當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇一

這短短的十天培訓(xùn)首先讓我感受到了江漢大學(xué)實驗師范學(xué)院的文明和熱情：班主任老師的微笑溫婉恬雅,，服務(wù)細心周到；江漢大學(xué)實驗師范學(xué)院學(xué)子們的熱情……

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，真可謂令我們所有人都受益匪淺,，特別是對于我們這些來自農(nóng)村教育第一線的教書匠，更是一次全方位的充電,。在這次培訓(xùn)中,，我學(xué)到了許多的教育理念和教學(xué)方法，這給我的體育課堂吹進了一股春風(fēng),，給農(nóng)村體育教學(xué)注入了一股新鮮的血液,。

十來天的。中封閉學(xué)習(xí),，是每位教師難得的一次學(xué)習(xí)機會,。我認真的聽每一節(jié)專業(yè)理論課，上好每一節(jié)教學(xué)實踐課,，學(xué)習(xí)上和同學(xué)們互相關(guān)照,；生活的上相互關(guān)心；課余時間相互交流,，這些都成了我美好的回憶,。

谷莉老師講的《教師的專業(yè)倫。精神與道德修養(yǎng)》,，生生打動每位學(xué)員的心,。師德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的根基所在，是教師專業(yè)化之靈魂,，是教師教育首先的必須的責任和義務(wù),。作為教師必須具備以下幾種精神：要有服務(wù)精神,；要有奉獻精神；要有敬業(yè)精神,；要有協(xié)作精神,；要有以身作則的精神。同時教師的心理素質(zhì)和性格特征,，這些往往比職業(yè)技能有時顯得更重要,。要加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)與引導(dǎo)，不斷調(diào),。心態(tài),，與時俱進，才能發(fā)展自己,。武漢市教育科學(xué)研究院的嚴勝華教師，講課與學(xué)員互動,，課堂氣氛特別活躍,。他以自己三十多年的教學(xué)實踐，給學(xué)員們展示了《體育與健康課程標準》的五個方面,，運動參與,；運動技能；身體健康,；心里健康,；社會適應(yīng)?；抑C的語言幽默,，豐富的肢體語言，讓我受益匪淺,。

課堂上,，我認真聽講，做筆記,，授課教師理論聯(lián)系實際的講解舉例,，課堂上的互動環(huán)節(jié)，讓我在實踐中碰到的難題提上來,，得到了專家的指點,，給我排除了困難。學(xué)習(xí)是單調(diào)無味的,，生活的是堅苦的,，但求學(xué)的愿望是強烈的。十天中我沒有缺課,，沒有遲到,、外出,，克服困難，用求知欲望戰(zhàn)勝了炎熱的夏天,。

在這次,。中培訓(xùn)中，學(xué)員們對學(xué)院的條件,，和人性化的管理給予了高度的評價,，同時也提出了合。的建議,。作為體育教師的專業(yè)培訓(xùn),，應(yīng)適當減少理論課堂的學(xué)習(xí)，增加一些實踐課,，多學(xué)一些專業(yè)的知識技能,。

十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變教師的人生軌跡，學(xué)習(xí)的理論知識和教育實踐也是有限的,。但它能給我?guī)砗芏嗟乃伎?、啟示和幫助。我要用這次學(xué)習(xí)所得,，努力提高專業(yè)知識水平,，加強身體素質(zhì)的訓(xùn)練，指導(dǎo)今后的農(nóng)村體育教學(xué)實踐,，使自己的教育教學(xué)水平適應(yīng)二十一世紀的更高要求,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇二

從8月10日開始至8月15日結(jié)束的“教育部20xx年暑期義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)”，青山小學(xué)培訓(xùn)點共有語文,、數(shù)學(xué),、英語和思品與社會學(xué)科的51名教師參加培訓(xùn)，按學(xué)科編為二個班,。語文,、英語學(xué)科教師為一班，共26人,。數(shù)學(xué),、思品與社會學(xué)科教師為二班，共25人,。班主任或輔導(dǎo)員負責組織和管理本班教師,，按時保質(zhì)保量地收看培訓(xùn)課程，參與研討,，完成相關(guān)作業(yè),。指導(dǎo)教師在網(wǎng)站注冊、下載課程資源、學(xué)習(xí),、參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)討論,。他們圓滿地完成了此次培訓(xùn)任務(wù)，其中參培率100%,，及格率100%,。荊門市教育信息網(wǎng)、東寶區(qū)教育信息網(wǎng)都進行了相關(guān)報道,。

1,、成立專班。學(xué)校成立以校長方蓉為組長,，副校長張桂香為副組長,，班子全體人員為成員的義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，教科室,、電教室、教導(dǎo)處所有成員為辦公室成員,。

2,、分工負責。教科室負責全校項目培訓(xùn)的實施工作,，制定培訓(xùn)方案，會同電教室,、教導(dǎo)處負責培訓(xùn)的組織,、評估、考核和反饋等,。教導(dǎo)處負責青山小學(xué)培訓(xùn)點兩個培訓(xùn)班所有教師的具體培訓(xùn)工作,，具體負責落實和實施培訓(xùn)。電教室負責課程播放技術(shù)指導(dǎo)和所有學(xué)員網(wǎng)絡(luò)注冊學(xué)習(xí)及登錄指導(dǎo)工作,。

3,、加強督導(dǎo)。培訓(xùn)期間,，校長親自參加培訓(xùn),，并組織相關(guān)人員每天深入培訓(xùn)班級進行指導(dǎo)和檢查，并根據(jù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的相關(guān)標準和要求及時提醒參訓(xùn)教師完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

1,、更新了觀念。通過培訓(xùn),，參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教育,、教學(xué)觀念，拓寬了思路,，對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用,。

2、開闊了視野,。培訓(xùn)讓廣大教師獲得了很多的信息,，開闊了視野，同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，許多教師都表示培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去,，

3,、獲得了相關(guān)技術(shù)。教師在信息技術(shù)及遠程教育教師這方面的技術(shù)有所提高,，也掌握了更多的知識,，同時，在遠程利用方面,，在方法上得到很大啟發(fā),，也提高了我們應(yīng)用多媒體的能力。

現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)這種全新的培訓(xùn)方式,，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建了廣闊的平臺,，為教師隊伍建設(shè)提供了新的模式。也正是因為有了老師們兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)習(xí)精神,、奉獻精神和合作共享的精神,，才使得我校的教師國家級遠程培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束，為我們的培訓(xùn)工作劃上了一個圓滿的句號,。

培訓(xùn)期間,，為了保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成老師們克服了很多困難。

千里眼：劉艷萍二班班主任,，認真帶領(lǐng)本班學(xué)員進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),，每天進入平臺查看本班學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況，如果發(fā)現(xiàn)誰今天還沒得考勤分啊,，誰還有那些討論沒完成啊,，就及時進行聯(lián)系溝通，好象長了千里眼一樣對每個學(xué)員每天得分多少都了如指掌,，還手把手對年紀大的教師進行技術(shù)指導(dǎo)和操作講解,。

進網(wǎng)吧：方金萍、袁邦梅老師自己租住的房里沒有安裝電腦,，為了不耽誤學(xué)習(xí),，她們每天自己掏錢到網(wǎng)吧堅持培訓(xùn)，后來每天又到學(xué)校用辦公室的電腦堅持完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

異地學(xué)：黃衛(wèi)華,、劉紅老師利用暑假時間剛好出去旅游沒幾天就迎來了培訓(xùn)的任務(wù),，為了不耽誤培訓(xùn)，她們每天打電話咨詢學(xué)習(xí)情況,，也想方設(shè)法上網(wǎng)堅持異地學(xué)習(xí),，后來看見學(xué)習(xí)任務(wù)很重，為了安心學(xué)習(xí)都提前回了家,。

怎么弄：陳艷,、阮玉杰老師的年齡都在50歲左右了，以前對使用網(wǎng)絡(luò)還不十分熟悉,。為了搞好這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，她們不恥下問，每天都在向班主任,、向同事,、向家人咨詢?nèi)绾卧诰W(wǎng)絡(luò)平臺這種全新的學(xué)習(xí)模式里參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方法。以前遇見同事總是要聊一聊吃飯呀,、衣服呀,、孩子呀，可自從參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，再遇見同事都是問培訓(xùn)平臺里的討論怎么弄,，作業(yè)怎么弄，多得分怎么弄,。

我要學(xué)：楊玉琴老師,、陶智副校長，他們的學(xué)習(xí)積極性非常高,，陶校長開始因為其它工作牽扯的原因,，沒能報上名,，后來在他再三要求和努力下,，終于擠進了這股學(xué)習(xí)的熱流。楊玉琴老師在第一天培訓(xùn)剛剛開始的時候,，因為系統(tǒng)老出現(xiàn)錯誤的提示,，她不僅及時打電話咨詢，還不顧酷暑炎熱地到培訓(xùn)負責人家里去請教解決疑難問題,。

夜貓子：萬運梅,、申光芝老師，白天因為受網(wǎng)速和流量的限制,，進不了平臺,，回帖討論的速度太慢，她們就白天進去打考勤，夜晚,，等平臺環(huán)境寬松不卡之后堅持學(xué)習(xí),，有時候是在十到十一、二點鐘進去,，有時候還要等到三,、四點鐘才能進得去。往往在完成一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)后,，天已經(jīng)大亮,。她們就是這樣，以極大的耐心堅持學(xué)習(xí),，5天在線學(xué)習(xí)時間長達900多分鐘,。

連熱線：余巧燕、張維珍等老師在學(xué)習(xí)過程遇到問題不恥下問,，與輔導(dǎo)員老師保持熱線聯(lián)系,，輔導(dǎo)員老師在電話里輔導(dǎo)，學(xué)員們在電腦里現(xiàn)場操作,，常常一個電話就打上半個小時,，余老師一個上午就給輔導(dǎo)老師打了十幾個電話，輔導(dǎo)老師的電話常常保持在邊通話邊充電的狀態(tài)中,。

要牢靠：萬運梅,、許小琴老師不會安裝視屏播放器，就主動來到輔導(dǎo)老師的家里,，一邊看輔導(dǎo)員操作,，一邊記筆記，然后看著筆記在電腦上反復(fù)操作,，直到會安裝了為止,。為了牢靠，許小琴老師馬上電話聯(lián)系愛人,，教他在家把自己電腦上播放器的插件安裝好了之后才放心離開輔導(dǎo)老師的家,。

一位教師在網(wǎng)易博客對參加此次培訓(xùn)后的真情感言：這次參加了全國遠程教育的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中專家們的精彩講座,，各位輔導(dǎo)老師的細心指導(dǎo),，同行們精彩的文章，以及網(wǎng)上合作交流的新學(xué)習(xí)方式,，使我每天都有收獲,。學(xué)會充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學(xué)效果。我得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念,，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用,。同時使我的理論水平有很大的提高,，也使我進一步理解了課程改革中強調(diào)的教師與學(xué)生、課程共同成長,，學(xué)習(xí),、實踐、反思,、創(chuàng)新,，將是我們每位教育人必須經(jīng)歷的。第一次面對如此豐富充足,、真實精辟的遠程教育,，每一位教授精彩的講課都讓我感到非常的興奮、激動,，留下了深刻的印象,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇三

為了認真貫徹中共xxxx省委辦公廳,、xxxx省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《省教育廳,、省委組織部,、省監(jiān)察廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》和宜教人（20xx）11號文件精神，進一步豐富教師暑期生活,，提高教師的法規(guī)意識和工作技能,，深化教學(xué)改革，扎實實施有效教學(xué),，我校在暑期中扎實開展了教師培訓(xùn)工作,。

我們加強了教師暑期培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了切實可行的培訓(xùn)計劃,，培訓(xùn)重質(zhì)量,重實效。我們確保了返校集中培訓(xùn)的時間,，培訓(xùn)的具體內(nèi)容,、時間在計劃中都進行了注明,，并嚴格按要求實行,。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，知識更新的速度越來越快,，只有不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)技術(shù),，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,。通過暑期師資培訓(xùn),每個教師都充分認識到:暑期培訓(xùn)是繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一，非常必要,也非常重要,如果能認真按要求執(zhí)行,一定會使自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平得到較大的提高,。

1.認真學(xué)習(xí)《省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門<關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見>的通知》,。

通過學(xué)習(xí)，使全體教師充分認識到規(guī)范辦學(xué)行為,、深入實施素質(zhì)教育,，是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)新一代江蘇人的現(xiàn)實需要，也是深化教育教學(xué)改革,、破解當前基礎(chǔ)教育難點熱點問題的重要途徑,。

大家紛紛表示:對教育教學(xué)行為中一些不規(guī)范的問題，一定要堅決改正,。要積極實施有效教學(xué),，確保學(xué)生課業(yè)負擔明顯下降，真正做到減負增效,。

2.開展師德專題培訓(xùn),，努力把師德教育落到實處。

圍繞《關(guān)注教師的心理成長教師問題行為的心理預(yù)防》師德專題教育要求,，有針對性地對教師進行了公共道德和教師職業(yè)道德教育,。通過教師精讀原著、校領(lǐng)導(dǎo)作輔導(dǎo)報告,、組織優(yōu)秀教師事跡介紹,、認真撰寫師德學(xué)習(xí)心得等形式，切實提高了師德專題教育的實效,。

3.組織有效教學(xué)培訓(xùn),，切實提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。

重點圍繞“有效教學(xué),，教學(xué)有效”主題,，組織教師開展了現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，切實提高了教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng),，重點開展了以校本培訓(xùn)為主的師資培訓(xùn),。

①組織有關(guān)教師參加了省級相關(guān)學(xué)科的師資培訓(xùn)。

②組織有學(xué)習(xí)興趣和培訓(xùn)需要的教師根據(jù)自身需要參加了xxxx市教育局組織的教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn),。

③組織教師參加了教研室,、電教館等組織的“書香江蘇網(wǎng)上主題讀書”和“快樂假期，輕松閱讀”活動,，登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習(xí)頻道,，進入“書香江蘇”電子圖書站點,，注冊閱讀圖書，每位教師撰寫了一篇讀書筆記,。

④組織教師認真學(xué)習(xí)了有效教學(xué)的相關(guān)理論,，圍繞所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實際,，撰寫了一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文,。

4.組織教師認真學(xué)習(xí)《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》，堅決抵制在職教師有償家教,。

我們積極引導(dǎo)教師的價值取向和人生追求,，倡導(dǎo)崗位奉獻精神，進一步嚴格實施了《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》,。

在暑期中我校沒有在職教師從事有償家教,，沒有暗示、動員甚至強制學(xué)生接受有償家教,，教師之間沒有相互介紹學(xué)生為對方提供有償家教生源,，沒有為其他社會人員、組織介紹有償家教而從中獲利,。

教師暑期培訓(xùn)我們采取了集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的辦法,。集中培訓(xùn)時嚴格考勤，并要求教師認真做好筆記,。備課班期間收繳了教師的讀書筆記,、讀書心得體會以及撰寫的論文，學(xué)校組織了有關(guān)人員進行了嚴格的檢查和考核,，考核結(jié)果納入了教師的業(yè)務(wù)檔案,，和教師的職稱晉升、評優(yōu),、獎金直接掛鉤,。教師還通過抽簽這種形式，交流了暑期讀書心得體會,。

總之,，在暑期中我們扎實開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德教育，使教師的思想道德素質(zhì),、認識水平,、業(yè)務(wù)水平、理論水平都有了較大的提高,。在以后的工作中,，我們將積極借鑒別人的先進經(jīng)驗，把這項工作做得更好,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇四

為了新課程改革,、為了新學(xué)期創(chuàng)建新課堂，從而提高我縣教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，今年暑假在全縣范圍內(nèi)對在編教師進行暑期培訓(xùn),。此次培訓(xùn)歷時22天，我學(xué)區(qū)參訓(xùn)學(xué)員300人,。盡管參培學(xué)員很多,，但我們還是按照文教體局計劃圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)，達到了預(yù)期目的?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)總結(jié)如下：

嚴明的紀律要求是學(xué)習(xí)培訓(xùn)成功的前提,，此次培訓(xùn)要求嚴格、管理規(guī)范,。學(xué)區(qū)對每一個培訓(xùn)地點都安排了專人負責,，要求帶隊全程跟班。對參訓(xùn)人員分科,、分培訓(xùn)點制定了點名冊,，實行一晌兩點名制。并發(fā)放了專用學(xué)習(xí)筆記本,，要求參訓(xùn)教師認真做好學(xué)習(xí)記錄,，開學(xué)后學(xué)區(qū)要統(tǒng)一檢查記錄情況。

學(xué)區(qū)任校長,、馮校長,、程校長三位校長多次到培訓(xùn)地點現(xiàn)場檢查指導(dǎo)，對參訓(xùn)人員嚴格要求,，要求學(xué)習(xí)中認真做好筆記,，做到按時上下課。教學(xué)中能根據(jù)自己的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提出合理化建議,、意見，達到資源的共享,。要求通過此次培訓(xùn),，切實提高我學(xué)區(qū)教師的教學(xué)能力，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì),，把我學(xué)區(qū)教師隊伍建設(shè)成一支能力強,、業(yè)務(wù)精的隊伍。王明寨中學(xué)是小學(xué)綜合科的培訓(xùn)地點,，校長席增軍親自帶人檢查學(xué)校線路,，確保培訓(xùn)用電，盡可能為培訓(xùn)教師提供一切便利設(shè)施,，使得培訓(xùn)工作井然有序并得以順利開展,。

此次培訓(xùn)以課堂教學(xué)為主要組織形式,，有理論講授、教學(xué)實踐練習(xí),、及綜合測評等,。讓受訓(xùn)教師以學(xué)生的身份感受到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。授課教師從課堂組織,，教學(xué)方法的設(shè)計,，教學(xué)觀念的更新等多方面做了詳細的講解，為學(xué)員解決了許多教學(xué)實踐中的疑難和困惑,。更好的啟發(fā)和指導(dǎo)教師怎樣創(chuàng)建新課堂,。

總之，此次培訓(xùn)形式靈活,，內(nèi)容豐富,，效果顯著。通過本次學(xué)習(xí),，參與學(xué)習(xí)的老師無論在教學(xué)理論,，還是方法與實踐中都有不同程度的收獲。促進了教師自身專業(yè)知識的提高,，為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,，也為教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想奠定了基礎(chǔ)。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇五

臉色蒼白,，須發(fā)蓬亂,，散光近視，曾是不少教師的形象寫照,。教師備課教學(xué)的流程,，本就是個體研究實踐的過程。在這個過程中,，教師勤于鉆研,，但容易疏于交流，畢竟平日圈子太小,，又常帶顧忌,，索性“躲進小樓成一統(tǒng)”，閉門造車的情況并不少見,。但是這次新課程全員培訓(xùn),，就為教師走出小樓，共賞風(fēng)月搭建了一個寬廣的平臺,。

在這個平臺上,，大家暢所欲言，往往有精辟之論；揮毫潑墨,，時時見傳神之筆,。在這里，我認識或重新認識了許多才華橫溢,、兢兢業(yè)業(yè)的同仁,，經(jīng)常為他們獨到的見解、深宏的論道所吸引,，真有高朋滿座,，群英薈萃之感,。

雖然開始由于網(wǎng)絡(luò)的問題不太適應(yīng),，雖然我的理論素養(yǎng)、實踐經(jīng)驗還沒什么深度可言,，但我還是愿意認真地一篇一篇去獨立構(gòu)思,，一條一條去中肯評論。最后我把許多優(yōu)美或?qū)嵱玫奈恼聫?fù)制下來,，包括作者的名字,，存在一個盤里，說不上有什么意義,，總之覺得是收藏了一些好東西,。

這次全員培訓(xùn)是全省素質(zhì)教育改革落實的應(yīng)時之舉；我們從中得到的最大的收獲,，正是通過許多一線教師深入探討得出的,，融入我們個人感悟的，關(guān)于素質(zhì)教育,、課程改革如何落實的實施指南,。

在這次培訓(xùn)中，也難免有不和諧的音符,；我們要做的是一項項細致的工作,，要面對具體的評價標準，有時也會為身心的疲倦而抱怨,，有時也為分數(shù)的增減而鬧心,。這樣就失去了接受培訓(xùn)的意義。

不去在乎得多少分,，也不去計較推薦不推薦,，累了就歇會，煩了就換個事做,，純粹我手寫我口,，這才是大寫意。

我覺得，每一次培訓(xùn),，每一次研修,，都是有其必要性的，都是有學(xué)習(xí)的價值的,，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳Υ?。心中有佛，則觀天地萬物皆有禪機,。尤其是作為年輕教師,，在這個活動中，可以見聞諸多經(jīng)驗之談,、方家手筆,，甚至可以直接看到鮮活的教學(xué)案例，這樣的機會,，不可多得,，豈能無得？

我們常說,，萬事俱備,，只欠東風(fēng)。現(xiàn)在,，改革的東風(fēng)來了,，何不整容換裝，徹底走出自我封閉的小樓,，一同在聽風(fēng)賞月之后,，從中悟一個“道”出來呢？

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇六

為期十天的暑期教師培訓(xùn)已接近尾聲,。全市約90多生物教師在xxxx市xxxx中學(xué)參加了這次培訓(xùn)活動,。

我認為這次培訓(xùn)最終的目的，就是為了提高我們每一位教師的教學(xué)行為品質(zhì),，提高教師的課堂教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

這次培訓(xùn)很有必要,。這是教師專業(yè)發(fā)展的重要一環(huán),，教師專業(yè)發(fā)展離不開暑期培訓(xùn)，離不開教材培訓(xùn),、課程標準解讀,、離不開專家的指導(dǎo)等。

今天為止進行了九天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在培訓(xùn)中我深深的感受到學(xué)習(xí)的重要,。雖然天氣酷熱、奔波勞累，但我沒有怨言,，反而熱情高漲,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了我對新課程的認識,，教學(xué)素養(yǎng)得到了提高,。結(jié)識了許許多多的老師?？傮w上說,，本次培訓(xùn)非常成功，我們老師的參訓(xùn)率幾乎達到100%,、參訓(xùn)熱情也很高,，老師們參訓(xùn)期間能夠遵守考勤制度、評價制度,，通過觀看視頻,、網(wǎng)上作業(yè),、在線研討,、發(fā)表文章和評論等形式，老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”,，對于教育教育方法有了新的認識和思考,，在教育觀、教學(xué)觀,、學(xué)生觀,、教師觀、評價觀,、課程觀,、教學(xué)設(shè)計觀等方面有了新的看法，樹立了正確的教育教學(xué)觀念,，這些對暑假后的教育教學(xué)工作是非常有利的,、對于素質(zhì)教育的真正實施能夠起到積極的促進作用。xxxx初中教師遠程研修網(wǎng)站,，給了我一個學(xué)習(xí)的平臺,，也給了我一個交流的平臺。在這個平臺上,，認識了許多從事教育,、教學(xué)的專家、同仁,。通過視頻探討學(xué)到了先進教學(xué)理念,、教學(xué)思想、教學(xué)方法。在這些培訓(xùn)的日子里,，我觀看了專家講座的視頻：一個個生動的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細節(jié)應(yīng)該拋棄……

通過學(xué)習(xí)也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，因此只有具備了在深度與廣度上大大超過教材本身的知識儲備，才能在備課時居高臨下地駕馭教學(xué)內(nèi)容,，對學(xué)生從不同角度提出的問題,，才能做出科學(xué)的判斷與引導(dǎo)，使學(xué)生受到啟迪,。在以后的工作中,，我要發(fā)展專業(yè)知識與技能，善于學(xué)習(xí)新知識,，善于教學(xué)反思,，善于參加教學(xué)研討，善于聽課備課,，為自己制定專業(yè)發(fā)展計劃,。我會積極改進，完善,，提高,。學(xué)無止境，我要終身學(xué)習(xí),，認真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平，做一名無愧于時代的有志青年,。

最后感謝各位專家和給位老師的指導(dǎo)和幫助,，謝謝！

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇七

在校為期三天的培訓(xùn)結(jié)束了,，但帶給我的思考卻是深切的?，F(xiàn)將這次的培訓(xùn)總結(jié)一下。對我來說收獲頗多,，同時也為我今后的教學(xué)工作指明了方向,。

這是我參加工作一年以來首次參與這種大規(guī)模的集中培訓(xùn)，本次培訓(xùn)主要講到低年段語文教學(xué),，教學(xué)風(fēng)格,，特級教師王**的語文課,，如何打造高效課堂，新課改教學(xué)模式等美容,，讓我受益匪淺,。

第一天的培訓(xùn)環(huán)境雖然比較吵鬧，但還是帶給了大家很深的體會,，上午是兩節(jié)低年級語文課程對比——-《老樹的故事》,，兩位語文教師各具特色的教學(xué)課方式都讓我這個即將踏上一年級教學(xué)崗位的新教師受益良多。明白了環(huán)節(jié)簡單,，目標明確,，以識字寫字內(nèi)容為主，課堂環(huán)節(jié)大致以導(dǎo)入——-識圖——-識字——-寫字進行開展,，同時穿插朗讀教學(xué),。

下午聽了有關(guān)教學(xué)風(fēng)格的講座，讓我明白了教師的教學(xué)風(fēng)格是多么的重要,，形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格是一位教師不斷學(xué)習(xí)與批判的過程,。不斷實踐與反思的過程，不斷建構(gòu)與解構(gòu)的過程,。在這破與立的交替上升的過程中,。“課堂性格”得以形成,，得以鞏固,，一個年輕教師成長為一個成熟的教師由模仿到有風(fēng)格的教學(xué)階段是一個不斷摸索的艱辛過程,。

培訓(xùn)第二天上午聽了王**老師的語文課《威尼斯的小艇》,，很有特色，在王老師層層啟發(fā)與斷誘導(dǎo)下,，學(xué)生解讀課題,，朗讀感悟品詞品句，嘗試背誦,，小組討論,，角色扮演，體悟全文,，順利而成功地完成了本課教學(xué),。王**老師的教學(xué)理念是---尊重學(xué)生的獨特體驗，追求不同的觀念,，價值體會,。因為學(xué)習(xí)語文是一個主動建構(gòu)的過程，而不是被迫與復(fù)制這點讓我深受感動,。

后來的培訓(xùn)內(nèi)容都是如何打造高效課堂,。打造高效課堂,，主動教育是指學(xué)生有積極的發(fā)展需求意識和內(nèi)在意識，讓學(xué)生能動的發(fā)展,，教學(xué)中應(yīng)以主體性教學(xué)原則,，能動性原則，學(xué)習(xí)研究,。教師認真主動教育是符合時代變革與生命發(fā)展的教育,，這種獨特的教學(xué)風(fēng)格完全值得我們年輕教師認真的學(xué)習(xí)研究。

新課改是近些年來一直沒有停歇的口號,，雖然近些年來一直在倡導(dǎo),，但是好像收效甚微，聽了培訓(xùn)講座和馮姬冬老師與馬海昌老師的報告,，我深深地體會到有些地方,，有些學(xué)校在課改方面取得的具大成效，新課改的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，

而且小學(xué)階段是關(guān)鍵,，所以，雖然新課改的內(nèi)容與要求我們都已經(jīng)學(xué)習(xí)了解,，但一定要立馬付諸實踐,，不可拖延遲緩。

新課程改革可不容緩,，這次培訓(xùn)給我們這些年輕教師帶來的意義十分重大,，我們今后的不斷學(xué)習(xí)與探討。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇八

校按照自治區(qū),、銀川市,、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的需要，從7月6日至8日進行了為期三天的教師校本培訓(xùn)工作,。學(xué)校立足辦學(xué)目標,，科學(xué)籌劃，開展了豐富多彩,、靈活有效,、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動。使廣大教師在師德水平,、專業(yè)理論知識,、教學(xué)實踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進一步提高,，現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作小結(jié)如下:

我校高度重視校本培訓(xùn)工作,，成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長,、教導(dǎo)主任為主要負責人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),。整個培訓(xùn)工作準備充分、精心組織,，針對我校的特點和教師的實際情況,，結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實效性：先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》,、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》,、《教師教學(xué)基本功的新修煉》，端正教師教學(xué)思想,；開展教師,、班主任典型案例設(shè)計分析研討；小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性專題研討,，規(guī)范教學(xué)行為,，系列化、套餐式的培訓(xùn),，如春風(fēng)化雨,，潤物無聲，教師學(xué)到了知識,，掌握了技能,，提升能力，強師德,、鑄師魂,。

根據(jù)上級區(qū)、市,、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想,，依據(jù)我校實際，建立和諧,、平等,、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體，把師德培訓(xùn)放在首位,，強化教師教學(xué)技能,，進一步提高學(xué)校管理的品位，做到理論與實踐結(jié)合,，集中與分組討論相結(jié)合,，教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合，培訓(xùn)與考核相結(jié)合,。以“課例”為載體進行教學(xué)型培訓(xùn),；以“課題”為載體進行研究型培訓(xùn),；以“學(xué)”為著眼點進行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動,；班主任教育學(xué)生典型案例,、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論,，提高教師分析鑒別能力,，拓寬思路，開闊視野,，創(chuàng)新教學(xué),；讀書自學(xué)：對繼續(xù)教育教材，認真研讀,，做好筆記及讀書心得體會,，貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容，教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā),，有實效,、有吸引力。

1,、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點,，加強教師的師德修養(yǎng)

師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí),、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）》,、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵，通過講述自己班級生活案例,，使教師受到啟發(fā),，深知一名教師應(yīng)有的師德，教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進行自我管理,，積極貫徹教學(xué)常規(guī),，認真落實教師有效的教育行為，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、以專題研究為載體，促進教師專業(yè)化發(fā)展

培訓(xùn)中,，我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實效性”專題研究為載體,，深化培訓(xùn)深度。

（1）,、開展理論學(xué)習(xí)與實踐研討

我們圍繞本次培訓(xùn)主題,，首先，我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動,，通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情,，通過教研組組織研討,、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨立思考都成為一種資源。這樣,，整個研討交流過程氣氛寬松和諧,，參與教師暢所欲言，大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗,，分享智慧,，真正實現(xiàn)了共同提高。

（2）,、課例研討

以常態(tài)課為抓手,，以主動、生動,、互動,、和諧為基點，追求“生命課堂”,，以不斷提高課堂教學(xué)的有效性,，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題，開展了講述“自己的教學(xué)故事”,，并對每位教師教學(xué)案例進行了研討與分析,，使教師從抽象的理念走進了實踐的綠色田園，快速有效改進課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的實效性和科學(xué)性,。

校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)筆記成績合計占20%，學(xué)校在做好校本培訓(xùn)工作的同時,，認真做好了校本培訓(xùn)考核評價工作,，從查閱教師的學(xué)習(xí)筆記，教師參加培訓(xùn)的態(tài)度,、出勤,，課堂教學(xué)實踐等方面對教師進行了考核，讓培訓(xùn)工作真正發(fā)揮了實效,。學(xué)校校本培訓(xùn)工作小組考查內(nèi)容及所占分值：學(xué)習(xí)筆記占4分（包括答題全面情況占3分,，書寫情況占1分），參加校本情況占1分（包括參加參與式培訓(xùn)活動的次數(shù),，共1分,，交流發(fā)言情況占1分），參加教學(xué)實踐教學(xué)案例反思占5分,。教師自學(xué)教材學(xué)習(xí)筆記占10分

校本培訓(xùn)工作小組在認真做好培訓(xùn)、考核工作的同時,，隨時做好了教師繼續(xù)教育的檔案管理工作,，嚴格按照方案開展培訓(xùn)工作,，并及時做好培訓(xùn)記錄、考勤記錄,、培訓(xùn)者的培訓(xùn)講稿或提綱,、教師的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記,、研討案例,、教師教育教學(xué)案例等材料收集，充實教師檔案袋,，為教師今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基矗

通過此次校本培訓(xùn),，切實提高我校教師師德修養(yǎng)，提升全體教師的教育教學(xué)理念,，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，提高課堂教學(xué)行為的有效性，創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)能力,，突顯個性特長，并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實際問題,，提高教師對校本教研的認識，進一步建立教師崗位培訓(xùn)機制,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全局,，仍然存在不足,。

主要表現(xiàn)為：

1、部分教師認識不夠,，忙于應(yīng)付,，沒有從思想上重視起來；

2,、個別教師因為工作繁忙,，沒有及時完成培訓(xùn)內(nèi)容。

3,、我校教師由于老齡化趨勢嚴重（教師平均年齡48.8歲）,，因此，教師參與繼續(xù)教育的積極性不高,、主動性不強,。

針對這些問題，我們決定在今后的工作中增強教師培訓(xùn)的責任感、緊迫感,，使之認識到繼續(xù)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,，進一步增強培訓(xùn)工作的針對性,、實效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，完成由知識傳授型向?qū)W者型,、專家型教師的轉(zhuǎn)變，做人民滿意教師,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇九

為了加強和改進師德建設(shè),，提升教師素質(zhì)，今年暑假,，在三里崗鎮(zhèn)中心和三里崗鎮(zhèn)的高度重視和指導(dǎo)下,，我們?nèi)飴忔?zhèn)小學(xué)開展了為期五天的教師。培訓(xùn)內(nèi)容生動,，形式多樣,，針對性強，有外出教師,，以及和全鎮(zhèn)小學(xué)教師聆聽了打造高效課堂講座,，觀摩優(yōu)質(zhì)課實況錄像等。

他們不顧天氣的,，把飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中,，以積極的態(tài)度，認真,、扎實地作好每一天的培訓(xùn),，具體在：

本次培訓(xùn)，教師們熱情高漲,，勁頭十足,，全校教師都自覺、主動地參加了學(xué)習(xí),，無一人缺漏,。

。教師能一邊認真聽,，一邊認真作好,，并積極地進行互動，交流,。學(xué)習(xí)結(jié)束后,，教師能切實地,、，扎扎實實地寫出高質(zhì)量的心得,。

學(xué)習(xí)中,，教師無遲到,、早退,、無故缺席現(xiàn)象，不交頭接耳,，不開小會,，以嚴肅、認真的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中,。

通過朱主任帶領(lǐng)大家對師德師風(fēng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教師們更深刻地意識到，在師德上,，應(yīng)該有理解,、、換位,、思考,、謙讓的態(tài)度，應(yīng)有他人,，尊重他人的心態(tài),，應(yīng)有的表現(xiàn)，應(yīng)有集體利益高于利益的,，為人正直無私,，不做兩面派，不做陰陽人,。在上,，要努力學(xué)習(xí)新知識，新技能,，不斷更新,、反思，努力提高本領(lǐng),、質(zhì)量,。上，要做到務(wù)實與創(chuàng)新相結(jié)合,，短期與長期相結(jié)合,，工作作細、做活,、做真,。在學(xué)生服務(wù)上,，要做到服務(wù)到位，質(zhì)量到位,，疏通到位,。

赴省外出學(xué)習(xí)骨干教師的交流匯報和打造高效課堂的專題講座也是精彩紛呈,，給老師們以新的教學(xué)，新的教學(xué)理念。教師們紛紛表示,，要把學(xué)到的新的方法,，新的教學(xué)理念,，努力地運用到教育教學(xué)中去,，竭力打造一個全新的，做一個教育的先行者,。

一,、由專職型、專業(yè)型向?qū)＜倚?、?fù)合型的教師努力,；

二，找準著力點,，做一個有遠見的教師,；

三，終身學(xué)習(xí),，做一個智慧型的教師,，以適應(yīng)新時期對教育工作者提出的更高要求；

四,，做一個有心,，有熱心，有心的教師,。用自己的努力和付出,，追求和信念去營造基礎(chǔ)教育更加的明天！

優(yōu)質(zhì)課實況錄像更讓老師們有耳目一新的感受,，教師們共觀摩了4節(jié)省優(yōu)質(zhì)語文課,、1節(jié)課、1節(jié)品德與課,、1節(jié)晨誦課,，1節(jié)繪本課。名師們的風(fēng)范,，全新的理念都給老師留下了深刻的印象,，從他們的課堂中，老師們捕捉到一種知識的力量,，一種教學(xué)藝術(shù)的魅力,，尤其是武漢華中科技附屬小學(xué)的何先成老師主講的《匆匆》,，更讓老師們嘖嘖，拍手叫絕,。課后,，中心學(xué)校蘇校長給這堂課作了精彩的點評，接著,，全員互動,，很多老師參與到中，積極大膽地發(fā)表了自己的'想法,，現(xiàn)場氣氛很是活躍,。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，三里崗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師收獲頗多,，感觸頗深。同行們的專題講座,，給老師指明了今后前進的方向,；優(yōu)質(zhì)課教學(xué)實況，給教師們提供了很有價值的參考,；師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，令教師們再次受到心靈的震撼。培訓(xùn)不僅是對自己知識的擴充,、教學(xué)理念的提高,，更是對教師心靈的一次洗滌，為大家下一步的生活和學(xué)習(xí)指引了方向,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇十

20xx年暑期新課標教師培訓(xùn)總結(jié)與反思

在專題培訓(xùn)中,，從以下幾個問題對新課程進行了一個解讀：

1.課程標準的研制，是在總結(jié)了什么經(jīng)驗的基礎(chǔ)上起步的,？

2.我們怎樣認識當前這次課程改革的背景和課題?

3.在課程改革的視界里,，我們研制課程標準的主要依據(jù)是什么？

4.作為研讀課程標準的前提,，我們怎樣確認這門課程的性質(zhì)和功能,？

5.基于課程性質(zhì)的解讀和課程改革的追求，如何把握課程理念的意義,？

6.以課程模塊的建構(gòu)為基礎(chǔ),，如何理解新課程的基本框架？

7.“三維目標”：如何理解課程目標特有的意義和取向,？

8．“行為目標”：如何讀懂內(nèi)容標準的呈現(xiàn)方式,？

9.“畫龍點睛”：如何理解每個模塊內(nèi)容標準的要領(lǐng)？

10.“凸顯觀點,、關(guān)注過程”：如何把握課程標準的實施建議,？

11.亮點與難點：如何評估新教材試用以來課程改革的成果和問題,？

前五個問題主要都是與課程標準中課程性質(zhì)和課程基本理念向?qū)?yīng)，即新課程標準第一部分的一二兩個標題的內(nèi)容,，重點介紹了新標準的五個理念：堅持馬克思主義基本觀點教育與把握時代特征相統(tǒng)一,；加強思想政治方向的引導(dǎo)與注重學(xué)生成長的特點相結(jié)合；構(gòu)建以生活為基礎(chǔ),、以學(xué)科知識為支撐的課程模塊,；強調(diào)課程實施的實踐性和開放性；建立促進發(fā)展的課程評價機制

第六個問題就是對應(yīng)課程標準第一部分的第三個內(nèi)容——課程設(shè)計思路,。

第七和第八個問題對應(yīng)的就是新課標的第二個部分,，即課程目標，講解了新課程的三維目標教學(xué),。

第九個問題對應(yīng)課程標準的第三個部分內(nèi)容標準,，講解了新課程從總體上劃分為必修和選修兩大塊，此外還重點介紹了四本必修的標準,。

第十個問題則是與課程標準的最后一個部分實施建議相對應(yīng),。

最后一個問題也是與課程標準的最后一部分中的內(nèi)容相對應(yīng)。

在對新課程標準的學(xué)習(xí)中,，我最感興趣的要屬課程目標這個部分了,，相對于以往教材的教學(xué)目標不同，新課程對教學(xué)的目標作了一個更為細致,、更為人性化的劃分,，總體上包含了總目標和分類目標兩種，而其中的分類目標則是新課程標準教學(xué)目標的亮點,，從知識,、能力、情感態(tài)度價值觀三個維度,，一步一步地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的境界,，進而達到思想政治教育的最高境界，對世界觀和價值觀的改造,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇十一

暑期培訓(xùn)反思

20xx年x月x日,，我有幸地參加了教委舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師,，我對新的社會角色,、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗,，迫切地希望能通過這次的教

師培訓(xùn)找到答案。

我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入,，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為小學(xué)教師,，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的學(xué)生,。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的,，因為它是我們教師素質(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質(zhì)量,。

教師職業(yè)道德,，我覺得它集中體現(xiàn)在對教育的責任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著我國未來的建設(shè)發(fā)展，是我國社會主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分,。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的,，只有強烈的責任感才會激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時間,。

有了對教育的責任感還不夠,，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,，所以關(guān)心愛護學(xué)生是一個教師最基本的道德，也是其強烈責任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不偏見,、片面地對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進的方向發(fā)展,；更多地了解他們課堂以外的生活,，以便及時、適當,、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會去展現(xiàn)自己的年輕魅力,，張揚青春的才華,，找回丟失的自信。 劉老師的專題講座對我的影響是意義非常深刻地,，及時地給剛踏入教師生涯的我指點了迷津,。通過講座我認識到在今后的教育教學(xué)中,，我要仔細琢磨，認真思考,，通過反復(fù)摸索，不斷實踐,，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式,。除此之外，劉老師所講的“以人為本,，信任學(xué)生,，依靠學(xué)生，激勵學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深,，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點,，“充分給學(xué)生位置,，有位才能有為,；充分給學(xué)生放權(quán),，有權(quán)才能做事”,，劉老師的這一觀點和做法讓我對以后的課堂教學(xué)有了很深的啟發(fā),。

作為一名新教師,，日后工作的路還有很長,，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，碰到的困難會接踵而來,，面對這些,，我會繼續(xù)迎難而上，積極進取,，努力完善自己,，提

高自身的道德素養(yǎng),，嚴格要求工作,，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)精湛的小學(xué)教師,。

暑期教師培訓(xùn)總結(jié)美篇篇十二

為提高我縣中小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力,，縣教育科技體育局專門請來渭南市臨渭區(qū)的優(yōu)秀教師上門培訓(xùn)。幾天以來,，我校英語組的各位教師能認真聽講,、專心筆記、積極交流?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作做以下總結(jié)：

（一）聽課收獲,。

我們分別聽了孟宛容老師、楊小換老師和肖娟老師關(guān)于不同課型的六節(jié)示范課,。她們各有特色,，使我們受益匪淺?？傮w來說,，有以下特點：

1、以課堂活動為主線,，感知體驗促提高,。

三位老師所講的課型雖然不同，但都能結(jié)合自身實際,，精心設(shè)計貫穿整節(jié)課的教學(xué)活動,。比如孟宛容老師能讓學(xué)生就富縣境內(nèi)的特有景觀進行對話練習(xí)。楊小換老師和肖娟老師則以自身旅游圖片為課堂教學(xué)線條,。展開對話,、閱讀甚至是寫作等不同形式的教學(xué)活動。讓學(xué)生在有話可說的同時,，也能在體驗參與之中感知英語學(xué)習(xí)的生活化的特點，達到學(xué)以致用的目的,。另外,，每節(jié)課的教學(xué)活動都能根據(jù)課型的不同，圍繞重點進行展開,。而且形式多樣,，如兩人對話、小組交流,、上臺展示,、競爭計分等，讓學(xué)生多方面多角度地參與,。達到聽說讀寫各方面的鍛煉和各種技能的提高,。

2、以小組管理為抓手,，合作交流共進步,。

幾位老師都對學(xué)生進行了分組教學(xué),，且對學(xué)生進行了小組內(nèi)不同的任務(wù)分工。旨在讓人人有事做,。在課堂教學(xué)活動的過程中,，讓學(xué)生組內(nèi)討論、對話,、競賽,、交流、展示,、反饋,、檢測。雖然幾節(jié)課呈現(xiàn)不了太多,，但老師們后續(xù)的微型報告對小組管理介紹得明確又清晰,。而且學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲。產(chǎn)生了較為明顯的教學(xué)效果,。

3,、以思維導(dǎo)圖為手段，圖文結(jié)合更有效,。

幾節(jié)課下來,，不論是板書還是總結(jié)。我們對一個個線條,、圖形和箭頭鏈接之后呈現(xiàn)的東西很感興趣,。那么多繁復(fù)冗雜的東西經(jīng)圖表形式的出示變得簡單明了、一目了然,。這能讓我們立即拿來就用,。一個好老師是要有大思維、大能耐的,。而把知識以最簡化的方式呈現(xiàn)出來,，確是有大智慧。

4,、以積極評價為輔助,，鼓勵表揚啟智慧。

愛孩子,，就對他們微笑吧,！幾位老師都能面帶笑容，不斷用親切的微笑激勵孩子,，用豐富多樣的評價語言肯定孩子,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時感受到來自老師的關(guān)心和認可。從一開始接觸就產(chǎn)生近師心里，怎能不對老師所教的東西感興趣呢,？這是我們需要教給孩子的除知識外關(guān)于情感的東西,。這和知識同樣重要。

（二）聽課優(yōu)點,。

幾天以來,，本組各位教師可謂激情澎湃、熱情高漲,。不但能做到上課認真聽講,、及時記錄課堂環(huán)節(jié)和聽課所感。每節(jié)課間還能聚在一起熱烈地討論與交流,。交流聽課感想并能結(jié)合自身教學(xué)的實際與授課教師溝通,，虛心請教她們的教學(xué)經(jīng)驗和實際做法。發(fā)言時也能提出有針對性,、具體實際的問題和困惑,，并認真聽取名師的答疑解惑。這一群充滿朝氣的年輕女教師曾一度成為了本次培訓(xùn)活動過程中除外聘名師之外的又一道最美的風(fēng)景,。

聽課之后能結(jié)合自身實際,，談出真切實際的收獲與反思。在交流研討中踴躍自信發(fā)言,。每個人都呈現(xiàn)出不同視角的感悟與思索,。如李彥利老師的愛是師生交往的心靈源泉，王鑫老師的歌曲影視浸潤學(xué)習(xí)法,，任姣會老師明確具體的改進措施,、任艷霞老師志做激情之師，任凱麗老師繼續(xù)加強多多聽課的決心,，李建霞老師從改進目標設(shè)定入手,、徐金蓮老師的加強細節(jié)教學(xué)，吉淑莉老師學(xué)習(xí)后自己總結(jié)的“四步驟閱讀法”和“寫作三部曲”,，王旭老師的做研究型教師,，張亭亭老師的培訓(xùn)前、培訓(xùn)中和培訓(xùn)后的反思成長,，李娟老師的課堂教學(xué)活動多樣化呈現(xiàn)，趙玲霞老師的明確寫作課教學(xué)方法,，王婧老師的外在學(xué)習(xí)終要轉(zhuǎn)化為內(nèi)在創(chuàng)新的觀點,，以及馮主任對于七年級語音教學(xué)重要性的認識等等。部分教師還能將自己教學(xué)中存在的問題做抽筋刮骨的呈現(xiàn)與反思,。以上種種完全可以看出大家?guī)滋煲詠淼呐嘤?xùn)是扎實有效的,。結(jié)合了自己思想的東西是最重要的。帶著這種極大的熱情與探究的精神，相信我校的英語教育會有很快速的提高,。

我們學(xué)校的英語教師比較特殊,。年輕教師和轉(zhuǎn)崗教師居多。大部分教師對初中英語教材編排體系不是很熟悉,。對初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點也把握不準確,。對初中英語不同課型的教法掌握不到位。雖然每個人都在平時的教學(xué)中認真鉆研,、不斷學(xué)習(xí),，但還總體處于教育教學(xué)的探索階段。因而存在的問題也比較多,。

（一）課堂教學(xué)目標制定不明確,、不清晰。

對于每一節(jié)課要教的內(nèi)容更多的是關(guān)注到了教材內(nèi)容上,。往往只是設(shè)計了教學(xué)知識目標,，對于技能目標和情感目標設(shè)計過于隨意、不夠具體規(guī)范,。從而使得課堂教學(xué)效率大打折扣,。

（二）集體備課活動不夠扎實、流于形式,。

雖然每周都安排了集體備課活動,。但只是停留在了討論、提議和修改教案方面,。沒有做到后續(xù)的上課,、聽課、議課環(huán)節(jié),。沒有如此的反饋與檢測,，備課效果到底如何也無從得知?？梢哉f這樣的活動只搞了一半,，不夠完整。

（三）閱讀和寫作課堂教學(xué)有待改進,。

對于閱讀課和寫作課的課堂教學(xué)方法,，我們還是不夠理解與掌握。也沒有真正學(xué)習(xí)和研究過這兩種課型的上法,，沒有明確總結(jié)出一套可以直接拿來就用的上課范例,。一直處于不斷實踐與摸索之中。

（四）沒有樹立質(zhì)量意識,、英語成績總體偏低,。

一部分英語教師沒有從內(nèi)心深處樹立質(zhì)量意識,，沒有認真想辦法研究考題考綱，也沒有真真切切在提高學(xué)生成績方面動腦,、想方法,。雖然學(xué)生的基礎(chǔ)不好是客觀現(xiàn)實，但只要重視質(zhì)量的話,，教學(xué)成績就會在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

結(jié)合本次培訓(xùn)的收獲與反思，我們學(xué)校英語教研組將從以下方面加以改進：

（一）加強自身學(xué)習(xí),，豐富內(nèi)涵儲備,。

不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，贏得學(xué)生的尊重,；更要學(xué)習(xí)理論知識,，從而站得更高、看得更遠,。

（二）有效研究教學(xué),，精彩課堂陣地。

積極主動研究教育教學(xué)規(guī)律和課堂教學(xué)方法,。真正把課上得足夠精彩,、足夠有效。抓住課堂這個主陣地,。

（三）抓常規(guī)和細節(jié),，樹立質(zhì)量意識。

華榮老師的報告中有一句話“能教出好成績的也是好老師,?！币蚨课挥⒄Z教師都要牢牢樹立質(zhì)量觀,，向每節(jié)課要效率,。抓好常規(guī)教學(xué)的方方面面。共同努力,，才能為我校的生存和發(fā)展盡一份力,。

以上是我對我們英語教研組關(guān)于本次培訓(xùn)活動的全面總結(jié)和反思。我們要在總結(jié)中反思,、在反思中提高,！

20xx年xx月xx日