總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

保育員小班學(xué)期工作總結(jié) 小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

我班現(xiàn)有幼兒25名,。幼兒的個(gè)性豐富，但是大多活潑開(kāi)朗,，和中班時(shí)相比,，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出,。另外,，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有個(gè)性的,。那么在一個(gè)集體中,，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束,，這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們3位老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則,，同一種理念,，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在中班時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)活動(dòng)插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,，在開(kāi)學(xué)初,，我們就認(rèn)真商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解別人,；區(qū)域活動(dòng)時(shí),，遵循區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則；就餐時(shí),，安靜,、干凈地吃飯，吃完飯后自取玩具進(jìn)行安靜游戲等等,。同時(shí),，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為,。一學(xué)期下來(lái),，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng),。面對(duì)不能遵守的幼兒,，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

在日常生活中,，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。在飯前、便后,、手臟時(shí)提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手,。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子,，供幼兒放骨頭等?，F(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會(huì)提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊,。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正,。同時(shí)，我們還配合保健老師,，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提,，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，兩位老師同生活老師加強(qiáng)溝通，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己,。我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園,、中午飯前,、午睡起床后、離園前等,，并做好詳實(shí)的記錄,。

另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，從身邊的每件小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開(kāi)心,，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。同時(shí)還開(kāi)展了“防爆演習(xí)”,，進(jìn)一步加深了孩子們的安全意識(shí),。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是對(duì)孩子影響最大的老師,，要想教育好孩子,，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo),。教師的一言一行,、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的印象,。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停,，或是對(duì)一些通知沒(méi)有盡快接受,，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解,。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們也盡量在幼兒離園期間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況,。

1,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，按時(shí)入園的習(xí)慣依然需要培養(yǎng),，同時(shí)對(duì)于安全意識(shí)需要加強(qiáng),。

2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友,，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成,。

回想本學(xué)期和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，總有太多的欣慰和歡樂(lè),。在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作,，使幼兒得到全面發(fā)展，愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。

保育員小班學(xué)期工作總結(jié) 小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

1.我們的情誼好似一壇佳釀,，隨著時(shí)光的飛逝，越釀越純,。

2.阮咸別曲四座愁,，賴是東風(fēng)不是秋。漫漫江行訪兄弟,，猿聲幾夜宿蘆洲,。

3.塞上風(fēng)雨思，城中兄弟情,。北隨鹓立位,，南送雁來(lái)聲。遇適尤兼恨,，聞書喜復(fù)驚,。唯應(yīng)遙料得,，知我伴君行,。

4.兄弟是身邊那份充實(shí);是忍不住時(shí)刻想撥的號(hào)碼;是深夜長(zhǎng)坐的那杯清茶...

5.兄弟如手足,。

6.親情,，是生命成長(zhǎng)的沃土。天下兄弟，一聲兄弟,，一生兄弟,，難忘那段歲月!

7.你經(jīng)歷那么多的人，聚聚散散,、分分合合以后還會(huì)有，但是你要記得最后留下的永遠(yuǎn)都是我,。

8.曾有的落莫都消失在天邊云間那分快樂(lè)就是兄弟相伴男人的淚不輕易浮現(xiàn)一杯酒把自己迷惑到天邊誰(shuí)說(shuō)生活是無(wú)聊和寂寞相伴誰(shuí)說(shuō)美酒是在寂寞痛苦才灌,。

9.短短的一段路,，濃濃的兄弟情,。表達(dá)兄弟情深的句子表達(dá)兄弟情深的句子,。人行江湖，無(wú)兄弟之情,，朋友之義,，怎可闖蕩?

10.士為知己者死,，女為悅己者容。結(jié)交在相知,，骨肉何必親,。

11.兄弟就是手心和手背：當(dāng)撫摩榮譽(yù)感受溫暖的時(shí)候，讓給了弟弟;當(dāng)?shù)钟溆犹魬?zhàn)的時(shí)候,，有哥哥的保護(hù),。

12.兄弟一心，不離不散!

13.短短的一段路,，濃濃的兄弟情,。人行江湖，無(wú)兄弟之情,，朋友之義,，怎可闖蕩?

14.兄弟不是一堆華麗的辭藻，而是一句熱心的問(wèn)候;兄弟不是一個(gè)敷衍的擁抱,，而是一個(gè)會(huì)心的眼神,。

15.十旬休暇，勝友如云;千里逢迎,，高朋滿座,。

16.一生中能遇到幾個(gè)這樣的知己?亦有多少人與你相坦以對(duì)?人生中能有幾個(gè)這樣的兄弟與你天涯相隨，有此兄弟夫婦何求?

17.兄弟不是一幕短暫的煙火,，而是一幅真心的畫卷;兄弟不是一段長(zhǎng)久的相識(shí),，而是一份交心的相知,。

18.夢(mèng);總不夠漫長(zhǎng)可我們需要夢(mèng)想。情;總讓人受傷可我們還念念不忘,。雨;下得再漂亮可我們還喜歡陽(yáng)光,。你;雖不在我身旁可我從未將你遺忘，親愛(ài)的兄弟,，最近好嗎?

19.一條內(nèi)褲倆人穿!

21.阮咸別曲四座愁,，賴是春風(fēng)不是秋。表達(dá)兄弟情深的句子文章表達(dá)兄弟情深的句子出自,，此鏈接,！。漫漫江行訪兄弟,，猿聲幾夜宿蘆洲,。

22.不論經(jīng)歷多少歲月，不論走過(guò)多遠(yuǎn)路途,，我都深深懷念那條路,，它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇,。

23.十旬休暇,，勝友如云;千里逢迎，高朋滿座,。

24.除了一個(gè)真心的朋友之外沒(méi)有一樣藥劑是可以通心的,。兄弟合心，其力斷金我們兄弟般的情誼不會(huì)因?yàn)榭臻g距離慢慢疏遠(yuǎn),。

25.兄弟是身邊那份充實(shí);是忍不住時(shí)刻想撥的號(hào)碼;是深夜長(zhǎng)坐的那杯清茶,。

26.再多的言語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)出我們之間的情誼。

27.我一生最好的年華全和你們一起踢球喝酒吹牛了,，所以后來(lái)我們都是光棍,，這讓我很驕傲。

28.我告訴你一句話：是龍得盤著,，是虎得臥著,。我劉華強(qiáng)是什么人，不用我自己說(shuō),。我有我的兄弟,，我得為他們生命負(fù)責(zé)。

29.錦上添花是哥們,，雪中送炭是朋友,，有福同享有難同當(dāng)是兄弟，心有靈犀一點(diǎn)通的是知己,，一生知己不多,，你就是我的知己,。

30.曾有的落莫都消失在天邊云間，那分快樂(lè)就是兄弟相伴,，男人的淚不輕易浮現(xiàn),，一杯酒把自己迷惑到天邊，誰(shuí)說(shuō)生活是無(wú)聊和寂寞相伴,，誰(shuí)說(shuō)美酒是在寂寞痛苦才灌,。

31.孟氏好兄弟，養(yǎng)親唯小園,。承顏胝手足,，坐客強(qiáng)盤飧。負(fù)米力葵外,，讀書秋樹根,。卜鄰慚近舍，訓(xùn)子學(xué)誰(shuí)門,。

32.兄弟,，我們永遠(yuǎn)是朋友。

33.兄弟就像片片拼圖,，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫,，如果不見(jiàn)了一片，就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整,，你-就是我不想遺失的那重要一片,。

34.兄弟就像片片拼圖，結(jié)合后構(gòu)成一幅美麗的圖畫,，如果不見(jiàn)了一片,，就永遠(yuǎn)都不會(huì)完整，你-就是我不想遺失的那重要一片,。

35.尋遍記憶,，唯有你,，容得下完整的我,。無(wú)論日后路怎么走,，彼此老友角色似舊。

保育員小班學(xué)期工作總結(jié) 小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作,，積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù),，為了更好的工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,。圍繞這一綱要精神,，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，在本學(xué)期開(kāi)展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來(lái),，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣,。此外,，我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng),。如：小班級(jí)段《書包整理》比賽,、取得了優(yōu)秀的成績(jī)、六一《團(tuán)體操大賽》活動(dòng),、等各類活動(dòng),。這些活動(dòng)豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩,。

本學(xué)期,，在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園,、離園,、入廁、洗手,、喝水,、午睡、禮貌用語(yǔ)等,；此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做如疊被、穿衣等,。由于我們統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高,。我們還通過(guò)各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中,；會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶,，玩后會(huì)收拾、整理,；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方,，每天對(duì)幼兒的杯,、毛巾等進(jìn)行消毒，門衛(wèi)定期開(kāi)紫外線燈,，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理,，對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥,，更加關(guān)心體貼他們。小班孩子小,，個(gè)別幼兒自理能力較差,，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服,、蓋好被子,，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭,，檢查幼兒的鞋是否穿反,；進(jìn)入夏季午休時(shí)，幫幼兒蓋好被子,，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調(diào)或電扇,；孩子大、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看,，便后又及時(shí)為他們別好衣服,、提好褲子,；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈；對(duì)于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子,，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗，并了解原因,；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長(zhǎng),，從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治。

保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致,，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),。我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,，一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)家園聯(lián)系園,、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,，一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求,，家園互動(dòng),，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者、合作者,。面對(duì)不同素質(zhì),、不同要求的家長(zhǎng)，我們一視同仁,、坦誠(chéng)相對(duì),，站在家長(zhǎng)角度去想

去做，并以專業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解,。由此很多家長(zhǎng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系，有什么想法愿意和我們說(shuō),，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,，可以說(shuō)我們?cè)谧黾议L(zhǎng)工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。

總之有耕耘就有收獲,，回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作,。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，服從領(lǐng)導(dǎo),，聽(tīng)從安排，和老師們團(tuán)結(jié)一致,，在教育教學(xué)保育等一系列工作中,，取得了一定的成績(jī)。在肯定成績(jī)的同時(shí),，也存在不足,，如：個(gè)別幼兒還存在吃手指頭、挑食,、膽子小,、動(dòng)手能力較差、好爭(zhēng)搶等現(xiàn)象，這些問(wèn)題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育,，我們有信心,、耐心、恒心和愛(ài)心把班級(jí)建設(shè)的更好,，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星,。

保育員小班學(xué)期工作總結(jié) 小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

日月如梭，時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，各項(xiàng)工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。本學(xué)期我在收獲與成長(zhǎng)的同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處,，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。

成效:

1,、在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照?qǐng)@內(nèi)要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的狀況開(kāi)展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，按計(jì)劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練,。

2、在各項(xiàng)節(jié)目排練活動(dòng)中,，我會(huì)用心配合班級(jí)老師,，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

3,、由于小班孩子年齡較小,，理解理解潛力弱，所以在課堂上和課外活動(dòng)中我按照量少簡(jiǎn)單,、搞笑的方法給孩子教授知識(shí),。

4.禮儀任務(wù)重，而且孩子們對(duì)于簡(jiǎn)單的念兒歌興趣不大,，所以我會(huì)采用情景表演和問(wèn)答討論的方式合理安排時(shí)間來(lái)進(jìn)行禮儀教育活動(dòng),。

5、本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成,，效果較好,。

6、蒙氏課有序安排每一天的線上活動(dòng)和教具展示,，有時(shí)會(huì)根據(jù)課堂資料進(jìn)行生成課對(duì)幼兒進(jìn)行教育活動(dòng),。

7、按時(shí)認(rèn)真參加教研活動(dòng),，用心記錄學(xué)習(xí)。

不足:

1、因?yàn)榈谝淮螏“嘟虒W(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠準(zhǔn)確,，尤其是剛開(kāi)始總想拿大年齡孩子的潛力來(lái)要求孩子,。

2、在一開(kāi)始教育活動(dòng)中,，沒(méi)有多對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時(shí)的練習(xí)和加強(qiáng),，所以之后，我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂,。

成效:

1,、能夠按要求開(kāi)展一日流程各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)上下樓進(jìn)行戶外活動(dòng)(除大風(fēng)及特殊狀況外),、按要求上下課等,。

2、每次戶外活動(dòng)前都能提前提要求講規(guī)則,，在活動(dòng)中及時(shí)監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑,，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動(dòng)后也能及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，并詢問(wèn)孩子是否有碰傷磕傷狀況出現(xiàn),。

3、孩子入廁老師及時(shí)跟進(jìn)給予幫忙,，直到確保最后一個(gè)孩子出來(lái),。

4、能按要求進(jìn)行每一天的午安禮,，做到兩次摸孩子的頭,，按時(shí)噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常,、發(fā)燒等狀況及時(shí)通知家長(zhǎng),。

5、每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢,，發(fā)現(xiàn)沒(méi)修剪指甲的及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行修剪,，每周三再次檢查幼兒指甲。

6,、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋等,。

7,、每一天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的狀況，從而及時(shí)把孩子出現(xiàn)的問(wèn)題反饋給家長(zhǎng),。

8,、離園環(huán)節(jié)提醒家長(zhǎng)有序排隊(duì),，按要求使用接送卡。

9.每一天早晨及離園前堅(jiān)持班級(jí)室消毒整理工作,。

不足:

1,、生活護(hù)理問(wèn)卷上有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象，工作需進(jìn)一步細(xì)致,。

2,、冬季幼兒戶外活動(dòng)需添加衣服，孩子自理潛力潛力差需幫忙,，所以戶外活動(dòng)前時(shí)間緊張,。

3、有時(shí),，在戶外活動(dòng)時(shí),，孩子有著急去廁所，而配班老師不在,，會(huì)委屈孩子暫等現(xiàn)象,。

成效:

1、能按時(shí)按量進(jìn)行家長(zhǎng)預(yù)約交流,，向家長(zhǎng)反饋及幫忙解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為,。

2、及時(shí)更新家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)能透過(guò)上面的資料掌握更多的了解到幼兒在園的狀況和教育孩子的方法,。

3、微笑應(yīng)對(duì)家長(zhǎng),，不與家長(zhǎng)發(fā)生沖突,。

4.家長(zhǎng)用心參加班級(jí)及幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且給予良好的反饋,。

5,、支持班級(jí)的各項(xiàng)的工作，堅(jiān)持每一天擦椅子的工作,。

6,、對(duì)于生病的孩子及時(shí)打電話關(guān)心。

不足:

個(gè)別孩子由于嬌慣生病之后家長(zhǎng)就不送孩子入園,。

由于課程的特殊,，有些課程資料，沒(méi)有按家長(zhǎng)的要求給予通知,。

成效:

1,、在帶班過(guò)程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒，不做違反師德的事情,。

2,、平時(shí)在班會(huì)上謝老師會(huì)組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足,，并在以后的工作中避免發(fā)生。

3帶班過(guò)程中三位老師也會(huì)相互監(jiān)督相互提醒,。

4,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,。

不足:

對(duì)孩子有時(shí)不夠耐心,，當(dāng)孩子慢時(shí)會(huì)催促孩子。

成效:

1,、孩子年齡小,，三位老師的安全意識(shí)不斷加強(qiáng)，在工作中對(duì)孩子的要求達(dá)成一致,，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時(shí)指出并商討出解決的方法,，來(lái)減少不安全事故的發(fā)生。

2,、每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲,，減少抓傷的不安全隱患，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。

3,、在我們做好安全工作的同時(shí)還會(huì)向孩子滲透一些基本的安全常識(shí)，讓孩子也學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4,、能夠及時(shí)排查班級(jí)所存在的安全隱患問(wèn)題

5、能夠認(rèn)真堅(jiān)持消毒工作,。

不足:

1,、本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷,、摔傷的狀況較多,，也有其他的安全小事故存在，需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整,。

保育員小班學(xué)期工作總結(jié) 小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝,，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實(shí)而快樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,。

1,、提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切配合,，加強(qiáng)保育工作,。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖,、安全,，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,，如：我會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)不用陪,、我會(huì)穿衣脫衣,、我會(huì)折上衣、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是,，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中,，我們注重多途徑,、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),。首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，比如：聽(tīng)見(jiàn)《拍手》的音樂(lè)，每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料,，回自己的座位坐好;聽(tīng)見(jiàn)《拍手點(diǎn)頭》音樂(lè)就是上課的時(shí)間到了;聽(tīng)到《小燕子》的音樂(lè)就去入廁;聽(tīng)到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺(jué)》音樂(lè)時(shí),，不管你玩玩具有多么開(kāi)心,都應(yīng)該把玩具收起來(lái)休息會(huì)……這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí),、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施,。首先,，在集中教育活動(dòng)中，通過(guò)組織“不亂發(fā)脾氣”,、“好東西大家一起玩”,、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會(huì)說(shuō)請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等各種形式的活動(dòng),，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來(lái)的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話,。再次,，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體,，進(jìn)行全面教育,。最后，樹立榜樣,，通過(guò)分發(fā)小紅花,，評(píng)選好孩子等手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn),、爭(zhēng)取進(jìn)步的愿望,。

3、重視幼兒的體育鍛煉,。我們利用早操,、戶外活動(dòng),、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。戶外活動(dòng)已成為我們班的特色,。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。

4,、結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn),，開(kāi)展了“我愛(ài)我家”和“可愛(ài)的小動(dòng)物”等主題活動(dòng)。在開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)中,，我們通過(guò)和孩子交談,，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會(huì)父母的辛苦,，感受家的溫馨,，通過(guò)繪畫、科學(xué),、詩(shī)歌,、歌曲等知道家的重要，知道要關(guān)心家人,，愛(ài)護(hù)家人,。在“可愛(ài)的小動(dòng)物”主題活動(dòng)中，我們和家長(zhǎng)一起找資料,、做調(diào)查,，做手工等，感受小動(dòng)物們的特征,，了解小動(dòng)物的生活習(xí)慣,，知道要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。在各種活動(dòng)中,，體驗(yàn)主題活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和成就感,。

5、在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動(dòng)的過(guò)程中，注重師生互動(dòng),，特別注重游戲性在活動(dòng)中的運(yùn)用,，針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn),，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng)中,，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō),，一次教學(xué)活動(dòng)并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,，通過(guò)不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此，同樣的活動(dòng)內(nèi)容,，我們會(huì)投放到區(qū)角活動(dòng),、自由活動(dòng)和日常生活活動(dòng)中，通過(guò)老師實(shí)施個(gè)別化教育才能達(dá)成目標(biāo),。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點(diǎn)。小班集體教學(xué)活動(dòng),，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,，通過(guò)群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè),。

孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

保育員小班學(xué)期工作總結(jié) 小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒7,，男孩5,，女孩2人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,，但個(gè)性鮮明,，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心,、愛(ài)心、公平,、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任星星班的配班老師，主要擔(dān)任美術(shù),、蒙示數(shù)學(xué),、體育、識(shí)字幾課的教學(xué),。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。下面將幾課的教學(xué)總結(jié)如下：

1,、體育方面：

身體鍛煉是根本,，進(jìn)一步的培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，采用多種形

的活動(dòng)使孩子們積極主動(dòng)的進(jìn)行體育鍛煉：讓他們學(xué)會(huì)跑,、跳,、攀、爬,、鉆以及組合動(dòng)作,、運(yùn)動(dòng)興趣和體育知識(shí)，自我保護(hù)能力,。鍛煉他們的爆發(fā)力,，協(xié)調(diào)性，柔韌性,，手腳配合能力,。這些技能要以游戲?yàn)橹行墓噍斀o他們。教會(huì)他們這些體育技能的同時(shí),，更重要的是教會(huì)他們，團(tuán)結(jié)合作,，配合,，遵守紀(jì)律，懂禮貌,，堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)持等精神。

2,、蒙示數(shù)學(xué)方面：

這學(xué)期我剛接手教蒙示數(shù)學(xué),，一個(gè)學(xué)期下來(lái)對(duì)蒙示數(shù)學(xué)有了一知半解，蒙示數(shù)學(xué)是可以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識(shí),，在教學(xué)中我主要用音樂(lè)貫穿到每個(gè)環(huán)節(jié),，在課前聽(tīng)音樂(lè)走線，培養(yǎng)了幼兒安定的情緒，使每個(gè)幼兒能專心學(xué)習(xí),，在幼兒做操作前用音樂(lè)控制,，讓幼兒安靜回座位做數(shù)學(xué)操作題，在收拾學(xué)具時(shí)也用音樂(lè)控制,，讓幼兒習(xí)慣聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)安靜地,、有序地收拾自己的學(xué)具。一個(gè)學(xué)期下來(lái)幼兒的常規(guī)意識(shí)有了比較大的進(jìn)步,。本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了《配對(duì)》,、《5以內(nèi)數(shù)的形成》、《大小,、長(zhǎng)短排序》,、《按規(guī)律排序》、《目測(cè)數(shù)群》,、《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、三角形》等內(nèi)容，運(yùn)用幼兒喜歡的方式,、方法并與孩子們的生活活動(dòng)相結(jié)合,，在學(xué)習(xí)的同時(shí)初步培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)實(shí)際應(yīng)用及解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)中運(yùn)用游戲法,、引導(dǎo)法、操作法,，提供給孩子們豐富的數(shù)學(xué)操作材料,，使幼兒通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行操作，感知體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,，為培養(yǎng)幼兒良好的數(shù)學(xué)操作常規(guī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、美術(shù)方面：

根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的實(shí)際水平,，主要從繪畫單個(gè)的簡(jiǎn)單事物,、印畫、泥工,、粘貼以及簡(jiǎn)單手工制作等這些豐富的美術(shù)活動(dòng)入手,，培養(yǎng)幼兒正確的審美觀。美術(shù)活動(dòng)主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行的,，同時(shí)也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平,，選擇趣味性強(qiáng)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容,?！犊蓯?ài)的小動(dòng)物》,、《我愛(ài)吃的水果》、《美麗的太陽(yáng)傘》等繪畫活動(dòng)主要培養(yǎng)幼兒對(duì)線條的把握,，能大膽,、流暢地運(yùn)用線條表現(xiàn)事物并初步學(xué)會(huì)構(gòu)圖；《小花園》,、《小汽車》等活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)了運(yùn)用團(tuán),、粘貼等技巧進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作；手形印畫《小腳丫》,、添畫《繞圈圈》等活動(dòng)使幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣大大增加,。泥工《餃子》、《小鴨子》等使幼兒對(duì)物體的空間關(guān)系有了進(jìn)一步的把握,。在美術(shù)評(píng)價(jià)活動(dòng)中,，幼兒能在教師的指導(dǎo)下發(fā)表自己的見(jiàn)解，并客觀地評(píng)價(jià)自己和別人的作品,。

4,、識(shí)字方面

我班幼兒識(shí)字已學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，他們已認(rèn)識(shí)了很多字詞,，對(duì)識(shí)字也比較感興趣,，上學(xué)期幼兒已學(xué)習(xí)給單字組詞，給詞語(yǔ)造句,，這學(xué)期在認(rèn)識(shí)字寶寶的同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的組詞能力和說(shuō)句子的能力,，因?yàn)橛變阂延辛艘欢ǖ幕A(chǔ)，所以這學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松,，很快能把所學(xué)的字詞記住,，能給一些單字組詞，能利用詞語(yǔ)說(shuō)一些好聽(tīng)的句子,。例如,；用‘慢慢’一詞說(shuō)句子。幼兒會(huì)說(shuō),；‘我做完早操后慢慢地走回課室,。’經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒的識(shí)字量豐富了，他們的語(yǔ)言得到了很大的進(jìn)步,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒良好的習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2,、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無(wú)灰塵、紙屑,，窗明幾凈,，課室擺放整齊等。

3,、每次活動(dòng)后堅(jiān)持給幼兒擦汗或者給幼兒換衣服,，督促幼兒多喝水，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

4,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食。

5,、每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好幼兒的兩餐二點(diǎn),；管理好幼兒園幼兒的一日生活,；配合保健醫(yī)生做好保健工作。不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

1、真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。

2,、積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。

3,、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活,，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用學(xué)習(xí)檔案,、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn),，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，保持家園一致教育,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，樹立科學(xué)的教育,、兒童觀，最主要的是靈活運(yùn)用到實(shí)踐工作中,。

2,、加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

以上是本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)，在工作中我們還存在許多不足之處,，需要不斷的探索,、學(xué)習(xí)，我們決心不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《綱要》精神,，轉(zhuǎn)變觀念,，保證思想意識(shí)和教育行為的全面提高。

保育員小班學(xué)期工作總結(jié) 小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

時(shí)間飛逝,，一轉(zhuǎn)眼就要放假了,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，我做了不少的工作,，取得了很多寶貴得經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然,，還是有很多不足的地方需要慢慢的改進(jìn),。我會(huì)更加得努力，勤奮學(xué)習(xí),，積極配合班主任的工作,。

想想這一學(xué)期，從剛剛開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，寶寶們真的變化很多,，幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……很多很多，我真的感到很欣慰,，老師們的努力沒(méi)有白費(fèi)再累也值得了,。下面我就這學(xué)期做一個(gè)簡(jiǎn)單概要：

對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,。我們會(huì)用自己的愛(ài)去安撫他們，用好玩的玩具來(lái)吸引他們,，慢慢的讓孩子適應(yīng)幼兒園的生活,，喜歡上幼兒園。

1,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

（1）,、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。

（2）,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,。

3,、在體育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì),。

每天早上我們都用微笑迎接小孩子和家長(zhǎng)，我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，這樣讓家長(zhǎng)更加的放心自己的孩子在園生活,，也讓我們老化不對(duì)孩子有了更深的了解。

以上就是我對(duì)這學(xué)期的總結(jié),，雖然我還存在著許多不足,，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟呐Γ訌?qiáng)。希望我在新的一年里能把自己的工作完成的更好,，加油,！

保育員小班學(xué)期工作總結(jié) 小班學(xué)期工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

新學(xué)期開(kāi)始由我和兩位年輕老師擔(dān)任小二班的工作，我們首先制定了班級(jí)目標(biāo),；一切為了孩子,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高教育技能等等,。并且分析本班幼兒現(xiàn)狀制定合理的班級(jí)計(jì)劃，下面我將工作總結(jié)匯報(bào)如下：

我們利用中午午休時(shí)間學(xué)習(xí)各崗位的工作常規(guī),，在各項(xiàng)活動(dòng)中將每位老師

定位進(jìn)行各環(huán)節(jié)活動(dòng)的指導(dǎo),。在我們細(xì)致的分工下培養(yǎng)了幼兒入園時(shí)能主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好，能做到認(rèn)識(shí)自己的名字換鞋,、喝水,、掛毛巾都不會(huì)弄錯(cuò)。已經(jīng)養(yǎng)成了三餐飯后擦嘴,、刷牙,、漱口的好習(xí)慣。知道大,、小便后要洗手,，洗手時(shí)能注意自己挽袖子，能認(rèn)真仔細(xì)的按要求洗手,。洗手,、小便、站隊(duì)時(shí)都能很快的排好隊(duì),。另外孩子都自己學(xué)會(huì)穿脫衣服,，并擺放整齊。還學(xué)會(huì)了做自己喜歡的事,，如,；擦小椅子、洗手絹,、洗襪子等,。這些事都是家長(zhǎng)告訴我們的，張馨月的奶奶說(shuō)現(xiàn)在月月的小白鞋都是自己刷的,，可愛(ài)幫助大人做事情了,，原來(lái)什么自己都不動(dòng)手，這都是幼兒園老師培養(yǎng)的好,。張若涵的姥爺說(shuō)孩子每天回家就是拿塊抹布擦呀擦的,，幫我們發(fā)碗、筷子、擦桌子,、端飯,，孩子在幼兒園養(yǎng)成獨(dú)立做事的能力。在培養(yǎng)常規(guī)中我班還利用了音樂(lè),，使幼兒知道什么時(shí)間該做什么,。總之,，常規(guī)方面幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的秩序性,。

開(kāi)學(xué)初，為了讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活,，我們?yōu)楹⒆訝I(yíng)造了一個(gè)溫馨的環(huán)境,，建立了寵物區(qū)，讓孩子從自己家中帶來(lái)玩具,，很快的消除了焦慮情緒適應(yīng)了幼兒園的生活,。從幼兒玩玩具活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣點(diǎn)，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，因此我班根據(jù)《綱要》細(xì)則中幼兒發(fā)展的特點(diǎn),，找出我班幼兒的年齡特點(diǎn)、需要和存在的問(wèn)題,，從培養(yǎng)幼兒的社會(huì)技能入手,，開(kāi)展“好玩的玩具”主題活動(dòng)。我們創(chuàng)設(shè)了“寶寶樂(lè)園”,，陸續(xù)投放了一些輔助的材料,，易拉罐、硬紙盒蓋,、瓶子,、紙筒和幼兒帶來(lái)的玩具等等，配合主題我們創(chuàng)設(shè)了《大家一起玩》的環(huán)境,，將孩子玩玩具時(shí)的照片貼出來(lái),，讓幼兒感受在自己的建造中體驗(yàn)合作的快樂(lè)、分享成功的喜悅,，學(xué)會(huì)欣賞同伴的作品,，建立了互助關(guān)系，培養(yǎng)良好的常規(guī)秩序,?；顒?dòng)中我們還將數(shù)學(xué)融入其中，如：點(diǎn)數(shù),、分類,、形狀、大小、長(zhǎng)短,、顏色,、排序等知識(shí)。我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與玩具制作的活動(dòng),，并將他們合作的作品掛在墻上,，培養(yǎng)了孩子的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，他們會(huì)拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時(shí)的經(jīng)驗(yàn),，使孩子感受到親子的快樂(lè),。我們建立了美工區(qū)、圖書區(qū),，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。這個(gè)主題結(jié)束時(shí)得到家長(zhǎng)們的肯定，陳薈竹的媽媽說(shuō),，寶寶是一個(gè)很孤僻的孩子，不善與人交往,，通過(guò)老師注重培養(yǎng)孩子的交往,，使寶寶變的活潑開(kāi)朗，喜歡與小朋友一起玩,，這都是“好玩的玩具”這一主題的巨大效應(yīng),。我們家長(zhǎng)特別滿意。

接下來(lái)我們的主題活動(dòng)“親親寶貝”是根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人創(chuàng)設(shè)的,，通過(guò)系列活動(dòng)娃娃喜歡什么、給娃娃洗澡,、我和娃娃一起玩等培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心,、心中有他人的品質(zhì)。我們又根據(jù)幼兒的吃飯問(wèn)題開(kāi)展了《我喜歡吃》,、《我不挑食》的主題活動(dòng),。活動(dòng)中我們?cè)O(shè)立了“娃娃餐廳”,，結(jié)合給娃娃做點(diǎn)心,、好吃的水果、蔬菜,、小蛋糕等系列活動(dòng),，激發(fā)幼兒的飲食欲望。另外還將幼兒喜歡吃的食物畫好貼在墻面上,，使幼兒每天看著有那么多的好吃的,，增強(qiáng)幼兒的食欲，加大進(jìn)食量。

根據(jù)季節(jié)創(chuàng)設(shè)了環(huán)境“小姑娘的家”循序漸進(jìn)地先布置家外的環(huán)境：讓孩子自己先說(shuō)出會(huì)有什么,？大山,、太陽(yáng)、花,、小草,、大樹等等，然后通過(guò)撕,、團(tuán),、涂色、折紙,、粘貼等技能,，慢慢感受季節(jié)在不斷的變化。接著天氣冷了大樹長(zhǎng)出什么,？小動(dòng)物會(huì)不會(huì)冷,？《小姑娘家的屋頂》、《給小動(dòng)物穿衣服》,、《蘿卜不見(jiàn)了》在動(dòng)手操作的過(guò)程中不僅培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力,，也培養(yǎng)孩子懂得怎樣去關(guān)心幫助別人。

結(jié)合新年與孩子一起動(dòng)手布置了節(jié)日的教室,，當(dāng)孩子看到自己制作的彩鏈掛滿屋頂時(shí),，臉上布滿了成功的喜悅、快樂(lè),，最重要的是幫孩子們建立了良好的自信心,。

讓幼兒進(jìn)入泥塑世界要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察，我們自己和面為幼兒準(zhǔn)備彩泥,，在游戲中啟發(fā)泥塑的基本技法,，先讓幼兒自己動(dòng)手嘗試著玩，自己發(fā)現(xiàn)團(tuán),、柔,、搓、壓等技能,，幼兒通過(guò)自己的探索,，發(fā)現(xiàn)玩泥的方法。然后我們陸續(xù)投放了輔助材料,，幼兒通過(guò)自己用現(xiàn)成的木棍,、核桃殼、豆子,、牙簽,、松果,、吸管、糖紙等材料,，制作出了面包,、餅干、糖葫蘆,、大樹,、太陽(yáng)、小烏龜,、蛇等作品,。

我們專門把蒙氏活動(dòng)分為一個(gè)區(qū)，利用區(qū)域時(shí)間指導(dǎo)幼兒工作,，先從最基本的常規(guī)培養(yǎng),，卷地毯，端托盤開(kāi)始練習(xí),，然后將幼兒分為幾批輪流活動(dòng),。每月為幼兒更換活動(dòng)材料，在活動(dòng)區(qū)中幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的秩序,。家長(zhǎng)說(shuō)蒙氏教育是培養(yǎng)幼兒個(gè)性特長(zhǎng),，有針對(duì)性的發(fā)展。

為了使剛?cè)雸@的孩子盡快適應(yīng)幼兒園,，9月1日幼兒入園的第一天我們與新生家長(zhǎng)建立聯(lián)系，以電訪的形式向每位新生家長(zhǎng)介紹孩子在園一天的情況,，和家長(zhǎng)一起分析孩子哭鬧的原因,，并希望家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子來(lái)園，我班將孩子的生活的情況錄下來(lái),，請(qǐng)家長(zhǎng)觀看孩子一天的活動(dòng)情況,，家長(zhǎng)看后非常放心。我們還為孩子建立了家園聯(lián)系本“彩虹橋”每周為孩子寫在園內(nèi)的表現(xiàn),，和育兒經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)學(xué)初我班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)介紹了我班的活動(dòng)內(nèi)容,，和入園時(shí)孩子可能會(huì)出現(xiàn)的一些正常反應(yīng),，及處理的辦法，會(huì)后家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常滿意,，我班的出勤率一直都很高,。對(duì)有需要的家長(zhǎng)我們利用晚上下班后的時(shí)間，接待他們,，為他們解決一些教育孩子中所困惑的問(wèn)題,。期末我班召開(kāi)了家長(zhǎng)半日觀摩活動(dòng)及新年聯(lián)歡會(huì),，家長(zhǎng)反映良好，家長(zhǎng)感到幼兒園的教育計(jì)劃非常有效地進(jìn)行,，體現(xiàn)知識(shí)性,、趣味性、娛樂(lè)性的教學(xué)理念,，體現(xiàn)了科學(xué)育兒的宗旨,，老師通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐總結(jié)出不同的教育方法：不急于灌輸知識(shí)的多少、識(shí)字的多少,，而注重于方法,、動(dòng)手能力、和理解能力的培養(yǎng),，非常適合當(dāng)前的教育改革,，孩子有足夠的空間做自己想做的事，作為家長(zhǎng)我們很高興孩子能在這樣的幼兒園里成長(zhǎng)一定會(huì)收益非淺,。