時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅幫扶計(jì)劃篇一

1,、備課

1）全面了解、分析學(xué)情,，做到備課面向全體學(xué)生,。

2）深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教師用書,，堅(jiān)持單元整體備課,，在整體把握知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系的基礎(chǔ)上,，定位每課書的重點(diǎn),、難點(diǎn)，靈活選擇教法,。

3）在廣泛閱讀相關(guān)材料的基礎(chǔ)上,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要及客觀學(xué)情，適當(dāng)進(jìn)行教學(xué)拓展,。

4）根據(jù)教材及教師用書等相關(guān)書籍的研讀成果,，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教案。增強(qiáng)計(jì)劃性,，避免盲目性,、隨意性，保證將課程標(biāo)準(zhǔn)要求落到實(shí)處,，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開發(fā)學(xué)生思維能力的目的。

2,、上課

1）緊扣教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)確把握教材，靈活運(yùn)用多種教法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，同時(shí),，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn),，講究教法,，滲透學(xué)法，全面培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀,、寫作等方面的能力。

2）充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，注意分層教學(xué),，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異及課堂信息反饋。

3）規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課上思考,、課后鞏固、提高的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4）嚴(yán)密組織教學(xué),，確保時(shí)間分配得當(dāng)，將適當(dāng)?shù)恼n內(nèi)時(shí)間交給學(xué)生支配,，使其有思考交流問(wèn)題的余地,。

5）在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上，注重啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，重視學(xué)生個(gè)人思考的記過(guò)，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

6）結(jié)合重,、難點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況布置作業(yè)。

3,、課后輔導(dǎo)

及時(shí)批改,、講解作業(yè)，客觀,、合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,，重點(diǎn)講解學(xué)生在作業(yè)中反映出的普遍問(wèn)題。

4,、教學(xué)反思

按時(shí)完成教學(xué)反思,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。

1,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

1）加強(qiáng)教育理論與學(xué)科專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，做到思想上,、業(yè)務(wù)上與時(shí)俱進(jìn),。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和所承擔(dān)的任務(wù),，用正確的思想指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué),。

2）通過(guò)聽課、參加教學(xué)研究等方式與各位老師廣泛交流,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,，并結(jié)合實(shí)際改進(jìn)教學(xué)中的不足，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、思想素質(zhì)方面

1）熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。

2）關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn),，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅幫扶計(jì)劃篇二

“百年大計(jì),，教育為本，教育大計(jì),，教師為本”,，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良,、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，才能不斷地提升我校辦學(xué)質(zhì)量,。為了使青年教師脫穎而出,，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè),，學(xué)校時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和融入狀況,，及時(shí)指導(dǎo)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,，逐漸鍛造他們向骨干,、名師型教師方向發(fā)展。

根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,，教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象,。

1、引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換,，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn),。

2、狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo),。

3,、實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，我們對(duì)每位新教師配備１—２位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在德育工作,、教學(xué)工作,、班主任工作中進(jìn)行傳、幫,、帶,。

4、建立學(xué)?？己酥贫?，通過(guò)努力，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格以上水平。

1,、師傅職責(zé)：

做到“三帶”：

帶師德──敬業(yè)愛(ài)崗,，無(wú)私奉獻(xiàn)。

帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能

帶特長(zhǎng)——結(jié)合自己的教學(xué)特色,，起好幫帶作用

2,、徒弟職責(zé)：

做到“三學(xué)”：

學(xué)為人──教書育人，為人師表,。

學(xué)理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，樹立先進(jìn)的教育理念

學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功

1、師傅：

（1）全面關(guān)心徒弟的工作,、學(xué)習(xí),、生活和思想。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提供

教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)書刊，幫助徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念,。

（2）幫助徒弟過(guò)好“教材教法關(guān)”,，就教材中難教課例、典型課例進(jìn)行重點(diǎn)研討,。

（3）指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃,、把握教學(xué)環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課,，給予悉心指導(dǎo),，每學(xué)期指導(dǎo)1份精品教案。

（4）每學(xué)期聽徒弟的課并認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo),、課后評(píng)價(jià)”,。

（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求,，講評(píng)是否有針對(duì)性,，提出改進(jìn)意見。

（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)公開課,。

（7）鼓勵(lì),、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高,。

2、徒弟：

（1）在師傅的指導(dǎo)下,，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作,、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開學(xué)第一周交教導(dǎo)處,。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n,，主動(dòng)求教，并做好記錄,。認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動(dòng)要求師傅指導(dǎo),，邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué),。虛心接受指導(dǎo)教師的意見，對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究,，及時(shí)改進(jìn),、提高。

（4）主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n,，聽課要認(rèn)真記錄,，并寫出反思。

（5）每學(xué)期上1節(jié)公開課,，虛心聽取意見并寫好教后記,。

（6）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),。

（7）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇,。

１,、幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?/p>

２,、立意要高,，起步要實(shí)，以基本功為切入點(diǎn),。

３,、注重共性，尊重個(gè)性,，互學(xué)互幫,，共同提高。

４,、勤懇教學(xué),，踏實(shí)做人。

我們相信,，青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間,，促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師,，并為后續(xù)的名師工程奠基,。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅幫扶計(jì)劃篇三

為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的`傳,、幫,、帶作用，促進(jìn)青年教師快速,、健康成長(zhǎng),。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù),、健康發(fā)展,，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法，確定一對(duì)一的骨干教師帶青年教師,、以優(yōu)促新,、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

x老師

對(duì)象分析：廖老師是剛從大學(xué)畢業(yè)參加的教師,，有新的知識(shí)與理念,，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn),，虛心好學(xué)的充滿激情的老師,。但是,，由于廖老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要幫助她迅速成長(zhǎng),。

“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式,。

一年。

1,、努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

2在,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng),。

在一年的幫扶中,，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升，結(jié)合她實(shí)習(xí)期間成功經(jīng)驗(yàn),，能把語(yǔ)文課堂“活”起來(lái),；教研能力得到一定的提升；通過(guò)一年的努力,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，市級(jí)以上的刊物發(fā)表一篇論文。

1,、與這位教師進(jìn)行備課,，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材,，又要備學(xué)生,，做到上課胸有成竹，心中有數(shù),，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,。

2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,。

3、著重提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來(lái),，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,，提高教學(xué)理論水平,。

5,、發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì),。

1,、積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記,，寫好心得,。

2、堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),，及時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑,。

3,、聽課：我和廖老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度。廖老師可隨時(shí)到我的課堂聽課,，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織,；我也會(huì)隨堂聽廖老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺(jué)其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在,。

4,、評(píng)課：每一次聽課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課,。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì),、教法、課堂組織,、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討,，坦誠(chéng)相待，暢所欲言,。通過(guò)說(shuō)課議課,，力求讓廖老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵(lì)質(zhì)疑,，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。

5,、課后反思：要求廖老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持,，主張以實(shí)用為原則,，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā),，哪怕寫一句話也行,，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。

總之,，希望經(jīng)過(guò)一年兩個(gè)人的共同努力,，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步,！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。通過(guò)這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，時(shí)時(shí)自評(píng),，提高教學(xué)水平。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅幫扶計(jì)劃篇四

學(xué)校開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng),，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,，以師徒結(jié)對(duì)為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí),、備課指導(dǎo),、上課實(shí)踐、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略,。每個(gè)教師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方,，學(xué)校安排我和王老師師徒結(jié)對(duì),，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),，共同成長(zhǎng),。學(xué)校啟動(dòng)的青藍(lán)工程，目的是為了提高教師的自身素質(zhì),，切實(shí)發(fā)揚(yáng)教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)良作用,，合理挖掘自身潛能，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,，為今后的發(fā)展,、成長(zhǎng)搭建一個(gè)理想的平臺(tái)，也為共同進(jìn)步,，學(xué)校為我們提供了更加方便的學(xué)習(xí)平臺(tái),，有了這個(gè)好師父，可以隨時(shí)請(qǐng)教學(xué)生各種教育,、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方方面面的教學(xué)策略,，充分發(fā)揮互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學(xué)水平,。為了不讓自己和師父的成績(jī)難堪,，更是為了無(wú)數(shù)充滿求知欲的眼睛，我下定決心把師父的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手,，特做計(jì)劃如下：

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任,。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí),，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展,，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見的方式向孩子們展示,，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),。

1,、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問(wèn),，主動(dòng)請(qǐng)教,。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐,，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn);

2,、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo),。主動(dòng)邀請(qǐng)王老師聽課,，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題;

3,、每周至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思;

4、根據(jù)實(shí)際情況,，制定上匯報(bào)課,。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說(shuō)課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料;

孩子有著水晶般的童心,，珍珠般的童稚,，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們,、培育他們;呵護(hù)他們,、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的王老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“姐姐”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們,。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌，同喜同憂,，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片，理智施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

王老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

總之，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅幫扶計(jì)劃篇五

本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任合同老師劉照軍的師傅,。雖然每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì)，但是也各有需要提高的地方結(jié)合實(shí)際，特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

劉老師

對(duì)象分析：

劉老師是參加工作三年的年輕教師,，對(duì)工作充滿熱情,，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn),，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,，由于劉老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，需要幫助他迅速成長(zhǎng)。

“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式,。

一年,。

1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2快速提高自身的教育教學(xué)綜合能力,。

3.在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng),。

4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,，提高教學(xué)理論水平。

5.發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計(jì),。

1.積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記,，寫好心得,。

2.堅(jiān)持每周與劉老師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),，及時(shí)排憂解難,，解決教學(xué)困惑。

3.聽課：我和劉老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度,。劉老師可隨時(shí)到我的課堂聽課,，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織；我也會(huì)聽劉老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為,，,。

4.評(píng)課：每一次聽課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課,。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì),、教法、學(xué)法,、課堂組織等多方面進(jìn)行共同探討,，暢所欲言。通過(guò)說(shuō)課評(píng)課，力求讓劉老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。

5.課后反思：要求劉老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持,，不搞形式化,；要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫幾句話也行,，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。

總之,，希望經(jīng)過(guò)一年時(shí)間兩個(gè)人的共同努力,，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步,！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。通過(guò)這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，自我反思,，努力提高教學(xué)水平。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅幫扶計(jì)劃篇六

為確保此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,，取得實(shí)效,，學(xué)校專門制定了《“青藍(lán)工程”實(shí)施方案》，并做到期初有落實(shí),、期中有檢查,、期末有驗(yàn)收與總結(jié)。力爭(zhēng)通過(guò)開展“青藍(lán)工程”活動(dòng),，使青年教師半年入門,、一年過(guò)關(guān)、三年成骨干,。

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的大背景下,，教育國(guó)際化已經(jīng)大勢(shì)所趨，學(xué)校要發(fā)展就必須應(yīng)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,，構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。大力開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，就是在踐行“讓學(xué)生會(huì)學(xué)樂(lè)學(xué)”的辦學(xué)理念,。就是要快速提升青年教師專業(yè)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)校骨干教師梯隊(duì),，為學(xué)校的可持續(xù)的快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1,、“青藍(lán)工程”活動(dòng)內(nèi)容是聘請(qǐng)我校一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任青年教師的,、指導(dǎo)老師，通過(guò)指導(dǎo)老師的傳,、幫,、帶、手把手地傳授給青年教師教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),，使青年教師的業(yè)務(wù)水平,、教學(xué)技能得到提高，盡快成為合格教師,，成為教學(xué)骨干、能手,，全面提高我校教學(xué)質(zhì)量,。

2、“青藍(lán)工程”活動(dòng)采用“一帶一”的形式,。要求指導(dǎo)教師在備課,、上課、作業(yè),、命題,、課題研究等方面給予關(guān)注和指導(dǎo)，本活動(dòng)聘期為一年,可以酌情順延,但不能超過(guò)三年,。

1,、被指導(dǎo)的青年教師應(yīng)按新課標(biāo)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研教材、熟悉教材結(jié)構(gòu),、教材特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教案，虛心請(qǐng)指導(dǎo)老師審閱教案,。

2,、被指導(dǎo)的青年教師要主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽課，并積極聽指導(dǎo)教師的課,。要求指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)青年教師每周相互聽課至少2節(jié),每學(xué)期聽課不少于30節(jié),。要求被指導(dǎo)青年教師要寫好每一節(jié)課《聽課心得》。

3,、指導(dǎo)教師要嚴(yán)格要求被指導(dǎo)青年教師,，認(rèn)真審閱教案,，給出評(píng)價(jià)意見或改進(jìn)建議,。要耐心指導(dǎo)青年教師上課,，及時(shí)提出評(píng)價(jià)意見并寫好評(píng)課意見,。要求指導(dǎo)教師每月底上交一份活動(dòng)情況記錄(教科室統(tǒng)一印制),。

4、指導(dǎo)教師要跟蹤,、了解被指導(dǎo)教師的教學(xué)情況，認(rèn)真指導(dǎo)青年教師參加教研,、課改,、和課題申報(bào)與研究等工作，使青年教師有更多的機(jī)會(huì)參加課題研究,，并在活動(dòng)中得到鍛煉和提高,。

5、教科室定期召開“青藍(lán)工程”座談會(huì),，并進(jìn)行階段評(píng)估。要不定期檢查被指導(dǎo)青年教師的教案,、聽課本和《聽課心得》,，要檢查指導(dǎo)青年教師每月上交“活動(dòng)情況記錄”，要驗(yàn)收學(xué)期末“青藍(lán)工程”活動(dòng)總結(jié)或論文,，要每學(xué)年評(píng)選一次“青藍(lán)工程”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人,。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅幫扶計(jì)劃篇七

為深入推進(jìn)殿市中心小學(xué)大練兵工程，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用,，幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法,，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng),，達(dá)到教師隊(duì)伍“師徒結(jié)對(duì)、以老帶新,、以新促老,、共同提高”的目標(biāo)，進(jìn)一步提升我教師教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，經(jīng)研究,，特制定我?！扒嗨{(lán)工程”實(shí)施方案。

充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，促進(jìn)青年教師快速,、健康成長(zhǎng),，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理,、業(yè)務(wù)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍,。

校級(jí)教壇新秀、教學(xué)能手,、骨干教師和學(xué)科帶頭人承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),。

徒弟(青方)：近三年參加工作的新聘教師、特崗教師和人才振興計(jì)劃教師以及需要在教學(xué)業(yè)務(wù)能力上進(jìn)一步提高的其他教師,。

總體培養(yǎng)目標(biāo)：一年適應(yīng),，兩年勝任。通過(guò)兩年的培養(yǎng)教育,、嚴(yán)格管理和教育教學(xué)實(shí)踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力上都達(dá)到勝任教書育人,、為人師表的教師崗位要求,。

1、簽訂“青藍(lán)合同”第一年的青年教師,，要在較短的時(shí)間內(nèi)了解學(xué)校教育教學(xué)的基本情況,，鉆研教材，精心備案,、課堂教學(xué)過(guò)程合理,、科學(xué)，恰當(dāng)運(yùn)用電教手段,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，作業(yè)適中，批改及時(shí),。

2,、簽訂“青藍(lán)合同”兩年的青年教師，要在教育教學(xué)等各方面基本成型,，能熟練掌握基本的教育教學(xué)方法,，能運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課,、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo)。不但能備好教材,，還能備好學(xué)生,，能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，教學(xué)目標(biāo)明確,、知識(shí)準(zhǔn)確,、步驟合理、效果良好,。

(一)師傅(藍(lán)方)基本職責(zé)

1,、教書育人，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)。在師德風(fēng)范,、工作態(tài)度,、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣,。

2,、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材,、考試要求,，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)徒弟熟悉教學(xué)常規(guī),。

3,、指導(dǎo)徒弟鉆研教材，熟悉教材,，做好備課工作;每學(xué)期幫助審核教案8篇以上,，提出修改意見;每學(xué)期指導(dǎo)徒弟至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課。

4,、指導(dǎo)徒弟如何上課,、如何小結(jié)、如何改進(jìn)提高;每?jī)芍転橥降苌?節(jié)示范課,，同時(shí),，每學(xué)期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對(duì)每一節(jié)課都要有詳細(xì)的評(píng)點(diǎn),。

5,、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題,、質(zhì)量分析,、教學(xué)總結(jié)撰寫等,。

6、指導(dǎo)徒弟積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng),，參加課題研究,、各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng);指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié),。

7,、認(rèn)真指導(dǎo)徒弟分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施,，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù),。

8、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求,，對(duì)徒弟在結(jié)對(duì)期間的表現(xiàn)及時(shí)作出工作記錄和書面鑒定等,。

(二)徒弟(青方)基本職責(zé)

1、認(rèn)真遵守師德規(guī)范,，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),，教書育人，為人師表,。

2,、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，熟悉教材,、考試要求,，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的幫助和指導(dǎo),，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn),。

3,、主動(dòng)邀請(qǐng)師傅審核自己的教案，以及聽自己的課(每學(xué)期10節(jié)以上);每學(xué)期至少在校內(nèi)上一次公開匯報(bào)課,。

4,、有計(jì)劃地聽?zhēng)煾档某B(tài)課(示范課)，每周至少聽1節(jié)課,，并寫好“聽課心得”,。每聽一節(jié)課,、上一節(jié)課都要有小結(jié)、反思,。同時(shí)提倡多聽其他老師的課,，特別是同學(xué)科的課，做到取一家之本,，采眾家之長(zhǎng),，創(chuàng)自己的風(fēng)格。

5,、認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置,、批改和講評(píng)以及科學(xué)命題、試卷質(zhì)量分析等工作,。

6,、積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競(jìng)賽,、研討活動(dòng);認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié),。

7、主動(dòng)請(qǐng)師傅協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀,，制定班級(jí)管理措施,，多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

8,、每學(xué)期按照合同和相關(guān)管理要求,，認(rèn)真做好平時(shí)工作記錄，寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會(huì),、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等,。

1、充分認(rèn)識(shí)“青藍(lán)工程”的重要性,。年輕教師在課堂調(diào)控,、應(yīng)急事件處理、教師語(yǔ)言,、教態(tài)等方面都可以在老教師的指導(dǎo)下短時(shí)間內(nèi)得到規(guī)范,。新老教師在日常的教育教學(xué)工作中經(jīng)常進(jìn)行觀念的碰撞、實(shí)踐的切磋,，形成良性競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)驅(qū)力,，并轉(zhuǎn)化為教師的行為，師徒共同進(jìn)步,，達(dá)到了雙贏的目的,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。充分利用學(xué)校現(xiàn)成資源,，節(jié)約教師培訓(xùn)成本,、教學(xué)工作中真正實(shí)現(xiàn)以老帶新，以新促老,，相互探討,，相互切磋，形成“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的教師共同成長(zhǎng)局面,。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校校長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),，工會(huì)、教務(wù),、德育,、教研等部門領(lǐng)導(dǎo)為成員，要落實(shí)責(zé)任人,，具體負(fù)責(zé)“青藍(lán)工程”的制度建設(shè),、過(guò)程管理、考核驗(yàn)收等工作,。把“青藍(lán)工程”列入學(xué)校工作和相關(guān)的管理考核工作之中,。無(wú)特殊理由而拒絕參加青藍(lán)工程的老師，不得評(píng)先評(píng)優(yōu),、晉升職稱,、提拔任用。每所學(xué)校參與青藍(lán)工程教師數(shù)量不少于專任教師總數(shù)的40%,。

3,、強(qiáng)化措施。一是要按照“青藍(lán)工程”青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)要求,，指導(dǎo)青年教師制訂自我發(fā)展規(guī)劃。二是分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長(zhǎng),，確定發(fā)展方向;制訂措施,，明確發(fā)展具體途徑;熟悉學(xué)校教育教學(xué)情況，熟悉學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和班級(jí)管理規(guī)律,，充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件,，借鑒他人，成就自己。三是學(xué)校在新學(xué)年開始,，組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。師徒結(jié)對(duì)原則上由學(xué)校確定，并征得師傅(藍(lán)方)和青年教師(青方)的雙向同意后簽訂“青藍(lán)合同”,，指導(dǎo)期為兩年,。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅幫扶計(jì)劃篇八

百年大計(jì)，教育為本,，教育大計(jì),，教師為本，只有打造一支政治合格,、業(yè)務(wù)精良,、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，才能保證我校教育事業(yè)快速發(fā)展,。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的逐年擴(kuò)大,，越來(lái)越多的青年教師走上了學(xué)校的講臺(tái)。一大批青年教師加入教師隊(duì)伍,，改善了學(xué)校原有教師群體的年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu),，為我校帶來(lái)了蓬勃朝氣和青春活力，也為學(xué)校未來(lái)的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。老教師是學(xué)校的財(cái)富,，中年教師是學(xué)校的骨干，青年教師是學(xué)校的未來(lái),。為使更多的年輕教師能脫穎而出,，早日成才，以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的進(jìn)一步優(yōu)化,，決定啟動(dòng)以“鑄師魂,、練師能、強(qiáng)師研”為主題的“青藍(lán)工程”培訓(xùn)活動(dòng),。

1,、引導(dǎo)青年教師關(guān)心國(guó)家大事，學(xué)習(xí)政治理論,，樹立熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想,，確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向,。

2、引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好行為意識(shí)和習(xí)慣,。

3、引導(dǎo)青年教師在繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，重點(diǎn)讀好三種書(教育理論,，教材和教法,，班主任工作經(jīng)驗(yàn))，能在理論和實(shí)踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力,。

4,、引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)優(yōu)良教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠有所創(chuàng)新,，為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建成長(zhǎng)平臺(tái),，提升師德、師品和師藝,。

1,、20xx年9月10日教師節(jié)舉行拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。

2,、竭力營(yíng)造幫扶學(xué)藝的氛圍,，最大限度地提供“師傅展才能、傳教藝,，徒弟專心學(xué),、自我練”的機(jī)會(huì)，利用互聽課,、觀摩課,、集體備課、實(shí)驗(yàn)課題,、教學(xué)論文、教案設(shè)計(jì)以及教育教學(xué)故事等一系列活動(dòng),，為雙方幫教活動(dòng)的實(shí)踐推波助瀾,。

3、排憂解難,，熱情關(guān)懷,，學(xué)校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂,，為“青藍(lán)工程”實(shí)施鋪平道路,。

4、學(xué)校定在每月10日由教科室召開“青藍(lán)工程”師徒結(jié)隊(duì)情況匯報(bào)會(huì),。

5,、依據(jù)“青藍(lán)工程”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，制定“青藍(lán)工程”激勵(lì)措施,。

(一)對(duì)新教師的要求：

1,、由學(xué)校對(duì)剛工作的老師進(jìn)行考察，按照同學(xué)科教師工作起來(lái)方便的原則為青年教師指定師傅或自主選定,。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，納入“青藍(lán)工程”管理。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n：教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思,。

3,、認(rèn)真上課：本學(xué)期重點(diǎn)是各集體備課組的公開課。每位上課的老師要珍惜鍛煉機(jī)會(huì),，課前認(rèn)真“磨課”,，課后要客觀評(píng)課，把自己詳細(xì)的教案及課后反思及時(shí)總結(jié),，并上交教科室,。

4、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。對(duì)師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽,，聽完課后虛心向師傅請(qǐng)教,，并在聽課本上詳細(xì)記錄。期末教科室對(duì)此項(xiàng)工作有具體檢查,。

5,、要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，要鉆研教材,，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,，第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解,，并能在師傅的指導(dǎo)及自己的摸索下出一份完整的單元試卷,，學(xué)生用此卷考試后，年級(jí)組的老師要對(duì)此份試卷進(jìn)行評(píng)價(jià),，這也是考核的內(nèi)容之一,。第二學(xué)期希望能初展自己的獨(dú)到創(chuàng)新之處。

6,、要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，博覽群書，并做必要的讀書筆記或讀后感,。勤于動(dòng)筆記錄身邊的故事,，積累自己的教學(xué)感受,。

7、必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作,。鼓勵(lì)年輕老師繼續(xù)在業(yè)余時(shí)間對(duì)自己所教學(xué)科進(jìn)行充電,。可以參加自學(xué)考試,、函授學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取取得更高的學(xué)歷。

8,、青年教師必須加強(qiáng)八項(xiàng)基本功錘煉,，出師時(shí)將進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

9,、積極按時(shí)參加學(xué)校的各種政治學(xué)習(xí),、黨團(tuán)員會(huì)議，做好會(huì)議記錄,。同時(shí)對(duì)學(xué)校的公益活動(dòng)應(yīng)該積極主動(dòng)參加,。

(二)對(duì)指導(dǎo)教師的要求

1、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),、對(duì)青年教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感,，認(rèn)真履行和承擔(dān)培養(yǎng)新教師的義務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,。根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課,、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等),。

2、做好示范和引路的作用,。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、教材分析,、備課,、上課、聽課、評(píng)課,、批改或評(píng)點(diǎn)作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等,，輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課。

3,、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決,。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)行教育教學(xué)的研究,。如指定,、提供學(xué)習(xí)的資料,，教科研課題的選訂,，教育教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等,。

4,、定期不定期或推門聽課,，或預(yù)約聽課。聽課后要及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并客觀填寫課堂觀察記錄,，實(shí)事求是評(píng)價(jià)，指明努力方向,。

5,、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,，讓他們感覺(jué)到集體的溫暖,。只要是可以辦到的就一定要盡力辦到，一時(shí)辦不到的`,，要給予解釋,，爭(zhēng)取他們的理解和諒解。

1,、幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為?

2、立意高,，起步實(shí),，以基本功錘煉為切入點(diǎn);

3,、注重共性,，尊重個(gè)性，互學(xué)互幫,，共同提高;

4,、誠(chéng)誠(chéng)懇懇地教，老老實(shí)實(shí)地學(xué),。

“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”!師傅幫教的過(guò)程,，是一個(gè)對(duì)青年教師有目標(biāo)、有計(jì)劃,、分階段傳授經(jīng)驗(yàn)和自我歷練,、迅速發(fā)展的過(guò)程。學(xué)校相信,，通過(guò)我們十對(duì)師徒的艱辛勞動(dòng),，我校的青年教師一定能茁壯成長(zhǎng)!

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅幫扶計(jì)劃篇九

本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，承蒙學(xué)校信任,，我和李昭君老師擔(dān)任閆文儉老師的師傅,。雖然每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，但是也各有需要提高的地方,，結(jié)合實(shí)際,，特制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。

2,、快速提高自身的教育教學(xué)綜合能力。

3,、在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng),。

4,、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平,。

5,、發(fā)表一篇縣級(jí)以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì),。

結(jié)對(duì)幫扶

本著專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,，利用學(xué)習(xí)型教研,、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,，有計(jì)劃,、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,，擬定以下主要任務(wù),。

1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)教研,、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，特別是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,，做好讀書筆記，建立讀書時(shí)間,、實(shí)踐反思等專欄,，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，吃透教材,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2、教學(xué)實(shí)踐：開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),，開展互助備課,，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè),，再到其他班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上好4節(jié)示范課,。

3、教育教學(xué)研究：師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問(wèn)題研討,，共同討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題,，并開展專題研究或課題研究，形成個(gè)性化教學(xué)能力,，提升徒弟的教科研能力和水平,。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思,、所感；通過(guò)反思彌補(bǔ)不足,，提高教育教學(xué)能力,，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把書本知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人素養(yǎng),，向反思型,、研究型、學(xué)者型教師發(fā)展,。

1,、積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記,，寫好心得,。

2,、堅(jiān)持每周與徒弟進(jìn)行交流,，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解難,，解決教學(xué)困惑,。

3、聽課：我們建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度,。閆老師可隨時(shí)到我的課堂聽課,，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織；我也會(huì)聽他的課了解其最真實(shí)的課堂行為,。

4,、評(píng)課：每一次聽課,，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì),、教法,、學(xué)法、課堂組織等多方面進(jìn)行共同探討,，暢所欲言,。通過(guò)說(shuō)課評(píng)課，力求讓他學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。

5、課后反思：要求閆老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅(jiān)持,，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā),，哪怕寫幾句話也行,，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問(wèn)題的方法,。

總之,，希望經(jīng)過(guò)我們的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步,！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng),，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，自我反思，努力提高教學(xué)水平,。

為了盤活優(yōu)質(zhì)教師資源,，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,，學(xué)校將發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶的積極作用,，繼續(xù)深化“以老帶新，以新促老,，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高”的“青藍(lán)工程”,。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅幫扶計(jì)劃篇十

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁，我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的徐麗老師結(jié)為師徒,，使我在教學(xué)上有了引路人,。徐老師有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，深厚的教學(xué)理論,，還有工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余,，獲得了很多學(xué)習(xí),、工作的動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬,、困窘的境地,，使我大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任,，使自己能更好的投入到這份工作中去,。回顧這一學(xué)年的體驗(yàn)與感受,，真可謂是收獲頗豐,！從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟。新學(xué)期開始了,，在徐麗老師的帶教下,，我制定了徒弟成長(zhǎng)計(jì)劃如下：

在常規(guī)教學(xué)工作外，我要積極地向師傅學(xué)習(xí),，從中吸取一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真聽?zhēng)煾档恼n，做好學(xué)習(xí)筆記,，同時(shí)還多接觸其他英語(yǔ)學(xué)科老師,，聽他們?nèi)绾紊险n。在每周的教研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)研討相關(guān)教學(xué)等方面的內(nèi)容,，并積極參加學(xué)校所組織的其他教學(xué)活動(dòng),。

在備課方面,，做到壓周備課,，在備課過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)備課環(huán)節(jié)，因?yàn)檎n前的充分準(zhǔn)備是上好一堂課的前提條件和重要保證,，有問(wèn)題及時(shí)向師傅或其他教師請(qǐng)教,，同時(shí)注重用活教材,，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)新知,、鞏固舊知,。

在講課方面，讓學(xué)生積極參與課堂,，做到有效教學(xué),，注意教學(xué)環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系。用靈活多樣的課堂組織方式,，幽默詼諧的課堂語(yǔ)言,，簡(jiǎn)單有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，讓學(xué)生在學(xué)中玩,、玩中學(xué)。通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)工作,，師傅給我提出了很多建議,，尤其是上課的情緒方面，給予了我很多指導(dǎo),。同時(shí),，要注意體態(tài)語(yǔ)與表情語(yǔ)的使用，用自己的情緒來(lái)感染學(xué)生,，并且投入到課堂當(dāng)中,，與學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)。

在作業(yè)批改方面,，做到每留下的作業(yè)都要認(rèn)真及時(shí)批改,，全批全改，及時(shí)回勾,。課下對(duì)一些相對(duì)較差的學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo),，使之成績(jī)能有所提高。

高中生有著水晶般的童心和好奇心,，有那鉆石般的童真,。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情，無(wú)限希望,，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們,；呵護(hù)他們,、雕琢他們。在宋老師的支持和帶領(lǐng)下,，我將用各種方式,、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同喜同憂,，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛(ài),，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

宋老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn),。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策,。

七年前，我來(lái)到了二中學(xué)習(xí),，成為了宋老師的弟子,，而如今，再一次拜在宋老師的門下,，這不能不說(shuō)是緣分,。因此，在以后的工作中要不斷地向宋老師學(xué)習(xí),。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表,，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn),，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師,。我有理由相信：在宋老師以及眾多老師的幫助下，通過(guò)我的努力,，我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,。