工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認識,,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。
學(xué)校生物教師班級課堂教學(xué)總結(jié)怎么寫篇一
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進我的心,。
進入我的課堂怎樣教生物,,《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對生物的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位生物教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,。
因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,,全新的框架,明晰的目標(biāo),,而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,,設(shè)計思路,課程目標(biāo),,內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二,、課堂教學(xué),,我加強師生互動,共同發(fā)展,。
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,,本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感,,態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把生物教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,,我努力吃透教材,認真撰寫教案,,根據(jù)本班學(xué)生情況,,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,。
在集體備課中,,分工協(xié)作,既照顧到本班實際情況,,又吸收其他教師的先進經(jīng)驗,,從而提高備課水平;課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,,回顧,反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,,作為最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,,對今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的,。
另外,我努力處理好生物教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,,常研究,??偨Y(jié),,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,,堅持"以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,,課堂高效率,。
三、創(chuàng)新評價,,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。
怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。
抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,,多鼓勵肯定學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心,,強化對學(xué)生管理,,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,,促進教師嚴謹,,扎實,高效,,科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,,勤奮,求真,,善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。通過我一年來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了一點成績,,也有不足之處,,一份耕耘,一份收獲,。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,,教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學(xué),,善思,,實干"的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。
學(xué)校生物教師班級課堂教學(xué)總結(jié)怎么寫篇二
本人本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作,,兼任初二年段年段長,。能認真做好各項教學(xué)常規(guī)工作,不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),,教育教學(xué)工作順利完成,,并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、教學(xué)工作方面
1,、注重組織教學(xué)工作,重視師生互動,,讓不同程度的學(xué)生都有提高
組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ),。初二年學(xué)生的特點是身心發(fā)展迅速,,兩極分化開始,獨立意識增強,,容易產(chǎn)生逆反心理,,是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況,,我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,,靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略,,讓大部分學(xué)生參與到課堂中來。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實際,,能采用分層教學(xué)的方法,,抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作,做到有跟蹤有反饋,,使優(yōu)生更優(yōu),,差生不差,以此來促進中等生的學(xué)習(xí),,全面提高教學(xué)質(zhì)量,,所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中,,無論是a率,、c率均取得較好的成績。
2,、踴躍參加繼續(xù)教育,、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動,,并做好同伴互助工作
2006年6月至2007年10月,,參加晉江市中小學(xué)骨干教師遠程研修班網(wǎng)上培訓(xùn),建立網(wǎng)上博客,,進行理論研修課程的學(xué)習(xí),、討論交流、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等,,并通過考核評定為“合格”,。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實驗中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員,,能積極作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)研究工作,。撰寫教學(xué)論文《淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》
2007年第17期(生物版)。2007年11月6日第3節(jié)提供c=4實驗課《探究骨的成分和特性》,,參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動,,得到同行的肯定。2007年12月還被評為2007年度“晉江市教壇新秀”。在2007年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎,,其中二等獎3名,、三等獎2名。認真做好傳幫帶,,指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作,。
二、年段長工作方面
1,、樹立“我的課堂我負責(zé)”的理念,,打造團結(jié)協(xié)作的年段教師隊伍,構(gòu)建和諧年段初中生物教師工作總結(jié)營造良好的學(xué)風(fēng),,離不開良好的教風(fēng)作表率,。年段從初一年開始,就要求全體教師要珍惜緣份,,樹立“我的課堂我負責(zé)”的理念,,再由年段長協(xié)調(diào)班主任,班主任協(xié)調(diào)科任老師,,形成合力,,抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言,,初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期,,管理難度較大。一學(xué)期來,,年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,,但遇事均能以積極的態(tài)度去面對,并及時處理,。針對本段年輕教師多這一特點,,努力引導(dǎo)他們在做中學(xué),在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長,,年段教師的凝聚力不斷增強,,本段教師團隊還在校慶祝2007年第23個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。
2,、樹立“有進步就是成功”的理念,,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,防止溜生,,倡導(dǎo)“賞識教育”,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵為主。每次期中,、期末考試結(jié)束,,不但表揚年段前列的同學(xué),,還特別注意表揚年段學(xué)習(xí)進步前列的同學(xué)。對于家庭情況較差,,可能輟學(xué)的學(xué)生,,能及時協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭,了解情況,,本學(xué)期至今已成功動員溜生3人返校,。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。
學(xué)校生物教師班級課堂教學(xué)總結(jié)怎么寫篇三
本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束,,通過對教案,、試卷、課件資源的整理,,先對本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進行如下總結(jié):
一,、常規(guī)教學(xué)工作順利進行,
初一生物教學(xué)工作總結(jié),。本學(xué)期初一生物每周三課時,按照開學(xué)初制定的計劃,,教學(xué)任務(wù)基本完成,。
二、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進行了學(xué)生評價體系的設(shè)計和嘗試工作,。
在開學(xué)初,,我對所教授的四個班在班級分組前提下進行了建組工作。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學(xué)習(xí)的評價方式(去年嘗試后經(jīng)驗總結(jié)),,并與期末考評,、學(xué)期成績掛鉤。評價內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具,、作業(yè),、課堂表現(xiàn)、實驗操作,、復(fù)習(xí)反饋情況等,;評價形式簡單易行,以好,、中,、差三種符號,個人,、小組相結(jié)合評比,,科代表統(tǒng)一記錄。在此前提下,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲,,小組意識,、表達能力都得到一定提高。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段,,課堂因為及時地獎勵而熱烈,,學(xué)生沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥。
三,、加強了實驗課的開設(shè),。
基于學(xué)校實驗條件的改善,為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng),,我盡力開設(shè)了一部分實驗,。同時制定了新的實驗室規(guī)范要求,比如學(xué)生座位的安排和登記,、實驗課記錄,、實驗室器具損壞登記和賠償?shù)取R员U蠈嶒炚n開展的順利有序,。
四,、積極參加備課租活動。
共同商討課時重難點及其突破技巧,、檢測要求等細節(jié),;將個人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點地進行傳授;確定組內(nèi)獻課的課題和展示內(nèi)容,。
五,、參加了市基本功大賽選拔,接受了為期6個月的培訓(xùn),。
包括教育法,、心理學(xué)、教育學(xué),、基本教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)設(shè)計、說課等專題培訓(xùn),。其中關(guān)于概念圖,、教學(xué)目標(biāo)的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系,,受益匪淺,。
總的說來,這個學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利,,個人能力有了進一步提高,,但是受到時間的限制,還有一些問題比如期末復(fù)習(xí)的個別生落實,、小組合作學(xué)習(xí)的評價方式的改進和探索沒有得到很好的研究,。這也將成我下個學(xué)期工作的重點,。