在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

關(guān)愛幫扶活動(dòng)記錄內(nèi)容篇一

該同學(xué)學(xué)習(xí)成績較差，平時(shí)考試的狀況令人擔(dān)憂,，書寫速度快,，可是快中不能求好，字跡馬虎,，認(rèn)字,、寫字的狀況比較糟糕，可是該生性格隨和,，平時(shí)總能按時(shí)按量完成作業(yè),，上課也能比較認(rèn)真的聽講，愛勞動(dòng),，成績雖不太好,，可是許多同學(xué)都樂于和他交往

1、走近他,，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，促其上進(jìn),。

2,、經(jīng)常和他談話，或下課時(shí),，讓其中多一點(diǎn)信任,，多幾份理解，少一些責(zé)難,，少一點(diǎn)怨恨,，多幾份關(guān)愛，讓他體會(huì)到班主任對他的期望和關(guān)心,。

3,、激活其樂學(xué)點(diǎn),。我經(jīng)常將其找來談心，給他補(bǔ)習(xí)功課,，多數(shù)利用午時(shí)放學(xué)時(shí)間幫忙他學(xué)習(xí),。平時(shí)我加倍地關(guān)心他，安排好同學(xué)幫忙他,。

1,、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

我發(fā)現(xiàn)他課堂發(fā)言更用心了，思維更集中了,，并且,，有時(shí)拿書過來問我不理解之處，雖然有時(shí)的小測試他的測試狀況不太好,，但從對學(xué)習(xí)失去興趣,，對自我失去信心，轉(zhuǎn)入主動(dòng)用心的學(xué)習(xí),，能夠拿習(xí)題向我求教,，用心完成我要求課外習(xí)題，說明前面我的教育還是算成功得,。

關(guān)愛幫扶活動(dòng)記錄內(nèi)容篇二

為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用,，抓好新教師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年教師快速成長,，提高新教師的綜合素質(zhì),，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學(xué)的要求，進(jìn)一步營造學(xué)校新老教師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍,，我校開展了“以老帶新,，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動(dòng),。該活動(dòng)不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學(xué),，亦能增強(qiáng)老教師的責(zé)任心，更有利于新老教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同成長,。按照學(xué)校的安排，將為一批新教師聘請指導(dǎo)教師,，結(jié)成“老帶新”對子,。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，新老教師將相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，共同提高教育教學(xué)水平。

語文組：指導(dǎo)教師—鄭東洲新教師—李小霞楊乾莉?數(shù)學(xué)組：指導(dǎo)教師—范昌玉新教師—談太鋮王文俊

教研組長語文思品組—趙云

數(shù)學(xué)科學(xué)組—吳弘立

我們將利用工作時(shí)間，在議課,、備課,、聽課、評課,、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)能力,，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。

1、對教材研究的幫扶

與年輕教師共同鉆研教材,，這一點(diǎn)非常重要,。這冊教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn),、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?該采用哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對于這些重要的問題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展交流,，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在我們的心中盛開,。

2、對課堂教學(xué)的幫扶

開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一,。老教師盡可能地多聽新教師的課,，課后進(jìn)行評課，對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正,，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)地提出,，并督促其改進(jìn)。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導(dǎo)教師示范課,，課后寫出反思心得,，也適當(dāng)提出新教法、新的課堂組織形式等方面的改進(jìn)建議,。

3,、對平時(shí)教育教學(xué)的幫扶

對于新教師在教學(xué)中遇到的疑問，我將及時(shí)給予幫助和解答,，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功經(jīng)驗(yàn),，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,，不斷充實(shí)自我,。

2.積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想,，提高分析能力,。

3.認(rèn)真聽課，參與教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

4.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆,。

總之,，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識,。希望經(jīng)過共同努力,，新老教師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,，努力提高教育教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)愛幫扶活動(dòng)記錄內(nèi)容篇三

為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長,，使新上崗教師在較短的時(shí)間內(nèi),，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開展“新老教師結(jié)對子”活動(dòng),，注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,，實(shí)施“青年教師成長幫扶工程”，有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長,，使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，而且使許多青年教師成長為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人,，有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長,。

1、本著“資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ),，合作交流，共同發(fā)展”的原則,，通過加強(qiáng)學(xué)校管理,，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2,、積極主動(dòng),、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師上公開課,、講座,、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理,、課堂教學(xué),、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

（一）,、課堂教學(xué)方面：

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來,，主要開展以下一些活動(dòng)：

1,、開展“四個(gè)一”活動(dòng)

①一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主）

②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前,，以復(fù)習(xí)課為主）

③一次說課（時(shí)間由教研組長確定）及一份說課材料

④一個(gè)單元的教材分析

2,、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì),、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng),，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析,、備課,、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善,，針對新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題,，進(jìn)行專題研討，針對新教師從理念上,、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo),，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

3,、做好日常的師徒互聽,、評課，老教師寫好幫扶筆記,，年輕教師寫好聽課反思,。(每月交聽、評課記錄,，交幫扶筆記及反思)

新老教師結(jié)對幫扶對老教師也具有一定的促進(jìn)作用,，一方面對自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西,，學(xué)校開展新老教師結(jié)對幫扶的作用和效果是明顯的,，但如果長期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點(diǎn)親近繁殖的味道,，不利于新老師的進(jìn)一步提高,。因此老教師建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級性的培訓(xùn)活動(dòng),、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽一些知名特級教師的課,，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng),，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高,。

說實(shí)在的，經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí),，新教師也逐漸成熟起來,。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家,。

關(guān)愛幫扶活動(dòng)記錄內(nèi)容篇四

? ? ? ?20xx年,，我局按照區(qū)委、區(qū)政府結(jié)對幫扶的總體安排和要求,，在區(qū)幫扶辦和大面街辦幫扶隊(duì)的指導(dǎo),、支持和配合下，以黨的十七屆四中,、五中全會(huì)和省市區(qū)全委會(huì)精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn),，部門包村,，干部幫戶”活動(dòng)要求，結(jié)合實(shí)際,，堅(jiān)持真心為民,，真情幫扶，精心組織,，大膽實(shí)踐,，扎實(shí)推進(jìn)，結(jié)對幫扶工作取得了必須成績,，現(xiàn)將工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

經(jīng)與大面街辦分水村黨支部共同研究,，并圍繞職責(zé)目標(biāo)，20xx年我局重點(diǎn)完成幫扶項(xiàng)目有4項(xiàng),，一是協(xié)助修建分水村村委會(huì)辦公室;二是深入扎實(shí)開展“1+1”結(jié)對幫扶;三是開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng),，確保幫扶對象知曉率達(dá)100%;四是協(xié)助解決信訪積案，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定,。

為全面完成20xx年結(jié)對幫扶工作目標(biāo),，我局高度重視，成立了以崔坤龍局長為組長,，其它班子成員為副組長,，科(室)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，并把該項(xiàng)工作納入局內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核,，構(gòu)成了由上到下,，一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局,，確保了結(jié)對幫扶工作有力,、有序、有效推進(jìn),。

緊緊圍繞職責(zé)目標(biāo)和重點(diǎn)幫扶項(xiàng)目,，用心協(xié)調(diào)大面街辦，并深入結(jié)對幫扶的分水村進(jìn)行走訪調(diào)查,，廣泛座談,，詳細(xì)了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，有針對性的制訂了幫扶措施和促建方案,，重點(diǎn)抓好了以下工作：

(一)年初,，以“攜手同行，共創(chuàng)共享幸福生活”為主題,，組織黨員干部深入幫扶村,，與“1+1”結(jié)對戶開展結(jié)對活動(dòng)啟動(dòng)儀式，應(yīng)對面的交流溝通并建立了結(jié)對聯(lián)系卡,，確保了結(jié)對幫扶工作有序推進(jìn),。

(二)用心開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng)。局總支認(rèn)真組織黨員干部集中學(xué)習(xí)農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的基本概念,、資料構(gòu)成和主要作用,。并采取應(yīng)對面交流，發(fā)放宣傳資料,、調(diào)查問卷等方式,，組織黨員干部先后4次深入結(jié)對村、結(jié)對戶中,，用心開展助推農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng),，切實(shí)提高了結(jié)對幫扶戶對農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的知曉率。

(三)用心開展送溫暖活動(dòng),。在“六一”“七一”等節(jié)日前夕,，分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價(jià)值六千余元的學(xué)習(xí)文體用品和慰問品，及時(shí)幫忙解決他們當(dāng)前在孩子學(xué)習(xí)和家庭生活上方臨的暫時(shí)困難,。

(四)全力支持幫扶村村委會(huì)辦公場地建設(shè),，用心配合幫扶隊(duì)和村兩委會(huì)搞好修建辦公場所前期規(guī)劃和選址工作，并從單位工作經(jīng)費(fèi)中安排了xx萬元資金支持幫扶村解決長期無固定辦公場所問題,。

(五)用心協(xié)助大面街辦龍錦苑社區(qū),、分水村社區(qū)深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動(dòng),，為幫扶村和社區(qū)帶給環(huán)境整治工作經(jīng)費(fèi)1萬元。

(六)充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢,，利用農(nóng)村豐富的勞動(dòng)力資源,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢與資源有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造性開展幫扶工作,。利用房地產(chǎn)行業(yè)管理的優(yōu)勢和特點(diǎn),，透過向幫扶戶帶給務(wù)工信息、推薦工作崗位,，開展崗前培訓(xùn)等具體形式，用心拓寬幫扶村勞動(dòng)力就業(yè)渠道,，多途徑的促進(jìn)幫扶戶增收,，協(xié)助分水村完成農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)40余人，

(七)深入結(jié)對幫扶村,、幫扶戶中,，大力宣傳農(nóng)村房屋確權(quán)頒證目的好處和相關(guān)政策。為有效激活拓寬農(nóng)村融金渠道,，重點(diǎn)就農(nóng)村房屋的抵押貸款辦理程序及辦法進(jìn)行了廣泛宣傳,，讓幫扶戶充分認(rèn)識到了農(nóng)村房屋確權(quán)頒證的根本目的，知曉其農(nóng)房產(chǎn)權(quán)證的用途和權(quán)屬人應(yīng)享有的權(quán)利,。

(八)用心協(xié)助大面街辦解決信訪積案,，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。為大面街辦楠博苑舊城改造拆遷安置戶辦理房屋產(chǎn)權(quán)證200余戶,，為原暫緩登記規(guī)劃區(qū)內(nèi)2300余戶農(nóng)村房屋進(jìn)行了確權(quán)頒證,。

黨員干部“1+1”結(jié)對幫扶形式比較單一，還有待進(jìn)一步改善,。

20xx年,，我局將繼續(xù)按照區(qū)委、區(qū)政府的工作部署和要求,，不斷深化幫扶力度,，以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點(diǎn)，繼續(xù)做好支部結(jié)對促建,、“1+1”結(jié)對幫扶,、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作;透過多種形式，用心開展助推農(nóng)村工作“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng),，確保幫扶對象知曉率達(dá)100%,，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效,、農(nóng)民增收,，為推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。

關(guān)愛幫扶活動(dòng)記錄內(nèi)容篇五

尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛勞動(dòng),，樂于為班群眾做事。但經(jīng)常遲到,，行為習(xí)慣較差,，丟三落四，有時(shí)沒有完成作業(yè),。正是由于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)欠自覺，所以基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí),，階段性計(jì)算可是關(guān),，學(xué)習(xí)成績不夢想。

1,、與家長加強(qiáng)聯(lián)系,，爭取家長對學(xué)校工作的支持與配合。逐步扭轉(zhuǎn)該生經(jīng)常遲到,、經(jīng)常遺失學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。

2,、針對該生實(shí)際狀況,，為她制定數(shù)學(xué)常規(guī)作業(yè)登記表。

3,、課堂上,，經(jīng)常設(shè)計(jì)一些淺顯的問題讓其回答，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心,；另外布置淺顯的作業(yè)讓她做,，培養(yǎng)愛做作業(yè)的習(xí)慣。

4,、在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組,，讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

5,、定期進(jìn)行相關(guān)知識的輔導(dǎo)。

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)數(shù)學(xué)信心

2,、相關(guān)數(shù)學(xué)知識的輔導(dǎo)

能主動(dòng)完成作業(yè)，但完成的質(zhì)量不是很好，階段性計(jì)算基本過關(guān),，但對應(yīng)用題的解答潛力還很差,，不能理解題中的數(shù)量關(guān)系，平時(shí)測試成績也不夢想,，該生在學(xué)習(xí)方面還需要加強(qiáng)輔導(dǎo),。