為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園立夏節(jié)氣的活動策劃方案范本5篇一

民間立夏有吃雞蛋,、掛蛋的習(xí)俗。相傳從立夏這一天起,，天氣晴暖并漸漸炎熱起來,，許多人特別是小孩子會有身體疲勞、四肢無力的感覺,，食欲減退,，逐漸消瘦。人們向女媧娘娘求助,，女媧娘娘告訴百姓,，每年立夏這一天，下孩子的胸前掛上煮熟的雞鴨蛋，就可以免除病災(zāi),。因此,，這個習(xí)俗一直延續(xù)到現(xiàn)在。人們將煮好的“立夏蛋”放入用彩線編織的蛋套中,，掛在孩子的胸前：孩子們則愛玩斗蛋的游戲,，兩人各拿一個雞蛋，以蛋尖為頭,，頭擊頭,，尾撞尾，蛋殼堅而不碎的獲勝,。

課程目標(biāo)：通過傳統(tǒng)文化的體驗和學(xué)習(xí)激發(fā)兒童認(rèn)識自然的興趣和對生活的熱愛,，同時讓兒童得到認(rèn)知和體能上的鍛煉。

材料準(zhǔn)備：各色顏料,、白紙,、星星卡片數(shù)個、膠帶紙,、彩筆

課程環(huán)節(jié)：(可以調(diào)整課程順序,，以調(diào)動幼兒的興趣為出發(fā)點，不同年齡段選擇不同部分)

1,、親子時間——認(rèn)識穴位,，互動按摩，促進(jìn)親子關(guān)系(適合0—6歲)(5分鐘)

站位帶領(lǐng)寶寶和家長認(rèn)識立夏時節(jié)相關(guān)按摩穴位,，通過立夏兒歌表演做按摩活動,。

0—1歲的寶寶由家長給寶寶做被動按摩，可以臥位或坐位,。

1—3歲的寶寶,，家長引導(dǎo)寶寶主被動結(jié)合進(jìn)行，站位,。

3歲以上寶寶跟著老師學(xué)做,。

2、科普時間——講解立夏的意思,，突出夏季開始,、萬物長大的特點(適合3—6歲)(5分鐘)

立夏是二十四節(jié)氣中的第7個節(jié)氣。每年5月5—6日之間,，太陽到達(dá)黃經(jīng)45度時,。“斗指東南，維為立夏,，萬物至此皆長大,，故名立夏也。”在天文學(xué)上，立夏表示即將告別春天,，是夏日天的開始。人們習(xí)慣上都把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高,，炎暑將臨,，雷雨增多，農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長的一個重要節(jié)氣,。

3,、思考時間——通過思維游戲促進(jìn)寶寶概念認(rèn)知和觀察判斷能力的發(fā)展(適合2、5—6歲)(5分鐘)

出示圖片,，通過有趣生動的講解或故事引導(dǎo)寶寶來仔細(xì)觀察比對每組圖片,，找出不同之處，同時讓寶寶觀察夏天的景象,。

4,、學(xué)習(xí)時間——通過對節(jié)氣三侯的講解和互動讓寶寶們進(jìn)一步了解節(jié)氣特點和相關(guān)信息，促進(jìn)寶寶認(rèn)知發(fā)展(適合1—3,，3—6歲,，6歲以上)(5分鐘)

一候螻蟈鳴;

二候蚯蚓出;

三候王瓜生。

即說這一節(jié)氣中首先可聽到蜊蜊(即：螻蛄)蛄在田間的鳴叫聲(一說是蛙聲),，接著大地上便可看到蚯蚓掘土,，然后王瓜的蔓藤開始快速攀爬生長。

1—3歲認(rèn)知不同的事物,，看圖片做簡單認(rèn)知,。如“這是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“這是什么”“什么樣子”等。

3—6歲識別現(xiàn)象,，如圖中的螻蛄在做什么?蚯蚓是怎么生活的?

6歲以上認(rèn)因果和本質(zhì)：激發(fā)兒童探索出現(xiàn)這些現(xiàn)象的本質(zhì)原因,，如為什么蚯蚓出來了?

指導(dǎo)師要根據(jù)參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導(dǎo)教學(xué)。注意激發(fā)寶寶對自然的興趣,，在學(xué)習(xí)時間完成后請給家長布置課后作業(yè)：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容帶領(lǐng)寶寶去日常生活中發(fā)現(xiàn)節(jié)氣事物和現(xiàn)象,。

5、創(chuàng)意時間——創(chuàng)作手指畫,，認(rèn)知夏季特點,，鍛煉寶寶想象力。(適合2—6歲)(10分鐘)

6,、烹調(diào)時間——做養(yǎng)身菜肴相關(guān)兒歌表演,，促進(jìn)寶寶表達(dá)和記憶同時幫助家長學(xué)習(xí)使用(適合2歲以上)(8分)

7、運動時間——在愉快的運動游戲中加深寶寶對夏季的認(rèn)知,，促進(jìn)寶寶肢體運動以及認(rèn)知能力的發(fā)展(適合0—3,，3—6歲，6歲以上)(5分鐘)介紹夏季美麗的夜空，將紙做的星星掛在寶寶踮起腳尖或跳起來能夠到的地方,，帶領(lǐng)寶寶一起玩摘星星送家長的游戲,。根據(jù)年齡段不同設(shè)置難度，如4個月—1歲可以由家長抱著做手眼協(xié)調(diào)夠物;1—2歲可以做站立點腳夠取;2歲以上按顏色,、大小摘;3歲以上按表情摘(在星星上畫上不同的表情,，讓家長做出表情，寶寶去找相應(yīng)表情的行星)等;3—6歲按數(shù)量,、規(guī)律摘等,。

幼兒園立夏節(jié)氣的活動策劃方案范本5篇二

每年四月初一前后(公歷5月5—6日之間)太陽到達(dá)黃經(jīng)45度時為農(nóng)歷的立夏節(jié)氣，立夏表示即將告別春天,，是夏日天的開始,。立夏最典型的風(fēng)俗活動是斗蛋游戲，對于我們大班的孩子來說興趣不僅僅在停留在趣中,，為了趣中獲益,，就可以進(jìn)行一日護(hù)蛋、斗蛋游戲和裝飾蛋寶寶等系列活動,，培養(yǎng)孩子們的`責(zé)任心,、創(chuàng)意感等、

活動目的：

結(jié)合中國的傳統(tǒng)節(jié)日—立夏,，在一日活動中讓孩子保護(hù)蛋,，初步培養(yǎng)責(zé)任感。

活動時間：20__年5月5日

活動形式：一日護(hù)蛋,，互相比蛋,、碰蛋、我的創(chuàng)意蛋寶寶

活動一：一日護(hù)蛋

時間：8：30—15：00

要求：早上入園開始把蛋放在袋子里掛脖子上,，在園的一天中不能把蛋拿下來,，下午3：00的時候看誰的蛋是完整的、沒有破損的,，評比出“護(hù)蛋小天使”,。

活動二：斗蛋游戲

時間：15：00—16：00

要求：講解斗蛋的方法和規(guī)則，孩子們之間進(jìn)行“斗蛋比賽”,。手里緊緊握著自己的蛋,，找個對手斗蛋。蛋完好無損的繼續(xù)再戰(zhàn),，最后大家評選出今天的冠軍,。

活動三：我的創(chuàng)意蛋寶寶

時間：下午回家

要求：

1、回家運用各種材料和方法,，大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾,?？梢杂貌噬P、各色水粉顏料,，彩色紙等等材料,。

2、5月6日把自己裝設(shè)的蛋寶寶帶到幼兒園進(jìn)行展示,。

幼兒園立夏節(jié)氣的活動策劃方案范本5篇三

周末活動：立夏拼蛋

活動目標(biāo)：

1.了解立夏是中國古代的二十四節(jié)氣中的一個節(jié)氣,，有其特定的風(fēng)俗習(xí)慣。

2.感受立夏的快樂氛圍,。

活動準(zhǔn)備：

人手一個熟雞蛋

活動過程：

一、談話：

1.今天是什么節(jié)日?

2.你知道這個節(jié)日是怎么來的嗎?

3.在這一天,，人們是怎么慶祝的呢?

二,、幼兒拼蛋比賽

1.講解比賽規(guī)則：聽到“開始”才能去碰別人的蛋，碎了就輸了,，最后一個沒有碎的為勝利,。

2.幼兒為自己的蛋取名字。

3.幼兒分組進(jìn)行比賽,。

4.選出蛋王,，頒獎。

活動反思：

在今天的活動中,，我們發(fā)現(xiàn)很多孩子對立夏這個節(jié)氣不是很了解,，在談話活動中，幼兒都以搖頭或者亂猜為主,，最后我只能自己來講解,。這讓我發(fā)現(xiàn)活動的準(zhǔn)備不僅僅是物質(zhì)的準(zhǔn)備，更要是知識的準(zhǔn)備,，若小朋友在事先已經(jīng)詢問過家長,，那么在談話的時候就會有話可說，活動就不會是老師的舞臺了,。

在接下來的拼蛋比賽中,，氛圍比較好，孩子們紛紛為自己的雞蛋取了響亮的名字：“開心”“蛋王”……孩子們還為自己的朋友大聲地喊“加油”,，教室里一片沸騰,。最后，我們選出了楊希月和毛江昊兩個蛋王,。

最后,，孩子們開始品嘗雞蛋，并一起開心地聊著,。整個活動的氛圍有緊張,、有刺激,、有寬松，孩子們也通過親自操作,，更好地了解了立夏這個有濃濃民族氣息的節(jié)日,。

幼兒園立夏節(jié)氣的活動策劃方案范本5篇四

活動名稱：認(rèn)識夏天

活動前言：走在田山的小路上，看到了金黃黃的麥子,，一大片一大片的,，就像是汪洋的大海，被風(fēng)一吹,，一浪接著一浪,，還不時的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著幸福的微笑，雖然是頂著火紅的太陽,，可是卻看不出他們有絲毫的疲憊,，這是他們的收獲!通過此活動，考察了孩子們的觀察能力,，通過比較讓孩子們更加清楚的認(rèn)識到了四季的特點!

一,、活動目的

1、通過本課教學(xué),，使學(xué)生初步了解夏天的特征——氣溫,、天氣、水文,、植物動物的生活,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣;使學(xué)生體會到,，大自然是不斷變化的。

二,、活動準(zhǔn)備

1,、課前觀察：當(dāng)?shù)氐臍鉁亍⑻鞖?、河湖,、池塘、植物生長情況,、動物的出沒,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等,，與春天相比有什么變化,。

2,、掛圖或投影片——春天、夏天,。

三,、活動過程

(一)教學(xué)引入

1、提問：誰能說一說春天有什么特征?(可以用歌謠回答,。)

2,、談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

3、講述：這節(jié)課,，我們來認(rèn)識夏天有什么特征,。(板書課題。)

(二)學(xué)習(xí)新課

1,、比較圖中的夏天與春天有什么不同

(1)出示掛圖或投影片——春天,、夏大

(2)分組觀察、討論：夏天與春天有什么不同?

(3)匯報觀察,、討論結(jié)果：

認(rèn)識夏天的一般特點,，是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識,，從而更好地認(rèn)識當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

①天空有什么不同?(夏天的天空多云,。)

②樹木有什么不同?(夏天的樹葉茂密，桃樹結(jié)出了桃子,。)

③田野里的莊稼有什么變化?(玉米長高,，小麥成熟，開始收割,。)

④河岸,、河水有什么變化?(河岸長滿綠草;河水增多，水中荷花開放,。)

⑤人的衣著有什么變化?(換了夏裝,。)

⑥孩子們在戶外玩什么?(游泳)這說明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

(4)觀察課本第18和48頁的圖,。

(5)分組討論：每幅圖說明夏天與春天有什么不同?

(6)教師小結(jié)：夏天與春天的不同,。(可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。)

2,、比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

(1)講述：課前,，你們觀察了我們這個地方在這個季節(jié)的自然情況，下面來匯報一下

(2)匯報觀察結(jié)果：

認(rèn)識當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點,。

①我們這個地方的夏天與春天有什么個同?

②我們這個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

(以上兩個問題,，如果學(xué)生不能系統(tǒng)進(jìn)行比較，可以分別提出一些問題——天氣,、河水,、樹木,、莊稼、鳥,、昆蟲,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較。)

(3)教師小結(jié)：各地夏天的一般特征是相似的,，但具體的特征(例如天氣熱的程度,、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟,、什么鳥飛來等)有所不同,，夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長短也有所不同,。在我國,，一般來說，南方夏天到來的早,，延續(xù)的時間長,，天氣特別熱;北方夏天到來的較晚，延續(xù)的時間較短,，天氣也沒那么熱,。

這個問題的講解，有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性,，避免教學(xué)的局限性,。

(三)鞏固練習(xí)

1、講述：這節(jié)課,，我們認(rèn)識了夏天的特征,。

2、學(xué)習(xí)歌謠——夏天

此歌謠只能反映夏季的一般特點,，教師可以參照此歌謠,，根據(jù)當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c重新編寫。這樣,，學(xué)生學(xué)起來更親切,，更有意義。

夏天天氣好炎熱,，

天氣多雨河水多,。

柳葉茂盛桃子熟，

野草開花滿山坡,。

布谷鳥在樹上啼,，

蟬在樹上高聲歌。

玉米長高麥?zhǔn)崭睿?/p>

小孩游泳樂呵呵,。

(四)布置作業(yè)

繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,，隨著季節(jié)的推移有什么變化,。

四、教學(xué)參考知識

夏天的特征：

(1)夏天天氣炎熱,，有時會下暴雨,，天亮得早，黑得晚,，白天長,，夜晚短;

(2)夏天，各種昆蟲,，小動物都出來活動,，許多鳥開始脫羽毛，有許多獸的毛也脫落了;

(3)夏天,，植物生長十分茂盛;

(4)夏天是農(nóng)民最忙的時期,，他們要進(jìn)行三夏(夏收、夏種,、夏管)勞動;

(5)夏天,，人們穿淺色和單薄的衣服，許多人都積極參加游泳活動,。教后隨筆：記得小時候,，到了麥子收獲的季節(jié)，我就會常常跟著爺爺奶奶去地里割麥子,，爺爺奶奶在地里割麥子,，我就常常跟在后面撿那些掉了的小麥穗,，那時奶奶還夸我懂事呢,，想想小時候，真是幸福!

幼兒園立夏節(jié)氣的活動策劃方案范本5篇五

活動時間：20__年5月6日上午大課間時間,、中午飯后

活動地點：各教室及學(xué)校天井,。

活動內(nèi)容：立夏節(jié)的歷史追溯、立夏習(xí)俗了解,、稱體重,、編織蛋套、拄蛋擂臺,。

活動目的：通過各種形式的立夏節(jié)活動,，豐富隊員們的學(xué)習(xí)生活，并享受節(jié)日的樂趣,。同時讓隊員們體驗中華民族傳統(tǒng)文化的魅力,，增強(qiáng)隊員們的民族自豪感。

活動準(zhǔn)備：

1,、前一天布置收集立夏農(nóng)諺

清明秫秫谷雨花,，立夏前后栽地瓜,。

季節(jié)到立夏，先種黍子后種麻,。

立夏前后,，種瓜點豆。

立夏種姜,，夏至收“娘”,。

豌豆立了夏，一夜一個杈,。立夏麥齜牙,，一月就要拔。

立夏麥咧嘴,，不能缺了水,。

立夏栽稻子，小滿種芝麻,。

……

2,、向家長學(xué)習(xí)蛋套的編織方法。上學(xué)時隨帶編織絲帶若干,。

3,、活動當(dāng)天，每位隊員準(zhǔn)備茶葉蛋若干,。

活動過程：

一,、“立夏”淵源(通過廣播向隊員們傳送)

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連,。

秋處露秋寒霜降,，冬雪雪冬小大寒。

每年的5月5日或6日是農(nóng)歷的立夏,。此時,，“斗指東南，維為立夏,，萬物至此皆長大,，故名立夏也。”此時太陽到達(dá)黃經(jīng)45度,，在天文學(xué)上,，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始,。“立夏”的“夏”是“大”的意思,，是指春天播種的植物已經(jīng)直立長大了。人們習(xí)慣上都把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高，炎暑將臨,，雷雨增多,，農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長的一個重要節(jié)氣。立夏時節(jié),，萬物繁茂,。明人《蓮生八戕》一書中寫有：“孟夏之日，天地始交,，萬物并秀,。” 《禮記·月令》篇，解釋立夏曰：“螻蟈鳴,，蚯蚓出,，王瓜生，苦菜秀,。”說明在這時節(jié),，青蛙開始聒噪著夏日的來臨，蚯蚓也忙著幫農(nóng)民們翻松泥土,，鄉(xiāng)間田埂的野菜也都彼此爭相出土日日攀長,。清晨當(dāng)人們迎著初夏的霞光，漫步于鄉(xiāng)村田野,、海邊沙灘時,，你會從這溫和的陽光中感受到大自然的深情。我們江南地區(qū),，立夏以后正式進(jìn)入雨季,，雨量和雨日都會明顯增多。

留下了很多有關(guān)立夏節(jié)的詩篇,。宋范成大《村居即事》詩云：“綠遍山原白滿川,，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少,，采了蠶桑又插田,。”

二,、“立夏”習(xí)俗(通過廣播向隊員們傳送)

古代,，人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這一天,，古代帝王要率文武百官到京城南郊去迎夏,，舉行迎夏儀式。

民間還有稱體重的習(xí)俗,，這個習(xí)俗主要流行于我國南方,，起源于三國時代：傳說劉備死后，諸葛亮把他兒子阿斗交趙子龍送往江東，并拜托其后媽,、已回娘家的吳孫夫人撫養(yǎng),。那天正是立夏，孫夫人當(dāng)著趙子龍面給阿斗秤了體重,，來年立夏再秤一次看增加體重多少,，再寫信向諸葛亮匯報，由此形成傳入民間的風(fēng)俗,。據(jù)說這一天稱了體重之后,，就不怕夏季炎熱，不會消瘦,，否則會有病災(zāi)纏身,。在我們寧波，立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是在這一天吃茶葉蛋,、“腳骨”筍,、羅漢豆、蠶豆糯米飯等,。

三,、編織蛋套(提前布置)

在大人的指導(dǎo)下用五彩絲線織個蛋套，將茶葉蛋掛在孩子胸前,。材料：8根線長短相同的線,、1根稍長的線。

四,、拄蛋擂臺(大課間,，以班級為單位組織)

茶葉蛋還可以用來作為立夏的一個娛樂項目。吃蛋前可在家人,、鄰里,、同學(xué)間開展拄蛋比賽。蛋分兩端,，尖者為頭,，圓者為尾。斗蛋時蛋頭斗蛋頭,，蛋尾擊蛋尾,。注意適度用力。一個一個斗過去,，破者認(rèn)輸,，最后分出高低。蛋頭勝者為第一,，蛋稱大王;蛋尾勝者為第二,，蛋稱小王或二王,。可以先在四人小組產(chǎn)生獲勝者,，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者,，最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。

五,、稱體重(中午飯后)

地點在“彩虹小舞臺”,，由大隊部統(tǒng)一組織。

幼兒園立夏節(jié)氣的活動策劃方案范本

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