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中班學(xué)期工作計劃(12篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-28 13:06:15
中班學(xué)期工作計劃(12篇)
時間:2022-12-28 13:06:15     小編:zdfb

時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

中班學(xué)期工作計劃篇一

本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),,學(xué)習(xí)上有了自覺性,,主動性,探索性,,生活行為習(xí)慣好,文明有理,,尊重長輩,,尊重老師,團結(jié)同伴,,能和睦相處,,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,,繼續(xù)加強幼兒安全,,衛(wèi)生知識,,提高幼兒自我防范,自我保護意識,。

二,、管理班級工作計劃:

1、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識,,提高幼兒自我防范,,自我保護意識。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,,日常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,,尊重別人,。

3、教師互相交流學(xué)習(xí),,取長補短,,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動,。

4、認真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí),,加強自身教學(xué)水平,,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、保育方面:堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,,做好交接班工作,做好午睡工作,,時刻觀察幼兒面色變化,,注意幼兒身體的溫度,教育幼兒能自我服務(wù),,自己的事情自己做,,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,,圖書等物品,。

三、教學(xué)工作計劃:

1,、老師之間互相學(xué)習(xí),,互相探討教學(xué),取長補短,提高各自教學(xué)水平,,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2,、有目標地制作各科的教學(xué)具,,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,、撕,、折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,,手腕靈活性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。

3,、加強體育鍛煉,,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,,增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運動會,。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,,課前做好教學(xué)工具準備,。

5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動,。

6,、教學(xué)目標:

〈1〉健康----身體運動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應(yīng)

敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,,增進動作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運用工具玩球嘗試投籃,,并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動作,,發(fā)展幼兒身體的平衡感,。

〈2〉社會----人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,,增進對運動安全與游戲的認識,,培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨特的中國戲劇。

〈3〉自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式,,體驗過生日的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗形體扮演的樂趣,。

〈4〉語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力,。

〈5〉藝術(shù)---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。參加幼兒園舉辦的律動比賽,。

〈6〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類;比較各種不同特征的線,,培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

四、安全工作:

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,,不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊,,教室張貼安全標志,,教育幼兒不準亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助,,或大聲向外叫救命,。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,,常規(guī),安全的教育,。

3、利用音樂組織幼兒,,調(diào)動幼兒的自覺性,。

五,、衛(wèi)生保健工作:

1、做好幼兒冷熱工作,,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

3,、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4,、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,,隔天就要洗頭,,每天要更衣。

5,、教育幼兒要多喝水,,多吃蔬菜,不要挑吃,,均勻飲食,,有助身體發(fā)育。

六,、家長工作:

堅持每周家長聯(lián)系制度,,以面談,、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,,學(xué)習(xí)等情況,,積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知,。并堅持每周做一次快樂家園聚會,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,。

中班學(xué)期工作計劃篇二

一,、班級情況分析:

本學(xué)期我班共有幼兒26名,其中有2名是新進的插班生,。通過小班一年的學(xué)習(xí)生活和鍛煉,,幼兒各方面都有了一定程度的進步。如:孩子喜歡上幼兒園,,有了初步的自理能力,,能夠自己穿脫外衣,疊好后放進衣柜里,,大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,,幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,知道飯前便后洗手,、進餐時保持桌子干凈,、玩具分類收放好等,初步形成了一定的規(guī)則意識,。但由于孩子年齡較小,,自控能力較差,甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使,,不愿主動遵守規(guī)則,,再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子,倍受家長的寵愛,,比較任性,,嬌氣、霸道,,依賴性強,。因此幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力,、社會交往,、適應(yīng)性等方面仍需加強培養(yǎng),。

二、工作目標:

1,、抓養(yǎng)成教育,,將幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)落到實處。

2,、結(jié)合中班目標化的區(qū)域活動,,抓好幼兒能力培養(yǎng)。

3,、結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班,,抓好幼兒傾聽習(xí)慣,促語言能力的發(fā)展,。

三,、重點工作:

1、把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,,如:喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣,、剪紙習(xí)慣、說話輕輕,、拿放椅子輕輕,、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣,、看書,、玩玩具等習(xí)慣認真抓好。

2,、以快樂與發(fā)展教材為依據(jù),,結(jié)合本班實際情況,開展有效的區(qū)域活動,,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定活動計劃,,培養(yǎng)幼兒學(xué)會思考,發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題的能力,,并學(xué)會做一些力所能及的事。

3,、在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),,將主題探究活動與區(qū)域活動有機結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

4,、結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?,繼續(xù)開展好剪紙工作,與多領(lǐng)域進行整合,,做好幼兒的剪紙成長檔案,。

5、以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托,,結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班,,培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話,。能主動參與聽說活動,,會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求,。

四、具體措施:

(一)自身成長方面

1,、努力提高教師自身素質(zhì)和專業(yè)水平,,認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,掌握中班幼兒的年齡特點,,樹立正確的教育觀,,并轉(zhuǎn)化成教育行為,。

2,、針對本班的實際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容,,抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,,并做好小結(jié),。

3、善于觀察幼兒,、及時寫好教育隨筆,做反思型教師,。

(二)常規(guī)工作

1,、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),,制定相應(yīng)的教育策略,,并在實踐中不斷反思與調(diào)整。

2,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),,通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓(xùn)練,,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人,。

3,、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī):把一些常規(guī)問題變成小故事,引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容,,按故事情景來做,。

4,、運用標志,,比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行,。如區(qū)域活動,、喝水,、入廁等。

5,、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),,尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象,,使得各環(huán)節(jié)銜接自然,。

6、將德育滲透于日常生活。學(xué)說文明禮貌用語,,如“早上好”“您好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”“請”“再見”等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處,,不打人,不罵人,,不講臟話等;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽,,不打斷別人說話等。

7,、組織孩子一起評價游戲,如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論,,讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學(xué)制定活動規(guī)則,,知道自己是中班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

(三)教育教學(xué)工作

1,、依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以本園計劃為目標,,結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r,,制定出適宜本班的教育目標,班務(wù)計劃,、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實,。

2,、根據(jù)中班幼兒活潑好動,穩(wěn)定性差的年齡特點,,合理安排一日活動時間,,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡,,使有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動合理進行,。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,,以激發(fā)幼兒的探索欲望,,提高幼兒的動手能力。

4,、根據(jù)主題活動,,定期更換主題及活動區(qū)材料,結(jié)合本園特色,在教室設(shè)立剪紙作品欄,,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

5,、 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉,,并給予幼兒在戶外自由活動,,探索和交流的機會。

6,、 開展形式多樣,,內(nèi)容豐富的幼兒活動,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,,促進幼兒多方面的發(fā)展,。

7、 對班內(nèi)個別幼兒,,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,,建立他們的自信心,提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力,。

(四)安全工作

1,、秋季即將來臨,我們要繼續(xù)做好各項消毒,、防范工作,,杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2,、教師要細心觀察孩子,,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治,。照顧好生病的孩子,,定時給帶藥幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率,。

3,、定期檢查孩子的指甲,防止病從口入,。

4,、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育,。

5,、做好接送工作,來園和離園時工作,確保幼兒的安全,。

6,、做好安全自查工作,上課做到眼到,、心到,、手到。兩位老師統(tǒng)一思想,,對幼兒進行安全教育,,保證幼兒在園安全,。

(五)家長工作

1、以“尊重家長”為原則,提高教師的“服務(wù)意識”,,做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,,通過“家長園地”,、“成長手冊”等多種途徑,,促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2、加強與家長的交流與溝通,,以約訪,、電話,、接送時的交談等形式,,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和和對我們工作的建議等,。

3,、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,讓家長了解本班教學(xué)內(nèi)容,,并不斷向家長提供新的幼教信息。

4、鼓勵家長積極參與助教,,發(fā)揮家長橋梁的作用,,在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,,并邀請家長參與各類大型活動,,讓家長以點看面,,對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5,、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知,宣傳交通安全,、校園安全,、飲食安全等知識,,配合好幼兒園做好安全防范工作,,配合好班級做好安全教育活動。

(六)各月活動安排

9月份:

1,、做好幼兒情緒穩(wěn)定,、常規(guī)建立等各項工作,抓好幼兒常規(guī),。

2,、注意秋季防病,。

3、老師節(jié)

10月份:

1,、迎接祖國媽媽的生日,。

2,、對照幼兒一日生活常規(guī),找出薄弱環(huán)節(jié)進行改進,。

3,、結(jié)合本班實際,制定切實可行的計劃

4,、結(jié)合園本特色,,切實抓好幼兒剪紙,建立剪紙成長檔案

11月份:

1,、 做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作,。

2,、 開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動

3、 開心寶寶,,我會讀書活動(從習(xí)慣方面)

4,、 安全教育工作

12月份:

1,、迎接新年活動準備。

2,、加強幼兒環(huán)境適應(yīng)能力,,預(yù)防疾病,。

3、健康寶寶,,堅持來園活動

1月份:

1,、各項工作總結(jié),。

2,、幼兒發(fā)展測評。

中班學(xué)期工作計劃篇三

一,、班況分析

這學(xué)期,,我班共有幼兒43名,,原有35名幼兒是從小班升入中班的,,新入園幼兒8名,。其中男生23名,_20名,。年齡分布參差不齊,,4歲10個月,,最小3歲10個月。通過一周的觀察,發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點:

1,、能禮貌待人,高興入園,,樂于主動幫助同伴,、教師。

2,、有一定的生活自理能力,,能主動積極為集體,、同伴服務(wù)。

3,、喜歡聽故事,,大部分幼兒能聽懂故事寓意,,講述故事基本內(nèi)容,。

4,、樂于參加體育活動,有集體榮譽感,。

5,、敢于大膽講述自己的意愿。

不足之處:

1,、孩子天生好動,,但有部分孩子太好動,,還要影響周邊的小朋友。

2,、孩子們的語言表達能力欠缺,不能完整講述一件事,。

3,、傾聽習(xí)慣弱,,不能安靜聽別人講話,。

二、班級教師情況

我班三位教師都是年輕型,、充滿活力的教師,,新來的沈瑋擅長舞蹈,,好學(xué)好問,,積極賣力,較快的適應(yīng)了幼兒園的保教工作,。男教師鄭鐸有一些經(jīng)驗,,在工作中善于交流,、溝通,各項工作也是積極主動承擔(dān),,使得我們班的工作順利開展們,,也為今后的教師輪崗奠定了基礎(chǔ),。

三、保育方面

1,、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作,,預(yù)防傳染病的發(fā)生,嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,,合理安排好幼兒的一日生活,,整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔,、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不把臟東西放入口中,,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),,學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,。

3,、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,并做好各項消毒工作,,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通,。

4,、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護的一些常識,。全班人員要做到因人施教,,注重幼兒的個別差異,對能力弱的幼兒給予特殊幫助.

四、教育教學(xué)方面

4歲以后,兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍,。4—5歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變,,主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展,。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心,他們對動植物,、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,,并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望,,4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童,,但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童,。因此,,要很好地把握這些特點,,進行有針對性的引導(dǎo)教育,。

1,、樹立正確的觀念,認真思考各科教學(xué)的活動價值,,有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù),,積極參加各類教研學(xué)習(xí),,采取分組,、集體和個別相結(jié)合的形式進行活動,。

2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣,。

3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,,并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力,。

4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,,培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),并加強幼兒的自我保護意識,。

五,、班級管理

1,、樹立"安全第一"思想,,加強班級安全和管理工作,,認真督察安全工作的實施,。

2、認真制定月,、周、日計劃,,按計劃開展各項活動,,幼兒一日要動靜結(jié)合,,科學(xué)管理;

3,、管理好班級物品,培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣;愛護公物;節(jié)約用水,、用電,、用紙等,。

4、抓好區(qū)角的活動和管理,。

5,、三位認真做好本職工作,,并互相幫助、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題,及時召開班務(wù)會,,共同商量解決辦法,。

中班學(xué)期工作計劃篇四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我園繼續(xù)貫徹實施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》,,堅持以“發(fā)展孩子,,服務(wù)價值,,成就教師”為教學(xué)宗旨。全面實施素質(zhì)教育,,并倡導(dǎo)品德教育,,不斷規(guī)范幼兒園的管理,,努力建設(shè)一支團結(jié)協(xié)作、有愛心的教師隊伍,,為幼兒園樹立文化品牌,,打好堅實的基礎(chǔ),為幼兒園建造一個美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、工作目標

1,、規(guī)范幼兒園的各項管理工作制度,,加大管理執(zhí)行力,,實行獎罰制度,使各項工作細致,、有效,,力爭做到“穩(wěn)、實,、細”。

2,、全面實施教學(xué)課程,加強特色教學(xué),,完善園本教學(xué),,把園本課程探討作為本學(xué)期教研重點工作,,力求這些課程在得到更好的發(fā)揮,。

3、強化教師隊伍的建設(shè),,建立一支團結(jié)協(xié)作,、有愛心的教師隊伍,。以抓教育教學(xué)活動研討為核心,,合理安排一日常規(guī),,優(yōu)化教學(xué)活動的組織。

4,、進一步完善保育員的工作職責(zé),規(guī)范保育員的工作行為,,加強后勤人員伍隊建設(shè),提高保育員素質(zhì)修養(yǎng),,促進保教結(jié)合,。

5,、加強各項安全管理工作,,提高每個教職工的安全意識,,杜絕安全事故的發(fā)生,。

6,、為家長們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),,開展各個家園互動活動,,讓家長了解我園各項工作,,并爭取得到家長的支持與配合,同時建立我園的口碑,。使幼兒園能在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

三,、具體工作措施

(一)管理工作

1,、完善一日活動的保教制度,規(guī)范常規(guī)工作要求,,從入園、晨間活動,、早操、教學(xué)活動,、游戲活動、午睡,、離園,每個環(huán)節(jié)對教師幼兒都有明確的要求,,從而細化每個環(huán)節(jié)的管理,,向每一日活動要質(zhì)量。

2,、加強班級管理力度,,根據(jù)教師的管理職責(zé),,加強班級管理規(guī)范和管理意識,要求各班主班老師每星期組織副班老師及保育員開一次班級會議,,合理地分工安排,,明確各自的職責(zé),。

3、加強全園的各項安全管理,、完善幼兒園的安全管理制度,提高員工的安全意識,。

4、在日常生活中穿插安全教育,,加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,,提高教師的責(zé)任心,細心排除一切不安全因素,。

5、注重管理中情感藝術(shù)的運用,,不管在工作中或是在生活中都給予教師關(guān)心,經(jīng)常與教師進行溝通交流,,平等對等每位教師、尊重和常識每位教師,,使幼兒園成為一個凝聚力強、戰(zhàn)斗力強的團體,。

(二)教育教學(xué)工作

1、教師要制定好學(xué)期計劃,周計劃,,月計劃等,并認真按計劃實施,,每次教學(xué)活動都要認真設(shè)計和充分準備,,以提高自身的教學(xué)水平,。

2、組織教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》精神,,學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、吸納幼教最新信息,,不斷更新教育教學(xué)觀念,積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法,,促進保教質(zhì)量不斷提高,。

3,、教師根據(jù)幼兒年齡特點,、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),嚴格要求每日活動做到有計劃,、有目的、有準備,、有總結(jié)、有反思,,切實做到心中有譜,、腦中有法,,并確保每個活動的有效開展,。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,促幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展,。

4、結(jié)合幼兒園工作目標,加大巡班檢查,、聽課指導(dǎo)、活動評比的力度,,以檢查促規(guī)范,,經(jīng)指導(dǎo)促發(fā)展,,以評比促提高,。并通過評課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況,確保幼兒園一日活動有條不紊,。

5、保教人員要關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。不損害幼兒的人格和自尊,,用自己的愛心去愛護培養(yǎng)每位幼兒,促進每個幼兒身心健康,,富有個性的發(fā)展。

6,、加強幼兒園的特色教學(xué),,英語作為我園的教學(xué)特色,,要求全體教師協(xié)助英語專科老師,,做好鞏固復(fù)習(xí)工作,,確保幼兒能學(xué)以致用,,并要求老師在工作中使用日常英語口語與幼兒在教學(xué)活動中交流,。

7,、把園本課程探討作為本學(xué)期教研重點工作,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,堅持以游戲化教學(xué)為中心,,督導(dǎo)教師的教學(xué)活動,,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),并通過對教師的教學(xué)活動的觀摩,,評價、和對課程的研究,,探討來提高教師的教學(xué)水平,。

8,、定期開展教研會議,,組織教師進行一系列培訓(xùn)活動,,結(jié)合一日活動的組織及班級管理,、開展《常規(guī)工作培訓(xùn)》,、《如何撰寫各類計劃》,《教師保育工作培訓(xùn)》,《教師與家長溝通的藝術(shù)》等,,希望通過各種培訓(xùn),,能切實加強教師專業(yè)知識的提高,。

(三)教師隊伍建設(shè)工作

1,、組織教師進行師德師風(fēng)培訓(xùn),,學(xué)習(xí)教師崗位制度,,提面提高教師的職業(yè)素質(zhì),用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀、培養(yǎng)教書育人,,為人師表,敬業(yè)愛幼,,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

2,、做好各項的教學(xué)培訓(xùn)工作,,加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度,注意理論與實踐相結(jié)合,注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,,要求教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)。

3,、組織教師互相聽課、學(xué)習(xí),,不斷獲取幼教最新信息,,拓展思路、開闊眼界,,使教師的思想更具時代化,。

4,、每月評選一位“微笑教師”對表現(xiàn)出色的教師給予工作的肯定,,并激勵全體教師共同成長,。

5、全園開展教師環(huán)保體育器械制作評比,。

(四)保教工作

1,、優(yōu)化一日活動,通一日活動,,如:排隊、喝水,、如廁、午睡等,培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的規(guī)則,樹立集體觀念和紀律觀念,。

2,、定時組織教師針對日常教學(xué)中遇到的問題進行研討,,進一步提高教師的組織能力及教學(xué)能力,。

3、根據(jù)幼兒的年齡特點,重新調(diào)整幼兒每天的作息時間,,并動靜相結(jié)合,合理地安排每天教學(xué)活動,。

4,、遵循幼兒年齡特點,,開展一系列的德育教育活動,如:開展“我是好孩子”主題教育活動,,從立隊,、做好操,、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,強化幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、良好的禮儀品德習(xí)慣,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、多形式,、多層次地開展晨間體游活動、早操鍛煉,、區(qū)域活動,,讓幼兒在學(xué)中玩,、玩中學(xué)。

6,、根據(jù)每月的工作重點,、重大節(jié)日、紀念日,、國旗下講話開展主題教育活動,,如:教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕節(jié),、春節(jié)等節(jié)日,,對幼兒進行愛國、愛園,、愛家,、愛集體及感恩教育。

7,、結(jié)合“健康,、語言、科學(xué),、社會,、藝術(shù)”五大領(lǐng)域,,對各班進行區(qū)域及主題墻、吊飾的布置,,并讓幼兒參與其中,,讓幼兒在環(huán)境中成長,。

8,、定期組織保育員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,,衛(wèi)生保健常識,,明確保育員的工作任務(wù),,加強對保育工作的檢查,、督促與指導(dǎo),。不斷提高保育員的業(yè)務(wù)水平,。

(五)安全管理工作

1,、我們始終要把安全工作放在首要位置,,加強門衛(wèi)工作管理之外,,并且重視日?;顒又械陌踩芾?,重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,,如晨間安全檢查、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的查看,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。

2,、在日常生活中穿插安全教育,,加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,提高教師的責(zé)任心,,細心排除一切不安全因素。

3,、教師每周開展一次安全教育活動,并且要求教師帶班要認真觀察每個幼兒的行動及神情,,幼兒戶外活動時,教師要把幼兒拉入自己的視線,,不散放幼兒,把不安全因素處理在萌芽狀態(tài),,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

4,、做好校車管理,確保每次出車的安全,,嚴格要求司機不得酒后駕駛和疲勞駕駛,,并對在出車前做好檢查車輛狀況,,帶齊證件,,遵守交通規(guī)則。嚴格要求跟車老師在跟車過程中,,確認當(dāng)日乘車的幼兒人數(shù)無誤,并對照乘車清單,,確認每個站點上、下的幼兒,,做好登記,,并每月底交辦公室備案。

四,、保健衛(wèi)生管理工作

1、衛(wèi)生保健工作長抓不懈,,要把好幼兒晨檢關(guān),,嚴防傳染病,危險品和外來人員入園,,及時做好常見病,、多發(fā)病、傳染病的防治工作,,班級教師要嚴格按照幼兒生活常規(guī)要求,,協(xié)調(diào)一致地對幼兒進行生活常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛勞動的良好習(xí)慣,保健人員要求切實可行做好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生工作,,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,,確保幼兒身體健康。

2,、堅持做好健康保健宣傳,,通過晨練等各種活動,提高幼兒的抵抗能力,,結(jié)合體育鍛煉,促進幼兒的食欲,,提高幼兒的身體素質(zhì),。

3,、貫徹“以防為主,防治結(jié)合”的方針,,落實各項衛(wèi)生保健工作,,健全和實施各項有利于幼兒健康的保健工作制度,對幼兒體格鍛煉工作給予評價,,促進幼兒身體正常發(fā)育。

4,、加強秋季幼兒傳染病的預(yù)防工作,,把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度,。根據(jù)季節(jié)變化和天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識,,進一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,堅持預(yù)防為主的方針,,確保師生健康。

5,、督促班級搞好班級衛(wèi)生,,每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生,,嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活,,整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

五,、家長管理工作

1,、組建家長委員會,,充分發(fā)揮家教委員會的作用,,以講座,、座談等不同形式的活動,讓其參與幼兒園管理,,共同為幼兒的發(fā)展,、幼兒園的發(fā)展而努力,。

2,、舉行專題講座活動。通過聽專題講座,,提高家長科學(xué)育兒知識,。

3、不斷加強家園聯(lián)系工作,,有效開展家園聯(lián)系系列活動,,如:電訪、學(xué)期初家長會,、愛心家園、家園手冊,、冬運會等。

4,、每學(xué)期召開3次“家長會”,如本學(xué)期我園開展學(xué)期初工作計劃會,、“冬運會”親子活動以及期末家長總結(jié)會,,屆時歡迎各位家長積極參加,,讓家長們反饋對幼兒園工作的建議、意見,,向社會宣傳幼兒園的作用,,促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,,達到家園共育。

中班學(xué)期工作計劃篇五

1,、班級概況

我班30名幼兒,其中男孩19人,,女孩11人,,男女比例呈不平衡狀態(tài).本學(xué)期插入了5名新生,他們的情況各異,,其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng),其他勻在私立幼兒園就讀小班,,由于各園的常規(guī)要求有一定的出入,新生對本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進一步的熟悉,。從開學(xué)第一周的情況看,,孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活,,只有個別幼兒,,如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后,,幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐,、疊被,、穿衣等,還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,,保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴,,為同伴整理玩具,、圖書,提醒同伴及時按教師的信號活動,,還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾,、桌面等,,是老師的好幫手,。

2、班級幼兒發(fā)展特點

本學(xué)期開學(xué)初,,我們對幼兒進行了全面的觀察、分析,,并結(jié)合各幼兒前兩個學(xué)期個領(lǐng)域的發(fā)展概況,,以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,,小結(jié)出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點:

(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a、學(xué)習(xí)興趣

在上學(xué)期時,,我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了,,學(xué)習(xí)的興趣大大提高,,在活動中總能在教師的引導(dǎo)下積極,、主動地參與到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣,,每次教師講述故事時,教室里就特別安靜,,大家的視線都聚集到一處,,目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,,聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課,,他們的注意力也十分集中,,大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法,、意見、感受;在個美術(shù)活動中,,幼兒能認真地傾聽老師的講解,,操作時一絲不茍地進行,,個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強,,引發(fā)的主動參與活動的情景,,其中幼兒的積極主動性不容忽視,。這點在游戲活動中由為明顯,,一般情況下,,一楠,、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,,在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下,,激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,,增強他們主動學(xué)習(xí),、參與的熱情,。

b,、 肌體發(fā)展

班中的男孩子占了三分之二,因此全體幼兒顯得十分活躍,,在各自由活動的時間里孩子們跑啊,、跳啊,,充分的活動著身體,無形當(dāng)中促進了幼兒肌體的發(fā)展,。另外,,孩子們喜歡音樂,特別是活潑的曲風(fēng),喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位,,喜歡跟著老師做各種活動身體,、放松身體的動作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯,,他們能很好地使用餐具,、做畫工具、美工用品等,。

c、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,,請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多,,上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己,,象董姝蝶,、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番,。瑞陽,、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小,,有點卻場,,但他們也十分喜歡為同伴表演,總會盡力地去做,、去唱,,“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足,,甚至是為自己驕傲的表情,。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣,,但他們能和同伴一起大膽地表演,。幼兒隨著年齡的增長,掌握的本領(lǐng)越多,,享受過的成功越多,,自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈,因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,,為他們創(chuàng)造機會和舞臺,,他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己,。

(2)薄弱環(huán)節(jié)

a,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

在前兩個學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是仍有許多不足之處,。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺,。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子,,大家是會聽些的,,但那些音量中等,或是輕的孩子們他們就不怎么聽,。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,,這問題的根源則是孩子的傾聽習(xí)慣,他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,,而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響,,長期的不良傾聽習(xí)慣會讓孩子處于孤立狀態(tài),思維和行為都會如此,。

另外,,半數(shù)以上的幼兒,不能較長時間地保持一定的坐姿,,或是隨意擺弄雙腳,、雙手,或是轉(zhuǎn)身,、扭頭等等,,孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始,,或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事,,于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),,也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿,、傾聽……)才是幼兒成長的春雨。

b,、 交往能力

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女,,孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長:“孩子日常都和誰一起玩?”,,家長們幾乎給了我們一個一致的答案:一個人玩,,或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶,。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài),,習(xí)慣了等他人來叫喚,習(xí)慣著大人讓著自己,,什么事情都順著自己,,對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?,F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具,或是因為玩具該有誰玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時總是一個人玩,,不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,,玩玩具的時候只拿自己的東西,偶有一回別的小朋友拿走了他的東西,,就弄得情緒不愉快,,有時還爭著吵著要自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作,。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。

3、家長情況分析

通過去年的家長工作發(fā)現(xiàn),,我班家長對班級的教育工作十分重視和配合,,參與的積極性也較高。如上學(xué)期的家長開放日中,,全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動;在慶六一嘉源聯(lián)歡中,家長們更和孩子玩的盡興,,有幾位幼兒還全家到場,。黃之韻、岑行衍,、季民洋等的家長在平時的主題活動中能積極支持,、配合,不僅幫助孩子一起收集資料,,而且還為教師收集了許多可貴的材料,。個別家長時常會致電我們,密切地了解幼兒的情況,,在來園,、離園之際更有許多家長與教師溝通,發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時性和有效性,。但許多家長由于平時工作比較繁忙,,沒有時間來接送孩子,缺少與教師正面接觸,,而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領(lǐng)會,,造成交流上的不足。

(一)健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_情緒,。喜歡幼兒園的集體生活,,情緒。

2、能獨立地進餐,、盥洗,,能注意個人衛(wèi)生,愛清潔,。飯前便后會有秩序地敵手,,能正確的使用毛巾。

3,、能自己穿衣,、褲、鞋,,學(xué)習(xí)整理床鋪,,管理好自己的物品。

4,、愛吃各種事物,,有意識地克服挑食地習(xí)慣,能主動喝水,,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,,注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,并能保護環(huán)境,。

5,、了解必要的衛(wèi)生保健知識,樂于接受疾病的預(yù)防和治療,,認識身體的主要器官及基本功能,,學(xué)習(xí)對自己的身體進行適當(dāng)?shù)谋Wo,不將異物放入耳,、口,、鼻內(nèi)。

6,、具有一定的安全意識,,不攀高,遠離電,、火等不安全因素,,知道不接陌生人的食品,不和陌生人離開成人,,有警覺性,。

7、積極參加體育活動,,提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,,動作協(xié)調(diào),、自然。

(二)語言領(lǐng)域

1,、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。

2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,,樂意與人交流,,表達自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題,。

3,、學(xué)習(xí)運用日常生活的交往語言,正確使用各種禮貌用語,。

4,、喜歡念兒歌、聽故事等活動,,了解其大致內(nèi)容,。

5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,,樂意表達自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事,。

6,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視,、聽廣播,并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流,。

(三)社會領(lǐng)域

1,、喜歡與同伴一起游戲、交往,、分享,,學(xué)習(xí)輪流、請求,、商量,、謙讓等交往方式,體驗與同伴,、老師共處的樂趣,。

2,、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,,不提無理要求,,不無故發(fā)脾氣。

3,、關(guān)愛并尊敬父母,、長輩、老師,,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,,尊重他們的勞動,。

4,、學(xué)習(xí)去覺察同伴的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

5,、學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為,,對自己和他人有正確的認識,,對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

6,、能辨別是非,樂意接受成人的指令,,完成力所能及的任務(wù),。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,,喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動,,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,,有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物,,了解各物體的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征,樂于動手動腦。

2、樂意操作,、擺弄各種材料,,嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己探索的結(jié)果,,且愿意和同伴共同探索,,相互的交流體驗。

3,、喜愛提問,,能主動尋求問題的答案,初步地學(xué)習(xí)通過各種方式收集信息,,獲得答案,。

4,、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征,知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物,、糧食等,,積累有關(guān)季節(jié)變化的情感,萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感,。

5,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形,、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測量等方法。

6,、關(guān)心周圍的環(huán)境,愛護動植物,,知道如何養(yǎng)護動植物,具有初步的環(huán)保意識,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、喜歡聽音樂,學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌,,能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,、跳舞和做游戲。

2,、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節(jié)奏,學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,,能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己,。

3、喜歡觀看美術(shù)作品,,能借助動作,、表情,、語言等,,表達對意識作品的感受,。

4,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受他們的明顯特征,,表達自己的感受。

5,、對美術(shù)活動感興趣,運用各種顏色做畫,,及正確運用個工具材料,如剪刀,、漿糊等,,養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿。

6,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色,能圍繞主題大膽安排畫面,。

結(jié)合中班幼兒的年齡特征,針對本班幼兒的特殊情況,,本學(xué)期我們將以以下幾項為重點,按照具體措施有條不紊地開展教育教學(xué)工作,。

(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣

在幼兒教育中固然要幫助孩子學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)知識,,但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,它對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義,,是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì)。而且,,也只有幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)情感,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,才能提高教學(xué)效率,,促使孩子在生活中增長知識、發(fā)展智力,。葉圣陶先生曾說:“什么是教育,簡單一句話,,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。”在分析中我們看到班級幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的不足之處,,因此制定了以下的措施,,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導(dǎo),讓幼兒在腦海中形成正確的概念,,知道怎樣坐和做才是正確的。

2,、帶幼兒進一步了解,不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現(xiàn),,幫助幼兒了解傾聽的重要性。

3,、在教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,如詩歌《學(xué)好樣》等的,。

4,、將個別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機地結(jié)合在一起,。

5、注重個別教育,,針對個別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時地引導(dǎo),、鼓勵、糾正,,督促幼兒改正缺點。

6,、通過教師和個別幼兒交流的機會,,適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒,。

7、引起家長對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的總是程度,,與家長配合,,實行家園一致的教育,,共同促進幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。

8、及時肯定在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子,,引導(dǎo)大家共同學(xué)習(xí)。

9,、利用多種途徑,如看圖書,、上網(wǎng)找資料、繪畫等的方式引導(dǎo)幼兒主動地解決問題,。

(二)交往能力

交往既是人的需要,也是現(xiàn)代社會對人的要求,。從教育者的立場上看,家長希望孩子能與他人交往,,并希望孩子有較強的交往能力,不愿看到孩子沒有伴兒,,也不愿意孩子孤獨,。教師更希望每個幼兒都能夠與同伴友好相處,、互相關(guān)心,、相互幫助,、團結(jié)合作。因此,,在幼兒園教育中教師應(yīng)加強對幼兒交往能力的培養(yǎng),使幼兒成為順應(yīng)時代發(fā)展的人,。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境,多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機會,。在區(qū)域活動中、集體活動中有目的的組織幼兒進行交流和合作等,。在集體活動中多提出啟發(fā)性的問題,引導(dǎo)幼兒間相互討論,,促進幼兒語言交往的發(fā)展,。

2,、鼓勵交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲,,同時引導(dǎo)能力好的幼兒主動帶領(lǐng)能力弱的孩子。

3,、引導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機會,多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動,。

4、為幼兒樹立交往的信心,,讓幼兒體驗交往的樂趣。

(三)個別幼兒的教育

個別幼兒的教育也就是因材施教,,它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境,,針對每個幼兒的個別差異進行教育,。是教育活動中不可缺少的部分,。

1、通過家訪,、電話訪問等方式,,與家長多都同,、多交流,,即使反饋,,作到家園同步教育,。

2,、在教育活動中教師施行設(shè)問的個別化:教師可針對不同的幼兒設(shè)置不同的問題這種個別化的設(shè)問方式能讓每個幼兒都有能力都有機會表達自己對問題的見解;應(yīng)答的個別化:對每個幼兒的答問、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答,,應(yīng)針對幼兒的個體特點,,采用靈活變化的應(yīng)答方式,,以滿足幼兒不同的心理需求,。

3、教師在引導(dǎo)時應(yīng)有個別化,,教師給予每個幼兒的輔導(dǎo),、幫助應(yīng)是不同的,,有的僅給予語言提示性幫助;有的則幫一半,,留一半;有的需要手把手地教,目的是讓每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,,讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂。

4,、通過故事、表演,、游戲等活動育星幼教網(wǎng)()形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,遇到困難會自己主動請求老師的幫助,,鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往,。

5、對個別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強關(guān)心,,注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況,。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓勵、引導(dǎo),。

6,、以表揚,、鼓勵為主,,肯定孩子的點滴進步,激發(fā)孩子的自信心,。

7、通過故事、兒歌,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全,,學(xué)習(xí)簡單的自我保護的方法,初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。

(四)家長工作

1、日常性的家長工作

(1)利用來園,、離園時間,熱情接待每一位家長,,對家長的詢問耐心的解釋,,并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn),相互溝通提出建議,,討論改正幼兒缺點的方法

(2)以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排,、計劃,以及本主題活動需要家長配合的方面,、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等,。并結(jié)合季節(jié)特點,,針對家教中存在的一些普遍性問題,,宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,,介紹家教心得等,。

(3)針對幼兒的特殊情況作好家訪工作,,即使聯(lián)系沒來園的幼兒,,了解其情況。

(4)開展溫馨預(yù)約,,認真的與家長交流,,交換意見。

2,、階段性的家長工作

(1)召開家長會,交代本學(xué)期的主要幼兒園活動內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容,,并聽取家長意見,即時改正工作中的不足,。

(2)在學(xué)期中召開家長開放日,,請家長參加幼兒的一日活動,了解幼兒在園的具體生活,,和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

(五)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“環(huán)境是重要的教育資源,,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展,。”在幼兒園的教育活動中,,環(huán)境作為一種“隱性教育手段”,在開發(fā)幼兒智力,,促進幼兒個性方面,,越來越引起人們的重視,。幼兒生活在幼兒園里,不可避免地要與環(huán)境因素相互作用,,也必將在與環(huán)境互動中實現(xiàn)發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知,、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義,。

1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則

(1)根據(jù)幼兒的年齡特征,,為他們提供豐富、衛(wèi)生,、整潔的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒發(fā)展的需要,,使他們的身心得到愉悅和發(fā)展。

(2)教師,、家長、幼兒共同收集材料,,在收集中學(xué)習(xí),并促進家園的互動,。

2,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施

第一階段(第二周至第三周):創(chuàng)設(shè)合理的墻飾(家園聯(lián)系攔、活動室角,、晨檢袋等),引導(dǎo)幼兒,、家長共同收集區(qū)角材料,初創(chuàng)活動區(qū),。

第二階段(第四周至第五周):創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動區(qū),,結(jié)合“火鍋店”,、“閱讀區(qū)”、“玩具角”,、“建構(gòu)區(qū)”。開展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用各個材料,熟悉各物品的玩法,,區(qū)角的要求。

第三階段(第六周至第二十一周):根據(jù)幼兒區(qū)角活動的情況,,及時地增加幼兒樂于操作的活動材料,改進幼兒不大參與的活動區(qū),,并適當(dāng)完善區(qū)角規(guī)則,。將墻飾中遭到破壞的部分進行裝飾,。

第四階段(第二十二周):小結(jié)本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性,。

中班學(xué)期工作計劃篇六

一、班級情況分析

我們中班現(xiàn)有27個孩子,,男孩19個女孩15個,班干部大部分小朋友都是從小一班升上來的其中9個是新生,,這些孩子平均年齡在5歲左右,他們通過一年小班生活后,,在生活自理能力,語言交往能力,,及其他能力都有了一定的基礎(chǔ),我們班孩子個性差異很大,,有開朗外向和內(nèi)向之分,,特別是因為我們是新接手的老師,孩子們面對新的老師時,,性格開朗的孩子適應(yīng)快,有些還有人來瘋的表現(xiàn),,內(nèi)向的孩子適應(yīng)慢,,生活自理能力差,依賴性強,。表現(xiàn)吃飯慢、做事情拖拉,、膽怯、受挫能力差,,這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關(guān)系。我們班的家長,,有工作、個體戶,、知識分子,從平時的言談中發(fā)現(xiàn)對孩子的期望很高,,為了滿足家長合理的愿望,我們將采取以下措施來教育引導(dǎo)我們的孩子,。

二、具體工作措施

1,、安全方面:

a、在幼兒園我們把安全工作放在首位,,時刻注意孩子的安全,對存在的安全隱患,,我們及時給予恰當(dāng)?shù)奶幚恚龑?dǎo)教育孩子,,培養(yǎng)他們的安全意識。平時教幼兒不玩危險的游戲,,不去危險的地方,不跟陌生人走,,出去玩時不要離開成人的視線,,不隨便摸危險物品,,懂得家居安全,懂得交通安全,,并且要求家長配合引導(dǎo)我們的工作。

b,、在幼兒園教小朋友玩大型玩具及機械訓(xùn)練時,,不推不跑不打架,,懂得禮讓。平時外出活動時教小朋友有良好的秩序,,懂得排隊,,一個跟著一個走,,不跑不跳,不爬高,,不玩水,,教小朋友上廁所時不可以追,、跑、推,、拉,而且有男女之分的思想,,避免人多擁擠出現(xiàn)安全事故。

2,、保育方面:

a,、教室衛(wèi)生

a,、每天對幼兒的口杯,,毛巾,,地面桌椅,,進行清洗消毒

b,、每天用消毒燈對班級進行消毒

c,、教室每餐一小掃,每天一大掃,,保持教室通風(fēng),,整潔,給孩子營造舒適的環(huán)境,。

d、要保持廁所干凈,、通風(fēng),、無異味

e,、每星期將幼兒的被子,,枕頭進行清洗,消毒一次,,并在日光下爆灑一次。

f,、每星期將小朋友玩的玩具進行清洗、消毒,、爆灑,。

b,、幼兒個人衛(wèi)生

a、讓幼兒養(yǎng)成飯前,、便后用肥皂,、流動水洗手

b、讓小朋友養(yǎng)成,,早上來園自己放書包,將書本分類放好,,自己放好口杯,掛好毛巾,,并且教他們會使用自己的口杯,毛巾,。

c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口,,擦嘴,洗臉的習(xí)慣,。學(xué)會飯后清理桌面的污物,,會整理桌椅。

d,、教小朋友飯后不做激烈運動,,會將板凳搬到指定的地點坐好看書。

e,、教小朋友每星期剪指甲一次。

f,、教小朋友勤洗澡,,洗頭,。

g,、教小朋友自己穿、_服,,鞋襪,整理床鋪,。

c、幼兒日常護理

a,、多帶小朋友到戶外鍛煉身體,做好冬季防寒工作,。

b、明天密切觀察每位幼兒的精神狀態(tài),。

c、每天給幼兒飲3-5次水,。

d,、注意根據(jù)天氣變化,,及時給幼兒增減衣服。

三,、教學(xué)工作領(lǐng)域目標

a,、健康方面:教育幼兒在集體生活中情緒安定,,愉快,衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,,知道必要的安全知識,保健常識,,學(xué)習(xí)保護自己,喜歡參加體育活動,,動作協(xié)調(diào)靈活,。

b,、語言方面:引導(dǎo)幼兒樂意與人交談,,講話有禮貌,注意傾聽對方講話,,能理解、運用日常用語,,能請楚的說出自己想說的事。喜歡聽故事,,看圖書,,能聽懂和會說普通話。適當(dāng)會說些英語,。

,、社會方面:引導(dǎo)幼兒能主動地參與各種活動,,有自信心,樂意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和分享,,有同情心,理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,,能努力做好力所能及的事,,不怕困難,有初步的責(zé)任感和愛心,。

d、科學(xué)方面:引導(dǎo)孩子對周圍的事物現(xiàn)象感興趣,,有好奇心和求知_,能運用各種感官,,動手動腦,,探究問題,,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流,關(guān)心周圍環(huán)境,,親近大自然,珍惜自然資源,,有初步的環(huán)保意識,。

e,、藝術(shù)方面:能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,,喜歡參加藝術(shù)活動,學(xué)會欣賞,,并能大膽的表達自己的情感和體驗,能自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

f、識讀方面:學(xué)會欣賞,、跟讀,、閱讀,、傾聽、樂意當(dāng)眾講話,,說話自然大方。能用簡單的句子連貫的表述自己的想法,并認識單詞140個,,愛惜書本,掌握正確的閱讀方法和姿勢,。

g、數(shù)學(xué)方面:

(a),、學(xué)會1---20的順數(shù)和倒數(shù),練習(xí)序數(shù)的概念,,知會空間上,、中,、下的認識食物與空間的對應(yīng),學(xué)會大,、中,、小的比較,,能結(jié)合形狀和顏色特征,,做對應(yīng)計數(shù)練習(xí)。

(b),、認識半圓形,梯形,,并知會形狀與顏色的空間位置,,對應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點數(shù)空間的區(qū)域定位概念,,對形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征有一定的判斷能力,,知道點線,面的構(gòu)成概念,,封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想。

(c)、通過奇妙樂園主題教學(xué),,讓孩子掌握循環(huán)序列的規(guī)律認識以及函數(shù)對應(yīng)與計數(shù)綜合練習(xí),有一定的方向感,,學(xué)會觀察。

(d),、認識單位量詞一雙一對,認識集合的特性,。

四:環(huán)境方面:

1、創(chuàng)設(shè)平等,,支持、鼓勵,,有利于小朋友與他人自由交往,滿足幼兒合作分享,,互助以及向他人學(xué)習(xí)的需要,。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有充足的玩具材料、工具等,,滿足幼兒進行不同領(lǐng)域活動的需要,,能使幼兒自信,,自由,愉快地從事各種有益的活動,。

3、各區(qū)域的教玩具要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及時更換,,及增添新的玩具,。

五:班級管理方面

做到合作愉快,,分工合作要安排合理,,做到每個月天一次班級會議,班級遇到的任何事情要大家都要互相通氣,,班級的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。

中班學(xué)期工作計劃篇七

新的一學(xué)期開始了,,小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒,,彼此都比較熟悉,,大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學(xué)期新的知識,我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神,,加強學(xué)習(xí)和研究,,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,,關(guān)注個別差異,,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,,促進體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,,我制定了以下計劃:

一、班況分析:

新學(xué)期我班插了?名新生,,現(xiàn)在共有幼兒35名,其中男孩有?名,,女孩有?名。通過一年半的學(xué)習(xí),,幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對人有禮貌,語言表達能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感,認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),,加強紀律教育,努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人,,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二、教育教學(xué)工作

1,、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,制定好每月,、每周,、每日教學(xué)工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認識只能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。

2,、結(jié)合生活和游戲情境,引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系,對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,,并學(xué)習(xí)用簡單的符號,、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料,,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含,、等量,、互補,、傳遞、互換以及時間,、空間等簡單的邏輯關(guān)系,并嘗試運用平衡,、垂直、角度,、力度,、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題,。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行,,幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,運用初淺的數(shù)學(xué),、物理等方法解決簡單的問題,,用科學(xué)的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異,教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動,,并給予適宜的指導(dǎo)。

3,、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動,,能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,,我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,,豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗,激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動,,獲得美的感受;通過進上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,,了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具,,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進行手工制作,、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運用線條,、色彩、造型等要素 進行 平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,,提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力,。

4,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等,,向幼兒講清常規(guī),要求并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

三、保育工作

1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中,,教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育,,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,同時注重幼兒的個體差異,,使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2,、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,,要認真檢查有關(guān)器械和剎那工地,,在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,并做好防暑,、防潮措施,以確保幼兒活動的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,,科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,,保證每天不少于兩個小時的戶外活動,,其中不少于一個小時的土語活動,逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力,。

3、每天做好晨檢工作,,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,,發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo),,并同幼兒家長帶回就醫(yī),,凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,,加強幼兒對衛(wèi)生的常識,培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。

四、家長工作

1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養(yǎng)育責(zé)任,,促進親子關(guān)系。

2,、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,共同幫助孩子進步,。同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,,使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,,我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,,針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄,,園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

四、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中,,教師起著關(guān)鍵的作用,,教師應(yīng)與其他教育者互相溝通,形成良好的合作關(guān)系,。同班教師之間要相互溝通,形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應(yīng)密切合作,,經(jīng)常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù),。

以上是我對這學(xué)期的工作計劃,我將認真執(zhí)行自己任務(wù),,對工作赴以全心全責(zé),,確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,,從而不讓自己感到有很大的壓力,,以別人的優(yōu)點作為平衡線,改正存在的不足與缺點,。

中班學(xué)期工作計劃篇八

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù) , 根據(jù)園計劃為精神,,結(jié)合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作,、有目的地開展各種活動,。爭創(chuàng)本班班級特色,,與幼兒共同體驗快樂,體驗成功,,讓快樂始終伴隨著孩子們的成長!

二、基本情況

我班共有幼兒 27 名,,其中男生 12名,女生 15 名,,經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉,每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了,,有的每天能高高興興地上幼兒園了,整個班級有著良好的精神面貌,,學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高,,關(guān)心他人不夠等缺點。身體發(fā)展方面:幼兒喜歡體育活動,,參與積極性高,,活動量大,,個別男孩動作靈活,。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識方面存在不足,。如:進餐習(xí)慣不好,有待細致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣;不能保管好自己的物品等等,。認知方面:幼兒普通話進步很大,數(shù)概念有提高,。部分幼兒喜歡繪畫、樂意參加手工制作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現(xiàn),、表演,。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象,,喜歡觀察操作,。社會性發(fā)展方面:大部分幼兒有禮貌,、會交往,,能和同伴友好相處,,喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規(guī)則意識不足,,通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭搶玩具,、說不文明話現(xiàn)象。各項常規(guī)不太好,,本學(xué)期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng)。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng),。新的學(xué)期開始了,我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開心地工作,,幼兒健康地生活,。

三,、班務(wù)工作目標

(一)班級管理目標

1 、教師堅持貫徹“一切為了孩子,,為了孩子的一切”的辦園宗旨,認真遵循《幼兒園教育綱要》,,積極探討新的教育理念,教師之間統(tǒng)一好教育目標和方針,,統(tǒng)一教育思想。

2 ,、營造良好的心理環(huán)境,鼓勵,、正面教育為主。形成良性循環(huán),,增強幼兒自信心,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力,。

3 、開展主題活動,,從幼兒興趣入手,預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合,,小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,,讓教師與幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。

4 、以民主管理為本,。每周定期召開班會,,主要是由班主任小結(jié)班級近段的工作情況,,然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題,,集體提出解決的方法,提高班級教育的凝聚力,。

5 、開展音樂,、舞蹈教學(xué)活動,培養(yǎng)幼兒興趣,。讓幼兒在音樂活動中感受美,表現(xiàn)美,。鍛煉幼兒大膽、自信,、善于表現(xiàn)自我,。

6 、做好家園聯(lián)系,,取得家長信任、支持,,建立良好關(guān)系,共同培養(yǎng)孩子,。

(二)兒童發(fā)展目標

健康領(lǐng)域:

1 、喜歡幼兒園集體生活,。

2 、樂意參加各項活動,,態(tài)度積極,。

3 ,、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,,有初步的生活能力。

4 ,、初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用,樂意接受接種和體檢,。

5 、會使用多種運動器械鍛煉身體,,學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具。

語言領(lǐng)域:

1 ,、能互動、有禮貌地與人交談,。

2 、能認真地傾聽別人講話不插嘴,,能聽懂講話的意思。

3 ,、能用較完整的語句表達自己的意思。

4 ,、對多種文學(xué)作品有興趣,喜歡閱讀圖書,,能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。

5 、能聽懂和學(xué)說普通話,。

科學(xué)領(lǐng)域:

1 、好奇、好問,,能積極參加探索、操作活動,。

2 、能運用多種感官,,動手動腦,探究問題,。

3 、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4 、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

5 ,、親近大自然,,愛護動,、植物,能愛護周圍環(huán)境,。

社會領(lǐng)域:

1 、能感受,、體驗集體生活的樂趣,,能愉快,、積極地參加各項活動。

2 ,、樂意與人交往,,學(xué)習(xí)合作和分享,感受合作分享的快樂,。

3 、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,。

4 、樂意做好力所能及的事,,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5 ,、愛周圍親切的人,樂意為集體做事,,熱愛自己生活的地方。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1 ,、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。

2 、喜愛參加藝術(shù)活動,,并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3 ,、能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

四,、具體措施

1 ,、創(chuàng)建“祥和的班級”。建立良好的師生關(guān)系,,形成溫馨、和諧,、有序的班集體。創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境,,并充分利用起環(huán)境,讓環(huán)境配合教學(xué),,使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

2 ,、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng),目前還有個別幼兒生活自理能力差,,做事有依賴的現(xiàn)象,。因此,,這個學(xué)期將繼續(xù)加強幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),,把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中,,使幼兒學(xué)會管理自己,。

3 、堅持“保教結(jié)合”的原則,。教育教學(xué)活動中,同時確保對幼兒保育工作的跟近,,在保育的基礎(chǔ)之上進行有目的的教育。在日常生活活動中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,并對幼兒進行一系列的衛(wèi)生知識教育,加強生活常規(guī)訓(xùn)練,,要求幼兒自覺遵守。

4 ,、家長工作:

(1) 有針對性地召開家長會,,讓家長了解新的“主題活動”,,說明我們的觀點,、做法及建議。誠懇邀家長參與,、配合。更深入地了解幼兒園,、教師、孩子發(fā)展情況,。

(2) 對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,,在幼兒園進行個別照顧,。

(3) 運用多種形式與家長溝通,,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),,取得家長的密切配合,。

(4) 針對孩子不同性格﹑特點﹑特長,,有目的有計劃進行多種形式家訪,。

(5) 請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,,豐富活動區(qū)。

5 ,、本學(xué)期,,在進行主題活動時,,教師要根據(jù)幼兒的興趣,,有計劃地預(yù)成和生成課程,,在各項活動中還要仔細觀察幼兒,并作好記錄,。

五、每月工作安排

九月份:

1 ,、對新生及個別幼兒進行家訪。

2 ,、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī),養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。(重點進餐,、入廁,、飲水,、午睡)。

3 ,、學(xué)習(xí)綜合操,,要求聽口令有精神,。練習(xí)正確的踏步走,,簡單隊列變換,。

4 ,、召開家長會,。

5 ,、開展主題活動“朋友見面真開心”,,“快快慢慢”。

十月:

1 ,、做好秋季流行病預(yù)防工作,,作好晨檢﹑消毒工作,。

2 ,、開展音樂節(jié)奏游戲活動,,培養(yǎng)幼兒興趣,,感受音樂

3 、完善班級自然角與種植角,。

4 、開展主題活動“紅黃藍綠”,。

十一月:

1 、開展家長開放半日活動,。

2 、開展主題活動“香香的蔬菜”,、“運動身體”。

十二月:

1 ,、邀請家長參加“迎新年活動”,吸引幼兒參與環(huán)境布置,,家長,、幼兒、教師愉快度過元旦節(jié),。活動中能顯示出本班孩子大方,、自信,。

2 、開展主題活動“高高興興”,、“勇敢的我”。

一月:

1 ,、做好冬季防寒,、防凍工作,,加強幼兒保育各項工作,。(重點午睡)。

2 ,、做好學(xué)期結(jié)束前準備工作。

3 ,、全面復(fù)習(xí),。

中班學(xué)期工作計劃篇九

我班大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,自理能力有了較大提高,,良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,認識能力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響,,特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,動手能力較差,,社會交往技能差。結(jié)合本班具體特點,,我班3位老師共同協(xié)商,制訂如下計劃:

1,、美化新教室,豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,,設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角,。

2,、加強早操訓(xùn)練,,增加活動器械,,提高早操質(zhì)量。

3,、提高幼兒生活自理能力,特別是自我服務(wù)能力:收拾餐具,、洗碗、折疊整理被蓋,。

4、加強幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),,培養(yǎng)他們愛家人、愛集體,、愛祖國的情感,知道遵守規(guī)則,,形成初步的社會公德意識,做個“五小”公民,。

5、搞好十月“家長開放活動”

6,、據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如:和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系,、增設(shè)小藥箱,。

1,、提前做好幼兒入園的一切準備工作,,打掃衛(wèi)生,、編號,、調(diào)整座位和活動區(qū),了解新生情況,,舊生入園。

2,、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,,并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力,。

3、詳盡填寫班日志,做好接送,、吃藥,、尿褲、安全事故的記錄,。

4,、每周周五三位老師一起進行一次班務(wù)會,,分析本周工作情況,調(diào)整,、改進工作方法及進程。

1,、家園聯(lián)系欄:除月目標、周計劃,、家教小知識等外,,還根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置了英語專欄,。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄。

2,、活動區(qū):設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū),、體育區(qū)、娃娃家,、醫(yī)院、理發(fā)店,、計算區(qū),,美工區(qū)為本班特色活動區(qū),,內(nèi)容有折紙,、泥工、漏印版畫、彩墨畫,、蠟筆畫。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子,、飛盤。利用家長資源收集材料,,每月更換或添設(shè),。

3、教室布置:在原有的基礎(chǔ)上進行更換,,讓幼兒參與環(huán)境美化,,做到有班級特色,空中吊飾用上幼兒照片,,體現(xiàn)以兒童為本的教育目標,,同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

(一)健康領(lǐng)域

1,、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)

2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力:擦桌子,、洗碗、整理床鋪,。

3、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的地方,,積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲、玩皮球,、踢毽子,培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。

5、練習(xí)投擲,、滾球、平衡等動作,。

(二)語言領(lǐng)域

1,、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,,不搶著講,不亂插嘴,。

2、樂意與同伴交流,,能大方的在集體中說話。

3,、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序。

4,、學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思。

5,、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不同角度觀察物體,,并用語言描述。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。

3,、鞏固對幾何圖形的認識,發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

4,、正確認讀數(shù)字1~10,感知5以內(nèi)數(shù)的形成,,比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

(四)社會領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,體會到自己的成長,。

2、愿意與同伴分享自己的東西,。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制,。

4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機構(gòu),,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演,。

2、積極參加音樂游戲,,體驗活動帶來的快樂。

3,、學(xué)習(xí)漏印版畫、實物印畫,、吹畫等技法,體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅,。

4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化,并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想,。

1,、針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,交流教育心得,。

2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄,,宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

3、對個別幼兒進行有計劃,、有目的的家訪,。

4、定期召開家長會,、面對面的與家長進行交流。

5,、邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯(lián)系,。

1、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,深刻領(lǐng)會《綱要》精神,認真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,。

2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時,,明確責(zé)任,,保質(zhì)保量的完成每天的工作。

3,、根據(jù)班內(nèi)自身特點,設(shè)置活動區(qū),,增添活動材料,組長家長動手制作學(xué),、玩具。

4,、積極參加練兵活動,,搞好家長開放日活動。

5,、設(shè)置“小藥箱”,與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系,。

6、每周做一次班內(nèi)情況分析,,調(diào)整、改進工作方法,,詳細填寫班務(wù)日志。

中班學(xué)期工作計劃篇十

一,、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒40名,男孩22名,,女孩18名。通過上學(xué)期的教育全班幼兒在各方面都有了較好的發(fā)展和進步,,例如:全班幼兒都喜歡參加體育活動,有一定的生活自理能力;多數(shù)幼兒能樂于與人交談且講話禮貌;能主動地參與各項活動,,有好奇心和求知欲;都喜歡參加藝術(shù)活動并表現(xiàn)出對美好事物的向往,、喜愛,。但同時我班幼兒也存在著不足之處,由于班上男孩子較多,,他們在與同伴相處時很容易發(fā)生爭吵打鬧,有少數(shù)幼兒不善與同伴交往,。在藝術(shù)方面幼兒的想象力,創(chuàng)造力不夠強,,有個別幼兒膽子小畫畫時常不敢入筆。王偉杰,、方天宇小朋友坐姿較差,上課常常把腳墊在屁股下坐,。顧家毅、李郭宸小朋友自制力較差,。這些不足有待于在這學(xué)期不斷改善,。我班大部分家長較重視對孩子的教育,能配合幼兒園和老師,。一小部分家長由于環(huán)境、自身素質(zhì),、條件等方面的影響,對孩子疏于管教,,本學(xué)期還需進一步的進行交流、溝通,。

二、學(xué)期工作目標

根據(jù)《幼兒園規(guī)程指導(dǎo)綱要》精神,,尊重幼兒的主體地位,讓幼兒成為學(xué)習(xí)活動的主人,,并在活動組織實施激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為先導(dǎo),,逐步將幼兒引入不同方式的自主活動中。

1,、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。

2、發(fā)展智力,,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環(huán)境的認識,,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手能力,。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動、愛科學(xué)的情感,,培養(yǎng)誠實、自信,、好問、友愛、勇敢,、愛護公物、克服困難,、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習(xí)慣,,以及活潑、開朗的性格,。

4、培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的興趣和能力,。

5、注重個別差異,,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

(一)健康

1,、進一步認識個體的主要部分,了解其功能及保護方法,。

2、增強自我保護觀念,,學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法。

3,、在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神,。

4、能積極參加體育活動,,初步養(yǎng)成運動習(xí)慣,愿意到大自然中鍛煉身體,。

(二)語言

1、獨立地翻閱圖書,,能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

2、關(guān)心周圍生活中常見的標記并理解其含義,。

3、喜歡在集體中說普通話,,發(fā)音清楚,,聲調(diào)較準確,。

(三)社會

1,、初步形成誠實、助人等良好品行,。

2、愛父母長輩,、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果,,愛集體,、愛家鄉(xiāng)。

3,、學(xué)習(xí)大膽的表達自己的愿望或意見,愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動,。

(四)科學(xué)

1,、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征,,具有觀察、比較和思考的能力,,并會按照一定的標準對事物進行簡單的分類。

2,、注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,并產(chǎn)生探索的興趣,。

3、會按物體的兩個特征(形狀,、顏色)進行分類;嘗試按自己確定的標準對一組物體進行分類。

4,、認識長方形、梯形,,知道其明顯特征,。學(xué)習(xí)將長方形變換,、組合,初步感知形狀的守恒,。

5,、認識上下、前后,、正確運用上,、下、前,、后等方位詞。

6,、重點學(xué)習(xí)6——10的數(shù)字,,掌握10以內(nèi)的序數(shù),、數(shù)字的點數(shù)、比較數(shù)字的多少及數(shù)字的守恒。

(五)藝術(shù)

1,、按音樂的節(jié)拍和變化,,做簡單的上下肢結(jié)合的基本動作,、模仿動作和模仿動作,,隨音樂速度,、力度的變化變換動作,。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運用已經(jīng)掌握的動作和知識經(jīng)驗改編舞蹈的部分動作和做象征性動作,。

2,、學(xué)習(xí)掌握木魚、鈴鼓,、沙球等樂器演奏方法,,學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的性質(zhì),,曲式結(jié)構(gòu)和樂器的音色,,選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮,。養(yǎng)成良好的取、放,、換樂器的習(xí)慣,。

3,、能從音樂中初步聽辯比較明顯的高,、低、快,、慢,、強、弱,、音色的變化,感知和體驗進行曲,、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì),,在感受中能產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn),。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美、并學(xué)習(xí)講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

5,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,感受創(chuàng)造美的快樂,。

三、教育手段和具體措施

(一)教育活動

本學(xué)期,圍繞《我長大了》(五周),、《美麗的秋天》(五周)、《可愛的動物》(五周),、《冬爺爺?shù)亩Y物》(四周)五個主題展開,具體措施如下:

1,、認真貫徹園務(wù)計劃,根據(jù)本班實際情況,,制定切實可行的各類計劃,并認真實施教師相互協(xié)調(diào),,遇到問題有商有量,相互幫助,。

2、堅持以幼兒為主體,,充分調(diào)動幼兒的三性一力,注重教學(xué)過程,。

3、教學(xué)活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律,,各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機聯(lián)系,相互滲透,,注重綜合性,趣味性,,活動性,寓教育于生活,,游戲之中。

4,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,,提供機會讓幼兒利用自己的感官去感受,,體驗外界事物,。

5、集體教學(xué)和小組活動相結(jié)合,,使每一個幼兒在原有水平上得到相應(yīng)的發(fā)展。

(二)游戲

1,、游戲是進行體、智,、得、美全面發(fā)展教育的手段,,游戲是幼兒最主要的活動。教育要給幼兒提供充分的時間,、空間、材料,、充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,、創(chuàng)造性,。

2、為幼兒自制玩具,,如:區(qū)域活動的各種材料及戶外游戲的活動器具

3、給幼兒的充分的自由,,讓每個幼兒有充分表現(xiàn)自己的機會。

4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,,經(jīng)常組織參觀,、散步、觀察等活動,,為開展游戲奠定基礎(chǔ)。

5,、幼兒游戲中學(xué)習(xí)合作、謙讓,、分享、引導(dǎo)幼兒積極健康的進行活動,。

6、師生共同制作游戲材料,,讓幼兒體驗自己動手的成果。

7,、評價以分享游戲的快樂為主。

(三)體育活動

1,、固定活動場地,保證每天兩小時的戶外活動,。

2、堅持每天兩操,,早晨為徒手操,下午為圈操,,從而促進幼兒基本動作的發(fā)展。

3,、活動中,注意照顧體弱兒,,密切注意活動量,。

4,、幼兒自制體育玩具,做到人手一件,,如:沙包,,紙棒,,飛盤,尾巴,,爬板,、流星球等,,從而提高幼兒活動的興趣。

5,、活動前脫外套,注意培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護意識,。

6,、激發(fā)幼兒的活動興趣,在活動中有創(chuàng)造性,。

(四)觀察

讓幼兒運用多種感官進行觀察,教幼兒學(xué)習(xí)掌握觀察的順序和方法,。觀察發(fā)現(xiàn)自然界的各種現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒求知欲,,發(fā)展幼兒觀察力。如利用課間時間引導(dǎo)幼兒觀察自然界的各種植物,、飼養(yǎng)角的小動物、豆類的發(fā)芽,、蘿卜的長葉等等。午飯后散步時也邊走邊讓幼兒認識一些常見的花草樹木觀察,,感受季節(jié)的變化等等,,結(jié)合日常生活的事件隨機進行觀察,。

(五)勞動

1,、讓幼兒參與一些力所能及的勞動,學(xué)習(xí)做值日生工作,,如搬小椅子、掛小毛巾,,為植物換水。

2,、學(xué)習(xí)整理玩具,學(xué)習(xí)自我服務(wù),,如扣扣子,系鞋帶,,穿衣,。

3、組織幼兒參加幼兒園的公益勞動,,讓幼兒從中體驗勞動的光榮,從而培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的習(xí)慣,。

(六)環(huán)境

提供良好的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,。通過師生共同合作來美化環(huán)境。通過"誰爬得高"讓幼兒爭強競爭意識,,人人爭做好娃娃,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(七)日常生活

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的生活自理能力,。有始有終的對幼兒進行生活衛(wèi)生習(xí)慣的教育,堅持用普通話交談,。教幼兒養(yǎng)成三輕習(xí)慣(走路輕,、說話輕、放下東西也要輕),,學(xué)習(xí)養(yǎng)成上下樓梯靠左行的習(xí)慣,。日常生活中根據(jù)季節(jié)的變化,,提醒幼兒增減衣物,。通過常規(guī)培養(yǎng),讓幼兒初步學(xué)會遵守集體生活的規(guī)則,,學(xué)習(xí)禮貌用語。加強班級常規(guī)教育,,加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

四,、家長工作

1,、通過家長會及家訪工作,,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù),、目標和內(nèi)容,讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,,并記錄分析改進工作,使家園教育更協(xié)調(diào),。

2、充分發(fā)揮"家校路路通"的作用,,確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,。定期在班級博客中展出幼兒活動照片,讓家長充分了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活、游戲的情況,。

3、做好幼兒每月的"成長檔案"的整理和記錄工作,,突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,為家長排優(yōu)解難,,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,還要努力做好"隔代家長"的思想工作,,取得他們的支持和配合。

5,、充分挖掘利用家長的"才藝"資源,邀請家長參加"開放活動""家長進班級"等,,參與幼兒園一日活動的交流,。

五、具體工作安排

1,、做好幼兒報到、收費工作,。

2、開展主題《我長大了》,,知道自己是中班小朋友了,能自己的事情自己做,。

3、整理室內(nèi)外環(huán)境布置,。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的常規(guī)行為,,讓日常生活安靜有序的開展。

5,、認真排練韻律活動,爭取在比賽中取得較好的成績,。

十月份:

1、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題),。

2、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),,抓緊班級特色活動的開展。

3,、開展主題《美麗的秋天》,初步感受秋天的美,。

4、組織幼兒認識國慶,,歡度國慶。

5,、豐富班級自然角,引導(dǎo)幼兒進行種子發(fā)芽實驗,。

十一月份:

1、對幼兒開展安全,、常規(guī)教育。

2,、家長開放日活動。

3、引導(dǎo)幼兒進行進一步觀察深秋的特點,。

4、結(jié)束主題《美麗的秋天》,,開展新主題《可愛的動物》創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

5,、根據(jù)幼兒游戲情況,進行部分游戲區(qū)域調(diào)整,。

十二月份:

1、進行常規(guī)教育,,迎接半日活動調(diào)研。

2,、開展主題《冬爺爺?shù)亩Y物》,創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,。

3、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,,豐富投放材料。

4,、能夠喜歡冬天,不怕冷,,積極地參加各種活動,,能協(xié)調(diào),、靈敏地跑和跳。

5,、進一步了解新年的含義,知道元旦是新年第一天。

一月份:

1,、準備幼兒學(xué)期能力測評。

2,、營養(yǎng)分析報告。幼兒身高,、體重測量。

3,、填寫幼兒報告單。

4,、學(xué)期結(jié)束,做好班級財產(chǎn)清理工作

5,、教育幼兒注意假期的安全,過一個愉快的寒假,。

中班學(xué)期工作計劃篇十一

新學(xué)期開始了,我希望自己有一個很大的飛躍,,包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后,我的個人規(guī)劃如下:

“人生應(yīng)有目的,,否則你的努力將屬徒然?!?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生,這是我的理想,,也是我的目標。其過程是堅辛的!本學(xué)期,,我將腳踏實地更努力的去學(xué)習(xí),、鍛煉,。

一、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

首先,,在理論學(xué)習(xí)中成長:

1、通過多種途徑:幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。

2,、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究,。

其次,在實踐中成長:

1,、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。

2,、尊重孩子、走進孩子,,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3,、探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法,,

4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),,每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5,、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,,及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況,并進行一些記錄,,提高教師的觀察、記錄技能,。

6,、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。

二、多學(xué)習(xí)

人類積累的文化財富浩如煙海,,教科書中的知識信息不過是滄海一粟。21世紀,,知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現(xiàn)有的知識,,只代表過去的認識水平,可能陳舊,,可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),。

1,、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準確定位自己,,用先進的理論充實自己、武裝自己,、提高自己。

2,、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,提高執(zhí)教學(xué)水平,,使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,,教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色,在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

3,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,用淵博的知識,、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒,用真誠的態(tài)度吸引家長,。無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,都必須有深厚的文化底蘊,,在今后地工作生涯中,我將利用教學(xué)實踐,、業(yè)務(wù)進修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會,,讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,,使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識,、多種職業(yè)情感,、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師,。唯有如此才能做到:給學(xué)生一杯水,我不僅有一桶水,,而且有長流水。

4,、勤于學(xué)習(xí),不斷充實自我,。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,。”(布萊克)勤于學(xué)習(xí),,充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,,很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,,他們對教師的期望越高,他們越把教師當(dāng)作百科全書,。在他們眼里,教師是無所不知的,,而如果教師是一問三不知,,他們就非常失望。所以,,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

5、寫好周計劃,,備好每一堂課,上好每一堂課,。

三、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,,對自己的教學(xué)行為、幼兒的活動方式,、教學(xué)目標的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進行反思,、總結(jié)、改進,,從而做“經(jīng)驗型”的教師。

1,、不斷進行師德自查,反省自己的行為,,規(guī)范自己的言行,做到身正為師,學(xué)高為范,。

2、在自己的教學(xué)過程中,時刻做到三個反思:教學(xué)前反思,,從培養(yǎng)幼兒實踐能力著手,拓展教學(xué)內(nèi)容,,優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思,及時自動地在行動中反思,,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,隨時審視,,隨時修正,,形成自己的教學(xué)個性,。

四、多實踐

1,、努力探索、大膽實踐,,用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中,,努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,加強師生的對話交流,,力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變,。

2、積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新,做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的.教育教學(xué)活動,提高自己的理論水平,,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長完善,。

3、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,應(yīng)善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,,從而樹立自信。自信使人自強,。只有自信,才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,不斷地追求成功,、設(shè)計成功,甚至要撞擊,。

中班學(xué)期工作計劃篇十二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),,根據(jù)園計劃為精神,,結(jié)合本班幼兒的實際情況,、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作,、有目的地開展各種活動。爭創(chuàng)本班班級特色,,與幼兒共同體驗快樂,體驗成功,,讓快樂始終伴隨著孩子們的成長!

二,、基本情況

我班共有幼兒43名,其中男生28名,,女生15名,其中有2名插班生,。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉,,每名幼兒都有了一定程度的進步:有的變大膽了,,有的每天能高高興興地上幼兒園了,整個班級有著良好的精神面貌,,學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高,,關(guān)心他人不夠等缺點。身體發(fā)展方面:幼兒喜歡體育活動,,參與積極性高,活動量大,,個別男孩動作靈活,。但在行為習(xí)慣、規(guī)則意識方面存在不足。如:進餐習(xí)慣不好,,有待細致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣;不能保管好自己的物品等等。認知方面:幼兒普通話進步很大,,數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫,、樂意參加手工制作活動;有看書的興趣;部分幼兒愛表現(xiàn)、表演,。男孩喜歡昆蟲類自然現(xiàn)象,喜歡觀察操作,。社會性發(fā)展方面:大部分幼兒有禮貌,、會交往,,能和同伴友好相處,,喜歡與班上教師交朋友。同時也存在著規(guī)則意識不足,,通過觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭搶玩具,、說不文明話現(xiàn)象。各項常規(guī)不太好,,本學(xué)期將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng)。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng),。新的學(xué)期開始了,我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開心地工作,,幼兒健康地生活,。

三、班務(wù)工作目標

(一)班級管理目標

1,、教師堅持貫徹“一切為了孩子,為了孩子的一切”的辦園宗旨,,認真遵循《幼兒園教育綱要》,積極探討新的教育理念,,教師之間統(tǒng)一好教育目標和方針,統(tǒng)一教育思想,。

2、營造良好的心理環(huán)境,,鼓勵、正面教育為主,。形成良性循環(huán),增強幼兒自信心,,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

3,、開展主題活動,,從幼兒興趣入手,預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合,,小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,讓教師與幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。

4,、以民主管理為本。每周定期召開班會,,主要是由班主任小結(jié)班級近段的工作情況,,然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題,,集體提出解決的方法,提高班級教育的凝聚力,。

5、開展音樂,、舞蹈教學(xué)活動,培養(yǎng)幼兒興趣,。讓幼兒在音樂活動中感受美,表現(xiàn)美,。鍛煉幼兒大膽,、自信、善于表現(xiàn)自我,。

6、做好家園聯(lián)系,,取得家長信任、支持,,建立良好關(guān)系,共同培養(yǎng)孩子,。

(二)兒童發(fā)展目標

健康領(lǐng)域:1、喜歡幼兒園集體生活,。2、樂意參加各項活動,,態(tài)度積極。3,、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,,有初步的生活能力。4,、初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用,樂意接受接種和體檢,。5、會使用多種運動器械鍛煉身體,,學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具。

語言領(lǐng)域:1,、能互動、有禮貌地與人交談,。2、能認真地傾聽別人講話不插嘴,,能聽懂講話的意思。3,、能用較完整的語句表達自己的意思。4,、對多種文學(xué)作品有興趣,喜歡閱讀圖書,,能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編,。5、能聽懂和學(xué)說普通話,。

科學(xué)領(lǐng)域:1,、好奇,、好問,能積極參加探索,、操作活動。2,、能運用多種感官,,動手動腦,,探究問題,。3、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。5,、親近大自然,愛護動,、植物,能愛護周圍環(huán)境,。

社會領(lǐng)域:1、能感受,、體驗集體生活的樂趣,,能愉快,、積極地參加各項活動。2,、樂意與人交往,學(xué)習(xí)合作和分享,,感受合作分享的快樂。3,、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。4,、樂意做好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。5、愛周圍親切的人,,樂意為集體做事,熱愛自己生活的地方,。

藝術(shù)領(lǐng)域:1,、喜愛并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。2、喜愛參加藝術(shù)活動,,并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。3,、能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

四,、具體措施

1,、創(chuàng)建“祥和的班級”。建立良好的師生關(guān)系,,形成溫馨、和諧,、有序的班集體。創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境,,并充分利用起環(huán)境,讓環(huán)境配合教學(xué),,使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

2,、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng),目前還有個別幼兒生活自理能力差,,做事有依賴的現(xiàn)象。因此,,這個學(xué)期將繼續(xù)加強幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中,,使幼兒學(xué)會管理自己。

3,、堅持“保教結(jié)合”的原則。教育教學(xué)活動中,,同時確保對幼兒保育工作的跟近,,在保育的基礎(chǔ)之上進行有目的的教育,。在日常生活活動中培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,并對幼兒進行一系列的衛(wèi)生知識教育,加強生活常規(guī)訓(xùn)練,,要求幼兒自覺遵守。

4,、家長工作

(1)有針對性地召開家長會,讓家長了解新的“主題活動”,,說明我們的觀點、做法及建議,。誠懇邀家長參與、配合,。更深入地了解幼兒園、教師,、孩子發(fā)展情況。

(2)對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,,在幼兒園進行個別照顧,。

(3)運用多種形式與家長溝通,,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),,取得家長的密切配合。

(4)針對孩子不同性格﹑特點﹑特長,,有目的有計劃進行多種形式家訪。

(5)請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,,豐富活動區(qū)。

5,、本學(xué)期,,在進行主題活動時,,教師要根據(jù)幼兒的興趣,有計劃地預(yù)成和生成課程,在各項活動中還要仔細觀察幼兒,,并作好記錄,。

五,、每月工作安排

九月份

1,、對新生及個別幼兒進行家訪。

2,、培養(yǎng)幼兒生活常規(guī),養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。(重點進餐、入廁,、飲水、午睡),。

3、學(xué)習(xí)綜合操,,要求聽口令有精神。練習(xí)正確的踏步走,,簡單隊列變換。

4,、召開家長會。

5,、開展主題活動“朋友見面真開心”,“快快慢慢”。

十月

1,、做好秋季流行病預(yù)防工作,作好晨檢﹑消毒工作,。

2、開展音樂節(jié)奏游戲活動,,培養(yǎng)幼兒興趣,感受音樂的美,。

3、完善班級自然角與種植角,。

4、開展主題活動“紅黃藍綠”,。

十一月

1、開展家長開放半日活動,。

2、開展主題活動“香香的蔬菜”,、“運動身體”。

十二月

1,、邀請家長參加“迎新年活動”,,吸引幼兒參與環(huán)境布置,,家長、幼兒,、教師愉快度過元旦節(jié)?;顒又心茱@示出本班孩子大方、自信,。

2,、開展主題活動“高高興興”,、“勇敢的我”,。

一月

1、做好冬季防寒,、防凍工作,加強幼兒保育各項工作,。(重點午睡),。

2、做好學(xué)期結(jié)束前準備工作,。

3、全面復(fù)習(xí),。

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