光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

青藍(lán)結(jié)對師傅培養(yǎng)計劃篇一

1,、備課

1）全面了解,、分析學(xué)情，做到備課面向全體學(xué)生,。

2）深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教師用書,，堅持單元整體備課,，在整體把握知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系的基礎(chǔ)上，定位每課書的重點,、難點,，靈活選擇教法。

3）在廣泛閱讀相關(guān)材料的基礎(chǔ)上,，結(jié)合實際教學(xué)需要及客觀學(xué)情,，適當(dāng)進行教學(xué)拓展。

4）根據(jù)教材及教師用書等相關(guān)書籍的研讀成果,，設(shè)計切實可行的教案,。增強計劃性，避免盲目性,、隨意性,，保證將課程標(biāo)準(zhǔn)要求落到實處，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識,，又開發(fā)學(xué)生思維能力的目的,。

2、上課

1）緊扣教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)確把握教材,，靈活運用多種教法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時,，抓住關(guān)鍵,，突出重點,，講究教法，滲透學(xué)法,，全面培養(yǎng)學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識,、閱讀、寫作等方面的能力,。

2）充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，注意分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個體差異及課堂信息反饋,。

3）規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課上思考,、課后鞏固,、提高的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4）嚴(yán)密組織教學(xué),，確保時間分配得當(dāng),，將適當(dāng)?shù)恼n內(nèi)時間交給學(xué)生支配，使其有思考交流問題的余地,。

5）在調(diào)動學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上,，注重啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，重視學(xué)生個人思考的記過,，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

6）結(jié)合重,、難點及學(xué)生實際情況布置作業(yè),。

3、課后輔導(dǎo)

及時批改,、講解作業(yè),，客觀、合理地評價學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，重點講解學(xué)生在作業(yè)中反映出的普遍問題,。

4、教學(xué)反思

按時完成教學(xué)反思,，記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進方法,。

1、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

1）加強教育理論與學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，做到思想上,、業(yè)務(wù)上與時俱進。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《初級中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并結(jié)合教學(xué)實際進一步認(rèn)識語文課程的性質(zhì)和所承擔(dān)的任務(wù),，用正確的思想指導(dǎo)語文教學(xué),。

2）通過聽課、參加教學(xué)研究等方式與各位老師廣泛交流,，不斷對教法進行探索和研究,，并結(jié)合實際改進教學(xué)中的不足，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、思想素質(zhì)方面

1）熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書育人，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。

2）關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻,，把學(xué)生視為平等的教育對象，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,。

青藍(lán)結(jié)對師傅培養(yǎng)計劃篇二

“百年大計，教育為本,，教育大計，教師為本”,，只有打造一支政治合格,、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍,，才能不斷地提升我校辦學(xué)質(zhì)量,。為了使青年教師脫穎而出，早日成才,，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設(shè),，學(xué)校時刻關(guān)注他們的成長和融入狀況，及時指導(dǎo),。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展,。

根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,，教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對象。

1,、引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換,，對他們加強工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn),。

2、狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

3,、實行師徒結(jié)對，我們對每位新教師配備１—２位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅,，在德育工作,、教學(xué)工作、班主任工作中進行傳,、幫,、帶。

4,、建立學(xué)?？己酥贫龋ㄟ^努力,，力爭使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達(dá)到合格以上水平,。

1,、師傅職責(zé)：

做到“三帶”：

帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻,。

帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能

帶特長——結(jié)合自己的教學(xué)特色,，起好幫帶作用

2、徒弟職責(zé)：

做到“三學(xué)”：

學(xué)為人──教書育人,，為人師表,。

學(xué)理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進的教育理念

學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功

1,、師傅：

（1）全面關(guān)心徒弟的工作,、學(xué)習(xí)、生活和思想,。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗,，提供

教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊,，幫助徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念,。

（2）幫助徒弟過好“教材教法關(guān)”，就教材中難教課例、典型課例進行重點研討,。

（3）指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計劃,、把握教學(xué)環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課,，給予悉心指導(dǎo),，每學(xué)期指導(dǎo)1份精品教案。

（4）每學(xué)期聽徒弟的課并認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課,，評議優(yōu)缺點。切實做到“課前指點,、課堂指導(dǎo),、課后評價”。

（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,，是否達(dá)到要求,，講評是否有針對性，提出改進意見,。

（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)公開課,。

（7）鼓勵、指導(dǎo),、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動,，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

2,、徒弟：

（1）在師傅的指導(dǎo)下,，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo),。

（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,，認(rèn)真制定師徒結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃,，并在開學(xué)第一周交教導(dǎo)處。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n,，主動求教,，并做好記錄。認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),，主動要求師傅指導(dǎo),，邀請指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。虛心接受指導(dǎo)教師的意見,，對指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究,，及時改進、提高。

（4）主動聽師傅的課,，聽課要認(rèn)真記錄,，并寫出反思。

（5）每學(xué)期上1節(jié)公開課,，虛心聽取意見并寫好教后記,。

（6）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,，積極參加各級各類競賽活動,。

（7）平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料,，寫好學(xué)習(xí)筆記,。學(xué)期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。

１,、幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為先?/p>

２,、立意要高，起步要實,，以基本功為切入點,。

３、注重共性,，尊重個性,，互學(xué)互幫，共同提高,。

４,、勤懇教學(xué)，踏實做人,。

我們相信,，青藍(lán)工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān),、獨擋一面的合格教師,，并為后續(xù)的名師工程奠基。

青藍(lán)結(jié)對師傅培養(yǎng)計劃篇三

為優(yōu)化我校教師師資隊伍,，充分發(fā)揮骨干教師的`傳,、幫、帶作用,，促進青年教師快速,、健康成長。實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展,，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師,、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進的幫扶制度。

x老師

對象分析：廖老師是剛從大學(xué)畢業(yè)參加的教師,，有新的知識與理念,，并且是一位責(zé)任心強，積極上進,，虛心好學(xué)的充滿激情的老師,。但是，由于廖老師工作經(jīng)驗不夠豐富,，需要幫助她迅速成長,。

“一對一”結(jié)對幫扶形式。

一年,。

1,、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,。

2在,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實踐共同成長,。

在一年的幫扶中，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升,，結(jié)合她實習(xí)期間成功經(jīng)驗,，能把語文課堂“活”起來；教研能力得到一定的提升,；通過一年的努力,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，市級以上的刊物發(fā)表一篇論文,。

1,、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖,，既要備教材,，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹,，心中有數(shù)，及時對教學(xué)進行反思,。

2,、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

3、著重提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來,，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,，提高教學(xué)理論水平,。

5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計,。

1、積極參加各種教研活動,，及時做好筆記,，寫好心得。

2,、堅持每周與教師進行交流,，了解其教學(xué)動態(tài)，及時排憂解難,，解決教學(xué)困惑,。

3、聽課：我和廖老師建立一個不定期的互相聽課的制度,。廖老師可隨時到我的課堂聽課,，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會隨堂聽廖老師的課了解其最真實的課堂行為,，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在,。

4、評課：每一次聽課,，隨時可能是隨機評課,。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法,、課堂組織,、教學(xué)用語等多方面進行共同探討，坦誠相待,，暢所欲言,。通過說課議課，力求讓廖老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵質(zhì)疑,，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。

5,、課后反思：要求廖老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持,，主張以實用為原則,，不搞形式化；要從實際出發(fā),，哪怕寫一句話也行,，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法,。

總之,，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學(xué)相長,，共同進步,！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這次活動,，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,，時時自評，提高教學(xué)水平,。

青藍(lán)結(jié)對師傅培養(yǎng)計劃篇四

學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”活動,，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結(jié)對為培養(yǎng)形式,，以理論學(xué)習(xí),、備課指導(dǎo)、上課實踐,、評課交流等為培養(yǎng)策略,。每個教師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，學(xué)校安排我和王老師師徒結(jié)對，互相學(xué)習(xí),、互相促進,，共同成長。學(xué)校啟動的青藍(lán)工程,，目的是為了提高教師的自身素質(zhì),，切實發(fā)揚教學(xué)相長的優(yōu)良作用，合理挖掘自身潛能,，充分發(fā)揮團隊合作精神,，為今后的發(fā)展,、成長搭建一個理想的平臺，也為共同進步,，學(xué)校為我們提供了更加方便的學(xué)習(xí)平臺，有了這個好師父,，可以隨時請教學(xué)生各種教育,、課堂教學(xué)、班級管理等方方面面的教學(xué)策略,，充分發(fā)揮互幫互學(xué),、團結(jié)協(xié)作的精神，不斷完善課堂模式,，逐步提高課堂教學(xué)水平,。為了不讓自己和師父的成績難堪，更是為了無數(shù)充滿求知欲的眼睛,，我下定決心把師父的經(jīng)驗學(xué)到手,，特做計劃如下：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”,。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我,，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),。

1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí),，不恥下問,，主動請教。虛心好學(xué),、勇于實踐,，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗;

2、根據(jù)師徒實際,，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo),。主動邀請王老師聽課，隨時匯報自己的教學(xué)情況,，請教教育教學(xué)難題;

3,、每周至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;

4、根據(jù)實際情況,，制定上匯報課,。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料;

孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望,，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護他們、雕琢他們,。在有經(jīng)驗的王老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們,。走進童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們打成一片,，理智施愛,，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

王老師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快,。并對幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價,，對自身的教育教學(xué)行為做出改進。多和同事進行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之,，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊,，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

青藍(lán)結(jié)對師傅培養(yǎng)計劃篇五

本年度我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任合同老師劉照軍的師傅,。雖然每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，但是也各有需要提高的地方結(jié)合實際,，特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計劃如下：

劉老師

對象分析：

劉老師是參加工作三年的年輕教師，對工作充滿熱情,，并且是一位責(zé)任心強,，積極上進，虛心好學(xué)的充滿激情的老師,。但是,，由于劉老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助他迅速成長,。

“一對一”結(jié)對幫扶形式,。

一年。

1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。

2快速提高自身的教育教學(xué)綜合能力,。

3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實踐共同成長,。

4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平,。

5.發(fā)表一篇區(qū)級以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計。

1.積極參加各種教研活動,，及時做好筆記,，寫好心得。

2.堅持每周與劉老師進行交流,，了解其教學(xué)動態(tài),，及時排憂解難，解決教學(xué)困惑,。

3.聽課：我和劉老師建立一個不定期的互相聽課的制度,。劉老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會聽劉老師的課了解其最真實的課堂行為,，,。

4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課,。我們會從教學(xué)設(shè)計,、教法、學(xué)法,、課堂組織等多方面進行共同探討,，暢所欲言。通過說課評課,，力求讓劉老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,，如何突破課堂重點和難點,，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思：要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅持,，不搞形式化；要從實際出發(fā),，哪怕寫幾句話也行,，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法,。

總之,，希望經(jīng)過一年時間兩個人的共同努力，能夠教學(xué)相長,，共同進步,！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這次活動,，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,，自我反思，努力提高教學(xué)水平,。

青藍(lán)結(jié)對師傅培養(yǎng)計劃篇六

百年大計,，教育為本，教育大計,，教師為本,，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良,、素質(zhì)過硬的教師隊伍,，才能保證我校教育事業(yè)快速發(fā)展。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的逐年擴大，越來越多的青年教師走上了學(xué)校的講臺,。一大批青年教師加入教師隊伍,，改善了學(xué)校原有教師群體的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)，為我校帶來了蓬勃朝氣和青春活力,，也為學(xué)校未來的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。老教師是學(xué)校的財富，中年教師是學(xué)校的骨干,，青年教師是學(xué)校的未來,。為使更多的年輕教師能脫穎而出，早日成才,，以促進我校教師隊伍的進一步優(yōu)化,，決定啟動以“鑄師魂、練師能,、強師研”為主題的“青藍(lán)工程”培訓(xùn)活動,。

1、引導(dǎo)青年教師關(guān)心國家大事,，學(xué)習(xí)政治理論，樹立熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向,。

2,、引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好行為意識和習(xí)慣,。

3,、引導(dǎo)青年教師在繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，重點讀好三種書(教育理論,，教材和教法,，班主任工作經(jīng)驗)，能在理論和實踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力,。

4,、引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)優(yōu)良教育教學(xué)經(jīng)驗的同時，能夠有所創(chuàng)新,，為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建成長平臺,，提升師德、師品和師藝,。

1,、20xx年9月10日教師節(jié)舉行拜師結(jié)對活動。

2、竭力營造幫扶學(xué)藝的氛圍,，最大限度地提供“師傅展才能,、傳教藝，徒弟專心學(xué),、自我練”的機會,，利用互聽課、觀摩課,、集體備課,、實驗課題、教學(xué)論文,、教案設(shè)計以及教育教學(xué)故事等一系列活動,，為雙方幫教活動的實踐推波助瀾。

3,、排憂解難,，熱情關(guān)懷，學(xué)校盡力幫助師徒雙方解除工作,、生活上的后顧之憂,，為“青藍(lán)工程”實施鋪平道路。

4,、學(xué)校定在每月10日由教科室召開“青藍(lán)工程”師徒結(jié)隊情況匯報會,。

5、依據(jù)“青藍(lán)工程”評估標(biāo)準(zhǔn),，制定“青藍(lán)工程”激勵措施,。

(一)對新教師的要求：

1、由學(xué)校對剛工作的老師進行考察,，按照同學(xué)科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅或自主選定,。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，納入“青藍(lán)工程”管理,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計,、板書設(shè)計及課后反思,。

3、認(rèn)真上課：本學(xué)期重點是各集體備課組的公開課,。每位上課的老師要珍惜鍛煉機會,，課前認(rèn)真“磨課”，課后要客觀評課,，把自己詳細(xì)的教案及課后反思及時總結(jié),，并上交教科室,。

4、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),，取長補短,。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。對師傅的課應(yīng)該隨時進班聽,，聽完課后虛心向師傅請教,，并在聽課本上詳細(xì)記錄。期末教科室對此項工作有具體檢查,。

5,、要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，要鉆研教材,，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,，第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下，對此有初步的了解,，并能在師傅的指導(dǎo)及自己的摸索下出一份完整的單元試卷,，學(xué)生用此卷考試后，年級組的老師要對此份試卷進行評價,，這也是考核的內(nèi)容之一,。第二學(xué)期希望能初展自己的獨到創(chuàng)新之處。

6,、要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，博覽群書，并做必要的讀書筆記或讀后感,。勤于動筆記錄身邊的故事,，積累自己的教學(xué)感受,。

7,、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。鼓勵年輕老師繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學(xué)科進行充電,?？梢詤⒓幼詫W(xué)考試、函授學(xué)習(xí),，爭取取得更高的學(xué)歷,。

8、青年教師必須加強八項基本功錘煉,，出師時將進行綜合測評并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),。

9、積極按時參加學(xué)校的各種政治學(xué)習(xí),、黨團員會議,，做好會議記錄,。同時對學(xué)校的公益活動應(yīng)該積極主動參加。

(二)對指導(dǎo)教師的要求

1,、指導(dǎo)老師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),、對青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，認(rèn)真履行和承擔(dān)培養(yǎng)新教師的義務(wù),，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求。根據(jù)學(xué)校對新教師的具體要求,，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課,、上課、課后反思,、每周檢查教案簽字等),。

2、做好示范和引路的作用,。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃,、教材分析、備課,、上課,、聽課、評課,、批改或評點作業(yè),、學(xué)科競賽輔導(dǎo)等，輔導(dǎo)新教師上好匯報課和各類公開課,。

3,、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決,。指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí),，進行教育教學(xué)的研究。如指定,、提供學(xué)習(xí)的資料,，教科研課題的選訂，教育教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等,。

4,、定期不定期或推門聽課，或預(yù)約聽課,。聽課后要及時點評,，并客觀填寫課堂觀察記錄，實事求是評價,，指明努力方向,。

5,、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,，讓他們感覺到集體的溫暖,。只要是可以辦到的就一定要盡力辦到，一時辦不到的`,，要給予解釋,，爭取他們的理解和諒解。

1,、幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為?

2、立意高,，起步實,，以基本功錘煉為切入點;

3、注重共性,，尊重個性,，互學(xué)互幫，共同提高;

4,、誠誠懇懇地教,，老老實實地學(xué)。

“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”!師傅幫教的過程,，是一個對青年教師有目標(biāo),、有計劃、分階段傳授經(jīng)驗和自我歷練,、迅速發(fā)展的過程,。學(xué)校相信，通過我們十對師徒的艱辛勞動,，我校的青年教師一定能茁壯成長!

青藍(lán)結(jié)對師傅培養(yǎng)計劃篇七

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長搭起了橋梁,，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的徐麗老師結(jié)為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人,。徐老師有扎實的專業(yè)知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動之余,，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作的動力，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動的同時,，也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任，使自己能更好的投入到這份工作中去,?；仡欉@一學(xué)年的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐,！從師傅身上,，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗,，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟,。新學(xué)期開始了，在徐麗老師的帶教下,，我制定了徒弟成長計劃如下：

在常規(guī)教學(xué)工作外,，我要積極地向師傅學(xué)習(xí)，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗,，認(rèn)真聽師傅的課,，做好學(xué)習(xí)筆記，同時還多接觸其他英語學(xué)科老師,，聽他們?nèi)绾紊险n,。在每周的教研活動中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動,。

在備課方面,，做到壓周備課，在備課過程中認(rèn)真對待每一個備課環(huán)節(jié),，因為課前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證,，有問題及時向師傅或其他教師請教，同時注重用活教材,，多設(shè)計一些活動和游戲,，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知、鞏固舊知,。

在講課方面,，讓學(xué)生積極參與課堂，做到有效教學(xué),，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系,。用靈活多樣的課堂組織方式，幽默詼諧的課堂語言,，簡單有趣的游戲,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在學(xué)中玩,、玩中學(xué),。通過上學(xué)期的教學(xué)工作,，師傅給我提出了很多建議，尤其是上課的情緒方面,，給予了我很多指導(dǎo),。同時，要注意體態(tài)語與表情語的使用,，用自己的情緒來感染學(xué)生,，并且投入到課堂當(dāng)中，與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí),。

在作業(yè)批改方面,，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時批改，全批全改,，及時回勾,。課下對一些相對較差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo)，使之成績能有所提高,。

高中生有著水晶般的童心和好奇心,，有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,，無限希望,，無限愛去愛護他們，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們,；呵護他們、雕琢他們,。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式、方法來了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘,；走進他們的心靈世界,，與他們同喜同憂，同玩同樂,，處處與孩子們打成一片,，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路,。

宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進步的更快,。并對孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進,。多和同事進行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

七年前,，我來到了二中學(xué)習(xí)，成為了宋老師的弟子,，而如今,，再一次拜在宋老師的門下，這不能不說是緣分,。因此,，在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí)。加強自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師,，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下,，通過我的努力，我一定能夠迅速成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,。

青藍(lán)結(jié)對師傅培養(yǎng)計劃篇八

本年度我校繼續(xù)實行“青藍(lán)工程”,，承蒙學(xué)校信任，我和李昭君老師擔(dān)任閆文儉老師的師傅,。雖然每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，但是也各有需要提高的地方,，結(jié)合實際,，特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對計劃如下：

1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。

2,、快速提高自身的教育教學(xué)綜合能力。

3,、在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。

4,、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,，提高教學(xué)理論水平。

5,、發(fā)表一篇縣級以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計。

結(jié)對幫扶

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研,、研究型教研的方法，有計劃,、分步驟,、講實效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù),。

1,、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記,，建立讀書時間、實踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系,。針對本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2、教學(xué)實踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對,，開展互助備課,，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到其他班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計);每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上好4節(jié)示范課,。

3、教育教學(xué)研究：師徒間定時或不定時開展問題研討,，共同討論解決教育教學(xué)實際中的疑難問題,，并開展專題研究或課題研究,，形成個性化教學(xué)能力，提升徒弟的教科研能力和水平,。

4,、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實際中的所思,、所感,；通過反思彌補不足,，提高教育教學(xué)能力,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把書本知識內(nèi)化為個人素養(yǎng),，向反思型,、研究型、學(xué)者型教師發(fā)展,。

1,、積極參加各種教研活動，及時做好筆記,，寫好心得,。

2、堅持每周與徒弟進行交流,，了解其教學(xué)動態(tài),，及時排憂解難，解決教學(xué)困惑,。

3,、聽課：我們建立一個不定期的互相聽課的制度。閆老師可隨時到我的課堂聽課,，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織,；我也會聽他的課了解其最真實的課堂行為。

4,、評課：每一次聽課,，隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計,、教法,、學(xué)法、課堂組織等多方面進行共同探討,，暢所欲言,。通過說課評課，力求讓他學(xué)會如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。

5,、課后反思：要求閆老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持,，不搞形式化,；要從實際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行,，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，有效地研究出解決問題的方法。

總之,，希望經(jīng)過我們的共同努力,，能夠教學(xué)相長，共同進步,！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。通過這次活動，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,，自我反思,，努力提高教學(xué)水平。

為了盤活優(yōu)質(zhì)教師資源,，促進青年教師快速,、健康成長，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高,，學(xué)校將發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶的積極作用,，繼續(xù)深化“以老帶新,，以新促老，教學(xué)相長,，共同提高”的“青藍(lán)工程”,。

青藍(lán)結(jié)對師傅培養(yǎng)計劃篇九

為確保此項活動落到實處，取得實效,，學(xué)校專門制定了《“青藍(lán)工程”實施方案》,，并做到期初有落實、期中有檢查,、期末有驗收與總結(jié),。力爭通過開展“青藍(lán)工程”活動，使青年教師半年入門,、一年過關(guān),、三年成骨干,。

在全球經(jīng)濟一體化的大背景下，教育國際化已經(jīng)大勢所趨,，學(xué)校要發(fā)展就必須應(yīng)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,，構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊伍。大力開展“青藍(lán)工程”活動,，就是在踐行“讓學(xué)生會學(xué)樂學(xué)”的辦學(xué)理念,。就是要快速提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)校骨干教師梯隊,，為學(xué)校的可持續(xù)的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1、“青藍(lán)工程”活動內(nèi)容是聘請我校一些經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任青年教師的,、指導(dǎo)老師,，通過指導(dǎo)老師的傳,、幫,、帶、手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，使青年教師的業(yè)務(wù)水平,、教學(xué)技能得到提高，盡快成為合格教師,，成為教學(xué)骨干,、能手，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量,。

2,、“青藍(lán)工程”活動采用“一帶一”的形式。要求指導(dǎo)教師在備課,、上課,、作業(yè)、命題,、課題研究等方面給予關(guān)注和指導(dǎo),，本活動聘期為一年,可以酌情順延,但不能超過三年。

1,、被指導(dǎo)的青年教師應(yīng)按新課標(biāo)要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材,、熟悉教材結(jié)構(gòu),、教材特點，精心設(shè)計教案,，虛心請指導(dǎo)老師審閱教案,。

2,、被指導(dǎo)的青年教師要主動邀請指導(dǎo)老師聽課，并積極聽指導(dǎo)教師的課,。要求指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)青年教師每周相互聽課至少2節(jié),每學(xué)期聽課不少于30節(jié),。要求被指導(dǎo)青年教師要寫好每一節(jié)課《聽課心得》。

3,、指導(dǎo)教師要嚴(yán)格要求被指導(dǎo)青年教師,，認(rèn)真審閱教案，給出評價意見或改進建議,。要耐心指導(dǎo)青年教師上課,，及時提出評價意見并寫好評課意見。要求指導(dǎo)教師每月底上交一份活動情況記錄(教科室統(tǒng)一印制),。

4,、指導(dǎo)教師要跟蹤、了解被指導(dǎo)教師的教學(xué)情況,，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師參加教研,、課改、和課題申報與研究等工作,，使青年教師有更多的機會參加課題研究,，并在活動中得到鍛煉和提高。

5,、教科室定期召開“青藍(lán)工程”座談會,，并進行階段評估。要不定期檢查被指導(dǎo)青年教師的教案,、聽課本和《聽課心得》,，要檢查指導(dǎo)青年教師每月上交“活動情況記錄”，要驗收學(xué)期末“青藍(lán)工程”活動總結(jié)或論文,，要每學(xué)年評選一次“青藍(lán)工程”活動先進個人,。

青藍(lán)結(jié)對師傅培養(yǎng)計劃篇十

為深入推進殿市中心小學(xué)大練兵工程，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用,，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，掌握先進的教育思想、教學(xué)方法,，促進青年教師盡快成長,，達(dá)到教師隊伍“師徒結(jié)對、以老帶新,、以新促老,、共同提高”的目標(biāo)，進一步提升我教師教師隊伍的整體素質(zhì),，經(jīng)研究,，特制定我?！扒嗨{(lán)工程”實施方案。

充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，促進青年教師快速,、健康成長,，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)過硬的青年教師隊伍,。

校級教壇新秀、教學(xué)能手,、骨干教師和學(xué)科帶頭人承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),。

徒弟(青方)：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計劃教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進一步提高的其他教師,。

總體培養(yǎng)目標(biāo)：一年適應(yīng),，兩年勝任。通過兩年的培養(yǎng)教育,、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實踐,，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書育人,、為人師表的教師崗位要求,。

1、簽訂“青藍(lán)合同”第一年的青年教師,，要在較短的時間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況,，鉆研教材，精心備案,、課堂教學(xué)過程合理,、科學(xué)，恰當(dāng)運用電教手段,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，作業(yè)適中，批改及時,。

2,、簽訂“青藍(lán)合同”兩年的青年教師，要在教育教學(xué)等各方面基本成型,，能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法,，能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評課,、實驗課全部達(dá)標(biāo)。不但能備好教材,，還能備好學(xué)生,，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確,、知識準(zhǔn)確,、步驟合理、效果良好,。

(一)師傅(藍(lán)方)基本職責(zé)

1,、教書育人，為人師表,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè)。在師德風(fēng)范,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級管理等方面做出榜樣,。

2,、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材,、考試要求,，對學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識，指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī),。

3,、指導(dǎo)徒弟鉆研教材，熟悉教材,，做好備課工作;每學(xué)期幫助審核教案8篇以上,，提出修改意見;每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。

4,、指導(dǎo)徒弟如何上課,、如何小結(jié)、如何改進提高;每兩周為徒弟上1節(jié)示范課,，同時,，每學(xué)期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細(xì)的評點,。

5,、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題,、質(zhì)量分析,、教學(xué)總結(jié)撰寫等,。

6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動,，參加課題研究,、各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動;指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

7,、認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀,，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù),。

8,、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求，對徒弟在結(jié)對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等,。

(二)徒弟(青方)基本職責(zé)

1,、認(rèn)真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),，教書育人,，為人師表。

2,、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,，熟悉教材、考試要求,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，主動爭取師傅的幫助和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí),，有疑必問,。

3、主動邀請師傅審核自己的教案,，以及聽自己的課(每學(xué)期10節(jié)以上);每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報課。

4,、有計劃地聽師傅的常態(tài)課(示范課),，每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”,。每聽一節(jié)課,、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思,。同時提倡多聽其他老師的課,，特別是同學(xué)科的課，做到取一家之本,，采眾家之長,，創(chuàng)自己的風(fēng)格,。

5、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置,、批改和講評以及科學(xué)命題,、試卷質(zhì)量分析等工作。

6,、積極參加教育教學(xué)科研活動,。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動;認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié),。

7,、主動請師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施,，多向指導(dǎo)教師請教班級管理的方法和藝術(shù),。

8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求,，認(rèn)真做好平時工作記錄,，寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會、工作學(xué)習(xí)匯報總結(jié)等,。

1,、充分認(rèn)識“青藍(lán)工程”的重要性。年輕教師在課堂調(diào)控,、應(yīng)急事件處理,、教師語言、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時間內(nèi)得到規(guī)范,。新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進行觀念的碰撞,、實踐的切磋，形成良性競爭的內(nèi)驅(qū)力,，并轉(zhuǎn)化為教師的行為,，師徒共同進步，達(dá)到了雙贏的目的,，促進教師的專業(yè)成長,。充分利用學(xué)校現(xiàn)成資源,，節(jié)約教師培訓(xùn)成本,、教學(xué)工作中真正實現(xiàn)以老帶新，以新促老,，相互探討,，相互切磋，形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的教師共同成長局面,。

2,、加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長,，工會,、教務(wù)、德育,、教研等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員,，要落實責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)“青藍(lán)工程”的制度建設(shè),、過程管理,、考核驗收等工作。把“青藍(lán)工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中,。無特殊理由而拒絕參加青藍(lán)工程的老師,，不得評先評優(yōu)、晉升職稱,、提拔任用,。每所學(xué)校參與青藍(lán)工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%。

3,、強化措施,。一是要按照“青藍(lán)工程”青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃,。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,，確定發(fā)展方向;制訂措施，明確發(fā)展具體途徑;熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況,，熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點和班級管理規(guī)律,，充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件，借鑒他人,，成就自己,。三是學(xué)校在新學(xué)年開始，組織師徒結(jié)對活動,。師徒結(jié)對原則上由學(xué)校確定，并征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍(lán)合同”,，指導(dǎo)期為兩年,。