和教學研究的熱情,。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風,、互學之風、創(chuàng)新之風,。

3,、在學習、實踐,、研討中更新教師的教學觀念,，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。

4,、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī),，教學質量再上新臺階。

5,、加強優(yōu)質課評比,，挖掘骨干教員。

三,、教研措施

(一)扎實有效落實課改精神,，以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準,，研究新課標,、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學,，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐,，用好新教材,，通過反復探索、研究,、反思、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2、細化課改過程管理,。在課程改革實驗工作中,，加強教材研討、集體備課的研討,，堅持推們聽課制度,，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集,、整理資料,，并及時總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處,。

(二)加強教學教研量化考核制度,，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課,，要求教師要把握好教材的重,、難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,，根據(jù)本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討,，根據(jù)自己的教學風格進行個性化的修改,，課后及時寫好教學反思。

2,、優(yōu)化課堂教學,，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學,，提高課堂教學質量作為我組的重點工作,。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案,，點評交流制度,。

3、積極開展教研組活動,，以課題研究,、專題研討、經(jīng)驗交流,、競賽等方式開展好教學研究工作,。

4、進一步規(guī)范學生作業(yè),，切實減輕學生的課業(yè)負擔,。

(三)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1,、開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂。

2,、開展聽課,、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié),，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

3、加強對青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,，通過優(yōu)質課比賽及“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

數(shù)學教研工作計劃結束語篇七

本學期,，數(shù)學科組教研工作要在學校教導處的領導下,，以自然和諧的教育觀為指導，以優(yōu)化提高學生數(shù)學素養(yǎng),、促進學生全面和諧的發(fā)展為目標,，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎，努力實現(xiàn)自然教學、和諧教學,、常規(guī)與創(chuàng)新相結合的教學,。關注新課改的走向，關注理論學習,，關注常規(guī)教學和教研,，關注培優(yōu)輔差，關注畢業(yè)班復習備考,。全面開展以教帶研,，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新,，形成特色教學,。

新《課程標準》中指出："數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間,、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程”。為此,，科組提出：促進教師指導下以學生為主體的探究學習,、合作學習和自主學習，重視提高和發(fā)展學生數(shù)學素養(yǎng)和個性思維,，以培養(yǎng)學習興趣和數(shù)學特長為目標,，發(fā)展學生的數(shù)學應用意識的教學理念。實施新的課程方案,，關鍵在于轉變教師的教學理念,，樹立新的適應現(xiàn)代教育發(fā)展的新觀念。

教學工作是學校工作的中心,，為確保學校工作的正常開展,，提高教學水平，我們科組在新課程的教學理念下,，堅持做好各項常規(guī)工作,。

每一位教師在新學年第一周制訂好學期教學計劃，并要求超前備課,。備課要堅持做到“八備”,，即備知識、備能力,、備學生,、備教法、備練習,、備學法,、備課件、備教具。教學目標上能體現(xiàn)知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀;教學內容上包括課題、課型,、教學進度,、教學目標要求，教學重點難點,、小結,、教具、課后反思等項目;教學過程上能反映出教師的雙邊活動,，突出“自主,、合作、探究”的新課程教學模式,，能反映出實現(xiàn)“三維”教學目標的主要步驟和措施,。

教師要做到

①上課注意儀表，衣著整潔莊重,，不遲到,，不早退，不拖堂,，不在課室內抽煙,，不打手機

②教書育人。能利用教材的德育因素,，對學生進行思想教育,，重視培養(yǎng)學生的學習興趣、科學的思維方式和自學能力,。重視發(fā)揮學生的非智力因素,，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

③講課遵循正確的認識規(guī)律,，因材施教,，針對性強。

教師要精心設計作業(yè),，在內容和形式上要有所創(chuàng)新,。作業(yè)數(shù)量要少而，盡量當堂完成,。作業(yè)的批改方式可以多樣化,，允許同學互改與教師點評相結合的方式。具體要求：作業(yè)30次(其中學案不少于4次),，學習指導不少于5次,。

教師要把輔導納入個人工作計劃,，輔導要做到有安排、有對象,、有重點,、有措施、有反饋,。輔導要面向有特殊需要的學生,，課外輔導可以做以下幾方面的工作：給學生解答疑難問題，給學習有困難的學生補習,，給成績好的學生做提高性的指導,，給有科學興趣的學生提供課外研究的幫助。

月考采用市局統(tǒng)一的試卷,，以科組為單位集中評卷,。每一次月考后教師要寫月考評析，內容包括基本成績情況,、試題結構分析,、主要存在問題、措施與方法等,，并在科組活動上交流談論,。平時測試不少于3次，要做好成績登記,，講評試題時能做到講審題、講思路,、講規(guī)律,、講延伸、講答題技巧,、講答錯原因,，使學生觸類旁通。

數(shù)學教研工作計劃結束語篇八

一,、指導思想

認真貫徹區(qū)教育局和學校的工作要點,，在區(qū)教研室、學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程,，努力提高數(shù)學教學質量,。

二、主要工作與措施

(一)發(fā)揮教研群體作用,，提高教研實效,，營造濃厚的教研氛圍。

積極開展學校教研組活動,，每周星期三下午開展數(shù)學教研活動,。做到教研活動經(jīng)常化,、專題化和系列化,。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合,，培訓青年教師與教研活動相結合,。

1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學,。實施“開放的課堂”,，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”,。組內教師校內聽課不得少于20節(jié),。

2、教研活動專題化,。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法,，集思廣益,、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲,。

3,、教研活動系列化。開展活動要有系列,，如圍繞某個專題組織理論學習,，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討,。

數(shù)學教研工作計劃結束語篇九

一,、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本,，活動為主線，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程、新標準,、新教法,，以提高教學質量為目標，加強教學管理,，規(guī)范教學行為,，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質,。

二、工作目標：

1,、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能,。

2,、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準,，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。

3,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性和諧發(fā)展,。

三、工作重點：

1,、繼續(xù)堅持業(yè)務活動,，采用理論學習,、座談交流、集體備課研討,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2,、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課,。教案要規(guī)范化,，教學內容，教學目標明確,，教學重,、難點突出，三維目標要清晰,。教案的設計要在集體備課的基礎上,，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案,。

3,、作好課堂教學指導，強化質量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作,。

4、嚴把作業(yè)質量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計、布置,、批改,，力求做到“四精四必”，即“精選,、精練,、精批、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

5、學、研、培結合,，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設。繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點,，通過同課異構使教師提高業(yè)務水平。

6,、開展聽課,、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術。

四,、工作措施：

(一)落實新課程標準,，改革課堂教學，促進師生發(fā)展,。

1,、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。落實新標準在教學中的運用,，加強新老教師的合作,，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2、開展課堂教學的研究,，轉換教師角色,，樹立以學生為本的思想,，尊重學生，建立平等民主的師生關系,，營造積極,、健康、和諧,、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,，擴大學生信息交流面,，增強學生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理,，優(yōu)化備課,，提高教學質量。

1,、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課,，實用課。教師共同探討新課程,、新標準,、新教法的教學模式。

2,、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改,。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當,。批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，并有批改記錄。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力，成果顯著,。

5,、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價,。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),，評估的方法和手段要多樣化。

五,、活動安排

九月

1,、各教師制定教學計劃、教學進度表,，撰寫教學教研計劃并完善各項制度

2,、學生暑假作業(yè)檢查并小結

3、教師集體備課

4,、校級公開課

5,、組織教師開始讀書學習活動

6、學生計算能力檢測

7,、“六認真”月查

十月

1,、校級公開課

2、集體備課

3,、教師計算教學論文評比

4,、學生講數(shù)學故事比賽

5、“六認真”月查

十一月

1,、期中考試及質量分析

2,、校級公開課

3、集體備課

4,、學生讀報知識競賽

5,、“六認真”月查

十二月

1、校級公開課

2,、集體備課

3,、教師命題比賽

4、學生“數(shù)學小論文”評比活動

5,、“六認真”月查

一月

1,、校級公開課

2、集體備課

3,、組織優(yōu)秀教學案例評比活動

4,、學生應用能力測試

5,、有效復習研討

6、期末檢測及學期總結

數(shù)學教研工作計劃結束語篇十

一,、指導思想

以縣教育局“創(chuàng)強提質改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學生,、促進學生全面發(fā)展,、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心,，以深化校本教研為主線,，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學,，積極探討評價改革,，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風,，強化指導服務職能,，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展,。

二,、 工作目標：

認真落實《建城鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)管理實施細則(草案)》的各項要求，狠抓教學常規(guī)管理,，嚴格執(zhí)行課程計劃,，確保教學工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學化,，依托校本教研,積極開展教研活動,，以"讓學生熱愛學習"課題為統(tǒng)領，根據(jù)本校實際,，加強本校的課題規(guī)劃實施的督導與檢查,，確保按計劃實施。面向全體,，著力于薄弱班科教學質量的提高,。

三、主要工作措施：

(一),、推進課程改革,，實施素質教育。

1,、加強教研組建設,。結合教師的實際情況及教學實際，確定教研專題,，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動,。活動應著重于過程和效果。

2,、認真開展校本教研活動,。堅持開展每周的教研活動，從學校實際出發(fā),，堅持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化,、個性化、形式多樣化,。重點進行集體備課,、研課、聽課,、評課和作業(yè)布置與批改,、培優(yōu)補差、教學方面的經(jīng)驗交流研討活動,。

3,、著力提高教學質量。以教學質量為中心,，進一步明確新學期的奮斗目標,，認真制訂好各學科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學質量的關鍵環(huán)節(jié),、關鍵學科,、關鍵教師，跟蹤,、督導,，積極動員和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質教育資源，努力實現(xiàn)"輕負擔,、高質量",，讓學生想學、會學,、樂學,。要扎實抓好各學科學困生的轉化工作，一人一檔,，早一點打算,，多一點行動，少一點埋怨,，早一點落實轉化措施,，多一點關心體貼,，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質量達優(yōu),。

(二),、強化隊伍素質建設，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

實施素質教育,，推進課程改革必須依托一支素質精良的教師隊伍，所以學校應以"練內功,，促提高"為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍,。

1,、大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺,，積極引導教師在提高備課的實效性,、課堂教學有效性方面做有益的探索;鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學手段的運用,，加強學科與信息技術的整合,，提高電教設備的利用率。

2,、加強對年輕教師的培養(yǎng),。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤,、培訓,、提高，使之不斷改進教學方法,，提高教學基本功的素養(yǎng),。

3、發(fā)揮骨干教師示范引領作用,。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學能手",、鎮(zhèn)學科帶頭人在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵,，以點帶面,，以推動全校師資隊伍素質的提高。

(三),、抓實教學常規(guī),，提高管理水平

抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律,，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,，要嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學下發(fā)的常規(guī)管理實施細則;三要細節(jié),，要從備課、上課,、作業(yè)批改等細節(jié)入手,，從一言一行做起;四要過程，立足于管好今天,，堅持"今日事,，今日畢"，養(yǎng)成雷厲風行,、追求完美的的工作作風,。做到每月不定期檢查一次，加強隨機檢查,，檢查結果應及時進行反饋,，要與教師年度考核緊密掛鉤。

(四),、深化小專題課題研究,，優(yōu)化教學研究過程。

要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯(lián)系,，在課題研究中努力做到以校為本,，以教師為本，關注學生發(fā)展,，關注教師在教學工作中遇到的實際問題,，增強課題研究的實效性、針對性;注重課題運作的規(guī)范性,，克服功利主義,，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識,，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行,，避免盲目開展。注重資料的積累,，做好階段總結,。

數(shù)學教研工作計劃結束語篇十一

一、指導思想

為扎實而有效地推動一年級組教師的專業(yè)成長,，以學校教導處工作計劃為依據(jù),，以“實施有效教學，實現(xiàn)優(yōu)質課堂”為目標,，結合生動的教學課堂實例,，進行富有針對性和實效性的探索研究。本學期展開“重常規(guī),，抓教研”為主線的課堂研究,。

二,、現(xiàn)狀分析

本教研組有4名教師，愛崗,、敬業(yè),，責任心強。雖然教齡都不算少,，但全都新近考調入城小,，又全都是大班額現(xiàn)象，并且教學雙班,，心理和精力都有待好好調整,。由于是新學期，故存在一些問題,，例如：學生剛剛從學前班升入小學,，學習習慣很差，需要老師付出很大努力;學生的差異較大,，還需老師更積極地探究有效的教學策略,。

三,、工作目標

1,、加強課堂教學與常規(guī)管理，優(yōu)化過程管理,，不斷提高課堂效益,，實現(xiàn)優(yōu)質教學。

2,、認真抓好學生學習習慣的養(yǎng)成工作,，監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果。

3,、立足課堂,，積極吸取“先學后教，當堂訓練”的教學模式精華,，嚴把教學質量關,，做到堂堂清、日日清,、周周清,、月月清，爭取在每次單元過關測試中能取得優(yōu)異的成績,。

4,、從多方位、多角度對學生進行評價,，讓素質教育落到實處,。

四,、工作重點

1、強化教學常規(guī)管理,，認真貫徹并落實教學“六認真”,。

2、在學生中開展形式多樣的數(shù)學實踐活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展,。

3,、注重培養(yǎng)學生的學習習慣。

五,、工作措施

1,、強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課,，探究優(yōu)質課堂模式,，提高教學質量。

要做到“深”備課,，做到不備課不進課堂;“實”上課,，注重學生獲得知識的過程;“精”作業(yè)，有針對性的訓練強化,，及時反饋;“活”教法,，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度,，積極配合教科研的工作,，做好新備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課,、評課,、課后反思等活動，使集體備課不再停留于“備”上,，而且真正為數(shù)學課堂服務,，體現(xiàn)其有效性。

2,、繼續(xù)加強常規(guī)教育,，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學習習慣,，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習慣,，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習慣等,，尤其是注重學生專心聽講的習慣,。

教師應創(chuàng)造條件,，充分利用一切機會，使學生在課堂教學中能夠精力集中,、專心聽講,、勇于鉆研、肯于動腦,、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習慣,。首先教師在教學中要做到：

①合理分配教學時間，采用多種多樣的教學方法用生動形象的語言,，形象化的直觀教學來吸引學生的注意力,。

②從學生的實際出發(fā)，抓住學生學習中的難點,，深入淺出,，使學生都能聽得懂。

③注意調動和保持學生學習的積極性,，不講刺激學生的語言,，教態(tài)和藹可親。專心聽講是學生在數(shù)學課上接受信息,、獲取知識的基本保證,。一方面教師在講課時要注意突出重點，善于捕捉學生的注意,，善于巧妙提問,，啟發(fā)思維,，引起興趣,。另一方面要加強思想教育和進行常規(guī)訓練，注意提出明確的專心聽講的具體要求,，逐條落實,。

3、開展形式多樣的數(shù)學活動,。

要讓學生“人人學有價值的數(shù)學”,、“人人都獲得必需的數(shù)學”、”不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”,。

(1)開展有意義的數(shù)學活動,，如：作業(yè)明星評比、合作小組,、數(shù)學小明星評比等,。

(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算,、口算等專項訓練,。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

4,、積極配合教科室工作，認真上好每一節(jié)公開課,，積極聽取學校優(yōu)秀教師的示范課,，并做好聽課記錄，認真學習,。

5,、及時反思，改進教學,。在完成自己的教學任務后,，及時依據(jù)新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討,、梳理教學思路,。

6、認真,、及時地安排好本年級的測試,，組織好閱卷工作，對結果進行統(tǒng)計分析,。

7,、認真閱讀教育教學雜志、上網(wǎng)瀏覽,，積極參與教研中心組織的課例研討活動和網(wǎng)上問題交流,。養(yǎng)成學習習慣，不斷提高自身素質,。

8,、積極參加各種學習、培訓活動,，使教師素質提高,。

9、自覺地搞課題研究,，把教學中的問題當課題,，做好資料的收集。

數(shù)學教研工作計劃結束語篇十二

本學期,，數(shù)學組教研工作將根據(jù)市教育局,、市教科院的有關工作要求和基教室工作計劃，以全面提高教育質量為核心,，深入基層,，深入課堂，通過工作重心外移，工作重點下移,，積極開展教育教學研究工作,，促進教師不斷優(yōu)化教學方式，提高課堂教學的有效性,，促進島內外小學數(shù)學教育教學一體化,，扎實推進素質教育。

一,、認真做好新教師和市小學數(shù)學學科帶頭人的培訓工作

1,、做好新教師的學科課堂教學指導和考核工作。2—4月份,，深入課堂對每位新教師的課堂教學進行跟蹤指導,，5月份，完成新上崗教師的考核工作,，并整理相關材料送交師訓處,。

2、繼續(xù)進行市小學數(shù)學學科帶頭人的培訓工作,。3—5月份指導完成市小學數(shù)學學科帶頭人的課堂教學和講座等個人專場展示活動,，5—7月進行結業(yè)論文撰寫、答辯等工作,，并配合市教育局人事處,、教科院培訓處舉辦結業(yè)展示活動。

二,、加強學科教育教學研究工作,，推進我市課程深化改革

本學期，數(shù)學組將繼續(xù)把“提高我市小學數(shù)學教育教學質量”作為教研工作的核心,，要深入基層學校聽課,、評課，加強對基層學校教情,、學情的調研,，以點帶面,，卓有成效地開展教研工作,。要進一步總結經(jīng)驗，加強服務與指導,，不斷深化改革,，推進課改工作向縱深發(fā)展。

1,、加強學校的課程管理,。要通過檢查，督促學校按國家、省,、市課程計劃開齊開足課程;通過聽課,、座談、現(xiàn)場測試和查閱資料等各種形式進行定期和不定期的開展教學調研活動,，促使學校規(guī)范辦學行為,，全面貫徹教育方針，全面推行素質教育,。

2,、進一步強化教育教學常規(guī)管理工作。要認真貫徹落實市教育局頒發(fā)的《____市小學教育教學常規(guī)實施意見(試行)的通知》,，協(xié)同市教育局基教處,、教科院基教室通過教學視導、教學檢查,、評估等途徑,，促進各校小學數(shù)學教育教學工作的制度化、規(guī)范化,。

3,、加強培訓與指導，推進《小學數(shù)學學科教學指導意見》的落實,。數(shù)學組將根據(jù)市基教處的要求,，舉辦《小學數(shù)學學科教學指導意見》全員培訓活動，使廣大教師進一步明確學科教學的重點,，準確把握教學要求,。并在培訓的基礎上，開展以“領會課標精神,，優(yōu)化課堂教學”為主題的常規(guī)教研活動,，促進教師主動將《教學指導意見》轉變成自己的教學行為，確實提高課堂教學質量,。

4,、繼續(xù)加強我市小學數(shù)學教學監(jiān)測的研究，構建科學的市區(qū)域性小學數(shù)學教學質量監(jiān)測體系,。數(shù)學組要逐步確立不同學段數(shù)學學科學生學業(yè)質量評價標準,，不斷創(chuàng)新監(jiān)測評價辦法，進一步完善質量監(jiān)測工作各項操作程序,，要逐步建立小學生學習質量分析,、反饋與指導的工作機制，確實為指導和改進教育教學提供切實有效的參考依據(jù),。數(shù)學組擬于3月份召開上學期五年級上冊市數(shù)學科質量監(jiān)控反饋會,，6月份對部分直屬學校,、區(qū)進行三年級下冊數(shù)學科質量監(jiān)控。

5,、舉辦市教壇新秀同課異構觀摩研討活動,。根據(jù)教學熱點、難點問題,，數(shù)學組擬組織我市近年來的教壇新秀,，聚焦一些較難處理的課題內容，分別備課,，進行同課異構觀摩研討,，形成共識，促進團體教研力量的提升,。

6,、開展教師教學技能崗位練兵。重點圍繞如何確定教學目標把握教學的重難點,，提高課堂教學實效開展崗位練兵活動,，促進一線教師課堂教學技能的提高，鍛造出一批青年教師教學能手,。

7,、加強對民辦學校數(shù)學校本教研工作的建設。本學期,，數(shù)學組擬到思明,、湖里各一所民辦小學進行數(shù)學學科進行校本教研工作的調研，并根據(jù)調研情況,，分析問題,，提出解決問題的方略，幫助民辦學校建立健全數(shù)學學科校本教研制度,，為推進課改注入活力,。

8、組織送教下鄉(xiāng)活動,。數(shù)學組擬于4月組織省,、市學科帶頭人、骨干教師,、優(yōu)秀教研員到同安西柯學區(qū),、翔安大嶝學區(qū)上示范課，做教學講座,，與農村教師進行零距離交流,，促進農村課堂教學改革。

三,、繼續(xù)抓好課題管理，深化課題研究。

1,、抓好數(shù)學組主持的“____市小學數(shù)學有效教學策略研究”課題研究結題工作,。數(shù)學組擬于4月份舉辦“市小學數(shù)學有效教學策略研究”課題結題總結匯報活動，評選優(yōu)秀課題實驗學校和個人,，評選優(yōu)質課,，課題組和各實驗學校要提前謀劃，認真歸納總結,，撰寫好課題實驗總結報告,，開展形式多樣的成果展示活動，充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用,。

2,、開展市“小學生數(shù)學素養(yǎng)的研究與實踐”專題研討系列活動。數(shù)學組擬定在各實驗學校課題開題的基礎上,，根據(jù)不同子課題的的研究方向與特點,，舉辦系列(2場)“小學生數(shù)學素養(yǎng)的研究與實踐”專題研討活動(4月——5月)，搭建課題研究成果交流平臺,，提供研究信息交流,、經(jīng)驗分享、展示自我的機會,。

3,、配合市課題規(guī)劃辦、基教室做好市規(guī)劃立項課題及市的第二批課改課題的結題指導工作,，督促各數(shù)學課題組開展總結交流和成果展示活動,，充分發(fā)揮課題研究的輻射功能。

四,、其它工作

1,、組織參加人教版小學數(shù)學課程標準實驗教材使用經(jīng)驗交流研討會(5月份);

2、推薦選送參加小學數(shù)學全國第十四屆年會和福建省第十三屆年會論文評選;

附：月份工作安排

____—____學年第二學期小學數(shù)學教研主要工作月份安排：

2月：

1,、新學期工作計劃準備;

2,、學科教研員工作會議;

3、新教師課堂教學指導;

3月：

1,、下校視導(處室統(tǒng)一組織);

2,、市級學科帶頭人培養(yǎng)對象活動專場;

3、新教師課堂教學指導;

4,、市數(shù)學科質量監(jiān)控反饋會(五上);

5,、推薦選送參加小學數(shù)學全國第十四屆年會和福建省第十三屆年會論文;

4月：

1、送教下鄉(xiāng)(翔安大嶝學區(qū),、同安西柯學區(qū));

2,、組織參加省教學觀摩研討活動;

3,、市《小學生數(shù)學素養(yǎng)的研究與實踐》專題研討系列活動(一)——教學觀摩(金雞亭小學);

4、市級學科帶頭人培養(yǎng)對象活動專場;

5,、市“市小學數(shù)學課堂教學策略”課題結題系列活動;

6,、新教師課堂教學指導;

7、下校視導(處室統(tǒng)一組織);

5月：

1,、新教師考核;

2,、市《小學生數(shù)學素養(yǎng)的研究與實踐》專題研討系列活動(二)——教學論壇(陽翟小學);

3、省《小學數(shù)學課程教學指導意見》培訓;

4,、下校視導(處室統(tǒng)一組織);

5,、市立項數(shù)學課題實驗學校交流研討活動;

6、畢業(yè)班復習工作指導;

7,、市“同課異構”研討活動;

8,、人教版小學數(shù)學課程標準實驗教材使用經(jīng)驗交流研討會

9、舉辦____市第二屆小學五年級數(shù)學思維能力競賽活動;

6月：

1,、民辦學校數(shù)學科校本教研制度調研(思明,、湖里);

2、市立項數(shù)學課題實驗學校階段總結交流展示活動;

3,、小學數(shù)學學科質量監(jiān)控;

4,、數(shù)學科復習課研討活動;

7月：

1、學科教研員工作會議;

2,、學科總結交流;

數(shù)學教研工作計劃結束語篇十三

一,、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導,，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念,，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,，轉變教育理念,，改進教育方法，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益,，提高各年級數(shù)學教學質量。

二,、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準。

繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理,。

三,、主要工作與措施

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性,。

1,、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內容,，教學目標，教學重點,、難點,，教具準備，教學過程,，作業(yè)設計等要素要齊全,。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等,。學期結束對教師的備課量化打分,、評比獎勵。

2,、作好課堂教學指導,，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導，努力促進教學質量的提高,。

3,、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導，以增強學習信心,，提高學習成績,。

(二)學、研,、培結合,，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設,。強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1,、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習,、探索,、研究、反思,、交流,、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2,、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，最終在校內形成人人想學,、自覺好學、終身學習的學習氛圍,。

3,、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉化,。

4、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳,、幫、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5,、開展聽課,、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術。

7,、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作,。

四,、具體安排

九月份

1、認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況,。

2,、各任課教師制定教學工作計劃。

3,、教研組長制定教研組工作計劃,。

十月份

1、領導深入課堂聽課,、檢查,、指導。

2,、組織教師觀看優(yōu)質網(wǎng)絡課,。

3、教學常規(guī)工作檢查,。

十一月份

1,、組織學生參加學校開展的冬季運動會活動。

2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作,。

3,、征集優(yōu)秀案例、試卷,。

4,、教學常規(guī)檢查。

十二月份

1,、教學示范課,。

2、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

元月份

1、各任課教師做好期末復習工作

2,、各任課教師認真完成教學總結,，并組織教學工作總結的交流。

3,、完成教研工作總結,。

4、認真填寫各種表冊,。

數(shù)學教研工作計劃結束語篇十四

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針,，認真學習先進的教育理論和新的課程標準,，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探索意識和實踐能力為重心的素質教育,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系,。

二,、主要工作與措施

(一)發(fā)揮教研群體作用

積極開展學校教研組活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合,，培訓青年教師與教研活動相結合,。

1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學,。

2,、教研活動專題化。針對教研組的具體問題,，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益,、交流探討,，促使廣大參與教師有所收獲。

3,、教研活動系列化,。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習,，明確目標開課研討,，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效,，注意發(fā)揮每個教師的智慧,，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會,、鍛煉的機會,，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來,，與教師成長結合起來,。

(二)繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉變教學理念,。

本學期第八輪課程改革在我市全面實行已進入第三個學期,，國標本蘇教版教材的實驗也已進入二年級，應該看到,，不論是起始年級,，還是其它年級的數(shù)學老師，在教學觀念上已有一定變化,，但也應認識到,，教學理念的切實轉變,，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的,。所以,，本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》,，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：

1,、數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性,。

2,、數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。

3,、數(shù)學學習理念：動手實踐,、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流是學生學習數(shù)學的主要形式,。

4、數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中,，學生是學習的主人,，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者,。

5,、數(shù)學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程;關注學習水平,，更要關注學習中的情感與態(tài)度;幫助學生認識自我，建立信心,。

6,、現(xiàn)代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的數(shù)學活動中去,。

在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”,、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應用”四方面內容學習時,，強調學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生的數(shù)感,、符號感,、空間感,、統(tǒng)計觀念，以及應用意識與推理能力,。教師教學時必須認識到,，在組織學生活動時，不僅要關注知識,、技能等顯性目標的達成,，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上,。

(三)提高教研實效,，營造濃厚的教研氛圍。

1,、探索評價新方式,，努力構建新體系

構建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關鍵，也是教學改革導向的指揮棒,，同時,，這也是教學改革的難點之一。

當前應把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口,，力求落實新課程標準的評價理念,。教師在評價學生的學習時，既可讓學生開展自評和互評,，也可以讓家長和社區(qū)有關人員參與評價過程,，而不僅僅局限于教師對學生的評價，評價手段和形式應多樣化,，既可用書面考試,、口頭表達、實踐操作,、活動報告等方式,，也可用課堂觀察、課后訪談,、作業(yè)分析,、建立學生成長記錄等方式。

評價的策略可概括為“注重過程,、促進發(fā)展,、強調多元”注重過程，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng),，注重在學習過程中加強對學生學習質量的評價和監(jiān)控,，并及時對學生學習情況提出努力方向、改進措施,，改變只關注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向,。

促進發(fā)展,，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程,，逐步完善的過程,，自我激勵、自我提高,、相互促進,、共同進步的過程。

強調多元,，就是避免單一的評價方式和手段,，力求做到五個結合：師生自評與師生多元評價結合，評語評價與等級評價相結合,，個體評價與集體評價相結合,，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結合,。

對教師的課堂教學評價,，應轉變理念，突破一切限制,，關注一個核心,，即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念，有效促進學生發(fā)展,。

對學生考查,，應有利于切實發(fā)展學生數(shù)感、符號感,、空間觀念,、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理能力,，增進學生對運算意義的理解,，應重視口算，加強估算,，鼓勵算法多樣化,，避免繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”。

2,、抓好課堂教學改革，努力體現(xiàn)新理念,。

課堂應該是學生煥發(fā)活力的地方,，也有人說是學生出錯的地方。所以,，要以學生為主體,，著力創(chuàng)設讓學生動手實踐,、自主探索、合作交流的數(shù)學模式,，讓學生主動積極進行觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理、交流等數(shù)學活動,，感悟知識,、經(jīng)歷過程、領會知識,，使學生真正成為學習的主人,，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、理解問題,、解決問題、體會解決問題的一些基本策略,，體驗策略的多樣性,，發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識,。

數(shù)學教研工作計劃結束語篇十五

我校數(shù)學教研組1-6年級有9個教學班,，由7位數(shù)學教師組成，平均年齡40歲,，其中校行政3人(教導主任,、辦公室主任、工會主席),，七位老師都是教學經(jīng)驗豐富,，認真負責的老師。上期教學質量測評,，我校二年級,、五年級數(shù)學都取得了不錯的成績，教研組工作有必須特色,，現(xiàn)代教研教學工作力度有所加強,，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段,。數(shù)學教學質量有必須提高,。

二、指導思想：

繼續(xù)以黨的教育方針為指導,，以教育政策,、法律法規(guī)為依據(jù),，依法執(zhí)教，以“辦人民滿意的教育”為宗旨,。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔,，進一步轉變教學教育觀念，改善教育教學方法,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。使我校數(shù)學教學、教研質量更進一步提高,。

三,、目標任務：

1、發(fā)展上期數(shù)學教學成果,，提高數(shù)學教學質量,，使各年級數(shù)學成績到達上級規(guī)定的標準。

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育,，讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數(shù)學教師隊伍,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備,，

采用先進教學技術，促進教學質量的提高,。

3,、狠抓創(chuàng)新教育，加強數(shù)學課堂改革力度,，用心開展網(wǎng)絡教研活動,，在網(wǎng)上找優(yōu)質課，觀看評析,，吸取優(yōu)秀的理念和教學方法,，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,。充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質量的提高。

4,、根據(jù)學校工作要求,，合理安排時間，用心參加各級培訓工作,，全組教師努力學習,，適時運用于教學工作中。

5、以數(shù)學組為單位,，開展業(yè)務學習活動，爭取多到外學習聽課,，在全組構成教研之風,、互學之風、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平,。

四、主要措施：

1,、開學初組織本組教師學習教研,、教改理論，樹立正確的教師觀,、學生觀,。

2、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃,。在教學中,，要個性重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學生,。

3,、教研組長配合學校領導承擔對數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口,，嚴格教學計劃和教學行為,，杜絕無教案上課，作業(yè)不及時批改等現(xiàn)象,。

4,、用心開展相互聽課、網(wǎng)上學習,、心得交流等教研活動,。

5、及時備課和批改作業(yè),，注重單元測試并進行試卷分析,，根據(jù)每次的測試狀況進行分析，及時調整課堂教學,。并對成績有進步的學生發(fā)給學習進步獎,，以此激勵學生。

6、耐心輔導學困生,，開展“一幫一”的活動,，并做好記錄。

7,、本期還將開展一次全校性的數(shù)學競賽活動,。

數(shù)學教研工作計劃結束語篇十六

指導思想：

新學期，新思路,，新策略,。西城實小一切都是新的，新的學校,，新的老師,，新的學生，新的環(huán)境,。新的事物往往最具有生命力,，但是新的事物需要彼此之間的協(xié)調與摩合，規(guī)范與整合,。

為了使我校師生盡早形成合力,，盡快增強凝聚力;為了全面實施素質教育，更新教育理念,，落實新的課改精神;為了規(guī)范全體教師的教學行為,，全面提高教育教學質量，結合我校實際,，特制定以下教研計劃,。

一、加強理論學習,、更新教育觀念,。

因為我校青年教師的比重較大，為了使青年教師盡快成長起來,，為了促進我校師資水平整體提高,，本學期，我們將采取一系列措施,，給教師提供一切提供的機會,，加強理論學習，提高業(yè)務能力,。

1.扎扎實實搞教研,。

我們每周舉行一次教研活動，定內容,，定時間,，定主講,，定地點，確確實實地把我們的教研活動落到一個“實”字上來,。通過看光盤,、聽評課、專題講座,、討論等形式及時地了解當前教育教學的新觀念,、新策略;及時地解決教師在教育教學中的困惑和疑慮。

2.讀書,、學習、思考,。

本學期,，我們將利用我校訂的部分刊物和網(wǎng)絡，向老師們定期推薦一些精典,、實用的文章讓老師自我學習,，并寫出不少于5000字的理論學習筆記，學期末教科室將根據(jù)所讀文章出題,，進行業(yè)務考試,，納入綜合評估。

另外,，我們繼續(xù)提倡教師寫“階段性反思”和“教學反思”,，本學期每位教師不低于15篇，要求教師把自己在教學中的經(jīng)驗,、教訓真實地記錄下來,，不要求文美，只要是對自己的教育教學有利就行,，嚴禁教師應付學校檢查去抄襲,、復制。學期末,，我們要求每位教師自報一篇自己認為最精彩的反思,，學校將組織有關人員評選，學期末納入綜合評估,。

3.請進走出,。

本學期我們將繼續(xù)安排部分教師外出學習，聽報告,、聽課,、參加比賽等活動。我們還將請一些名師,、專家,、縣教研室領導來我校，深入我們的課堂，走進教師中間,，指導我們的教育教學,。

4.骨干教師與青年教師結對活動。

要求骨干教師真正起到排頭兵,、領頭雁的作用,，熱情主動地去幫助青年教師，指導他們備課,、課堂教學,、作業(yè)設計等，青年教師要虛心向骨干教師請教,、學習,。

二、規(guī)范教學過程,，提高教學質量,。

本學期，我校將加大教學過程的管理與督查力度,，強化過程性評價,，淡化終結性評價，規(guī)范教學過程的每一個環(huán)節(jié),，大面積提高教學質量,。

1.實行先周集體備課制度。

我們將利用每周教研活動時間,，由骨干教師牽頭對下一周要教學的內容進行全面分析和粗略地教學構想,，然后本教研組所有老師共同商討，解決教學的重點和難點,。

2.建構各科教學模式,。

本學期我們將在繼承和創(chuàng)新的基礎上，初步形成我校教學的風格和特色,。建構“識字教學模式”,、“閱讀教學模式”、“作文教學模式”,、“先學后教數(shù)學教學模式”等學科的教學模式,。

3.加強“作業(yè)”的設置與布批管理。

本學期我們將對作業(yè)的設置,、設計,、管理、布批等方面進行不定期抽查,。抽查結果當時反饋,，并在學期末納入綜合評估,。特別是低年級作業(yè)本的管理，學生的書寫,，高年級作業(yè)題型的設計,，這學期我們將重點分類分項去督查，開展備課展評,、作業(yè)展評等活動,。

4.實行“三課一評”制度。

“三課”是指“示范課,、先導課,、推門課”?！耙辉u”是指聽完一節(jié)課要求每位教師限時寫出一份書面評課上交,。

示范課，要求每位骨干教師每學期最少開2節(jié),，先導課要求每個教研組每周開一節(jié)。推門課是指由教干,、教研組長不定時,，不打招呼聽課。

另外,，本學期要求每位青年教師開一節(jié)優(yōu)質課,、設計一篇優(yōu)質教案，撰寫一篇優(yōu)秀論文,。學期末上交,，納入本學期綜合評估。

三,、凸顯學校辦學特色,，促進學生全面發(fā)展。

小班化教學,、小灶式輔導,、周末選修課是我校的三大辦學特色，本學期,，我們將鞏固和完善我們的這些特色,。

1.完善“小灶式”輔導。

小灶式輔導是最受家長歡迎的特色,，也是促進學生全面發(fā)展,，整體提高的有效途徑。為了使我校的輔導更具實效性,，本學期,，我們將加大對相關輔導的管理,。嚴禁教師把輔導課變成集體授課，要把參加輔導的學生分出層次,，不光是對學生進行知識的輔導,，還要有心理的輔導，情感的輔導等方面,。

本學期,，我們將單獨設輔導備課本，教師著重從被輔導學生的層次性,，輔導內容的實效性,，輔導方式的靈活性和趣味性上下功夫。特別是對學困生的輔導,，本學期我們對每個班的學困生建立檔案,，以上學期期末考試成績低于本班平均分的百分比數(shù)確定本班學困生，到學期末,，對這部分學生的成績單獨評估,。

2.加強周末選修課的管理。

選修課是孩子們比較主動,，樂于接受的課程,，為了真正把孩子的興趣調動起來，本學期對選修課的設置,、教學內容,、教學形式學校將統(tǒng)一規(guī)范，要求每位教師在上選修課以前,，把備課交學校審查通過后再用,，嚴禁教師把選修課上成一般的知識講授課。

3.提高科研能力,，開發(fā)校本課程,。

科研是立校之本，是發(fā)展之力,。一個教師的科研能力的高低直接影響著你的教育教學水平,，不搞科研的教師就永遠成不了名師，就永遠是個教書匠,。

本學期,，我校要出臺教科研制度，單獨設獎,，鼓勵教師們潛心去研究,、去思考、去探索,、去實驗,。我們不機械地要求人人有課題,，但要組組有課題，每個教研組有一個課題,，學期初定出課題研究計劃,，學期末寫出階段性課題總結。

本學期我們還將以年級為單位,，以個別班級為試點,，初步探索，開發(fā)一部分校本課程,，編一套屬于我們自己的,、與教材相吻合，符合學生學習點的校本教材,。低年級,，我們盡快篩選一兩種識字法，在一年級搞“盡快識字,，提前閱讀”的課題實驗研究,，在二年級我們著重搞“仿寫作文，對話作文”的實驗與研究,，三年級,，我們將進行“讀中學寫，以寫促讀”的讀寫結合的實驗,，在四、五,、六年級我們將進行“讀整本書,、親子共讀、師生同讀”的閱讀訓練,，在作文方面我們將實施“無為而為,，不作而作”的作文改革實驗。

另外,，我們將開發(fā)“與教材同步”的閱讀主題訓練的校本課程,，確立如“留守學生的教育問題與對策”“家長批發(fā)作業(yè)的研究與探索”“人文對話，綠色作文”“學困生的轉化”等課題,。

數(shù)學教研工作計劃結束語篇十七

一,、指導思想：

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室,、學校教導處工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質為核心,，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,，改進教研方法,，以有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質量為重點,，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體，以問題為核心,，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式,，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量,，認真搞好教學研究,、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質量,。

二 ,、主要工作思路：

本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》，增強課程改革的意識和自覺性,，做到理論與教學實踐相結合,。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實,、有效,，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā),，從教材內容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準,。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，課外輔導,，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理,。

三,、主要工作與措施：

(一),、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務水平,。

1,、備課： 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課,，教案內容,，包括教學課題、教學目標,、重點難點,、教學方法、教具,、教學過程,、板書設計、作業(yè)布置,，教學后記等,，教研組將定期對其進行檢查。

2,、上課：上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學。講授要精當,、精練,，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習,、合作探

究”的學習方式，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時反饋教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設計既要在量上有所控制,，更要注意質的精當,。批改要正確、及時,，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間、定計劃,、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。

5、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作。

6,、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，要邊聽邊思，及時評注,。實施“推門聽課”制度,。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1,、根據(jù)學校教學計劃,，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2,、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席,，并做好詳細記錄,。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式,，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合,、專題學習與問題探討相結合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性,。

4,、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源,，,，以提高教師參與活動的積極性、主動性,，并要求教師認真準備,、積極發(fā)言，切實提高教學效率,，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風,。

5、根據(jù)學校教學計劃,，安排好聽課,、評課活動。(每位老師一學期聽課,、評課達到15節(jié)以上,。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

四,、具體安排：

二月份

1 教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。

2,、中心組織了全體教師進行高校課堂的研討活動,。

3、領導進行課堂現(xiàn)狀調查。

4,、 各任課教師制定教學工作計劃,。

5、 教研組長制定教研組工作計劃,。

三月份

1,、評選優(yōu)秀教學設計。

2,、領導深入課堂聽課,、檢查、指導,。

3,、組織高校課堂專題講座。

4,、教學能手上示范課,。

四月份

1、組織教師進行計算機技能培訓,。

2,、組織同課異構的活動( 四年級數(shù)學)

3、高校課堂試點教師上第一輪嘗試課,。

4,、組織期中教學質量抽測。

5,、組織期中測查的卷面分析工作,。

五月份

1、組織全組教師觀看電教錄象課,。

2,、進行各年級計算技能比賽活動。

3,、教學能手上示范課,。

4,、教學管理重點檢查月,，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

六月份

1,、組織全組教師觀看電教錄象課。

2,、三年級同科異構活動,。

3,、各任課教師做好期末復習工作

七月份

1、繼續(xù)做好期末的復習工作,。

2,、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流,。

3,、完成教研工作總結,。