在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得簡(jiǎn)短一

我教的是小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)，通過(guò)讀教材我深切感悟到教師必須學(xué)習(xí)“英語(yǔ)新課標(biāo)”才能適應(yīng)教材改革的需要,，才能適應(yīng)新教材新教法的需要,。能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)的需要,，才能把握新知識(shí)體系和學(xué)生實(shí)際，提高課堂效益達(dá)到“英語(yǔ)新課標(biāo)”設(shè)計(jì)理念的基本要求,。一句話(huà),，順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，當(dāng)一名合格的小學(xué)英語(yǔ)教師,。達(dá)到教書(shū)育人的目的,。

反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)課程的要求,。我們要學(xué)習(xí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，目標(biāo)和內(nèi)容。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)屬于英語(yǔ)啟蒙教育,，學(xué)生通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、動(dòng)唱,、玩具備一定的語(yǔ)言基礎(chǔ),。并獲得初步的聽(tīng)說(shuō)能力和一定的語(yǔ)感?；谛W(xué)生的心理特點(diǎn),，以及新課標(biāo)的要求，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該以提高興趣為主,。

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣才會(huì)愿意學(xué),，要讓學(xué)生有興趣,，我們首先得讓學(xué)生感到英語(yǔ)易學(xué)，其次讓學(xué)生樂(lè)學(xué),，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,。

二,、教學(xué)方式

依據(jù)新課標(biāo)的要求，新教材的教學(xué)必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力。采用聽(tīng),、說(shuō),、唱、玩,、演的方式對(duì)于零起點(diǎn)的農(nóng)村的學(xué)生來(lái)說(shuō),，我認(rèn)為要盡可能讓他們多聽(tīng)地道的英語(yǔ),，語(yǔ)言介紹宜采用先輸入后輸出的方式。

1,、Just Listen

即盡可能讓學(xué)生多聽(tīng),，運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)記憶，使他們用第一語(yǔ)言做出反應(yīng),，在課堂實(shí)際教學(xué)中如何進(jìn)行操作呢?例如,教文具單詞時(shí),，以前教師大部分采用這樣的方法：Look at the picture and read after me.出示圖片，學(xué)生跟讀?，F(xiàn)在新教材要求在Just listen這一步時(shí)教師出示圖片,，反復(fù)示范發(fā)音，讓學(xué)生靜聽(tīng),，使他們處在聽(tīng)覺(jué)記憶的過(guò)程中,，然后可以把圖片朝下，打亂順序,，由教師本人抽出一張,，做猜謎游戲，教師問(wèn)：Pencil? Is it a pencil?學(xué)生只要回答Yes或No即可,，這一步學(xué)生仍然是聽(tīng),，并用第一語(yǔ)言作出反應(yīng)。

2,、Listen and move

即學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中指一指,，找一找，做出相應(yīng)的動(dòng)作,，這一階段他們運(yùn)用的是形體或運(yùn)動(dòng)記憶,。如Listen and point/colour/number/circle/check.也就是教師發(fā)指令，學(xué)生動(dòng)一動(dòng),，例如在教數(shù)字時(shí),，教師快速報(bào)數(shù)字，學(xué)生做出手勢(shì),，再把數(shù)字卡片發(fā)給學(xué)生,，按照老師的口令排順序，我們還可以設(shè)計(jì)這樣的游戲：在教室前放幾把椅子,，讓手持?jǐn)?shù)字卡片的學(xué)生坐在椅子上,，教師報(bào)出兩個(gè)數(shù)字,，手持這兩個(gè)數(shù)字的學(xué)生盡快更換位置,，教師也可參與進(jìn)去搶座位，這樣,，形體記憶在這一階段得到發(fā)揮,。

3,、Listen and pass it on

即學(xué)生先聽(tīng)再重復(fù)，這時(shí)他們運(yùn)用的是短期記憶,，也就是跟讀學(xué)說(shuō)的過(guò)程,，如在教對(duì)話(huà)時(shí)，教師放錄音學(xué)生邊聽(tīng)邊看,，繼續(xù)放錄音,，學(xué)生聽(tīng)替換進(jìn)對(duì)話(huà)里的新單詞，邊聽(tīng),，邊說(shuō),，就屬于這一過(guò)程，在教句型時(shí),，由于不講語(yǔ)法,，我們可以教學(xué)生唱語(yǔ)法歌，教材中配有相應(yīng)的語(yǔ)法歌,。

4,、Choose what to say

在這一階段學(xué)生能夠開(kāi)始用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)，這時(shí)他們運(yùn)用的是長(zhǎng)時(shí)記憶,，他們可以用英語(yǔ)選擇他們會(huì)說(shuō)的,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有成功的愉悅。例如,，教食物bread, ice-cream…和句型I like …, I don’t like …可采用開(kāi)放式教學(xué),，讓他們自由選擇所知道的食物來(lái)說(shuō)出喜歡吃的和不喜歡吃的，有的學(xué)生就會(huì)說(shuō)出,，sandwish,salad…這樣能使學(xué)生感到成功增加他們的自信心,。

5、Just say it

在這一階段學(xué)生能說(shuō)出他們所學(xué)的內(nèi)容,，甚至能脫口而出,，這是長(zhǎng)期記憶起著作用。在這一步中,，可讓學(xué)生表演,，自由對(duì)話(huà)，復(fù)述故事,，同時(shí)教師不必急于糾正學(xué)生語(yǔ)言表現(xiàn)中的錯(cuò)誤,，要讓學(xué)生有安全感，并積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)外語(yǔ),。,。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)使學(xué)生從動(dòng)腦、動(dòng)口,、積極思維參與教學(xué)活動(dòng),。如低年級(jí)學(xué)生可靈活處理教材內(nèi)容，將其編成兒歌,、童謠,。課堂中多采用游戲教學(xué)法，加上教師靈活親切的身體語(yǔ)言,，使得課堂豐富多彩,、輕松活躍。培養(yǎng)學(xué)生能在圖片,、手勢(shì)的幫助下,，聽(tīng)懂語(yǔ)速較慢的話(huà)語(yǔ)或錄音材料。

三,、創(chuàng)設(shè)情景

用自己充滿(mǎn)激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生,，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)情景,，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書(shū)中的課文來(lái)創(chuàng)設(shè)情景,，如打電話(huà),、購(gòu)物、生日聚會(huì),、旅游,、問(wèn)路等。為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

通過(guò)新教材的學(xué)習(xí),，我們迎接了新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)。我們只要大膽運(yùn)用新理念,、新方法到課堂實(shí)踐中,。努力落實(shí)新課標(biāo)。就回探出一條用好新教材的新路子,。

英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得簡(jiǎn)短二

三天的幼兒園教師培訓(xùn),，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn),，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課,，并進(jìn)行交流與研討,，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,，要使自己在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深,。的確，面對(duì)不斷更新的教育觀念,，面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,，面對(duì)變化的孩子，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。

縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)該堅(jiān)持體,、智,、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛(ài)幼兒,，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛(ài)事業(yè),，熱愛(ài)孩子是第一位的,。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期,，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛(ài),，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài),，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗,，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂(lè)業(yè),、專(zhuān)業(yè),、創(chuàng)業(yè)"的精神,，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)該是最美好,，最公正,，最無(wú)私的愛(ài)。

二,、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個(gè)人能力。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),，我們獲得了很大幫助,。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的體育用品,。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙比賽,，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲,。孩子們玩的樂(lè)此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法,、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫(huà)框就有很多講究,，例如畫(huà)圖的要領(lǐng),，顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示,，她結(jié)合舞蹈實(shí)例,，邊播放音樂(lè)邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài),。

通過(guò)這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題,。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是"我該如何教",，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問(wèn)題,。其實(shí)作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，通過(guò)這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),，去探索,。 有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒(méi)有激情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲,。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。2014年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)由精品信息網(wǎng)整理!

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?quot;這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。

英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得簡(jiǎn)短三

現(xiàn)在什么都講究專(zhuān)業(yè)性,，只有在一個(gè)方面研究的深了才可能有成就，恰恰英語(yǔ)也是這個(gè)道理,，這也就是為什么英語(yǔ)要分為很多種類(lèi),。而商務(wù)英語(yǔ)就是英語(yǔ)當(dāng)中的一個(gè)分類(lèi)，它主要是用于商務(wù)貿(mào)易,。接下來(lái)就請(qǐng)北京環(huán)球托業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)中心的老師,，為大家分享一下學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的心得。

1. 商務(wù)英語(yǔ)的特點(diǎn)

與普通英語(yǔ)不同,，商務(wù)英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是商務(wù)溝通能力,，其追求的目標(biāo)是用最準(zhǔn)確、最清晰的商務(wù)語(yǔ)言來(lái)與同事,、老板以及客戶(hù)進(jìn)行最有效的溝通和交流,。另外商務(wù)英語(yǔ)還涉及了很多西方的先進(jìn)管理思想和工作方式,，包括如何與外國(guó)員工合作以及他們之間的交流方式等等?；诖颂?，商務(wù)英語(yǔ)又包含了很多西方人的工作理念。

商務(wù)英語(yǔ)是英語(yǔ)的一種社會(huì)功能變體,，是專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)中的一個(gè)分支,，是英語(yǔ)在商務(wù)場(chǎng)合中的應(yīng)用。它涉及技術(shù)引進(jìn),、對(duì)外貿(mào)易,、招商引資、對(duì)外勞務(wù)承包與合同,、國(guó)際合同,、國(guó)際金融、涉外保險(xiǎn),、國(guó)際旅游,、海外投資,、國(guó)際運(yùn)輸?shù)鹊?，人們從事這些活動(dòng)所使用的英語(yǔ)統(tǒng)稱(chēng)為商務(wù)英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)源于普通英語(yǔ),，并以此為基礎(chǔ),，完全具有普通英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)特征，但同時(shí)它又是商務(wù)知識(shí)和普通英語(yǔ)的綜合體,，因而具有其內(nèi)在的獨(dú)特性,。

2. 商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

2.1 掌握商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)匯句型，熟悉商務(wù)英語(yǔ)篇章

學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)首先要從英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)入手,，由于商務(wù)英語(yǔ)涉及到英語(yǔ)的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、譯，商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生必須在這些方面有一定的基礎(chǔ),。提高聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、譯水平最根本的辦法就是要掌握盡可能多的商務(wù)英語(yǔ)詞匯、短語(yǔ),、句型和商務(wù)英語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)法,。商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生都有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，但對(duì)有關(guān)商務(wù)詞匯、短語(yǔ),、句型掌握得不多,，對(duì)商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)篇不熟悉，因此,，應(yīng)該先從商務(wù)英語(yǔ)詞匯等方面開(kāi)始,。

商務(wù)英語(yǔ)有別于普通英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)是在買(mǎi)賣(mài)商品或服務(wù)的商務(wù)活動(dòng)中使用的各種正式與非正式文件,，或者說(shuō),，商務(wù)英語(yǔ)主要是商務(wù)應(yīng)用文英語(yǔ)，說(shuō)明論證性文章占絕大多數(shù),，如：商務(wù)信函,、備忘錄、商務(wù)報(bào)告,、廣告,、合同協(xié)議等。因此,，商務(wù)英語(yǔ)一般采用演繹或歸納等論證方法或因果,、對(duì)比比較、過(guò)程分析,、說(shuō)服,、陳列等說(shuō)明方法來(lái)組織構(gòu)建文章的篇章。

2.2 學(xué)習(xí)培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力

在學(xué)習(xí)掌握了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,，我們必須學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力,。這是我們畢業(yè)后就業(yè)謀職的本領(lǐng)。要學(xué)習(xí)掌握商務(wù)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力,，我們應(yīng)熟悉各種商務(wù)英語(yǔ)題材和體裁的口語(yǔ)書(shū)面文字,，就商務(wù)英語(yǔ)這種專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)進(jìn)行大量的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)。通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，我們必須掌握商務(wù)英語(yǔ)交流談判的能力,，熟悉并掌握商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用文的寫(xiě)作技能和書(shū)面交流、談判,、交易的能力,，學(xué)習(xí)并掌握商務(wù)英語(yǔ)口筆譯能力。

2.3 熟悉世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織

學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)不能不了解常見(jiàn)的國(guó)際貿(mào)易,、國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織,。尤其是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)趨于全球化，WTO成員國(guó)都遵守同樣的國(guó)標(biāo)貿(mào)易游戲規(guī)則,，我們更有必要了解一些著名的國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易組織及其性質(zhì)與職能,，只知道這些組織的英語(yǔ)名稱(chēng)是不夠的,。例如，只知道APEC是Asia Pacific Economic Cooperation的縮略語(yǔ)還不夠,。有必要了解APEC是一個(gè)成員間就經(jīng)濟(jì)貿(mào)易問(wèn)題進(jìn)行協(xié)商的論壇,，它不是一個(gè)政策談判機(jī)構(gòu)。又如WTO,，大家都知道它是World Trade Organization的縮略,。但你知道WTO與GATT(關(guān)貿(mào)總協(xié)定)的關(guān)系嗎?這樣的問(wèn)題對(duì)學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)的人來(lái)講都有必要掌握。

2.4 熟悉國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)有關(guān)行業(yè)的基本術(shù)語(yǔ)及其內(nèi)涵意義

如前文所述,，國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)涉及到國(guó)際貿(mào)易,、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域。對(duì)涉及到的這些領(lǐng)域的基本詞匯必須了解,，并且對(duì)有關(guān)的內(nèi)涵意義也需熟悉,。例如，只知道L/C是Letter of Credit(信用證)的縮寫(xiě)仍不夠,，需要了解信用證的含義,、作用甚至它的操作流程。Marketing Mix意思是營(yíng)銷(xiāo)組合,，那么,，營(yíng)銷(xiāo)組合到底指什么呢?我們必須知道Marketing Mix指的是4Ps。4Ps指四個(gè)以P開(kāi)頭的英語(yǔ)單詞,，即：Product,，Price,，Promotion, Place,。再例如，F(xiàn)OB,、CIF分別來(lái)自Free On Board,，Cost，Insurance,，F(xiàn)reight,，只知道它們的意思是離岸價(jià)格和到岸價(jià)格同樣不夠。要了解它們的不同之處,，買(mǎi)方和賣(mài)方的基本義務(wù)和權(quán)利等,。

3. 商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得

3.1 學(xué)外語(yǔ)無(wú)捷徑。

盡管不能否認(rèn),，好的教材,，輔助設(shè)備，老師,，環(huán)境,，以及個(gè)人的恒心乃至天分,，都對(duì)學(xué)好外語(yǔ)有一定作用。然而絕不存在一種超越一切普通方法的神招妙術(shù),。國(guó)內(nèi)近二十年來(lái)流行過(guò)無(wú)數(shù)的國(guó)外英語(yǔ)教材和五花八門(mén)的學(xué)習(xí)方法,，然而無(wú)不是曇花一現(xiàn)。常識(shí)和專(zhuān)家早就告訴我們：學(xué)外語(yǔ)和學(xué)其他一種技能一樣,，只能靠日積月累,，無(wú)論什么方法都一樣。

3.2 "成功"與否取決于具體目地,。

十個(gè)學(xué)外語(yǔ)的人大概就有十種不同的目地,。例如考級(jí)，職稱(chēng),，學(xué)分,，工作需要，留學(xué),，進(jìn)入外企,，上網(wǎng)瀏覽，乃至于看懂產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)等等,。目的不同,，所要投入的時(shí)間和精力也大不相同。例如對(duì)于一個(gè)受過(guò)中等以上教育,，除了"ABC"之外基本沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的人,，看懂簡(jiǎn)短的英語(yǔ)的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)也只需半小時(shí)。要通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)則需三至五年時(shí)間(依上述條件的不同而異),。若要達(dá)到和自己的母語(yǔ)一樣的水平,，唯一的辦法就是終生學(xué)習(xí)，天天使用,。

3.3 學(xué)習(xí)的方法和側(cè)重點(diǎn)也取決于學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

我感到國(guó)內(nèi)目前流行的英語(yǔ)教學(xué)方式太強(qiáng)調(diào)聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫(xiě)面面俱到的訓(xùn)練。其實(shí)絕大多數(shù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者是沒(méi)有或很少有機(jī)會(huì)"說(shuō)"和"寫(xiě)"的,。因此這種訓(xùn)練往往是事倍功半,。因?yàn)閷W(xué)得再好不用很快就忘記了。對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō),，"讀"是唯一有實(shí)際效用,，也是唯一能夠盡快掌握的技能。

3.4 只要有明確的目標(biāo)和興趣，假以時(shí)日,，任何人都可以學(xué)好一門(mén)甚至多門(mén)外語(yǔ),。

總而言之，從我個(gè)人的經(jīng)歷看,，學(xué)好英語(yǔ)主要是興趣和目標(biāo),。這和做任何事沒(méi)什么兩樣。很多人一開(kāi)始興趣濃厚,，可漸漸就興味索然了,。這主要是缺乏明確的目標(biāo)和動(dòng)力。我開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的目標(biāo)是讀懂簡(jiǎn)寫(xiě)本的英文小說(shuō),，后來(lái)變成讀懂英文原著,。后來(lái)又希望能聽(tīng)懂英語(yǔ)廣播，再后來(lái)又想能和外國(guó)人自由交談,。這期間當(dāng)然還有許多小的階段性目標(biāo),。在每一個(gè)目標(biāo)達(dá)到之后，你都會(huì)有一種成功的樂(lè)趣,。如果漫無(wú)目的,，或者好高鶩遠(yuǎn)，就會(huì)很快感到?jīng)]趣或挫折,。這是大多數(shù)人不能堅(jiān)持下去的根本原因,。至于什么教材，什么方法,，都是些很次要的因素,。其實(shí)這主要是因?yàn)槠溟g斷斷續(xù)續(xù)，未能很好地堅(jiān)持下去所至,。因此,，只有抱著濃厚的興趣和目確的目標(biāo)，任何語(yǔ)言都是可以學(xué)好的,。

英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得簡(jiǎn)短四

今年暑假7月25日-8月12日,，我有幸參加了市師資培訓(xùn)中心組織的初中英語(yǔ)教師口語(yǔ)培訓(xùn)，來(lái)自英國(guó),、澳大利亞、新西蘭的10名教師分別我們授課,。20天的口語(yǔ)培訓(xùn)讓我感動(dòng)和感觸的地方很多,，下面我談?wù)劷o我的一些感受。

一,、 上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視

我們提前一天到達(dá)指定地點(diǎn)報(bào)到,，第二天早上9:00中開(kāi)班儀式準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行，石嘴山市組織部部長(zhǎng)、石嘴山市教育體育局馬局長(zhǎng)分別發(fā)言,，給予我們支持和鼓勵(lì),。學(xué)習(xí)期間市師資培訓(xùn)中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓(xùn)結(jié)束,，每個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條,，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對(duì)我們培訓(xùn)所付出的一切,。在8月12日的結(jié)業(yè)儀式上,，市教育體育局的劉局長(zhǎng)也親自參加了閉幕式?？吹缴霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，更增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的信心。

二,、 教師良好的職業(yè)精神和學(xué)員認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度

1,、 教師們良好的職業(yè)精神

首先教師們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。培訓(xùn)的這十幾天他們嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,，無(wú)論天氣多么炎熱,，他們從沒(méi)遲到過(guò)一次，給我們所有學(xué)員樹(shù)立了榜樣,。其次教師們穿著樸素大方,。培訓(xùn)的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣，我們學(xué)員都穿著比較涼快的衣服,，而教師們依然穿著長(zhǎng)袖,、長(zhǎng)褲、皮鞋,，我們就問(wèn)老師：Why do you all wear warm shoes in so hot day? One of the teacher answered: “We are teachers. We must pay attent to our dress.”我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)學(xué)員無(wú)不為他們的這種敬業(yè)精神所感動(dòng),。第三、教師們都非常耐心,。在課堂上如果我們有聽(tīng)不懂的地方老師們就耐心,、細(xì)致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止,。

2,、 學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真。

看到老師們那么敬業(yè),，學(xué)員們也學(xué)得非常認(rèn)真,。來(lái)自我們石嘴山

市第十五中學(xué)的六名學(xué)員一直堅(jiān)持早到晚歸，不曠一節(jié)課,，一直堅(jiān)持到最后,。課堂上積極發(fā)言,、參與討論，最后都學(xué)有所獲,。

三,、 新穎的教學(xué)方法

外籍教師們每節(jié)課都事先經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，形式多樣,，方法靈活,。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈,、講故事,、看電影、辯論,、各種游戲,、異國(guó)的風(fēng)土人情(如：婚禮)等，所有這些活動(dòng)都讓我們感到輕松愉快,。通過(guò)這些活動(dòng),，讓我們對(duì)英國(guó)有了更進(jìn)一步的了解，也掌握了一些新的教學(xué)方法,，今后可以用在自己的教學(xué)當(dāng)中,，豐富自己的教學(xué)方法和手段。

四,、 良好的師生關(guān)系

經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的培訓(xùn),，我們不但了解到國(guó)外英語(yǔ)教學(xué)情況，還與外國(guó)朋友結(jié)下了深厚的友誼,。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃,，介紹了石嘴山的一些風(fēng)土人情，也更進(jìn)一步的了解了英國(guó)人的一些日常生活,。

通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)自己和自己的教學(xué)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，今后我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),，改正自己的不足,，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地?cái)U(kuò)大自己知識(shí)面,，不斷地更新自己的知識(shí),，努力使自己能更上時(shí)代的步伐，做一個(gè)合格的人民教師,。

英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)心得簡(jiǎn)短五

七月驕陽(yáng)似火,，老師們的學(xué)習(xí)熱情似火，這是我在以往的培訓(xùn)中所不曾見(jiàn)到的,。一次普通的口語(yǔ)與聽(tīng)力考試，竟變成了一次課堂精彩片斷展示?？谡Z(yǔ)老師擔(dān)心的怕冷場(chǎng)的外教口語(yǔ)課,，變成了一次輕松的交流座談會(huì)……….

讓我感受最深的是教研室王老師講到小學(xué)英語(yǔ)課堂應(yīng)以興趣為主。“興趣是最好的老師”,，有興趣才能把課本教活,、教好。有了愛(ài)好,，學(xué)生才能想學(xué),、樂(lè)學(xué)。我認(rèn)為提趣是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的根本,。那么,，如何培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好呢?

一、形式新奇,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好

1.運(yùn)用教具和電化教學(xué)手段培養(yǎng)愛(ài)好

豐富多彩,，形象逼真的畫(huà)面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲,，提起學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好,，使學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中熟悉了英語(yǔ)，練習(xí)了英語(yǔ),。

2.開(kāi)展課外活動(dòng),，培養(yǎng)愛(ài)好

開(kāi)展多種有愛(ài)好的課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好的有效途徑如開(kāi)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話(huà)，What's your name? My name is…… How old are you?高年級(jí)的學(xué)生可以用英語(yǔ)表演一些簡(jiǎn)單的小節(jié)目或老師給學(xué)生講一些英美國(guó)家的風(fēng)土人情天文地理等知識(shí),。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,，保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的持久愛(ài)好.而且使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性,。

二、組織情境教學(xué),。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主,。重在交際，在聽(tīng),、說(shuō)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力課前,，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，吃透重點(diǎn),。在突破難點(diǎn)上下功夫,，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過(guò)程中,，要盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景,?？刹捎脮r(shí)說(shuō)、時(shí)笑,、時(shí)唱,、時(shí)跳、時(shí)畫(huà)的方式,。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情,。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，主動(dòng)學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。真正使英語(yǔ)課堂成為”寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)樂(lè)園,。

三、培養(yǎng)情感,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好

教育家夏丐尊說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。教育沒(méi)有了情感，就成了無(wú)源之水,。教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,。在課堂上,，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任,、期望等信息,。以情激趣，多表?yè)P(yáng),，少批評(píng);多鼓勵(lì),，少指責(zé)。如學(xué)生回答錯(cuò)了問(wèn)題,，要鼓勵(lì)學(xué)生“Try it again",。讓學(xué)生通過(guò)成功的體驗(yàn)，提起學(xué)習(xí)的愛(ài)好,。

英語(yǔ)培訓(xùn)體會(huì)

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