人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《在人間》閱讀感想篇一

《在人間》是一本不同的小說(shuō),，不是描寫貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物,，跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種壓力,。這本書說(shuō)高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作,。除了他的外祖母,、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化,、有教養(yǎng)的人以外,，在周遭的都是那些低俗、愛吵架,、背地里說(shuō)人壞話的小市民,。在無(wú)法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落,。就在看不到希望的地方,。有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒——那就是主人公渴望出路與改變的雙眼,。他生活在他們中間,，獨(dú)立著，總是以旁觀者的角度去揣測(cè)生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著,，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地,。見識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處,，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣,，堅(jiān)持看書,，也有如荷花，出淤泥而不染,。

在這個(gè)困難的年代,，依然有一些人，引導(dǎo)高爾基走上文學(xué),、知識(shí)的道路,，這本書中讓我影像最為深刻的是他的外祖母和一位廚師：斯姆雷。斯姆雷是高爾基工作的船上的一位廚師,，是他讓高爾基愛上的讀書,。每晚穆斯雷會(huì)讓高爾基坐在一個(gè)裝通心粉的箱子旁念書。高爾基為了讀書遭受了太多的屈辱,、欺凌,。他讀書讀得入了迷，讀到身子凍僵了為止,。讀到忘記身邊的事情,。有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎,、燒掉,，有的時(shí)候甚至毆打他一頓!但他一直堅(jiān)持著讀書，永不放棄!

在如此生活的艱難困苦之中,，高爾基依然能夠不斷地學(xué)習(xí),，忘我地看書，可以說(shuō)是“書”成就了高爾基,。而現(xiàn)在的我們面對(duì)一個(gè)個(gè)好看的電視劇,，一個(gè)個(gè)好玩的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事,，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書呢?書的力量是巨大的!它能讓社會(huì)進(jìn)步了,，讓人類進(jìn)步!所以即使我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中，也要向高爾基一樣,，堅(jiān)持讀書,，好讀書、讀好書,，成為一名熱愛讀書的人,。

這個(gè)國(guó)慶假期,，我讀了高爾基的著作《在人間》?！对谌碎g》是俄國(guó)作家高爾基寫的,。它真實(shí)的記錄了高爾基小時(shí)的慘淡童年。

《在人間》是一本不同的小說(shuō),，不是描寫貴族舞會(huì)似的生活,，而是一本貧民貼心的讀物，跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種種壓力,。這本書說(shuō)高爾基為了生活而要在鞋店,、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母,、外祖父,、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外,，在周遭的都是那些低俗,、愛吵架、背地里說(shuō)人壞話的小市民,。在無(wú)法抗拒的壓力下,，人們似乎只能選擇墮落。就在看不到希望的地方,。有一雙犀利的雙眼,，探尋著智慧的光芒——那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間,，獨(dú)立著,，總是以旁觀者的角度去揣測(cè)生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著,，生活在另一個(gè)廣闊而自由的天地,。見識(shí)的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處,，總在抑制他看書的欲望,。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書,，也有如荷花,，出淤泥而不染。

在這個(gè)困難的年代,，依然有一些人,，引導(dǎo)高爾基走上文學(xué)、知識(shí)的道路，這本書中讓我影像最為深刻的是他的外祖母和一位廚師：斯姆雷,。斯姆雷是高爾基工作的船上的一位廚師,，是他讓高爾基愛上的讀書。每晚穆斯雷會(huì)讓高爾基坐在一個(gè)裝通心粉的箱子旁念書,。高爾基為了讀書遭受了太多的屈辱,、欺凌。他讀書讀得入了迷,，讀到身子凍僵了為止,。讀到忘記身邊的事情。有時(shí)主人發(fā)現(xiàn)了,，還把他的書統(tǒng)統(tǒng)撕碎、燒掉,，有的時(shí)候甚至毆打他一頓!但他一直堅(jiān)持著讀書,，永不放棄!

在如此生活的艱難困苦之中，高爾基依然能夠不斷地學(xué)習(xí),，忘我地看書,，可以說(shuō)是“書”成就了高爾基。而現(xiàn)在的我們面對(duì)一個(gè)個(gè)好看的電視劇,，一個(gè)個(gè)好玩的游戲,，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書呢?書的力量是巨大的!它能讓社會(huì)進(jìn)步了,，讓人類進(jìn)步!所以即使我們生活在優(yōu)越的環(huán)境中,，也要向高爾基一樣，堅(jiān)持讀書,，好讀書,、讀好書，成為一名熱愛讀書的人,。

《在人間》閱讀感想篇二

人的生命,，似洪水在奔流，不遇島嶼,、暗礁,，難以激起美麗的浪花。

——題記

雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦,，才有了飛翔天際的一刻;河石接受一次次海浪的撞擊,，才有了渾然光滑的形體;雨燕接受一次次風(fēng)雨的打擊，才有了高歌飛翔的本領(lǐng),。

一沙一世界,，一歌一天堂。

渴望成功，追逐成功,，平凡的我們必須花兩倍甚至數(shù)倍的精力,，忍受常人不能忍受之寂寞，之痛苦,，并且咬緊牙關(guān),，不半途而廢，認(rèn)準(zhǔn)方向,，成功定會(huì)向我們走來(lái),。

當(dāng)我讀完高爾基寫的《在人間》這部小說(shuō)，我被這部小說(shuō)深深地吸引住了：《在人間》寫的是高爾基十一歲時(shí)因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷,。他在鞋店,，圣像作坊做過(guò)學(xué)徒，在輪船廚房里打雜過(guò),，過(guò)著非常沉重而且苦悶的生活,，但他每天都用剩下的時(shí)間來(lái)讀書，有時(shí)甚至幾天幾夜都不睡覺,。而讀書使他找到了慰藉,，他如饑似渴地閱讀大量文學(xué)作品，并且心中始終向往著新的生活,。

當(dāng)你讀完這段文字,，也許你會(huì)被高爾基渴望讀書，拼命讀書的精神所感動(dòng),，也會(huì)為高爾基為了讀書所遭受的屈辱,，欺凌而落淚。

是的,，無(wú)論是他的毅力,、惜時(shí)、持恒,，還是他面對(duì)逆境不屈不撓的精神,，都照耀著我前行。

他的毅力告訴我：毅力不能放在嘴上說(shuō),，它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越,，它是意志力支撐下的持久的行動(dòng)。檐上水滴之力微不足道,，但它卻能穿透石塊;愚公年老力衰,，子孫勢(shì)單力薄，但他們卻敢于向巍然的太行,、王屋兩山開戰(zhàn);兔子跳躍迅捷,，烏龜爬行緩慢,，但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看似不可思議事情由于毅力的支撐而變成現(xiàn)實(shí),。也許你的力量很小,，但只要你擁有了鍥而不舍的毅力，便沒(méi)有不可征服的高峰;也許你的智力駑鈍,，但只要你擁有了堅(jiān)忍不撥的毅力,，便沒(méi)有不可逾越的障礙?！靶邪倮镎甙刖攀?，”堅(jiān)持到最后一刻的才是勝者，讓我們從小事做起,，磨煉自己的意志,，錘煉我們的毅力，為自己的人生寫出最美的篇章,。

他惜時(shí)的精神啟迪我：時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,。冬去春來(lái)，天回地轉(zhuǎn),，稍不留意，歲月就會(huì)從你身邊悄悄溜走,。它不會(huì)給延誤時(shí)間的人以任何寬恕,，也不因任何人的苦苦衰求而偶一回顧。它能使紅花萎謝,、綠葉凋零;會(huì)讓紅顏?zhàn)兂砂装l(fā),，讓童稚變?yōu)槔闲唷r(shí)間是無(wú)情的,，又是有情的,。對(duì)于珍惜時(shí)間的人，它卻繢贈(zèng)以無(wú)窮的智慧和財(cái)富,。我們不是時(shí)間的富翁,，我們要做到時(shí)間的主人。

他持恒的精神點(diǎn)化我：要成就事業(yè),，就必須堅(jiān)持不懈,、持之以恒地努力。這是眾所周知的道理,，只是真正能這樣做的人并不太多,。物欲的勾誘，功利的驅(qū)使,，游樂(lè)的招引,，你抵擋得住么?數(shù)載苦索,，十年寒窗，乃至一生埋下頭去,，你承受得住么?一些人退卻了,，只得半途而廢，一些人氣餒了,，只得前功盡棄,，一些人一暴十寒，只得一事無(wú)成,。只有持恒者邁著堅(jiān)定不移的步伐,，義無(wú)反顧，終于淋浴到了勝利的光輝,。

他面對(duì)逆境不屈不撓的精神教導(dǎo)我：逆境似橫在我們面前的一道鴻溝,。懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨,，結(jié)果加速了生命的衰老;勇者則把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物,，當(dāng)他們貯滿力量之后，縱身向彼岸躍去,，最終戰(zhàn)勝逆境,，取得成功，豐富了生命的意義,。

沉沉浮浮是人生,，不能因?yàn)榭嚯y而拒絕生活，不能因?yàn)殡U(xiǎn)惡而拒絕美麗,，美麗常與荊棘同在,，彩虹常與風(fēng)雨相伴;沒(méi)有風(fēng)暴，船帆只不過(guò)是一塊破布;沒(méi)有歷經(jīng)暴風(fēng)雨的洗禮,，怎能領(lǐng)會(huì)人生的真諦?勝利的曙光只會(huì)在歷經(jīng)顛簸與坎坷之后赫然出現(xiàn),。

《在人間》閱讀感想篇三

這本書是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第二部，寫的是從1971年到1984年阿廖沙的生活經(jīng)歷,，這時(shí)候,，主人公阿廖沙的家境十分貧寒，一日三餐都不可以保證,，這時(shí)候,，阿廖沙就與母親一起上山采野果賣了錢去糊口，他年輕時(shí)當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒,，還當(dāng)過(guò)一艘船上的洗碗工,，甚至當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工。在人生的道路上,，他歷盡坎坷,，與社會(huì)底層形形色色的人們打過(guò)交道,，這便給他帶來(lái)了豐富了許多閱歷，再加上他年幼十分熱愛讀書,，他便立下了一個(gè)志愿——要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,，永遠(yuǎn)不被惡劣的環(huán)境所屈服，長(zhǎng)大后便離開了故鄉(xiāng),?！对谌碎g》這本書不僅寫了當(dāng)時(shí)階層人民的心理和習(xí)慣，更描寫了勞動(dòng)人民的悲慘生活和他們的那身殘志不殘的品格,，那與生存環(huán)境抗?fàn)幍挠職狻?/p>

《在人間》不僅是高爾基當(dāng)時(shí)的自傳,，還是帶有文學(xué)色彩的當(dāng)時(shí)的_歷史，反映了_工業(yè)資本主義成長(zhǎng)引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過(guò)程,，其中高爾基就是當(dāng)時(shí)被壓迫的階級(jí)勞動(dòng)人民的代表,，飽經(jīng)了風(fēng)霜。就雖然在這種情況下,，仍然創(chuàng)造出了一些上進(jìn)而自強(qiáng)的人,，高爾基就是其中之一。

“我必須把自己改變一下,，要不然我便會(huì)毀滅……”在那種陰郁的秋天,，那種不但見不

到太陽(yáng)，甚至感覺不到太陽(yáng),，連太陽(yáng)都忘記了的日子里,，我常常有機(jī)會(huì)徘徊在森林中，迷失

了道路,，走到?jīng)]有人徑的地方，我已倦于尋找,，但仍咬緊著牙齒,，順著茂叢、枯枝,、沼澤地

滑溜的草墩,，向前直跑。終有一天會(huì)走出一條路的,?！拔揖蜎Q定照這樣干。這年秋天,，我懷著也許可以設(shè)法上學(xué)讀書的希望,，出發(fā)到喀山去了?！?/p>

這幾段是《在人間》最后一章寫的阿廖沙離開了自己的家鄉(xiāng),，不被環(huán)境而畏懼,，立志報(bào)效祖國(guó)，成為社會(huì)的棟梁,，前往喀山去讀書學(xué)習(xí)了,。

文中的阿廖沙有著許多美好的品質(zhì)，當(dāng)他遇到困難的時(shí)候,，不會(huì)放棄,，而是用著大無(wú)畏的進(jìn)取精神一直不懈地努力勇敢地奮斗下去，雖然他的家庭環(huán)境十分惡劣,，但是他勇敢地與外界環(huán)境抗?fàn)?，取得了豐碩的碩果。

這本書值得我們學(xué)習(xí)的是高爾基的品質(zhì),，雖然他生活在一個(gè)惡劣的環(huán)境,，衣食不保，卻有著一顆向上的心,，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望,，不惜一切，克服了種種困難,，到了喀山去讀書,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中一樣要這樣，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,，不要總是想到放棄,，要努力，不到黃河不死心,，想著目標(biāo)奮力拼搏,，這樣才能完成我們的美好理想。我們現(xiàn)在生活得和諧美滿,，不想當(dāng)時(shí)的_戰(zhàn)亂,，所以我們更是要克服困難。想想,，這一些芝麻大的困難算得了什么呢?

比起高爾基的童年,，我們是多么幸福啊!我們不是更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在有的美好生活嗎?

《在人間》閱讀感想篇四

《在人間》不是描寫貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物,。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會(huì)的種.種!

這是高爾基的自傳體小說(shuō),。在小說(shuō)中，描繪了俄國(guó)社會(huì)一個(gè)時(shí)代的歷史畫卷,。寫少年時(shí)他正式走上社會(huì),，工作階段的生活。用細(xì)致的語(yǔ)言刻畫了下層社會(huì)人們的悲慘生活,。

這段時(shí)期為了生活,，他與外祖母摘野果出賣糊口,，當(dāng)過(guò)繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過(guò)洗碗工,，當(dāng)過(guò)圣像作坊徒工,。在人生的道路上，他歷盡坎坷,，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道,，他有機(jī)會(huì)閱讀大量書籍，生活閱歷和大量的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野,。

35歲以后,，高爾基對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望，便獨(dú)身一人前往喀山求學(xué),，他以為“科學(xué)是無(wú)代價(jià)地教給那些愿意學(xué)習(xí)的人們的”,。他不可能被接受入學(xué)，只好在面包店做工,，起早貪黑,，每個(gè)月僅有三個(gè)盧布的工錢。高爾基求學(xué)的嘗試終于失敗了,。為了生活而要在鞋店,、東家的房子里和輪船上工作。

人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心,，他閱讀各式各樣的文學(xué)作品,。書，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友,。見識(shí)的淺薄,，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望,。而他就像不屈的小草一樣,，堅(jiān)持看書，也有如荷花,，不受污泥的沾染。

他終于當(dāng)上了尼日尼城著名律師拉寧的文書,。這位律師曾給高爾基很多幫助,，他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他。

高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,，心靈如雨后的晴空,，清新、明凈,，一片蔚藍(lán),。

我佩服高爾基的毅力和恒心,，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會(huì)別人的反對(duì)而做自己認(rèn)為對(duì)的事,。

書籍,，始終是人類最寶貴的財(cái)富，讓人有所追求,，給人崇高的信仰,。何時(shí)何地最好都別忘了讀書。

這本書寫了人的善與惡,、美與丑,。“命運(yùn)像風(fēng)箏一樣擺,，只是心存敬畏,，心懷惡善有報(bào)的戒律，才不至于滑向邪惡的深淵,?！备郀柣恢眻?jiān)信這句話，所以他才能成功,。

在生活中,，多數(shù)的人面對(duì)歧路會(huì)選擇望而止步，高爾基卻告訴我們,，你只有勇往直前,，才會(huì)得到成功的喜悅，勝利的果實(shí),。人生不可能一帆風(fēng)順,，既有平原又有險(xiǎn)灘。在學(xué)習(xí)中也沒(méi)有常勝將軍,，但是我們只要有足夠的拼勁,，在逆境中能夠坦然的面對(duì)困難，成功之路近在咫尺!

我要像高爾基一樣,，做一個(gè)心存善良,，有文化，有教養(yǎng),，認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),，汲取廣博的知識(shí)!

《在人間》閱讀感想篇五

文學(xué)是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想;比花開得還美的情感;比星閃得還亮的智慧;是我們到一百歲還忘不掉的信念。

讀了高爾基的《在人間》,，你才能真正地了解19世紀(jì)末期沙皇統(tǒng)治俄國(guó)時(shí)的黑暗和猥褻,，齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫照,，也是俄國(guó)人民,，特別是處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民經(jīng)過(guò)磨練后走向新生活的典型。

在讀這本書的第一遍的時(shí)候,，我還看不懂,，所以不是很喜歡這本書，只是覺得有趣罷了,。

讀第二遍時(shí),，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無(wú)法形容的心路歷程,，是一種另人可憐的童年,。

讀第三遍時(shí)，我開始迷上了這本書,。我視乎可以進(jìn)入阿廖沙的人生路程,，去陪他一起走過(guò)這條黑暗之路。我甚至可以進(jìn)入阿廖沙的身體,，去他童年的路上走走,、看看。去和他一起打工,、一起借書,、一起抵擋那些惡言惡語(yǔ)。

多讀幾遍,，我發(fā)現(xiàn)我是多么地憎恨沙皇,，憎恨那個(gè)19世紀(jì)末期的俄國(guó)。同時(shí)我十分可憐那些處于社會(huì)下層的勞動(dòng)人民,，例如阿廖沙,。阿廖沙小小的年紀(jì)就要去打工、工作,，還時(shí)常被人辱罵,、暴打，卻一直在堅(jiān)持著讀書與學(xué)習(xí),，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書的信念,。因?yàn)樯矸莺图彝サ年P(guān)系，他過(guò)早地去各種地方打工;他過(guò)早地接觸這些人情世故,。

高爾基精湛的寫法,，常常使我身臨其境，讓我會(huì)去想如果當(dāng)時(shí)我就是阿廖沙,，我會(huì)怎么去做?

沒(méi)有任何一朵玫瑰花,，可以永留芳香,。唯有書中的智慧永世長(zhǎng)存!多讀讀書吧,，讀讀高爾基的《在人間》吧!這種令人驚嘆的筆鋒,，不是任何一個(gè)人都可以模仿的;讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受;讀高爾基的《在人間》,，接受一次心靈的洗禮,，一次精神的震撼!