隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)教師職業(yè)道德總結(jié)報(bào)告篇一

下面從三個(gè)方面對(duì)我校的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)進(jìn)行一下總結(jié)：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù),。建立了由書(shū)記任組長(zhǎng),，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的實(shí)施方案,。利用署假的培訓(xùn)和教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論,，第三次全國(guó)教教師代表大會(huì)作出的，江澤民同志“關(guān)于教育問(wèn)題的談話”,，“三個(gè)代表”重要思想等,。

不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，主要學(xué)習(xí)了和,。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué),、聽(tīng)輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式,，力求使學(xué)習(xí)收到的效果,。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)自我反省,，做學(xué)生的表率。

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,，利用各種輿論,，宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰,。

首先,，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的,，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力,，學(xué)校在廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)的過(guò)程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,，在各種集會(huì)上對(duì)這些先進(jìn)教師的工作予以肯定,，弘揚(yáng)正氣。

其次,，組織教師學(xué)習(xí)“栟茶中學(xué),，長(zhǎng)坑小學(xué)”的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)后,，學(xué)校還組織教師討論,，談體會(huì)，談感想,，并寫(xiě)好心得體會(huì),。

針對(duì)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展對(duì)照檢查,，整改。

1,、召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí),，公開(kāi)辦事制度,，社會(huì)服務(wù)制度，依法治教,，依法從教,，規(guī)范辦學(xué)秩序。

2,、召開(kāi)黨員大會(huì),，會(huì)上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)和保先教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模,。

3,、召開(kāi)教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,、亂收費(fèi),、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查整改,。

4,、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生,、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話,，接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,，學(xué)校對(duì)收到投訴及時(shí)進(jìn)行了調(diào)查處理,。

5、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、晉職晉升,、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處,。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教,，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費(fèi),、亂訂資料,、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥,、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為沒(méi)有發(fā)生,，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校,、教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高,。

當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就、一勞永逸,，必須長(zhǎng)抓不懈,，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平,。

小學(xué)教師職業(yè)道德總結(jié)報(bào)告篇二

一,、愛(ài)崗敬業(yè)是師德的基石

愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑,，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石，

遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié),。對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，最基本的道德準(zhǔn)則就是忠誠(chéng)自己所從事的教育事業(yè)，社會(huì)與人民對(duì)教師寄予重望,，因?yàn)檎衽d民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師，學(xué)生本人和家長(zhǎng)對(duì)教師也寄予很高的期望,。我們不能設(shè)想一個(gè)沒(méi)有敬業(yè)精神的教師能夠?yàn)榕囵B(yǎng)人才的教育工作盡心盡力,，所以只有教師具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中,，全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務(wù),，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)，廣泛搜集最新教育信息,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，樹(shù)立正確的教育觀。同時(shí)有了對(duì)事業(yè)熱愛(ài)之心,，就會(huì)甘于平凡,，為人民的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力,。

一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育,，愛(ài)是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生,，充分尊重,、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿(mǎn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重,，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離,，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

作為一名教師,，我堅(jiān)持教育面向全體學(xué)生,，平等待人，因材施教,，平時(shí)注意全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，經(jīng)常找他們談心，交流思想,，增進(jìn)感情,，如果有人因病缺課，我盡力爭(zhēng)取時(shí)間給予補(bǔ)課,，做他們的良師益友,，對(duì)后進(jìn)生,，更是對(duì)他們循循善誘，做耐心,、細(xì)致的教育工作,，用真誠(chéng)去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴(lài),，他們把我當(dāng)成知心朋友,，有什么心事都跟我談。記得有一次,，我收到一位學(xué)生給我的一封信,，信中訴說(shuō)了他因?qū)W習(xí)成績(jī)差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助,，我及時(shí)找該生談話,，對(duì)癥下藥，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題,，同時(shí)發(fā)掘他的閃光點(diǎn),，并通過(guò)家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難,，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高,，在家長(zhǎng)面前找加了自信,。

教師尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生,，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過(guò)程中,，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。

除了父母,，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多，對(duì)學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象,，老師的思想,、品德、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話：教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的,，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái),，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語(yǔ)言,，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表，教書(shū)育人的目的,。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲,，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù)?教師要給學(xué)生一杯水,，自己就要成為一條常流常新的小溪,。高超的學(xué)識(shí)本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證,，還是教師樹(shù)立教學(xué)威信的源泉,。面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封?，F(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),，要求教師承擔(dān)多重角色,，要求教師具有多方面、綜合性的能力,，因此,，教師應(yīng)樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)、永遠(yuǎn)探索的思想，在教育實(shí)踐中,，潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù),，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登,，終生奮斗,。

小學(xué)教師職業(yè)道德總結(jié)報(bào)告篇三

為了深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省,、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升全縣中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平,，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。圍繞“踐行為人師表,，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意好教師”的主題,，開(kāi)展了為期五天的師德培訓(xùn)，具體做法是：

今年師德培訓(xùn),，加強(qiáng)了對(duì)教師培訓(xùn)的力度,，成立了以校長(zhǎng)蘇為澤為組長(zhǎng)的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體事務(wù)由教務(wù)處具體協(xié)辦,。形成校長(zhǎng)親自抓,，各部門(mén)配合抓的局面，并做到培訓(xùn)有計(jì)劃,，落實(shí)抓過(guò)程,。校長(zhǎng)分別在行政會(huì)，教師會(huì)上做了師德培訓(xùn)動(dòng)員工作,，學(xué)校在郵箱里發(fā)布暑期教師文件,、學(xué)習(xí)材料。通過(guò)多種途徑,，宣傳暑期培訓(xùn)的迫切性和必要性,，每位受訓(xùn)教師的牢固地樹(shù)立起終生學(xué)習(xí)的觀念，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái),，做學(xué)生和社會(huì)的表率,。

本次專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)要以深入學(xué)習(xí)全國(guó)、省,、市教育工作會(huì)議與中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),，以探尋“和諧教育,，幸福師生”為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)兩屆“全國(guó)教書(shū)育人楷?！薄ⅰ白蠲澜處煛睆堺惱?、“最美司機(jī)”吳斌等榜樣事跡為重點(diǎn),，緊緊圍繞落實(shí)溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平”兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)和“三心四德”教育,，推動(dòng)平陽(yáng)教育科學(xué)和諧,、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開(kāi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

1,、建立簽到制度,，每天分上午，下午二次簽到,，校長(zhǎng)監(jiān)督清點(diǎn)人數(shù)是否與簽到相符,。

2、通過(guò)培訓(xùn),，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思，每位培訓(xùn)教師認(rèn)真做筆記寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì),。并在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),，每個(gè)教研組分散交流自己的體會(huì)，進(jìn)一步鞏固師的培訓(xùn)成果,。

3,、注意資料的搜集與整理，培訓(xùn)中的簽到表,，培訓(xùn)心得體會(huì),，做到有據(jù)可查。

通過(guò)這次培訓(xùn),，收益良多,，體會(huì)深刻。教師對(duì)自己的職業(yè)有了新的定位,，對(duì)自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的工作目標(biāo)有了新的要求，對(duì)自己教育方法有了新的探索,。以“踐行為人師表,，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意好教師”的主題，提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，大力弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育,，造就一支讓人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍,。

小學(xué)教師職業(yè)道德總結(jié)報(bào)告篇四

為全面貫徹落實(shí)昌圖縣教育局師德師風(fēng)建活動(dòng)工作方案。切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),，提高教師教書(shū)育人,、為人師表的良好形象，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面,。我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,，常抓常新,，近一個(gè)時(shí)期開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育,、民主評(píng)議活動(dòng),，取得了新的成果，現(xiàn)將近階段有關(guān)做如下匯報(bào)：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,。

1、召開(kāi)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),。提高認(rèn)識(shí),，共同學(xué)習(xí)教育局師德師風(fēng)工作會(huì)議精神，建立了由校長(zhǎng)王云志同志任組長(zhǎng),，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。討論制定了學(xué)校師德師風(fēng)工作實(shí)施意見(jiàn);研究落實(shí)我校師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù),。

2,、召開(kāi)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員公正廉潔,，勤政務(wù)實(shí),，把師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè),、黨務(wù)公開(kāi),、政務(wù)公開(kāi)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，公開(kāi)辦事制度,，社會(huì)服務(wù)制度,，在依法治教，依法從教,，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行全面整改,。

3,、召開(kāi)黨員會(huì)，會(huì)上要求全體黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，大力配合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)工作，做師德師風(fēng)的楷模,。

4,、召開(kāi)全體教職工大會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率,、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品,、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行,，認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，剖析思想根源,，正確認(rèn)識(shí)自己師德不良的表現(xiàn),，寫(xiě)出自我剖析材料。

5,、建立師德師風(fēng)投訴制度,。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校師德師風(fēng)投訴電話,，校長(zhǎng)電子信箱,，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見(jiàn)箱。接受學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督,，廣泛征詢(xún)廣大師生與社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，發(fā)放征詢(xún)信,，匯集成冊(cè),，展開(kāi)自查工作。

1,、全面開(kāi)展師德師風(fēng)工作大討論,。在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師,、教師與教師,、教師與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間深入開(kāi)展師德師風(fēng)問(wèn)題的研討,，讓全民皆兵把師德師風(fēng)問(wèn)題全面暴露在光天化日之下,。

2,、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,，學(xué)校及時(shí)整理歸納報(bào)告師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3,、實(shí)事求是,，廣泛深入的進(jìn)行調(diào)查研究。召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)班子座談會(huì),、教師代表座談會(huì),、學(xué)生代表座談會(huì)，對(duì)大家提出的問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致的查找歸納,，逐條分析問(wèn)題所在,，實(shí)事求是的拿出解決辦法。

4,、簽訂師德師風(fēng),、制止“三亂”責(zé)任書(shū)。學(xué)生與教師;教師與年部領(lǐng)導(dǎo);年部領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng);教研組與主管領(lǐng)導(dǎo);各部門(mén)與主管領(lǐng)導(dǎo)都簽訂了責(zé)任書(shū),，從制度上做好保證,。

5、領(lǐng)導(dǎo)分包教研組,，全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)19人全部分別承包到各年部的各個(gè)教研組中,，細(xì)化了管理，大大加強(qiáng)了管理的實(shí)效性,。

6,、樹(shù)立先進(jìn)典型，塑造優(yōu)秀教師形象,。我校把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,，利用各種形式，宣傳各類(lèi)先進(jìn)典型,，塑造出好的教師形象,，把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先,，抓住身邊實(shí)實(shí)在在的典型,。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力,，學(xué)校在廣泛開(kāi)展活動(dòng)中的過(guò)程中,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡。開(kāi)各年部的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);開(kāi)學(xué)校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);推選各級(jí)優(yōu)秀教師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教育工作者,，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀推動(dòng)了良好校風(fēng),，對(duì)這些先進(jìn)典型的工作予以肯定,，弘揚(yáng)了正氣，抵制了邪氣,。促進(jìn)了人們思想良性發(fā)展,。

其次，組織教師外出學(xué)習(xí),，組織教師進(jìn)行討論,，談學(xué)習(xí)體會(huì)，談感想,。把外邊好的經(jīng)驗(yàn)傳播到我校,，發(fā)揮好雜交優(yōu)勢(shì)。

7,、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，我校還建立了個(gè)人自評(píng)，教師互評(píng),，學(xué)生評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的師德考評(píng)制度,。做好師德檔案的記錄,、歸檔管理工作，推動(dòng)教師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)工作的科學(xué)化,、客觀化,、民主化和制度化。

8,、把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲,、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤,，取得了良好的效果,，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)工作。

1,、紀(jì)律觀念不強(qiáng),，盡管很少但仍還存在早退、遲到的現(xiàn)象,。個(gè)別教師上課有接吸煙現(xiàn)象,。

2、個(gè)別的教師,，不重視學(xué)生的身心健康,，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，造成學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足,。不能與學(xué)生平等交流,，耐心教育,。對(duì)學(xué)生放任自流，該管的不管,，膽小怕事,，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會(huì)，推之于家長(zhǎng),。不重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。還存在諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3,、有的教師不重視素質(zhì)教育,，不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育的老模式教學(xué),，采用灌輸式教學(xué),。在日常教學(xué)中忽視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng),，還存在自習(xí)課上課現(xiàn)象,，擠占學(xué)生消化時(shí)間。沒(méi)有按照綜合考核評(píng)價(jià)學(xué)生,，評(píng)價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的,，純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。

4,、有的教師參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀念淡薄不積極,。教育觀念陳舊，教育理論知識(shí)貧乏,。不熟悉多媒體教學(xué)新業(yè)務(wù),，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，不適合現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要,。

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期性任務(wù)，不可能一蹴而就,、一勞永逸,，必須長(zhǎng)抓不懈，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平,。

我們主要采取了以下措施：

1,、要求教師學(xué)習(xí)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任,、職業(yè)紀(jì)律,，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為,，通過(guò)學(xué)習(xí),，使愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、遵紀(jì)守法，樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺(jué)行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率,，提高思想覺(jué)悟,。

2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,、晉職晉升,、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái),，把師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況,，組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,，以學(xué)生的滿(mǎn)意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例,。

總之，通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,，在我校亂收費(fèi),、亂補(bǔ)課、亂訂資料,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象得到有效遏制,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，提高了辦事效率,。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生,、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高,。

小學(xué)教師職業(yè)道德總結(jié)報(bào)告篇五

師德,、師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂。在第三次全國(guó)教育工作會(huì)議上指出“學(xué)校的校長(zhǎng)和教師,，在精心培育人才方面負(fù)有特殊的責(zé)任,?！薄叭嗣窠處熓巧鐣?huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者,，”“教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則,，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表,。”重要講話深刻闡明了教師在搞好教育工作中的重要作用,，學(xué)校是耕耘希望的園地,，是孕育明天的搖籃，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,，關(guān)系到社會(huì)主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明的建設(shè),。為此,，我校堅(jiān)持把加強(qiáng)教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)擺在十分突出的地位,，注重塑造教師健康的人格,，完美的師表,，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀，大力倡導(dǎo)敬業(yè),、奉獻(xiàn)精神,，致力于建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬,、知識(shí)淵博,、品德高尚、精于教書(shū),、勤于育人的教師隊(duì)伍,，結(jié)合對(duì)素質(zhì)教育的思考與實(shí)踐，有目標(biāo),、有計(jì)劃,、有步驟、有措施地開(kāi)展以教師職業(yè)道德教育活動(dòng),，有效地促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全管理體制火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶，師德建設(shè)也和其他工作一樣,，只有領(lǐng)導(dǎo)十分重視,、組織健全、有良好的運(yùn)行保障機(jī)制,，才能切實(shí)有效地做好,。為了切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅(jiān)持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,、市教委《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,、教育局《加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)暫行規(guī)定》精神落到實(shí)處，大樹(shù)為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、愛(ài)生樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的典型。

為了加強(qiáng)教師師德建設(shè),，我校提出了八個(gè)方面的要求,，并把它認(rèn)真落實(shí)到教師的學(xué)習(xí)、工作和生活中去,。

1.辦學(xué)思想：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，五育并舉，三個(gè)面向,，全面開(kāi)展素質(zhì)教育,，以質(zhì)量圖發(fā)展、以發(fā)展促提高,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象,，促使學(xué)生全面,、健康、主動(dòng)地發(fā)展,。

2.辦學(xué)目標(biāo)：以現(xiàn)代化教育理論為指導(dǎo),，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者,。

3.工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo),，教書(shū)育人為中心，素質(zhì)教育為根本,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4.教師的價(jià)值觀：以艱苦為榮，以創(chuàng)造為樂(lè),，以嚴(yán)格為自尊,，以拼搏為自強(qiáng)，以奉獻(xiàn)為自愛(ài),，以培養(yǎng)人才為已任,。

5.領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：忠于職守，勤懇廉政,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，無(wú)私奉獻(xiàn)。

6.教職工相處準(zhǔn)則：用人之長(zhǎng),，避人之短;學(xué)人之長(zhǎng),，克已之短;大事講原則，小事講風(fēng)格;真誠(chéng)相待,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

7.教風(fēng)：求真,、高效、奉獻(xiàn),。

8.校風(fēng)：創(chuàng)新,、奮進(jìn)、高遠(yuǎn),。

堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)為龍頭,，促進(jìn)教風(fēng)、帶好學(xué)風(fēng),、形成優(yōu)良的校風(fēng)的“四風(fēng)”建設(shè),。要求教師不當(dāng)教書(shū)匠，要當(dāng)教育家;學(xué)校無(wú)小事,，事事都是教育事,，教師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)都要講師德,。

二,、強(qiáng)化教師意識(shí)，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想教師的職業(yè)是人類(lèi)社會(huì)普遍和和永恒的偉大事業(yè),，對(duì)于人類(lèi)文明的延續(xù)和發(fā)展起著橋梁和紐帶作用,。古往今來(lái)，眾多的思想家,、政治家和有識(shí)之士,，用火一般的熱情、詩(shī)一般的語(yǔ)言,，贊美教師是人類(lèi)百花園中的“辛勤園丁”,，是向野蠻和無(wú)知宣戰(zhàn)的勇士，是“人類(lèi)靈魂的工程師”,，是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,。我們不斷強(qiáng)化教師意識(shí)教育，使廣大教師真正信號(hào)以教師職業(yè)的崇高意義,，產(chǎn)生出作為教師的強(qiáng)烈的自豪感,、自尊心和自強(qiáng)心，時(shí)刻不忘作為人民教師所肩負(fù)的職責(zé),，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)感,，牢固樹(shù)立起愛(ài)國(guó)主義思想，形成強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,，不斷激勵(lì)和鞭策自己的行為,。

教師是學(xué)生的表率，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想，教師首先要建立愛(ài)國(guó)主義思想,，從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問(wèn)題,，不可因?yàn)檠矍皞€(gè)別不良現(xiàn)象而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒,，影響學(xué)生;要滿(mǎn)懷信心,，要滿(mǎn)腔熱情地愛(ài)我們的祖國(guó)，愛(ài)我們的黨,，時(shí)刻保持高度的政治覺(jué)悟,，用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生，使之潛移默化,，這是我們實(shí)施師德教育重要的一條,。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷反思,，做到與時(shí)俱進(jìn)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理和鄧小平理論,，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,。馬克思主義是形成無(wú)產(chǎn)階級(jí)人生觀,、世界觀，以及社會(huì)主義道德品質(zhì)的理論基礎(chǔ),，鄧小平理論是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大旗幟,，“三個(gè)代表”重要思想是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民加強(qiáng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)思想武器。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)并在教育教學(xué)工作中不斷實(shí)踐,，才能科學(xué)地,、全面地、深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì),，形成科學(xué)的人生觀,、世界觀和道德觀，從而透徹地理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,、“穩(wěn)定是大局”,、“發(fā)展才是硬道理”、“以法治國(guó),、以德治國(guó)”,、“教育強(qiáng)國(guó)”等科學(xué)論斷的深刻含義，為師德教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、學(xué)習(xí)師德規(guī)范，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng)。我校堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度,，保證每周不少于2小時(shí)的政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，聯(lián)系廣大教師的思想實(shí)際和生活實(shí)際，根據(jù)序列性,、系統(tǒng)性,、有效性原則，組織教師學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,、市教委《關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,、教育局《加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)暫行規(guī)定》、黨的路線方針政策和“三個(gè)代表”重要思想等,，明確師德規(guī)范,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，把政治學(xué)習(xí)和職業(yè)理想,、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德傳統(tǒng),，全面促進(jìn)教師思想,、教育觀念適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求，增強(qiáng)廣大教師的事業(yè)心,、責(zé)任感和自覺(jué)性,。利用信息技術(shù)，借鑒和學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),，不斷充實(shí)自己的教育思想,，特別是在進(jìn)行新課程改革的今天，更要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，更新教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)領(lǐng)悟,，深刻理解,，把握新課程，探索新課程,，引導(dǎo)教師認(rèn)真討論,，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，反思教育中成敗,，撰寫(xiě)教育教學(xué)案例,，交流等,。只有全身心投入，才會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，也才會(huì)有所創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)。

3,、向榜樣學(xué)習(xí),，培養(yǎng)教師優(yōu)秀品格一切優(yōu)秀教師的道德實(shí)踐，都是教師道德理論的具體化,，具有鮮明,、生動(dòng)、形象的特點(diǎn),，他們的先進(jìn)思想和事跡,，具有較強(qiáng)的感召力。虛心向他們學(xué)習(xí),，可以幫助我們提高認(rèn)識(shí),，又能誘導(dǎo)和激發(fā)教師的師德感情，形成堅(jiān)定正確的師德信念,，進(jìn)一步培養(yǎng)教師的優(yōu)秀品格,。我們組織廣大教師觀看《師德啟思錄》、《為明天奠基》等師德教育錄像片,，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，號(hào)召全體教師向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)樹(shù)立本校教師的典型,，使教師覺(jué)得典型就在身邊,，在全體教師中形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的很好風(fēng)氣,，為師德建設(shè)創(chuàng)造了良好的條件。廣大教師共同努力,，不甘落后,，發(fā)奮圖強(qiáng)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹(shù)形象,。

四、投身教育實(shí)踐,，認(rèn)真教書(shū)育人

1,、以身立教,，為人師表首先，教師要堅(jiān)持以一種求實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn),、虛心、刻苦的態(tài)度去追求真理,，勇敢地捍衛(wèi)和發(fā)展真理,，熱情傳播科學(xué)真理，把尊重科學(xué),、熱愛(ài)科學(xué),、尊重知識(shí)、尊重人才的思想貫穿于教育整個(gè)過(guò)程,，絕對(duì)克服文人相輕陋習(xí),，破除封建迷信，努力構(gòu)建教師的真理品格,，把“言教”和“身教”建立在科學(xué)真理的基礎(chǔ)上,，去感染學(xué)生，教育學(xué)生,，真正成為學(xué)生靈魂的工程師,。其次，切實(shí)加強(qiáng)教師的工作作風(fēng),、生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、待人接物等社會(huì)道德的建設(shè),，工作嚴(yán)謹(jǐn),、作風(fēng)正派;不造謠傳謠，不妄加評(píng)論;服飾端莊,、舉止大方,、談吐文明、態(tài)度謙和;遵紀(jì)守法,、服從領(lǐng)導(dǎo);團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)進(jìn)取。我們結(jié)合“三八”婦女節(jié),、“五一”勞動(dòng)節(jié),、“五四”青年節(jié)、教師節(jié),、國(guó)慶節(jié),、元旦等慶祝活動(dòng),，積極開(kāi)展各類(lèi)師德教育活動(dòng),，結(jié)合“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹(shù)形象”活動(dòng)加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè)，結(jié)合每年的年終考核,、評(píng)先評(píng)優(yōu),、職稱(chēng)晉級(jí)工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，自找差距,，鼓勵(lì)進(jìn)取,，結(jié)合“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全面提高教師以身立教,、為人師表的師德素質(zhì),。

2、勤懇鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)能力作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù)，努力提高駕馭課堂教學(xué)能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)能力,、學(xué)科德育實(shí)踐能力,、組織管理能力等從事本崗位工作的能力。針對(duì)不同學(xué)科,、不同內(nèi)容,、不同教育對(duì)象，認(rèn)真做好教學(xué)過(guò)程中的每道環(huán)節(jié),，深入探討教學(xué)方法,，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念,，樹(shù)立多樣化、多層次的人才觀,，全面性,、發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀,，“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”的教育觀,，“只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生”的教學(xué)觀,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。積極引導(dǎo)、鼓勵(lì),、支持教師參與各類(lèi)繼續(xù)教育,，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng),。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，素質(zhì)教育處處結(jié)碩果,，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

3、真心熱愛(ài)學(xué)生,，密切聯(lián)系家長(zhǎng)真心熱愛(ài)學(xué)生是教師獲得成功的基礎(chǔ),，教師對(duì)學(xué)生具有愛(ài)心，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,，事事關(guān)懷,、體貼，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，備課一絲不茍，探求學(xué)科德育功能;講課力求生動(dòng)活潑,，注重學(xué)法指導(dǎo);布置作業(yè)恰當(dāng)合理,，激發(fā)學(xué)生勤于動(dòng)腦動(dòng)手興趣，堅(jiān)持“為了一發(fā)學(xué)生,、為了學(xué)生一切,、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公平對(duì)待學(xué)生,，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求,、耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，建立學(xué)生家長(zhǎng)檔案,，通過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家庭、在社會(huì),、在假期的學(xué)習(xí),、生活情況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校情況，互相溝通,，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理,、教師教育的建議,，使教師成成為為連結(jié)學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,，形成學(xué)校家庭、社會(huì)共同育人的合力,。

五,、引入激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)工作動(dòng)力學(xué)校積極引入激勵(lì)機(jī)制,，注重在物質(zhì)動(dòng)力,、精神動(dòng)力、信息動(dòng)力等幾個(gè)方面采取措施,，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，激發(fā)教師熱愛(ài)本職工作。

首先是改革物質(zhì)動(dòng)力系統(tǒng),，物質(zhì)動(dòng)力在激勵(lì)機(jī)制中有著特殊的地位和作用,。學(xué)校必盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性,。一是加大投入,，改善教師工作環(huán)境，加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè),，創(chuàng)造團(tuán)結(jié),、和諧、敬業(yè),、進(jìn)取良好工作氛圍,，為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性,。二是優(yōu)化分配方案,，，建立科學(xué)合理的分配激勵(lì)機(jī)制,，使教師的勞動(dòng)價(jià)值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體現(xiàn),。

其次建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，用目標(biāo)引導(dǎo)人心,，凝聚人心,，鼓舞人心。一是學(xué)校發(fā)展的近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：教師工作目標(biāo)：“今天我以東中為榮,，明天東中以我為榮”,，樹(shù)立“想干事、干好事,、干實(shí)事”的責(zé)任意識(shí),，“今天工作不努力，明天努力找工作”的危機(jī)意識(shí),。二是建立以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人格激勵(lì)機(jī)制,，領(lǐng)導(dǎo)班子重視自己的品德修養(yǎng)，以德育德,，以情感人,，善于溝通教師感情，注重感情投入,，關(guān)心人,，疼愛(ài)人，以人為本,，讓教師始終處在一個(gè)充滿(mǎn)人情味的環(huán)境中工作,。三是結(jié)合社會(huì)、學(xué)生,、家長(zhǎng)的監(jiān)督意見(jiàn),，全面、公正,、公平地評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)實(shí)績(jī),，與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)晉級(jí)掛鉤,，體現(xiàn)師德與業(yè)績(jī)并重,，能力與效果相成的原則，給他們以精神的鼓勵(lì),，激發(fā)教師進(jìn)行師德教育的動(dòng)力和自覺(jué)性,。

第三，適應(yīng)信息化社會(huì),，增強(qiáng)信息動(dòng)力,。學(xué)校千方百計(jì)、多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會(huì)的能力,，用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的少投入，多產(chǎn)出。

立高尚師德,，樹(shù)教育新風(fēng),。幾年來(lái)，我校堅(jiān)持不懈地抓好師德建設(shè),，并取得一定成效,，逐步形成了“忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn);管教管導(dǎo),，教書(shū)育人;遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，自強(qiáng)不息”的高尚師德,，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全體教師銳意進(jìn)取，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了較大提高,，有力地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施,，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校先后獲得縣首批示范初中,、科技教育示范學(xué)校,、文明單位、教育信息化先進(jìn)學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

應(yīng)當(dāng)指出的是,，盡管近年來(lái)我們?cè)趲煹陆ㄔO(shè)方面做了不少工作，也取得了一定成效,，但與上級(jí)的要求和社會(huì)各界的希望相比,，還有一定差距。師德建設(shè)是一項(xiàng)偉大的工程,，也是我們?yōu)橹畩^斗的偉大事業(yè),。我們將一如既往，為之奉出愛(ài)心,，獻(xiàn)出真誠(chéng),，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，建設(shè)一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良，適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展需要的教師隊(duì)伍,，為建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市,、構(gòu)建和諧教育做出更大的貢獻(xiàn)。

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