總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
班級(jí)游戲活動(dòng)總結(jié)篇一
1、學(xué)習(xí)手腳著地爬的動(dòng)作,。
2,、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作，做到動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),，初步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。
4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅,、黃,、綠三種顏色的小布袋、烏龜頭飾;大鼓一只,。
2,、設(shè)置情景：樹(shù)林、山洞,。
3,、房子一座。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、扮演角色,，活動(dòng)身體
1、今天老師和你們一起做個(gè)游戲,。我做烏龜媽媽?zhuān)銈冏鲂觚敽脝?寶貝們,，快叫媽媽一聲!(媽媽)哎!我的小寶貝們真乖。
2,、現(xiàn)在跟著媽媽一起來(lái)活動(dòng)一下身體吧!
二,、學(xué)習(xí)本領(lǐng)
1、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙手膝蓋著地,、一二一二向前爬,。
2、幼兒練習(xí),。
三,、參觀新家
1、烏龜媽媽?zhuān)簩氊悅?，媽媽告訴你們一個(gè)好消息,，我們的新家造好了,。媽媽帶你們一起去參觀一下吧!
2、幼兒跟著烏龜媽媽向前行進(jìn)爬,。
3,、在家聽(tīng)音樂(lè)休息。
四,、烏龜運(yùn)糧食
1,、烏龜媽媽?zhuān)憾炜斓搅耍覀円獪?zhǔn)備過(guò)冬的糧食了,，寶貝們,，媽媽帶你們一起去運(yùn)糧食吧!
2、途中設(shè)置情境：遇蛇,。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)做躲好的動(dòng)作,。
3、到達(dá)目的地,，運(yùn)糧食,。
4、引導(dǎo)幼兒觀察糧食的顏色,，挑自己喜歡的糧食運(yùn)回家,。鼓勵(lì)小烏龜互相幫助、協(xié)調(diào)的往背上裝糧食,。
五,、運(yùn)糧食回家
1、烏龜媽媽?zhuān)何覀兘K于到了,，我們把糧食放到家里去吧,。引導(dǎo)幼兒把糧食送到房子里去。
2,、吃餅干慶祝,。
班級(jí)游戲活動(dòng)總結(jié)篇二
勇敢的小矮人
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒走,、跑,、鉆和平衡的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力,。
2,、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作,、活潑勇敢的品質(zhì),。
4,、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。
5,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
道具：樹(shù)若干棵,，小矮人裙子12條,，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè);器材：矮凳若干,，長(zhǎng)梯一個(gè),，拱形門(mén)5個(gè)，泡沫墊若干,，錄音機(jī),，錄音帶。
游戲玩法
1,、聽(tīng)音樂(lè),，小矮人出場(chǎng)。教師："小矮人,、白雪公主病了,，不過(guò)我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋(píng)果樹(shù),，只要找到它,，白雪公主的病就能治好，但是,，神奇的蘋(píng)果樹(shù)在很遠(yuǎn)的地方,，我們會(huì)遇到許多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢,，你們怕不怕?對(duì),，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋(píng)果樹(shù)!
2,、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路,，然后一起來(lái)到樹(shù)林，尋找蘋(píng)果樹(shù),，在沒(méi)有找到的情況下,，繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找。
3,、突然下起了暴雨,，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了,，小矮人要想辦法走過(guò)去,，利用石頭搭成小橋，然后走過(guò)小橋,，終于找到了蘋(píng)果樹(shù),。
4、小矮人摘到蘋(píng)果后,，高高興興地往回走,，當(dāng)走到樹(shù)林時(shí)，遇到了老巫婆,，最后小矮人們想方法,，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了,，然后把蘋(píng)果送給白雪公主吃,，治好了她的病。
游戲規(guī)則
1,、幼兒能有秩序的參與游戲,，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2,、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞,。
班級(jí)游戲活動(dòng)總結(jié)篇三
游戲目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)自己小區(qū)或周邊的停車(chē)場(chǎng),，了解停車(chē)場(chǎng)的基本建構(gòu)方法,。
2、能夠自由倆倆或三倆組合或者通過(guò)合作搭建平面的停車(chē)場(chǎng),。
3,、體驗(yàn)合作建構(gòu)的快樂(lè)，提高同伴間相互合作的能力,。
游戲準(zhǔn)備：
前期經(jīng)驗(yàn)：熟悉自己小區(qū)的地面停車(chē)場(chǎng)或地下停車(chē)場(chǎng),。知道停車(chē)場(chǎng)的基本建構(gòu)方法。
材料提供：不同長(zhǎng)短的木板,，圓形,、弧形積木,。奶粉罐,、鞋盒，建構(gòu)積木及配件等,。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：關(guān)于建構(gòu)停車(chē)場(chǎng)的圖片及結(jié)構(gòu)示意圖,。
游戲指導(dǎo)：
一,、活動(dòng)前指導(dǎo)
1,、欣賞各自帶來(lái)的停車(chē)場(chǎng)的圖片，集體討論停車(chē)場(chǎng)是什么樣子的,，如何搭建的?,。
2,、倆倆過(guò)三倆討論如何搭建停車(chē)場(chǎng)?需要用什么材料?搭幾個(gè)車(chē)位?,。
3、在原來(lái)馬路的基礎(chǔ)上(幼教),，幼兒分小組合作進(jìn)行搭建立停車(chē)場(chǎng),。
二、活動(dòng)中指導(dǎo)
1,、引導(dǎo)幼兒自主觀察各自帶來(lái)的停車(chē)場(chǎng)照片,，了解搭建停車(chē)場(chǎng)的拼接和間隔距離。
2,、對(duì)于搭建有困難的小組給予適時(shí)的幫助和指導(dǎo),。
3、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的孩子邊搭邊向同伴描述搭建對(duì)象的基本特征和構(gòu)造,。
三,、活動(dòng)后指導(dǎo)
1、集體展示并介紹自己停車(chē)場(chǎng)搭建的成果,，討論搭建過(guò)程當(dāng)中遇到的困難與問(wèn)題,，采用何種解決策略。
2,、繼續(xù)調(diào)整建構(gòu)時(shí)候發(fā)生的一些問(wèn)題,，并進(jìn)行示范。追求停車(chē)場(chǎng)的平整性,、穩(wěn)固性以及美觀性,。
班級(jí)游戲活動(dòng)總結(jié)篇四
開(kāi)火車(chē)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)和了解各城市的名稱(chēng),。
2,、學(xué)會(huì)與集體協(xié)調(diào)動(dòng)作，并隨兒歌輪流交流角色進(jìn)行問(wèn)答游戲,。
3,、敢于在集體面前大膽地講述，快速地接說(shuō)游戲兒歌,。
4,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲,。
5,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知道我國(guó)一些城市的名稱(chēng),，電腦網(wǎng)絡(luò)圖片(故宮)
活動(dòng)過(guò)程：
1,、老師通過(guò)提問(wèn)，引出主題,。
出示故宮圖片,，提問(wèn)：這是什么?故宮在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出乘火車(chē)，告訴幼兒今天我們要玩一個(gè)游戲,，游戲的名字叫“開(kāi)火車(chē)”,。
2、老師講解游戲規(guī)則,。
(1)開(kāi)火車(chē)的人,，邊拍手邊說(shuō)：“嘿嘿，我的火車(chē)就要開(kāi)”,。
(2)全班幼兒要邊拍手邊問(wèn)開(kāi)火車(chē)的人：“哪里開(kāi)?”和“誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”
3,、老師分別與集體或個(gè)別幼兒一起進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲活動(dòng)，練習(xí)游戲中的對(duì)話,，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力,。
(1)老師先扮開(kāi)火車(chē)的人，與幼兒進(jìn)行對(duì)答游戲,。老師：“我的火車(chē)就要開(kāi)!”幼兒：“哪里開(kāi)?”老師：“北京開(kāi)”幼兒：“誰(shuí)來(lái)開(kāi)?”老師：“大家開(kāi),。”接著幼兒扮開(kāi)火車(chē)的人,，與老師進(jìn)行對(duì)答,，通過(guò)這種集體練習(xí)，幫助幼兒熟悉游戲中的對(duì)話,。
(2)老師扮開(kāi)火車(chē)的人,，分別與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”游戲，鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地與老師進(jìn)行對(duì)話,。
4,、老師引導(dǎo)幼兒將開(kāi)往全國(guó)各地，豐富游戲的內(nèi)容,。
啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：火車(chē)能開(kāi)到北京去,，還可開(kāi)到哪里去呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各省市的名稱(chēng)。然后,，老師再與個(gè)別幼兒進(jìn)行“開(kāi)火車(chē)”的游戲,。
5、幼兒圍坐成半圓形,，老師先請(qǐng)一位幼兒扮開(kāi)火車(chē)的,，大家一起邊拍手邊回答,。老師在游戲活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒將火車(chē)開(kāi)往各個(gè)地放,，提醒幼兒注意傾聽(tīng)別人的講話,，較快地進(jìn)行對(duì)答。
附游戲兒歌：
開(kāi)火車(chē)
甲：嘿,，嘿,，我的火車(chē)就要開(kāi)。
齊：哪里開(kāi)?
甲：_開(kāi)(地名)
齊：誰(shuí)來(lái)開(kāi)?
甲：__開(kāi),。(人名)
