為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則、步驟和安排等。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園迎新年活動策劃方案5篇，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園迎新年活動策劃方案1

1、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動,，感受過年的歡快氣氛,。

2、能用完整,、連貫的語言表述過年做的事情,。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

4,、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

能用完整,、連貫的語言表述過年做的事情,。

說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動，感受過年的歡快氣氛,。

幼兒用書,、磁帶。

一,、導(dǎo)入活動,。

1、教師通過提問,，引導(dǎo)幼兒回憶過年時的經(jīng)驗,，引起幼兒講述的興趣。

2,、教師：小朋友,，你們喜歡過年嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年的時候，做過的趣事)

二,、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情,。

1、教師：小朋友們在過年時,，你們會做些什么事情?

2,、教師：過年的時候時,，你們的爸爸媽媽都會做些什么?

3、教師總結(jié)：在過年的時候,，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈，還會買很多吃的,、穿的,、用的東西，迎接新的一年來到,。

三,、通過兒歌熟悉過年的各種習(xí)俗。

1,、教師朗誦兒歌,，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。

2,、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情,，兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧!

2,、教師提問：

①教師：這首兒歌名字叫什么?

②教師：兒歌中說了,，過年會做哪些事情呢?

四、拓展講述內(nèi)容,，請幼兒說說,，你過年的時候還想做些什么事情?

為什么?

五、發(fā)給小朋友幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒翻開“過年嘍”,，進(jìn)行自主閱讀，朗誦兒歌,。

幼兒園迎新年活動策劃方案2

1,、通過親子迎新年活動增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間,、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系,，增進(jìn)彼此的感情。

2,、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅,。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī),、音樂磁帶《新年好》,、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》的士高音樂,。

(親愛的爸爸媽媽,，小朋友們，大家新年好!因為您的孩子，我們走到了一起,，形成了托班年段這個溫暖的大家庭,。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝,，寶貝們一天天的長大了,，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!新年的鐘聲即將敲響,，今天我們托班年段的全體家庭相聚在這里,，舉行“寶寶一家親”親子同樂活動，共同迎接新年的到來,，讓我們共同唱響《新年好》)

宣布迎新年親子活動開始,。

開開心心做體操

冬天到了，天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》

為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩,，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里,，為大家獻(xiàn)上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝

示,，他們精心,、細(xì)心、認(rèn)真地準(zhǔn)備,，現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞由×××家庭帶來的精彩節(jié)目……

幼兒同唱“新年好”,！

一首動聽的歌，一份真誠的祝福,，好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情,。

我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié),，感受游戲帶給我們的快樂!

1,、疊疊樂(每組6個家庭，游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個)(每班4個)

主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲,，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”,。這個游戲是這樣玩的……，下面,，請藍(lán)色愛心的家庭出來,。

游戲準(zhǔn)備：易拉罐18個(3個×6組)

游戲規(guī)則：

6個家庭(一個孩子和一個大人)，站在起跑線后,，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”,。

發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點爬向終點,，拿到一個易拉罐后直線跑步返回,，并和家長一起把易拉罐壘高,，反復(fù)進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回,。以速度最快的一組為勝,。(注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)

2、抬花轎(每班四個家庭參加,，游戲進(jìn)行一次)(綠色12個)

主持人：小朋友們,，你們有沒有坐過花轎啊?今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個游戲就是“抬花轎”……

請粉綠色愛心家庭的走出來!

游戲準(zhǔn)備：床單3條

游戲規(guī)則：

以班級為單位進(jìn)行接力比賽,，3個家庭(兩個大人和一個孩子),，站在起跑線后,。

發(fā)出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發(fā),，到終點后返回起點,，第二個家庭出發(fā)，依次進(jìn)行,，速度快的一組為勝!

3,、找寶寶(每組8個家庭，游戲進(jìn)行2次)(黃色16個)

主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗?zāi)醯挠螒颍?ldquo;找寶寶”,。請藍(lán)色愛心的家庭出來,。游戲規(guī)則是……

游戲準(zhǔn)備：床單8條

游戲規(guī)則：

請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手,，家長通過摸寶寶的手,，判斷誰是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝,。

4,、踩圈圈(每組9個家庭，分班級進(jìn)行游戲)(紅色27)

主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧,，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲,，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……,，下面,，請藍(lán)色愛心的家庭出來。

游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備9個呼啦圈

游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子,，地上放很多圈圈,，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個，家長與寶寶手拉手,，聽著音樂在圈外走動,，音樂停,，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰,，以此類推,，最終留在場上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內(nèi))

毛毛蟲游戲(18個粉紅色)

主持人：(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲),，今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲,，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲,。……請黃色愛心家庭的'走出來,。

活動準(zhǔn)備：地墊若干連成3長條

參加人數(shù)：分3組，每組6個家庭,，共18個家庭,。

活動玩法：

家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,，幼兒聽信號從山洞下爬過,，當(dāng)最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,，幼兒爬完規(guī)定路線線游戲即可,。

游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到，真熱鬧,，為了祝賀小朋友們又長大了一歲,，老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目，請欣賞歌曲《北京歡迎你》,。掌聲歡迎

再次把熱烈的掌聲送給黃老師和爸爸媽媽,，感謝他們給大家的祝福!

歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待,。愛永恒,，信任地久天長!讓我們?nèi)诤显谝黄穑餐瑩碛袗鄣娘L(fēng)帆!讓我們攜起手來,，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持,，機(jī)關(guān)幼兒園托段“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此，祝大家在新的一年里,，快樂平安!

幼兒園迎新年活動策劃方案3

1,、仔細(xì)觀察畫面，講述各種擺脫年的方法,。

2,、了解各種過年的習(xí)俗。

3,、體驗明顯的季節(jié)特征,。

4,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

課件

一,、出示圖片,，認(rèn)識年

1、你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物,、傳說)

2,、(出示圖一)老師這里就有一個關(guān)于“年”的傳說，瞧!這就是年,，看看它長的什么樣子?(四眼怪物非?？膳?

3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕,。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來,，把那群孤獨的人們通通吃掉!

二、觀察圖片,，了解擺脫年獸的方法

1,、你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)

2,、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢,。(出示圖片)

3、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下,。

⑴放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)

那過新年時還有什么聲音也很熱鬧,，也能把年趕走呢?

⑵紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕)

新年中,，還有哪些東西也是紅色的,，也會讓年感到害怕呢?

⑶年夜飯：為什么過年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準(zhǔn)備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個人,，所以他害怕看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,、熱熱鬧鬧的在一起。

⑷穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞,，特別熱鬧,，年可是很怕熱鬧的呢!

⑸年畫：小朋友手里拿了什么?(其實，它是一幅畫,，里面隱含著吉祥的意思,，它有個好聽的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶，熱鬧才能趕走年)除了年畫之外,，過年時我們還要貼什么?

⑹拜年：拜年時要說什么?(各種吉祥話)當(dāng)你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當(dāng)然,，年是最害怕看到開心的人了!

4、完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法,，誰能夠把這些方法完整的說一說呢?

5,、小結(jié)：原來年害怕響聲,、害怕鮮艷的紅色，害怕團(tuán)團(tuán)圓圓,，害怕一切熱鬧,、開心的東西。

三,、經(jīng)驗提升：豐富各地過年的習(xí)俗

⒈過渡：所以我們現(xiàn)在也會用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年,，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過年的習(xí)俗嗎?

⒉觀察課件,，邊看邊講,，了解各地過年的習(xí)俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法?？?

⑴團(tuán)圓飯：團(tuán)團(tuán)圓圓

⑵到各家各戶拜年：互相祝福

⑶舞龍燈：歡騰喜慶

⑷舞獅：同上

⑸踩高蹺：節(jié)節(jié)高升,，步步高

⑹包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了!

⑺做年糕：節(jié)節(jié)高升

幼兒園迎新年活動策劃方案4

1、感受過新年熱鬧,、喜慶的氣氛,。

2、樂意參與活動,，能大膽地表述自己的觀點,。

3、知道我國過年南北方不同習(xí)俗,。

4,、初步了解過年的小常識。

5,、樂于探索,、交流與分享。

1,、認(rèn)識過年我國南北的習(xí)俗,。

2、流利講述自己過年的事,。

1,、布置喜慶的環(huán)境氛圍、收集有關(guān)過年的各種活動的圖片(貼對聯(lián),、福字,，放煙花，買年貨,，穿新衣,，壓歲錢，拜年，包餃子,，放鞭炮,，全家團(tuán)聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會等),，并把這些圖片集中布置在教室里,。

2、音樂：《恭喜發(fā)財》,。

3,、福字、各種剪紙等‘

1,、看課本《過新年》一課,，參觀本班收集的當(dāng)?shù)?ldquo;過年”圖片展，了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習(xí)俗,。

(1)參觀“過年”圖片展,，了解我國過年的幾種習(xí)俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽,。各種喜慶,、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有的說：“我家年年都做糍粑來吃”“我家包餃子,，我也會包餃子的,。”“我認(rèn)識，這是‘福’字,，過年的時候我家門上總是貼它的,。”……

(2)說說自己參觀后的感想,，說說自己最喜歡過年時的哪項活動?“過年了,，大家是怎么慶祝的?”

幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因為圖片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗,，所以,，大家都非常愿意發(fā)言。有：收紅包,、穿新衣,、放煙花、走親戚拜年等,。

(3)小結(jié)：過年真開心真熱鬧,。

2、布置教室環(huán)境,。

讓幼兒自己動手布置過年的環(huán)境,。

3、活動延伸

進(jìn)行區(qū)域活動,，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品,。

幼兒園迎新年活動策劃方案4

活動目標(biāo)：

1,、通過欣賞活動，讓幼兒感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛,，繼續(xù)體驗節(jié)日的歡樂,。

2、引導(dǎo)幼兒隨著歌曲做模仿動作和拍手,、拍腿,、垛腳的動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

4,、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動過程：

一,、聆聽表現(xiàn)

1,、幼兒聆聽音樂做模仿小動物的動作。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的快慢來動作,。

二、欣賞感受

1,、老師出示鑼鼓,，問：“這是什么?”“你在哪里看到過鑼鼓?”“什么時候我們要敲鑼打鼓?”

2、老師敲鑼打鼓,，讓幼兒傾聽聲音,。

3、讓幼兒欣賞樂曲,，感受感受敲鑼打鼓的歡慶氣氛,。

三、模仿表現(xiàn)

幼兒傾聽樂曲,，拍手的動作來打節(jié)奏,。

幼兒傾聽樂曲，拍腿的動作來打節(jié)奏,。

幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動作,。

引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)節(jié)奏。

師：我們一起來做小鞭炮吧!

四,、活動延伸

在活動室中放歌曲錄音,，進(jìn)一步讓幼兒熟悉歌詞，學(xué)著完整演唱。

幼兒園迎新年活動策劃方案5

1,、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話,，用連貫的語言表達(dá)自己的意思。

2,、進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對一交談的規(guī)則,。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力,。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨立地進(jìn)行操作活動,。

1、指導(dǎo)幼兒如何準(zhǔn)備好自制的手工作品或禮物,。

2,、在教師參與幼兒談話時，指導(dǎo)幼兒輪流談,，不搶著說話,，但能用連貫的語言表達(dá)自己的意思。

自制的手工作品,，自己準(zhǔn)備好的禮物(可以是糖果,，玩具卡片等)，前一天自己制作好的禮盒,，有過送禮物及接受禮物的經(jīng)驗,。

1、過年的時候,，大家為了表示友好,、問候，常會互相送禮物,。你們收到過別人送的禮物嗎?誰送的?你送過禮物給別人嗎?

2,、圍繞話題自由交談，要求幼兒輪流談,，不搶著說話，教師參與幼兒談話,，及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒,。

3、集體談話,。

4,、今年過年你想送禮物給誰?送什么禮物?為什么?

5、你認(rèn)為今年誰會送禮物給你?你最想得到的新年禮物是什么?為什么?

6、教師小結(jié),，贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物,，提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物,。

7,、一起唱《新年好》歌曲，在歌聲中把禮物裝在禮物盒中送給好朋友,。