“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧
性格的自我探索報告篇一
(1)成長歷程
我出生在八十年代末，我成長于一個普普通通的家庭,。我擁有一個愉快的童年,，擁有很多兒時的玩伴，所以我從小就比較開朗外向,，沒有感到孤單,，寂寞，反而增強(qiáng)了自立能力,。上小學(xué)之后,，父母工作繁忙，但從不松懈對我學(xué)習(xí)上的督促和幫助,，使我一直接受著良好的家庭教育和學(xué)校教育,，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的母親,，在我看來她是一個真正意義上的女強(qiáng)人,，不但事業(yè)有成，生活中更是一位賢妻良母,。如果一定要我說出一個我最崇拜的人,，那就是我的母親。她堅強(qiáng),、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我,。就這樣，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過的,，那時的成長道路可謂一帆風(fēng)順,。中學(xué)的生活主要是學(xué)習(xí)，中學(xué)的時候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的,，不過由于正處在青春期,，男女之間彼此并不怎么來往,。中學(xué)的生活是忙碌的,，又是單純的，在開心中我結(jié)束了我的中學(xué)生活,，結(jié)束了我的單純生活,。經(jīng)歷了高考這個人生重大的轉(zhuǎn)折點,，邁進(jìn)大學(xué)之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野,，我開始學(xué)著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人,，開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事，也許這就是所謂成長吧!此后,，我漸漸擁有了成人的感覺―感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任,，自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西。今天,，當(dāng)自己明白了一些人生道理,，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折,、痛苦并非完全沒有價值,，相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。
(2)人生觀念
人的一生應(yīng)當(dāng)是不斷的快樂的積累才構(gòu)成幸福,。其次選擇高尚的人生觀念,。人生觀念是可以選擇的。不同的人生選擇,，決定著不同的人生,。人們常說，苦難是最好的大學(xué),，古今中外,，凡成就大事業(yè)者，無一不是從苦難中走來的,。在逆境中,，我們會經(jīng)受各種考驗與錘煉，百煉成鋼,，成就我們非凡的意志品質(zhì)和能力,，“苦費(fèi)心志，勞其筋骨,，增益其所不能”,。逆境并不可怕，可怕的是你把它看成結(jié)局而不是過程,。只要我們有樂觀主義進(jìn)精神,我們遇到的困難險阻也可看成財富.人是生活在現(xiàn)實和理想,、物質(zhì)和精神的世界之中的。我們主張每個人都應(yīng)該有他一定的物質(zhì)利益,，反對的是將個人利益置于社會利益之上,，唯利是圖、損人利己。我們提倡的是將理想和現(xiàn)實,、精神和物質(zhì)統(tǒng)一起來,，將個人利益和集體利益結(jié)合起來，把個人理想融入全體人民的共同理想當(dāng)中,，把個人的奮斗融入到為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的奮斗當(dāng)中,。不同的選擇表現(xiàn)出不同的人生態(tài)度，體現(xiàn)著不同的人生觀,。再次人應(yīng)當(dāng)追求高尚的品格,。樹立積極進(jìn)取、樂觀向上,、厚德載物,、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度。
(3)自我評估
本人性格開朗,、穩(wěn)重,、有活力，待人熱情,、真誠;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動，能吃苦耐勞,，用于承受壓力,，勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強(qiáng),，工作積極配合;意志堅強(qiáng),，具有較強(qiáng)的無私奉獻(xiàn)精神?；顫婇_朗,、樂觀上進(jìn)、上進(jìn)心強(qiáng),、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì),。在未來的學(xué)習(xí)工作中，我將以充沛的精力,，刻苦鉆研的精神來努力學(xué)習(xí)工作,，穩(wěn)定地提高自己的能力。進(jìn)入大學(xué)以來,，我處處嚴(yán)格要求自己,，作為一個學(xué)生，
我把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一任務(wù),，從來不肯放松一絲一毫,，作為一種動力促使著我進(jìn)步，促使著我早日融入社會?；仡櫼粚W(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，為了進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,，為了今后的工作再上新臺階,。
(1)就業(yè)形勢?____年中國社會形勢報告會上，就業(yè)問題十分嚴(yán)峻,大學(xué)生的失業(yè)率超12%,是登記失業(yè)率的3倍左右,。大學(xué)生的就業(yè)問題是社會上下關(guān)注并急待解決的問題,。今年上半年22萬高校畢業(yè)生在幾個城市的考察和分析已經(jīng)清晰的揭示出明顯的特點。畢業(yè)時的就業(yè)率比實際低,但是半年以后實際就業(yè)率上升到85%左右,。高校畢業(yè)生就業(yè)具有較為明顯的結(jié)構(gòu)性特征,。自主創(chuàng)業(yè)型只有1.2%，專業(yè)與職業(yè)相關(guān)占多數(shù),但專業(yè)不對口的也超過1/4,。尚未找到工作的人絕大多數(shù)仍在尋找工作。大家可以看到?jīng)]有工作,也沒有準(zhǔn)備讀研的大概占到2.2%,。如果今年也有這個比例,500多萬的大學(xué)生里面可能有13萬人會變成沒有工業(yè),有工作,、與專業(yè)無關(guān)的占28.6%,有工作,與專業(yè)有關(guān)占55.1%。粗略估算截至年底,可能還將有150萬大學(xué)生不能實現(xiàn)就業(yè),。
(2)就業(yè)規(guī)劃
駐足觀望,，鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕,，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場,，不禁感嘆,，這世界變化好快。光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入大三了,，大學(xué)生活已經(jīng)過半。我不由考慮起自己的前程,。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前,，作為一個市場營銷專業(yè)的大學(xué)生，我將如何面對它們,，我究竟能扮演一個什么樣的角色呢?能否在未來創(chuàng)造屬于自己的一片天地能?我知道我所學(xué)專業(yè)畢業(yè)時應(yīng)具備的素質(zhì),。市場營銷專業(yè)培養(yǎng)與社會建設(shè)需求相適應(yīng)的掌握從事營銷方向的工作所需要的文化基礎(chǔ)知識，專業(yè)技術(shù)知識,，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的,，直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理市場的為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的實用型專業(yè)人才和勞動者,。牢牢掌握市場營銷基本知識,，具有一定的創(chuàng)新意識和能力。在畢業(yè)前充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好市場營銷專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活能力,，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為市場營銷就業(yè)準(zhǔn)備,。____-____年：找到合適自己專業(yè)特長的工作,，利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力,，適應(yīng)工作,，為將來更高的工作效率努力。現(xiàn)在為未來就業(yè)做好準(zhǔn)備,，多讀市場營銷相關(guān)書籍,，積累市場營銷基礎(chǔ)知識和人力資源專業(yè)知識，并且參與相應(yīng)實踐,，積累相關(guān)人力資源工作經(jīng)驗,，提升自身人力資源知識水平，專業(yè)技能,。完善個人發(fā)展,、人際關(guān)系。水無點滴量的積累,，難成大江河,。人無點滴量的積累，難成大氣候,。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出,，才能有收獲,。泰山不拒細(xì)壤,故能成其高;江海不擇細(xì)流,故能就其深。一屋不掃,，何以掃天下,。只有從小事做起，任勞任怨,，不斷努力,，才能換來最后的笑容,。
(3)提升能力在心態(tài)上隨時做好準(zhǔn)備，機(jī)會是給有準(zhǔn)備的人的!不斷修正自己的市場營銷專業(yè)方向,，擴(kuò)大自己的知識與能力的金字塔,，對自己選定一個職業(yè)方向，就不輕易的放棄,，堅持不懈,。積極爭取機(jī)會，要比別人付出的多,，不斷的充實自己的同時,，要爭取合適的機(jī)會,。在自己工作之余可協(xié)助有需要的人,。使自己變得不可替代，別人做到的你要做得更加好,，別人做不到的你就要做到,，要不斷超越別人對你的期望!關(guān)注時代的進(jìn)步，未來及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢,。
沒有規(guī)劃的實踐是盲目的,。計劃固然好，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效?，F(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦,。其實，每個人心中都有一座山峰,，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù);每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢;成功不相信幻影,，未來，要靠自己去打拼,。
性格的自我探索報告篇二
我是一個很熱情開朗,、平時大大咧咧，很容易和他人交往的人,。平時會有點小幽默,，其實幽默是一種自嘲，幽默很容易縮短與周圍人的距離,。舉個例子來說,，初中的時候我們班的科學(xué)老師上課風(fēng)趣幽默，而隔壁班的那個老師就比較嚴(yán)肅,，課堂氣氛就感覺很緊張,。所以在私底下我們與我們班科學(xué)老師的關(guān)系會比較親密，像朋友一般,。
老師偶爾幾次走到教室后突然想起忘記帶書了,，想喝杯水了，我們都會很樂意去幫他做,。合作和適應(yīng)的能力比較強(qiáng),，喜歡和別人共同工作，?樂于參加或組織各種社團(tuán)活動,。不會太斤斤計較?對于別人的批評也能欣然接受,。和陌生人初次見面時，也能和對方很聊得來,。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo),。
情緒比較穩(wěn)定?，對于生活中的變化和各種問題,，一般都能比較沉著地應(yīng)對,。但遇到重大挫折時，或在緊急情況下,，也可能會有一些情緒波動,，有時會情緒失控或有所懈怠。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,。一方面,，對事物有自己的判斷和想法，不會人云亦云;另一方面,，也聽得進(jìn)別人的意見,，不會固執(zhí)己見,。通常活潑任性,、輕松愉快,，在集體中比較引人注目、受人歡迎,、對人對事非常熱心,。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差,。
有自己的目標(biāo)和理想?雖然不是特別遠(yuǎn)大,，但會持續(xù)地去追求。一般情況下,，遵紀(jì)守法,，對人對事都會負(fù)起自己的責(zé)任。像大多數(shù)人一樣,，在通常的交際中,，都能表現(xiàn)得比較輕松,。但有時在周圍的人都不熟悉的情況下,，也可能保持沉默。一般情況下,，傾向于認(rèn)為他人是真誠,、值得信任的。但對有些人或事也會保持警惕,，但當(dāng)完全了解他人之后,，會樂于接受和信任他們。能較好地平衡理想和現(xiàn)實,，既有自己的理想追求,，也會考慮現(xiàn)實可能性。一般情況下能夠腳踏實地,，有時也會陷入幻想,。待人比較真誠坦率，但也不會過于輕信或感情用事,。比較認(rèn)同“害人之心不可有?防人之心不可無”,。
樂觀自信、心平氣和,、坦然寧靜,、容易適應(yīng)環(huán)境，知足常樂,。有時可能過于自負(fù),，自命不凡,。既不過于保守，也不過于激進(jìn),，認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西可以保留,，也有些東西需要變革。依賴性很強(qiáng),，缺乏主見,，在集體中容易隨大流，常常放棄個人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感,。很多時候意志力不堅定,，很少能堅持完成自己計劃的事情，總喜歡用各種各樣的借口來搪塞自己,。比如,，在平時我計劃過n個減肥計劃，到目前為止還沒有一個成功過,。在美食的誘惑下,，我就抵擋不住了。
平時的話,，挺喜歡運(yùn)動的,，像羽毛球、乒乓球,、臺球,、排球什么的都會打，但是玩的不精,。很喜歡和朋友一起逛逛街啊,，看看電影啊，找個環(huán)境比較好的地方吃吃飯,、爬爬山等,。我這個人不怎么愛看書，最喜歡的事情是騎上一輛山地車,，然后漫無目的,，自由自在的去大街小巷玩。
我的專業(yè)注定了我將來要當(dāng)一個小學(xué)老師,，但是我的性格決定了我肯定是不甘只當(dāng)一個小學(xué)老師的,，對于有些人所說的那樣，他們想沿著教師這條路一直走去,，當(dāng)小學(xué)校長,，當(dāng)教育局局長等，對于這一點我是沒怎么想過,。我想在做好一個盡職盡責(zé)的小學(xué)老師的同時,，去開一家甜品店或者服裝店,，可以交給自己的朋友打理，自己周末的時候就過去幫忙,，自己順便可以好好享受一下,。
1.在日常生活和學(xué)習(xí)中，我最忍受不了自己的一點就是粗心,，經(jīng)常丟三落四,，所以常常去麻煩別人。粗心這個習(xí)慣總是改不了,，但是我覺得身為一個師范生,，一個準(zhǔn)教師，做事細(xì)心應(yīng)該是最基本的素質(zhì),，所以在日后的點滴中我都得注意,，努力培養(yǎng)自己做事細(xì)心的習(xí)慣。
2.平時的舉止還不夠文明,，對有些老師同學(xué)總是顯得有些沒規(guī)沒矩,，老三老四。雖說這是我與他們關(guān)系親密的原因,，但是很多時候得注意場合,。很多口頭上的粗話不能帶到生活中去，更不能隨意帶到學(xué)習(xí)中去,。
3.對于父母,、老師,，自我感覺還是小時候比較聽話,，長大了開始有點叛逆。越長大越懶惰,，以前在學(xué)校里,，那時候會因為想得到老師的夸獎和小紅花，經(jīng)常自覺幫忙打掃教室的衛(wèi)生,，幫家里洗洗碗,，拖拖地。長大后這種事情就很少發(fā)生了,。
4.有的時候,，虛榮、好強(qiáng)好勝的心理過于強(qiáng)烈,，我也不是很確定這個點到底是個缺點還是我的有點,。小學(xué)的時候?qū)τ谀侨龡l杠杠的班長職位看的很重要。高中的時候,，尤其是高三那段時期,，我跟我同桌的成績差不多,，所以每次老師把試卷，甚至是平時作業(yè)發(fā)下來,，我都會不自覺的將自己的成績與她比較一番,，如果比她好，我會暗暗得意,，反之我會給予她一個不屑的表情,，但是心里明明會很在意。會讓這一次的落后當(dāng)作自己的奮斗目標(biāo),。但是很多時候這種比較給自己的內(nèi)心帶來了太多壓力,，太多負(fù)擔(dān)。
這或許就是阿德勒提出來的自卑感和優(yōu)越感吧,。阿德勒說自卑感本身并不是變態(tài)的,，實際上他是人類個體不斷發(fā)展的動力。人類的全部文化都是以自卑感為基礎(chǔ)的,，追求優(yōu)越并不是說人人都天生要尋找在地位上,，等級上超過別人，也不是說人們要追求保持自己比別人更重要的態(tài)度,，而是個體無論追求什么都想要有能力和有成效的動機(jī),。每個人都有渴望優(yōu)越感的目標(biāo)，對優(yōu)越感的追求是所有人類的通性,，它取決于每個人所賦予它的生活意義,。
性格的自我探索報告篇三
?xxx,于08-09學(xué)年獲信息學(xué)院“三好學(xué)生”稱號，能夠獲得三好學(xué)生稱
號是我的榮幸,，不過在過去的一年里,，我確實付出了努力。首先,，在思想方面,，積
極要求進(jìn)步，堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,，積極靠近黨組織,，關(guān)心國家大事，讓自己的思想緊緊跟
上改革開放的步伐,，時刻聽從黨的召喚,，始終擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件,，學(xué)習(xí)“三
個代表”重要思想,，并且經(jīng)常上交思想?yún)R報。除了學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論知識，還積極參加其他
實踐活動,，例如節(jié)假日參觀軍事博物館等愛國主義教育基地,，并且關(guān)注國內(nèi)外重大事件，注
意不斷提高自身的黨性修養(yǎng),。我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行。在大學(xué)生活中,，
我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。課余時間我讀了很多完善人格的書，對自己有
所幫助,，越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要,，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世
界觀。所以無論在什么情況下,，我都以品德至上來要求自己,。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律
己的信條，并切實的遵行它,。在學(xué)習(xí)上,，態(tài)度端正，認(rèn)真對待每一門專業(yè)課程,，嚴(yán)
格要求自己,。好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，我自己總結(jié)出了一套很有效的學(xué)習(xí)方法,，
不僅幫助我吸收知識,，更節(jié)省了時間，讓我有更多的時間參加課外活動,。還積極參加各種課
外競賽,，如****大學(xué)第五屆“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競賽，以及全國大學(xué)生電子競賽的培訓(xùn),，
拓展自己的知識面,，提高自己應(yīng)用知識的能力和自學(xué)能力。在學(xué)習(xí)時,，以“獨(dú)立思考”作為
自己的座右銘。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識,，心智
也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識,，我認(rèn)為這對于將來很重要,。在學(xué)
習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo),，使我體會了學(xué)
習(xí)的樂趣,。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，互幫互助,，克服難關(guān)。在
社會實踐方面,，積極參加各社團(tuán)活動,，我申請了勤工助學(xué)崗位，并且堅持每周去北京富國海
底世界做志愿者,，并在國家大劇院歌劇節(jié)期間做志愿者,。在各種志愿服務(wù)中，向社會展示了
首都大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌,，在工作中鍛煉了自己的能力,，陶冶了情操，使得自己的溝通能
力和語言表達(dá)能力得到提高和完善,。并且,，在工作中，虛心向有經(jīng)驗的同學(xué)請教他們工作上
的問題,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)知識和經(jīng)驗,，按照規(guī)定的時間和程序完成上級下達(dá)的任務(wù)，尋找自己
獨(dú)特的工作方式,，提高自己的工作效率和能力,。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也
就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會,，鍛煉了自己的交際能力,，學(xué)到別人的長處，認(rèn)
清自己的短處,。參加社會活動,，讓大學(xué)生活更豐富多彩，做志愿者,，有時會感到累些,，但樂
此不彼。在日常生活中,，我與舍友,、同學(xué)保持好的關(guān)系。為人和善,，關(guān)心他人,，樂
于奉獻(xiàn),。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解到,，樂于助人不
僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益,，幫助別人的同時也是在幫助自己,。回顧
過去,，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們,，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們
也無私的伸出了援助之手,。對于老師,，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)
幫助我,。如果沒有老師的幫助,，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到,，與其說品德是個
人的人品操行,，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上,，就得對社會負(fù)起
一定的責(zé)任義務(wù),，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任,，在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價
值,。我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時完成,，即使有急事
也從不失約,，給身邊的同學(xué)留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇,，使我很受周圍同學(xué)的歡
迎,，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。以上總結(jié)是過去的一年我所堅持努力的,，付出
得到了回報,，讓我收獲了“三好學(xué)生”這一稱號，我會以此鞭策自己奮發(fā)向上,，不斷努力,。
性格的自我探索報告篇四
人生，只有你自己想努力,，才能真正的努力。這是任何人都無法用逼迫讓你達(dá)到的目的，它只能是出由你自己內(nèi)心的意愿,，你才會真正的著手去調(diào)整,，去完善，去提升,，去塑造一個更好的自己,。大多數(shù)人做事沒有成功，根本的原因是缺少做的魄力,，缺少奮力拼搏的勇氣,。魄力,，沉睡的人體內(nèi)，一旦被喚醒，會做出許多神奇的事情來,。你不要受自筑藩籬或禁閉的思想影響，而放棄追尋理想的魄力,。要讓事情改變,，先改變自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更強(qiáng),。只要你肯奮斗,，沒有什么是絕對不可能的。要想成功,，就要不斷地自我剖析和進(jìn)步,。
自我分析
人們在剛剛降生到這個世界上的時候，除了性別之分,，其實并沒有什么不同,。但最終能夠成為怎樣一個人，很大程度上是由個人的成長經(jīng)歷,，社會環(huán)境,，及某些重大生活事件所決定?；仡欁约旱某砷L歷程,，我感到自己幼年、童年時期的生活經(jīng)歷對鑄成今天的我起著決定性的作用,。
我今年21歲,，時間若白駒過隙，忽然而矣!時間正如小河里的水,，看似不動,，其實在淌。時間過得真快,，一晃七千多載日子已從身邊經(jīng)過,?；叵肫鹨郧坝卸嗌贇g聲笑語，又有多少悲愁垂涕,。
小學(xué)是我開始認(rèn)識世界的時候,。小學(xué)階段，在父母的教導(dǎo)和關(guān)心下,，我無憂無慮的健康快樂的成長著,。他們教育著我，勤奮：積極進(jìn)取,，寬容：正直豁達(dá),，責(zé)任：認(rèn)真負(fù)責(zé)。那時的我天真的如同天上的小鳥,。同時他們對我嚴(yán)格管教,，只希望我有一天能有所為，所以不管是在學(xué)習(xí)還是生活上,，他們從不松懈對我的監(jiān)督和鼓勵,，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心,，多年來的努力也只為有一天能出人頭地,，讓他們過上無憂無慮的生活。那時的我學(xué)習(xí)很好人比較活躍,，老師非常關(guān)心我,，我也常常積極參加一些學(xué)校舉辦的活動。還記得數(shù)學(xué)老師舉行的一次答題有獎活動,，我積極踴躍的回答,，得到了不少的獎品。在那時我明白了想要得到就要自己去爭取,。小學(xué)也有過一些不好的經(jīng)歷,，那時班里還有一名同學(xué)成績很好，而且他們家有錢有權(quán),，常常當(dāng)著全班的面給老師送禮,，他在班里就備受老師關(guān)心。在那之后班里也有一些同學(xué)效仿,，這些同學(xué)也同樣很受老師關(guān)心,，我也就慢慢淡出了老師眼中。這件事也是我在上高一時偶然想起,，我明白了一個道理：光有能力是生存不下去的,，還要有關(guān)系才能在這個競爭壓力巨大的社會存活下去，走的更高更遠(yuǎn),。上了初中,，我依然是我,，成績雖然不是班里名列前茅的，但是我有很多的才能,，朗誦,、演講,、小品樣樣都有我,。因此我在老師眼里還是一個優(yōu)秀的學(xué)生。初中三年我明白了：人一定要有一個自己的特長,。
高中生活緊張而充實,。高中階段可以說是我最輝煌的階段，也可以說是我最黑暗的階段,。高中目的就是為了考一個理想的大學(xué),，一切的一切都是學(xué)習(xí)。所以在高中階段,，我沒有參加任何個人活動,，集體活動不算。把所有心思都放到了學(xué)習(xí)上,，所以那時候的成績名列前茅,，為此我還掙得了一筆獎學(xué)金?？墒瞧D苦的高中生活壓迫著我的神經(jīng),，尤其是高三時，壓力已經(jīng)快讓我走不下去了,。這時我非常感謝我的同桌,，是她的開朗影響著我，讓我堅持下來,。我是一個獨(dú)生子,，從小除了父母長輩對我的關(guān)愛以外，沒有體味過兄弟姐妹之間的關(guān)心與幫助,。所以在那時候,，是她對我有很大的影響。
興趣愛好對我的影響
我喜歡聽歌,，因為它能陶冶我的性情,，能讓我靜靜的思考人生;我喜歡打羽毛球，因為它能讓我盡情揮灑汗水;我喜歡旅游,，所以我要比別人了解的多一些,，知道的特色、地點,、人文多一些,，見過全國各地的人,，接觸過各式各樣的人。
性格及對我的影響
我性格古怪,，有時樂觀向上,，能快速調(diào)整心情，讓自己時刻開心,。但有時卻多愁善感,，感嘆世間滄桑。但大多時候我都樂觀堅強(qiáng),，無論遇到多大的難事,，我都能勇敢的面對，相信事情總會有辦法解決掉的,。
4.能力與品質(zhì)
關(guān)于為人處事方面的品質(zhì),，人不能只想著自己的利益，要須知,，自己不是一個孤立存在的個體,，要學(xué)會與人溝通，待人友善,，重視與他人接觸,，這樣才能得到更大的進(jìn)步。同時自認(rèn)為動手能力強(qiáng),，能很快的做完一件事;學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，對于陌生事物能很快的學(xué)會;適應(yīng)能力強(qiáng)，在一個陌生的環(huán)境下,，能很快的找到自己的位置并融入其中,。
5.自身的優(yōu)勢、不足與改進(jìn)
優(yōu)勢：喜歡挑戰(zhàn)自我,，勇于嘗試沒有做過的事情,。能吃苦耐勞，有一定的組織,，交流和創(chuàng)新能力,，并能保持樂觀的心態(tài)去對待每一件。細(xì)心,，對事認(rèn)真負(fù)責(zé),。
不足：遇事不夠冷靜，有時行事魯莽,，愛沖動,。說話做事不加以細(xì)致考慮。
改進(jìn)：以后遇事之前要冷靜思考，學(xué)會分析,，制定一定的計劃,。
6.自我奮斗目標(biāo)
加強(qiáng)與他人的交流溝通，增加自己的社交范圍,，積極參加各種場合各項有益的活動,，使自己多一份自信、激揚(yáng),，少一份沉默,、怯場。人是更多的朋友,，增加更多的經(jīng)驗,。鍛煉自己的組織，交際,，領(lǐng)導(dǎo)能力，結(jié)交更多的朋友,。學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識,，擁有一份很好的工作，創(chuàng)造一個美好的未來,。加強(qiáng)對自我心理的控制,，冷靜處理遇到的任何事物。
職業(yè)生涯規(guī)劃能否實現(xiàn),，很大程度上取決于能否立即行動,。俗話說：心動不如行動。因為只有行動,，才有成功的可能性,，只有從現(xiàn)在做起，才能完成人生的規(guī)劃,。我相信經(jīng)歷四年大學(xué)的洗禮,，我會變得更有自信，我將會以最美麗的微笑來面對我所面臨的每一個挫折,。自信是我最強(qiáng)有力的盾牌,。選擇本專業(yè)對口職業(yè)將是我的有利因素。
人不會因為做過什么而后悔,，更多的時候,，是因為沒做過什么而后悔，只要嘗試了,，即使失敗,，那也是一種經(jīng)歷。所以我要學(xué)會用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗不一樣的人生,，收獲不一樣的精彩,。想一件事就要立刻去做,，不要想后果，也不要看結(jié)果,，只體會其中做事的感覺,，相信自己的感覺，不會錯,，每天在生活,，工作中，體會每天的充實,，那樣的人生才叫完美,，才能體現(xiàn)人生的價值，一生才能無憾,。
性格的自我探索報告篇五
我的性格：
我待人友善,，待事認(rèn)真、負(fù)責(zé),、忠于職守,，具有責(zé)任感。我重友誼,，重視與朋友之間的感情,。為人熱情＠鐘謚人。性格隨和,，樂于與人相處,。社會適應(yīng)能力強(qiáng)。對人際關(guān)系敏感,，對人,、對事、對周圍環(huán)境的洞察能力強(qiáng),。我喜歡喜歡聆聽,，也喜歡務(wù)實。具有堅定不移的精神,，只要我認(rèn)為應(yīng)該做的事情,，不管有多困難都會去做。我做事具有很強(qiáng)的原則性,，也善于變通,，尊重約定。喜歡呆在安靜的地方學(xué)習(xí)工作和生活,。我雖然有時候有很強(qiáng)的情緒反應(yīng),，但通常不愿將個人情緒表現(xiàn)出來。
我的興趣：
我愛好閱讀文學(xué)書籍，熱愛運(yùn)動,，喜歡打球,。追求自然，喜歡勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)生活方式,。我對新事物具有很強(qiáng)的好奇心,，也鉆研于自己不明白的事物，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,。我喜歡務(wù)實,，追求具體和明確的事情。喜歡依據(jù)實際情況理性考慮問題,。關(guān)注事物的細(xì)節(jié),，喜歡從細(xì)節(jié)來判斷事物。
我所擁有的技能：
在學(xué)習(xí)能力上,，我基本掌握機(jī)械原理,、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ),、機(jī)械制圖（包括cad的基礎(chǔ)應(yīng)用）,、文學(xué)常識等等。運(yùn)動協(xié)調(diào)能力強(qiáng),，對事件反應(yīng)敏捷迅速，具有很強(qiáng)的正確控制力,。能動手力強(qiáng),，對于細(xì)小事物能快速而有正確的操作性。在其他方面,，語言表達(dá)能力較強(qiáng),，善于與人溝通，邏輯清晰,，有不錯的語言寫作能力,。社會適應(yīng)能力強(qiáng)，可以快速適應(yīng)社會環(huán)境,。
我的價值觀：
我沒有什么宗教信仰,，屬于無神論者，堅持馬克思主義哲學(xué)價值觀,。樂于助人,，相信助人助己，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感,。我對待學(xué)習(xí)和工作注重發(fā)展因素,。喜歡符合興趣愛好的工作，工作要具有一定的挑戰(zhàn)性，能發(fā)揮自身的能力,。多有學(xué)習(xí)的機(jī)會,，未來的工作發(fā)展?jié)摿Υ螅瑫x升機(jī)會多,。同時我也注重保健因素,，能夠找一份穩(wěn)定的工作，工作相對獨(dú)立,，較為寬松的工作環(huán)境,，工作環(huán)境一般、待遇要同行業(yè)中上水平即可,。對于聲望因素沒有太多的追求,，只要心安理得即可。
我的愿景：
在大學(xué)期間,，學(xué)好專業(yè)知識,，廣泛涉獵知識。畢業(yè)后,，可以找到一份工作,，最好是自己喜愛的，可以在工作中發(fā)揮自己的能力,，并且不斷發(fā)展,。喜歡較為寬松的工作環(huán)境，工作自主性大,，能夠進(jìn)入新浪等媒體公司,。做自己要做的事，能夠開發(fā)設(shè)計出一個新產(chǎn)品或發(fā)展出一個屬于自己的新觀念,。
祝你好運(yùn)一生一世,！點擊好評，謝謝你,！
性格的自我探索報告篇六
對于我來說,，只有24年單薄的人生----生活貴在體驗，在成長過程中塑造一個身體,，心理,，社會功能健康的自我。在這個尚未完成的成長過程中,，我感到自己幼年,、童年、少年時期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄成今天的我起著決定性的作用,。
在走過的24年的路程中,，有17年都在做學(xué)生,。成長史單調(diào)的基本就是學(xué)校、同學(xué),、課本,、分?jǐn)?shù)??媽媽是人民老師，由于當(dāng)時師資缺乏的緣故,，八歲以前我們沒有穩(wěn)定的住所,，都是跟著媽媽來回調(diào)動，住在媽媽的學(xué)校里,，我那個時候沒有聽說過幼兒園,，學(xué)校里倒是有個半年級，現(xiàn)在想來道理是差不多的吧,。比一般孩子都早早的接觸了校園生活的我,，性格開朗，活潑好動腦,，從小學(xué)到中學(xué)都是老師得意的學(xué)生,。不知不覺，小學(xué)就在跟著媽媽工作調(diào)動的過程中讀完了?，F(xiàn)在想想,，這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)歷帶給我的影響是巨大的,，磨練我的
適應(yīng)能力,，使我能迅速融入新的環(huán)境，新的人群,，新的教學(xué)條件及方法,，對于我的性格及自信心的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在初中開始了住宿生活,，對于許多生活瑣事要自己去打理，短短的初中生活簡單而又復(fù)雜,，讓人困惑讓人開心更讓人回味,。高中三年是到目前為止比較自豪的一段，那個時候我選擇了我喜歡的事情,，然后一直把它做到底,。高一升高二要分文理班，我報的理科,，后來一個晚自習(xí)偶然聽到同學(xué)們在議論學(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事,，就打聽著去了，其實當(dāng)初一方面是一時貪玩,，不想坐在悶悶的教室里上自習(xí),，另一方面也是興趣所致,。接到錄取通知的時候很矛盾，美術(shù)班是文科,，當(dāng)時報文理科的時候也算是給自己定了教材,，后來跟家里商量，家里表示大力支持,，我的藝術(shù)生涯就這樣開始了,。進(jìn)入大學(xué)后,滿含熱情的填報參加各種社團(tuán)活動，利用課余時間打工,，鍛煉自己,，很充實也很快樂!那個時候開始學(xué)會換角度看世界，開始試著探索自己的人生道路,，也就是在那個時候意識到自己開始學(xué)做一個成人,。
大學(xué)畢業(yè)考入“特崗教師”這個崗位，作為一名人民教師,，我堅信自己有當(dāng)好老師的五個品質(zhì)：一是樂觀,，遇事后總會看到事物好的一面，讓自己始終有一個好的心境：二是開朗,，開朗的性格讓我很容易和別人溝通,、交流;三是隨和，很容易縮短人與人之間的距離;四是真誠,，總是以一顆真誠的心對待朋友和學(xué)生;五是友善,，與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善,。
在我的人生中,，還有許多方面需要增強(qiáng)，最主要要增強(qiáng)以下五個方面：一是增強(qiáng)性格的自主性,，不要輕易受他人影響;二是增強(qiáng)遇事后的果斷性,，應(yīng)變能力;三是增強(qiáng)面對挑戰(zhàn)的勇氣，不要輕易打“退堂鼓”,。四是增強(qiáng)工作積極性,，讓工作更有起色;五是增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情，克服惰性,。我基本的人生觀是：活著就是一種快樂,。我最近大部分的時間是快樂的，生活中總會遇到許多不如意的事,，如果整天都沉浸在傷心,、失意中，就感覺不到生活中的陽光,，所以還不如快樂的生活,。通常情況下,，我總是先看到別人身上的優(yōu)點，然后努力克服自身的不足,。我的奮斗目標(biāo)是做一個好老師,。人們對我的批評意見是：多學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。
作為一名老師,，面對一群天真無邪的學(xué)生，她們不知道什么是心理不健康,，不知道心理健康對她們意味著什么,，她們只是單純的隨心所動，怎么想怎么做,。但有些學(xué)生的心理或多或少都存在一些問題,，如：為什么有的學(xué)生臨近考試就不由自主的擠眼睛、搖晃腦袋,，有的學(xué)生為什么老是小錯不斷,，有的學(xué)生為什么十二歲了還在讀一年級，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的,，怎樣才能幫他們克服這些心理問題,，我想尋求幫助他們的方法，正好學(xué)校讓我參加心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn),，讓我在迷茫中找到了方向,，也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門，讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬,，讓他們成為心理健康的孩子,。
心理健康輔導(dǎo)工作并不是雷鋒式的助人為樂，“哀莫大于心死”,，我們真正要幫的是幫人的心理,。我們祖先曾說：“助人乃授人以漁，而非施人一魚”,。教義也說：“神助自助者,。”佛家《金剛經(jīng)》也稱：“如果人以聲音求佛,，是人行邪道”等等，這與我們心理健康輔導(dǎo)中的助人自助,，完全符合,。
我現(xiàn)在所處的年齡階段很容易被生活中各式各樣的問題困擾，如情感問題,、工作問題,、人際關(guān)系等等,，因為我的人生經(jīng)歷還很少，欠缺生活經(jīng)驗,。而不可避免的這些問題會給自己帶來很多的負(fù)性情緒,，而這些負(fù)性情緒也會長久的困擾著自己。通過心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，我可以較科學(xué)的明確情緒問題產(chǎn)生的原因,，合理的調(diào)整個人情緒，通過自己的努力與實踐,，基本具備了解決自己情緒問題的能力,。作為一名心理健康輔導(dǎo)員，其本身的人格是決定心理健康輔導(dǎo)進(jìn)程的關(guān)鍵因素,，只有一個健康,，穩(wěn)定的人格，才是取得輔導(dǎo)效果的根本保障,。心理健康輔導(dǎo)員人格的健康度和完整度,，決定和限制著心理健康輔導(dǎo)取得療效的程度，所以說,，心理健康輔導(dǎo)員對自己的了解和分析,、心理健康輔導(dǎo)員的自我成長，才是心理健康輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素,。努力的自我探索,、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標(biāo),。
我喜歡孩子,，善于觀察孩子，性格活躍,，親和力強(qiáng),，喜歡與孩子交談玩耍，懂得充分尊重孩子,，理解孩子,，關(guān)心孩子，擅長給孩子講故事,，和孩子一起做游戲,、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任,。我的好朋友這樣評價我：表面風(fēng)平浪靜,，內(nèi)心波瀾壯闊。在看待他人方面,，通常我會欣賞他人的優(yōu)點,，同時也會接納他的缺點,。在自己和他人的關(guān)系方面，我通常會尊重他人,，一般情況下相互之間能很好地溝通,。我的朋友和同事都覺得我容易相處、心地善良,、樂于助人,，責(zé)任感、上進(jìn)心強(qiáng),。
作為心理健康輔導(dǎo)員,，我的職業(yè)優(yōu)點是善于傾聽，能夠感同身受,，觀察細(xì)致,，有洞察力，有愛心和包容心,，熱愛學(xué)習(xí),，追求進(jìn)步;我的職業(yè)缺點是畢竟是半路出家，專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠,，輔導(dǎo)技能還有待進(jìn)一步嫻熟,。
每個人無論做什么事都會有人給予好的或不好的評價，不管什么樣的評價,，只要自己有良好的心態(tài),，就不會受太大的影響。
當(dāng)自己在心理上受到太大的壓力時,，我會通過聊天,、看小說來緩解壓力。對于別人的贊揚(yáng),，如果事實,，我會記在心里時刻激勵我繼續(xù)前行，當(dāng)遭遇別人的責(zé)難時,，正確的我會接受并努力改正,。
在心理健康輔導(dǎo)工作中沒有助人的熱情是難以勝任的。被輔導(dǎo)者將自己的喜怒哀樂,，經(jīng)驗教訓(xùn)讓我們分享,、一同成長，這些對于我們來說是最寶貴的財富,。讓自己與時俱進(jìn),、不沉溺于過去、把握現(xiàn)在、建設(shè)未來,、與被輔導(dǎo)者共同成長!
在人類歷史上，眾多的思想家,、哲學(xué)家和科學(xué)家都對“人是什么?”“人生有何意義”這些難題苦苦思索過,，這樣的問題也始終困擾著我們，潛移默化地影響著我們對人生的態(tài)度及對命運(yùn)的選擇,。這是因為,，人人都知道自己有一個必然的歸宿，那就是死亡,，而且人生又是如此短暫,，所以一個人不管如何努力，其結(jié)局都將歸于虛無,，正是這種對死亡的認(rèn)識,，深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說過：人生是夾雜著污濁的河流,，要使自己身在其中而不被污染,，仍然保持著純潔，只有一個辦法----把自己變成大海,。海納百川,，有容乃大。生活的浩瀚又何止于此?這個世界上存在的每一個個體都是那么獨(dú)特,，擁有成長的無限可能,。而正是因為人有對自我和人生的無窮探索的內(nèi)在渴求，人類才會創(chuàng)造出如此燦爛的文化,。生存在這個世界上的每一個人都會以不同的方式在生活之中盡力去探索,，一點一點地向目標(biāo)靠近，最終發(fā)現(xiàn)一個相對完整的自我,。
