人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)線上教學(xué)巡課美篇篇一

在線上教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用，很多學(xué)生的家長,，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,，因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí),，與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)少了，不能夠面面俱到,，很多時(shí)候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何,。

我曾遇到過幾個(gè)學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n，沒有及時(shí)進(jìn)入上課平臺(tái),，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心,，但是家長在家的時(shí)間不多,，很多時(shí)間都是需要進(jìn)入崗位工作，不能夠時(shí)刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在開網(wǎng)課一段時(shí)間后,，我舉行了一次線上家長會(huì)，與各位家長做了一些約定,，讓家長配合我們教學(xué)工作,，有些學(xué)生條件相對(duì)要差些，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí),，實(shí)用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件，當(dāng)然我每天的上課時(shí)間都是在早上,，所以上課時(shí)我為了避免學(xué)生在上課的時(shí)間里,，開小差，經(jīng)常會(huì)在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問答,。

讓學(xué)生們?cè)诰€上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時(shí)間里面走神,，同時(shí)，改變講課方式,，重點(diǎn)提煉知識(shí)要點(diǎn),，要在段時(shí)間里面講完課,，就必須要保證自己上課及時(shí)完成授課要求，一些相對(duì)無用的話語,，就會(huì)放棄或解決,，不用在點(diǎn)醒其他，始終注意到一點(diǎn),，優(yōu)化學(xué)習(xí),。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況，一般會(huì)把自己上課期間的視頻錄制下來,，發(fā)送到班級(jí)群里面,，提供下載，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí),，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,，很多時(shí)候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時(shí)下載，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí),。

因?yàn)槲沂墙虒?dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中,，在加到學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)分派一些任務(wù)給家長，讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文,，及時(shí)做好相關(guān)的指導(dǎo),，避免學(xué)生因?yàn)闆]有老師，忘記背誦課文,，每一天我都會(huì)及時(shí)與家長溝通了解這段時(shí)間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題,，保證及時(shí)完成基本的教學(xué)任務(wù)。不管任務(wù)號(hào)時(shí)候我都會(huì)及時(shí)正確的保證高效學(xué)習(xí),。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了,，但是也讓我對(duì)于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí),。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力,。

小學(xué)線上教學(xué)巡課美篇篇二

作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足,，但我努力讓自己做到最好,，成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué) 期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有打 算,，有組織,，有步驟地開展。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課 都在課前做好充分的籌備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，精確化,，條理化，精確化,，情緒化,，活潑化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂 上特殊注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得高興;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)活潑 口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以 前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的長處,，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的看法,，改良工作。

有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集材料,，對(duì)各種輔助材料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到 最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí) 改良教學(xué)方法，做到有的放矢,。

小學(xué)線上教學(xué)巡課美篇篇三

疫情的突然到來延緩了我們上學(xué)的腳步,，卻沒有打亂我們正常的教學(xué)秩序。學(xué)校線下教學(xué)再次按下“暫停鍵”,，開啟線上教學(xué)模式,。

為保證線上教學(xué)質(zhì)量，體育組總結(jié)了2020年線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,，指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效,、快樂地進(jìn)行居家體育鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康,，提高身體免疫力,，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

體育組通過線上教研會(huì)議,，討論制定了詳細(xì)的線上體育教學(xué)內(nèi)容,。任課老師提前備課,、查找資源、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，提前告知上課內(nèi)容,，讓家長、孩子做到“心中有數(shù)”,。一系列準(zhǔn)備工作有條不紊,，確保體育線上教學(xué)的高質(zhì)高效。

學(xué)校高度重視學(xué)生的體質(zhì)健康,，安排每班每天一節(jié)體育課,，每節(jié)課課后安排做眼保健操，以保證學(xué)生居家“每天鍛煉一小時(shí)”和保護(hù)學(xué)生的視力健康,。

云端相聚,，教學(xué)研討

由學(xué)校統(tǒng)一部署，在課程部的指導(dǎo)下,，齊德小學(xué)體育組秉持“交流中提升,，研討中前行”的宗旨，為進(jìn)一步落實(shí)“停課不停學(xué)”相關(guān)要求,、提升在線教學(xué)質(zhì)量,，體育教研組長國碩老師組織全體組員開展了線上教研活動(dòng)。教研活動(dòng)主要圍繞線上教學(xué),、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃,、學(xué)生居家鍛煉及新教師過關(guān)課等工作進(jìn)行了細(xì)致安排。

變身主播,，云端陪“練”

根據(jù)張店區(qū)齊德小學(xué)線上教學(xué)工作方案,，體育組每周兩次直播課，利用企業(yè)微信,、qq直播等平臺(tái)進(jìn)行了線上課程直播,。在體育組老師們的共同努力下，依據(jù)各年級(jí)學(xué)段水平特點(diǎn),，自行進(jìn)行體育居家鍛煉視頻的錄制,，并通過在線直播的方式進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)。

風(fēng)采展示

學(xué)生們通過電視,、手機(jī),、電腦等多種方式在家跟隨屏幕中的老師進(jìn)行體育鍛煉。在老師的示范引領(lǐng)下,，開展了核心力量練習(xí),、體能操練習(xí)、上肢力量練習(xí)、腿部力量練習(xí),、燃脂操練習(xí)及親子游戲等多種形式的體育鍛煉,，運(yùn)動(dòng)中有熱身和放松，做到了張弛有度,，精神愉悅，樂在其中,。千里之行始于足下,，每天的點(diǎn)滴積累，讓我們一起領(lǐng)略學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)身影,。

疫退云散,，相約校園

隨著疫情防控形勢(shì)的持續(xù)向好，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的工作安排,，4月15日終于迎來了學(xué)生返校,。在這春暖花開的季節(jié)，學(xué)生們又重新回到了美麗的齊德校園,。齊德小學(xué)體育組全體教師將繼續(xù)以“健康第一”為指導(dǎo)思想,，打造健康、陽光的齊德校園,。

小學(xué)線上教學(xué)巡課美篇篇四

為科學(xué),、有效的應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情，最大程度減少延遲開學(xué)帶來的影響,，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召我們利用互聯(lián)網(wǎng)思維,，通過網(wǎng)絡(luò)、通信等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系,，合理調(diào)整教學(xué)方式,，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),，保證教學(xué)效果有效,、優(yōu)質(zhì)。在這段時(shí)間,，防山鎮(zhèn)土門小學(xué)除了完成既定的教學(xué)任務(wù)外,，同時(shí)也摸索出了以下幾個(gè)別具特色的典型教育方式：

如何讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)簡單，除了選擇簡單的平臺(tái),、簡單的教學(xué)過程安排,，精心備好每一堂課很關(guān)鍵。首先認(rèn)真選擇國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái),、樂教樂學(xué),、其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源的微課，充分利用教育同仁的優(yōu)秀資源，有了充足的資源才可以更好地備課,，我們發(fā)揮語文學(xué)科組的智慧,，一起研究討論教材特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,。講授新課上,，我們采用微信群和騰訊會(huì)議直播的方式。微信群推送小視頻,，觀看結(jié)束在群內(nèi)點(diǎn)名回答問題,，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果、查缺補(bǔ)漏,。之后再針對(duì)相應(yīng)問題整理只是但讓學(xué)生鞏固夯實(shí),。通訊會(huì)議連麥直播，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，在這里師生可以有效對(duì)話,，質(zhì)疑探討解答讓線上的課堂也豐富起來。

作業(yè)布置采用微信小管家,。語文學(xué)科注重聽說讀寫能力的提升,，在小管家中采用智能作業(yè)方式，有跟讀和背誦兩種途徑選擇,。預(yù)習(xí)時(shí)采用跟讀,，學(xué)習(xí)生字句子；鞏固時(shí)采用背誦,，發(fā)現(xiàn)問題改正問題,。

為期一周的線上學(xué)習(xí)，也暴露了不少問題,，由于小學(xué)階段學(xué)生自覺性差,，家長也都忙于勞作無暇顧及，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)不能及時(shí)完成,，需要與家長取得電話聯(lián)系,，溝通解決。

每節(jié)課上課前數(shù)學(xué)組教師會(huì)提前五分鐘在微信群接龍簽到,，對(duì)在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。每天積極搜集優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推送,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),。每天晚上會(huì)把第二天的教學(xué)計(jì)劃提前發(fā)布在微信群，讓家長和孩子們做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備,。

如果選擇推送微課的形式講授新課,，會(huì)提前記錄微課教師上課的重點(diǎn)知識(shí)和要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn),，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作。每次觀看完網(wǎng)課視頻都讓孩子們自己嘗試總結(jié)所學(xué)知識(shí),，會(huì)和他們提問互動(dòng),，補(bǔ)充微課中沒提到的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí),。針對(duì)孩子們沒看懂的難點(diǎn),，再自己錄小視頻講解，孩子們理解起來就容易得多,。在上課過程中隨機(jī)點(diǎn)名,，以防學(xué)生“掛機(jī)不上課”。對(duì)于個(gè)別學(xué)生沒有參加聽課或上課時(shí)間短的學(xué)生,，及時(shí)與家長聯(lián)系，努力做到使每個(gè)有條件進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生都參加聽課并一直在線聽課,。除了數(shù)學(xué)課的教學(xué),，還會(huì)給學(xué)生推送防疫知識(shí)、護(hù)眼知識(shí),、音樂欣賞,、愛國教育等，不讓孩子們整日忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間,，教育孩子們從這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中學(xué)習(xí)怎樣去對(duì)待社會(huì),，對(duì)待生活，對(duì)待自己,，激勵(lì)孩子們更好的學(xué)習(xí),。

每天要求學(xué)生把學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)牢牢記住，讓學(xué)生發(fā)視頻或語音到微信群逐一檢查,。學(xué)習(xí)新課之前也會(huì)對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)提問,，了解孩子們的掌握情況。每節(jié)課都會(huì)做習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí),，利用微信群認(rèn)真批改孩子們的作業(yè),，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方；提醒學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)困生,，堅(jiān)持完成各項(xiàng)作業(yè)；一一統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況,、學(xué)習(xí)反饋情況,。針對(duì)錯(cuò)題難題，錄視頻或發(fā)語音集中講解,。不論何時(shí),，只要學(xué)生有問題，家長們有要求，馬上進(jìn)行回復(fù),。交流孩子們練習(xí)中存在的問題,，并進(jìn)行解決。與家長們及時(shí)溝通了解孩子們的在家學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,，積極為他們解決困難,，對(duì)于跟不上的同學(xué)會(huì)單獨(dú)輔導(dǎo)。

就英語學(xué)科來說,，我校教師主要采用微信直播,，騰訊會(huì)議進(jìn)行。相比第一次線上教學(xué)技術(shù)先進(jìn)不少：教師學(xué)生能實(shí)現(xiàn)面對(duì)面教學(xué),，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),；師生互動(dòng)及時(shí)流暢高效，課堂效率不減,；教師直播,，紙上板書，實(shí)時(shí)同步,，不亞于課堂效果,。線上教學(xué)在英語學(xué)科中優(yōu)勢(shì)明顯：教師直播時(shí)一邊講解一遍在自己的課本上做筆記，能讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何邊聽邊記,，如何準(zhǔn)確有效地把握知識(shí)點(diǎn),，并在課本上圈、劃,、記,，方便課下復(fù)習(xí)；英語教學(xué)聽錄音,，看視頻運(yùn)用的更多一些,。線上教學(xué)能充分利用教學(xué)資源讓學(xué)生多聽多練多說多讀，達(dá)到更好的教學(xué)效果,；微信小程序里的小管家真是教學(xué)生學(xué)習(xí)的大管家,，學(xué)生可以逐條完成作業(yè)，較線下相比可避免因記不清作業(yè)而無法完成的尷尬,，教師也可高效批閱作業(yè),，糾錯(cuò)做到有的放矢。另外,，在小管家里可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，多種形式復(fù)習(xí)。真正讓學(xué)生做到多讀多聽多用的效果,，充分鍛煉學(xué)生們的綜合運(yùn)用語言的能力,。

疫情居家的過程也是我們青年教師的成長學(xué)習(xí)的過程,，面對(duì)這次疫情，土門小學(xué)的師生會(huì)以全新的姿態(tài)迎接每一次的挑戰(zhàn),！

小學(xué)線上教學(xué)巡課美篇篇五

優(yōu)秀課例中,，我們關(guān)注到執(zhí)教老師特別注重小組教學(xué)的形式。

《我變成了一棵樹》一課中,，從課堂伊始教師的提問方式（一組2號(hào)）到課上以小組為單位進(jìn)行交流匯報(bào),，包括后期呈現(xiàn)的“云連線會(huì)議記錄”、線上群聊形成的視頻,、表演朗讀時(shí)的視頻,，都充分發(fā)揮了小組的合作功能。當(dāng)然少不了小組長的作用,，記錄考勤,、組織討論、檢查落實(shí)等等,。小組內(nèi)有合作,，小組間還要形成競爭，才會(huì)最大化發(fā)揮小組的功效,。

《兩小兒辯日》一課中，教師則充分調(diào)動(dòng)了小組之間的競爭意識(shí),，采用的是“賦分制——小組捆綁式”評(píng)價(jià)方法,，以小組集體作為評(píng)價(jià)單位量化賦分，如,，課前答題環(huán)節(jié),，四組有一人答錯(cuò)，四組整體不得分,。在此基礎(chǔ)上,，教師還多次引導(dǎo)學(xué)生“搶麥”，并針對(duì)小組交流的深入程度,，進(jìn)行分層賦分,，有效地調(diào)動(dòng)了小組學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。使得課前小組的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作做得十分充分,，輕松實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),、突破重點(diǎn)難點(diǎn)，課堂精煉又高效,。

優(yōu)秀的課例展現(xiàn)出來的是一個(gè)教研團(tuán)隊(duì)精準(zhǔn)解讀教材,、文本，把握教學(xué)重難點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的水平,。如《兩小兒辯日》中,，教師將“怎樣用具體事例說明觀點(diǎn)”這一單元語文要素貫穿全課，教學(xué)活動(dòng)圍繞其展開,，從朗讀中體會(huì)兩小兒的觀點(diǎn)不同是因?yàn)樗伎紗栴}的角度不一樣,、讀中感悟兩小兒及孔子的人物形象，獲得學(xué)無止境的人生道理,，順利達(dá)成兩個(gè)核心的學(xué)習(xí)任務(wù),，真正實(shí)現(xiàn)了“一課一得”。

教師應(yīng)該具備“精讀課文學(xué)方法,、略讀課文練方法,、語文園地梳理總結(jié)”的邏輯結(jié)構(gòu)。

《我變成了一棵樹》是三下習(xí)作單元的一篇精讀課文,，本單元的語文要素是“走進(jìn)想象的世界,，感受想象的神奇；發(fā)揮想象寫故事,?！薄跋胂蟆边@一主題貫穿課堂，教師“微課”導(dǎo)學(xué),，方法先行,，針對(duì)學(xué)生交流“不知怎么說、說半截話,、交流浮于表面”等多種問題現(xiàn)象構(gòu)建小組匯報(bào)交流的支架,，小組則充分利用居家學(xué)習(xí)的各種資源，采用形式多樣的匯報(bào)方式落實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn),，彌補(bǔ)線下教學(xué)資源單一的不足,，形成特色，落實(shí)想象,。通過這節(jié)課,，學(xué)生掌握知識(shí)扎實(shí)有效，我們也可以預(yù)想到本單元的習(xí)作教學(xué)應(yīng)該是利用課上遷移水到渠成的,。

實(shí)現(xiàn)“教學(xué)評(píng)一致性”

課前：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單（導(dǎo)學(xué)單,、任務(wù)單），教師還要提前分析學(xué)習(xí)單的完成情況,，為20分鐘的線上教學(xué)提供備課數(shù)據(jù),，以便更好地抓住課堂生成點(diǎn)。

課上：提出上課基本要求（如四jing,、候課要求,、三露等），組織教學(xué),。檢查交流,，明確學(xué)習(xí)任務(wù),。直播教學(xué)資源，自主學(xué)習(xí),，教師隨時(shí)暫停,、與學(xué)生互動(dòng)（連麥、提問,、做筆記等）,。課堂總結(jié)，布置作業(yè),。

課后：對(duì)作業(yè)情況實(shí)時(shí)反饋,，有講評(píng)、有復(fù)批,、有反饋,。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)“教學(xué)評(píng)一致性”。

選擇更適合教師自己,、學(xué)生自己學(xué)習(xí)方式,，我們認(rèn)為“直播+線上答疑”的形式非常實(shí)用，根據(jù)專家老師的介紹,，這是一種直播教師統(tǒng)一授課與任課教師線上輔導(dǎo)相結(jié)合的“雙師課堂”教學(xué)模式,。任課教師同步聽課，協(xié)助做好線上學(xué)習(xí)監(jiān)管,、答疑輔導(dǎo),、學(xué)習(xí)反饋等工作，可以形成教學(xué)合力,，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)不佳或無法按時(shí)聽課的孩子，老師還預(yù)留了直播回放,，確保每個(gè)孩子都不掉隊(duì),！

生活需要儀式感，線上教學(xué)也要有儀式感,。學(xué)生穿戴整潔的校服紅領(lǐng)巾,，端坐在書桌前，準(zhǔn)備好上課需要的課本,、文具……所以我們可以盡可能地創(chuàng)設(shè)與學(xué)校情境更相似的學(xué)習(xí)空間,，保證穩(wěn)定高效的20分鐘線上教學(xué)，使學(xué)生更快更好地適應(yīng)不同形式的上課方式,。

除此之外,，我們組還關(guān)注到以下幾個(gè)方面：

線上教學(xué)以來，學(xué)生的時(shí)間更自主了,，在充分關(guān)注學(xué)生基本語文素養(yǎng)“聽說讀寫”的基礎(chǔ)之上,，也可以適時(shí)發(fā)揮學(xué)生的自主性,，通過大量的閱讀拓展學(xué)生的廣闊視野。

同教研組老師一定要加強(qiáng)組內(nèi)教研,，發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教研，共性問題協(xié)作解決,。

總體來說,，我們組織線上教學(xué)，必須確保全體學(xué)生,，完成基礎(chǔ)性目標(biāo)的同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生向著發(fā)展性目標(biāo)努力，不斷獲得成功的體驗(yàn),！

小學(xué)線上教學(xué)巡課美篇篇六

為落實(shí)“雙減”政策,，加強(qiáng)推進(jìn)五項(xiàng)管理，我校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),，控制好線上教學(xué)的難度,、進(jìn)度、時(shí)間,，加強(qiáng)作業(yè)管理,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，力求在“控量”的同時(shí)“增效”,，把原本屬于孩子們的時(shí)間還給了他們,。

授課期間，教師以課堂為陣地,，規(guī)范課堂教學(xué),，遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教,，精準(zhǔn)分析學(xué)情,，以學(xué)定教，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng),，打造高效課堂,。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡課指導(dǎo)，保證課堂高質(zhì)高效,。課后老師精選習(xí)題,，發(fā)揮育人功能，因材施教,，分層布置作業(yè),，及時(shí)批改反饋。針對(duì)作業(yè)情況,，教師在線指導(dǎo),，答疑解惑,，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，用心,、用愛,、用行動(dòng)，把“網(wǎng)課”變成趣味課堂,，做到既能面向全體又能兼顧個(gè)體,。

學(xué)校按照唐山市教育局文件精神，嚴(yán)格落實(shí)線上教學(xué)每課時(shí)不超30分鐘,，每日線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超3課時(shí)的要求,，控制學(xué)生使用手機(jī)的時(shí)長，并每節(jié)課下課都安排了眼保健操時(shí)間,。同時(shí)提醒家長營造良好的家庭氛圍,，向家長發(fā)出“家長在孩子面前盡量少玩手機(jī)”“多參與親自活動(dòng)，豐富學(xué)生居家生活”等倡議,，提升家庭親子關(guān)系,，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

睡眠質(zhì)量對(duì)促進(jìn)學(xué)生大腦發(fā)育,、骨骼生長,、視力保護(hù)和提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。線上教學(xué)期間,，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)作息時(shí)間,，尤其加強(qiáng)午休管理，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人作息時(shí)間表,，并攜手家長監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生睡眠,，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)。

網(wǎng)課期間,，學(xué)校不僅關(guān)注“云”里教學(xué)還在“云”外延續(xù)親子閱讀,，親子運(yùn)動(dòng)等豐富多彩的居家活動(dòng)。在平時(shí)閱讀打卡的基礎(chǔ)上,，結(jié)合“世界讀書日”，我校采用分年級(jí)線上讀書交流的形式開展唐馬路小學(xué)第17屆讀書節(jié)活動(dòng),。

一年級(jí)：我和大人一起讀,。可以和爸爸媽媽一起來展示讀書常態(tài),；也可以表演喜歡的故事,。

二年級(jí)：查字典大賽?？梢哉故静樽值涞乃俣?、準(zhǔn)確性,、理解度；也可以介紹字典的小奧秘,；當(dāng)然還可以跟老師一起查字典競賽,。

三年級(jí)：詩詞大賽。來一個(gè)飛花令,，背誦有關(guān)春,、夏、秋,、冬,、東、西,、南,、北、山,、水,、雪、雨,、酒,、花、月,、夜,、鳥、愁,、柳,、江、任意一個(gè)字,，看誰規(guī)定時(shí)間背的多,，背的快。

四年級(jí)：漢字王國大賽,?？梢越榻B漢字的淵源發(fā)展；也可以根據(jù)身邊感興趣的字進(jìn)行介紹,；還可以講有關(guān)漢字的故事,；讓很多的人走進(jìn)漢字王國。

五年級(jí)：美校園導(dǎo)游賽,。許久沒到校園了,，你是不是很想念校園？請(qǐng)你介紹校園的任意一處?？梢允菢堑览锩娴囊粔K展牌的故事,；可以是校園里某處你最喜歡的地方；還可以是由某個(gè)地方引起的你的回憶或想象,。

六年級(jí)：朗讀者大賽,。介紹一下你要朗讀的內(nèi)容，再朗讀一下其中段落,，用聲音抒發(fā)自己的感情,。

班主任老師周一（4月11日）利用釘釘進(jìn)行讀書節(jié)活動(dòng)布置，學(xué)生在周一到周四自愿參與完成上傳,，全班學(xué)生利用四天時(shí)間觀看上傳作品,。周五（4月15日）老師上午課后釘釘發(fā)起投票，全班學(xué)生投票選出班級(jí)10%線上交流的作品,。根據(jù)選出的作品,，班主任利用周一（4月18日）升旗時(shí)間進(jìn)行各班線上讀書交流會(huì)，和學(xué)生一同交流朗讀作品,。

學(xué)校一直重視書香校園建設(shè),，提倡學(xué)生多讀書、讀好書,。通過讀書讓學(xué)生開闊視野,，充實(shí)思想，增加底蘊(yùn),，陶冶情操,。

為使學(xué)生居家期間體質(zhì)與健康得到保障，體育教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)一步研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容,，充分利用大課間活動(dòng)時(shí)間保證每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí),。隨著疫情封控解除，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)由室內(nèi)于室外相結(jié)合,，家長督促學(xué)生參加體育鍛煉,，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，擁有更加健康的體魄,。

孩子是祖國的未來和民族的希望,，一條網(wǎng)線，連接師生情誼,，用技術(shù)跨越距離,，用行動(dòng)將愛傳遞，用別樣的學(xué)習(xí)方式,，創(chuàng)建屬于我們記憶中的溫暖。落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，家校攜手,，共同助力孩子健康成長,！

小學(xué)線上教學(xué)巡課美篇篇七

三月的校園，本應(yīng)充滿著瑯瑯書聲,、歡聲笑語,，可突如其來的疫情折返，讓我們的校園生活再一次按下了暫停鍵,。

“疫情就是命令,，防控就是責(zé)任”。在全市抗擊疫情,，學(xué)校暫時(shí)停課的形勢(shì)下,，平陽小學(xué)的全體師生不忘初心、牢記使命,，攻堅(jiān)克難,，認(rèn)真落實(shí)“停課不停學(xué)”的精神。在開展線上教學(xué)工作以來,，我校教師憑借晝夜奮戰(zhàn)的作風(fēng),，憑借特殊時(shí)期勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神，確保了線上教學(xué)工作的.順利開展,。

面對(duì)疫情對(duì)教學(xué)工作造成的沖擊影響,，學(xué)校迅速組織安排專業(yè)技術(shù)人員，對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù),，同時(shí)啟用了一體機(jī),，并為每個(gè)班級(jí)配備了一臺(tái)網(wǎng)課專用高清攝像頭。

同時(shí)召開線上教學(xué)工作培訓(xùn)會(huì),，并組織制定應(yīng)急預(yù)案,，全面開展“線上課堂”的模擬演練工作，確保了線上教學(xué)的順利進(jìn)行,。

為確保教學(xué)工作的有序順利進(jìn)行,，教科研中心提前制定了詳細(xì)的周計(jì)劃表、課時(shí)表,，同時(shí)匯總了各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，保證了課堂的科學(xué)、高效,。

1,、教學(xué)工作

備：老師們根據(jù)網(wǎng)課要求，修改課件,，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,。提前進(jìn)入課堂調(diào)試軟件,、視頻、課件等,，電腦,、平板、手機(jī)齊上陣,，做好充足準(zhǔn)備,，保證課堂的順暢高效。

教：增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并養(yǎng)成良好的思考和記錄習(xí)慣,。老師注重講、練穿插結(jié)合,，嚴(yán)控教學(xué)時(shí)間,，提升課堂效率。

批：老師巧妙內(nèi)化課本知識(shí),，利用釘釘,、班級(jí)小管家等多種平臺(tái)展示教學(xué)成果。根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，參考作業(yè)案例,，合理布置作業(yè)，并及時(shí)評(píng)價(jià)反饋,。

輔：家校攜手,，一路同行。每次直播結(jié)束后,，老師們第一時(shí)間下載考勤表,，對(duì)未參加上課的學(xué)生及時(shí)與家長反饋，詢問具體情況,。

2,、教研活動(dòng)

為保證教師的線上教學(xué)高質(zhì)高效，學(xué)校開展了有效的集體備課,、周周清等線上教研活動(dòng),。老師們凝心聚力，為線上教學(xué)的開展出謀劃策,。

學(xué)校各年級(jí)組召開線上教學(xué)研討會(huì),，以及線上聽評(píng)課活動(dòng)，老師們積極交流分享,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

各學(xué)科負(fù)責(zé)人積極組織參加“山東省小學(xué)線上教學(xué)教研會(huì)”,，活動(dòng)扎實(shí),，效果明顯,。

3、反饋工作

為推動(dòng)學(xué)科與技術(shù)深度融合,，充分發(fā)揮整合學(xué)習(xí)資源的作用,，教科研中心成立了“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的教研團(tuán)隊(duì)，分管領(lǐng)導(dǎo)下沉到各年級(jí)教研組開展線上巡課,，明確分工，落實(shí)責(zé)任,，并做到“即總結(jié),，即反饋”，發(fā)現(xiàn)并推廣優(yōu)秀案例,，同時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

4、探索創(chuàng)新

線上教學(xué)期間,，我校協(xié)助教體局錄制了《線上教學(xué)常見問題處理指南》,，供廣大師生參考使用。

在這個(gè)特殊的時(shí)期,，老師們紛紛變身“網(wǎng)課達(dá)人”,，傾心打造精彩課堂，分享自己線上教學(xué)的探索與創(chuàng)新,，有效保證了線上教學(xué)的質(zhì)量,。

5、德育工作

教科研中心安排課前微德育以及課后知心話活動(dòng),，吳婧老師錄制了心理健康教育微視頻,。老師們還特別關(guān)注居家學(xué)習(xí)的心理狀況，通過云家訪,，主動(dòng)與家長保持密切聯(lián)系,，深入交流，讓學(xué)生健康,、快樂地展開學(xué)習(xí),。

6、三全閱讀線上推介活動(dòng)

學(xué)校開展“三全閱讀”師生推介活動(dòng),，讓我們靜下心來,，與作者談話，感受不同時(shí)代的生活,，感受不一樣的大千世界,。

7、五年級(jí)線上作業(yè)展評(píng)

線上教學(xué),，是迎戰(zhàn)“疫情”的應(yīng)急之舉,，也是順應(yīng)時(shí)代的創(chuàng)新之舉,。為了學(xué)生無私奉獻(xiàn)，為了教育勇于擔(dān)當(dāng),，學(xué)校在困難面前從未停下育人的腳步,，每一位教師在用實(shí)際行動(dòng)踐行著立賢精神。

守正創(chuàng)新,，融雅求真,。復(fù)學(xué)伊始，新泰市平陽小學(xué)的全體教師,，將會(huì)以更加飽滿的熱情,，迎接復(fù)學(xué)后的工作，做好線上與線下教學(xué)的有序銜接,，上好“返校第一課”,，以嶄新的精神面貌，迎接新的挑戰(zhàn),！

小學(xué)線上教學(xué)巡課美篇篇八

面對(duì)突如其來的疫情,，侯集鎮(zhèn)陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)在中心校的正確帶領(lǐng)下，迅速做好應(yīng)對(duì)措施,，組織老師研討并制定網(wǎng)課學(xué)習(xí)計(jì)劃,，利用國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)和釘釘平臺(tái)結(jié)合的模式給孩子們進(jìn)行線上教學(xué)，力爭做到“停課不停學(xué),，停課不減質(zhì)”,。

好習(xí)慣貴在堅(jiān)持

1、每日?qǐng)?jiān)持晨讀,、鍛煉,、做眼保健操。

2,、學(xué)習(xí)之余堅(jiān)持做孝心作業(yè),，體諒父母的不易，分享勞動(dòng)的快樂,。

3,、每日?qǐng)?jiān)持閱讀，讓孩子們體會(huì)到堅(jiān)持帶給他們的美好,。

扎實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)

1,、老師根據(jù)計(jì)劃安排每日任務(wù)，并組織學(xué)生進(jìn)入直播,，認(rèn)真聽課,。

2、督促學(xué)生當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成,，學(xué)生作業(yè)一一在線批改,，標(biāo)注有誤的地方,，語音講解，并及時(shí)督促學(xué)生訂正后再次提交批改,。

3,、每日老師分享總結(jié)，互相學(xué)習(xí),，互相進(jìn)步,。

存在問題：

1、各班存在不提交作業(yè)的個(gè)例,。

2,、數(shù)學(xué)錯(cuò)題訂正后二次提交率不高。

甄校長總結(jié)發(fā)言

甄校長與老師們一起研討總結(jié),，針對(duì)各班存在的問題，進(jìn)一步明確了下一步努力的方向：

1,、細(xì)節(jié)要求要規(guī)范,，作業(yè)量適中，關(guān)鍵要落實(shí)好,，數(shù)學(xué)訂正要到位,；

2、多樣化鼓勵(lì)表揚(yáng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,；

3、每日反饋總結(jié)要具體,，做好家訪工作,，與家長一起管理好學(xué)生。

中心校領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查并指導(dǎo)工作

4月6日下午,，侯集中心校王校長和申主任到我校檢查,，針對(duì)我校線上教學(xué)的扎實(shí)舉措給予了充分的肯定，并針對(duì)線上教學(xué)提出建議,。

申主任：

1,、老師要備好課，新課講授,、作業(yè)布置及學(xué)生反饋要統(tǒng)籌好,；

2、直播時(shí)間控制在30分鐘內(nèi),，組織好學(xué)生參與,，課堂趣味化，實(shí)時(shí)提問,、監(jiān)督好學(xué)生,，進(jìn)而提升直播效果,；

3、學(xué)生作業(yè)批改,、鼓勵(lì)要到位,；

4、規(guī)劃好復(fù)學(xué)銜接課,，進(jìn)行測(cè)試,，針對(duì)落下的任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)學(xué)。

王校長：

1,、做好學(xué)情研判,，注意教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生及家長,；

2,、下一步教學(xué)任務(wù)要做扎實(shí)；

3,、老師要調(diào)整好心態(tài),，注意方式方法，家訪時(shí)要做好自護(hù),，要有針對(duì)性,，有效溝通，解決好學(xué)生及家長的共性個(gè)性問題,。

相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我校的線上教學(xué)，將更扎實(shí)更具體,，家校合作,，師生共同探索。我們將繼續(xù)堅(jiān)實(shí)地邁步向前,！

小學(xué)線上教學(xué)巡課美篇篇九

受新型冠狀病毒所感染的肺炎疫情影響,，今年的春季學(xué)期不得不延遲開學(xué)，但“停課不停教,，停課不停學(xué)”,。為了積極響應(yīng)教育部政策，我校積極開展線上教學(xué),。目前已經(jīng)線上上課三周,，回顧這幾周的授課情況，我將個(gè)人線上教學(xué)的一點(diǎn)兒心得總結(jié)如下：

剛開始接到學(xué)校通知要線上授課,，我一臉震驚,，內(nèi)心一片茫然，不知所措。心想沒有教材,，沒有教參,，沒有練習(xí)冊(cè)，甚至電腦還有沒充電器,，現(xiàn)在沒有電不說,，關(guān)鍵也打不開，怎么上課,。心慌,、焦慮，怎么辦?思來想去,，沒有退路,，只有調(diào)整心態(tài)。于是,，我開始想盡各種辦法,，克服各種困難，終于皇天不負(fù)有心人,，在家人的幫助下,，歷經(jīng)波折，買到了充電器,，打開了塵封已久的電腦，迫不及待的先下載好教學(xué)軟件,，開始了全方位的摸索和學(xué)習(xí),。然后再在網(wǎng)上找電子課本，打印好教材,，此時(shí)基本具備了上課的條件,。

接下來便是備課。此時(shí),，我們有充足的時(shí)間靜下心來備課,，不僅能從網(wǎng)上找到更優(yōu)秀的資源融進(jìn)自己的教學(xué)中，而且還有東區(qū)教研室提供的優(yōu)秀做課視頻,，更利于提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

基于對(duì)學(xué)生學(xué)情的認(rèn)識(shí)和本學(xué)科的課程特點(diǎn)，我提前給每班學(xué)生建立學(xué)習(xí)打卡小組,，督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課和背誦知識(shí)點(diǎn),。周內(nèi)上課期間，每天上課前提前學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,，直播途中,，通過消息面板了解直播情況，幫助學(xué)生及時(shí)溝通解決直播途中遇到的各種問題,，保證直播的上課質(zhì)量,。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲,，進(jìn)行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識(shí)重點(diǎn),，并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果,。直播課程結(jié)束后，一對(duì)一批改作業(yè),，單獨(dú)輔導(dǎo),，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。此外,，我還專門成立了qq群,，為學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問題,，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容拓展延伸,，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領(lǐng)域發(fā)展的方向,，利用好互聯(lián)網(wǎng),，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識(shí),、理念,，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢(shì),，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用,。我充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國、網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件,，精選適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)政知識(shí),。通過課前播放，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)科知識(shí),，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，可謂一舉兩得。

總之,，通過本次線上教學(xué)的開展,，我對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，一方面,，線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切,，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識(shí)的大門。另一方面,，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋,，使得老師能夠更直接的掌握每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，我們有理由相信隨著本次線上教學(xué)的開展,，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段,，助力我國教育事業(yè)邁上一個(gè)新臺(tái)階!

小學(xué)線上教學(xué)巡課美篇篇十

春風(fēng)送暖，欣欣向榮,；萬物更新,，舊疾當(dāng)愈。在這個(gè)特殊的春天,，“停課不停學(xué)”是對(duì)抗疫情的特殊舉措,，是對(duì)教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和應(yīng)對(duì)方式的嚴(yán)峻考驗(yàn)。按照市教育局停課不停學(xué)的工作要求,，永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)積極行動(dòng),，投身于線上教學(xué)工作。現(xiàn)做總結(jié)如下：

2022年3月14日上午,，在接到晉江市教育局的停課通知后,，學(xué)校立即召開全體教師大會(huì)，安排部署師生線上教育教學(xué)及疫情防控工作,，不僅在當(dāng)天通過學(xué)校微信公眾號(hào)同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長的一封信”,，還向?qū)W生分享了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

3月14日起我校正式啟動(dòng)線上教學(xué),，全體教師迅速切換教學(xué)模式,，把課堂搬到家里，把黑板換成屏幕,，家校通力配合,，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康，讓“空中課堂”筑起堅(jiān)實(shí)的抗疫堡壘,，讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂成長,。

停課不停學(xué),，質(zhì)量不掉線,。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗(yàn)，便結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，安排了適宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有的教師上網(wǎng)課，與學(xué)生溫馨互動(dòng),，解疑答難,；有的教師推送教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，確?！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教”。

每日線上學(xué)習(xí)之后,，老師們會(huì)精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)或練習(xí),，對(duì)學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱、針對(duì)性點(diǎn)評(píng)和二次批改,，使學(xué)生收獲肯定和鼓勵(lì)的同時(shí),，看到需要繼續(xù)加強(qiáng)的方面，提升了鞏固練習(xí)的有效性,，保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

教師們也在近期借助微信這一平臺(tái)，就疫情停課線上教學(xué)情況做了匯報(bào)交流,。通過分享,，老師們知己知彼，見賢思齊,，能夠更好地改進(jìn)教學(xué),，提升課堂效益。

(一)健康類活動(dòng),，重在身心愉悅

學(xué)校堅(jiān)持五育并舉,，提倡學(xué)生因地制宜開展體育活動(dòng)。豐富的體育項(xiàng)目幫助活絡(luò)筋骨,，孩子們樂此不疲,。

(二)藝術(shù)類活動(dòng)，重在增添情趣

孩子們?cè)谒囆g(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長,，在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達(dá),，不得不說孩子們認(rèn)真起來的模樣實(shí)在是太可愛了！

(三)實(shí)踐類活動(dòng),，重在價(jià)值體現(xiàn)

教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會(huì),，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要。孩子們通過自己動(dòng)手,，學(xué)會(huì)獨(dú)立探索,、勇于探新。

為了使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果,，家長的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié),。班主任及任課教師通過微信、電話等方式加強(qiáng)與家長的溝通,，確保家校雙方隨時(shí)隨地掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，暢通家校共育渠道。

大鵬之動(dòng),，非一羽之輕也,；騏驥之速,，非一足之力也。在線上教學(xué)期間,，我校各級(jí)師生緊密配合,，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn),。相信在我們的共同努力下,，孩子們會(huì)在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開,，重回課堂,，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐,，力爭推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階,！