制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中部語文教研組工作計劃篇一

今年，學校提出了新的工作中心：加強師德,，規(guī)范行為;聚焦課堂,，減負增效;注重科研，推進課題;創(chuàng)設氛圍,，人人激勵,。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作,。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排,，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導,，以課堂教學為渠道,，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進課改善程,，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。

二,、奮斗目標

1.進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

2.多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展,。

4.著力做好教研組建設，逐步構成教研組文化,。

5.工作作風：團結,、合作、務實,、創(chuàng)新,。

6.教學研究：營造氛圍，不斷深入,，做到：有目標,，有準備，重過程,，有收獲,。

三、工作思路

(一)進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī),，緊抓常規(guī)落實

全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識,。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關要求,，抓好“教學五認真”(認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真批改作業(yè),、認真輔導,、認真反思)常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高,，有利于教師教學行為的規(guī)范,，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。

推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查,。資料涵蓋：教師備課,、作業(yè)設計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結對聽課記錄(每周至少2節(jié)),、每課后的教學反思,、每月上傳一篇教學預案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。

(二)多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略

教學質(zhì)量是學校教學的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師務必在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,，才能適應新教育形勢的要求,。

推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐,、加強備課組群眾研討,、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略,，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其，各年級備課組務必每周認真進行一次群眾備課,，填寫《群眾備課活動記錄本》,，期中、期末組織交流群眾備課經(jīng)驗,，期末上繳記錄本,。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎上,，著手成立“繁星”文學社,，加強我校語文學科特色項目建設。

(三)以《語文學科發(fā)展綱要》為指引,，提升“新基礎教育”研究水平,，促教師更好更快發(fā)展。

1.科學制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃,，設計發(fā)展“路線圖”。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領作用,。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導,、教研組長,、備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,，設計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”。

2.改革學習方式,，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性,。

新學期,，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化,、形式化等不足,，用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書,，在學習資料的安排上將力求做到學習理論和需求結合,，學習理論和實踐結合，學習理論和反饋結合,。同時,，進一步完善學習制度，將確定個體悟?qū)W,、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合的學習方式,，努力提高學習活動開展的實效性,。(具體安排見后)

3.分層推進，強化日常研究,。

新學期,，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究潛力，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表),。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求,，對三類群體合理分工，用心互動,，分層推進,。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實,，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下,，首先，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關資源,，這就要求教師把握好問題設計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態(tài),，對學生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學生帶給參與交流的平臺,，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源,，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結構構成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài),，恰當?shù)幕貞答伵c及時的過程拓展、歸納提煉,，組織有效的互動,，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力?！皩W生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活,、開放;學生學會記錄;學生用心參與，自主交流;學生具備傾聽,、思辨潛力;學生會合作,、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”,。

4.以課型研究為抓手,，促使研究的深入化、日?；?、系列化。

新學期,，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸,，主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低,、中,、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究,，將研究重心下移到各研究小組,。教研組將個性加強對各研究小組研究各階段的指導,，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃,，準確把握研究中的問題，改革研究制度,，完善評價機制和管理策略等,，以此促進研究的專題化,、深入化、日?；?。

(四)聚焦教研組建設，逐步構成教研組文化,。

我校上學期以崗位建設促進教師團隊職責意識構成的實踐,，已經(jīng)成為語文教研組體制建設的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。本學期,，我們將在原有崗位的基礎上,，繼續(xù)做好、做深這項工作,。本學期,，具體分工及崗位職責見下表：

崗位名稱

崗位職責

學科分管領導

引領,、規(guī)劃本校語文學科和本教研組的發(fā)展。

教研組長

全面負責教研組工作,。

備課組長

引領,、建設好年級備課組，全面負責年級組日常教學工作,、質(zhì)量管理,、課型研究。

五,、主要工作

(一)認真學習,，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗,。加強“學習型教研組”建設,。

1.繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學習制度,，注意吸收課改前沿信息,，提倡讀理論專著，讀整本書,。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議,。加強課堂教學的研討,。

(1)本學期，以“閱讀教學”為專項資料,，進行備課組組內(nèi)互教輪聽,，同年級老師“同上一堂課”研討活動。

(2)開展“高效課堂”教學評比活動,，教師自愿報名參加,，以賽促教，促進新課程實驗研究,，促進教師的發(fā)展,。(詳見行事歷)

(3)隨機達標聽課，組內(nèi)教師聽課并評課,，做好課堂即時指導,，對不達標者跟蹤聽課。

3.抓好“校本教研”,，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動,。

4.倡導案例研究,，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談談自己的一些做法,。

5.用心開展師徒結對活動，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能。

6.加強對青年教師的培養(yǎng),，多組織青年教師外出聽課,，每位青年教師每學期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學期聽課不少于15節(jié),，組長聽課不少于20節(jié),。

(二)悉心指導，優(yōu)化服務,，規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。

1.強化常規(guī)管理，提高教學效率

(1)備課：將進行全面的改革,，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案,、手寫,、備在書上亦可)。鼓勵教師寫教學小故事,。

(2)上課：努力提高教學藝術,，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空，提高課堂教學效益,。

(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及狀況反饋,。

(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展。

2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。

個性要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。學部以抽查為主,。作業(yè)習慣教研組每月進行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,，檢查結果作為班風評比的重要資料。

3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。

備課組要配合學部做好出卷,、批卷、質(zhì)量分析,、反饋等工作,，進一步全面提高語文教學質(zhì)量。

(三)加強特色,，有效開展,，提高學生的語文素養(yǎng)

1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里中學生必背古詩,，同時有所拓寬。繼續(xù)開設語文閱讀課,。語文教師務必按課程表開足課時,，學校將按課表進行檢查。各班進行“獻五本,，讀百本”的讀書獻書活動,，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理,，要到圖書館去借閱課外閱讀,。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報,，各班期末編好學生的習作班刊,。適當時機舉行全校“讀書周”活動,。另外,，本學期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”,。

2.寫字訓練，語文老師要明確自己的職責,，做到時間保證,，指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽,，不定期寫字教學的督察,，以保證我校語言文字工作達標。

(四)抓好常規(guī),，集思廣益,，促進本工作再上新臺階

1.定期開展教研組和備課組活動，注重活動的質(zhì)量,。

2.認真?zhèn)湔n,，鉆研教材、教法和學法,，善于積累相關的資料,，注重課后反思。本學期將在期初,、期中,、期末進行三次備課記錄的檢查。

3.提倡相互聽課,，認真評課,。每人一學期務必完成12節(jié)本學科的聽課任務。

4.認真對待沒一次的周練,，要求自行命題,，試卷有較強的針對性，難易度適中,，呈必須的坡度,。鼓勵電腦打印試卷，能附有答題紙,。同時,，能認真完成每次周練的質(zhì)量分析表，不走過場,，能及時調(diào)整自己的教學策略,。

5.認真抓好期中、期末考試工作,，考前應有較科學的復習計劃,，考后應認真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應進行流水操作,，評分就應公正,，準確,，不徇私舞弊，弄虛作假,。

6.用心組織學生參加各項競賽活動,，豐富學生的語文活動，盡量為學生搭建舞臺,。

7.做好初三年級語文復習迎考的準備,，力爭在升學考中，能在原有基礎上有進一步的提高,。

(五)抓好課題研究,，促進本組的校本培訓工作

1、繼續(xù)開展提高學生各類文體閱讀的研究工作,，并在實踐中能有所體現(xiàn),。圍繞我校激勵教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側重點,，各備課小組透過群眾備課,、磨課，分別整理出一份有代表性的教案,。

初一年級：記敘文教學的一份教案

初二年級：說明文教學的一份教案

初三年級：議論文教學的一份教案

三個年級：文言文教學的一份教案

(附：以新教材為教學文本,，為新一學年全面推行新教材做好準備。)

2,、結合學校的展示活動,，推出2節(jié)公開課。同時開展三課二反思的教學研討活動,，反復磨課,，寫出較有質(zhì)量的課案。透過這些活動,，使語文組的校本培訓工作能真正促進教師業(yè)務潛力的提升,。

3、完成本組的校重點課題,，定期開展課題小組研討活動,。

初中部語文教研組工作計劃篇二

一,、指導思想

以學校和教導處工作計劃為指導,，圍繞提高課堂教學有效性為中心，大力推進課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的潛力和水平;開展群眾備課，深入課堂,，及時調(diào)研,，關注常態(tài)語文教學,，適時反思和總結，進一步提高語文教學質(zhì)量,，營造“書香味,、學術味、人情味”的工作氛圍,。

二,、主要工作

(一)學好理論，更新觀念,，加強合作

1,、為了更好地開展課程統(tǒng)整工作，上學期我們組重溫了《課標》,，本學期我們準備再組織教師進一步學習研究《考綱》,。要圍繞課程統(tǒng)整、提高課堂教學有效性等問題,，結合語文教學實踐,，透過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀。

2,、為了營造教研組更濃的“書香味”,，語文教師要堅持學習《語文學習》、《語文報》等教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學內(nèi)功,，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。

3,、結合教育教學實際和課程統(tǒng)整課題研究,，在教研組層面，建立對話,、反思,、合作、探究的研修交流,。由于學期課程統(tǒng)整一般采取組員分工的“切塊拼接”式方法,，即先由每位教師分別承擔某一部分的統(tǒng)整，再在教研組中群眾協(xié)商整體組合，這就需要教師團隊的緊密協(xié)作,、互助和學習,。

4、結合校本培訓“改善評課方式,，提高課堂教學有效性”這一主題,，用心開展聽課、評課活動,，及時上傳評課心得,。

(二)、抓好常規(guī),，做到減負增效

備課,、上課、作業(yè),、輔導,、評價，教學過程五個基本環(huán)節(jié),，抓課堂教學常規(guī)的落實就應成為教研組常駐不懈的工作,。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學,、提高課堂教學效率。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學是主陣地,。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;做到面向全體學生,，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,，努力促使課堂教學結構的化,，提高語文課堂教學效率。

加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。進一步規(guī)范教研組活動制度，提高每次教研活動的針對性,、實效性,。強化整體意識，發(fā)揮整體力量,，實現(xiàn)資源共享,。強化備課組長的職責意識，在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長分工負責,。每月的月考命題會審要認真落實。同時,，教研組將配合教導處透過聽課,、抽查備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實狀況。

(三),、加強備課組建設,，提高課堂教學有效性

加強備課組建設，只有教師“有備而來”,，學生才能“滿載而歸”,。開學初，我們要求語文組教師先要備好兩周的課,。平時我們的備課高度是在教材與學生之間找到“共振點”;備課的寬度是在語文與生活的聯(lián)系中找到“啟迪點”;備課的力度是在個體與群眾力量中找到“平衡點”,。備教材要做到鉆研教材，胸中有譜;備學生要求做到掌握特點,，因材設教,。努力做到三個“精致化”：即精致化設計，精致化展開,，精致化延續(xù),。備課，就應成為一項被放大效應的基礎性工作,。大家一齊共同鉆研,，在共享電子備課的基礎上，由主備老師把自己的教學設計敘說一遍,，再由其他老師補充或提推薦,。在個人備課時，再根據(jù)自己班級的實際修改教案,，用心調(diào)整每個重點教學環(huán)節(jié),，體現(xiàn)二次備課的理念。

(四),、加強課題研究,，鞏固教研組特色項目

語文組每位教師要在區(qū)、校級課題的引領下,，用心投入各子課題的研究,，透過研究,，提升理論水平，增加實踐智慧,，確保教學的高效,。進一步加強課題研究過程管理，及時計劃,、及時總結,，鼓勵老師們能結合教學實際，用心撰寫論文,。語文教研組結合我校原有的主題閱讀的特色,，繼續(xù)在我校開展課內(nèi)閱讀活動。(五),、堅持正確導向,，抓好畢業(yè)班教學工作

全體九年級語文老師要深入學習教研室有關中考改革的精神，學認真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，有針對性地做好畢業(yè)班語文教學和復習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,，本學期教研組活動中將開展一次復習工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

(六),、組織征文,、競賽等活動，豐富學生語文學習的方式

本學期語文組為豐富校園的書香味,，將和校政工處聯(lián)手,，一齊組織一次讀書活動，語文組負責向每個年級推薦相應的書目,，然后將以征文的,、知識競賽等方式開展這項活動。

三,、每月具體工作

九月

1,、計劃交流

2、課程交流

十月

1,、月考及質(zhì)量分析

2,、讀書活動啟動

3、課程說課

十一月

1,、初三水平考質(zhì)量分析及各年級期中考試質(zhì)量分析

2,、課程交流與展示課

3、常規(guī)檢查

十二月

1,、月考及質(zhì)量分析2,、課程說課

一月

1,、讀書交流2、期末復習和考試

初中部語文教研組工作計劃篇三

一,、指導思想,。

結合本校實際，進一步認真學習語文課程標準,，領會課標精神。以營造學習型校園為抓手,，充分發(fā)揮教研,、師訓及信息技術的整合優(yōu)勢，發(fā)揮教研的先導,、服務功能,，用心開展小型、切合實際的教研活動,，以培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新及實踐潛力為重點,，以課堂教學改革為重心，透過學習,、實踐,、反思、再實踐等途徑,，將課標理念真正落實于教學實踐中,，促進語文科組師資隊伍的建設及教學質(zhì)量的提高，實現(xiàn)教學相長,，師生共同發(fā)展,。

二、主要工作,。

(一),、完善常規(guī)工作，規(guī)范群眾備課,。

1,、同伴互助，務實備課環(huán)節(jié),。開始推行“單元分課主備后再群眾備課法”,，每周安排一次以備課組為單位的群眾備課，備課組每周利用空課再開展群眾備課活動1-2次,。真正做到集老師們的智慧,，備好每一個課時。教學設計杜絕照搬參考教案或課件,。備課做到“四”突出：突出對教材的理解,，務必正確,、全面、深刻;突出對方法的選取,，既要選取教法,，又要選取學法;教學過程突出重點，解決難點;突出對差生的思考,，讓他們參與教學過程,，獲得可能的發(fā)展。

2,、倡導進行“第二次”備課,，用挑剔的眼光審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面觀察,，比較來寫好教后反思,。作業(yè)要精心設計，壓縮死記硬背的知識,，增加綜合潛力檢測資料,。綜合作業(yè)每周1次;實驗班一學期大小作文不少于8次，普通班不少于6次,。

3,、加強相互聽課的力度。繼續(xù)提倡相互聽課,，跨學科聽課,，擴大聽課面。一般教師不少于10節(jié),。

(二),、規(guī)范科組活動，提高教學實效,。

1,、深入課堂教學研究。

根據(jù)學校工作安排,，努力做到本科組成員人人有一堂研究課,，老師們透過互相聽課、互相學習和借鑒,，以促進自己的教學水平,。大家的愿望是相同的：教書育人。每位教師都有自己的好方法,。如果與大家共同分享,，那么受益的不僅僅是老師，更是我們的學生,。

2,、人人參與,，強化研課、評課過程,。

平時經(jīng)常開展研討活動,，保證教研正常活動,。并針對同一資料的不同教法,、不同課型的不同教法、某些課型的典型教法進行研究,、討論,，互相取長補短，共享教學資源,。認真開展組內(nèi)的“一課三議”活動,，組內(nèi)教師人人上課,。研課在理論與技術支撐上做到“三個結合”：結合新課程理念,，注重學生學習方式的革新;結合課題研究，注重成果的推廣應用;結合現(xiàn)代信息技術,，注重教學手段的創(chuàng)新,。評課遵循“三步曲”：上課教師說課、聽課教師議課,、上課教師談收獲,，真正做到“人人參與，人人思考,，人人發(fā)言,，人人受益?！?/p>

3,、建立定期學習、研究制度,。

根據(jù)學校安排的全組教研活動時間,，周四下午第三節(jié)課時間(在會議室)組織教師群眾學習最新教育教學理論，集思廣益,，切實加強課題研究,。努力做到：圍繞一個問題，結合一個案例,，深談一點體會,。結合教學實際，深入課題的探索和研究,，努力做到點與面結合,，針對性與實踐性相結合,，同時努力增強教師科研的服務意識、實踐意識和精品意識,。

(三),、開展多項活動，提高學生素養(yǎng),。

1,、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣,、聽課習慣,，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,，及時批改,，及時調(diào)控教學。加強寫字教學,，持之以恒輔導學生認真寫好字,。

2、努力為學生創(chuàng)設課外閱讀的條件,，加強對學生課外閱讀的指導和幫忙,，認真輔導學生做好“札記本”，能夠開展演講比賽,，辦小報,，演課本劇等語文實踐活動，以增強學生閱讀積累的興趣,。

3,、加強學生的課外閱讀。用好學校的圖書室,，使學生的課外閱讀總量到達或超過新課標的標準,。

4、加強學生的小練筆,，閱讀與習作緊密結合,。教學要注重激發(fā)學生寫作興趣和自信心，養(yǎng)成寫作的良好習慣;注重發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;注重打好基礎,，培養(yǎng)適應中考和社會需要的習作潛力。

我們只有堅持以教學為中心,，以質(zhì)量為生命,，加強教育教學管理，以"務本求實、開拓進取"的精神,，才能把本組的教育教學研究工作推向一個新的高潮,。

初中部語文教研組工作計劃篇四

一、 指導思想：

本學期本著踐行xx市初中教學常規(guī),，深化新課改,，構建以學生主體的教學模式，努力提高學生的語文綜合素養(yǎng),，提高教師的業(yè)務素質(zhì)水平,，提高課堂教學效率，根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃,。

二,、 主要工作及措施：

1、務實與創(chuàng)新并進,。

首先,，本學期繼續(xù)積極開展“一師一課”的教研活動，全員開課,，全員評課,，認真打磨、研討,，通過“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領,、共同提高”的教研模式，在教學改革中砥礪前行,。

其次,，初三老師嘗試試課的形式，做初三復習的專題研討,。本次試課,，全組老師除了要基于專題有效性的探討，還得研討試課的形式的優(yōu)與劣,。

第三,，我們繼續(xù)認真研讀《xx市初中教學常規(guī)》，緊跟課改的風向標,，積極探索新課程理論下的課堂教學的新模式,，促進教學常規(guī)的落實。同時,，加強部編新教材的研讀,，積極探索

(1)教讀課的有效形式。

(2)自讀課的活動任務設置。

(3)名著導讀課的有效形式,。

第四,、積極完善閱讀課的踐行策略與實施方案，盡量能推而廣之,。

我們提倡讓學生真實閱讀,，在悅讀中提高語文學科的素養(yǎng)。教師不斷積極制定編寫名著導學案,，有效地指引學生深入經(jīng)典,。同時，本學期要求老師要交一份名著導讀課或名著分享課的教案,。

第五,、根據(jù)中教學新常規(guī)實施方案，積極備課,、上課,，規(guī)范批改作業(yè)。本學期借助確定詳案的課題與課型,，開展一備課組為單位的同課異構,，在備課組時教師交流有的放矢。同時,，教研組閱訂語文報刊,、語文教學刊物。語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路;同時,，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

2,、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學習的健康發(fā)展。

首先,，培養(yǎng)學生的日常語文學習習慣,。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫,，話要清清楚楚的說,，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本,、周記本,、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學習方法經(jīng)驗交流會,。

其次,，加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑,。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆,，樂于表達,，應引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活,，表達真情實感,。在寫作教學中，應注意培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn)、評價的能力,。要求學生說真話,、實話、心里話,。不說假話,、空話、套話,。應為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學生業(yè)余的束縛,，的,。提倡學生自主擬題，少寫命題作文,。寫作知識的教學力求精要有用,，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改,。

初中部語文教研組工作計劃篇五

本學期,，初中語文教研組工作，將在新課程標準的指導下,，深化語文教學改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率；以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。

直面目前我校學生語文整體水平不高，本學期語文教研組在學校和學校教導處的統(tǒng)一領導和具體指導下開展相關教研活動,，進一步推進素質(zhì)教育,，深化教學改革，加強語文課堂教學改革的研究,，以單元考試為依托,，積極參與師生競賽，全面提升語文科組的綜合實力,。

（一）,、進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實,。

落實學科教學常規(guī),，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學，提高課堂教學效率,。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學是主陣地。本學期,，在對照新課程標準的前提下,，真正學好洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務意識,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,。

改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設計科學、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創(chuàng)設和諧,、寬松,、民主的教學氛圍,，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面賂全體學生,，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學,；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率。

（二）,、多管齊下,，探索語文教學“減負增效”的具體策略。

教學質(zhì)量是學校教學的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作,。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，我們語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋,，才能適應新教育形勢的要求,。

本學期，主要采取教師自主研究實踐,，加強備課組集體研討,，加強教研組層面分享交流以及學習“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,。尤其,，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，并形成教案上交,，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗。同時,，積極開展讀書活動等形式多樣的興趣活動,，加強我校語文學科特色項目建設。

（三）,、聚焦教研組建設,，逐步形成教研組文化,。

在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習上取得突破性進展,，形成學校自己的特色,，從而不斷提高教師的教科研水平,，鼓勵學生多寫樂寫,，并將優(yōu)秀習作結集“出版”。

尊重語文教學規(guī)律,，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,；進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和個性的發(fā)展奠定基礎,。

認真研究學情,，設法激發(fā)學生學習的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用,，提高課堂效率,，使學生有實實在在的收獲。所以我們要倡導全體語文教師充分了解學生的心理及生理特點,，定出適合學生實際的教學研究方向,，力爭使學生在掌握知識的同時，加強語文整體的感悟,，由教材到生活,，拓展語文的外延，為終身學習打下基石,。積極開展作文,、演講、書法,、名著知識競賽,。

寓教于樂，有力促進我校的第二課堂的開展,。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課制度，認真組織聽課,、評課,，做好課堂即時指導，開展新老教師的結對活動,，促進課堂教學研究,，促進新教師的成長。加強教研論文撰寫工作,，以有效教學為主題,，各備課組根據(jù)年段實際特點進行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章,，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思,。

初中部語文教研組工作計劃篇六

一,、指導思想：

本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下,，深化語文教學改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(此文來自斐斐課件園)觀念，大力提高課堂教學效率,，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園)為目標,，結合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作。

1,、認真學習教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2,、規(guī)范常規(guī)教學,，保證素質(zhì)教育的全面實施。

3,、繼續(xù)進行課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量。

4,、通過聽評課活動,，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

1,、認真學習教育理論,。(1)明確學習內(nèi)容。(2)突出學習重點,。(3)完善學習制度,。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃,，采用集體讀和個人讀相結合的辦法,，注意理論學習與教學實踐相結合，注意學習,、實踐與經(jīng)驗總結相結合,，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平,。

2,、科學規(guī)范常規(guī)教學,，保證素質(zhì)教育的全面實施

1)抓好常規(guī)教學,。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心,以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學生的"雙基"和學習習慣為立足點,，真正把素質(zhì)教育落在實處,。

2)學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一,。有計劃地學習新大綱,，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

3)教研組活動的常規(guī)要求,。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時,，教研組成員可自主報名參加主持工作,，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時要書寫規(guī)范,、整齊、詳實,，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動,。

4)抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量(此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園),。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識,，并做好討論記錄,，然后分工備課，認真修改,，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識,。

5)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢,，加大學生的閱讀量,。

3、抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量

1)認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究,，著力研究其方法和課堂教學形式，利用教研組活動,、小型研討會等此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 形式,，集思廣益,，集體攻關，以利于探索一條適合本校的成功做法,。

2)開設語文實踐活動課,。

4、加強青年教師的培養(yǎng),，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期,，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課,、作理論講座,，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學業(yè)務水平,。

2)通過上研究課、說課,、教材分析等形式,，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出,，使我校的語文教學新人輩出,，充滿蓬勃生機。

3)組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動,，組織語文優(yōu)秀課評比活動。

5,、堅持正確導向,，抓好畢業(yè)班教學工作

全體初三語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學,，有重點,、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率,，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

同時，初三語文老師要注意,，資料信息的收集,、篩選，共同研討復習工作,。爭取中考語文成績在全縣名列前茅,。

二月份：

1、傳達局教研室教研精神,。

2,、制訂語文教研組工作計劃,。

3,、確定課題研究安排，落實專項訓練3—6課編寫與訓練,。

三月份：

1,、學習語文教材教法等教學理論。

2,、開展語文課堂學習活動“一人一課”,。

3、繼續(xù)研究課題,，完成3—6課的專項訓練,。

四月份：

1、組織安排市局的征文競賽,。

2,、教案檢查。

3,、繼續(xù)研究課題,，完成7—9課的專項訓練。

4,、組織初三的復習,，做好迎接一輪、二輪的模擬考試,。

五月份：

1,、優(yōu)秀教案的評比與展示。

2,、校園語文教學公開課競賽,。

3、繼續(xù)研究課題,，完成第10課的專項訓練,，做好資料整理工作。

4、組織初三學生復習,，為迎接中考做好準備,。

六月份：

1、評選優(yōu)秀組員,。

2,、寫好語文組期末總結

初中部語文教研組工作計劃篇七

一、目標任務

以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進課程改革為契機,，以師資隊伍建設為前提，以課堂教學改革為重點,，以學生學法指導為突破,，追求既有“山的沉穩(wěn)”，又有“水的靈動”的普通高中語文教研,，努力提高國家課程的二度開發(fā)水平,，鞏固并提升我市普通高中語文學科教學質(zhì)量在全省的地位，初步形成具有蘇州區(qū)域特色的普通高中語文教育風氣,，不斷擴大我市普通高中語文學科教研工作在全省的知名度和影響力,。

二、工作思路

1.堅持“一個中心”

即堅持以課堂教學為中心,。在全省高中教學“減負”的大背景下,，課堂教學的“主陣地”地位愈加明顯。

一方面,，要爭取,、保證語文教學應有、足夠的課時（如文科班課時）,；另一方面,，要在既有課時基礎上做文章，有效,、優(yōu)效,、高效地開展語文課堂教學；再一個方面,，也要研究課堂45分鐘如何向課外延伸,。

在教師層面，要引導研究不同類別的課堂教學,，如周一語文課如何對學生雙休自學進行檢測,，高三課如何把新授課與復習課區(qū)別開來，作文課如何把作前指導,、當堂作文,、作后講評,、學生修改、二次講評等貫穿起來,，試卷講評課如何體現(xiàn)知識梳理,、錯題整理，名著導讀課如何體現(xiàn)講練結合……

在教研組備課組層面,，要引導重視三個層面的課堂教學,，即常態(tài)課（隨堂課、推門課）,，研究課（專題復習研究,、一課三教等），展示課（名特教師,、學科帶頭人展示）,。

2.抓住“兩條主線”

一條主線是閱讀，一條主線是作文,。兩條腿走路,，要走得均衡，缺一不可,。

關于閱讀教學。三個反對：反對“泛語文”,，反對“偽討論”,，反對“去文體”。

三個主張：主張課前預習,，主張課堂點撥,，主張文本細讀。三個提倡：提倡讀寫結合,，提倡課外延展,，提倡專題學習。

關于作文教學,。抓住“對不對”和“好不好”開展訓練,，前者是審題，后者是立意,、結構,、內(nèi)容、語言,、文體等,，循序漸進地解決“寫什么像什么”“寫什么有什么”“寫什么亮什么”這三個問題。要重視作文批改和講評方式的變革,?；痉帜貌坏剑宦芍貙憽?/p>

3.加強“三項研究”

即研究學生,，研究高考,，研究教法和學法。

研究學生,。要研究學生的學習狀態(tài),，狀態(tài)遠大于方法，方法遠大于苦干,；要研究學生的知識基礎,，看有無存在漏洞，需要不需要進行必要的補全,；要研究學生的學習方法,，看是否方法到位，事半功倍,。在不同層次（指學習基礎）的學校和班級,，針對不同層次的學生，應采用分層教學,，甚至是個別教學。

研究高考,。要研究高考命題,，《語文考試大綱》，《語文考試說明》,，江蘇,、全國、上海,、福建等地高考語文試卷,，特別注意xx年大小閱讀命題變化；要研究高考閱卷,，如文言文翻譯給分模式變化,；作文閱卷五類卷變?yōu)榱惥恚洈㈩愇恼略俅蔚玫綇娬{(diào),。

研究教法和學法,。特別是高三復習課，如何激趣導入,，如何講述考點,，如何分析例題，如何教授解題方法,，如何做好當堂練習,，如何當堂講評總結,，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸,。

4.落實“四大機制”

（1）區(qū)域聯(lián)動機制,。以學科研究中心（設在蘇州市第十中學）為基地，在全市范圍內(nèi)抽調(diào)骨干教師,，分別組成xx屆高一高二高三語文學科中心組,，開展集體備課、專題研討,、資料匯編等活動,。在此基礎上，舉辦全市高中各個年段的教學研討活動,。全市高中語文教研員及重點學校高三備課組長外出學習并落實學習報告制度,。對張家港和昆山兩市進行教研考察，總結經(jīng)驗,。市直屬,、高新區(qū)、工業(yè)園區(qū),、相城區(qū)高三教學研究共同體繼續(xù)活動,，高三原則上每月安排一次，高一高二原則上每學期安排兩次活動,。

（2）資源共享機制,。充分利用蘇州市網(wǎng)上教師學校、蘇州市高中語文qq群等陣地,，實現(xiàn)高中教學尤其是高三教學資源的共享。蘇州市網(wǎng)上教師學校以上傳課例和課件為主,；蘇州市高中語文qq群（高一高二群群號51770895,，高三群群號69136369）共享空間以上傳專題復習資料為主。此外,，繼續(xù)編印《蘇州市普通高中作文指導材料》《蘇州市高中語文悅讀》等,。

（3）過程管理機制。強調(diào)高中三年是一個過程,，要循序漸進,。強調(diào)高三一輪、二輪復習是一個過程,，避免復習無計劃,，見資料就用、逢題目就做,、復習課就練,、練過只講答案的低效做法,。

（4）信息反饋機制。做好數(shù)據(jù)匯總服務,，幫助學校具體分析,，落實到人，落實到學科專項,；做好高考最新信息搜集和應對的服務,。

初中部語文教研組工作計劃篇八

本學期，初中語文教研組工作,，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神,，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率；以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。

1、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，通讀一,、二本理論專著，如《主體教學論》《學習論》《學習策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等,，圍繞“減負”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀,。

2,、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時,，語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野,，拓寬語文改革思路；同時,，結合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。

3,、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索，認真總結經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處，卓有成效,。

1,、落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實,。

語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學,，提高課堂教學效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地,。本學期,，在對照新課程標準的前提下，真正學好洋思經(jīng)驗,，牢固樹立教師的服務意識,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式；改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設計科學,、新穎、活潑,、開放型的語文課堂教學模式,；語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松,、民主的教學氛圍,，重視創(chuàng)設教學情景,，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),；堅決做到面賂全體學生，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學效率,。

2、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。本學期，教研組將配合學校通過聽課,、抽查備課筆記,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。

3,、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學質(zhì)量。

4,、做好年青教師的傳,、幫、帶工作,。

5,、公開教研活動：第3周陳麗敬；第5周徐果洪,；第7周史琴芬,；第11周周志遠；第13周陸群華,；第15周許桂花,；第17周陳麗敬。

6,、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學生視野。

初一：積極與寫的興趣小組

初二：寫作興趣小組

初三：讀與寫興趣小組

1,、配合學校做好月考核工作,。

2,、完成學校臨時性指派工作。

初中部語文教研組工作計劃篇九

本學期,，初中語文教研組工作,，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行第三次全教會精神，在新課程標準的指導下,，深化語文教學改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率,；以全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標,，結合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作。

一,、學好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

1,、教研組每位成員應認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,，通讀一、二本理論專著,，如《主體教學論》《學習論》《學習策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等,，圍繞“減負”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐,，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念,，樹立正確的教學觀和學生觀,。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊,。平時,，語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物,，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野，拓寬語文改革思路,；同時，結合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。

3,、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索,，認真經(jīng)驗，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處,，卓有成效。

二,、狠抓常規(guī),，改革教學，提高效率

1,、落實學科教學常規(guī),，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高,，關鍵是落實常規(guī),，改革課堂教學，提高課堂教學效率,。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學是主陣地。本學期,，在對照新課程標準的前提下,，真正學好洋思經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務意識,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,；改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設計科學、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松,、民主的教學氛圍,，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面賂全體學生,，照顧不同程度,，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學,；努力促使課堂教學結構的化,，大大提高語文課堂教學效率。

2,、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效。本學期,，教研組將配合學校通過聽課,、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。

3、加強集體備課,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量,。

4,、做好年青教師的傳、幫,、帶工作,。

5、公開教研活動：

第3周陳麗敬,；第5周徐果洪,；第7周史琴芬；第11周周志遠,；第13周陸群華,；第15周許桂花；第17周陳麗敬,。

6,、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學生視野。

初一：積極與寫的興趣小組

初二：寫作興趣小組

初三：讀與寫興趣小組

三,、其他工作：

1,、配合學校做好月考核工作。

2,、完成學校臨時性指派工作。

初中部語文教研組工作計劃篇十

一,、指導思想

.堅持樹立為教學服務的思想,，各項活動的開展本著切實有效的原則。

.充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用,，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,，形成較濃厚的教學氛圍。

.認真貫徹上級教育部門的教學改革意圖,，扎實推進素質(zhì)教育,，課程改革。

,、以遠程教育資源運用,、網(wǎng)絡教研為平臺，扎實推進新課程改革,。

,、依托網(wǎng)絡教研深入并加快課題研究工作。

二,、常規(guī)工作要點

.加強教學常規(guī)工作的督查落實,，規(guī)范教案，認真?zhèn)湔n上課,，每學期不少于四次的定期不定期檢查,，規(guī)范業(yè)務學習的質(zhì)量，要求業(yè)務學習筆記每月不少于__字,，充分利用網(wǎng)絡學習成長,。聽課記錄要有評價。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上,。

.落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次),。每周周二、四下午七,、八節(jié)課,，備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學法的指導,，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題,，要研究中考的試題趨勢,。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案(電子版)，集體備課做課后,，寫出相應的分析反思,，集中上交并上傳網(wǎng)絡。

.繼續(xù)落實好“幫帶工作”,，組織本組教師學習掌握多媒體技術,，以遠程教育、網(wǎng)絡教研為平臺,，夯實教師教學基本功,，促進教師自身的成長。

.繼續(xù)做好學生博客的建立完善工作,。

.落實教研專題,、課題的研究工作。

.做好本學科教師示范課,、公開課,、及教師教學設計論文反思案例的評比競賽工作。

.積極開展具有師生學科特點的各類競賽活動,。

,、積極有效合理建立教師成長檔案，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

,、積極學習探索全市教學質(zhì)量檢測學校先進經(jīng)驗，為提高本校成績服務,。

三.主要大型活動

,、搞好網(wǎng)絡教研培訓活動。加強教學分析對比活動,，反饋教學,。

、認真準備學生發(fā)展性評價和教師經(jīng)驗交流工作,。

,、全組動員，精心準備由市教研室舉行的“初中語文同課異構教學觀摩研討活動”并進行我校同課異構教學觀摩研討活動,。

,、組織學生進行博客設計試點工作和參加學校的作文競賽。

,、組織參加市教研室組織的其它活動,。

,、繼續(xù)探索片區(qū)教研活動的開展模式。

,、組織教師進行教育教學經(jīng)驗,、反思、論文等教研材料的歸結工作,。

,、深入強化網(wǎng)絡教研的參與意識，加強網(wǎng)絡教研的培訓指導督查工作,。

,、進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法,、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。

、逐步推進語文組教師辦公無紙化,、電子化進程,。

初中部語文教研組工作計劃篇十一

本學期語文教學指導思想在繼承上學期指導思想的基礎上，又有所發(fā)展,。教學遵循語文學習規(guī)律,，以培養(yǎng)學生全面的語文素養(yǎng)為目標，以開發(fā)學生創(chuàng)造潛能和培養(yǎng)學生實踐能力為核心,，調(diào)動全體教師開展課程改革的積極性與主動性,，大膽地開展語文教育活動和教改實驗，探索新世紀語文教育的正確方向,、有效途徑和科學方法,。

本學期，要著眼于根基教育,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各種場合學語文,、用語文的意識,，多方面提高學生的語文能力。培養(yǎng)審美情趣,，終生受益的良好習慣,，培養(yǎng)孩子濃厚的學習興趣和生活興趣，教會孩子科學的生活方法,、思維方法和學習方法,。根據(jù)自己的教學實際,，選擇自己的突破點，形成自己的教學特色,。

根據(jù)教研組工作量大的特點,，積極探索組內(nèi)教師自主、合作,、科學專業(yè)發(fā)展的途徑,，加強引導，營造氛圍,，全員參與,，強化落實，抓好課堂教學,，規(guī)范教學科研,，提高教學效率，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處,，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

（一）認真組織學習，提升教育教學理念,，促進教師專業(yè)成長,。組織本教研組教師學習常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準,，新課程教學法,、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。教研組將重視提高每一位語文教師的業(yè)務素質(zhì)，充分利用每兩周一次的教研活動時間組織教師圍繞新課程的基本目標,、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習,，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結構,，更加緊密地加強協(xié)作,。

（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務水平

1,、以課堂為主陣地,，合理、科學,、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時間的使用率,。

2,、推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享,，互相學習，共同成長,。落實備課組每周一次的集體備課,。備課組長按教學內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學法的指導,，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究,，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題,，要研究中考的試題趨勢。

3,、加強骨干教師,、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人,、骨干教師在教學中的帶頭和輻射作用，分層次地對各年級教學工作進行指導,，繼續(xù)抓好對教師的培訓工作,，加強校本教研，通過教學視導及開展教學技能競賽活動,，促使廣大語文教師積極主動地參與課改,，扎實有效地提高教學水平，促進教師業(yè)務能力的全面提升,。

（三）落實教研職能,，加強校本教研

1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務學習與培訓,。加大教研組的校本研訓工作,，提高教研組的教科研能力。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動,，圍繞相應的課題,，組織相應的公開課、隨堂課,，通過研討,、觀摩,、評議等形式，從備課,、上課,、作業(yè)批改等教育教學的方方面面互相交流，共同提高,。

要善于在教學實踐中學習,、研究，及時對自己的教學進行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組,，在共同學習中一起成長，不斷適應新的變革,，促進本組教師共同提高,。保證教研組內(nèi)老師完成教科室規(guī)定的上課、聽課任務,，認真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學結構，提高教師的業(yè)務水平,。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處,；反思教學機智,；反思學生的創(chuàng)新見解；反思再教設計,。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上,。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議,。

3、充分利用學校的網(wǎng)絡教研環(huán)境,，建立語文教研組微信群,，隨時隨地地開展網(wǎng)絡研討活動，如及時評課或針對某一問題的方法與策略研討等,，并將教研內(nèi)容整理發(fā)布于教研組博客,，共后期的交流與共享。

4、積極參加區(qū)級教研室及學區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學信息,，研究新教法，提高教學水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

（四）進行課題研究,，提高教研質(zhì)量,。

1、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上,，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學的研討,，通過研討反思，提高教學水平,。

2,、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課,、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索,，認真總結經(jīng)驗,，積極撰寫論文，使理論學習落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。做好課題研究和管理，提高課題研究的實效性,。

（五）創(chuàng)造性地開展語文活動開展豐富多彩的語文拓展活動,，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文拓展活動,，培養(yǎng)學生的實踐能力,。策劃,、組織,、引導學生通過參與活動，在活動中豐富知識，增長才干,，從而全面提高學生的素質(zhì)。組織好學生手抄報,、寫字比賽,、經(jīng)典朗誦比賽，給學生一片藍天,，讓他們自由地去飛翔,。以豐富學生的課余生活，增強學生的興趣,，全面提高學生素質(zhì),。

（六）明年年中考工作

抓好20xx年的語文中考的教學指導。為了提高語文中考教學的有效性,，提高我校語文中考的質(zhì)量,，在教研組活動中組織召開中考經(jīng)驗交流會，充分發(fā)揮全體語文老師的智慧,，幫助教師熟讀《中考說明》,，抓住教學重點，仔細研究中考教學及復習的方向,，為20xx年的中考早做準備,，夯實基礎。

初中部語文教研組工作計劃篇十二

一,、指導思想

本學期語文教研組以學校,、教導處計劃為依據(jù)，以提高語文教學效益為宗旨,，促進學生語文素養(yǎng)發(fā)展,，深化教學研究，提高教研質(zhì)量,，強化教研管理,，努力提高我校語文教學質(zhì)量。

二,、工作重點

1,、強化學習意識，落實課程理念

繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》和學校制定的《教學常規(guī)》《教研計劃》,，深入領會其精神,，重視學習語文教學新理念。充分利用集體學習時間,，組織語文老師學習各類教育刊物中有關語文教學的新做法,、新思路，結合自身存在的問題，有重點的進行學習改進,。充分利用網(wǎng)絡資源和多媒體技術設備,，改進教學方法，提高教學效率,，增加課堂容量,，構建自能高效課堂。

2,、落實教學常規(guī),，促進教學發(fā)展。

抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證,，也是全面落實素質(zhì)教育的保證,。每周五下午集體備課時，以年級組為單位認真組織,，研究每單元的教學重點,，制定出較為詳細、可行的教學目標,，并做好詳細記錄,。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課集體討論,、商量,。自己再獨立思考、研究,，根據(jù)班級實際設計修改好每一個教學環(huán)節(jié),，認真寫好設計說明，做到有質(zhì)量,、有實效,。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步,、不足與改進措施,。

3、開展語文活動,，豐富校園文化

積極開展語文活動，提升學生素質(zhì),，重視學生的書寫,、寫作能力訓練，激勵學生多識字練好字,。積極開展讀書活動,，鼓勵學生多讀書，讀好書，好讀書,，營造濃厚的校園讀書氛圍,，并且準備出版《采英報》，每次作文選取比較好的結集出版,，選出寫作能手,。

4、加強教研組,、備課組活動,，做到精細化管理與教學。

經(jīng)常開展聽課（至少要完成學校的規(guī)定）,、評課,、說課，切實整體提高語文教學質(zhì)量,。開展公開課,、示范課、每人一堂錄像課,、匯報課活動,，聽課后加強研討，實事求是評頭品足,，相互學習,，揚長避短，全面提高課堂教學水平,。認真學習先進經(jīng)驗,，切實開展集體備課活動，提高備課組集體備課的質(zhì)量,，研究大綱,，挖掘教材，體現(xiàn)知識和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢,，提升學生的語文素養(yǎng)。做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一訓練。

5,、開展好“話題研討”活動,。

此項活動是本學期教研工作的一次新的嘗試，目的是為了真正解決大家教學工作中的困惑,、困難來提高教學質(zhì)量,。要求大家在教學實踐中密切留意,，提出帶有研討價值的話題，在全組范圍內(nèi)展開積極的研討,，集思廣益,，找到具體的解決問題的策略來，以此來提高大家教研的能力和水平,。

初中部語文教研組工作計劃篇十三

一,、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,、政策,；認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學常規(guī)管理,；本著“為了學生服務,，為了自己提高”的理念，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高我校的教育教學質(zhì)量,。

二、具體措施

（一）認真學好理論,，不斷更新觀念,。

1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》,。要圍繞“減負”,、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結合語文教學實踐,，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念,，樹立正確的教育觀和學生觀。

2,、每位語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路,；同時，結合自己的教學實踐,，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。

3,、緊密結合教育教學實際和激勵教育課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學習重點,，講究學習方式，提高學習效率,。

（二）加強常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量。

1,、強教學常規(guī)管理,。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課,，按教學進度,，備課內(nèi)容上課，提前進課堂,，準時下課,，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生,。

2,、好教學質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫，花巧功夫,。本學期,，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研,，有后進生跟蹤調(diào)研,，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等,。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析,。根據(jù)語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率,、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核,。

3、重視培養(yǎng)特長生,，重視成績,。作為所輔導學科的課程,，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化,。每個興趣組有切實輔導成績,，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。

（三）開展校本教研,，服務課堂教學,。

1、加強課堂教學研討,。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重,。形成“立體互動的課堂指導監(jiān)控”網(wǎng)絡。組織學習課堂教學的基本理論和要求,，形成新授課,、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式,；做到加大聽課密度,，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課,、賽課互相學習課等聽課評課活動,，讓教師在聽課中相互學習，共同提高,。

2,、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理,，抓實抓細每個流程,。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內(nèi)教學研討,，要保證教學資源組內(nèi)完全共享,；進一步強化電教工作，尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的結合點,；加強集體備課,，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績,。

3,、強化答題規(guī)范。在學生中要大力開展“向規(guī)范科學答題要分數(shù)”和“關注并指導每一個學生的學習方法”這兩項活動,。把每次考試當成開展這項活動的重要機會,，有布置有檢查有實效，教研組要在這方面指導備課組切實做好工作,。

4,、進一步強化教學常規(guī)檢查,，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，堅決杜絕教學工作中的隨意現(xiàn)象,。對教案的編寫,、課堂教學、批改作業(yè),、復習輔導、成績考查等環(huán)節(jié),，采取了教師自查,、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式,，不姑息,，不遷就，將檢查結果及時曝光,，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責成當事人及時整改,。組織、有目的地進行了聽課活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時交心,，較好地掌握教學工作中的動態(tài)情況，增強教師工作的責任心,，對教學活動的健康運行起到積極的作用,。

（四）努力鉆研業(yè)務，規(guī)范教學行為,。

1,、備課做到“三備”，即備三維目標,，備教材,，備學生。加強集體備課意識,，注重資源共同分享,，做到備課要“深”。努力提高教學藝術,，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益。

2,、作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。做好自己對學生補缺補差的工作。

3,、要因材施教,，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展,。對于練習及測驗的試題要精選,，加強針對性和有效性。具有出題能力,，每位教師至少出一份卷子存檔,。

4、鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學期至少開一節(jié)課,。上課、說課,、聽課,、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔,。組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學習,，多交流。

（五）提高教師素質(zhì),，理論,、實踐結合。

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，有目標,，有層次，有措施地加強師資隊伍建設,。一是抓好骨干教師示范,。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平,，作為聽課依據(jù)之一,。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學期進行一次青年教師的賽課活動,，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師,。

2、抓好教師的業(yè)務學習,。每周一次的學習分組進行，并作好記錄,。

3,、開展“走出去，請進來”活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會,，使一人學習,，大家受益。

4,、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學,，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

5,、有敢于爭先的勇氣與決心,，積極參加縣局和學校各項各類的業(yè)務競賽，其中包括學科基本功比賽,、課堂教學比賽,、教學案例設計等。

（六）重視隊伍建設,，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師,。

1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓,，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時,，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著,；上一堂公開課,。

2、重視學科帶頭人,、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課、講學培訓,、外出參觀學習,、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設,。

3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學期將組織進行“每人一課”活動,，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導,、專家進行組織評優(yōu),。