總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

保育員小班學期工作總結 小班學期工作總結第一學期篇一

我班現(xiàn)有幼兒25名,。幼兒的個性豐富,，但是大多活潑開朗，和中班時相比,，在自理能力,、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,，特別是幼兒的責任意識和學習積極性,，進步尤為突出。另外,，幼兒作為獨立的個體來說,，都是富有個性的,。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下,、又讓他們覺得有所約束,，這就是班級管理的重中之重了。因此我們3位老師擰成一股力,，形成同一種準則,，同一種理念，向著同一種目標去努力,。面對本班幼兒在中班時表現(xiàn)出來的教學活動插嘴,、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學初,，我們就認真商討各項活動,、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時,，學會傾聽,，學會理解別人；區(qū)域活動時,，遵循區(qū)域活動的規(guī)則,；就餐時，安靜,、干凈地吃飯,，吃完飯后自取玩具進行安靜游戲等等。同時,，運用不斷跟進的方法,，去觀察指導幼兒的行為。一學期下來,，幼兒的規(guī)則意識,、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒,，我們也會與他進行耐心溝通,、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法,，來激勵幼兒揚善補缺,。

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。在飯前,、便后、手臟時提醒幼兒洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而洗手。吃飯時,，我們在幼兒桌上放上盤子,，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在,，幼兒能做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意,。幼兒的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導下,，幼兒能將衣服疊好,，擺放整齊。個別幼兒咬手指,、衣袖的壞習慣,，得到糾正。同時,，我們還配合保健老師,，做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長,。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，本學期我班更加注重幼兒的身體健康,，兩位老師同生活老師加強溝通,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。平時做好開窗通風,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學會主動增減衣物,照顧自己,。我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作,。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園,、中午飯前、午睡起床后,、離園前等,，并做好詳實的記錄。

另外,，我們還不忘對幼兒進行安全教育,，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”,，在一定程度上也提升了整個班風班貌,。同時還開展了“防爆演習”，進一步加深了孩子們的安全意識,。

家長是孩子的第一任老師,，也是對孩子影響最大的老師，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行,、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,，都會在家長的腦海里留下深刻的印象。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,，對于一些通知要求常常是一知半解,，會追著你問個不停，或是對一些通知沒有盡快接受,，對此我們會耐心給他們解讀通知,，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,，我們也盡量在幼兒離園期間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,，使家長能掌握孩子的情況。

1,、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),，按時入園的習慣依然需要培養(yǎng),，同時對于安全意識需要加強。

2,、對自理能力還比較差的小朋友,，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

回想本學期和孩子們在一起的時光,，總有太多的欣慰和歡樂,。在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒得到全面發(fā)展,，愉快地度過幼兒園里的每一天,。

保育員小班學期工作總結 小班學期工作總結第一學期篇二

1.我們的情誼好似一壇佳釀，隨著時光的飛逝,，越釀越純,。

2.阮咸別曲四座愁，賴是東風不是秋,。漫漫江行訪兄弟,，猿聲幾夜宿蘆洲。

3.塞上風雨思,，城中兄弟情,。北隨鹓立位，南送雁來聲,。遇適尤兼恨,，聞書喜復驚。唯應遙料得,，知我伴君行,。

4.兄弟是身邊那份充實;是忍不住時刻想撥的號碼;是深夜長坐的那杯清茶...

5.兄弟如手足。

6.親情,，是生命成長的沃土,。天下兄弟，一聲兄弟,，一生兄弟，難忘那段歲月!

7.你經(jīng)歷那么多的人,，聚聚散散,、分分合合以后還會有，但是你要記得最后留下的永遠都是我,。

8.曾有的落莫都消失在天邊云間那分快樂就是兄弟相伴男人的淚不輕易浮現(xiàn)一杯酒把自己迷惑到天邊誰說生活是無聊和寂寞相伴誰說美酒是在寂寞痛苦才灌,。

9.短短的一段路，濃濃的兄弟情,。表達兄弟情深的句子表達兄弟情深的句子,。人行江湖,，無兄弟之情，朋友之義,，怎可闖蕩?

10.士為知己者死,，女為悅己者容。結交在相知,，骨肉何必親,。

11.兄弟就是手心和手背：當撫摩榮譽感受溫暖的時候，讓給了弟弟;當?shù)钟溆犹魬?zhàn)的時候,，有哥哥的保護,。

12.兄弟一心，不離不散!

13.短短的一段路,，濃濃的兄弟情,。人行江湖，無兄弟之情,，朋友之義,，怎可闖蕩?

14.兄弟不是一堆華麗的辭藻，而是一句熱心的問候;兄弟不是一個敷衍的擁抱,，而是一個會心的眼神,。

15.十旬休暇，勝友如云;千里逢迎,，高朋滿座,。

16.一生中能遇到幾個這樣的知己?亦有多少人與你相坦以對?人生中能有幾個這樣的兄弟與你天涯相隨，有此兄弟夫婦何求?

17.兄弟不是一幕短暫的煙火,，而是一幅真心的畫卷;兄弟不是一段長久的相識,，而是一份交心的相知。

18.夢;總不夠漫長可我們需要夢想,。情;總讓人受傷可我們還念念不忘,。雨;下得再漂亮可我們還喜歡陽光。你;雖不在我身旁可我從未將你遺忘,，親愛的兄弟,，最近好嗎?

19.一條內(nèi)褲倆人穿!

21.阮咸別曲四座愁，賴是春風不是秋,。表達兄弟情深的句子文章表達兄弟情深的句子出自,，此鏈接！,。漫漫江行訪兄弟,，猿聲幾夜宿蘆洲。

22.不論經(jīng)歷多少歲月，不論走過多遠路途,，我都深深懷念那條路,，它曾經(jīng)引導我與你相遇。

23.十旬休暇,，勝友如云;千里逢迎,，高朋滿座。

24.除了一個真心的朋友之外沒有一樣藥劑是可以通心的,。兄弟合心,，其力斷金我們兄弟般的情誼不會因為空間距離慢慢疏遠。

25.兄弟是身邊那份充實;是忍不住時刻想撥的號碼;是深夜長坐的那杯清茶,。

26.再多的言語也無法表達出我們之間的情誼,。

27.我一生最好的年華全和你們一起踢球喝酒吹牛了，所以后來我們都是光棍,，這讓我很驕傲,。

28.我告訴你一句話：是龍得盤著，是虎得臥著,。我劉華強是什么人,，不用我自己說。我有我的兄弟,，我得為他們生命負責,。

29.錦上添花是哥們，雪中送炭是朋友,，有福同享有難同當是兄弟,，心有靈犀一點通的是知己，一生知己不多,，你就是我的知己,。

30.曾有的落莫都消失在天邊云間，那分快樂就是兄弟相伴,，男人的淚不輕易浮現(xiàn),，一杯酒把自己迷惑到天邊，誰說生活是無聊和寂寞相伴,，誰說美酒是在寂寞痛苦才灌,。

31.孟氏好兄弟，養(yǎng)親唯小園,。承顏胝手足,，坐客強盤飧。負米力葵外,，讀書秋樹根。卜鄰慚近舍，訓子學誰門,。

32.兄弟,，我們永遠是朋友。

33.兄弟就像片片拼圖,，結合后構成一幅美麗的圖畫,，如果不見了一片，就永遠都不會完整,，你-就是我不想遺失的那重要一片,。

34.兄弟就像片片拼圖，結合后構成一幅美麗的圖畫,，如果不見了一片,，就永遠都不會完整，你-就是我不想遺失的那重要一片,。

35.尋遍記憶,，唯有你，容得下完整的我,。無論日后路怎么走,，彼此老友角色似舊。

保育員小班學期工作總結 小班學期工作總結第一學期篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期即將過去,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團結協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學期我們認真作好各項工作,，積極完成園內(nèi)布置的各項任務,，為了更好的工作，現(xiàn)對本學期的工作總結如下：

新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學習的場所,，應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，在本學期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務意識,。在教育教學活動中,，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結友愛教育,，使幼兒在上學期的基礎上又有了進一步的提高。一學期以來,，幼兒反饋的學習情況告訴我們,，我們的教學內(nèi)容教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣,。此外,，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。如：小班級段《書包整理》比賽,、取得了優(yōu)秀的成績,、六一《團體操大賽》活動、等各類活動,。這些活動豐富幼兒的情趣,，為幼兒的生活增添了不少的色彩。

本學期,，在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣如：入園、離園,、入廁,、洗手、喝水,、午睡,、禮貌用語等；此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事,，自己的事情自己做如疊被、穿衣等,。由于我們統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高,。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī),，使幼兒愿意參加各項集體活動，注意力集中,；會愛護玩具不與人爭搶,，玩后會收拾、整理,；學會用語言表達自己的意愿,，喜歡閱讀,，學習看書的正確方式等。

我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面,、玩具柜,、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯,、毛巾等進行消毒，門衛(wèi)定期開紫外線燈,，為幼兒的生活創(chuàng)設了一個良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理,，對待患病幼兒按時為其服藥,，更加關心體貼他們。小班孩子小,，個別幼兒自理能力較差,，教師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服,、蓋好被子,，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭,，檢查幼兒的鞋是否穿反,；進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子,，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時關掉空調(diào)或電扇,；孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看,，便后又及時為他們別好衣服,、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時為其擦干凈,；對于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時給予清洗,，并了解原因,；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治,。

保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起,，耐心細致,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識,，如不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位，一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,，為此，我們班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家園聯(lián)系園,、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況,。利用早上接待和下午放學的時間和家長交談,，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求,，家園互動,，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者,。面對不同素質(zhì),、不同要求的家長,，我們一視同仁、坦誠相對,，站在家長角度去想

去做,，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解,。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關系,，有什么想法愿意和我們說，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,，可以說我們在做家長工作中也是學習者和提高者,。

總之有耕耘就有收獲，回首一學期以來所做的工作,。我們班嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動,，服從領導,，聽從安排，和老師們團結一致,，在教育教學保育等一系列工作中，取得了一定的成績,。在肯定成績的同時,，也存在不足，如：個別幼兒還存在吃手指頭,、挑食,、膽子小、動手能力較差,、好爭搶等現(xiàn)象,，這些問題我們會在今后的工作中加強教育，我們有信心,、耐心,、恒心和愛心把班級建設的更好，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星,。

保育員小班學期工作總結 小班學期工作總結第一學期篇四

日月如梭,，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號,。本學期我在收獲與成長的同時，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處,，以下便是我這一學期的工作總結,。

成效:

1,、在團體教學上能夠按照園內(nèi)要求，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課,，并能根據(jù)幼兒的狀況開展班上各項教育教學活動,，按計劃進行體能游戲的訓練。

2,、在各項節(jié)目排練活動中,，我會用心配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力,。

3,、由于小班孩子年齡較小，理解理解潛力弱,，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單,、搞笑的方法給孩子教授知識。

4.禮儀任務重,，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大,，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動。

5,、本學期的主題墻認真完成,，效果較好。

6,、蒙氏課有序安排每一天的線上活動和教具展示,，有時會根據(jù)課堂資料進行生成課對幼兒進行教育活動。

7,、按時認真參加教研活動,，用心記錄學習。

不足:

1,、因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確,，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的潛力來要求孩子。

2,、在一開始教育活動中,，沒有多對幼兒進行常規(guī)的有效及時的練習和加強，所以之后,，我班的蒙氏課上的有點亂,。

成效:

1、能夠按要求開展一日流程各項活動,，按時上下樓進行戶外活動(除大風及特殊狀況外),、按要求上下課等。

2,、每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則,，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑,，從而減少不安全隱患的發(fā)生，活動后也能及時進行總結,，并詢問孩子是否有碰傷磕傷狀況出現(xiàn),。

3、孩子入廁老師及時跟進給予幫忙,，直到確保最后一個孩子出來,。

4、能按要求進行每一天的午安禮,，做到兩次摸孩子的頭,，按時噴醋等，發(fā)現(xiàn)異常,、發(fā)燒等狀況及時通知家長,。

5、每周一都能認真進行晨檢,，發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進行修剪,，每周三再次檢查幼兒指甲。

6,、離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲,，檢查反鞋等,。

7、每一天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的狀況,，從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長,。

8、離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊,，按要求使用接送卡,。

9.每一天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作。

不足:

1,、生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象,，工作需進一步細致。

2,、冬季幼兒戶外活動需添加衣服,，孩子自理潛力潛力差需幫忙，所以戶外活動前時間緊張,。

3,、有時，在戶外活動時,，孩子有著急去廁所,，而配班老師不在,，會委屈孩子暫等現(xiàn)象。

成效:

1,、能按時按量進行家長預約交流,，向家長反饋及幫忙解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。

2,、及時更新家園聯(lián)系欄,，讓家長能透過上面的資料掌握更多的了解到幼兒在園的狀況和教育孩子的方法。

3,、微笑應對家長,，不與家長發(fā)生沖突。

4.家長用心參加班級及幼兒園組織的各項活動,，并且給予良好的反饋,。

5、支持班級的各項的工作,，堅持每一天擦椅子的工作,。

6、對于生病的孩子及時打電話關心,。

不足:

個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園,。

由于課程的特殊，有些課程資料,，沒有按家長的要求給予通知,。

成效:

1、在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒,，不做違反師德的事情,。

2、平時在班會上謝老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足,，并在以后的工作中避免發(fā)生,。

3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。

4,、關心愛護每一個孩子,。

不足:

對孩子有時不夠耐心，當孩子慢時會催促孩子,。

成效:

1,、孩子年齡小，三位老師的安全意識不斷加強,，在工作中對孩子的要求達成一致,，只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法，來減少不安全事故的發(fā)生。

2,、每周一堅持檢查幼兒指甲,，減少抓傷的不安全隱患，并請家長配合,。

3,、在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識，讓孩子也學會自我保護,。

4,、能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題

5、能夠認真堅持消毒工作,。

不足:

1,、本學期幼兒抓傷、磕傷,、摔傷的狀況較多,，也有其他的安全小事故存在，需要我們進一步反思與調(diào)整,。

保育員小班學期工作總結 小班學期工作總結第一學期篇五

寒來暑往時光飛逝,，眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結與反思,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足。

1,、提高幼兒的自理能力,。我班老師和保育員密切配合，加強保育工作,。在一日生活中,，注意關照幼兒的冷暖、安全,，及時提醒幼兒飲水,、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓練，如：我會自己吃飯,、睡覺不用陪,、我會穿衣脫衣、我會折上衣,、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應該自己做，使幼兒形成初步的自我服務意識,。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象，我們?nèi)焕蠋焾猿止膭?、引導和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習慣。學期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)。首先,，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見《拍手》的音樂,，每個小朋友都要收拾玩具材料,，回自己的座位坐好;聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了;聽到《小燕子》的音樂就去入廁;聽到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺》音樂時，不管你玩玩具有多么開心,都應該把玩具收起來休息會……這樣,，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好。其次,，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集中教育活動中,，通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”,、“怎么辦”,、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝,、對不起,、沒關系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學習用商量的,、禮貌的語言和同伴說話。再次,，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育,。最后,，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望,。

3,、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操,、戶外活動,、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色,。同時我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長,。

4,、結合我班幼兒年齡特點，開展了“我愛我家”和“可愛的小動物”等主題活動,。在開展“我愛我家”主題活動中,，我們通過和孩子交談，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會父母的辛苦,，感受家的溫馨,，通過繪畫、科學,、詩歌,、歌曲等知道家的重要，知道要關心家人,，愛護家人,。在“可愛的小動物”主題活動中，我們和家長一起找資料,、做調(diào)查,，做手工等，感受小動物們的特征,，了解小動物的生活習慣,，知道要愛護小動物。在各種活動中,，體驗主題活動帶來的快樂和成就感,。

5、在教育教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,，將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動的過程中，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運用,，針對小班幼兒的年齡、心理,、認知特點,，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望,。對小班幼兒來說，一次教學活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中,，通過不斷的重復才可以穩(wěn)定鞏固。因此,，同樣的活動內(nèi)容,，我們會投放到區(qū)角活動、自由活動和日常生活活動中,，通過老師實施個別化教育才能達成目標,。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點。小班集體教學活動,，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂,。

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,，我會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好,，以完成我們肩負的責任,。

保育員小班學期工作總結 小班學期工作總結第一學期篇六

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有幼兒7，男孩5,，女孩2人,，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,，我們回首所做過的工作，總結經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動做好各項工作,，積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重地對待每一個孩子,。

本學期我繼續(xù)擔任星星班的配班老師，主要擔任美術,、蒙示數(shù)學,、體育、識字幾課的教學,。在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。下面將幾課的教學總結如下：

1,、體育方面：

身體鍛煉是根本，進一步的培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性,，采用多種形

的活動使孩子們積極主動的進行體育鍛煉：讓他們學會跑,、跳,、攀、爬,、鉆以及組合動作,、運動興趣和體育知識，自我保護能力,。鍛煉他們的爆發(fā)力,，協(xié)調(diào)性，柔韌性,，手腳配合能力,。這些技能要以游戲為中心灌輸給他們。教會他們這些體育技能的同時,，更重要的是教會他們,，團結合作，配合,，遵守紀律,，懂禮貌，堅強,，堅持等精神,。

2、蒙示數(shù)學方面：

這學期我剛接手教蒙示數(shù)學,，一個學期下來對蒙示數(shù)學有了一知半解,，蒙示數(shù)學是可以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)意識，在教學中我主要用音樂貫穿到每個環(huán)節(jié),，在課前聽音樂走線,，培養(yǎng)了幼兒安定的情緒，使每個幼兒能專心學習,，在幼兒做操作前用音樂控制,，讓幼兒安靜回座位做數(shù)學操作題，在收拾學具時也用音樂控制,，讓幼兒習慣聽到音樂就會安靜地,、有序地收拾自己的學具。一個學期下來幼兒的常規(guī)意識有了比較大的進步,。本學期我們主要學習了《配對》,、《5以內(nèi)數(shù)的形成》、《大小,、長短排序》,、《按規(guī)律排序》、《目測數(shù)群》、《認識長方形,、三角形》等內(nèi)容,，運用幼兒喜歡的方式、方法并與孩子們的生活活動相結合,，在學習的同時初步培養(yǎng)他們學會實際應用及解決問題的能力,。活動中運用游戲法,、引導法、操作法,，提供給孩子們豐富的數(shù)學操作材料,，使幼兒通過動手動腦進行操作，感知體驗其中的樂趣,，為培養(yǎng)幼兒良好的數(shù)學操作常規(guī)打下堅實的基礎,。

3、美術方面：

根據(jù)小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平,，主要從繪畫單個的簡單事物,、印畫、泥工,、粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術活動入手,，培養(yǎng)幼兒正確的審美觀。美術活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結合主題活動進行的,，同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平,，選擇趣味性強、貼近幼兒生活的教學內(nèi)容,?！犊蓯鄣男游铩贰ⅰ段覑鄢缘乃?、《美麗的太陽傘》等繪畫活動主要培養(yǎng)幼兒對線條的把握,，能大膽、流暢地運用線條表現(xiàn)事物并初步學會構圖,；《小花園》,、《小汽車》等活動使幼兒學會了運用團、粘貼等技巧進行簡單的手工制作,；手形印畫《小腳丫》,、添畫《繞圈圈》等活動使幼兒對美術活動的興趣大大增加。泥工《餃子》,、《小鴨子》等使幼兒對物體的空間關系有了進一步的把握,。在美術評價活動中，幼兒能在教師的指導下發(fā)表自己的見解,，并客觀地評價自己和別人的作品,。

4,、識字方面

我班幼兒識字已學習了一個學期，他們已認識了很多字詞,，對識字也比較感興趣,，上學期幼兒已學習給單字組詞，給詞語造句,，這學期在認識字寶寶的同時繼續(xù)加強幼兒的組詞能力和說句子的能力,，因為幼兒已有了一定的基礎，所以這學期幼兒學習起來更輕松,，很快能把所學的字詞記住,，能給一些單字組詞，能利用詞語說一些好聽的句子,。例如,；用‘慢慢’一詞說句子。幼兒會說,；‘我做完早操后慢慢地走回課室,。’經(jīng)過一個學期的學習,，幼兒的識字量豐富了,，他們的語言得到了很大的進步。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒良好的習慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，課室擺放整齊等,。

3、每次活動后堅持給幼兒擦汗或者給幼兒換衣服,，督促幼兒多喝水,，增強幼兒的體質(zhì)。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食。

5,、每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生；認真組織好幼兒的兩餐二點,；管理好幼兒園幼兒的一日生活,；配合保健醫(yī)生做好保健工作。不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

1、真誠地對待每一位家長,，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵。

2,、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

3,、向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用學習檔案,、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議,，保持家園一致教育,。

1、加強理論學習,，樹立科學的教育,、兒童觀，最主要的是靈活運用到實踐工作中,。

2,、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法。

3,、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量,。

以上是本學期的教學總結,，在工作中我們還存在許多不足之處，需要不斷的探索,、學習,，我們決心不斷學習領悟《綱要》精神，轉(zhuǎn)變觀念,，保證思想意識和教育行為的全面提高,。

保育員小班學期工作總結 小班學期工作總結第一學期篇七

時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼就要放假了,，一個學期即將結束,，在這一學期中，我做了不少的工作,，取得了很多寶貴得經(jīng)驗,，當然,，還是有很多不足的地方需要慢慢的改進,。我會更加得努力，勤奮學習,，積極配合班主任的工作。

想想這一學期,，從剛剛開學到現(xiàn)在，寶寶們真的變化很多,，幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……很多很多,，我真的感到很欣慰,，老師們的努力沒有白費再累也值得了,。下面我就這學期做一個簡單概要：

對于小班孩子來說,，因為是第一次離開爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應,，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定。我們會用自己的愛去安撫他們,，用好玩的玩具來吸引他們，慢慢的讓孩子適應幼兒園的生活,，喜歡上幼兒園,。

1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

（1）,、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。

（2）,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣,。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā),，利用故事,，發(fā)展幼兒的語言,。

3,、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強,、勇敢的品質(zhì),。

每天早上我們都用微笑迎接小孩子和家長,，我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，這樣讓家長更加的放心自己的孩子在園生活,，也讓我們老化不對孩子有了更深的了解,。

以上就是我對這學期的總結，雖然我還存在著許多不足,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的努力，加強,。希望我在新的一年里能把自己的工作完成的更好，加油,！

保育員小班學期工作總結 小班學期工作總結第一學期篇八

新學期開始由我和兩位年輕老師擔任小二班的工作，我們首先制定了班級目標,；一切為了孩子，增強服務意識,，提高教育技能等等。并且分析本班幼兒現(xiàn)狀制定合理的班級計劃,，下面我將工作總結匯報如下：

我們利用中午午休時間學習各崗位的工作常規(guī)，在各項活動中將每位老師

定位進行各環(huán)節(jié)活動的指導,。在我們細致的分工下培養(yǎng)了幼兒入園時能主動向老師行禮問好,，能做到認識自己的名字換鞋,、喝水,、掛毛巾都不會弄錯,。已經(jīng)養(yǎng)成了三餐飯后擦嘴、刷牙,、漱口的好習慣。知道大,、小便后要洗手,，洗手時能注意自己挽袖子，能認真仔細的按要求洗手,。洗手,、小便、站隊時都能很快的排好隊,。另外孩子都自己學會穿脫衣服，并擺放整齊,。還學會了做自己喜歡的事，如,；擦小椅子、洗手絹,、洗襪子等。這些事都是家長告訴我們的,，張馨月的奶奶說現(xiàn)在月月的小白鞋都是自己刷的，可愛幫助大人做事情了,，原來什么自己都不動手,，這都是幼兒園老師培養(yǎng)的好。張若涵的姥爺說孩子每天回家就是拿塊抹布擦呀擦的,，幫我們發(fā)碗、筷子,、擦桌子、端飯,，孩子在幼兒園養(yǎng)成獨立做事的能力。在培養(yǎng)常規(guī)中我班還利用了音樂,，使幼兒知道什么時間該做什么,?？傊?，常規(guī)方面幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的秩序性。

開學初,，為了讓幼兒盡快的適應幼兒園的生活，我們?yōu)楹⒆訝I造了一個溫馨的環(huán)境,，建立了寵物區(qū),，讓孩子從自己家中帶來玩具,，很快的消除了焦慮情緒適應了幼兒園的生活。從幼兒玩玩具活動中我們發(fā)現(xiàn)了幼兒的興趣點,，同時還發(fā)現(xiàn)了一些問題，因此我班根據(jù)《綱要》細則中幼兒發(fā)展的特點,，找出我班幼兒的年齡特點、需要和存在的問題,，從培養(yǎng)幼兒的社會技能入手，開展“好玩的玩具”主題活動,。我們創(chuàng)設了“寶寶樂園”，陸續(xù)投放了一些輔助的材料,，易拉罐、硬紙盒蓋,、瓶子、紙筒和幼兒帶來的玩具等等,，配合主題我們創(chuàng)設了《大家一起玩》的環(huán)境，將孩子玩玩具時的照片貼出來,，讓幼兒感受在自己的建造中體驗合作的快樂,、分享成功的喜悅,，學會欣賞同伴的作品,，建立了互助關系,，培養(yǎng)良好的常規(guī)秩序,。活動中我們還將數(shù)學融入其中,，如：點數(shù)、分類,、形狀、大小,、長短、顏色,、排序等知識。我們還邀請家長參與玩具制作的活動,，并將他們合作的作品掛在墻上,，培養(yǎng)了孩子的交往能力和語言表達能力,，他們會拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時的經(jīng)驗,，使孩子感受到親子的快樂。我們建立了美工區(qū),、圖書區(qū),，培養(yǎng)幼兒的動手能力和語言表達能力,。這個主題結束時得到家長們的肯定,，陳薈竹的媽媽說，寶寶是一個很孤僻的孩子,，不善與人交往，通過老師注重培養(yǎng)孩子的交往,，使寶寶變的活潑開朗,，喜歡與小朋友一起玩,，這都是“好玩的玩具”這一主題的巨大效應。我們家長特別滿意,。

接下來我們的主題活動“親親寶貝”是根據(jù)家長的需要，讓孩子學會關心別人創(chuàng)設的,，通過系列活動娃娃喜歡什么、給娃娃洗澡,、我和娃娃一起玩等培養(yǎng)幼兒的愛心、心中有他人的品質(zhì),。我們又根據(jù)幼兒的吃飯問題開展了《我喜歡吃》、《我不挑食》的主題活動,?；顒又形覀冊O立了“娃娃餐廳”,，結合給娃娃做點心,、好吃的水果、蔬菜,、小蛋糕等系列活動，激發(fā)幼兒的飲食欲望,。另外還將幼兒喜歡吃的食物畫好貼在墻面上，使幼兒每天看著有那么多的好吃的,，增強幼兒的食欲,，加大進食量。

根據(jù)季節(jié)創(chuàng)設了環(huán)境“小姑娘的家”循序漸進地先布置家外的環(huán)境：讓孩子自己先說出會有什么,？大山、太陽,、花、小草,、大樹等等,，然后通過撕,、團,、涂色,、折紙,、粘貼等技能，慢慢感受季節(jié)在不斷的變化,。接著天氣冷了大樹長出什么？小動物會不會冷,？《小姑娘家的屋頂》,、《給小動物穿衣服》、《蘿卜不見了》在動手操作的過程中不僅培養(yǎng)孩子的動手能力,，也培養(yǎng)孩子懂得怎樣去關心幫助別人。

結合新年與孩子一起動手布置了節(jié)日的教室,，當孩子看到自己制作的彩鏈掛滿屋頂時,，臉上布滿了成功的喜悅,、快樂，最重要的是幫孩子們建立了良好的自信心,。

讓幼兒進入泥塑世界要引導幼兒學會觀察,，我們自己和面為幼兒準備彩泥,，在游戲中啟發(fā)泥塑的基本技法，先讓幼兒自己動手嘗試著玩,，自己發(fā)現(xiàn)團,、柔,、搓,、壓等技能，幼兒通過自己的探索,，發(fā)現(xiàn)玩泥的方法。然后我們陸續(xù)投放了輔助材料,，幼兒通過自己用現(xiàn)成的木棍,、核桃殼,、豆子,、牙簽、松果,、吸管,、糖紙等材料,，制作出了面包,、餅干,、糖葫蘆、大樹,、太陽、小烏龜,、蛇等作品。

我們專門把蒙氏活動分為一個區(qū),，利用區(qū)域時間指導幼兒工作，先從最基本的常規(guī)培養(yǎng),，卷地毯，端托盤開始練習,，然后將幼兒分為幾批輪流活動。每月為幼兒更換活動材料,，在活動區(qū)中幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的秩序。家長說蒙氏教育是培養(yǎng)幼兒個性特長,，有針對性的發(fā)展。

為了使剛入園的孩子盡快適應幼兒園,，9月1日幼兒入園的第一天我們與新生家長建立聯(lián)系,，以電訪的形式向每位新生家長介紹孩子在園一天的情況,，和家長一起分析孩子哭鬧的原因,，并希望家長堅持送孩子來園,，我班將孩子的生活的情況錄下來，請家長觀看孩子一天的活動情況,，家長看后非常放心。我們還為孩子建立了家園聯(lián)系本“彩虹橋”每周為孩子寫在園內(nèi)的表現(xiàn),，和育兒經(jīng)驗,，開學初我班召開了家長會,，詳細介紹了我班的活動內(nèi)容,，和入園時孩子可能會出現(xiàn)的一些正常反應，及處理的辦法,，會后家長對我們的工作非常滿意,，我班的出勤率一直都很高,。對有需要的家長我們利用晚上下班后的時間,，接待他們,，為他們解決一些教育孩子中所困惑的問題,。期末我班召開了家長半日觀摩活動及新年聯(lián)歡會,，家長反映良好,，家長感到幼兒園的教育計劃非常有效地進行,，體現(xiàn)知識性、趣味性,、娛樂性的教學理念，體現(xiàn)了科學育兒的宗旨,，老師通過長期的實踐總結出不同的教育方法：不急于灌輸知識的多少、識字的多少,，而注重于方法、動手能力,、和理解能力的培養(yǎng)，非常適合當前的教育改革,，孩子有足夠的空間做自己想做的事，作為家長我們很高興孩子能在這樣的幼兒園里成長一定會收益非淺,。