總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任上半學(xué)期工作總結(jié)篇一

班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂(lè)趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的要求開(kāi)展安全教育主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛(ài)他人,。同時(shí)，將上下學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)“習(xí)慣不是最好的仆人,，就是最好的主人?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生。我覺(jué)得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都會(huì)得到提升,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每一天早上讀兩遍,，熟記于心,，做得好的將得到表?yè)P(yáng)?！昂昧?xí)慣天天有,，星期一，站隊(duì)日,。鈴聲響,，快站隊(duì)，立志不能忘,，嘴唇緊緊閉,，眼睛看前方，身體比比直，比比誰(shuí)最棒!”“好習(xí)慣天天有,，星期二,，友好相處日。不說(shuō)臟話不打架,，友好相處,，互相幫忙，同學(xué)情深,，開(kāi)心相伴,。”我會(huì)根據(jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂,。

在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),，開(kāi)展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng)，利用課間,、放學(xué)后,、周末時(shí)間，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽(tīng)寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正狀況,。如果差生在考試中取得進(jìn)步,，優(yōu)生和差生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來(lái),，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師,，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要看見(jiàn)地上有垃圾,，我就會(huì)親自撿起來(lái),，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空,，我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地,、擺桌子,、拖地，手把手地教，示范給孩子們看,。每周進(jìn)行小組評(píng)比,，對(duì)衛(wèi)生、安全,、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來(lái)調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不必須是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力。每周表?yè)P(yáng)五到六個(gè)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),，他們分別得到表?yè)P(yáng)信,。

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班群眾,，首先要建設(shè)好一支職責(zé)心強(qiáng)、潛力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn)，班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為潛力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信，成了班干部的核心,。另外,，我結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“職責(zé)感小公民”培養(yǎng)方案，將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,，逐層細(xì)化分工,，層層管理，職責(zé)到人,，做到“人人有事做,，事事有人做”，人人都是班級(jí)小主人,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、群眾凝聚力強(qiáng)。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和職責(zé)感。一方面,，我告訴負(fù)責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了到達(dá)這個(gè)目的,，孩子們都盡力做到最好,。

在一學(xué)期中，我做得還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，能夠說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。總而言之,，班主任的工作每一天都是新的,，每一天都需要用心對(duì)待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心,，細(xì)心,，耐心，恒心,。在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短,，努力將班級(jí)管理工作做的更完善。

我個(gè)性注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，與家長(zhǎng)多交流,，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學(xué)校教育同步,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng),。學(xué)校教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,，是密不可分的。而班主任工作就更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,。因此加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的,。一學(xué)期來(lái),，我對(duì)許多少見(jiàn)面的學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

此刻的孩子大多家境較好，獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)極其寵愛(ài),，還有一些孩子,，和爺爺奶奶住在一齊,，個(gè)性受寵愛(ài)，爸爸媽媽也奈何不得,，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺狻⑷涡?、以自我為中心,。家長(zhǎng)每次介紹的狀況都讓人覺(jué)得不是同一個(gè)孩子。而且最愛(ài)說(shuō)的就是：老師,，您說(shuō)的話他們才會(huì)聽(tīng),。于是我結(jié)合語(yǔ)文、思品課本,，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)的教育,，讓他們既要愛(ài)班群眾，與同學(xué)友好相處,，還要明白爸爸媽媽的付出,，進(jìn)行感恩的教育。

對(duì)孩子們八九歲的孩子,，他們個(gè)個(gè)天真爛漫，活潑好動(dòng),，一言一行,，處處充滿著童真童趣。低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著個(gè)性的親近感,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，告訴你這天誰(shuí)又給買了新衣，誰(shuí)又送給他什么禮物,，或是強(qiáng)制的給你塞個(gè)自己喜歡吃的東西,，讓你感受到他們對(duì)你的愛(ài),。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，打打他們的小臟手,，告訴他們這幾天誰(shuí)又有進(jìn)步了!告訴他這天做的事錯(cuò)在哪里,。在這種簡(jiǎn)單的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，對(duì)他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果?huì)很好。班主任對(duì)孩子,，就應(yīng)是寬容的,，因?yàn)樗麄儺吘惯€小，絕不能以成人的眼光來(lái)要求他們,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,，我就在心里對(duì)自己說(shuō)：沉住氣,，他們只是孩子。如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，一些小錯(cuò)誤也就變成了能夠理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的力量耶是無(wú)窮的,。所以對(duì)孩子,，你必須不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，它會(huì)讓你有意想不到的收獲,。教室里,，我專門精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“小小擂臺(tái)”的表?yè)P(yáng)欄。在平時(shí),，我透過(guò)對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并給他們加星,，這極大的提高了孩子們的用心性,。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的!老師越來(lái)越喜歡你們了,。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，務(wù)必關(guān)心,、了解每一位學(xué)生，讓孩子們感受到你的愛(ài)心,，細(xì)心的了解孩子們的所思所想,，對(duì)每一位孩子都要有耐心，個(gè)性是那些表現(xiàn)不怎樣樣的孩子,。

作為一名班主任,，我始終把工作的職責(zé)感放在第一位。愛(ài)是相互的,。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛(ài),，收獲的則是43份純真的愛(ài),。

在一學(xué)期中，我做得還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，能夠說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn),。總而言之,，班主任的工作是鎖碎的,，更是一種默默的付出,，是不能用幾句話就能夠描述清楚的，只有自己做了,，才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。我們相信只要有付出就會(huì)有收獲。班主任每一天都是新的,，每一天都需要用心對(duì)待,，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：愛(ài)心，細(xì)心,，耐心,，恒心。在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短，努力將班級(jí)管理工作做的更完善,。

小學(xué)班主任上半學(xué)期工作總結(jié)篇二

時(shí)間一晃已一學(xué)期過(guò)去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績(jī),。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰,。就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)：

第一,，走近學(xué)生,，了解班級(jí)情況,，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí),，生活，品格等詳細(xì)情況,。建立了詳細(xì)的分析表。加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,，如王嘉露,、張錦灝等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生,，以說(shuō)服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲 望,，如高一建,，劉俊杰等,?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

第二,，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響,。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班確立了“成長(zhǎng)樹”為本班特色的班級(jí)建設(shè),，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識(shí)百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái)，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),?！皩W(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級(jí)中班主任是德育的中心,，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力,。首先，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間,，我確立了一天一個(gè)主題的德育工作,。把安全、衛(wèi)生,、健康,、學(xué)習(xí)、生活,、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式,。本期比較成功開(kāi)展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極,，興趣很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程,，知識(shí)得到掌握,，能力得以鍛煉，情感得以升華,，更使道德品質(zhì)得以突顯,。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作,，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操,。聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高,。

第四,，加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。班委是班級(jí)的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信;其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面,，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有39人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見(jiàn)、交流看法,、共同商議班級(jí)情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦，不分你我,。其次,，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信,、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合,。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話,，事實(shí)證明效果明顯?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足,。

這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,，用我有限的能力以無(wú)限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)是時(shí)而可待的!

小學(xué)班主任上半學(xué)期工作總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼又接近期末,，想起這半年來(lái)的班主任工作,，是有苦也有甜,。 作為新任的班主任，為了把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接人,。我做了大量工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，在日常學(xué)習(xí)中，我首先讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，做到每節(jié)課上課前把學(xué)習(xí)用品擺放在課桌的左上角,，靜靜地等待老師上課；上課時(shí)做到先舉手后發(fā)言,；逐步養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講,、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些做作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。及時(shí)鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)。時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。

班干部是老師的得力助手，我著重培養(yǎng)班干部能力,，放手讓他們參與管理班級(jí),，我還給班里設(shè)置不同的崗位，讓每位學(xué)生共同參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力,。

我們同學(xué)都是班集體的一員，班級(jí)體的好壞,，是由每個(gè)同學(xué)決定的,。我還經(jīng)常給他們講班級(jí)的集體榮譽(yù)，比如：讓他們看看紀(jì)律衛(wèi)生紅旗,，哪個(gè)班級(jí)最多,，我們班做得怎么樣，哪些地方不足,，是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù),，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)的感情,。并精心組織參加學(xué)?；顒?dòng),，在航模、跳繩,、踢毽比賽中均獲年級(jí)組第一名,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

充分利用班會(huì),、晨會(huì)、黑板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。注意飲食衛(wèi)生,，養(yǎng)成平時(shí)買食品要看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的習(xí)慣。盡量不到街邊小攤上買不衛(wèi)生的食品,。上學(xué),、放學(xué)、休息日注意交通安全,，要遵守交通規(guī)則,，右側(cè)通行，橫穿馬路時(shí)要先看左來(lái)在看右 ,，特別是放學(xué)時(shí)學(xué)校門口的安全,，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻把安全記在心上。

1,、以班隊(duì)委的名義組織并發(fā)動(dòng)全班學(xué)生開(kāi)展“變廢為寶”的活動(dòng)——把平時(shí)廢棄的垃圾諸如飲料瓶,、廢紙等收集起來(lái)去變賣，既充實(shí)了班費(fèi),，又培養(yǎng)了學(xué)生勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，還有利于環(huán)保，真是一舉三得,！

2,、為了培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，為了矯正學(xué)生的不良言行,，我安排了每天早上五分鐘的發(fā)言時(shí)間?；蛘呤抢蠋煱炎约簭膱?bào)紙上看到的,，電視,、廣播,、社會(huì)上聽(tīng)到的那些有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的社會(huì)信息,，講給學(xué)生,；或著讓學(xué)生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來(lái),；或著就某起事件讓他們展開(kāi)討論，或讓他們寫心得體會(huì),。

3,、組織學(xué)生配合學(xué)校開(kāi)展“廉潔教育”、“文明教育”,、“科技節(jié)”,、寫征文、辦小報(bào),、愛(ài)心捐款等活動(dòng),，很好地鍛煉了學(xué)生。

4,、在班里開(kāi)展“一幫一”互助活動(dòng),，使一些學(xué)困生在同學(xué)的幫助下學(xué)習(xí)成績(jī)有序進(jìn)步，讓他們共同感受到彼此的快樂(lè),，共同的成長(zhǎng),。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,，在新的一學(xué)期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

小學(xué)班主任上半學(xué)期工作總結(jié)篇四

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威,。

該學(xué)期,，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),，其中一次是專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”，交流中,，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).

集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、繪畫比賽、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,，并互相說(shuō)一說(shuō),，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛(ài)字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。事實(shí)證明,，我班學(xué)生,，愛(ài)意十濃，無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開(kāi)心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

小學(xué)班主任上半學(xué)期工作總結(jié)篇五

一,、把學(xué)生位置擺正。

書上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些啥,、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái),，誰(shuí)都想成為好學(xué)生,，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人,，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),，得不償失,。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，盡量多鼓勵(lì)他們,，多表?yè)P(yáng)他們,，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,，批評(píng)了幾次都不管用,，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒,，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí),，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),，這一下子，他也沒(méi)時(shí)間打架了,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人,。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),，我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì),。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“廣播體操比賽”;有促進(jìn)幼小過(guò)渡的活動(dòng)“幼兒園孩子及其家長(zhǎng)來(lái)校參觀”，我們的學(xué)生熱情地接待了可愛(ài)的小弟弟小妹妹,，在這過(guò)程中,，師生都體驗(yàn)到了“以校為榮,，以校為家”的主人翁精神，加強(qiáng)了校風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)……,。

我們班的孩子個(gè)性好動(dòng)活潑,，思維敏捷聰明，但做早操總是不認(rèn)真對(duì)待,，在六星評(píng)比中這方面也是比較差,。盡管我嘗試了許多方法，如評(píng)選早操星,，大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)等,，但情況仍不見(jiàn)有大的好轉(zhuǎn)，孩子們還是比較懶散,。通過(guò)此次大型活動(dòng)的幾次彩排,，我終于在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助下,，發(fā)現(xiàn)了自己教育失敗的原因所在——在活動(dòng)前,，沒(méi)有向?qū)W生做好充分的動(dòng)員工作，及給予明確要求,，也就是自己的組織,、引導(dǎo)能力有偏差。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我調(diào)整了自己的教育手段：首先,，重視每次活動(dòng)的動(dòng)員工作，通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),，及慷慨激昂的情感去感動(dòng)學(xué)生,，牽動(dòng)著學(xué)生的情緒。讓他們覺(jué)得“不做不行”,，有種“欲罷不能”的感覺(jué)是我每次動(dòng)員工作的目標(biāo),，雖然實(shí)際與目標(biāo)還有距離，但是我會(huì)努力不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)朝目標(biāo)挺進(jìn)!其次,，我給學(xué)生的要求盡可能做到簡(jiǎn)潔,、有力、明確,。然后,，在活動(dòng)過(guò)程中注意落實(shí)。嚴(yán)格檢查學(xué)生是否按要求做到,，并樹立榜樣進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),。最后，活動(dòng)結(jié)束及時(shí)進(jìn)行反饋,，肯定學(xué)生做得好和進(jìn)步的地方,。同時(shí)提出不足及下次的期望,。如此下來(lái)幾次活動(dòng)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，變戲法似地刺激著孩子,，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長(zhǎng),，相信只要堅(jiān)持把自己取得到所收所獲不斷積累下來(lái),，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)分析解決問(wèn)題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),，就能使自己有更大的收獲!

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是我行我素,，效果不太明顯,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助,。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。如：

除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外,，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，班風(fēng)還沒(méi)能完全樹立起來(lái),。

而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè),。我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育,。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，如,，我的學(xué)生因?yàn)槌绨菸覀儗W(xué)校表現(xiàn)突出的劉荔姐姐，竟經(jīng)常到姐姐家門口拍門騷擾……,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作,。

二、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動(dòng),，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想,，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài);外出回來(lái),，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。

三,、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),，運(yùn)用多種途徑教育。

從大的方面來(lái)說(shuō),，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng)等,。

小學(xué)班主任上半學(xué)期工作總結(jié)篇六

班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級(jí)班主任,，做了如下的工作總結(jié)：

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

我在培養(yǎng)班干部過(guò)程中力求做到以下幾點(diǎn)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;其三,，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。冰凍三尺非一日之寒,，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,。

總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2、做事要貴在堅(jiān)持,。

自己做事總是比較沖動(dòng),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平得到提升!

小學(xué)班主任上半學(xué)期工作總結(jié)篇七

歲月流水,，又一學(xué)期結(jié)束了,，回首過(guò)去的工作，我依稀看見(jiàn)一路上留下的足跡,，現(xiàn)將對(duì)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的班主任,，全班21人，其中男生十人,，女生11人,。來(lái)自單親家庭2人，留守兒童5人,，來(lái)自特困戶1人,。平均家庭經(jīng)濟(jì)水平普通，學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏低,，但性情溫和,，能自覺(jué)遵紀(jì)守法。

知己知彼,，百戰(zhàn)百勝，要帶好一個(gè)班級(jí),，首先要了解班級(jí)的屬性,。俗話說(shuō)火車跑得快不快，全靠車頭帶,，在開(kāi)動(dòng)這輛火車之前,，必須先弄清楚這輛火車的構(gòu)造、性能。經(jīng)過(guò)留心觀察,，我很快就摸清了學(xué)生們的底細(xì),，并明白了問(wèn)題的癥結(jié)所在。他們大部分都是貪玩好動(dòng),，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度懶散,，沒(méi)有明確的目標(biāo)，只是機(jī)械地上學(xué)放學(xué),，坐在教室里對(duì)全們來(lái)說(shuō)是折磨人的,，課堂是枯燥的乏味的。他們更關(guān)心的是課外活動(dòng),，更感興趣的是學(xué)習(xí)以外的事情,。我首先了解每個(gè)學(xué)生的家庭及學(xué)習(xí)成績(jī)等基本情況，分析各位學(xué)生的不良習(xí)慣的成因,，尋找適合其的解決辦法,，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

任何人都有他的優(yōu)點(diǎn),，不管多么頑劣的學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),。在人們眼里的所謂的差生，很多都只是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好,。學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，跟體育成績(jī)不好是一樣的，只是一個(gè)方面的不足,，并不可以因此而全盤否定整個(gè)人,，世俗的眼光使得人們包括他本人也把學(xué)習(xí)成績(jī)不好視為一大片墨跡，巨大而濃重,，把其他的長(zhǎng)處都厚實(shí)地遮蓋住了,。作為班主任，我先將這塊墨跡淡化,，改變這種世俗的看法,。我讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)成績(jī)不是可以肯定或否定一個(gè)人的,，一個(gè)人除了學(xué)習(xí)（指課本知識(shí)的學(xué)習(xí)）,，還有很多方面的需要做好的，如為人友善,、互相幫助,、熱愛(ài)生活、尊師守紀(jì),、尊長(zhǎng)輩,、愛(ài)父母,、護(hù)弱小……我注意觀察每一位學(xué)生平時(shí)的各方面的表現(xiàn)，每看到他們有好的表現(xiàn),，我都會(huì)及時(shí)地在班上肯定他,，表?yè)P(yáng)他，讓他們感覺(jué)到老師也是關(guān)注他們的,。一旦他們知道老師在留意他們,，他們?cè)谌粘Ｐ袨橹芯蜁?huì)多加注意，時(shí)時(shí)約束自己,，給老師一個(gè)好的印象,。學(xué)生們一有好的表現(xiàn)表露出來(lái)，我就及時(shí)地給予這些小善苗陽(yáng)光和雨露,，滋潤(rùn)著他們成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)情況有了很好的改變,，積極參加勞動(dòng),，教室的衛(wèi)生搞得干凈整潔，門窗從不會(huì)忘記關(guān)好鎖好,，同學(xué)之間相處融洽,，爭(zhēng)先為集體出力，是一個(gè)溫暖的大家庭,。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡這個(gè)集體,，學(xué)習(xí)成績(jī)也隨之進(jìn)步了，我這個(gè)班主任做得越來(lái)越輕松了,。

學(xué)生也是一個(gè)平常的人,，學(xué)生犯錯(cuò)跟別人犯錯(cuò)是一樣的，不必大驚小怪,，不必過(guò)分呵斥,，人的成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，整個(gè)人生都是,，停下來(lái)的時(shí)候就是生命結(jié)束之時(shí),。有些老師一聽(tīng)到是本班的學(xué)生犯錯(cuò)了受批了就怒火頓生，有的表面暴跳如雷其實(shí)內(nèi)心只是微波蕩漾,，用假裝的生氣告訴學(xué)生他們是罪惡滔天的,；有些家長(zhǎng)一聽(tīng)到老師對(duì)自家孩子的建議就頓覺(jué)顏面盡失，回家后把怨氣都撒在孩子的身上,。其實(shí)這都是我們對(duì)孩子不夠?qū)捜?，換個(gè)角度試想，如果犯錯(cuò)的是別人（不是自己的學(xué)生或孩子）,，我們還會(huì)這么“沒(méi)禮貌”嗎？我們是不是會(huì)考慮采取另一種更緩和的處理方式呢？是不是也會(huì)笑笑說(shuō)“沒(méi)事,，誰(shuí)不會(huì)犯這樣的小錯(cuò)呢”,，然后去尋找補(bǔ)救的辦法？不把學(xué)生當(dāng)學(xué)生,，要把他當(dāng)一個(gè)人來(lái)看,。偶爾犯的小錯(cuò)，我相信他會(huì)改正,，犯了大錯(cuò),，我會(huì)把他找來(lái)具體分析共同解決，而不是一味地批評(píng)指責(zé),，避免彼此產(chǎn)生對(duì)抗心理,。我做到每次讓“問(wèn)題”學(xué)生離開(kāi)時(shí)我和他的情緒都是舒緩的，心情都是輕松的,。在教育學(xué)生的過(guò)程中,，會(huì)出現(xiàn)“反彈”，學(xué)生也許會(huì)在接受教育不久又重犯過(guò)錯(cuò),，這也是再正常不過(guò)的了,，我沒(méi)有奢望一次的教育就可迎來(lái)奇美的蛻變?nèi)A麗的轉(zhuǎn)身，持之以恒的正能量的積聚終有一天會(huì)美麗綻放,，我耐心等待著他們的盛放,。

在我的工作生活中，我也是一名學(xué)生,，不斷學(xué)習(xí),，不斷成長(zhǎng)，只有把自己培養(yǎng)起來(lái)才能培養(yǎng)出更好的學(xué)生,，才能更好地生活,，才能更好地服務(wù)大家。我會(huì)繼續(xù)努力,！

小學(xué)班主任上半學(xué)期工作總結(jié)篇八

通過(guò)和孩子們一年的交流,，使我更加喜歡上了他們，在這一年里,，我們一起成長(zhǎng),，一起玩耍，一起奔跑,。在這一年里,，做為一名新上手的班主任，給了我很多管理上的經(jīng)驗(yàn),，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

班主任在每個(gè)學(xué)生心目中都是嘮嘮叨叨的老太婆,，我就是這樣的一個(gè)老太婆，什么事情都會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐,，就怕我們班會(huì)出現(xiàn)什么狀況,。雖然很絮叨，但是我發(fā)現(xiàn)你的絮叨對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)還是會(huì)起到一定作用的,。

班主任是班級(jí)的管理的核心,，但是要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用,，尋找一個(gè)得力的小助手,，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。班干部既可以協(xié)調(diào)學(xué)生和老師之間的關(guān)系也給學(xué)生起到一個(gè)帶頭的作用,。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查,；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查,；課外作業(yè)的收交,；小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人,。當(dāng)你充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。

做好班主任工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,，離不開(kāi)課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助,。通過(guò)和任課老師的溝通,，會(huì)及時(shí)了解近段班級(jí)中的情況，通過(guò)任課老師,，會(huì)知道最近每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)動(dòng)態(tài),。當(dāng)然學(xué)生的家訪工作也非常重要，與家長(zhǎng)溝通好,，班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持，出現(xiàn)問(wèn)題也容易解決,。在家訪過(guò)程中,，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望，增強(qiáng)家長(zhǎng)的信心,，通過(guò)一次家訪,，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)老師是重視他的,，是對(duì)他充滿了很高的期望的,。家訪不僅可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好。

小學(xué)班主任上半學(xué)期工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任五（5）班的班主任,，工作總結(jié)談不上,，我還是聊聊這半年來(lái)自己的工作感受吧！剛開(kāi)學(xué)得知輪流當(dāng)班主任,，這學(xué)期是我時(shí),，我心神不寧、坐臥難安,，大家一定覺(jué)得奇怪,，又不是剛畢業(yè)，又不是沒(méi)干過(guò)班主任,，有什么擔(dān)心的呢,？其實(shí)不然，我畢業(yè)近10年,，不是副班主任就是正班主任,，年年如此，但是那時(shí)班額小,，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作也都相對(duì)熟悉,，來(lái)到這個(gè)新環(huán)境才半年，就當(dāng)這個(gè)有著73個(gè)活潑好動(dòng)的孩子的班主任,，我這心里還真是沒(méi)底,！幸好，我是幸運(yùn)的,，和我搭班的張玲玲老師看出了我的不安和緊張,，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒,，干吧，我們一起,，你有什么忙不過(guò)來(lái)的工作,，還有我呢！”這句話猶如一股暖流,，讓我的緊張不安慢慢消失了,。

回想這個(gè)學(xué)期，我的班主任工作,，有得有失,，有遺憾有成功，但是我從未抱怨,，也從未停止過(guò)努力,，下面我就幾個(gè)方面談?wù)勛约旱陌嘀魅喂ぷ鞲惺埽?/p>

上學(xué)期張老師選撥的班上的班干部，這學(xué)期基本上保持不變,，對(duì)于我們這樣的大班額,，每個(gè)小組的組長(zhǎng)也不容忽視，他們才是我們平常工作的“賢內(nèi)助”,，統(tǒng)計(jì)各種信息,，檢查作業(yè)，收交作業(yè),，匯報(bào)完成情況,，每天他們都要和老師“打交道”；還有路隊(duì)長(zhǎng),，這個(gè)官職不大,，也是天天有責(zé)任，放學(xué)路隊(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)情況,，都要在第二天的總結(jié)中匯報(bào)給老師和同學(xué)們,；值日班長(zhǎng)每天查看同學(xué)們的做操情況和記錄班級(jí)日志。為保證班級(jí)各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行,，我定期在班會(huì)時(shí)間對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn),，對(duì)有不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象及時(shí)處理，并警鐘長(zhǎng)鳴,。讓每個(gè)孩子都重視班級(jí)的工作,，培養(yǎng)孩子們富有集體責(zé)任感和班級(jí)榮譽(yù)感。

平時(shí),，我們給同學(xué)們分了組,，為了激勵(lì)孩子們努力進(jìn)取，不斷拼搏，給每個(gè)小組實(shí)行了積分獎(jiǎng)勵(lì)制,，當(dāng)然,，如果表現(xiàn)太差，也會(huì)有扣分現(xiàn)象,，根據(jù)各組的組員表現(xiàn),，包括路隊(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生,、課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況等學(xué)校工作的各個(gè)方面。

每個(gè)學(xué)月的最后一周的周一班會(huì)時(shí)間,，我們會(huì)總結(jié)評(píng)比,，根據(jù)小組積分調(diào)換座位，后來(lái)還獎(jiǎng)勵(lì)第一和第二名的小組免作業(yè),，可以說(shuō)為了鼓勵(lì)孩子的積極性，煞費(fèi)苦心,，想盡花招,！

還有一項(xiàng)工作是我們每天都要認(rèn)真做的：打掃衛(wèi)生。為避免出現(xiàn)空缺,，無(wú)人打掃這樣的現(xiàn)象,，我們把學(xué)生按照座位的小組輪流值日，并為避免個(gè)別學(xué)生單獨(dú)調(diào)座位現(xiàn)象造成值日混亂,，把孩子們的名字,，值日分工張貼在教室，方面及時(shí)查看,，及時(shí)提醒,，而且實(shí)行一周一換，避免出現(xiàn)頻繁更換忘記值日這樣的情況發(fā)生,。

無(wú)論何時(shí),，班上總會(huì)有幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)吃力，作業(yè)拖拉,，還有一些性格內(nèi)向,，無(wú)集體意識(shí)、無(wú)組織,、無(wú)紀(jì)律的孩子,，對(duì)于他們，我們除了要有十二分的耐心之外,，還要抽時(shí)間找他們談心,，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，激勵(lì)他們不斷進(jìn)取,，和他們談如何和同學(xué)相處,，如何為班級(jí)爭(zhēng)光,。比如我們班的禹十嘉，用蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中說(shuō)的那樣,，他屬于“思維遲鈍”的孩子,，對(duì)于我們所學(xué)的很多東西都跟不上大家的理解速度，閱讀也不夠流暢,；還有張子健,，這個(gè)孩子屬于嫉惡如仇，見(jiàn)不得一丁點(diǎn)的不公平,，喜歡斤斤計(jì)較,，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾。張老師我們兩個(gè)經(jīng)常和他談心,，講道理,，教給他為人處事方法，并常和家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同配合,，教育好孩子。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預(yù)防為主,。一方面利用周會(huì),、隊(duì)會(huì)、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故,。

這學(xué)期還有一項(xiàng)令我遺憾的事就是,，剛擔(dān)任班主任時(shí)的第一周，我告訴孩子們：不愿意當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,！這個(gè)學(xué)期除了小組積分競(jìng)爭(zhēng)之外,，我們還增加一個(gè)個(gè)人積分，積分辦法是根據(jù)個(gè)人表現(xiàn)加扣分,，一周一小結(jié),，一學(xué)月一總結(jié)，根據(jù)每個(gè)同學(xué)的積分晉級(jí),，30分換一顆星,，積夠三顆星晉一級(jí)，按照“班長(zhǎng)、排長(zhǎng),、連長(zhǎng),、營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng),、旅長(zhǎng),、師長(zhǎng)、軍長(zhǎng)”這樣的順序,，比比學(xué)期結(jié)束時(shí)誰(shuí)成了將軍,。理想是美好的，學(xué)生們聽(tīng)了也感覺(jué)很振奮,，但是在后來(lái)的實(shí)際操作中,，我發(fā)現(xiàn)72個(gè)孩子的個(gè)人積分很難及時(shí)進(jìn)行記錄，不到一個(gè)月這個(gè)沒(méi)好的計(jì)劃就夭折了,。我要反思,、總結(jié)，查找原因,，爭(zhēng)取在今后的工作中加以改進(jìn),，使其得以順利實(shí)施。

班主任的工作瑣碎,，繁忙，但是我們要從這勞累的工作中尋找快樂(lè),，體會(huì)快樂(lè),，看到每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，取得這樣那樣的進(jìn)步,，我們都應(yīng)該感到驕傲和自豪,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作都能有條不紊的進(jìn)行，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)一如既往的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī),。