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幼兒園園長培訓(xùn)心得體會和感想(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-29 12:13:58
幼兒園園長培訓(xùn)心得體會和感想(三篇)
時間:2022-12-29 12:13:58     小編:zdfb

從某件事情上得到收獲以后,,寫一篇心得體會,,記錄下來,,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會和感想篇一

作為一名領(lǐng)導(dǎo),,首先要學(xué)會與人和諧相處,提高自己的品位,。

與人和諧相處一個最基本的素質(zhì)就是懂得尊重別人,。尊重上級,,既不阿諛奉承,又不隨意貶低;既不唯唯諾諾,,又不盲目服從,。體貼老師,信任中層,,愛護(hù)青年。對同級多看優(yōu)點(diǎn),,見賢思齊,少看缺點(diǎn),,見不賢而自省,。作為一名園長,始終牢記:尊重上級是天職,,尊重下級是美德,,尊重對手是風(fēng)度,尊重所有人是修養(yǎng),。這是我努力的目標(biāo),,我希望自己在工作中能不斷促進(jìn)人與人之間的團(tuán)結(jié),,在交往中能磨礪自己的性格,,在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風(fēng)雨同舟,,在成功中也能和大家共享歡樂,。

把握好分寸,掌握好尺度。孟子有句話:權(quán),,然后知輕重;度,,然后知其長短;物亦然,心甚然,。這使我觸動很大,。幼兒園,一個女性占優(yōu)勢的世界,,在美麗溫馨的同時也孕育出了諸多的矛盾,,這是女性的天性所至。有時一件雞毛蒜皮的事會大動肝火,,鬧到園長這里,,而我在處理起這類事情也會很生氣,我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為,,所以會進(jìn)行嚴(yán)厲地批評,,不管是出于什么原因,一陣嚴(yán)厲的批評過后老師們不再做聲,,但以后和我卻再也沒有親近的語言……園長告訴我,,“作領(lǐng)導(dǎo)的要多動腦少管事,更不要在小事上下功夫,,要輸?shù)闷?。老師生氣我不氣,她拍桌我不拍,,她高聲我低聲,,讓她產(chǎn)生疑惑……”這,是一種策略,,如果我們能和老師吵起來,,能和老師一起生氣,那只能說明一種現(xiàn)象:不成熟!我希望自己能快快成熟起來!同時我還想到了家長問題,,在幼兒園,,每一種活動的開展都會有部分家長的不理解,甚至有的惡言相向,,老師們經(jīng)常會感到做幼兒教師很累,、很難。對待這樣的問題我走過不少彎路,,但以后不會了,,遇事冷處理,先禮后兵,,曉之以理,,動之以情,,而后抓住重點(diǎn),關(guān)鍵時刻給予一棒,,保護(hù)好自己,,保護(hù)好老師。

堅(jiān)持原則,,注意靈活,。感情是一朵云,理智是一棵樹,。堅(jiān)定不移地按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的責(zé)任,,尤其單位里的規(guī)章制度民主通過后,處理問題就要按章辦事,。但是講原則不能空泛,,具體問題具體分析,尤其在上下溝通內(nèi)外協(xié)調(diào)方面,,更應(yīng)注意智慧引導(dǎo)、彈性調(diào)控,。既然上級把重任教給自己,,那自己就應(yīng)該學(xué)習(xí)多方面的知識,吸取多方建議,,靈活機(jī)智的去面對每一個問題,。

ji勵進(jìn)取,安撫落后,。每個單位都是一個小社會,在這個社會團(tuán)體中要容納各種類型的人。而我比較得意的是在我們幼兒園有相當(dāng)一部分教師的業(yè)務(wù)過硬,、品質(zhì)高尚,。對這部分教師除了精神上多鼓勵外,還應(yīng)該在物質(zhì)上給予刺ji,。如果一味地讓老師講奉獻(xiàn),,無私奉獻(xiàn),覺悟再高的教師也會有思想倦怠,,所以鼓勵先進(jìn)要有“ji勵機(jī)制”,,物質(zhì)與精神鼓勵相結(jié)合,能者多勞,,多勞多得,。

“管理是硬科學(xué),領(lǐng)導(dǎo)是軟科學(xué)”,,這句話我深深印在了腦海,。對待思想比較落后的教師,,不能硬碰硬,不能隨便批評,,最好還是冷處理,,個別交流和談話;對落后的轉(zhuǎn)化要學(xué)會等待,要耐心等待這個過程,。

這次的培訓(xùn)還安排我們到各個幼兒園實(shí)地參觀,、觀摩,每到一處大家都認(rèn)真記錄,,仔細(xì)聆聽,,用手中的照相機(jī)攝像機(jī)留下了寶貴的第一手資料。實(shí)地參觀,、觀摩感受多而深刻,。首先:要轉(zhuǎn)變思想和理念。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們必須思考的問題,,反思我們在實(shí)際操作中存在的不足與欠缺。在活動中,,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),,同時決定著活動的質(zhì)量和效果。如果能面向全體幼兒,,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,,培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力,那么這就是跟上了新理念的步伐了,?;顒又袘?yīng)尊重每一幼兒個性,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在以往設(shè)計(jì)活動的時候,,往往考慮到的只是“我作為教師該如何教”,而忽視了“幼兒該如何學(xué)”的問題,。通過培訓(xùn)了解作為教師,,要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用成為一名“指引者”,引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒通過這種引導(dǎo),,讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí),、探索。在活動中要善于營造情感氛圍,。有人說過:開展好一次活動,,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理場,。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,,沒有ji情,,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中ji發(fā)幼兒的情感,,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,,這直接影響到了活動的成功與否。要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律,,關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)與興趣,,并借助現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)手段,使幼兒的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的,、富有個性的過程,。因?yàn)榻逃强茖W(xué)的,要求真實(shí),。這就需要自己去經(jīng)歷,,去提煉問題,因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在,。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析,,多讓孩子說說自己的理由。

非常感謝許昌市教育局為我們提供了一個這么好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會,,讓我能學(xué)習(xí)別人的長處,、學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識,不斷拓寬自己的知識面,。我一定以此次學(xué)習(xí)為契機(jī),,好好反思自己的教育管理行為,,把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去,,使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺階!

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會和感想篇二

昨日閱劉良華博士的一篇日志“如果我當(dāng)幼兒園園長”,跟帖的數(shù)量不少,。對其鼓勵幼兒園老師做的幾件事,,本人亦十分認(rèn)同:

1、帶孩子帶教室外面去玩,,讓孩子親近自然的泥土,、雜草、山坡,、樹林,、河邊……

是的,體育應(yīng)該成為幼兒園首要的課程,。通過親近自然的戶外活動,,讓孩子遠(yuǎn)離“蒼白無色”“懶散無采”“瘦弱無力”“怕熱畏寒”等字眼,從運(yùn)動中獲得快樂,,獲得健康的體魄,,這是孩子一生成長,、成功最重要的前提條件。

我們現(xiàn)有的園舍條件(鋼筋水泥,、瓷磚塑膠)以及家長的過度保護(hù)制約著教師,,影響著孩子。為此,,只能另辟途徑,,我倡導(dǎo)、鼓勵并要求本園教師帶孩子走出班門,、走出園門,,走進(jìn)自然、走入社區(qū),。并做出相關(guān)規(guī)定,,如保證每日兩小時的園內(nèi)戶外活動,每周必須安排一次“親近大自然”戶外體育活動或“走進(jìn)社區(qū)”參觀活動,,每月一次“實(shí)踐體驗(yàn)活動”,,極力反對一天到晚將孩子圈在教室里、圍在桌子旁,、定在椅子上,。

2.室內(nèi)活動是需要的,但這類活動不應(yīng)該用來識字,、學(xué)知識,,主要用于唱歌、跳舞,。幼兒教育的第二大課程是音樂與舞蹈,。每個孩子都應(yīng)該是能歌善舞者。

是的,,音樂是世界上最美妙的藝術(shù),。孩子的生活應(yīng)該沉浸在這美妙中,應(yīng)該充分享受這份美妙,。反省這些年的幼教改革熱衷于讓幼兒探索,、操作,開展了諸多的主題活動,,卻忽略了孩子喜聞樂見的音樂活動的開展,。劉博士文中措詞嚴(yán)厲“一個不善于歌舞的孩子,他的成長必受了可恥的壓抑”不得不引起幼教工作者的反思,。

3.無論室內(nèi)還是戶外活動,,孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該顯示為“游戲”狀態(tài)。

幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?,重視幼兒的興趣,、需要,,保障孩子的游戲權(quán),讓孩子擁有現(xiàn)實(shí)的快樂生活,。然而,,目前我們?nèi)匀淮嬖谠S多促進(jìn)孩子超前發(fā)展的教育模式,存在不少不適宜的教育行為,。特別是受到來自一部分家長的壓力,,對游戲功能的認(rèn)識有所淡化,對游戲活動的開展相對減少,,我們應(yīng)該思考:孩子是怎樣學(xué)習(xí)的?哪種方式最合適孩子?游戲活動的真正價值是什么?

寫到這,,覺得談不上什么反思,只能說是同感,,更重要的是作為一名幼教工作者如何將認(rèn)同的理念落實(shí)到實(shí)踐中,。

幼兒園園長培訓(xùn)心得體會和感想篇三

非常有幸于20xx年1月8日—12日在學(xué)區(qū)張校長和研訓(xùn)員趙紅芳老師帶領(lǐng)下,參加了承德市“”第一期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。這次學(xué)習(xí)機(jī)會異常難得,,所以格外珍惜。在此期間,,我們聆聽了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座,,參觀了承德市第一幼兒園,聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),,不僅使我進(jìn)一步開拓了視野,增長了見識,,結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友,,為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向。同時我也找到了差距,,明了了我所在幼兒園存在的不足之處,?;仡欉@次學(xué)習(xí)過程,,真是受益匪淺,感慨頗深,。

首先,,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀,,使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念,,懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī),更進(jìn)一步深入的體會到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學(xué)管理,、如何做好安全工作,、如何做一名教職工喜歡的園長,、如何科學(xué)地開展幼兒園的活動、如何正確引導(dǎo)家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變,、如何有效與家長溝通,,真正了解了什么是教師專業(yè)成長,教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子,,怎樣去研究孩子,,以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等,這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,,從而避免管理和教育的盲目性,。

其次,作為園長,,對于當(dāng)什么樣的園長,,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求,。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,,在此次學(xué)習(xí)中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,,從師資,、設(shè)備、環(huán)境,、孩子,、家長等各個方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。

再次,,在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們深刻的感受到了學(xué)區(qū)張校長和趙老師刻苦學(xué)習(xí)的勁頭,,學(xué)習(xí)期間張校長的一句樸實(shí)的話時刻縈繞耳畔:我也得多學(xué)習(xí),,不學(xué)就不知道幼兒教育怎么發(fā)展了。不知道我作為一名直接的幼兒園的管理者,,還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

第一,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高綜合素質(zhì),。

學(xué)政治,、習(xí)管理、學(xué)理論,、學(xué)專業(yè)等,,時刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài),不斷豐富自己的管理知識,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,,讓理論提升自己的整體素質(zhì),,拓展自己的知識結(jié)構(gòu),深化自己的知識領(lǐng)域,,努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,,為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,讓自己站于教師隊(duì)伍前沿,,當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、引導(dǎo)者、合作者與助手,,切實(shí)做到依法辦園,,依法治教,努力發(fā)揮示范園的輻射作用,。

第二,,深入實(shí)踐,勤于反思,。

要切實(shí)樹立為家長服務(wù),、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,,在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時間,,經(jīng)常深入教職工和家長中,切實(shí)解決問題,,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,,同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時間進(jìn)行反思,,反思自己的一切工作,,從反思中自省,從反思中明理,,從反思中提升自己的管理水平,,發(fā)揮表率作用。

幾天的培訓(xùn)結(jié)束了,,靜下心來,,查找差距,借鑒別人反思自己,,確定今后努力的方向:

一,、明確幼兒園的發(fā)展方向

根據(jù)學(xué)區(qū)幼兒園發(fā)展的總體目標(biāo)及具體規(guī)劃,,中心幼兒園在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,完善不足,促使幼兒園管理日趨規(guī)范化、精細(xì)化,,辦園水平優(yōu)質(zhì)化,,力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色,在特色中求提高,。爭創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園,。

二、具體措施

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)力度,,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

我園教師的實(shí)際情況:教師老齡化突出,,專業(yè)知識人才匱乏,,教師數(shù)量少,任務(wù)重,,這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的,。幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。在現(xiàn)有條件下,,我們只有堅(jiān)持以人為本的原則,,加快教師專業(yè)成長的步伐,提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),,才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,。因此,通過縣直教師培訓(xùn),、學(xué)區(qū)教師培訓(xùn),、幼兒園內(nèi)培訓(xùn)、園本教研等,,幫助教師在業(yè)務(wù)上成長起來,,通過傳幫帶的形式,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,,使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,,鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究,錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),,不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、完善考核,、評價等制度,,促使幼兒園科學(xué)化、規(guī)范化管理,,增強(qiáng)教職工的凝聚力,。

根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況,,完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度,,加強(qiáng)幼兒園科學(xué)的管理體制,,增強(qiáng)教職工的主人翁意識和責(zé)任感。完善班級管理制度,,增強(qiáng)班級精細(xì)化管理力度,。

3、加大園本課程開發(fā)的科研力度,,辦出特色

繼續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā),,多研討,多實(shí)踐,,多積累經(jīng)驗(yàn),。爭取做到,每周一交流研討,,每班一特色,,每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評。

4,、注重養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,為幼兒一生奠基,。

在幼兒養(yǎng)成教育方面,,要制定幼兒園的總體方案,月活動主題,,周活動安排,。班級要制定相應(yīng)的活動方案及相關(guān)的教育內(nèi)容,將無形的知識,,實(shí)施到有形的教育中,。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案。

5,、規(guī)范一日生活,,提高保教水平,確保幼兒安全健康成長,。

要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,,促進(jìn)每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧,、快樂的成長,。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,,在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育,、引導(dǎo)力度,,讓每一個幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

6,、多與家長溝通,,轉(zhuǎn)變育兒觀念,。

我們要以平等的態(tài)度對待家長,,耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議,。通過開展家長會,、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間,家訪等多種形式與家長進(jìn)行交流和溝通,,爭取營造和諧,、自然、輕松,、愉快的家園共育的氛圍,。通過開展育兒交流主題會,耐心告訴家長要運(yùn)用科學(xué)的育兒方式,,肯定孩子的成績,,強(qiáng)化孩子繼續(xù)努力的心理,爭取每個孩子都不斷的提高成長,。

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