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幼兒園清明節(jié)教育活動總結(jié)報告(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-29 06:42:42
幼兒園清明節(jié)教育活動總結(jié)報告(四篇)
時間:2022-12-29 06:42:42     小編:zdfb

隨著社會不斷地進(jìn)步,,報告使用的頻率越來越高,,報告具有語言陳述性的特點(diǎn)。報告對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編幫大家整理的最新報告范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。

幼兒園清明節(jié)教育活動總結(jié)報告篇一

一,、五星紅旗祭英烈

1日上午,鳳凰苑幼兒園全體成員參與組織了“五星紅旗祭英烈”主題升旗儀式,。儀式上,,孩子和老師們在國歌聲中緬懷革命先輩,在國旗下的宣誓中振奮斗志,。他們深知幸福生活的來之不易,,應(yīng)當(dāng)加倍珍惜,奮發(fā)向前,。

二、網(wǎng)上祭英烈

根據(jù)中央文明辦《關(guān)于組織開展“網(wǎng)上祭英烈”活動的通知》和市,、區(qū)文明辦相關(guān)文件精神,,活動周期間,我園全體教師積極開展“網(wǎng)上祭英烈”活動并轉(zhuǎn)發(fā)截圖,,引導(dǎo)幼兒園全體成員不忘先輩,,珍惜現(xiàn)有的生活。

三,、觀看視頻

利用餐前和午后的視聽環(huán)節(jié)向幼兒播放清明節(jié)相關(guān)視頻,,如《清明節(jié)的來歷》《最感人的清明節(jié)主題動畫》等內(nèi)容,多角度向幼兒宣傳清明節(jié)民俗文化,,深層次了解清明節(jié)內(nèi)涵,。

四、親子手抄報

節(jié)日期間,,家長與幼兒共同了解清明,、體驗(yàn)清明節(jié)日氛圍,并將自己的節(jié)日經(jīng)歷制作成了手抄報,。上學(xué)后,,孩子們紛紛上交自己的作品,,和老師共同制作了清明節(jié)宣傳展板。

本次清明節(jié)主題活動深入貫徹,、落實(shí)教育局開展“我們的節(jié)日·清明”主題活動的通知精神,,倡導(dǎo)文明、低碳,、環(huán)保的綠色祭掃理念,廣泛運(yùn)用植樹祭奠,、網(wǎng)上祭奠,、手機(jī)app、家庭追思等新型方式,,引導(dǎo)人們深入挖掘清明節(jié)的文化內(nèi)涵,,不斷提高文明素養(yǎng),弘揚(yáng)了寶貴的民族文化精神,,對孩子,、家長和老師們起到了“不忘歷史,感恩生活”的積極教育效果,。

幼兒園清明節(jié)教育活動總結(jié)報告篇二

為了進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)幼兒思想道德教育,,對幼兒進(jìn)行民族傳統(tǒng)節(jié)日傳承中華民族美德的教育,根據(jù)我園幼兒年齡特點(diǎn),,結(jié)合清明節(jié)活動這一教育契機(jī),,我園開展了“我們的節(jié)日?清明節(jié)”主題教育活動,本次活動全園師生z人均參與,,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下:

一,、開展宣傳活動,創(chuàng)建良好的文化氛圍,。

1.利用周一的升旗活動,,結(jié)合國旗下的講話,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),,對幼兒進(jìn)行緬懷革命英烈,、傳承中華民族傳統(tǒng)美德的教育。

2.以“永遠(yuǎn)的英雄”為內(nèi)容進(jìn)行宣傳,,教育幼兒愛英雄,、頌英雄,從小事做起,,培養(yǎng)幼兒“從小事做起,,從我做起”的文明意識,愛英雄,、敬英雄的情感,。

二,、采取形式多樣的教學(xué)方式,開展“我們的節(jié)日?清明節(jié)”主題教育活動,。

1.通過電視,、vcd觀看英雄故事及愛國主義影片,讓幼兒對英雄有直觀的認(rèn)識,,從而從內(nèi)心主動地愛英雄,、學(xué)英雄。

2.通過談話,、兒歌,、歌曲、故事,、繪畫等活動,,如:學(xué)唱歌曲《王二小放牛》,、聽《董存瑞炸碉堡》,、《抗日小英雄王樸》、《閃閃的紅星》,、《我熱愛的英雄——高建成》的故事等,,使幼兒進(jìn)一步了解為新中國的成立付出生命、付出青春的英雄,,了解他們的事例,,激發(fā)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛他人的情感,。

3.開展以英雄人物事跡為內(nèi)容的情景表演活動,通過游戲,,通過幼兒自身的表演感受英雄事跡,。

4.開展傳唱革命歌曲和童謠活動,,在幼兒園中形成愛英雄,、唱英雄的良好氛圍。

三,、開展大手牽小手教育活動,,加強(qiáng)家園聯(lián)系工作。

1.在家教欄對家長,、幼兒進(jìn)行關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)”的知識宣傳,,了解清明節(jié)的常識,宣傳“文明祭掃,,愛護(hù)環(huán)境,,安全出行”的新風(fēng)尚,,用鮮花、植樹等文明生態(tài)的方式表達(dá)對先烈,、家庭先人的懷念之情,,通過家長的行為影響孩子,培養(yǎng)孩子從小形成文明的祭掃,、愛護(hù)環(huán)境的意識,。

2.廣泛動員家長與幼兒共同收集革命先烈的圖片、連環(huán)畫,、書籍等資料,,布置在幼兒園活動室內(nèi)的英雄角上,讓幼兒了解英雄形象,,對英雄產(chǎn)生崇高的敬意,,萌發(fā)愛英雄、學(xué)英雄的情感,。

通過本次活動,,zz幼兒園的幼兒和家長們均得到了深刻的教育,很多幼兒對“清明節(jié)”也有了初步的認(rèn)識,,懂得不僅要學(xué)習(xí)先烈們的精神,,同時也意識到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的,讓幼兒不僅在思想上以先烈們?yōu)榘駱?,吃苦耐勞,,艱苦奮斗,更重要的是要付諸于行動,,從點(diǎn)滴小事做起,,從小做起。

幼兒園清明節(jié)教育活動總結(jié)報告篇三

清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,我園以清明節(jié)為契機(jī),,以愛國主義教育為活動統(tǒng)領(lǐng),以傳統(tǒng)美德教育為主要內(nèi)容,,以舉行主題實(shí)踐活動為主要途徑,,積極開展清明紀(jì)念活動,緬懷革命先烈,、追思前輩圣賢,、感受文化魅力,教育幼兒銘記歷史,,珍惜現(xiàn)在,,開創(chuàng)未來。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,,組織得力,。

清明節(jié)活動涉及面廣,工作量大,,既要有充滿教育意義的活動,,又要有整套的實(shí)施方案和安全保障,為此,,我園對這項(xiàng)工作十分重視,,加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),,協(xié)調(diào)配合,指導(dǎo)協(xié)調(diào)清明節(jié)活動的有序開展,。結(jié)合我園的實(shí)際,,認(rèn)真制定了詳細(xì)的活動方案。

為加強(qiáng)安全保障,,增強(qiáng)責(zé)任意識,,活動領(lǐng)導(dǎo)小組對各年級組層層進(jìn)行安全責(zé)任分解,從活動方案到組織實(shí)施,,事事有人督促落實(shí),,確保活動的順利開展,。

二,、祭奠先烈,寄托哀思,。

掃墓的前一天,,幼兒園各班還組織了讓幼兒了解清明節(jié)的各類活動,其中,,古詩詞是我國民族文化的精髓,,利用清明節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日,我園各班級組織幼兒廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動,,舉行了古詩詞誦讀比賽,。孩子們紛紛在各班登臺朗誦了很多耳熟能詳?shù)慕?jīng)典古詩詞。

通過這種活動,,不僅可以培養(yǎng)幼兒高尚的情操,,提升幼兒的個人修養(yǎng),,還可以幫助孩子充分感受中華民族源遠(yuǎn)流長,、博大精深的傳統(tǒng)文化的魅力。

4月1日,,我園按照之前的掃墓活動方案組織了全體幼兒開展了“祭掃烈士陵園,、緬懷革命先烈”的主題活動,。8:00全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下先到一中大球場集合,等待家長和孩子的到來,,9:00準(zhǔn)時從大球場出發(fā),,排在隊伍最前面的是兩個代表幼兒園的花圈,當(dāng)來到烈士陵園,,看到靜靜聳立在眼前的烈士紀(jì)念碑時,,孩子們沒有了往日的喧鬧,沒有了來時路上的嬉笑,,都靜靜地肅立著,,低頭默哀,聽幼兒園團(tuán)支部書記講先烈的英雄事跡,,全體師生朗誦了幼兒園自創(chuàng)的掃墓詩,,寄托哀思。然后各班幼兒按照之前安排好的順序依次并獻(xiàn)上了小白花,。瞻仰了紀(jì)念碑等,,進(jìn)一步追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹立長大報效祖國的理想抱負(fù),。

三,、網(wǎng)上獻(xiàn)花,洗禮精神

我園青年教師較多,,加強(qiáng)對青年教師的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育也是清明節(jié)活動的重要內(nèi)容,。除了和幼兒一起掃墓、參觀外,,我園全體教師還通過上網(wǎng),、qq、郵件等形式發(fā)送網(wǎng)上獻(xiàn)花網(wǎng)址,,組織了全體教師和家長,,網(wǎng)上獻(xiàn)花祭奠英烈的活動。

這些活動讓教師的心靈也在活動中受到了震撼,,精神得到了洗禮,。

幼兒園清明節(jié)教育活動總結(jié)報告篇四

清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,我園以清明節(jié)為契機(jī),,以愛國主義教育為活動統(tǒng)領(lǐng),,以傳統(tǒng)美德教育為主要內(nèi)容,以舉行主題實(shí)踐活動為主要途徑,,積極開展清明紀(jì)念活動,,緬懷革命先烈、追思前輩圣賢、感受文化魅力,,教育幼兒銘記歷史,,珍惜現(xiàn)在,開創(chuàng)未來,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織得力,。

清明節(jié)活動涉及面廣,,工作量大,既要有充滿教育意義的活動,,又要有整套的實(shí)施方案和安全保障,,為此,我園對這項(xiàng)工作十分重視,,加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo),。成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),,協(xié)調(diào)配合,,指導(dǎo)協(xié)調(diào)清明節(jié)活動的有序開展。結(jié)合我園的實(shí)際,,認(rèn)真制定了詳細(xì)的活動方案,。

為加強(qiáng)安全保障,增強(qiáng)責(zé)任意識,,活動領(lǐng)導(dǎo)小組對各年級組層層進(jìn)行安全責(zé)任分解,,從活動方案到組織實(shí)施,事事有人督促落實(shí),,把清明節(jié)活動的開展情況納入學(xué)校常規(guī)考核,,確保活動的順利開展,。

二,、圍繞主題,活動紛呈,。

1.祭奠先烈,,寄托哀思。

清明節(jié)前夕,,我園組織大班全體幼兒開展了“祭掃烈士陵園,、緬懷革命先烈”的主題活動。當(dāng)來到烈士陵園,,看到靜靜聳立在眼前的烈士紀(jì)念碑時,,孩子們沒有了往日的喧鬧,,沒有了來時路上的嬉笑,都靜靜地肅立著,,低頭默哀,緬懷革命先烈們的豐功偉績,,并獻(xiàn)上了花圈,,寄托我們的哀思。

祭掃結(jié)束后,,瞻仰了先烈們的遺像,、遺物等,進(jìn)一步追念革命烈士的高貴品質(zhì),,樹立長大報效祖國的理想抱負(fù),。

2.慎終追遠(yuǎn),緬懷先輩,。

4月2日,,大班的幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了新四軍革命紀(jì)念館和壩口廣場浮雕。

聽紀(jì)念館的工作人員介紹革命先烈們英勇感人的事跡,,了解家鄉(xiāng)悠久的歷史,、燦爛的文明。激勵幼兒繼承先烈遺志,,珍惜現(xiàn)在的幸福生活,,長大后為建設(shè)和諧美好新姜堰作出貢獻(xiàn)。

3.弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),,感受文化魅力,。

古詩詞是我國民族文化的精髓,利用清明節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日,,我園組織幼兒廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動,,舉行了古詩詞誦讀比賽。孩子們紛紛登臺朗誦了很多耳熟能詳?shù)慕?jīng)典古詩詞,,贏得了陣陣掌聲,。通過這種活動,不僅可以培養(yǎng)幼兒高尚的情操,,提升幼兒的個人修養(yǎng),,還可以幫助孩子充分感受中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化的魅力,。

4.了解節(jié)日淵源,,感受春日的美好。

清明節(jié)時萬物復(fù)蘇,,是春游踏青,、親近自然的好時機(jī),。我們組織孩子們到戶外踏青,看紅的花,,綠的草,,沐浴春日溫暖的陽光,親吻和煦的春風(fēng),。孩子們追逐著,、嬉笑著,猶如一群放飛的小鳥,。我們還帶孩子們一起放風(fēng)箏,、蕩秋千,快樂的心情也隨著風(fēng)箏和秋千飛揚(yáng)激蕩,。在這一系列的活動中,,幼兒初步了解了清明節(jié)節(jié)日的淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗等,,切身感受到了春日的美好,、春景的美麗。

5.接受傳統(tǒng)教育,,教師身先士卒,。

我園青年教師較多,加強(qiáng)對青年教師的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育也是清明節(jié)活動的重要內(nèi)容,。除了和幼兒一起掃墓,、參觀、踏青外,,我園組織教師開展了書法比賽,、集體觀看革命題材的電影,部分青年教師還利用節(jié)假日到溱湖風(fēng)景區(qū)當(dāng)志愿者,,為前來參加“溱潼會船節(jié)”的八方游客介紹家鄉(xiāng)日新月異的變化和會船節(jié)的盛況,。精彩紛呈的活動不僅為教師提供了展示自我的舞臺,教師的心靈也在活動中受到了震撼,,精神得到了洗禮,。

三、成效顯著,,影響深遠(yuǎn),。

在組織開展清明節(jié)活動時,我們堅持貼近實(shí)際,、貼近生活,、貼近幼兒,充分利用本地現(xiàn)有的人文資源,,精心設(shè)計幼兒樂于參與,、便于參與的活動,,并與“德育宣傳月”活動相結(jié)合,收到了預(yù)想效果,,“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”的種子在幼兒的心中生根萌芽。

今后我園將繼續(xù)積極營造弘揚(yáng)和培育中華民族傳統(tǒng)美德教育和愛國主義教育的氛圍,,把培育民族精神貫穿于整個教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和各個方面,,幫助幼兒從小樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。

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